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    Ficha 13 28mar18 Jara

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    Daniel Reyes
    Ficha de Sesión de Aprendizaje - Educación Policial

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    FICHA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    EESTP : AREQUIPA 13
    Nº DE ACTIVIDAD
    DOCENTE : Cmd. (r) PNP Daniel REYES BRAVO. HORAS 2
    PEDAGÓGICAS
    FECHA : 28MAR2018
    UNIDAD DIDÁCTICA : Atención al Ciudadano en la Labor Policial
    ESPECIALIDAD FUNCIONAL : Orden y Seguridad ( ) Investigación Criminal ( )

    TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
    EL DESEMPEÑO POLICIAL Y LA SATISFACCIÓN DE LA CIUDADANÍA

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    CAPACIDADES INDICADORES
    Demostrar la vocación de servicio al ciudadano y a los Implanta como el desempeño policial de calidad,
    integrantes de su Institución. repercute en la buena imagen institucional, al
    satisfacerse las necesidades de la ciudadanía.
    .

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPOS
    El docente da la bienvenida a los Anécdotas y relatos 14 minutos
    estudiantes. Objetos reales
    El docente les indica que respondan a las
    siguientes preguntas:
    I  ¿Qué entiende por percepción
    N ciudadana?
     Motivación
     ¿Cómo es el desempeño policial ante la
    I  Saberes previos
    capacidad de enfrentar a la delincuencia?
    C  Proporcionar
     ¿Cuál es su percepción a la atención que
    I información
    el policía le brinda al público?
    O  ¿Qué impresión tiene la ciudadanía ante
    la condición humana de los policías?
     ¿Confía en dejar a miembros de su
    familia en manos de la policía?

    El docente indica a los estudiantes que Pizarra y plumones 61 minutos


    observen el video: Lap top/TV
     Delincuencia corrompe a la policía en Silabo
    Perú. Material Bibliográfico
     Corrupción de policías es solo
    percepción: SSPDF.
    D
    El docente invita a los estudiantes a
    E organizarse en equipos de trabajo, tener
    S en cuenta el silabo desde la página 35 a la
    A 43 y realicen las actividades siguientes:
     Desarrollar
    R  Un (01) equipo de trabajo formule sus
    práctica dirigida
    R diapositivas en formato PPTX o PDF de la
    O clase para ser expuesta a sus
    L compañeros de sección.
     Los seis (06) equipos de trabajo
    L
    restantes, toman notas para formular
    O
    preguntas de lo expuesto.
     El docente propicia un debate, con la
    finalidad que el equipo de trabajo
    expositor, responda a las preguntas
    realizadas por los seis (06) equipos de
    trabajo, como parte de la dinámica.
    El docente aclara, refuerza y consolida el Recapitulación 25 minutos
    aprendizaje.
    El docente invita a que los estudiantes
    respondan a las preguntas de
    metacognición a través del siguiente
    cuadro:

    F  Resolución de Preguntas Lo Lo que


    I problemas y que aprendí
    N transferencias sabrá
    A  Evaluación ¿Cuál es la
    L percepción
    ciudadana ante el
    desempeño policial?
    ¿Cómo es la
    respuesta de la
    policía ante el
    requerimiento de la
    ciudadanía?

    METODOLOGÍA TÉCNICAS INSTRUMENTOS


    Trabajo en equipo Exposición dialogada Ficha de Observación
    Métodos activos Análisis de tareas

    _______________________
    Daniel REYES BRAVO
    Comandante ® PNP
    Abogado
    Docente Asignatura

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