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250240 - ENGGEOTEC - Ingeniería Geotécnica

Unidad responsable: 250 - ETSECCPB - Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de
Barcelona
Unidad que imparte: 751 - DECA - Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental

Curso: 2017
Titulación: GRADO EN INGENIERÍA DE OBRAS PÚBLICAS (Plan 2010). (Unidad docente Obligatoria)
Créditos ECTS: 4,5 Idiomas docencia: Catalán, Castellano

Profesorado

Responsable: SEBASTIAN OLIVELLA PASTALLE

Otros: ALEJANDRO JOSA GARCIA-TORNEL, SEBASTIAN OLIVELLA PASTALLE, IVAN PUIG DAMIANS,
ALFONSO RODRIGUEZ DONO, JOSÉ LUIS ZORNOZA GÓMEZ

Horario de atención

Horario: El horario de atención se lleva a cabo tanto durante los intervalos entre clases como mediante horas
convenidas acordadas personalmente o por correo electrónico

Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura

Específicas:
3074. Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de
estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras,
cimentaciones y estructuras de contención.
3080. Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a
la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios.
3083. Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la
normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil.
3085. Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.

3087. Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos,
aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos.
3091. Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y
los elementos que componen las dotaciones viarias básicas.
3092. Capacidad para la construcción y conservación de las líneas de ferrocarriles con conocimiento para aplicar la
normativa técnica específica y diferenciando las características del material móvil.
Genéricas:
3105. Capacidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.Capacidad para plantear y resolver
problemas de ingeniería de la construcción con iniciativa, habilidades en toma de decisiones y creatividad. Desarrollar
un método de análisis y solución de problemas sistemático y creativo.
3106. Identificar la complejidad de los problemas tratados en las materias. Plantear correctamente el problema a
partir del enunciado propuesto. Identificar las opciones para su resolución. Escoger una opción, aplicarla e identificar
si es necesario cambiarla si no se llega a una solución. Disponer de herramientas o métodos para verificar si la
solución es correcta o, como mínimo, coherente. Identificar el papel de la creatividad en la ciencia y la tecnología.
3107. Identificar, modelar y plantear problemas a partir de situaciones abiertas. Explorar las alternativas para su
resolución, escoger la alternativa óptima de acuerdo a un criterio justificado. Manejar aproximaciones. Plantear y
aplicar métodos para validar la bondad de las soluciones. Tener una visión de sistema complejo y de las interacciones
entre sus componentes.
3111. Capacidad para concebir, proyectar, gestionar y mantener sistemas en el ámbito de la ingeniería de la

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construcción. Capacidad para cubrir el ciclo de la vida completo de una infraestructura o sistema o servicio en el
ámbito de la ingeniería de la construcción. Esto incluye la redacción y desarrollo de proyectos en el ámbito del
itinerario, el conocimiento de las materias básicas y tecnologías, la toma de decisiones, la dirección de las actividades
objeto de los proyectos, la realización de mediciones, cálculos y valoraciones, el manejo de especificaciones,
reglamentos y normas de obligado cumplimiento, la valoración del impacto social y medioambiental de las soluciones
técnicas adoptadas, la valoración económica y de recursos materiales y humanos involucrados en el proyecto, con una
visión sistemática e integradora.
3112. Identificar las funciones de la ingeniería y los procesos involucrados en el ciclo de vida de una obra, proceso o
servicio. Valorar la necesidad de la sistematización del proceso de diseño. Identificar e interpretar los pasos de un
documento de especificación del proceso de diseño (PDS). Completar y mejorar documentos de especificación y
planificación. Aplicar un proceso de diseño sistemático en sus fases de implementación y operación. Elaborar informes
de progreso de un proceso de diseño. Manejar herramientas de soporte a la gestión de proyectos. Elaborar un informe
final correspondiente a un proceso de diseño sencillo. Conocer los aspectos económicos básicos asociados al producto-
proceso•servicio que se está diseñando.
3113. Identificar las necesidades del usuario y elaborar una definición de producto-proceso-servicio y unas
especificaciones iniciales. Elaborar una especificación del proceso de diseño. Diseñar y seguir un modelo de gestión
del proceso de diseño basado en un estándar. Conocer profundamente los pasos asociados a las fases de diseño,
implementación y operación. Utilizar de forma coherente los conocimientos y herramientas adquiridos en las distintas
materias en el proceso de diseño e implementación. Evaluar y proponer mejoras al diseño realizado. Evaluar la
aplicación de la legislación, normativa en los ámbitos nacional, europeo e internacional
Transversales:
585. EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN - Nivel 1: Tener iniciativas y adquirir conocimientos básicos sobre las
organizaciones y familiarizarse con los instrumentos y técnicas, tanto de generación de ideas como de gestión, que
permitan resolver problemas conocidos y generar oportunidades.
586. EMPRENDEDURÍA E INNOVACIÓN - Nivel 2: Tomar iniciativas que generen oportunidades, nuevos objetos o
soluciones nuevas, con una visión de implementación de proceso y de mercado, y que implique y haga partícipes a los
demás en proyectos que se deben desarrollar.
589. SOSTENIBILIDAD Y COMPROMISO SOCIAL - Nivel 2: Aplicar criterios de sostenibilidad y los códigos
deontológicos de la profesión en el diseño y la evaluación de las soluciones tecnológicas.
594. TRABAJO EN EQUIPO - Nivel 3: Dirigir y dinamizar grupos de trabajo, resolviendo posibles conflictos, valorando
el trabajo hecho con las otras personas y evaluando la efectividad del equipo así como la presentación de los
resultados generados.
584. TERCERA LENGUA: Conocer una tercera lengua, que será preferentemente inglés, con un nivel adecuado de
forma oral y por escrito y en consonancia con las necesidades que tendrán las tituladas y los titulados en cada
enseñanza.

Metodologías docentes

La asignatura intenta incentivar la participación de los estudiantes y su trabajo previo y posterior a las clases. De las tres
horas semanales programadas se dedica típicamente dos a sesiones más expositivas centradas en aspectos conceptuales
y teóricos, y una a aspectos más prácticos con resolución de ejercicios y problemas. Durante las clases no se imparte toda
la materia incluida en el programa sino que las mismas se centran en los aspectos de mayor importancia y dificultad,
dejando el resto para el trabajo personal de los estudiantes con ayuda de los apuntes y la documentación adicional
facilitada en el contexto de la asignatura. Adicionalmente se organizan sesiones voluntarias de consulta (con resolución
complementaria de problemas y exámenes) así como, eventualmente, conferencias o visitas técnicas de interés
geotécnico. En las clases se utiliza básicamente la pizarra y puntualmente material audiovisual (Internet, diapositivas o
videos). Además los estudiantes han de desarrollar en grupos reducidos dos trabajos relacionados con el cálculo manual y
en ordenador de problemas de interés geotécnico.

Objetivos de aprendizaje de la asignatura

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Aplicación de conocimientos sobre geotecnia y mecánica de suelos y de rocas en el desarrollo de estudios, proyectos,
construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de
contención

1. Capacidad para realizar el proyecto constructivo de una estructura de cimentación superficial a partir de un informe
geológico-geotécnico.
2. Capacidad para realizar el proyecto constructivo de una estructura de cimentación profunda a partir de un informe
geológico-geotécnico.
3. Capacidad para proyectar una estructura de contención incluyendo el análisis de estabilidad y de comportamiento en
servicio.

Conocimientos sobre reconocimiento del terreno. Conocimientos sobre el comportamiento de cimentaciones superficiales,
incluyendo el cálculo de capacidad portante y de asientos, el dimensionamiento y la comprobación. Conocimientos sobre
el comportamiento de cimentaciones profundas, incluyendo el cálculo de capacidad portante y de asientos, el
dimensionamiento y la comprobación. Conocimientos sobre la teoría de empuje en tierras para aplicar-los al cálculo de
empujes en estructuras de contención. Conocimientos sobre el comportamiento de estructuras de contención rígidas y
flexibles, incluyendo el drenaje, el control mediante instrumentación, los elementos de anclaje, así como análisis de
estabilidad y en servicio.

Resultados previstos para el aprendizaje del estudiante:

* Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y resolución de ejercicios y problemas en relación con el

diseño y cálculo manual y numérico de casos reales básicos de cimentaciones superficiales y profundas y de estructuras
de contención (muros y pantallas) con estados de agua y carga y estratigrafías diversos; conocimiento, comprensión y
capacidad de razonamiento de aspectos complementarios como los correspondientes a reconocimiento, instrumentación,
acondicionamiento o mejora del terreno; y conocimiento de algunos ejemplos de cimentaciones en casos especiales
(puentes de gran luz, edificios de gran altura).

* Conocimiento de valores típicos y órdenes de magnitud de las variables utilizadas y capacidad crítica de valores
obtenidos de las mismas.

* Capacidad de estudio independiente, uso de recursos bibliográficos, trabajo en equipo y de seguir cursos más
avanzados en el ámbito de la Ingeniería geotécnica.

Horas totales de dedicación del estudiantado

Dedicación total: 112h 30m Horas grupo grande: 30h 26.67%

Horas grupo mediano: 9h 8.00%
Horas grupo pequeño: 6h 5.33%
Horas actividades dirigidas: 4h 30m 4.00%
Horas aprendizaje autónomo: 63h 56.00%

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Contenidos
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Dedicación: 2h 24m
Grupo grande/Teoría: 1h
Aprendizaje autónomo: 1h 24m

Descripción:
1.1. CONTENIDO Y ENFOQUE
1.2. DESARROLLO, PROGRAMA Y BIBLIOGRAFÍA
1.3. EVALUACIÓN
Objetivos específicos:
Conocimiento básico de los principales tipos de problemas que se plantean y resuelven en la asignatura y de los
aspectos generales de su organización (enfoque, desarrollo de las clases, programa, bibliografía y evaluación).

TEMA 2. RECONOCIMIENTO DEL TERRENO Dedicación: 12h

Grupo grande/Teoría: 4h
Grupo mediano/Prácticas: 1h
Aprendizaje autónomo: 7h

Descripción:
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. OBJETIVOS
2.1.1 Información puntual e información en extensión
2.1.2 Obtención de parámetros útiles en el cálculo geotécnico
2.2 RECONOCIMIENTO PREVIO
2.2.1 Estudio de los mapas disponibles en la zona
2.2.2 Estudios en zonas adyacentes
2.2.3 Observación directa del terreno
2.3 MÉTODOS DE RECONOCIMIENTO
2.3.1 Reconocimiento manual
2.3.2 Sondeos. Extracción de muestras. Perfiles
2.4 ENSAYOS IN SITU
2.4.1 Ensayos penetrométricos
2.4.2 Ensayos de carga
2.4.3 Ensayos geofísicos
2.5 INFORME GEOTÉCNICO. CONTENIDO Y ESTRUCTURA
Ejercicios del tema 2, complementados con conceptos adicionales de teoría
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y aplicación sobre las técnicas usadas en el
reconocimiento del terreno con objeto de identificar las propiedades que caracterizan el comportamiento del
mismo (deformabilidad, resistencia) y permiten acometer el proyecto de cimentaciones, estructuras de
cimentación y otras actuaciones geotécnicas (análisis de la estabilidad de taludes, mejora del terreno, drenaje de
excavaciones, etc.), incluyendo para ello el planteamiento y proyecto general del reconocimiento, los métodos
existentes, los ensayos in situ penetrométricos, de carga o geofísicos y el desarrollo de informes geotécnicos.

Conocimiento de parámetros típicos de diferentes procedimientos de reconocimiento del terreno.

Práctica y profundización de los conceptos, conocimientos y desarrollos del tema 2

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TEMA 3. FUNCIÓN Y TIPOLOGÍA DE LAS Dedicación: 2h 24m

CIMENTACIONES Grupo grande/Teoría: 1h
Aprendizaje autónomo: 1h 24m

Descripción:
3.1. FUNCIÓN DE LAS CIMENTACIONES. CONDICIONES LÍMITE A CUMPLIR
3.2. TIPOS DE CIMENTACIONES Y CAMPOS GENERALES DE APLICACIÓN
3.3. PROCEDIMIENTO GENERAL Y FACTORES CONDICIONANTES DEL PROYECTO DE CIMENTACIONES
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento de la función, tipología, comportamiento básico y
campos generales de aplicación de las cimentaciones superficiales, profundas y semiprofundas; de las
condiciones límite a cumplir por las mismas; y del procedimiento general y factores condicionantes del proyecto
de cimentaciones.

Conocimiento de dimensiones típicas de diferentes tipos de cimentaciones.

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TEMA 4. CIMENTACIONES SUPERFICIALES Dedicación: 14h 23m

Grupo grande/Teoría: 4h Grupo
mediano/Prácticas: 2h
Aprendizaje autónomo: 8h 23m

Descripción:
4.1. INTRODUCCIÓN. TIPOLOGÍA Y CAMPO GENERAL DE APLICACIÓN
4.2. PRESIONES ADMISIBLES O DE TRABAJO DEL TERRENO
4.3. CARGA DE HUNDIMIENTO. ASPECTOS GENERALES
4.3.1. Mecanismos de rotura
4.3.2. Expresión de Brinch Hansen. Coeficientes correctores
4.3.3. Carga excéntrica. Procedimiento aproximado
4.3.4. Procesos drenados y no drenados en terrenos cohesivos
4.3.5. Efecto del agua
4.3.6. Otros casos específicos
4.4. CARGA DE HUNDIMIENTO. TERRENO ESTRATIFICADO
4.4.1. Introducción. Aspectos generales
4.4.2. Aproximaciones empíricas
4.4.3. Caso de dos estratos con punzonamiento del superior
4.4.4. Otros casos
4.5. ESTIMACIÓN DE LA PRESIÓN DE HUNDIMIENTO Y DE LA PRESIÓN ADMISIBLE A PARTIR DE ENSAYOS IN
SITU
4.6. ASIENTOS DE CIMENTACIONES SUPERFICIALES
4.6.1. Introducción. Nomenclatura
4.6.2. Método elástico
4.6.3. Método edométrico
4.6.4. Otros métodos
4.7. FACTORES DE SEGURIDAD
4.8. PROYECTO DE CIMENTACIONES SUPERFICIALES
4.8.1. Predimensionado
4.8.2. Acciones a considerar. Procedimiento de comprobación
4.8.3. Aspectos constructivos
Ejercicios y problemas del tema 4, complementados con conceptos adicionales de teoría
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y resolución de ejercicios y problemas en relación con
las presiones admisibles o de trabajo del terreno; la carga de hundimiento y los asientos de cimentaciones
superficiales en condiciones diversas de estratigrafía (terrenos homogéneos o estratificados), acciones (carga
vertical o inclinada, centrada o excéntrica), existencia de agua (seco o saturado), plazo (condiciones drenadas o
no drenadas), tipo de cimentación superficial (corrida o aislada), apoyo de la misma (superficial o en
profundidad), etc.; y su dimensionamiento en todos estos casos.

Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento de la tipología, campo general de aplicación y

mecanismos de rotura de las cimentaciones superficiales; de la estimación de la presión admisible y de la carga
de hundimiento a partir de ensayos in situ; de la definición de los factores de seguridad; y del desarrollo de
proyectos específicos

Conocimiento de valores típicos de parámetros relacionados con el cálculo de cimentaciones superficiales

(presiones admisibles y de hundimiento de diferentes tipos de terrenos, factores de seguridad, etc.).
Práctica y profundización de los conceptos, conocimientos y desarrollos del tema 4

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TEMA 5. CIMENTACIONES PROFUNDAS Dedicación: 13h 12m

Grupo grande/Teoría: 4h
Grupo mediano/Prácticas: 1h 30m
Aprendizaje autónomo: 7h 42m

Descripción:
5.1. INTRODUCCIÓN
5.2. TIPOLOGÍA DE PILOTES
5.3. PILOTE AISLADO. CARGA DE HUNDIMIENTO
5.3.1. Introducción
5.3.2. Resistencia por punta. Expresiones estáticas y semiempíricas
5.3.3. Resistencia por fuste
5.3.4. Fórmulas de hinca y pruebas de carga
5.4. GRUPOS DE PILOTES. CARGA DE HUNDIMIENTO
5.5. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS EN GRUPOS DE PILOTES
5.6. COMPROBACIÓN EN ROTURA Y EN SERVICIO
5.7. FRICCIÓN NEGATIVA Y OTRAS SOLICITACIONES ESPECIALES
5.8. PROCEDIMIENTO DE CÁLCULO Y NORMAS TECNOLÓGICAS
5.9. PROYECTO DE CIMENTACIONES PROFUNDAS
5.9.1. Predimensionado
5.9.2. Acciones a considerar. Procedimiento de comprobación
5.9.3. Aspectos constructivos
Ejercicios del tema 5, complementados con conceptos adicionales de teoría
Objetivos específicos:
Conocimiento y comprensión de las diferentes tipologías de pilotes según forma de transmitir la carga al terreno,
forma de puesta en obra en relación al terreno, forma de fabricación y ejecución y según el material y
situaciones en que es necesario el uso de pilotes.

Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y resolución de ejercicios y problemas en relación con

pilotes aislados tanto para la componente de punta como para la componente de fuste (planteamiento teórico
mediante fórmulas estáticas basadas en mecanismos de rotura y cálculo real en base a resultados in situ de tipo
penetrométrico o fórmulas de hinca), grupos de pilotes (carga de hundimiento y distribución de cargas por efecto
de momento y cargas horizontales), tope estructural y asientos.

Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento en relación con solicitaciones especiales (rozamiento

negativo, hundimiento lateral por esfuerzos horizontales, tracción, pandeo y empujes laterales de otras
estructuras) llegándose en algunos casos a métodos de cálculo para resolución de ejercicios y problemas, y del
desarrollo de proyectos específicos.

Conocimiento de valores típicos y órdenes de magnitud de resistencias a la penetración (estática y dinámica);

carga que puede soportar un pilote aislado; tope estructural; diámetros, separaciones, longitudes y número de
pilotes en un grupo.
Práctica y profundización de los conceptos, conocimientos y desarrollos del tema 5

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EVALUACIÓN Dedicación: 9h 36m

Grupo pequeño/Laboratorio: 4h
Aprendizaje autónomo: 5h 36m

TEMA 6. FUNCIÓN Y TIPOLOGÍA DE LAS Dedicación: 2h 24m

ESTRUCTURAS DE CONTENCIÓN Grupo grande/Teoría: 1h
Aprendizaje autónomo: 1h 24m

Descripción:
6.1 FUNCIÓN DE LAS ESTRUCTURAS DE CONTENCIÓN. NOMENCLATURA BÁSICA
6.2 TIPOLOGÍA DE LAS ESTRUCTURAS DE CONTENCIÓN
6.3 EMPUJE DE TIERRAS
Objetivos específicos:
Conocimiento y comprensión de la función, nomenclatura básica, tipología y comportamiento general de las
estructuras de contención.

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TEMA 7. MUROS Dedicación: 14h 23m

Grupo grande/Teoría: 4h Grupo
mediano/Prácticas: 2h
Aprendizaje autónomo: 8h 23m

Descripción:
7.1. INTRODUCCIÓN
7.2. EMPUJE ACTIVO. TEORÍA DE COULOMB
7.2.1. Planteamiento del caso básico. Efecto de la cohesión
7.2.2. Efecto de cargas en superficie del terreno
7.2.3. Acción del agua
7.2.4. Otros casos
7.3. EMPUJE ACTIVO. TEORÍA DE RANKINE
7.4. EMPUJES ACTIVOS SOBRE TIPOS DE MUROS ESPECÍFICOS
7.4.1. Muros en L
7.4.2. Otros tipos de muros específicos
7.5. OTROS MÉTODOS PARA LA ESTIMACIÓN DE EMPUJES ACTIVOS
7.5.1. Método elástico
7.5.2. Distribuciones semiempíricas
7.6. EMPUJE PASIVO
7.6.1. Introducción. Teorías de Coulomb y de Rankine y métodos basados en soluciones estáticas
7.6.2. Modificación de Kp. Reducción parabólica
7.7. PROYECTO DE MUROS
7.7.1. Predimensionado. Acciones a considerar
7.7.3. Procedimiento de comprobación
7.7.4. Sistemas de drenaje
7.7.5. Otros tipos de muros. Tierra reforzada
7.7.6. Aspectos constructivos
Ejercicios y problemas del tema 7, complementados con conceptos adicionales de teoría
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y resolución de ejercicios y problemas en relación con
la estimación de los empujes activos (y pasivos en determinados casos) utilizando las teorías de Coulomb y/o de
Rankine u otros procedimientos aproximados (método elástico, distribuciones semiempíricas) en situaciones
diversas de tipología de trasdoses (planos, quebrados, verticales o no verticales, en L), cargas exteriores
(uniformemente repartidas o arbitrarias), terrenos (cohesivos o no cohesivos), estratigrafías (terrenos
homogéneos o estratificados), existencia de agua (seco o con nivel freático), plazo (corto o largo plazo); y con el
proyecto de muros incluyendo el predimensionado, la estimación de las acciones a considerar y las fases
específicas del procedimiento de comprobación (seguridad al vuelco, al deslizamiento, y excentricidad de la
reacción en la base).

Conocimiento de valores típicos y órdenes de magnitud de empujes del terreno y de dimensiones típicas de
muros.

Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento del procedimiento completo de comprobación de un

muro, de las estrategias y sistemas de drenaje, de la tipología, comportamiento y procedimiento de
comprobación de otros tipos de muros (tierra reforzada) y de aspectos constructivos básicos.
Práctica y profundización de los conceptos, conocimientos y desarrollos del tema 7

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TEMA 8. PANTALLAS Dedicación: 13h 12m

Grupo grande/Teoría: 4h
Grupo mediano/Prácticas: 1h 30m
Aprendizaje autónomo: 7h 42m

Descripción:
8.1. INTRODUCCIÓN. TIPOLOGÍA Y COMPORTAMIENTO MECÁNICO
8.2. ESTIMACIÓN DE LOS EMPUJES DEL TERRENO
8.3. MÉTODOS DE CÁLCULO DE PANTALLAS EN VOLADIZO
8.3.1. Métodos clásicos
8.3.2. Otros métodos
8.4. MÉTODOS DE CÁLCULO DE PANTALLAS ANCLADAS
8.4.1. Pantallas ancladas en un nivel
8.4.2. Pantallas ancladas en varios niveles
8.4.3. Anclajes
8.5. ENTIBACIONES
8.6. PROYECTO DE PANTALLAS
8.6.1. Predimensionado. Acciones a considerar
8.6.3. Procedimiento de comprobación
8.6.4. Otros tipos de pantallas
8.6.5. Aspectos constructivos
Ejercicios y problemas del tema 7, complementados con conceptos adicionales de teoría
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento en relación con la tipología, comportamiento,
estimación y distribución de empujes y mecanismos de posible fallo en pantallas en voladizo, ancladas a un nivel
o ancladas a varios niveles, y con el comportamiento de anclajes y entibaciones.

Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y resolución de ejercicios y problemas en relación con

el cálculo de la estabilidad de pantallas en voladizo mediante métodos clásicos, en condiciones drenadas o no
drenadas, y semiempíricos, de pantallas ancladas bajo hipótesis de soporte libre o fijo y de pantallas ancladas a
varios niveles mediante hipótesis de cálculo específicas.

Conocimiento de valores típicos de parámetros en pantallas en voladizo, ancladas a un nivel o ancladas a varios
niveles, de anclajes y de entibaciones.
Práctica y profundización de los conceptos, conocimientos y desarrollos del tema 7

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TEMA 9. MÉTODOS NUMÉRICOS EN GEOTECNIA Dedicación: 4h 48m

Grupo grande/Teoría: 2h
Aprendizaje autónomo: 2h 48m

Descripción:
9.1. INTRODUCCIÓN
9.2. METODO DE DIFERENCIAS FINITAS PARA LA ECUACIÓN DE FLUJO EN RÉGIMEN ESTACIONARIO
9.2.1 Introducción
9.2.2 Ecuación de flujo en diferencias finitas
9.2.3 Condiciones de contorno
9.2.4 Resolución de problemas transitorios
9.3 CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO DE ELEMENTOS FINITOS APLICADOS A LA ECUACIÓN DE EQUILIBRIO
EN MEDIO CONTINUO
9.3.1 Introducción
9.3.2 Deformaciones
9.2.3 Funciones de forma o interpolación
9.3.4 Deformaciones usando las funciones de forma
9.3.5 Teorema de Green
9.3.6 Ecuaciones de equilibrio de tensiones
9.4 EL PROCESO DE MODELACIÓN
9.5 REFERENCIAS
APENDICE 1. Descripción general del programa PLAXIS: datos generales / general settings, generación de la
geometría, ejemplo: zapata circular en arena
APENDICE 2. Descripción de CODE_BRIGHT Y GID: definición, geometría, datos a introducir para CODE_BRIGHT
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y aplicación en relación con los métodos numéricos
existentes para el cálculo de problemas geotécnicos habituales (problemas de contorno relativos a flujo,
consolidación, deformación y resistencia de cimentaciones, estructuras de contención o excavaciones en suelo
seco o saturado), de sus características, de las condiciones de contorno disponibles, de elementos típicos y
especiales para la discretización del medio, de programas existentes y del procedimiento de operación a seguir
(planteamiento del problema, discretización, condiciones de contorno, procesado, etc.).

Conocimiento de valores típicos de parámetros de programas comerciales de aplicación.

LABORATORIO Dedicación: 4h 48m

Grupo pequeño/Laboratorio: 2h
Aprendizaje autónomo: 2h 48m

Descripción:
Práctica informática de cálculo numérico con problemas de ingeniería geotécnica, complementados con conceptos
adicionales de teoría
Objetivos específicos:
Práctica y profundización de los conceptos, conocimientos y desarrollos del tema 9

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TEMA 10. INSTRUMENTACIÓN DE ESTRUCTURAS Dedicación: 9h 36m

GEOTÉCNICAS Grupo grande/Teoría: 3h Grupo
mediano/Prácticas: 1h
Aprendizaje autónomo: 5h 36m

Descripción:
10.1. MEDIDA DE TENSIONES Y DE DESPLAZAMIENTOS
10.2. INSTRUMENTOS DE MEDIDA USADOS IN SITU
10.2.1. Generalidades
10.2.2. Piezómetros. Tipos
10.2.3. Cél·las de carga total. Tipos
10.2.4. Cinta para convergencias.
10.2.5. Extensómetro de varillas
10.2.6. Extensómetro con detector magnético
10.2.7. Micrómetro deslizante
10.2.8. Inclinómetro de péndulo
10.3. APLICACIÓN A CASOS REALES
10.3.1. Casos en presas: presa de materiales sueltos y de hormigón
10.3.2. Casos en excavaciones: túnel y excavación a cielo abierto urbanos
10.3.3. Casos en cimentaciones: recalce y pilote de gran tamaño
Ejercicios y problemas del tema 10, complementados con conceptos adicionales de teoría
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y aplicación sobre las técnicas usadas en la
instrumentación de estructuras geotécnicas con objeto de analizar el comportamiento en servicio de las mismas;
posibles motivaciones para su implementación; variables (desplazamientos, tensiones, cargas) a medir; e
instrumentos disponibles para ello (piezómetros, cél·las de carga total, cintas de convergencias, extensómetros
de varillas, micrómetro deslizante, inclinómetro de péndulo y otros)

Conocimiento y comprensión del procedimiento a seguir en un proyecto de instrumentación y de casos

específicos de aplicación (presas de materiales sueltos, túnel urbano).

Conocimiento de parámetros típicos de diferentes procedimientos de instrumentación de estructuras geotécnicas.

Práctica y profundización de los conceptos, conocimientos y desarrollos del tema 10

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TEMA 11. MEJORA DEL TERRENO Dedicación: 2h 24m

Grupo grande/Teoría: 1h
Aprendizaje autónomo: 1h 24m

Descripción:
11.1. INTRODUCCIÓN. OBJETIVOS
11.2. MÉTODOS DE MEJORA DEL TERRENO
11.2.1. Métodos de densificación
11.2.2. Métodos con adiciones al terreno
11.2.3. Métodos térmicos
11.2.4. Métodos de refuerzo
11.2.5. Otros métodos
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento y aplicación de las técnicas principales de mejora de
las propiedades del terreno (resistencia, deformabilidad, permeabilidad, etc.) mediante procedimientos de
densificación, adiciones al terreno, métodos térmicos, refuerzo u otros, incluyendo los objetivos de las mismas,
las ventajas y limitaciones de cada una de ellas, sus campos básicos de aplicación y el procedimiento de
ejecución.

Conocimiento de parámetros típicos de los procedimientos de mejora del terreno explicados.

TEMA 12. EJEMPLOS DE CIMENTACIONES EN Dedicación: 2h 24m

CASOS ESPECIALES Grupo grande/Teoría: 1h
Aprendizaje autónomo: 1h 24m

Descripción:
12.1. CIMENTACIÓN DE PUENTES
12.2. SÓTANOS ENTRE MEDIANERAS
12.3. REFUERZO DE CIMENTACIONES
12.4. OTROS CASOS
Objetivos específicos:
Conocimiento, comprensión y capacidad de razonamiento sobre algunos ejemplos significativos de cimentaciones
en casos especiales (puentes, zonas de medianería, refuerzos, edificios altos) incluyendo su discusión y
justificación y ventajas y limitaciones.

Conocimiento de datos básicos de los casos de cimentaciones especiales explicados.

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Sistema de calificación

La calificación final se obtiene a partir de las correspondientes a cada una de las actividades desarrolladas (evaluación
continuada (incluye varios conceptos), evaluación de conjunto y prácticas de cálculo geotécnico en ordenador) según se
detalla en un documento específico disponible en el portal de Internet de la asignatura con el sistema completo de
evaluación.

La asignatura puede superarse tanto por evaluación continuada teniendo en cuenta todas las actividades desarrolladas en
el curso como por a partir de la evaluación de conjunto exclusivamente. En el primer caso la evaluación parcial tiene un
peso total aproximado del 25%, la evaluación de conjunto tiene un peso total aproximado del 45% y el resto de
actividades tienen el porcentaje restante.

Criterios de calificación y de admisión a la reevaluación: Los alumnos suspendidos en la evaluación ordinaria que se hayan
presentado regularmente a las pruebas de evaluación de la asignatura suspendida tendrán opción a realizar una prueba
de reevaluación en el período fijado en el calendario académico. No podrán presentarse a la prueba de reevaluación de
una asignatura los estudiantes que ya la hayan superado ni los estudiantes calificados como no presentados. La
calificación máxima en el caso de presentarse al examen de reevaluación será de cinco (5,0). La no asistencia de un
estudiante convocado a la prueba de reevaluación, celebrada en el período fijado no podrá dar lugar a la realización de
otra prueba con fecha posterior Se realizarán evaluaciones extraordinarias para aquellos estudiantes que por causa de
fuerza mayor acreditada no hayan podido realizar alguna de las pruebas de evaluación continua.

Estas pruebas deberán estar autorizadas por el jefe de estudios correspondiente, a petición del profesor responsable de la
asignatura, y se realizarán dentro del período lectivo correspondiente.

Normas de realización de las actividades

Las normas de realización de las pruebas se detallan en un documento específico disponible en el portal de Internet de la
asignatura con el sistema completo de evaluación.

La evaluación continuada y la de conjunto son de tipo multirrespuesta y las prácticas de cálculo en ordenador deben
desarrollarse en grupo utilizando programas específicos aplicados a casos prácticos de interés geotécnico y han de
entregarse en tiempo y forma.

Por cualquiera de los procedimientos establecidos debe conseguirse en el conjunto del cuatrimestre una calificación
mínima de 5 sobre 10.

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Bibliografía

Básica:
Rodríguez Ortiz, J.M.; Serra Gesta, J.; Oteo Mazo, C. Curso aplicado de cimentaciones. 7a ed. corr. Madrid: Colegio Oficial de
Arquitectos de Madrid, 1996. ISBN 84-8557-237-8.
Jiménez Salas, J.A.; Justo Alpañés, J.L.; Serrano Gonzalez, A.A. Geotecnia y cimientos: v. 2: Mecánica del suelo y de las rocas.
Madrid: Rueda, 1971-1980. ISBN 84720702012.
Jiménez Salas, J.A.; Justo Alpañes, J.L. Geotecnia y cimientos: v. 3: Cimentaciones, excavaciones y aplicaciones de la
geotecnia. Partes 1 y 2. Madrid: Rueda, 1971-1980. ISBN 8472070174.
Peck, R.B.; Hanson, W.E.; Thornburn, T.H. Ingeniería de cimentaciones. 2a ed. México: Limusa. Noriega, 1990. ISBN 968-18-
1414-2.
Das, B.M. Principios de ingeniería de cimentaciones. 5a ed. México: Thomson, 2004. ISBN 970-68-6481-4.
Ministerio de Fomento. Acondicionamiento del terreno: cimentaciones: diseño, cálculo, valoración, construcción, control y
mantenimiento (NTE - Normas Tecnológicas de la Edificación). Madrid: Ministerio de Fomento, 2000. ISBN 84-7433-810-7.

Complementaria:
Dunnicliff, J.. Geotechnical instrumentation for monitoring field performance. New York: John Wiley & sons, 1993. ISBN
0471005460.
Josa, A.. Cálculo de pantallas. Barcelona: Intranet-ATENEA, 1991.
Suriol, J., Lloret, A. y Josa, A. Reconocimiento geotécnico del terreno [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2007 [Consulta:
05/12/2017]. Disponible a: <http://hdl.handle.net/2099.3/36268>. ISBN 9788483019429.
Alonso, E. y Gens, A. Instrumentación de obras. Barcelona: Universitat Politecnica de Catalunya, 1989. ISBN 8476530250.
Olivella, S., Josa, A., y Valencia, F.J. Cimentaciones y estructuras de contención : roblemas resueltos [en línea]. Barcelona:
Edicions UPC, 1999 [Consulta: 05/12/2017]. Disponible a: <http://hdl.handle.net/2099.3/36411>. ISBN 8483013576.

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