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LOS DERECHOS HUMANOS

Lic. Adm. José Luis Sánchez Vilcatoma

Nociones Generales
 “Los derechos humanos son los derechos de la persona a vivir
conforme a su naturaleza y en comunidad con otras
personas”.
Thomas Fleiner
 Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades
o valores básicos que corresponden a toda persona por el
mismo hecho de su naturaleza y condición humana, para la
garantía de una vida digna.

 Los derechos humanos son garantías legales universales

que protegen a los individuos y los grupos contra aquellos
actos de los gobiernos que interfieren con los derechos
fundamentales y la dignidad humana.
 Definición de Derechos Humanos
Son los derechos más fundamentales de la persona. Definen
las relaciones entre los individuos y las estructuras de
poder, especialmente el Estado. Delimitan el poder del Estado y,
al mismo tiempo, exigen que el Estado adopte medidas positivas
que garanticen condiciones en las que todas las personas puedan
disfrutar de sus derechos humanos.
Desde un punto de vista jurídico
 Suma de derechos individuales y colectivos
reconocidos por los Estados soberanos y consagrados en
sus constituciones y en el derecho internacional.
Responsabilidad Estatal
 Obligaciones del estado
 Reconocer, respetar, proteger, garantizar
Historia
 PRIMERAS MANIFESTACIONES
 Edad antigua
 Edad Media
 La carta de Neuchätel, Suiza(1214)
 Carta Magna (1215)
 The Bills of rights (1628)
 Revolución Francesa (1789)
 Declaración universal de los derechos del hombre (1948)
Historia
 Convención Europea para la protección de los derechos
humanos y las libertades fundamentales, y sus protocolos
(Roma 1950)
 Pacto de los derechos civiles y políticos (ONU 1966)
 Pacto de los derechos económicos sociales y culturales (ONU
1966)
 Acuerdo Helsinki (Europa 1975)
 Características de los derechos
humanos
 Los Derechos Humanos buscar reconocer la dignidad de la
persona humana.
 Universales: No se pueden negar
 Integrales: todos tienen el mismo peso
 Inalienables e intransferibles
 Obligatorios: Deben ser cumplidos
 Inviolables: Rigen todas las relaciones.
 ¿Dónde aparecen escritos?
 Derecho interno:
-Constitución del país, leyes y reglamentos garantizan y protegen
los derechos humanos, juicios de los Tribunales
(jurisprudencia).

-Se aplica en el interior de un Estado.

 Derecho internacional:
Tratados y Acuerdos Internacionales (Convenciones, Pactos).
 Ambitos de aplicación
 Deben ser protegidos en el ámbito nacional e internacional.
 Existe un pacto en la comunidad internacional para su
cumplimiento.
 Generan deberes. Toda persona debe respetar el derecho de las
demás.
 Clasificación
 Se dividen en tres generaciones o
dimensiones:

 Derechos Civiles y Políticos (o de

primera generación).
 Derechos Económicos, Sociales y
Culturales (o de segunda generación) y
 Derechos de los Pueblos (o de
tercera generación)

(Foto de Eleanor Rosevelt, desplegando un ejemplar de la

Declaración Universal, 1948)
Derechos Derechos Derechos de los
Civiles y Económicos, Pueblos
Políticos Sociales y
Culturales
..de primera ..de segunda ..de tercera
generación.. generación.. generación

Libertad Igualdad (para Fraternidad,

obtener algo) solidaridad
 Ejemplos de derechos

Civiles: Libertad de expresión, libertad de

movimiento, respeto a privacidad.
Políticos: Derecho a elegir (votar) o ser elegido
en puesto de elección popular.
Económicos: Trabajo, crear una empresa.
Sociales: Salud y educación.
Culturales: Respeto a identidad cultural.
De los Pueblos: Soberanía, la paz y el desarrollo.
DERECHOS FUNDAMENTALES DE
LA PERSONA
 Normas sobre los derechos
fundamentales
Artículo 1.- La defensa de la persona humana y el respeto de su
dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado.

Artículo 2.- Derechos fundamentales de la persona Toda

persona tiene derecho:

1. A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a

su libre desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derecho
en todo cuanto le favorece.
2. 2. A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo
de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquiera otra índole.
3. 3. A la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o
asociada.
4. 4. A las libertades de información, opinión, expresión y difusión del
pensamiento ….continua!!!
 Normas sobre los derechos
fundamentales
Artículo 4.- Protección a la familia. Promoción del matrimonio. La
comunidad y el Estado protegen especialmente al niño, al
adolescente, a la madre y al anciano en situación de abandono.

Artículo 5.- La unión estable de un varón y una mujer.

Artículo 6.- Política Nacional de población. Paternidad y maternidad

responsables. Igualdad de los hijos.

Artículo 7.- Derecho a la salud. Protección al discapacitado.

Continua….revisar la constitución política del Perú.

LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LAS LEYES
PERUANAS ¿Qué dice nuestra
constitución de 1993?
Artículo 4.- La Comunidad y el Estado protegen
especialmente al niño, al adolescente, a la madre y al
anciano en situación de abandono.

CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES La Ley

27337, promulgada en el 2000 dice que el niño y el
adolescente, desde su nacimiento hasta los 18 años, son
sujetos de derechos, libertades y protecciones
específicas sin distinción
 LOS DERECHOS DE LA MUJER EN
LA LEGISLACIÓN UNIVERSAL
La Declaración Universal de los Derechos Humanos
contempla la no discriminación por razón de sexo. Art. 2
Inc. 1.

La Declaración Americana, El Pacto Internacional de

Derechos Civiles y Políticos. Los Estados firmantes se
comprometen a garantizar tanto a varones como a
mujeres la igualdad en el goce de todos los derechos
civiles y políticos. Art. 3

La Convención Americana sobre Derechos Humanos de

San José de Costa Rica, rechaza la discriminación por
sexo. Art. 1, Inc. 1.
 LOS DERECHOS DE LA MUJER EN el
Perú
Legislación Civil: El Código Civil establece la igualdad
de derechos entre el hombre y la mujer. Establece que la
sociedad conyugal es representada por cualquiera de los
dos cónyuges.

La Legislación Penal: El Código Penal ha avanzado en

la protección a la mujer en cuanto a los delitos de
violación sexual. Ahora los violadores pueden ser
perseguidos de oficio, y la mujer casada puede denunciar
al marido si es que la viola.
 LOS DERECHOS DE LA MUJER EN el
Perú
Legislación sobre violencia familiar: La Ley 26260 y
su Reglamento tiene el objetivo de erradicar la violencia
familiar.

Código de los niños y adolescentes: Reconoce que la

obligación de la atención al niño y al adolescente se
extiende a la madre y al niño mismo.

Ley de Igualdad de Oportunidades: La Ley 28983

aprobada el 16 de marzo del 2007 es la primera ley en el
país que reconoce los derechos sexuales y
reproductivos.
 Derecho humano 1
 LIBRES E IGUALES
 Todos los seres humanos nacemos libres e iguales en dignidad
y derechos y dotados como estamos de razón y conciencia,
debemos comportarnos fraternarmente los unos con los
otros.
Derecho humano 2
 NO DISCRIMINES
 Todas las personas tienes los derechos y libertades
proclamados en esta declaración, sin distinción de raza, color,
sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra
índole, origen nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición.
Derecho humano 3
 DERECHO A LAVIDA
 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la
seguridad de su persona.
Derecho humano 4
 NINGUNA ESCLAVITUD
 Nadie estará sometido a esclavitud ni servidumbre, la
esclavitud y trata de esclavos están prohibidas en todas sus
formas.
Derecho humano 5
 NINGUNA TORTURA
 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes.
Derecho humano 6
 TIENES DERECHOS DONDE QUIERA QUE VAYAS
 Todo ser humano tiene derechos, en todas partes, al
reconocimiento de su personalidad jurídica.
Derecho humano 7
 SOMOS IGUALES ANTE LA LEY
 Todos somos iguales ante la ley y tenemos, sin distinción,
derecho a igual protección de la ley. Todos tenemos derecho a
igual protección contra toda discriminación que infrinja esta
declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
Derecho humano 8
 LA LEY PROTEGE TUS DERECHOS HUMANOS
 Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo contra los
tribunales nacionales competentes, que la ampare contra
actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por
la constitución o por la ley.
Derecho humano 9
 NINGUNA DETECCIÓN INJUSTA
 Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni
desterrado.
Derecho humano 10
 DERECHO A UN JUICIO
 Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena
igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un
tribunal independiente e imparcial, para la determinación de
sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier
acusación contra ella en materia penal.
Derecho humano 11
 SOMOS INOCENTES HASTA QUE SE PRUEBE LO
CONTRARIO
 Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se
presuma su inocencia mientrás no se pruebe su culpabilidad,
conforme a la ley y en juicio público en que se le hayan
asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.
Derecho humano 12
 DERECHO A LA INTIMIDAD
Derecho humano 13
 LIBERTAD DE MOVIMIENTO
Derecho humano 14
 DERECHO A BUSCAR UN LUGAR SEGURO PARA VIVIR
Derecho humano 15
 DERECHO A UNA NACIONALIDAD
Derecho humano 16
 AL MATRIMONIO Y A LA FAMILIA
Derecho humano 17
 EL DERECHO A SU PROPIEDAD INDIVIDUAL Y
COLECTIVAS
Derecho humano 18
 LIBERTAD DE PENSAMIENTO
Derecho humano 19
 LIBERTAD DE EXPRESIÓN
Derecho humano 20
 DERECHO A REUNIRSE EN PUBLICO
 Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación
Derecho humano 21
 DERECHO A LA DEMOCRACIA
Derecho humano 22
 SEGURIDAD SOCIAL
Derecho humano 23
 DERECHOS DE LOS TRABAJADORES
Derecho humano 24
 DERECHO A JUGAR
Derecho humano 25
 COMIDA Y ALOJAMIENTO PARA TODOS
Derecho humano 26
 DERECHO A LA EDUCACION
Derecho humano 27
 DERECHOS DE AUTOR
Derecho humano 28
 UN MUNDO JUSTO Y LIBRE
Derecho humano 29
 RESPONSABILIDAD
 Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto
que solo en ella puede desarrollar libre y plenamente su
personalidad.
 Casos Prácticos: Derechos Humanos
1. Una anciana jubilada fue asesinada en su domicilio, según los informes periciales se produjo la
muerte por estrangulamiento y golpes en el cráneo. De su domicilio le fueron sustraídos el
dinero de la jubilación, artefactos domésticos y joyas varias. Su nieta de 15 años fue llevada como
rehén en el auto de los delincuentes para asegurase la huida. Luego es abandonada en las afueras
de la ciudad. ¿Qué derecho no se está respetando?
2. En la ciudad de Santa Teresita se autoriza el funcionamiento de una fábrica que produce desechos
químicos industriales contaminantes, los que son arrojados a un arroyo que atraviesa la ciudad y
que desemboca en un río interprovincial, ocasionando la mortandad de peces y ganado. Así
mismo en los hospitales de la zona concurren pacientes con síntomas relacionados con
enfermedades provenientes de la contaminación provocada por dichos de químicos. ¿Qué
derecho no se está respetando?
3. La Empresa Pluma, no abona los salarios establecidos por la ley, ni registra a su personal. A su vez
los trabajadores son despedidos cuando pretenden agremiarse y disponer de medidas en defensa
de sus derechos. ¿Qué derecho no se está respetando?

I
SEGURIDAD CIUDADANA

Lic. Adm. José Luis Sánchez Vilcatoma

La seguridad ciudadana tiene dos acepciones:

 Condición objetiva y SE CREA LA LEY N°27933

subjetiva de encontrarse el QUE CREA EL SISTEMA
individuo libre de violencia o NACIONAL DE
SEGURIDAD CIUDADANA
amenaza de violencia. (SINASEC)
 Refiere como la acción
destinada a proteger a los
ciudadanos frente a los
hechos de violencia o
despojo, lo que se persigue • Proteger el libre ejercicio de los
derechos y libertades.
con una política pública. • Garantizar la seguridad, paz y
tranquilidad de las garantías individuales
y sociales a nivel nacional.
 Corrupción y seguridad ciudadana

Poder Judicial
Uso indebido de
poder para la
obtención de un Policía Nacional
beneficio irregular.

Congreso

Corrupción Seguridad ciudadana

Área Nivel Ámbito

administrativa operativo político
Tasa de
homicidios por
100 mil
habitantes en las Tasa de
Américas 2011 o homicidios por
último año 100 mil habitantes
disponible. en las regiones del
Perú 2012.
La victimización
 Percepción de inseguridad

Una de las formas de medir la

percepción de inseguridad es
consultando a las personas sobre el
temor que sienten frente a la
posibilidad de ser víctimas de un delito
en el
futuro.
Percepción de inseguridad
Confianza en las instituciones
 Componentes del sistema de
seguridad ciudadana
• Gobernador
• Jefe Policial
• Director de educación
Comité • Director de Salud
Comité Regional • Representante del
provincial Poder Judicial
• Representante del
Ministerio Público
Comité • Defensor del Pueblo
distrital • 3 Alcaldes

• Ministro del Interior

Máximo organismo encargado • Ministro de Justicia
de la formulación, • Ministro de Educación
• Ministro de Salud
conducción y evaluación de • Ministro de Economía
Comité Nacional de seguridad
las políticas de seguridad ciudadana y Finanzas
ciudadana; con autonomía • Un representante de
funcional y técnica la Corte Suprema de
Justicia
 Instituciones que brindan servicios esenciales
de seguridad ciudadana en el Perú
- Policía Nacional
Prevención de la - Municipalidades
violencia y el - Ministerio Público
- Ministerios: Juntas vecinales
delito
- Rondas campesinas

- Policía Nacional
Control y - Ministerio Público
persecución del - Poder Judicial
- Unidad de Inteligencia Financiera
delito - Ministerio de Justicia y Derechos Humanos

- Instituto Nacional Penitenciario

Rehabilitación y - Municipalidades
- Centros Juveniles del Poder Judicial
reinserción social
- Iglesias
- Sociedad civil

- Ministerio Público
Atención a - Municipalidades
- Ministerio de Justicia y Derechos Humanos
víctimas - Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
Ministerio de Salud
- Colegios profesionales
 Los
homicidios

Indicadores
Confianza en las para medir la
La victimización
instituciones inseguridad
ciudadana

Percepción de
la inseguridad
 Taller Grupal: Seguridad Ciudadana

1. Formar grupos de 4 estudiantes.

2. Cada grupo deberá hacer un análisis sobre la seguridad ciudadana,
para ello deberá escoger un distrito del Departamento de
Ayacucho.
3. Los temas a tratar en el taller son: Diagnostico, marco legal,
justificación de la propuesta, viabilidad de la propuesta, objetivos,
conclusiones y recomendaciones.
4. Recursos a utilizar: hojas didácticas y videos.
5. El grupo tendrá 10 minutos para exponer y compartir la
información con el resto de sus colegas.