Manual para La Elaboración de Sermones

Manual para la elaboración de sermones y estudios
bíblicos
Enviado por Fernando Alexis Jiménez
Partes: 1, 2, 3
1.
2. ¿Cómo elaborar sermones?
3. Clases de sermones. Descripción
4. El sermón Textual
5. ¿Cómo se elaboran las divisiones de un sermón textual?
6. El Sermón Expositivo
7. Estructura del Sermón Expositivo
8. El Sermón Temático ¿Cómo se elabora?
9. La estructura del Sermón Temático
10. El Sermón Biográfico
11. La introducción, las ilustraciones y la conclusión
12. Recomendaciones prácticas para los predicadores
13. Serie: ¿Cómo elaborar estudios bíblicos?
14. La importancia del texto y el contexto
15. El Estudio Bíblico Detallado
16. Elaboración del cuadro de interrogantes
Introducción
Una proclamación abierta del Evangelio
Con frecuencia René Mondejar y yo recibimos decenas de cartas desde todos los rincones de
nuestra amada Latinoamérica con interrogantes de hombres y mujeres interesados en la
proclamación del Evangelio.
Sus interrogantes giran en torno a: ¿Cómo se elabora un bosquejo para predicar?¿Cuáles son
los pasos para encontrar los aspectos más sobresalientes del sermón?¿Cómo se consiguen y
para qué sirven las ilustraciones?¿De qué manera se puede compartir un mensaje sencillo y
práctico que a la vez resulte eficaz en la formación espiritual de los oyentes?
Conscientes de que era necesario poner a disposición de nuestros lectores en todos los países
un texto fácil de leer y de aplicar, que no pretende ser un tratado sobre homilética sino una guía
básica, nos dimos a la tarea de diseñar y publicar el MANUAL PARA LA ELABORACIÓN
DE SERMONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS que tiene frente a usted.
Las lecciones son enteramente prácticas en aras de que el estudiante pueda, al final de
cada enseñanza, evaluar sus conocimientos y en caso de encontrar falencias, volver sobre la
lectura para despejar sus preguntas y vacíos.
Nuestra invitación es para que estudien despacio cada uno de los capítulos en que se encuentra
divido el Manual, repasen y pongan en práctica lo aprendido, y comiencen a elaborar sus
propios mensajes para compartir el Evangelio a miles de personas que todavía no han conocido
al Señor Jesucristo como su Salvador personal.
El Manual puede ser compartido en retiros de un fin de semana con el liderazgo. Por esa razón
fue escrito con un lenguaje asequible a todos. Estamos seguros de que después de recibir las
instrucciones, sus inmediatos colaboradores en la iglesia tendrán las herramientas básicas para
comenzar a preparar sermones.
Hacia el final del texto encontrará además los principios sobre cómo se elabora un Estudio
Bíblico. Consideramos que este complemento era esencial para formar no solo a quienes
aspiramos que nos sucedan pronto en el púlpito, sino también a los maestros
de Escuela Dominical, de jóvenes, de adolescentes y de niños.
Si logramos que un mayor número de predicadores --hombres y mujeres de
oración, disciplina al estudiar las Escrituras y testimonio de vida cristiana-- comiencen a
proclamar el Evangelio en las congregaciones, estaremos recibiendo la mejor compensación a
este esfuerzo.
En caso que disponga la publicación masiva del MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE
SERMONES Y ESTUDIOS BÍBLICOS en su denominación, le rogamos ponerse en
contacto con los autores con el propósito de establecer los términos de la correspondiente
autorización.
Por último queremos dejar sentada nuestra dedicatoria de este Manual a todos los soñadores
que sueñan con una Latinoamérica bajo el dominio ysoberanía de Jesucristo...
Lección 1
¿Cómo elaborar sermones?

Una de las formas eficaces de llegar a la comunidad de creyentes, es mediante la exposición de
la palabra en la estructura de Sermón. ¿Cómo se prepara un Sermón? ¿Cuáles son los
componentes de su estructura? ¿Cuánto tiempo debe durar un mensaje?¿De dónde se obtienen
las ideas principales?¿Qué son las Divisiones Mayores y cuáles las Divisiones Menores?
Todo estos interrogantes serán despejados en este módulo preparado para quienes forman parte de
la Escuela de Liderazgo del Ministerio de Evangelismo y Misiones "Heraldos de la Palabra".
Nuestra aspiración es despejar sus dudas respecto a cómo se preparan los elementos básicos que deben
contener, qué tipo de sermones hay y, por supuesto, los pasos sencillos y prácticos para preparar los
mensajes.
Si en diferentes rincones del mundo, incluso en los más apartados, quienes desean proclamar a Jesucristo
aprenden cómo trazar sus sermones, tendremos la satisfacción de lograr nuestro objetivo. Quizá muchos no
tendrán la oportunidad de acudir a un Seminario Teológico o Instituto Bíblico. Pues humildemente, lo que
buscamos es brindarles una orientación oportuna y eficaz... Y... ¡Comenzamos ya!
1. ¿Cuántas clases de sermones hay?
Hoy día existen muchas formas de exponer la Palabra de Dios. Todas válidas y, en su mayoría, eficaces. Pero
durante nuestra serie nos enfocaremos a estudiar las bases para elaborar: sermones textuales, expositivos,
temáticos y biográficos. Son cuatro géneros que le permitirán al orador, presentar el mensaje de Dios para su
pueblo.
2. Hay que definir un propósito
Desde el momento en que usted se pare al frente del púlpito, deberá tener claro qué espera lograr al término
de la enseñanza. En tal sentido es importante que usted sepa que, al disponerse a realizar la exposición, debe
tener claro si lo que pretende ofrecer a sus interlocutores son bases para el crecimiento y solidez espiritual, o
llevarlas a tomar una decisión por Jesucristo.
Es necesario entonces que, en primera instancia, tenga definidos los dos grandes géneros de mensajes:
a. El sermón de edificación
b. El Sermón evangelístico
Los dos tienen orientaciones totalmente diferentes. Por tal motivo es necesario que hagamos, no solo la
diferencia, sino que tengamos definido en qué consiste cada uno.
3. El sermón de edificación
Es el mensaje dirigido a toda la congregación, sobre la base de que todos ya aceptaron a Jesucristo como su
único y suficiente Salvador. Por lo generar asisten a la congregación y lo que requieren son orientaciones
sobre cómo vivir y crecer en la vida cristiana. Se trata de mensajes que tocan una temática variada, pero
enfocada en su totalidad a lograr bases sólidas para el creyente, afirmándolo en la sana doctrina.
4. El sermón evangelístico
Es mucho más sencillo que el de edificación. N la mayoría de los casos se fundamentan en un solo texto y no
saltan de un pasaje a otro. De entrada está orientado a crear entre los asistentes, conciencia sobre la
necesidad de aceptar a Jesucristo como su único y suficiente Salvador. El sermón, en estos casos, termina
con una invitación a hacer decisión de fe por Jesús.
Cuestionario para la Lección 1
1.- Si miramos la orientación de los sermones encontramos que los hay:
a.- Doctrinal
b.- Edificación y evangelístico
c.- Bíblico
d.- Ninguno de los anteriores
2.- El mensaje de edificación:
a.- Está dirigido a quienes no conocen a Cristo.
b.- Está dirigido a afianzar a quienes ya conocen a Cristo.
d.- Está dirigido a quienes no saben siquiera qué es la Biblia.
e.- Ninguna de las anteriores.
3.- ¿Cuál es el propósito al predicar un mensaje?
a.- Dejar una sólida enseñanza bíblica entre los oyentes.
b.- Ofrecer una conferencia que hable de todo un poquito.
c.- Contribuir a la extensión del reino de Dios.
d.- Proveer a los oyentes pautas y principios de vida cristiana práctica.
e.- Los puntos a, c y d son correctos.
Lección 2
Clases de sermones. Descripción

Para que tengamos una mejor comprensión de cuáles y cuántas son las clases de sermones, hacemos a
continuación una breve descripción:
1.- Sermón Textual
Aludimos a Sermón Textual al referirnos al mensaje que toma como base un texto específico, generalmente
un solo versículo. Por ejemplo, Juan 3:16. Sobre este escrito entramos a desarrollar la enseñanza. El
propósito es desglosar su estructura, haciendo particular énfasis en palabras en el sentido particular de las
frases.
2.- Sermón Expositivo
Este género de Sermón se desarrolla fundamentado en un pasaje bíblico. Las ideas que se exponen guardan
un orden lógico. El predicador no fuerza un versículo para que concatene con otro o quizá para que diga lo
que él quiere. Por el contrario, toma con naturalidad cada una de las ideas y puntos que van surgiendo en
cada versículo. Es uno de los estilos más complejos pero a su vez, de los más enriquecedores. Charles
Spurgeon es uno de los mejores ejemplos de esta forma de predicación. N el siglo XIX ejerció una poderosa
influencia en Inglaterra y Estados Unidos con sus poderosos mensajes.
3.- El Sermón Temático
Como su nombre lo indica, el Sermón Temática toma un tema y lo desarrolla. Por ejemplo, el pecado. Se
analizan todos los versículos en los cuales la palabra pecado ejerce un papel preponderante. Se requiere una
exploración bíblica con el propósito de definir sus orígenes, causas, evolución y consecuencias. Tenemos allí
un tema expuesto. Este género es muy frecuente en las congregaciones.
4.- Sermón Biográfico
A diferencia de los anteriores, que se predican desarrollando un tema central, el Sermón Biográfico toma su
base en un personaje de la Biblia y es el más apropiado para adelantar predicaciones en serie, es decir, para
varios servicios religiosos. Del personaje objeto de estudio, se buscan aspectos positivos, los negativos, qué
principios espirituales aplicó a su existencia y cuáles son válidos hoy día, etc.
División del Mensaje
Para facilitar la exposición de un tema, generalmente se divide en puntos específicos. Vendrían a ser lo que
llamamos Divisiones Mayores. Son los grandes aspectos que abordaremos. Por ejemplo, vamos a hablar del
pecado. Si lo fuéramos a hacer tomando tres grandes facetas, podría quedar así.
1. EL PECADO NOS LLEVA A LA CEGUERA ESPIRITUAL
2. EL PECADO NOS ALEJA DE DIOS
3. EL PECADO NOS LLEVA AL ESTANCAMIENTO ESPIRITUAL
Observe que se trata de ideas generales, que encierran muchos elementos.
Las Divisiones Menores son aquellos puntos que dan soporte a las Divisiones Mayores. Son los puntos que
están relacionados con los primeros y que sirven para hacer una adecuada exposición. Si ya tenemos las
Divisiones Mayores y vamos a incorporar las Divisiones Menores, quedaría de la siguiente manera:
1. EL PECADO NOS LLEVA A LA CEGUERA ESPIRITUAL
a. Olvidamos los principios espirituales contenidos en la Biblia
b. Dejamos de lado las pautas trazadas por Dios para su pueblo.
2. EL PECADO NOS ALEJA DE DIOS
a. Progresivamente regresamos al mundo pecaminoso
b. Nuestra conciencia nos redarguye y nos apartamos del Dios que da vida
3. EL PECADO NOS LLEVA AL ESTANCAMIENTO ESPIRITUAL
a. Un cristiano inmerso en pecado no progresa
b. Un cristiano inmerso en pecado está ajeno a las verdades bíblicas
Es importante que tengamos claro el papel que juegan las Divisiones Mayores y las Divisiones Menores en la
estructura del mensaje que compartiremos con las comunidades.
1.- ¿Cuántas clases de sermones hay?
a.- Solamente uno
b.- Hay dos géneros
c.- Hay cuatro géneros
d.- Ninguno de los anteriores
2.- Los tipos de sermones que maneja la homilética son:
a.- Sermón textual y expositivo.
b.- Sermón expositivo únicamente.
c.- Sermón textual y temático.
d.- Sermón textual, temático, expositivo, biográfico
3.- El sermón evangelístico:
a.- Es bastante elaborado y contiene muchas citas bíblicas.
b.- Se compone sólo de ilustraciones para hacerlo más sencillo.
c.- Está dirigido a quienes no conocen a Cristo.
d.- Utiliza un solo pasaje bíblico"en lo posible"e ilustraciones para facilitar la comprensión.
e.- Los puntos c y de son correctos.
4.- En el sermón textual:
a.- Se trabaja a partir de varios versículos.
b.- Se trabaja con un solo pasaje Escritural.
c.- Se trabaja a partir de un solo texto.
d.- Ninguno de los anteriores.
5.- El sermón expositivo:
a.- Al igual que el textual utiliza varios versículos de diferentes libros.
b.- No utiliza versículos sino un pasaje completo.
c.- Utiliza un pasaje complejo y trata de desglosarlo para que el oyente tenga una comprensión total.
d.- Con la sola lectura del texto basta para el oyente.
6.- El sermón biográfico:
1.- Es el que se desarrolla a partir de un solo pasaje bíblico.
2.- Es el que analiza cuidadosamente un versículo.
3.- Es el que se desarrolla con basa en los datos y desenvolvimiento de un personaje.
4.- Ninguna de las anteriores.
6.- Las divisiones mayores son:
a.- Las que separan un tópico de otro para facilitar la comprensión del mensaje.
b.- Las que se escriben con mayúsculas.
c.- Las que permiten desarrollar los grandes puntos del mensaje que a su vez son explicados en las divisiones
menores.
Lección 3
El sermón textual
La elaboración del Sermón Textual reúne muchas ventajas. Entre ellas, que permite captar el interés de los
asistentes, evita salirse del tema y además, mantiene los márgenes bíblicos, es decir, que se sujeta
específicamente a lo Escritural y no a las anécdotas del predicador que tienden a glorificarlo a él antes que a
Jesucristo. En esencia, este género de exposición se centra en la Escritura.
¿Cómo se escoge un texto?
Esta constituye la pregunta que se formula todo predicador en sus comienzos. No es fácil. Pero sugerimos
dos principios que son infalibles.
a. Busque la dirección de Dios
Esta es la estrategia principal. Todo predicador debe pasar buena parte de su tiempo en oración. No podemos
hablar de un Dios de poder si no lo conocemos o si lo conocemos y no permanecemos en su presencia.
¿Cómo ser mensajeros de Aquél a quien no consultamos?
Al comenzar la semana o durante el transcurso de la misma, el expositor bíblico debe pedir la orientación del
Supremo Hacedor en procura de guía sobre la porción escritural que debe escoger. Este principio no falla.
Generalmente en el curso de las horas siguiente, Dios muestra pasajes que llaman poderosamente
la atención y se constituyen en la base de mensajes para la membresía.
b. Estudie la Biblia y tome apuntes
Adoptar la costumbre de estudiar la Biblia e ir tomando apuntes en una libreta sobre los aspectos que nos
llamaron la atención, los que podrían tener una aplicación práctica o aquellos en los que sentimos
específicamente que Dios habló a nuestra vida, constituyen una valiosa herramienta.
En el futuro, cuando estemos frente al compromiso de exponer la Palabra de Dios, será de
mucha utilidad revisar las notas. De seguro siempre encontraremos un tema para compartir con nuestras
congregaciones.
Predicando sobre un texto específico
Una vez tengamos el texto o versículo a partir del cual vamos a elaborar el mensaje, es necesario que nos
familiaricemos con él. Debemos leerlo cuantas veces sea necesario. En lo posible es aconsejable escoger un
versículo con una idea completa.
Lea lo que aparece antes y después del pasaje escogido. Eso nos ayudará a definir el contexto. Escriba
aquellas palabras con las que no esté familiarizado con el fin de investigarlas con ayuda del Diccionario.
Si tiene la posibilidad, le sugerimos que consulte ese mismo versículo en otras versiones de la Biblia. Haga
comparaciones. Defina aspectos en los que pueden darse diferencias. Este análisis comparativo será
enriquecedor cuando defina el enfoque que tendrá el mensaje.
Descubra las divisiones naturales del texto
Cuando esté familiarizado con el texto, busque las divisiones naturales que podría tener. Generalmente un
versículo podría tener dos o tres ideas inmersas. Para que apreciemos este hecho, tomemos como base Juan
3:16. Dice así "Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que
todo aquél que en él cree, no se pierda, más tenga vida eterna" (Juan 3.16).
Tras un análisis sencillo, podríamos señalar que las divisiones naturales son:
a. "Porque de tal manera amó Dios al mundo"
b. "...que ha dado a su Hijo unigénito"
c. "...para que todo aquél que en él cree, no se pierda, más tenga vida eterna"
Aquí tenemos un esbozo de cuál podría ser la división natural para aplicarla a este versículo. En las próximas
lecciones explicaremos cómo se definen las Divisiones Principales y las Divisiones Menores de este texto.
Cuestionario la Lección 3
1:- Entre las ventajas del Sermón Textual se cuentan:
a.- Mantiene los márgenes bíblicos, capta el interés de los oyentes y evita salirse del tema.
b.- Mantiene los márgenes bíblicos únicamente.
c.- Capta el interés de los oyentes y evita salirse del tema.
d.- Todas las anteriores.
2.- Para escoger el texto:
a.- Se utilizan las guías homiléticas que venden en librerías cristianas.
b.- Se busca la dirección de Dios en oración y recurrimos a los apuntes que realizamos en la
lectura sistemática de las Escrituras.
c.- Partimos a partir de un pasaje que nos llame la atención.
3.- ¿Por qué es importante descubrir las divisiones naturales del texto?
a.- Porque esa es la razón de que la Biblia tenga capítulos y versículos.
b.- Porque captan la atención fácilmente de los lectores
c.- Porque nos facilitan la exposición del tema y no forzamos lo que quiso decir el autor sagrado.
4.- Un versículo puede tener incluidas:
a.- Una sola idea.
b.- Dos ideas. Más, sería imposible.
c.- Un solo versículo puede desarrollar varias ideas.
Lección 4
¿Cómo se elaboran las divisiones de un sermón

textual?
Como recordarán, tras escoger nuestro texto que será la base del Sermón, que fue Juan 3:16 "Porque de tal
manera amo Dios al mundo, que ha dado a su hijo unigénito, para que todo aquél que en él cree, no se
pierda, más tenga vida eterna", acordamos que lo primero que debemos hacer, es dividirlo ojalá en tres
partes que tengan sentido.
La primera parte sería "Porque de tal manera amo Dios al mundo"
La segunda: "...que ha dado a su hijo unigénito.."
Y la tercera: "...para que todo aquél que en él cree, no se pierda, más tenga vida eterna"
Cada uno de estos segmentos constituirá un punto a tocar en el mensaje. De esta manera, tomando como
referencia "Porque de tal manera amo Dios al mundo", podemos crear una primera gran división:
DIOS AMA AL MUNDO
La referencia será: "Porque de tal manera amo Dios al mundo"
Ahora hay que anexarle puntos que sustenten este primer gran aspecto. Y podrían ser:
Dios ama al mundo porque El lo creó.
Dios ama al mundo porque el hombre él lo hizo.
Dios ama al mundo desde los comienzos de la creación.
Ahora unamos el primer gran postulado, que llamamos división mayor, con estos tres argumentos que dan
soporte. Quedaría así:
I. DIOS AMA AL MUNDO
"Porque de tal manera amo Dios al mundo"
a. Dios ama al mundo porque El lo creó.
b. Dios ama al mundo porque el hombre él lo hizo.
c. Dios ama al mundo desde los comienzos de la creación.
¿Se da cuenta qué hicimos? Propusimos el primer gran punto del mensaje y lo estamos acompañando de la
sustentación para ese primer punto. Vamos ahora con el siguiente. Podría ser:
DIOS MANIFESTÓ SU AMOR MEDIANTE SU HIJO
La referencia bíblica sería: "...que ha dado a su hijo unigénito.."
Ahora nos corresponde dar soporte a este planteamiento. Lo podríamos hacer así:
Jesús es la muestra suprema del amor de Dios al mundo
Jesús era el Hijo único, por tanto un gran sacrificio
Jesús, el Hijo de Dios, se dio por la humanidad
Si cuadramos este segundo gran punto con los tres argumentos de soporte, nos quedaría así:
II. DIOS MANIFESTÓ SU AMOR MEDIANTE SU HIJO
"...que ha dado a su hijo unigénito.."
a. Jesús es la muestra suprema del amor de Dios al mundo
b. Jesús era el Hijo único, por tanto un gran sacrificio
c. Jesús, el Hijo de Dios, se dio por la humanidad
Llegamos al último aspecto. Lo podríamos describir así:
JESUCRISTO, PUERTA A LA VIDA ETERNA
La referencia escritural será: "...para que todo aquél que en él cree, no se pierda, más tenga vida eterna"
Ahora le anexamos los argumentos, o puntos de soporte a esta división mayor:
Es necesario creer en Jesús, el Hijo de Dios.
Quien cree, no morirá para siempre
Quien cree tendrá la vida eterna
Ahora acomodemos este tercer elemento de nuestro sermón. Quedaría así:
III. JESUCRISTO, PUERTA A LA VIDA ETERNA
"...para que todo aquél que en él cree, no se pierda, más tenga vida eterna"
a. Es necesario creer en Jesús, el Hijo de Dios.
b. Quien cree, no morirá para siempre
c. Quien cree tendrá la vida eterna
Ahora sólo nos resta armar el Sermón en su totalidad:
Base Escritural: Juan 3:16
I. DIOS AMA AL MUNDO
"Porque de tal manera amo Dios al mundo"
a. Dios ama al mundo porque El lo creó.
b. Dios ama al mundo porque el hombre él lo hizo.
c. Dios ama al mundo desde los comienzos de la creación.
II. DIOS MANIFESTÓ SU AMOR MEDIANTE SU HIJO
"...que ha dado a su hijo unigénito.."
a. Jesús es la muestra suprema del amor de Dios al mundo
b. Jesús era el Hijo único, por tanto un gran sacrificio
c. Jesús, el Hijo de Dios, se dio por la humanidad
III. JESUCRISTO, PUERTA A LA VIDA ETERNA
"...para que todo aquél que en él cree, no se pierda, más tenga vida eterna"
a. Es necesario creer en Jesús, el Hijo de Dios.
b. Quien cree, no morirá para siempre
c. Quien cree tendrá la vida eterna
¿Se da cuenta? Es muy sencillo. Pero no puede partir de la base de la improvisación. Recuerde que el pasaje
se debe estudiar con detenimiento, y en todo momento la oración debe constituir una base fundamental.
Por supuesto, se preguntará: ¿Y el título? Pues no sólo es el título lo que falta. También es necesario
introducir el mensaje y plantear la conclusión. Pero son aspectos que iremos tratando poco a poco.
Por ahora tiene una tarea: buscar en su Biblia un texto al que le puedan aplicar estos pasos, e ir armando un
sermón para la próxima clase. Recuerde que la práctica hace al maestro.
Lección 5
El Sermón Expositivo
Del género de mensajes que se comparten a la congregación, el modelo más apasionante es el expositivo.
Históricamente ha jugado un papel preponderante en la evangelización.
Entre las ventajas que ofrece, está el que se trabaja con base en un solo texto. Esto favorece concentrar la
atención de los asistentes. No es necesario saltar de un versículo a otro como sí ocurre con los sermones
temáticos.
Asimismo es el modelo más aconsejable cuando se trata de un mensaje en el que buscamos como objetivo
central, que al terminar de predicar, las personas nuevas acepten a Jesucristo como su único y suficiente
Salvador.
Concatenación de ideas
Cuando se hace una presentación expositiva, se sigue el orden de los acontecimientos descritos en el pasaje,
no se fuerzan los aspectos que aborda cada versículo, y se logra coherencia y concatenación de las ideas.
Por lo tanto, facilita que quien los asistentes sigan el curso de los hechos.
La asimilación es más fácil cuando se predica con un solo pasaje. Está probado que, al salir
del servicio religioso, es más probable que los asistentes recuerden no sólo qué base escritural se utilizó, sino
también de qué trató el mensaje.
Otro de los aspectos a favor es que facilita la inserción de ejemplos prácticos que tornan más próximo y
entendible el acontecimiento bíblico, le da un aire de contemporaneidad y se transmite una enseñanza más
aterrizada frente a la realidad actual.
El Sermón Expositivo se presta para que comparta lo que el autor quería decir originalmente, y cierra las
posibilidades a un fenómeno frecuente entre algunos predicadores: forzar el texto para que la audiencia
escuche lo que él quiere que escuchen y nada más.
Leer y releer el texto
El primer paso para la elaboración del Sermón Expositivo es familiarizarse con el pasaje. Esto nos lleva a una
primera lectura. Así tendremos una visión panorámica de qué acontece, quiénes intervienen e incluso lugares
relevantes que se describen. Es fundamental lograr una adecuada comprensión.
Una segunda lectura deberá estar orientada a intentar conocer en detalle, cuál era el propósito original del
autor.
Para tornar práctico el ejemplo, tomaremos como base de lectura del capítulo veinte del segundo libro de
Reyes. Nos centraremos en los versículos del uno al once.
El objetivo es que, para la próxima lección, tenga definidos los pasos anteriores, como también que investigue
en un diccionario bíblico quién fue el rey Ezequías, en qué época vivió y algunos aspectos relacionados con
su período de gobierno.
Cuestionario de la Lección 5
1.- El mensaje expositivo:
a.- Es uno de los más raros de escuchar porque pocos predicadores han desarrollado la técnica expositiva.
b.- Es uno de los preferidos por los predicadores porque desarrolla un tema con varios tópicos y es de fácil
asimilación.
c.- Frente al sermón textual, el expositivo es mejor porque trabaja con un solo versículo.
d.- Facilita la asimilación porque no salta de un versículo a otro.
e.- Los versículos a y de son verdaderos.
2.- Entre las ventajas del sermón expositivo se cuentan:
a.- Fácil asimilación.
b.- Fácil asimilación, centrarse en un solo pasaje y se predica lo que realmente quiso decir el autor.
c.- Se predica lo que realmente quiso decir el autor.
d.- Ninguna de la anteriores.
3.- Para facilitar la elaboración del sermón expositivo se recomienda:
a.- Leer y releer el texto varias veces, tomando apuntes sobre las ideas relevantes.
b.- Tratar de conocer la idea central de autor, lo que se facilita al leer y releer el texto.
c.- Basta con leer el texto una sola ver y no tomar apuntes porque tendremos fácil comprensión del texto.
4.- Ahora que hemos avanzado en el estudio, repasemos lecciones vistas: En el sermón textual:
a.- Se trabaja a partir de varios versículos.
b.- Se trabaja con un solo pasaje Escritural.
c.- Se trabaja a partir de un solo texto.
d.- Ninguno de los anteriores.
5.- Para escoger el texto:
b.- Se busca la dirección de Dios en oración y recurrimos a los apuntes que realizamos en la lectura
sistemática de las Escrituras.
Lección 6
Estructura del Sermón Expositivo

Como se recordará, el Sermón Expositivo se sujeta o extrae los principios contenidos en el texto. El propósito
es compartir un mensaje ajustado a lo que se proponía el autor bíblico, sin desconocer que el contenido tiene
su aplicación en la época que se escribió, y arroja pautas y principios que cobran particular vigencia en
nuestro tiempo.
El primer paso es leer cuidadosamente los versículos objeto de estudio, identificar cuál es la esencia de cada
uno. Como se recordará, nuestra Base Escritural o lectura bíblica es el segundo libro de Reyes, capítulo 20,
versículos del uno al once.
Un resumen de la lectura
Una primera lectura nos indica que, en el momento de mayor prosperidad administrativa, militar, económica y
religiosa del reino de Ezequias, el decimotercero en la dinastía sobre el pueblo de Judá (716-687 a.C.), las
malas noticias golpearon a su puerta. El profeta Isaías le anuncia la inminencia de su muerte. Además, le
exhorta a arreglar todo, de cara a su partida hacia el viaje sin retorno.
¿La reacción del rey? Angustia, preocupación y quizá la íntima sensación de que muchos planes
y proyectos quedarían truncados si moría. Además, amaba la vida. Y clama al Señor desde su desesperación.
En respuesta a su clamor, Dios no solo le otorga la sanidad de la enfermedad que padecía, sino que le
prorroga la vida por espacio de quince años más.
A partir de ese hecho, usted como predicador bien puede compartir un extraordinario mensaje de parte de
Dios para su pueblo. Además, la historia reviste no solo la fuerza descriptiva, de incalculable valor literario y
narrativo, sino que arroja principios de vida que pueden aplicarse al cristiano de hoy.
Trazando el bosquejo
Ahora que tenemos claro el tema y que nuestro objetivo es compartir principios bíblicos de vida, retornemos
nuevamente a los apuntes que hayamos escrito para sinterizar, en una idea, el versículo que hayamos leído.
Personalmente elaboré el siguiente prospecto, pero recuerde que quizá usted encuentre otras pautas
prácticas.
Sé que la esencia del mensaje no cambia, pero si pueden variar las ideas que se deriven del estudio que
hagamos del pasaje. Mi propuesta de bosquejo quedó así:
1. Debemos estar preparados para la hora de partir (v.1)
2. El modelo de una oración eficaz (vv. 2,3)
3. Dios escucha nuestras oraciones (vv. 4,5)
4. Dios nos ofrece una nueva oportunidad (vv.5,6)
5. Dios nos ofrece una salida al laberinto (v.7)
6. Las dudas impiden las bendiciones en nuestras vidas (v.8).
Observe que tomé seis principios de vida. A propósito, el título que le di a este sermón fue: "Seis principios
para una vida cristiana victoriosa".
Las anteriores vendrían a ser las divisiones mayores. ¿Y las divisiones menores? Estas se desprenden de
una nueva lectura de cada versículo y de la idea central que hayamos logrado en cada uno. Esto nos arroja
luces para darle soporte a cada argumento. En este orden de ideas, las divisiones menores propuestas son:
Título: "Seis principios para una vida cristiana victoriosa
Base Escritural: 2 Reyes 20: 1-11
1. Debemos estar preparados para la hora de partir (v.1)
a. La hora de partir no avisa
b. A la hora de partir no hay tiempo para arreglar asuntos pendientes
2. El modelo de una oración eficaz (vv. 2,3)

a. La oración debe estar exenta de palabrería
b. La oración debe reconocer la grandeza y el poder de Dios
3. Dios escucha nuestras oraciones (vv. 4,5)
a. Nuestras oraciones toca el corazón de Dios
b. Nuestras oraciones no se pierden. Dios las escucha
4. Dios nos ofrece una nueva oportunidad (vv.5,6)
a. Dios nos abre las puertas a una nueva vida
b. Dios nos da una nueva oportunidad cada día
5. Dios nos ofrece una salida al laberinto (v.7)
a. Si dependemos de Dios, encontramos soluciones
b. Si dependemos de Dios, las crisis no nos desestabilizan
6. Las dudas impiden las bendiciones en nuestras vidas (v.8).
a. Las dudas se convierten en un muro
b. Las dudas nos impiden avanzar
Acompañamiento del mensaje

El Sermón Expositivo abre las puertas para el acompañamiento con ilustraciones de la vida práctica. Estas
acotaciones con historias, anécdotas o hechos de la cotidianidad y acercan el mensaje al oyente. Es una de
las razones por las cuales este género de exposición resulta atractivo para muchos predicadores.
Si tiene alguna duda o inquietud, no deje de compartirla.
Queremos ayudarle en lo que esté a nuestro alcance. No olvide que nuestro gran sueño es que
en Latinoamérica hayan congregaciones hasta en los lugares más distantes. Que a todos llegue el mensaje
transformador del Evangelio de Jesucristo.
Lección 7
El Sermón Temático ¿Cómo se elabora?

Llegamos al tercer sistema de exposición de la Palabra de Dios: el Sermón Temático. Como su nombre lo
indica, este género de predicación gira en torno a un tema específico.
Requiere de ayudas generales como una buena concordancia. La mayoría de las ediciones de
las Sociedades Bíblicas Unidas, tienen una, al final de cada Biblia. Pero también se pueden conseguir
concordancias extensas en el mercado de la literatura cristiana. Cualquiera que sea su extensión, amplia o
corta, son fundamentales en la elaboración de estos sermones.
Ventajas
El Sermón Temático es uno de los más comunes entre los predicadores evangélicos. Es favorable porque
ofrece a los oyentes una amplia gama de posibilidades para absolver interrogantes en torno a un aspecto
escritural en particular. Es como abrir un abanico: ofrece múltiples y variadas facetas. Además presenta una
lista panorámica en cuanto al asunto objeto de estudio.
El propio expositor recibe mucha edificación durante la elaboración del mensaje. Aprende, agudiza su visión,
trata de ponerse en el lugar de los creyentes y se adelanta a las preguntas que se podrían formular. De igual
manera, obliga a investigar aspectos que no quedan claros.
Recuerde que si hay algo que le genera dudas a usted, lo más probable es que a los asistentes a la reunión
también.
Desventajas
Toda moneda tiene dos caras. Ya vimos una primera faceta del Sermón Temático: las ventajas. Son muchas.
Pero también tiene sus desventajas. La otra cara de la moneda que les invito a analizar ahora.
Buen número de los expositores se limita a tener un tema y buscar cuanto versículo halla en la Biblia. Luego
organizan su bosquejo sin mayor coherencia. Esta práctica puede llevar al desconcierto, a la desorientación e
incluso a la incertidumbre a la audiencia.
He escuchado a sinnúmero de personas decir: "El sermón estuvo muy bueno, pero realmente no lo
entendí". Aseveraciones así son traumáticas, tanto para el expositor como para los oyentes. Para que eso no
ocurra, lo fundamental es trabajar con sumo cuidado trazando el mensaje.
Definiendo el tema
A lo largo de este tiempo en el que ustedes y nosotros, mano a mano y a través de la Web hemos laborado en
esta serie, se habrán percatado que es más fácil escuchar un mensaje que volcarnos a elaborarlo.
Este hecho debe conducirles a ser más cuidadosos en la preparación de cada exposición. Un bosquejo
conlleva oración. No olvide que usted representa un embajador de Dios en el púlpito. Cada Sermón debería
ser como una escultura. Una estructura en la que se cuidan mucho los detalles. No una pieza
de oratoria preparada al azar.
Asimismo habrán podido descubrir que si deseamos tener la preparación necesaria, se requiere orar y ser
buenos estudiantes de las Santas Escrituras.
Ahora, el primer paso es definir el tema, aterrizarlo. Que no de lugar a generalidades. Supongamos que, en
nuestro Sermón Temático, nos inclinamos por "El amor de Dios". Nuestra Base Escritural o Lectura Bíblica
inicial sería Juan 3:16.
Hasta ahí vamos bien, pero si lo analiza detenidamente, encontrará que predicar sobre "El amor de Dios"
puede sonar muy general e incluso, ambivalente.
Es necesario ser más específicos porque "El amor de Dios" puede expresarse con relación a la naturaleza,
los niños, la humanidad, la mujer cabeza de familia, los farmacodependientes, las prostitutas y más y más
etcéteras. En síntesis, podemos señalar que el amor de Dios tiene una proyección demasiado amplia.
Si no particularizamos más el tema, de entrada podemos generar confusión entre la audiencia.
Como predicador, usted debe tener claro qué aspecto desea focalizar, es decir, desarrollar en concreto. Es un
ejercicio que debe poner en práctica los próximos días. Es un paso elemental pero a la vez, ineludible para
todo buen expositor.
Al grano: usted debe escoger entre la gama de posibilidades. Supongamos que nos inclinamos por "El amor
de Dios hacia la humanidad". Es claro y conciso. De seguro, será un extraordinario mensaje.
Formulando interrogantes
Ahora que hay un tema definido, usted como predicador debe hacer algunos interrogantes, que
probablemente son los que se haría como oyente en la congregación.
1. ¿Por qué ama Dios a la humanidad?
2. ¿Cómo es el amor de Dios hacia la humanidad?
3. ¿Qué genera el amor de Dios hacia la humanidad?
Por supuesto, usted puede hacerle otras preguntas. ¿Qué paso vamos a seguir? Vaya a la concordancia y
escoja versículos que refieren el tema del amor de Dios, y específicamente el amor de Dios hacia la
humanidad. Encontrará una veintena, como mínimo.
Obviamente debe sumar los textos que usted conoce, y que considera apropiados. Con estos versos, trate de
responder a las preguntas que escribió.
Para nuestra próxima cita, esperamos que tengan listo el volumen de versículos que no solamente halló, sino
que espero, haya estudiado.
1.- El sermón expositivo incluye:
a.- Lectura cuidadosa del texto.
b.- Buscar las divisiones naturales del texto.
c.- Tomar apuntes.
2.- Ahora que nos referimos al sermón temático resaltamos las siguientes ventajas:
a.- El mensaje gira en torno a varios temas bíblicos.
b.- El mensaje gira en torno a un solo tema sustentado por varios versículos bíblicos.
c.- El mensaje difiere de los demás por que maneja un solo versículo bíblico.
d.- Ninguna de las anteriores.
3.- El sermón temático:
a.- Tiene solo ventajas y no desventajas.
b.- Entre las desventajas del sermón temático se cuenta que es necesario investigar a fondo qué versículos
permiten desarrollar un tema, son explicativos e incluso, se concatenan unos con otros.
c.- Es necesario organizar el bosquejo con coherencia.
d.- Las respuestas b y c son correctas.
4.- Cuando trabajamos un sermón temático:
a.- Es necesario definir un versículo base y a partir de allí trabajar los temas.
b.- Se requiere que el tema sea específico y no de lugar a divagaciones.
c.- Los puntos que se desarrollen deben sustentar el tema central.
5.- Para dar solidez al sermón temático es necesario:
a.- Formular interrogantes al tema.
b.- Tratar de interpretar qué interrogantes se formularía el oyente.
c.- No es necesario formular interrogantes al tema.
d.- Los puntos a y b son correctos.
Lección 8
La estructura del Sermón Temático

Como tuvimos la oportunidad de apreciarlo, el Sermón Temático se desarrolla a partir de un tema. Ofrece una
enorme variedad de posibilidades para, no solo presentar y desarrollar un asunto, sino para absolver todos los
interrogantes que puedan surgir. Edifica a los oyentes, pero primero, edifica al predicador.
El Sermón a elaborar tiene como título propuesto: "El amor de Dios hacia la humanidad".
Las Divisiones Mayores ¿De dónde salen?
Cuando no tenga claro qué puntos o Divisiones Mayores deben incluirse, lo más aconsejable es que le
formule interrogantes al título.
Imagine por un instante que usted oye, de manera desprevenida, el título de la exposición que otra persona va
a compartir. "El amor de Dios hacia la humanidad". Usted ¿Qué puntos quisiera escuchar en torno a ese
aspecto? También: ¿Qué preguntas le despierta el amor de Dios? Si usted se ubica en los zapatos de la
congregación, seguramente podría plantearse los siguientes interrogantes:
1. ¿Por qué nos amó Dios?
2. ¿Cómo se manifiesta el amor de Dios?
3. ¿Qué produce el amor de Dios en nuestras vidas?
Definiendo las respuestas
El paso siguiente es más sencillo. Hay dos formas. La primera, buscar en una Concordancia Bíblica los
versículos y pasajes referentes al amor de Dios. Hay un buen número.
Un ejemplo práctico. Supongamos que ya hallamos los siguientes versículos:
Juan 3:16; Filipenses 2:8; 1 Juan 3:1; 2 Corintios 5:17-19; Efesios 3:14-18
También encontramos otros versos que, aunque no hablan directamente del amor de Dios, expresan de qué
manera y por qué, nos amó el Creador:
Génesis 1:1; Salmos 57:10; Romanos 5:5-7; Romanos 13:10
Es natural que encontremos muchos más. Pero específicamente en este ejemplo, utilizaremos los que anoté.
¿Qué paso seguir? Con base en todo este cúmulo de material bíblico, comenzar a responder los
interrogantes. Las Divisiones Menores, es decir, los puntos que desarrollaremos, deben expresarse en ideas
cortas, concisas.
Siguiendo este proceso, el Bosquejo del Sermón Temático podría quedar así:
Título: "El amor de Dios hacia la humanidad"
Base Escritural: Juan 3:16
I. ¿Por qué nos amó Dios?
1. Porque somos su creación (Génesis 1:1)
2. Porque la misericordia de Dios es eterna (Salmos 57:10)
3. Para abrirnos la puerta a hacernos sus hijos (1 Juan 3:1)
4. Porque no quiere que pasemos a la eternidad sin El (Juan 3:16)
II. ¿Cómo se manifiesta el amor de Dios?
1. A través de la obra de su Hijo Jesús (Juan 3:16)
2. Por el sacrificio de Jesús en la cruz (Filipenses 2:8)
3. A través del Espíritu Santo (Romanos 5:5-7)
¿Qué produce el amor de Dios en nuestras vidas?
1. Produce amor en nuestras vidas (Romanos 13:10)
2. Nos reconoce como Padre. Somos sus hijos (2 Corintios 5:17-19)
3. Hizo que Su Espíritu habitara en nuestras vidas (Efesios 3:14-18)
Este representa sólo el fundamento. Pero en esencia, la recomendación es que se tenga mucho cuidado, de
un lado en la escogencia de los versículos y pasajes bíblicos, y de otra parte, no insertar versículos que digan
lo que yo como predicador quiero decir, sino que expresen lo que Dios quiso decir a través de los autores de
cada texto.
Lección 9
El Sermón Biográfico
Nos acercamos al final de la serie sobre cómo elaborar mensajes. En esta ocasión estudiaremos la estructura
y dinámica del Sermón Biográfico. Conjuga elementos de los anteriores, es decir de los sermones textual,
expositivo y el temático.
Entre las ventajas de este género, figura el que se puede analizar en detalle la existencia de un personaje de
la Biblia, sus aportaciones a los demás, y en particular, los principios de vida práctica que arrojan pautas y
luces para los cristianos de hoy.
Entre los elementos favorables que tiene este sistema de predicación, se cuenta el estrecho acercamiento de
los creyentes con las experiencias, tanto positivas como negativas, de los hombres y mujeres de la Biblia.
Ellos, al igual que nosotros, enfrentaron períodos de incertidumbre, persecuciones, intolerancia, duda y
también de victoria.
¿Cómo se elabora un Sermón Biográfico?
El primer paso es la escogencia de un personaje. Tras orar y estudiar las Escrituras, seleccionaremos quién
será objeto de análisis. Una vez tengamos claro de quién se trata, nos dirigimos a la Biblia y leemos todo
cuanto digan las Escrituras sobre él o ella.
El estudio debe ser pormenorizado, en lo posible. La meta es no dejar escapar detalles. Examinar cuál es su
origen, período histórico aproximado en el que existió, país o región donde residía, en qué momento se
produjo el llamamiento de Dios y cuál fue su desempeño en la misión que el Señor le llamó a cumplir. Repito,
es necesario no omitir detalles.
Durante el estudio, iremos tomando nota de lo que aprendemos. Es aconsejable tomar referencia del capítulo
y los versículos donde se encuentra algún dato relevante. No olvide que estos pormenores serán de grana
ayuda cuando estructuremos la predicación.
Llevando la teoría a la práctica
Tomemos como ejemplo la vida de Noé. Es una existencia relativamente corta en el registro Escritural y nos
ayudará a tornar práctica esta enseñanza.
Una vez hayamos identificado en qué capítulos de la Biblia encontramos aspectos sobre el desenvolvimiento
del personaje en estudio, sería útil que nos formuláramos los siguientes interrogantes:
1.- ¿Cuál es su origen y a qué familia pertenecía?
2.- ¿Cómo se produjo el llamamiento de parte de Dios?
3.- ¿Qué misión específica le encomendó?
4.- ¿Desde un comienzo Dios le reveló qué propósito debía cumplir o le fue mostrando el camino de manera
progresiva?
5.- ¿Cuál fue su respuesta frente al llamamiento de Dios?
6.- ¿Qué podemos aprender de la relación de nuestro personaje seleccionado con Dios?
7.- ¿Hay peligros que haya enfrentado y que pueden alertarnos hoy para observar transparencia y
consagración en nuestro caminar con Jesucristo?
8.- ¿Cómo describiría usted el secreto del éxito tanto secular como espiritual del personaje sobre el cual
realizamos el análisis?
9.- ¿Cuál fue la conclusión de su vida?
La meta es que se tome el trabajo de despejar estos interrogantes para el momento en que publiquemos
nuestra próxima lección. No olvide que es aconsejable disponer de una Biblia, de un diccionario bíblico, una
buena concordancia y un diccionario que permita ampliar el significado de ciertos términos... ¡Adelante!
El Sermón Biográfico y su estructura
Estructura
El Sermón Biográfico responde a la necesidad de analizar el llamamiento, crecimiento y evolución personal y
espiritual de los hombres de Dios conforme lo registra la Biblia.
Es un método sencillo, aunque rico en posibilidades para descubrir a partir de las Escrituras, principios
y valores que tienen aplicación para el hombre de hoy. Recaba en la trascendencia de las pautas de vida para
los seres humanos conforme lo dispone Dios, sin que esos lineamientos de la forma indicada de pensar y
actuar, cambien así se modifiquen los tiempos.
Otra característica de suma importancia es que permite estimular un acercamiento entre los problemas y
victorias del hombre en los pasajes bíblicos y el hoy. Lleva a pensar que ellos no fueron diferente de nosotros,
salvo por su fe y dependencia del Creador, que es justamente lo que estamos llamados a aprender en nuestra
cotidianidad.
Como acordamos, el primer paso es realizar un estudio pormenorizado sobre la vida del personaje.
Escogimos a Noé con el propósito de ofrecer un ejemplo. De acuerdo con el texto, algunas de las
características de este hombre son:
Aspectos que sobresalen en la vida de Noé:
a.- El nombre de Noé está estrechamente ligado con el alivio del dolor de la humanidad y el descanso de los
trabajos (v. 29).
b.- Era descendiente de Adán e hijo de Lamec (Génesis 5:30).
c.- Tuvo otros hermanos porque el texto refiere que Lamec "engendró hijos e hijas..."(Génesis 5:30).
d.- Noé vivió en medio de una sociedad inmoral, centrada en el placer (Génesis 6:1, 2).
e.- En los tiempos de Noé había gigantes (6:4).
f.- Dios reconoció en tiempos de Noé la naturaleza pecaminosa del hombre (vv.3, 5).
g.- La maldad se había multiplicado (v.5). Noé halló gracia delante del Señor (v. 8).
h.- Noé era un varón justo (v. 9 a).
i.- Noé era perfecto en medio de una generación corrupta (v. 9 b).
j.- Noé tenía una familia normal (v. 10).
k.- La maldad y el desmoronamiento moral abarcaron todo el género humano (vv.11-13).
l.- Dios impartió instrucciones específicas a Noé (vv. 14-16 y 19-21).
m.- Los planes a mediano y largo plazo fueron revelados a Noé.
n.- Noé era obediente a Dios (v. 22).
Como podrá apreciar realizamos un estudio preliminar a los capítulos 5 y 6 del Génesis que nos refieren
aspectos importantes de la vida de Noé. Por supuesto, la historia se extiende mucho más allá y encontrará en
los capítulos subsiguientes muchas cosas que son relevantes. Pero para el caso, tomamos sólo estos dos
capítulos que nos servirán para elaborar un mensaje como el que se encuentra a continuación:
Título: Noé, un ejemplo de integridad en una sociedad sin Dios
Bases Escriturales: Génesis 5 y 6
I.- NOE FUE LLAMADO A CUMPLIR UNA MISIÓN EN UN MOMENTO COYUNTURAL DE LA HISTORIA
1.- Históricamente hombres de Dios han impactado el mundo que les rodea (Noé, José, Moisés, Abraham,
Josué, Gedeón ...).
2.- Había conciencia de la importancia de caminar con Dios (Génesis 5:23, 24)
3.- Noé entra en escena para cumplir los designios de Dios (Génesis 6: 6, 7).
4.- Como en el caso de Jeremías y otros hombres de Dios, el Señor le tenía escogido desde antes de nacer.
II.- NOE FUE UN EJEMPLO DE INTEGRIDAD EN UNA SOCIEDAD CORRUPTA (Génesis 6:8, 9). (vv.8, 9).
1.- La integridad de Noé le llevó a alcanzar gracia delante del Señor (v. 8).
2.- Noé se caracterizó por ser justo delante de Dios (v. 9 a)
... cumplidor de principios conforme a la voluntad del Señor...
3.- Noé era perfecto en medio de una generación corrupta (v. 9 b).
III.- DIOS REVELA SUS PLANES A QUIENES SON LLAMADOS (vv.10-16).
1.- Noé era un hombre normal, con una familia normal y obligaciones (vv.10).
... Dios escoge hombres comunes y corrientes...
2.- Dios escogió a Noé para desarrollar una misión específica en un momento específico (vv.11-13).
3.- Las revelaciones de Dios se producen en hombres dispuestos a escucharle y hacer Su voluntad (vv. 14-
16).
IV.- LOS PLANES DE DIOS SE CUMPLEN A MEDIANO Y LARGO PLAZO (vv.17-22).
1.- Dios reveló a Noé los planes a mediano plazo (v. 17).
2.- Dios reveló a Noé los planes a largo plazo (v. 18).
3.- El hombre debe aprender a descansar en las promesas de Dios (v. 18).
4.- Mantenernos en los planes de Dios nos obliga a ser obedientes (v. 22).
Una estructura sencilla
Como podrá apreciar, la estructura que se siguió es muy sencilla. No se sujeta a casillas específicas. Fluye
libremente. La esencia es presentar a Noé, como hombre del común, pero también, como hombre de Dios.
Ver el mundo a través de sus ojos y conocer de qué manera el Creador trató con su vida. Es un ejercicio
sumamente enriquecedor para los oyentes.
Le sugiero que revise nuevamente el ejemplo. Y trate de elaborar su propia versión del mensaje. Le ayudará a
ampliar su panorama.
No olvide, con base en los próximos capítulos (Génesis 7 y 8, entre otros), podrá usted preparar otros
mensajes. Eso sustenta lo que dijimos al comienzo de esta serie respecto del Sermón Biográfico, y es que
sirve para desarrollar varios mensajes.
En la próxima lección aprenderemos qué son las introducciones al mensaje, lo mismo que las conclusiones y
qué importancia revisten en la exposición de la Palabra de Dios.
Cuestionario a la Lección 9
1.- Entre las ventajas del sermón biográfico se cuentan:
a.- Analizar en detalle el desenvolvimiento histórico de un personaje.
b.- Analizar en detalle la relación de un personaje determinado con Dios.
c.- Analizar en detalle qué misión cumplió.
d.- Analizar en detalle cuáles fueron sus puntos fuertes como también los débiles.
f.- Todas la anteriores.
2.- Cuando señalamos la preparación de un sermón biográfico:
a.- Nos referimos a la necesidad de definir inicialmente qué personaje estudiaremos.
b.- Definido el personaje, buscamos los versículos y pasajes que aluden a su desenvolvimiento.
c.- Al estudiar el personaje tomaremos nota de sus reacciones.
d.- No es necesario abundar en detalles del personaje.
e.- Las respuestas a, b y c son correctas.
f.- Ninguna de las anteriores.
3.- El sermón biográfico responde a:
a.- La necesidad del llamamiento y crecimiento personal.
b.- Analizar el crecimiento, evolución personal y espiritual de un personaje.
d.- Analizar el llamamiento, crecimiento, evolución personal y espiritual de un personaje.
4.- Vamos a recordar algunos temas vistos en otros capítulos: Para facilitar la elaboración del sermón
expositivo se recomienda:
a.- Leer y releer el texto varias veces, tomando apuntes sobre las ideas relevantes.
b.- Tratar de conocer la idea central de autor, lo que se facilita al leer y releer el texto.
c.- Basta con leer el texto una sola ver y no tomar apuntes porque tendremos fácil comprensión del texto.
5.- Para escoger el texto con el cual predicar:
b.- Se busca la dirección de Dios en oración y recurrimos a los apuntes que realizamos en la lectura
sistemática de las Escrituras.
Lección 10
La introducción, las ilustraciones y la conclusión

Durante toda la serie hemos aprendido sobre las estructuras de los sermones textual, expositivo, temático y
biográfico. Paso a paso hemos visto cómo se concluye la armazón sobre la cual descansan los argumentos
bíblicos de las enseñanzas que compartimos con la audiencia. Ahora es necesario complementar este cuadro
con tres elementos fundamentales: la introducción, las ilustraciones y la conclusión.
La introducción
Todo tema debe tener una introducción apropiada, una vez se comparte la Base Escritural o Base Bíblica, y
por supuesto, cuando hemos leído la porción sobre la cual realizaremos el análisis. Se trata de una síntesis de
todos los aspectos que abordaremos en la predicación. Es la antesala o aperitivo, y por tanto, debe
circunscribirse a marcar pinceladas de lo que todos escucharán a continuación. Su propósito fundamental es
despertar interés.
Lo aconsejable es que, en cuanto a tiempo, oscila entre los tres y cinco minutos. A partir de entonces se
puede tornar monótona, y si se quiere, contraproducente ya que los oyentes caerán en múltiples
distracciones.
La introducción puede realizarse acudiendo a una pregunta o quizá, con una breve historia. Cualquiera que
sea el recurso que se utilice, debe despertar inquietud y deseos de conocer qué sigue a continuación.
En caso que se incline por un relato, debe en lo posible, ser comprensible. Recuerde que si no es preciso al
compartir la información, puede provocar confusión. Otra recomendación es que las frases sean cortas. Esto
da mayor impacto a las palabras e incluso, despiertan curiosidad.
Las ilustraciones
Juegan un papel importante en la exposición del mensaje. Son las historias, anécdotas o narraciones que le
permiten al oyente, entender que la Palabra de Dios tiene aplicación práctica en nuestro tiempo.
Un sermón debe contener un buen número de ilustraciones, aunque cuidando de no incurrir en excesos.
¿De dónde se obtienen? De muchas partes. Usted puede tomarlas de los libros que lea, de los hechos
cotidianos que transmiten los noticieros de televisión, de la radio, de los diarios e incluso, de los argumentos
que se manejan en las películas. El trato con las personas que le rodean, ofrece asimismo un excelente
repertorio de ilustraciones.
Para no olvidarlas con facilidad, es aconsejable llevar con nosotros una agenda o libreta en la que anotemos
cada hecho que, a futuro, nos puedan servir. Es recomendable también tener en cuenta los detalles, así
parezcan irrelevantes. Pueden a la postre ser muy útiles.
Las ilustraciones tornan amena la enseñanza y se constituyen en una excelente herramienta para que la
audiencia memorice o al menos, asimile los principios que recibieron a partir de la Palabra.
La conclusión
Imagine siempre un sermón como la experiencia de subir una montaña. Cuando ascendemos, lo hacemos
despacio, cuidando en qué lugar pisamos. Asimilado a la predicación, es lo mismo que ocurre cuando
compartimos los principios bíblicos acompañados de ilustraciones.
Una vez nos encontramos en la cima de la montaña, podemos caminar e incluso correr con confianza. Pero
llega el momento en que debemos iniciar el descenso. En el caso del mensaje, la conclusión es un segmento
de suma importancia porque es allí cuando guiamos a nuestra asistencia al punto que, desde un comienzo,
queríamos que alcanzaran.
Puede ser que hagan decisión de fe por el Señor Jesucristo o quizá, que apliquen en su vida cotidiana
principios prácticos que hayamos compartido durante la exposición.
Es recomendable entonces, recordar en síntesis, cada uno de los puntos objeto de estudio en el sermón.
Repetirlos de manera tal que se facilite aún más su asimilación por parte de los asistentes a la reunión. Debe
hacerlo despacio, sin correr. Si bien ya está terminando su mensaje, es un tiempo que debe aprovechar para
enfatizar aquellos aspectos que desea, queden grabados --con ayuda del Espíritu Santo"en el corazón y en la
mente de los creyentes.
Así quedaría entonces la estructura del mensaje:
1.- Base escritural
2.- Introducción
3.- Desarrollo del tema (En el que se incluyen las ilustraciones).
4.- Conclusión
Le invitamos para que, en adelante, ponga en práctica estos senillos pero efectivos elementos cuando vaya a
compartir la Palabra de Dios en su congregación.
1.- Cualquiera que sea el tipo de sermón que vamos a compartir, es necesario complementarlo con:
a.- Introducción e ilustraciones.
b.- Introducción y conclusión.
c.- Introducción, ilustraciones y conclusión.
2.- La introducción a un sermón:
a.- Nos presenta un bosquejo panorámico del mensaje que recibiremos.
b.- Se trata de una síntesis de los aspectos que abordaremos en el mensaje.
c.- Podríamos definirlo como la antesala o aperitivo del mensaje.
e.- Todas las anteriores.
3.- ¿Cuánto debe durar la introducción al mensaje?
a.- Puede demorar de diez a quince minutos.
b.- Lo ideal es que sean diez minutos.
c.- Generalmente toma entre tres y cinco minutos.
4.- Al referirnos a las ilustraciones:
a.- Facilitan la asimilación del mensaje.
b.- Es importante que hayan varias ilustraciones.
c.- Oxigenan el mensaje que presentamos.
5.- La conclusión juegan un papel importante porque:
a.- Sintetiza el mensaje que hemos visto y nos marca pautas de vida cristiana a seguir.
b.- Permiten aterrizar la enseñanza con tareas para la semana.
c.- Nos enfatizan puntos de importancia en el mensaje.
d.- Los puntos a y c son verdaderos.
Lección 11
Recomendaciones prácticas para los predicadores

Una de las preguntas que formulan con mayor frecuencia quienes toman los cursos de homilética práctica es
¿Cómo se logra influir en el oyente y además, que el mensaje quede sembrado en sus corazones? Este
interrogante es comprensible y nos proponemos despejarlo con una serie de principios que si bien, son
elementales, arrojan excelentes resultados.
1.- La oración
Es fundamental que el líder o predicador pase tiempo delante de la presencia de Dios en oración. No
podemos hablar en nombre del Señor y Creador del universo, si ni siquiera le conocemos.
Cuando oramos, lo más seguro es que se producirán resultados positivos e impactantes entre quienes nos
escuchen, como se evidenció en el pasaje bíblico en el cual el escriba Esdras compartió la Palabra a los
repatriados de Israel.
"Abrió, pues, Esdras el libro a los ojos del pueblo, porque estaba más alto que todo el pueblo; y
cuando lo abrió, todo el pueblo le estuvo atento... y leían el libro de la ley de Dios claramente, y ponían
el sentido, de modo que entendiesen la lectura" y relata la historia que hasta tal punto impactó su
intervención, que fue necesario le dijese a los presentes:"... Día santo es a Jehová nuestro Dios: no os
entristezcáis, ni lloréis: porque todo el pueblo lloraba oyendo las palabras de la ley"(Nehemías 8:5, 8 y
9).
2.- Claridad en la exposición
Es evidente que además de tratarse de un instrumento en manos de Dios, el escriba Esdras tenía a favor que
sus exposiciones eran claras, y en segundo lugar, tenía definida la necesidad de presentar un mensaje que
por igual entendieran desde un adolescente hasta un adulto mayor.
3.- Tener definidas las ideas o puntos a exponer
"¿Para qué se requiere de un bosquejo?" Se preguntan muchos y es probable que también, argumenten que
sólo basta la inspiración del Espíritu Santo. No lo discutimos. Pero salta a la vista que quien no tiene claro de
qué disertará, confiado en la improvisación, corre el peligro de divagar. Por el contrario, cuando tenemos un
resumen o bosquejo de los asuntos a tratar, aprovechamos mejor el tiempo, vamos directamente al grano y no
discurrimos de un segmento a otro, generando confusión entre quienes escuchan.
4.- Utilización de argumentos sólidos e ilustraciones
Un buen expositor de la Palabra de Dios tiene la certeza de qué va a exponer, fundamentado en la Biblia y no
en vivencias personales. Nada más chocante que escuchar a quienes leen un pasaje bíblico y durante su
intervención plantean cosas que nada tienen relación con el texto. Igual quienes posan de súper-espirituales y
circunscriben toda la predicación a las experiencias, revelaciones, diálogos y hasta encuentros individuales
que han tenido con el Señor.
Para contemporizar el mensaje, es aconsejable utilizar ilustraciones. Tornan agradable el tiempo de
exposición, y como lo anotamos anteriormente, permiten que los asistentes comprendan que los hechos
objeto de estudio, impactaron a hombres y mujeres como nosotros, con debilidades y fortalezas.
5.- Definir el tiempo de exposición
Juega un papel importante el definir, desde un comienzo, cuánto tiempo tardará la exposición. Esto permite al
líder o predicador, tener control sobre el desarrollo de cada uno de los puntos, y no extenderse hasta el límite
en que las personas resultan fatigadas.
He escuchado a quienes dicen "no hay que poner limitaciones ni sujetarnos a horarios específicos porque así
no obra el Espíritu Santo". Y a tales personas he tenido que el Espíritu Santo es un Espíritu de orden.
6.- Anunciar el título y resumir, hacia el final
Es aconsejable que, al comenzar la exposición, anunciemos de qué se trata. De esa manera los oyentes
tendrán ilustración sobre el asunto en torno al cual girará la predicación. También, hacia el final y como ya lo
anotamos en otra lección, es de suma importancia resumir y recordarle a los oyentes qué puntos se
abordaron. Esto contribuye a la asimilación de la enseñanza.
7.- Buena vocalización
Además de mirar al público, es fundamental que el pastor, líder o predicador, vocalicen bien. Pronuncien
claramente las palabras y, en caso que se equivoquen en algún término, lo corrijan. No deben sentir
vergüenza sino por el contrario, la tranquilidad de que se es honesto al admitir las fallas.
8.- No permanecer estáticos
Con mucha frecuencia se observa desde los púlpitos a expositores que permanecen en el mismo sitio y no se
desplazan. Pareciera que se trata de estatuas o de una fotografía colocada junto a un atril. Por esa razón, es
aconsejable que se utilicen las manos y el movimiento corporal para tornar más amena la enseñanza. Ir de un
lado a otro, con mesura, descansa a los oyentes.
9.- Modular el tono de voz
Lo más aconsejable, cuando se realiza una exposición, es primero utilizar un estilo ameno, de charla, que
suene informal, así se trate de un mensaje profundo. Lo segundo, aprender a elevar o disminuir el tono de
voz, de acuerdo con el asunto que se esté exponiendo.
Un volumen plano ayuda a que muchos sientan ganas de dormitar o al menos, experimenten arrullo
permanente o "echase un sueñito".
Si alguien se está durmiendo en el auditorio: primero, guarde silencio y con seguridad, despertará. O segundo,
baje o eleve el tono de voz. Son dos recursos infalibles.
10.- Utilizar términos comunes
Cuando exponemos la Palabra de Dios, siguiendo el ejemplo de Esdras, debemos aspirar que todos los
asistentes entiendan el tema. Para lograrlo, además de claridad en la exposición, es importante no utilizar
términos rebuscados o que obliguen a cada creyente, además de su Biblia, el que necesite llevar un
diccionario bajo el brazo cuando asista a un servicio religioso en el que usted será el exponente.
Además de lo anterior, sobra recordar la necesidad de que el predicador vaya vestido conforme a la ocasión.
La presentación revela mucho del expositor, no lo olvide.
Lección 12 - Complemento
Serie: ¿Cómo elaborar estudios bíblicos?

Introducción
"¿Cuál es el método más sencillo, práctico y, sobretodo, eficaz para realizar un estudio bíblico?" Esta es una
de las preguntas que recibo con mayor frecuencia en el volumen que recibo diariamente de correspondencia.
Y es natural. Los nuevos creyentes, pero también aquellos que llevan un buen tiempo caminando de la mano
del Señor Jesucristo, desean aprender más de Su Palabra y quieren aprovechar al máximo la lectura diaria y
devocional de la Biblia.
A esta inquietud se suma el interés creciente en nuestras congregaciones por formar líderes que contribuyan
a llevar la carga y estén debidamente capacitados para ejercer la labor de evangelización y predicación.
Unos y otros confluyen en la necesidad de realizar un estudio sistemático de las Escrituras de manera que,
además de recibir edificación espiritual, puedan extraer mensajes para compartir con otros creyentes.
Con el propósito de responder a ese interés, desde el Ministerio de Evangelismo y Misiones "Heraldos de
la Palabra" hemos diseñado la presente serie, que esperamos, constituye una valiosa herramienta para cada
uno de nuestros lectores.
¿Qué se requiere para iniciar un estudio bíblico?
Ante todo se requiere disposición de sacarle provecho al texto objeto de estudio, encontrando lecciones para
su aplicación práctica en la vida. Un buen número de cristianos no son muy asiduos a la lectura y, cuesta
reconocerlo, no son estudiantes regulares de las Escrituras. Pero una vez aprendan a realizar un estudio,
estamos seguros que su actitud será diferente.
La libreta de notas
Al iniciar la elaboración de un estudio bíblico, es fundamental tener a mano una libreta de notas. Allí el
estudiante de la Biblia irá consignando apuntes sobre aspectos que le llamen la atención en la lectura, pero
también podrá registrar anécdotas e información que en el futuro le sirvan para ilustrar los mensajes.
Un diccionario
De acuerdo con la versión de la Biblia que se utilice, hay términos que pueden ser desconocidos para el
lector. Por esa razón le recomiendo que tenga a mano un diccionario. De esa manera podrán absolver
interrogantes sobre palabras que desconoce.
En la medida que vaya leyendo y desconozca alguna expresión, el estudiante la anotará en su libreta y
buscará el significado. Esto ayudará a enriquecer su léxico y por supuesto, facilitará su comprensión de la
lectura.
Mucha oración
El encontrar revelación en la Palabra de Dios siempre debe estar antecedida por un buen tiempo de oración
delante del Señor.
Históricamente ha sido así. Los hombres y mujeres que mantuvieron un estrecho contacto con el Creador,
recibieron siempre mensajes nuevos. Y con la lectura de la Biblia ocurre lo mismo.
Lectura panorámica del texto
El primer paso al comenzar un estudio bíblico es definir qué pasaje queremos estudiar.
En caso que se trate de un libro de la Biblia (todo el texto de Jonás, por ejemplo), lo aconsejable es realizar
una lectura rápida, sin mayores prevenciones.
Imagine que se encuentra en lo alto de una montaña. Desde allí puede divisar toda su ciudad. Las calles, las
transversales, los pasajes. Es cierto, no puede particularizar una dirección o determinar el color específico de
una edificación, pero tiene una visión muy amplia de la zona urbana. Ve todo. Eso es lo que ocurre cuando
realizamos una lectura rápida: nos permite tener a una idea general del texto.
Los términos que desconozca, aquellas cosas que le llamen la atención o quizá, aspectos que en otras
ocasiones no le despertaron interés pero ahora pareciera que cobran una importancia especial, debe
anotarlos en su libreta.
Resumir las ideas
Cuando vaya a apuntar algo que le llamó poderosamente la atención, le sugiero que sea lo más breve posible.
Simplemente anote la idea general. Por ejemplo, los versículos 1 y 2 del Salmo 23. Dice el texto: "El Señor es
mi pastor, nada me falta; en verdes pastos me hace descansar. Junto a tranquilas aguas me
conduce..." (Nueva Versión Internacional).
Al resumir, usted podría colocar: "Dios es mi pastor", "Dios es mi proveedor" o simplemente "Dios nos cuida
en todo". Esas ideas concretas nos permiten, de un lado recordar fácilmente la información, y de otra parte,
nos preparan para la elaboración de mensajes.
Hay que destacar que los resúmenes facilitan formarnos una idea general de todo lo que trata el texto objeto
del estudio. Facilitan la elaboración de esquemas fáciles de estudiar.
Es importante tener en cuenta que la división de un libro de la Biblia en capítulos, en ocasiones no
corresponde al paso de un tema a otro. Debemos ser muy cuidadosos con eso, para no perder el hilo del
asunto que viene tratando el autor. Este aspecto lo abordaremos en el siguiente capítulo, en el que podremos
mirar qué es texto, qué es contexto y la importancia de mirar qué hay antes, durante y después del pasaje que
estemos analizando.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos61/elaboracion-sermones-biblicos/elaboracion-sermones-

biblicos2.shtml#ixzz53K4kXPMw
La importancia del texto y el contexto

Con demasiada frecuencia encontramos personas que toman un solo versículo de la Biblia y a partir de allí
generan toda una serie de principios doctrinales. Lo grave es que, sin tener suficiente basamento Escritural,
comparten mensajes totalmente desfasados, fuera de su contexto. Yerran y conducen a otras personas al
error.
Igual ocurre cuando se elabora un estudio bíblico. No podemos, bajo ninguna circunstancia, tomar un solo
versículo para tratar de explicar todo lo que dice el pasaje, el capítulo o el libro.
Para no incurrir en errores, definiremos qué es el texto y cuál su contexto.
El texto
Por texto podemos definir un versículo o un pasaje específico que vayamos a estudiar.
Imagine una pared con muchos ladrillos. El texto vendría a ser uno de aquellos ladrillos. Hagámoslo mucho
más gráfico: imagine un rompecabezas. ¿Qué es el texto? Vendría a ser una de las muchas piezas que
conforman la totalidad del juego.
Cuando tenemos esa imagen clara, podemos entender que un solo eslabón de la cadena, no constituye el
todo sino una parte. No puedo tomar un ladrillo y decir: "Tengo en mis manos toda una pared o muro".
¿Qué es el contexto?
El contexto es todo el conjunto de piezas del rompecabezas o el muro completo. Es el todo en el cual se
encuentra incrustado el texto.
Vamos a otro ejemplo. Ubíquese mentalmente en el templo al que asiste. ¿Ve todas las sillas? Pues ese
conjunto de bancas vendría a ser el contexto. Pero ahora enfoque su atención en una sola de las sillas. Si lo
explicamos gráficamente, diríamos que ese taburete vendría a ser el texto.
Tener estos dos conceptos claros reviste particular importancia porque al elaborar un estudio bíblico es
necesario que no vamos saquemos un texto, de su contexto.
Mirando un pasaje dentro de su contexto
Al elaborar una lectura panorámica, tenemos una visión general de qué acontece en la totalidad del libro o
texto que vamos a estudiar. Nos permite estar en la cima de la montaña y apreciar el paisaje: las montañas,
las nubes, los ríos, las carreteras y la ciudad.
Este ejercicio nos permite hilar ideas generales y conocer cuáles son los aspectos más relevantes. Este paso
es fundamental porque en el momento de realizar un análisis detallado, tenemos una cosmovisión aproximada
de qué ocurre a lo largo del texto.
Incluso, es probable que nos surjan interrogantes o que por el contrario, absolvamos preguntas. En todos los
casos, es recomendable leer el libro de forma panorámica.
Pero supongamos que, una vez lo haya hecho, usted se interesa por un solo capítulo. Es de allí que extraerá
una enseñanza. Pues lo aconsejable es que se tome el tiempo para leer los capítulos anteriores y los
posteriores. Así tendrá una idea mucho más aterrizada de qué está ocurriendo.
Entramos ahora en una experiencia apasionante para todo estudiante de la Biblia. Es lo que conocemos como
Lectura Detallada, es decir, un paso de avanzada en la elaboración del estudio bíblico.
¿Qué es la Lectura Detallada?
Este tipo de lectura exige mucho más. Nos lleva a investigar, analizar, corroborar y tomar apuntes. Es un
ejercicio enriquecedor porque nos abre las puertas para conocer en particular, de qué trata el capítulo.
Supongamos que ya leímos la totalidad del libro que vamos a estudiar. Tenemos una cosmovisión de qué se
trata. Ahora comenzamos a particularizar y elaborar el estudio.
Es recomendable que usted como pastor, predicador, líder o cristiano que comienza a involucrarse en las
tareas y ministerio de la iglesia, desarrolle el buen hábito de realizar estudios bíblicos siguiendo dos pasos
esenciales: tanto la Lectura Panorámica como la Lectura Detallada o pormenorizada.
Cuestionario a las lecciones 12 y 13
1.- Al disponernos a la elaboración de estudios bíblicos es necesario tener:
a.- Una buena bíblica con ayudas de estudio y tiempo para estudiar cada tópico objeto de análisis.
b.- Libreta de notas, una concordancia, un diccionario bíblico, oración y un estudio panorámico del texto.
c.- Una buena concordancia únicamente.
2.- Un análisis panorámico del texto es de suma importancia porque:
a.- Nos permite conocer qué pasó antes, durante y después del texto estudiado.
b.- Profundizar en términos que normalmente suenan extraños.
c.- Las dos anteriores.
3.- Es importante que al leer el texto objeto de estudio:
a.- Tomemos notas para el momento de elaborar el estudio.
b.- Subrayar nuestra Biblia con aspectos interesantes.
c.- Tomar notas de los aspectos interesantes observados al leer el texto.
4.- ¿Qué importancia juegan el texto y el contexto en el estudio bíblico?
a.- Permiten determinar de dónde viene un hecho determinado, observando lo que ocurrió antes, durante y
después.
b.- Sólo basta leer el texto. El contexto no es necesario.
c.- El contexto es determinante porque nos ayuda a tener una mejor comprensión del texto que estudiamos.
d.- Las respuestas a y c son correctas.
Lección 14
El Estudio Bíblico Detallado

Como todo proceso, la elaboración de un Estudio Bíblico Detallado tiene unos pasos.
¿Cuáles son los pasos?
Para comenzar, le invitamos que los cumpla todos hasta que logre asimilar y dinamizar que se hace, es decir,
cuál es el proceso. Esto le facilitará sus propios análisis en el futuro realizar.
Primer paso: Investigue sobre el libro que estudiará
Hoy día abundan excelentes Biblias de estudio a precios módicos. Hay muchas versiones, todas muy buenas.
En particular considero que las de mayor aceptación en Latinoamérica son las que publican
las Sociedades Bíblicas Unidas.
Pero es probable que usted reside en un lugar distancia. Tiene una Biblia sencilla. Pues lo aconsejable, en tal
caso, es que pudiera acceder -bien sea a través de su pastor o de un líder"a un diccionario bíblico. Lo primero
que hará entonces, es buscar el libro específico. Por ejemplo: Jonás.
Tome el mayor número de datos posibles. Apúntelos en su libreta. Es de suma importancia. Es vital que
conozca todo lo que rodea el libro. El autor, la época en que se escribió, la situación social,
económica, política, religiosa y cultural.
De esta manera, cuando vamos a una segunda lectura, mucho más cuidadosa, tenemos ya una idea general
de todos los aspectos que rodean el texto general que vamos a analizar.
¿Qué ocurre si no tenemos a mano un diccionario bíblico? Este interrogante quedará despejado un poco más
adelante.
El contexto de la época
Nuestra sociedad goza de los avances tecnológicos. Hay modernidad por todas partes. Pero imagine que por
un extraño mecanismo usted logra traer al presente, a alguien que vivirá cincuenta o cien años después.
Por supuesto, su forma de vestir, hablar y de expresarse, será totalmente diferente a la nuestra.
Si le invita a escuchar música en CD, lo mirará con extrañeza. Igual que si le sugiere navegar por el Internet.
Todo para él será estrafalario, obsoleto, cosas del pasado, es más, podrá tildarlo de arcaico. Es natural
porque vive en una época diferente, con mucho mayor desarrollo en todos los órdenes.
Para que le entienda, tendría que entrar a explicarle muchas cosas que para nosotros son elementales hoy.
Eso mismo ocurre cuando usted viaja en el tiempo para realizar un estudio de la Biblia. Muchas cosas
descritas allí no tendrán sentido para usted.
Allí estriba la importancia de conocer particularidades del tiempo que describe el libro que está estudiando.
Entre los elementos sobre los que sugerimos investigue antes de realizar una exploración en detalle, se
encuentran:
Conocer sobre el autor
Es fundamental que conozcamos quién es el autor del libro. ¿De dónde era?¿En qué época vivió?¿Cuál era
su profesión?¿Cuál fue el tiempo aproximado de su trabajo ministerial o desempeño secular?
Si estudiamos algunos datos sobre el escritor, podremos conocer incluso cuáles pudieron ser algunas de sus
motivaciones.
Recuerde, si bien obró bajo inspiración del Espíritu de Dios, cualquiera haya sido la época en que viviera,
enfrentó períodos de crisis, soledad, desánimo pero también de alegría. En cierta medida esos estados de
ánimo, propios del momento que vivió, ejercieron una considerable influencia en él y en su desempeño.
Esto nos permitirá ponernos en los zapatos del autor, pisar su tierra, disfrutar la misma brisa del atardecer en
la reseca Palestina de la época y tantas cosas que para nosotros son lejanas.
Condiciones sociales y políticas
¿Qué circunstancias políticas prevalecían en el momento de escribir el libro? Esta pregunta reviste mucha
importancia. Su respuesta arroja luces sobre la razón por la que se escribió el texto.
Nos ayuda a determinar si el pueblo se encontraba bajo opresión, sumido en idolatría, alejado de Dios y
detalles que son sumamente útiles en el estudio.
Las condiciones políticas están estrechamente ligadas al desarrollo social. Esto es otro aspecto de
trascendencia.
Descubrirlo es enriquecedor en nuestro estudio. Ampliará la visión que pudiéramos tener del momento en que
se estaba viviendo.
Circunstancias religiosas
A partir del libro de Josué, pasando por todo el Antiguo Testamento hasta llegar a las Páginas del Nuevo
Testamento, toda la historia ha estado marcada por una amalgama de circunstancias políticas y religiosas. En
un comienzo el gobierno era teocrático, es decir, regido por principios religiosos, pero con el tiempo, la parte
político se vio inmersa en un matrimonio con el ejercicio de la religión judía.
De ahí que, dependiendo de cómo marchaba el mundo político, se veía un reflejo en la vida religiosa. O
viceversa. También se pueden encontrar detalles valiosos al conocer qué condiciones primaban en la relación
de los hombres con Dios. Si estaban distantes, si estaban muy cercanos o por el contrario, esgrimían
una actitud de indiferencia.
La economía de la época
Las fluctuaciones económicas de nuestro tiempo, nos afectan directa o indirectamente. Y eso es normal.
Cuando la escasez o la recesión tocan nuestro bolsillo, nos golpean o si por el contrario, hay bonanza
financiera, exalta positivamente nuestro ánimo, nos lleva a plantear proyectos hacia el futuro, planear viajes y
un sinnúmero de factores que no tenemos ni el tiempo ni el espacio para pormenorizar.
Pero en esencia todo se enfoca resaltar la necesidad de investigar, cuando iniciamos la Lectura Detallada de
un libro en particular, cuáles eran las condiciones económicas del momento. Esto nos dará mucha claridad del
por qué se escribieron ciertos pasajes.
La cultura prevaleciente
Es innegable el poder que ejerce la cultura que nos rodea. Trae costumbres y hábitos que de manera
inconsciente, asimilamos y ponemos en práctica en lo que hacemos. Permea todo lo que nos compete.
Incluso, podría llevarnos a pensar y actuar de una manera inexplicable para muchos.
Al realizar un estudio bíblico es inevitable que investiguemos sobre la cultura, no solo la que en ese momento
formaba parte de la identidad del pueblo judío (en el caso del Antiguo Testamento) o de las diferentes
ciudades y regiones en que transcurre el Nuevo Testamento. Igualmente es de suma importancia saber qué
culturas externas les estaban influenciando en esos momentos.
Este hecho nos lleva a tener una idea muy amplia del por qué de su comportamiento religioso, por ejemplo, o
de sus actitudes frente a la moral.
¿En qué época se escribió el libro?
Por último le sugerimos tener en cuenta la época en que se escribió el texto objeto de análisis.
Secularmente podemos investigar mucho de la historia y sus cambios. Pero cuando conocemos el tiempo
aproximado de redacción del pasaje, podemos relacionarlo con las circunstancias que prevalecían en el
momento.
No podemos olvidar que la vida y tiempos de los judíos, inicialmente, y de los cristianos, no estuvieron al
margen de lo que ocurría a su alrededor.
Es por tanto de mucha importancia conocer qué estaba ocurriendo en esos momentos.
Segundo paso: Lectura detallada
Partamos de la base que ya tenemos unas notas de todo lo que concierte al libro. Estamos listos entonces
para comenzar a identificar aspectos mucho más detallados. E iniciamos la segunda lectura, mucho más
analítica.
Comenzamos leyendo cada capítulo y le ponemos una frase que resume el contenido. Así, al leer la totalidad
de los capítulos, tendremos el esqueleto o bosquejo general.
1.- ¿Por qué es importante investigar sobre el libro que estudiaremos
a.- Porque nos permite conocer al autor y época en que se escribió.
b.- Porque nos permite conocer al autor bíblico, la situación social y política.
c.- Porque nos permite conocer al autor bíblico, la época en que se escribió y aspectos relativos al mensaje.
2.- ¿Por qué es importante conocer al autor?
a.- Porque sabemos qué influyó social, política, económica y culturalmente en su ministerio.
b.- Porque conocemos cuál era su relación con Dios y qué frutos rindió.
c.- Porque sabemos qué motivaciones rodearon su ministerio.
3.- Por qué es importante conocer sobre la situación social, política y económica.
a.- Nos ayuda a determinar si el pueblo se encontraba bajo opresión, sumido en idolatría, alejado de Dios y
detalles que son sumamente útiles en el estudio.
b.- Porque las condiciones políticas están estrechamente ligadas al desarrollo social. Esto es otro aspecto de
trascendencia.
c.- De alguna manera lo que rodeaba al autor, influyó en su ministerio y en lo que escribió.
4.- ¿Qué papel ocupa la lectura detallada del texto en la elaboración del estudio bíblico?
a.- La lecturas detallada nos permite identificar aspectos en apariencia pequeños pero que son relevantes
cuando vamos a exponer el tema.
b.- Nos permite sintetizar la idea general del texto y las ideas secundarias.
c.- Nos ayuda a bosquejar los puntos que aborda cada pasaje.
d.- Nos permite recrearnos en una buena lectura de edificación cultural y espiritual.
e.- Todas las anteriores excepto la d.
Lección 15
Elaboración del cuadro de interrogantes

Cuando iniciamos un estudio detallado de algún pasaje, es de suma utilidad la elaboración de un recurso que
denominaremos cuadro de interrogantes. En él se busca auscultar al máximo la información que nos pueda
suministrar el escritor sagrado.
En este cuadro, que le invitamos para que dibuje en una hoja de papel una vez reciba las instrucciones, usted
de manera horizontal trazará cuatro casillas y dos casillas de forma vertical.
En las casillas de forma horizontal usted responderá a cuatro interrogantes elementales que son:
¿Qué?¿Quién?¿Cuándo?¿Dónde?
A continuación vamos a describir cada uno de ellos. Para ilustrarlo, imagine que el texto que está leyendo, es
como si estuviera viendo una muy buena película. Y usted, como buen televidente o cineasta, no quiere
perderse los detalles. Quiere saber hasta lo más mínimo que ocurre en la trama y desenlace del film.
Primer interrogante: ¿Qué?
Si hemos tomado como base el ejemplo de una película, la idea es que usted responda a esta pregunta
relatando, de manera resumida, qué es lo que ocurre. La idea es que, con sus propias palabras, pueda
describir cuál es el argumento central de la presentación. Esto nos ofrece una idea aterrizada sobre los
elementos que está tocando el autor del texto bíblico.
Es tratar de meternos en todo el transcurso de lo que ocurre en el pasaje, ponernos los zapatos del autor y
determinar qué fue lo que quiso transmitirnos, decenas o centenares de años más tarde.
Este ejercicio es de suma importancia porque nos ofrece conceptos claros que nos ayudarán en la posterior
elaboración de sermones. No olvide poner especial atención a todos los detalles, en el momento en que vaya
a despejar este interrogante.
Segundo interrogante: ¿Quién?
Seguimos con la ilustración de la película. En todo buen film por supuesto intervienen los buenos, los malos y
aquellos personajes que simplemente son importantes para que el argumento tenga peso.
Pues bien, en su cuadro es fundamental que usted anote qué personajes intervienen, definiendo con base en
el texto leído, el cargo que ocupan, en lo posible si son o no individuos con actitudes buenas o malas y todo
aquello que nos pueda ofrecer un panorama de cuál es su aporte o de qué manera toman parte en el texto
bíblico: ¿Qué hacen?¿Por qué son importantes?¿Cuál era su relación con Dios? etc.
Tercer interrogante: ¿Cuándo?
Entramos aquí a un punto que jamás debemos olvidar. De un lado nos enriquece el panorama del texto que
leemos, y de otro, nos ubica en el tiempo. Me refiero al interrogante "¿Cuándo?". La idea es que, si el pasaje
que leemos nos lo permite, podamos determinar en qué momento, cuándo, en qué año y bajo qué gobiernos o
períodos específicos -religiosos o administrativos"ocurrieron los hechos descritos en el texto.
La datación, es decir, determinar el tiempo en el que ocurrieron los hechos, es necesario para el estudiante
bíblico. Ahora, supongamos que en el pasaje no encontramos mayores referencias en cuanto al año en que
ocurren los acontecimientos, pues entonces y para despejar cualquier duda, es aconsejable que usted acuda
al diccionario bíblico.
Cuarto interrogante: ¿Dónde?
Despejar este interrogante nos ayuda a determinar el lugar en el cual acontecieron los hechos. Recuerde que
en la Biblia se relatan, no solo aspectos relacionados diversos personajes, sino también la ubicación.
Dependiendo del sitio donde se desenvuelven los acontecimientos, podemos identificar si se trata de
territorios poblados por creyentes (llámese israelitas o cristianos, según si está leyendo el Antiguo o el Nuevo
Testamento).
Lo más aconsejable, por supuesto, es que usted se traslade a la sección de la Biblia que utiliza, en donde se
publican los mapas. Son de una extraordinaria ayuda. También y como veremos más adelante, es necesario
que usted aprenda la utilización de escalas en el momento de determinar distancias. Estas instrucciones
podrá consultar con su maestro bíblico.
Tener en cuenta las referencias textuales:
Cuando estudiamos en detalle un pasaje de la Biblia, es importante tener en cuenta las referencias que
aparecen y que nos llevan a otros textos.
Pongamos un ejemplo. Vamos a realizar un análisis pormenorizado al primer capítulo del libro de Isaías.
Nuestro propósito es averiguar qué ocurrió cuando el profeta inicia y desarrolla su ministerio.
Al comenzar a leer, encontramos en el texto que: "Visión de Isaías, hijo de Amoz, la cual vio acerca de
Judá y Jerusalén en días de Uzías, Jotam, Acaz y Ezequias, reyes de Judá" (Is. 1:1).
Para tener una idea aproximada de qué estaba ocurriendo en todos los órdenes: político, religioso,
económico, administrativo y cultural, entre otros, es necesario que nos tomemos el tiempo que se requiera
para investigar en las referencias anotadas.
Si observamos con cuidado, encontraremos que las referencias al rey Uzías se encuentran en 2 Reyes 15:1-7
y 2 Cr. 26:1-23; las de Jotam, en 2 Reyes 15:32-38 y 2 Cr. 27:1-9; las de Acaz, en 2 Re. 16: 1-20; 2 Cr. 28:1-
27 y las de Ezequias, en 2 Reyes 18:1-20 y 2 Cr. 29:1-32.
Un cuadro de características
Para determinar qué hizo cada uno de los monarcas israelitas y de qué manera, su desempeño administrativo
y religioso pudo ejercer influencia no solo en el pueblo sino en el ministerio del profeta Isaías, es de mucha
ayuda la elaboración de un cuadro.
En el debemos consignar: "¿Qué hizo positivo?", "¿Qué hizo negativo?" y una tercera casilla en la que
anotemos "¿Qué nos enseña para nuestro tiempo?".
De esta manera podemos resumir las ejecutorias, evaluar su desenvolvimiento. Esto es fundamental ya que
podremos entender un poco las circunstancias que rodearon el desenvolvimiento de Isaías y nos ayudará
también a conocer, con más detalle, el por qué se escribió la profecía.
Ahora le aconsejamos que lea cada una de las referencias bíblicas que hay sobre los reyes. En el cuadro,
anote qué hicieron, si su período administrativo fue bueno o malo de acuerdo con el relato del autor sagrado,
si estuvieron cerca o alejados de Dios, de qué manera ejercieron influencia en el pueblo, cuántos años de
edad tenían cuando iniciaron su reinado y, por supuesto, cuánto tiempo gobernaron.
Cuando tenga el análisis de cada uno de los cuatro reyes que vio gobernar Isaías, tendrá un panorama mucho
más claro de cuál fue la influencia que ejercieron en su ministerio y de qué manera, las profecías que él
transmitió tenían cumplimiento en el pueblo de Israel.
Se trata de un punto que no puede pasar por alto. Recuerde que generalmente las referencias a otros textos
bíblicos, se escriben justamente para ubicar al estudiante de la Biblia.
Análisis versículo por versículo
Ahora vamos al análisis versículo por versículo. Es necesario que al hacerlo, anotemos en una hoja de papel
cada versículo que estudiaremos en detalle. ¿Qué se debe tener en cuenta?
En primera instancia es necesario que tomemos nota:
Del centro del versículo
Con estos términos nos referimos a cuál es la enseñanza primordial en el versículo objeto de análisis. Por
ejemplo, el versículo dos del primer capítulo de Isaías. Allí se comienza a describir en detalle la profecía.
Nuestro propósito es encontrar el centro.
Dice así: "Oíd, cielos, y escucha tu, tierra; porque habla Jehová: Crié hijos, y los engrandecí, y ellos se
rebelaron contra mí" (Is. 1:2).
Haga una segunda lectura de este versículo. De nuevo, si no le queda claro cuál es el punto central de ese
pequeño texto. Usted podrá decir: "La profecía es para los cielos y la tierra". Está bien, no le discuto, pero es
necesario ahondar un poco más. ¿Se da cuenta? A medida que avanzamos, descubrimos que es necesario
aguzar mucho más los sentidos cuando leemos la Biblia. Una segunda opinión podría señalar: "El centro del
pasaje es Jehová. Él es quien habla a través de su profeta". Se aproxima pero definitivamente, todavía no es
el punto.
De ser necesario, realice una nueva lectura. Sí, lo descubrió. El punto focal se encuentra no al principio del
texto ni en la mitad, en este caso está al final. Sí, definitivamente lo descubrió. Esta refiriéndose a la rebeldía
del pueblo de Israel.
Como usted está tomando nota en su libreta, anotaría Versículo 2 - centro: Rebeldía del pueblo.
Le invito para que ahora se dirija al versículo 3. Repitamos el ejercicio. Haga las lecturas cuantas veces
considere necesario. La idea es que tome apuntes cuando ya tenga claro cuál es el centro de ese versículo.
Dice así: "El buey conoce a su dueño, y el asno el pesebre de su señor; Israel no entiende, mi pueblo
no tiene conocimiento" (Is. 1:3).
Hagamos de nuevo el análisis. Despacio. De seguro ya pudo identificar el punto esencial. No es ni el buey, ni
el dueño y menos el pesebre. En esencia, esta primera parte del versículo lo que hace es ilustrar la segunda
parte que es donde se encuentra la enseñanza principal. Sí, el punto central sería el desconocimiento del
pueblo, la ignorancia de las cosas de Dios.
Ahora le animamos para que prosiga así con los versículos que van desde el 4 hasta el 9.
Tome nota. No deje de hacerlo porque justamente aprenderá en la medida en que ponga en práctica la teoría.
Realizar los ejercicios constituyen la base para que se constituya en un buen estudiante de la Biblia.
Supongamos que ya hizo los ejercicios. Los tiene en su libreta de notas. Habrá podido descubrir que todos
reiteran un punto: la rebeldía y alejamiento del pueblo. Están al margen de la voluntad de Dios porque
incurrieron en el pecado, la depravación y por supuesto, un desconocimiento absoluto de los preceptos
trazados por el Señor.
Ahora diríjase de nuevo al versículo 9. Leámoslo de nuevo. Allí encontrará una enseñanza valiosa. Dice el
texto:
" Si Jehová de los ejércitos no nos hubiese dejado un resto pequeño, como Sodoma y Gomorra fuéramos, y
semejantes a Gomorra" (Is. 1:9).
Si usted leyó los versículos anteriores, notará que en la profecía el Señor está recabando en el pecado del
pueblo y su distanciamiento de la Palabra, es decir, de las leyes que El había prescrito. Pero este versículo 9
es diferente de los demás. Y la importancia de la diferencia radica justamente en que nos refiere que Dios ha
dejado un pueblo pequeño. Un remanente que pareciera indicarnos, ha contribuido para que en ese momento
no se desencadenara el juicio divino, que de hecho, estaba a las puertas.
¿Para quién iba dirigida la profecía?
Ahora una pregunta que es natural que se esté formulando: ¿A quién iba dirigida esta primera parte de la
profecía?.
Si no hubiésemos hecho un estudio previo sobre los cuatro reyes.... pensaríamos que el anuncio profético
tenía aplicación en todos los casos. Pero el análisis que ya realizamos, nos permite intuir que se refiere,
probablemente a los dos últimos reyes y en particular al declive moral en el que sumieron al pueblo.
Cúmulo de material
Cuando ya realizamos un análisis pormenorizado, versículo por versículo en todo el capítulo, tenemos una
serie de informaciones que nos ayudarán a tener un panorama amplio de qué estaba ocurriendo.
Es como si se encontrara en una Biblioteca y tras pedir libros de toda clase, los tuviese sobre la mesa. Sabe
de qué trata cada uno de los textos. Tiene al menos las referencias. Pero usted lo que va es a responder
un cuestionario. Le corresponde entonces ir ordenando los libros de consulta, de acuerdo con los temas.
Eso justamente es lo que hacemos cuando ya tenemos realizado el análisis de todo el pasaje. Tenemos a
mano el cúmulo de información. Nos corresponde ahora ordenarla de manera que nos facilite la elaboración
del sermón, de acuerdo con los modelos que aprenderemos más adelante.
No olvide que en todo este proceso juega un papel esencial la utilización de la libreta de apuntes. Guardar esa
información es crucial, porque no solo ahora, cuando se apresta a elaborar un mensaje, sino en la
posterioridad, puede servirle para elaborar otros estudios bíblicos relacionados.
1.- ¿Qué buscamos con el cuadro de interrogantes?
a.- Conocer más sobre el texto y el contexto.
b.- Tener una aproximación a las circunstancias sociales, políticas, económicas, religiosas y culturales de la
época.
c.- Conocer al máximo la información que pueda suministrarnos el autor sagrado.
2.- ¿Cuáles son los interrogantes que formulamos?
a.- Son ¿Por qué?¿Cuándo? y ¿Dónde?
b.- Los más aconsejables son ¿Qué?¿Quién?¿Cuándo? y ¿Dónde?
c.- Basta con preguntarnos ¿Cuándo? y ¿Quién?
3.- ¿Por qué son importantes las referencias textuales?
a.- Porque nos permiten ampliar sobre los aspectos que estamos estudiando y que pueden tener mayor
desarrollo en otros pasajes bíblicos.
b.- Nos permiten conocer qué estaba ocurriendo en aspectos de orden cultural, político, económico y social.
c.- Nos definen un cuadro de características de cuanto estamos estudiando.
d.- Las respuestas a y b son correctas.
e.- Sólo las preguntas a y c son correctas.
4.- El cuadro de características positivas, ¿qué papel juega en el estudio bíblico?
a.- Hace posible que conozcamos el contexto general.
b.- Responde a los interrogantes ¿Qué hizo positivo?, ¿Qué hizo negativo? Y ¿Qué nos enseña para nuestro
tiempo?.
c.- Las anteriores.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos61/elaboracion-sermones-biblicos/elaboracion-sermones-

biblicos3.shtml#ixzz53K4qErHc

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¿Cómo elaborar sermones?

Clases de sermones. Descripción

¿Cómo se elaboran las divisiones de un sermón

Estructura del Sermón Expositivo

2. El modelo de una oración eficaz (vv. 2,3)

Acompañamiento del mensaje

El Sermón Temático ¿Cómo se elabora?

La estructura del Sermón Temático

La introducción, las ilustraciones y la conclusión

Recomendaciones prácticas para los predicadores

Serie: ¿Cómo elaborar estudios bíblicos?

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos61/elaboracion-sermones-biblicos/elaboracion-sermones-

La importancia del texto y el contexto

El Estudio Bíblico Detallado

Elaboración del cuadro de interrogantes

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos61/elaboracion-sermones-biblicos/elaboracion-sermones-

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