Ejercicios y Trabajos de Talleres
Ejercicios y Trabajos de Talleres
Ejercicios y Trabajos de Talleres
I) Objetivos
Luego de la realización del Trabajo Práctico los alumnos deberán estar capacitados para:
Para la realización del trabajo grupal se formarán pequeños grupos (5-6 alumnos) y se
considerarán, con el asesoramiento de un docente, los diferentes aspectos referidos al tema.
Cada grupo deberá analizar y discutir las consignas propuestas, llegar a un acuerdo y en una
reunión plenaria final, arribar a conclusiones.
• El docente seleccionará Problemas para cada grupo, entre los siguientes o en su defecto
otros que considere de importancia en relación con la farmacocinética y farmacodinamia.
Consignas
El alumno deberá leer los problemas de salud seleccionados y realizar un análisis de la
farmacocinética y farmacodinamia de los agentes prescriptos en base a los siguientes
interrogantes:
Problema 2: Paciente diabético tipo II, no insulino dependiente, que no regula la glucemia a
pesar de cumplir estrictamente con el plan de alimentación y ejercicios físicos.
Se le prescribe un antidiabético oral, glibenclamida, a una dosis de 2,5 mg/día con el desayuno,
vía oral.
Problema 3: Al Hospital de Niños Juan Pablo II ingresa una madre muy afligida trayendo a su
niño de 3 años con fiebre, excitación y delirios ocasionales, comenta que su hijo había tomado
por su cuenta el frasco que ella traía en la mano. El medicamento era: metilbromuro de
homatropina. La madre no sabe cuanto ingirió, ya que escupia por el sabor desagradable. El
niño fue hospitalizado y entre otras medidas, los médicos que lo atendieron le prescribieron
neostigmina.
AUTOEVALUACIÓN:
8. ¿Que es taquifilaxis?
9. ¿Qué puede ocurrir cuando dos fármacos son administradas al mismo tiempo?
10. ¿Desde el punto de vista clínico, qué implicancia puede tener la inducción e inhibición
enzimática?
11. ¿Qué entiende por teratogénesis? y ¿Cuál es la etapa del embarazo más susceptible a
los efectos teratógenos de los fármacos?.
13. ¿Qué alteraciones fisiológicas se presentan en los ancianos que obligan a una
terapéutica farmacológica diferenciada?.
14. ¿Cuáles son las razones por las cuales los recién nacidos y los niños pueden
responder de manera distinta a un fármaco determinado?
MATERIAL NECESARIO PARA EL DESARROLLO DEL TALLER: