1.

- Elabora un mapa conceptual que contemple el concepto de

computadora y sus componentes, los tipos de computadora, hardware y
software y sus respectivas clasificaciones (subtemas 2.1 y 2.2 del
programa).

Computadora

Concepto de Computadora Sus componentes

La computadora, ese equipo Los componentes del soporte físico o hardware más
indispensable en la vida cotidiana importantes son los siguientes: Procesador, Memoria
de hoy en día que también se RAM, Disco duro, Unidad de CD-ROM, Unidad de CD
conoce por el nombre de RW, Módem, Caché secundario, Tarjeta madre,
computador u ordenador, es una Puertos USB, Unidad de DVD ROM, Teclado,
máquina electrónica que permite Impresora, Escáner y monitor: ya que ellos nos
procesar y acumular datos. ayudan a cumplir nuestro propósito.

Los tipos de computadora

Sus respectivas clasificaciones

Computadoras vestibles, Teléfonos

inteligentes, Tablets, Netbooks,
Computadoras de escritorio, Hardware Software
Computadoras portátiles,
Computadoras híbridas,
Computadoras personales, Monitor, Placa principal, Sistemas operativos,
Mainframes, Supercomputadoras, microprocesador (CPU) y controladores de
entre otras. zócalo, un módulo de RAM y dispositivos, herramientas de
tres ranuras, dos tarjetas de diagnóstico, herramientas de
expansión y tres ranuras, corrección y optimización,
fuente de alimentación, servidores, utilidades,
unidad de disco óptico (CD; editores de texto,
DVD; BD), unidad de disco compiladores, intérpretes,
duro o unidad de estado enlazadores, depuradores,
sólido, teclado, ratón. aplicaciones para Control de
sistemas y automatización
industrial, aplicaciones
ofimáticas, software
educativo, software
empresarial, bases de datos,
telecomunicaciones (por
ejemplo Internet y toda su
estructura lógica),
videojuegos, software
médico.
 2.- Investiga en internet sobre los softwares educativos y luego elabora
un esquema donde especifiques un concepto de software educativo,
mencionar por lo menos 3 softwares educativos en tu área de formación
dando una breve descripción y utilidad de cada uno de ellos.

Los softwares educativos

El software educativo es un programa informático cuyo objetivo
principal es la enseñanza o el auto-aprendizaje.

Un software educativo es una herramienta pedagógica elaborada

Concepto de específicamente con esta finalidad. Los softwares educativos también
software educativo son llamados plataformas educativas, programas educativos o
informática educativa.

1. Cursos-online. Su significado originalmente se utilizó para

describir el material educativo adicional destinado como kits
para los maestros o instructores o como tutoriales para los
estudiantes, por lo general para uso con un ordenador. El
significado del término y el uso se ha expandido y puede
referirse a todo el curso y cualquier material adicional cuando
3 softwares educativos
se utiliza en referencia a una línea o la computadora con
formato 'aula'. Muchas empresas están utilizando el término
para describir la totalidad del "paquete" que consiste en una
"clase" o "curso" incluido junto con las enseñanzas diversas,
pruebas y otros materiales necesarios.
2. Ayuda en la escuela. Una nueva categoría de software
educativo es un software diseñado para su uso en las aulas de
la escuela. Normalmente, este software no puede ser
proyectado sobre una pizarra grande en la parte delantera de la
clase y / o ejecutar simultáneamente en una red de
computadoras.
3. Software de referencia. Muchos editores de diccionarios y
enciclopedias impresas se han involucrado en la producción de
software educativo de referencia desde mediados de la década
de 1990. A ellos se unieron en el mercado de software de
referencia editores de software establecido, sobre todo de
Microsoft. Los primeros productos de software de referencia se
comercializaron con ediciones en CD-ROM, a menudo
complementadas con nuevos contenidos multimedia,
incluyendo vídeo comprimido y sonido. Productos más
recientes usan las tecnologías de Internet.o. Wikipedia y sus
offspins (como Wikcionario) marcó un nuevo punto de partida
en el software educativo de referencia.
3.- Investiga sobre las plataformas virtuales educativas y elabora un
informe que responda lo siguiente:

¿Qué es una plataforma Virtual educativa? y su importancia.

Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba diferentes tipos

de herramientas destinadas a fines docentes. Su principal función es facilitar la
creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través
de internet sin necesidad de tener conocimientos de programación.

En realidad son programas que permiten hacer tareas como: organizar

contenidos y actividades dentro de un curso online, gestionar las
matriculaciones de los estudiantes, tener un seguimiento de trabajo durante el
curso, resolver dudas y crear espacios de comunicación interactiva, evaluar los
progresos de los alumnos, entre otros.

Pueden utilizarse para gestionar de manera integral formaciones a distancia o

como un complemento de la docencia presencial. Aunque cada vez más
también se emplean para crear espacios de discusión y trabajo para grupos de
investigación, o para implementar comunidades virtuales y redes de
aprendizaje en torno a temas de interés común.

Su importancia.

La plataforma de educativa virtual ha constituido unos de los pilares

fundamentales en la construcción del conocimiento permitiendo nuevos canales
de comunicación tanto el aprendizaje sincrónico como asincrónico, esta
modalidad de formación es un enorme potencial para los tutores y alumno
pueden interactuar a través del dialogo mediado por ordenador. Los modelos
de formación se pueden entender como plataformas para organizar el
aprendizaje de las personas adulta.

Ventajas.

 Fomento de la comunicación profesor/alumno:

La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del

uso de las tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las
herramientas de la plataforma virtual. El profesor tiene un canal de
comunicación con el alumno permanentemente abierto.

 Facilidades para el acceso a la información:

Es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de

forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento
exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la
asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno
acceder a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar. También
representa una ventaja el hecho de que el alumno pueda remitir sus
actividades o trabajos en línea y que éstos queden almacenados en la base de
datos.

 Fomento del debate y la discusión:

El hecho de extender la docencia más allá del aula utilizando las aplicaciones
que la plataforma proporciona permite fomentar la participación de los alumnos.
Permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y Chat,
favoreciendo así el aprendizaje cooperativo.

El uso de los foros propicia que el alumno pueda examinar una materia,
conocer la opinión al respecto de otros compañeros y exponer su propia
opinión al tiempo que el profesor puede moderar dichos debates y orientarlos.

 Desarrollo de habilidades y competencias:

El modelo educativo que promueve el espacio europeo tiene entre sus

objetivos no sólo la transmisión de conocimientos sino el desarrollo en los
alumnos de habilidades y competencias que los capaciten como buenos
profesionales. Al mismo tiempo se consigue también que el alumno se
familiarice con el uso de los medios informáticos, aspecto de gran importancia
en la actual sociedad de la información.

 El componente lúdico:

El uso de tecnologías como la mensajería instantánea, los foros, videos,

Chats… en muchos casos, actúa como un aliciente para que los alumnos
consideren la asignatura interesante. En definitiva, dota a la docencia de un
formato más cercano al lenguaje de las nuevas generaciones.

 Fomento de la comunidad educativa:

El uso de plataformas virtuales está ampliando las posibilidades de conexión

entre los docentes. Su extensión en el uso puede impulsar en el futuro a la
creación de comunidades educativas en las cuales los docentes compartan
materiales o colaboren en proyectos educativos conjuntos.

Desventajas.

o Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor:

o El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento
en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya
que la plataforma precisa ser actualizada constantemente.
o Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos:
o El empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos
que se involucren en la asignatura.
o El acceso a los medios informáticos y la brecha informática:
 o La utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la
docencia exige que el alumno disponga de un acceso permanente a los
medios informáticos. Sin embargo, este aspecto en la sociedad de la
información resulta absolutamente esencial.

Menciona por lo menos 5 plataformas virtuales educativas, resaltando sus

características.

1. Edu 2.0

Características:

 Gratuito (en algunos casos) y fácil de utilizar: incluye transmisión de

noticias parecidas a las de Facebook y otras redes sociales. Para los
usuarios potentes se cuenta con planes premium de bajo costo o costo
bajo demanda.
 Integral: Un conjunto integral de funciones, al cual se le añaden cada
semana nuevas funciones a petición de los usuarios.
 Móvil: Se puede acceder desde cualquier dispositivo móvil, incluso desde el
iPhone e iPad.
 Libro de calificaciones: Fácil de utilizar con aprobaciones personalizadas,
periodos académicos, etc.
 Planes de estudio: Permite crear planes de estudios, relacionar las
competencias con las lecciones y tareas, y seguir el progreso de sus
estudiantes.
 Los padres: Los padres pueden contar con una cuenta propia para poder
acceder con facilidad a las notas, tareas e informes de sus hijos.
 Bibliotecas: Los profesores pueden guardar los recursos dentro de la
biblioteca personal, del centro o del distrito para poderlos compartir con
facilidad.

2. Edmodo

Características:

 Permite crear grupos privados con acceso a padres, docentes y

estudiantes.
 Facilita herramientas de creación de actividades, encuestas y quices y su
asignación a uno o varios estudiantes, según las especificaciones del
docente.
 Gestiona el seguimiento y evaluación de los estudiantes.
 Crea grupos y subgrupos de trabajo, otorgando insignias y reconocimientos
a los estudiantes por su participación en los mismos.
 Realiza el seguimiento del proceso y progreso de cada estudiante en los
materiales de estudio y actividades evaluativas.
 Permite realizar suscripciones a los contenidos a través de RSS.
  Ofrece una biblioteca digital de recursos compartidos y permite que los
estudiantes añadan sus propios contenidos.
 Permite la sincronización con Google Drive.
 Cuenta con aplicaciones móviles para iOS y Android.

3. RCampus

Características:

 Totalmente administrable
 Configuración fácil e intuitiva de todas las funcionalidades y secciones.
 Orientado a trabajo en grupos
 Permite la administración de espacios virtuales para determinado grupo de
usuarios.
 Multi idioma
 Configuración de todas las leyendas e instrucciones para cualquier idioma.

4. Twiducate

Características:

Es una herramienta pensada para la escuela.

Es privada para los alumnos.
El profesor es el que modera los comentarios.
Es una herramienta muy motivadora para los alumnos.
Permite que los alumnos estén comunicados dentro y fuera del aula.
Ofrecer a los alumnos un aliciente en su tarea de creación de contenidos
según las pautas que marque el profesor.
5. Eduteka

Características:

 Permite la creación de un perfil personal para el usuario, a través del cual

puede interactuar con los demás miembros de la comunidad.
 Cuenta con una amplia variedad de recursos educativos, publicados bajo la
licencia Creative Commons 3.0.
 Clasifica los contenidos publicados según el tipo de proyecto, el área del
conocimiento al que pertenecen y la edad de los estudiantes a quienes van
dirigidos, facilitando la búsqueda de material en la plataforma.
 Presenta un seriado de artículos escritos por miembros de la comunidad
académica sobre la importancia de integrar TIC a la docencia y la mejor
forma de hacerlo, según sus experiencias particulares.
 Permite compartir el contenido a través de redes sociales, vía correo
electrónico o en el perfil del usuario en el portal.