1 COLEGIOS

Psicotécnico
Tarea

Integral a) c) e)
1. Indica qué número falta:
b) d)
15 7
26 4 15 6 42 6 4. Indica la alternativa que sigue la serie mostrada:
2 3 3
o x o
o ?
x o x
x
a) 12 c) 13 e) 16
b) 18 d) 15
o x x
2. ¿Qué figura sigue? a) c) o e) x o

; ; ; ... ?
o x
b) d) o
x

a) c) e) PUCP

5. Calcula el número que falta en:

4 9 20
b) d) 6 5 14
10 3 ( )

3. Indica la figura que falta. a) 10 c) 13 e) 14
b) 11 d) 22

6. ¿Qué número falta en?

5 1 4 2 6 0 1 1
18 12 30 x

? 2 1 1 1 3 2 5 3
a) 15 c) 17 e) 20
b) 16 d) 18

5.° Año 55 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 1

 PSICOTÉCNICO
COLEGIOS

7. ¿Cuál es el número que falta?

a) c) e)

2/4 4/5 3/6 ? b) d)

a) 4/7 c) 5/7 e) 2/7
b) 3/6 d) 7/5

8. ¿Qué figura no guarda relación con las demás? 11. Calcula el número que falta en:
17 18 11 19
23 12 31 12
( ) 24 36 25
a) 75 c) 67 e) 48
b) 34 d) 28

12. ¿Qué número falta?

a) b) c) d) e)
24 20 ?
UNMSM
8 8
6 6 5
9. Indica cuál de las alternativas es la correcta para 2 2
continuar la siguiente serie de figuras: 5 3

a) 36 c) 120 e) 64
? b) 60 d) 33

UNI

13. Resuelve la siguiente analogía:

a) c) e)

es a como es a:
b) d)

10. Indica qué figura falta:

a) d)

b) e)

? c)

1 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 56 5.° Año

PSICOTÉCNICO
COLEGIOS

14. Calcula el número que falta en: a) 7 c) 9 e) 13

7 6 9 11 b) 8 d) 12
7 9 10 8
7 1 8 14
7 14 11 ( )
a) 0 c) 5 e) 8
b) 14 d) 6

15. ¿Qué número falta? Claves

11 12 x 01. e 06. b 11. b
02. c 07. c 12. b
15 21 22 11 13
12 03. b 08. d 13. c
04. c 09. c 14. c
31 11 31 41 14 20 05. e 10. d 15. c

5.° Año 57 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 1

2 COLEGIOS

Operacionesmatemáticasarbitrarias
Tarea

Integral Calcula el valor de:

P= 3 + 1 + 2
1. Si: a ∗ b = a2 – ab
Calcula «x» en: (x + 2) ∗ (x + 1) = 3x – 4 a) 38 c) 28 e) 59
a) –6 c) 6 e) 4 b) 48 d) 68
b) –3 d) 3
6. Si: x = 3x + 6
2. En el conjunto de los números naturales se define
la operación: Además: x+1 = 3x – 6
 3x – 2y ; x > y
x % y 
 3y – 2x ; x ≤ y Calcula: 1

(5 % 2) % (1 % 2) a) 31 c) 29 e) 4
Calcula: E =
5 b) 30 d) 28
a) 71 c) 73 e) 5 b
b) –71 d) –73 br+1 – ar+1
7. Si: ∫ xr dx =
r+1
a
x+1
3. Si: = xy – x + y 1 2
y–1
Calcula el valor de: ∫ x dx + ∫ xdx
8 5 0 1
Entonces calcula: + a) 13/6 c) 3 e) 1
3 7
b) 2/3 d) 2
a) 61 c) 30 e) 75
b) 49 d) 90 8. Si se cumple que:
m ∅ n = 1 + 3 + 5 + 7 + ...
4. Si «#» define la operación (a # b)c = abac






(5 # 6) (m + n veces)
(3 # 4)


(8 ∅ 6) – (5 ∅ 3)


Calcula: E = (1 # 2) Calcula:


30 términos


6
a) 2 c) 25 e) 6
a) 22 c) 24 e) 20
b) 1 d) 0
b) 30 d) 21

PUCP
UNMSM
5. Si: x = x + 3 9. Si: m ∆ n = (m – n)2 + 2mn – n2 + 4
Calcula:
x =3 x +2 M = 1 ∆ [2 ∆ (3 ∆ (4 ∆ (… (99 ∆ 100) …)))]

2 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 58 5.° Año

OPERACIONES MATEMÁTICAS
ARBITRARIAS
COLEGIOS

a) 2 c) 4 e) 6
14. Si: x – 1 = 2x + 1; y además:
b) 3 d) 5

10. Si: f(x) = 2x + 3; g(x) = ax + 6 y f(g(m)) = g(f(m)) x+1

Calcula el valor de «a» = 8x + 9, calcula:
a) 1 c) 3 e) 5
b) 2 d) 4 E= 2 + 5
11. Dada la siguiente tabla: a) 77 c) 79 e) 81
∗ a b c d b) 78 d) 80
a b c d a
b c d a b 15. Dados:
c d a b c 4 ∆ 2 = 16
d a b c d 3 ∆ 5 = 19
2 ∆ 9 = 24
Calcula «x» en: Calcula: 1 ∆ 14
[(x ∗ b) ∗ c] ∗ (d ∗ c) = (a ∗ c) ∗ b a) 14 c) 28 e) 35
a) b c) a e) a o b b) 21 d) 31
b) c d) d

12. Si: x Θ y3 = x – y2
Calcula: (4 Θ 27) Θ (6 2 Θ 512)
a) 47 c) 43 e) 39
b) 45 d) 41

UNI
Claves
13. Si: a ∗ b = 2b3 – 16a 01. d 06. e 11. a
02. e 07. a 12. b
3
Calcula: E = 3 4∗ 4∗ 3 4∗... 03. a 08. a 13. d
04. b 09. d 14. b
a) 1 c) 3 e) 5
05. b 10. c 15. d
b) 2 d) 4

5.° Año 59 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 2

3 COLEGIOS

Área de regiones sombreadas

Tarea

Integral 4. Calcula el área de la región sombreada.

1. En la figura calcula el área de la superficie som- 4 4

breada si es un cuadrado de lado «a».
4 4

4 4
a) 8(3 3 – 2π) d) 8(π – 3 )
b) 8(3 3 – π) e) 8(2 3 – π)
c) 4(2 3 – π)
a2 3
a) a2 c) e) a
2 2 PUCP
b) 2a d) a
5. Calcula el área de la siguiente región sombreada.
2. En la siguiente figura el cuadrado MNRT tiene ABCD es un cuadrado. M, N, P y Q son puntos
por lado 24 cm. Calcula es el área de la región medios.
sombreada. B N C
N R

M P

A 6cm Q D
M T a) 12(4 – π) cm 2
d) 18(6 – π) cm2
a) 48π cm2 c) 96π cm2 e) 144π cm2 b) 18(π – 3) cm 2
e) 6(18 – π) cm2
b) 75π cm2 d) 72π cm2 c) 9(6 – π) cm2

3. Calcula el área de la región sombreada, si el área 6. Si el cuadrilátero ABCD tiene 80 m2 de área, cal-
de ABC es 56 u2. cula el área de la región sombreada.
B C

A 2k 5k C
2
a) 28 u c) 32 u2 e) 48 u2
b) 40 u2 d) 36 u2 A D

3 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 60 5.° Año

ÁREADEREGIONESSOMBREADAS
COLEGIOS

a) 40 m2 c) 50 m2 e) 70 m2 a) a2/2 c)
πa2/7 e) a2/4
b) 60 m2 d) 35 m2 b) a2/3 d)
πa2/11

7. Calcula el área de la parte achurada.

11. Si el paralelogramo ABCD tiene 240 m2 de área,
calcula el área de la región sombreada.

B C
3

3 A D
a) 4,5 c) 9π e) 4,5π a) 10 m2 c) 20 m2 e) 30 m2
b) 9 d) 18
b) 36 m2 d) 32 m2
8. Calcula el área de la región sombreada.
4 12. Calcula el área del cuadrado sombreado si el lado
del cuadrado ABCD mide 25 m.
4
B C

a) 6 – π c) 10 – 2π e) 8 – π
b) 16 – π d) 8 – 2π

UNMSM A D

9. Si OC = 6 m, y O’C = 4 m. Determina el área de la a) 220 m2 c) 225 m2 e) 180 m2

figura sombreada. b) 300 m2 d) 250 m2

A
C B UNI

13. Calcula el área del círculo sombreado.

a) 10 π c) 12 π e) 34 π 2
b) 40 π d) 38 π

10. En la figura, calcula el área del cuadrilátero mixti- 2 2

líneo BCED.
B C

a a) 16π c) π/4 e)
π/8
b) 4π d) 9π/16

14. ABCD es un cuadrado de 20 m2 de área. Calcula

A D E
a el área de la región sombreada.

5.° Año 61 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 3

 ÁREADEREGIONESSOMBREADAS
COLEGIOS

B C
a2π a2π a2π
a) c) e)
8 6 4
a2π a2π
b) d)
3 12

A D
2 2
a) 10 m c) 8π e) 6π2
b) 11 m2 d) 4π2

15. Calcula el área de la región sombreada si la figura Claves

es un cuadrado de lado «a».
01. c 06. b 11. c
02. d 07. b 12. c
03. b 08. e 13. d
04. e 09. b 14. b
α α
05. d 10. a 15. d
α

3 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 62 5.° Año

4 COLEGIOS

Orden de información
Tarea

Integral 4. ¿Quién tiene 30 años?

a) Héctor
Enunciado b) Juan
De las siguientes afirmaciones: c) Gerardo
ZZ El león es más feroz que el oso. d) Pedro
ZZ El puma no es más feroz que el león. e) No se puede determinar
ZZ Es falso que el león sea más feroz que el tigre.
ZZ El gorila es más feroz que el oso. PUCP
1. El deduce que:
a) El puma es más feroz que el tigre Enunciado
b) El oso es más feroz que el puma En una mesa circular con seis asientos distribuidos
c) El tigre es menos feroz que el oso. simétricamente se sientan seis amigos: A, B, C, D, E y
d) El tigre es más feroz que el oso. F. se sabe que:
e) Más de una es correcta. ZZ C se sienta a la derecha de A
ZZ D se sienta junto a E
2. ¿Cuál de los siguientes animales puede ser el más ZZ Junto y a la izquierda de F se sienta A
feroz? ZZ B no se sienta frente a A
I. El gorila 5. ¿Dónde está F?
II. El tigre a) Junto a D
III. El león b) Frente a E
a) Solo II c) I y III e) Todas c) Frente a D
b) I y II d) II y III d) A la derecha de B
e) Más de una respuesta anterior es correcta
Enunciado
Héctor, Juan, Gerardo y Pedro tiene, cada uno un 6. Es posible que:
negocio: calzado textiles, computadoras y relojes. I. B está frente a F
Sus edades son 25; 30; 35 y 45 años, pero no II. C está adyacente a B y E
necesariamente en ese orden. Se sabe que: III. D no está frente a C
ZZ Héctor se dedica a la venta de calzados. a) Solo I d) I y II
ZZ El que vende computadoras es el menor. b) Solo II e) II y III
ZZ Pedro es mayor que Gerardo, pero no tiene 30 c) Solo III
años.
ZZ Juan es mayor que Gerardo pero menor que Héctor. 7. Si se sabe que A está frente a D, entonces es nece-
3. ¿Qué edad tiene Gerardo? sariamente cierto que:
a) 25 a) Se reduce una posibilidad de ordenamiento.
b) 30 b) Se dan dos posibilidades de ordenar los datos.
c) 35 c) Tal información es contradictoria con los datos
d) 45 del texto.
e) No se puede determinar d) Aumenta una posibilidad de ordenar los datos.

5.° Año 63 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 4

 ORDEN DE INFORMACIÓN
COLEGIOS

e) Se mantiene las mismas posibilidades de orde-

nar los datos. UNI

Enunciado:
8. Si D está a la izquierda de A, ¿quién se sienta fren-
El día sábado salen del puerto del Callao cinco barcos
te a E?
de transporte de pasajeros en el siguiente horario: 3:00
a) A c) C e) F
am; 7:00 am; 12:00 am; 5:00 pm y 10:00 p. se dirigen a
b) B d) D
Alemania, Estados Unidos, Panamá, Francia y Brasil.
Los barcos son: Atlántico, Hash, Sofía, Grace y Smart.
UNMSM ZZ El barco que se dirige a Estados Unidos sale a las
12:00 pm.
Enunciado: ZZ El Sofía lleva 520 pasajeros.
Seis corredores A, B, C, D, E y F participaron en una ZZ Los números de pasajeros que llevan los barcos
serie de carreras con los siguientes resultados: son 400; 480; 520; 600 y 620.
ZZ A siempre terminó delante de E pero detrás de F. ZZ El Hash se dirige a Alemania.
ZZ B siempre terminó delante de C pero detrás de F. ZZ El que se dirige a Francia parte a las 5:00 pm.
ZZ D siempre terminó delante de C pero detrás de A. ZZ Las 620 se dirigen a Brasil.
ZZ Ni hubo empates. ZZ El Smart partió a las 7:00 am.
ZZ A EE.UU. llegaron 480 pasajeros.
9. ¿Cuál de los siguientes pudo ser el orden al finali- ZZ El Grace lleva 600 pasajeros.
zar una carrera, del primer al último? ZZ A las 3:00 am partió un barco con 400 pasajeros.
a) FABCDE d) FDAEBC ZZ A Francia llegaron 600 pasajeros.
b) FABDCE e) DCAFBE 13. ¿A qué país se dirigió el barco Hash, cuántos pa-
c) FADECB sajeros trasladó y a qué hora salió?
a) Alemania – 400 pasajeros – 3:00 am
10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones debe ser co- b) Estados unidos – 480 pasajeros – 12:00 am
rrecta al finalizar cualquiera de las carreras? c) Panamá – 520 pasajeros – 10:00 pm
a) A terminó segundo d) Brasil – 620 pasajeros – 7:00 am
b) B terminó tercero e) Francia – 600 pasajeros – 5:00 pm
c) F terminó primero
d) E terminó último 14. Todas las afirmaciones son verdaderas, excepto:
e) C terminó último a) El barco Grace salió a las 5:00 pm
b) El barco Smart se dirigió a Brasil
11. ¿Cuál de las siguientes es una lista completa y c) El barco Grace se dirigió a Francia
exacta de los corredores que pudieron terminar d) El barco Smart lleva 620 pasajeros
delante de D? e) El barco Grace salió a las 10:00 pm
a) A d) A, F, B y E 15. Marca la asociación correcta:
b) A y F e) A, F, B, E y C a) Sofía – 12:00 am
c) A, F y B b) Smart – Panamá
c) Atlántico – 480 pasajeros
12. Margarita, Rosa, Azucena y Violeta, son cuatro d) Sofía – Estados Unidos
chicas que reciben de sus enamorados un ramo e) Atlántico – Panamá
de flores cada una y que de casualidad, concuer-
dan con sus nombres aunque ninguna recibió de
acuerdo al suyo. Se sabe que el ramo de rosas solo Claves
recibió Azucena pero ni Rosa ni Violeta recibie-
ron las azucenas. Entonces Violeta recibió: 01. d 06. c 11. d
a) Margaritas
02. b 07. a 12. a
b) Rosas
c) Azucenas 03. a 08. a 13. a
d) Violetas 04. b 09. b 14. e
e) No se puede determinar 05. d 10. c 15. c

4 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 64 5.° Año

5 COLEGIOS

Cronometría
Tarea

Integral a) 1 d) x + 1
b) 2 e) x2 – 1
1. Si un reloj que marca la hora con campanadas de- c) x – 1
mora 8 segundos para marcar las 3 horas. ¿Cuán-
to demorará para marcar las 6 horas? 7. El campanario de una iglesia estuvo tocando du-
a) 10 s c) 30 s e) 19 s rante 21 segundos si se escucharon tantas cam-
b) 18 s d) 16 s panadas como 10 veces el tiempo que hay entre
campanada y campanada. ¿Cuánto tiempo em-
2. Un reloj marca las horas con campanadas si para pleará este campanario en tocar 7 campanadas?
marcar 9 horas demora 16 s. ¿Cuántas campana- a) 9 s c) 6 s e) 7 s
das dará en 1 día? b) 8 s d) 10 s
a) 23 s c) 20 s e) 38 s
b) 46 s d) 36 s 8. Un reloj indica la hora con campanadas, si para
indicar las 6 emplea 10 s y Pablito se acuesta en
3. Un reloj que marca las horas con campanadas tar- una hora en que el reloj emplea 20 s en indicarla
da 9 segundos en tocar 4 campanadas. ¿Cuántas y se levanta al día siguiente, a una hora en que el
campanadas tocará en 27 segundos? reloj emplea 10 s para indicarla. ¿Cuántas horas
a) 10 c) 8 e) 12 duerme Pablito?
b) 9 d) 7 a) 8 h c) 9 h e) 6 h
b) 7 h d) 10 h
4. Un reloj marca las horas con campanadas y ade-
más da 3 campanada cada 15 minutos. ¿Cuántas UNMSM
campanadas dará en 30 segundos?
a) 1 c) 3 e) 5 9. Roberto tiene un reloj que se adelanta 6 minutos
b) 2 d) 4 cada 4 horas. ¿A qué hora empezó a adelantarse si
a las 11:32 pm marca las 11:50 pm?
PUCP a) 10:32 am
b) 11:32 am
c) 12:32 am
5. Un reloj tarda 20 segundos en tocar «n» campa- d) 9:30 am
nadas, si entre campanada y campanada tarda e) 11:00 am
tantos segundos, como campanada da. ¿Cuánto
tardará en tocar 8 campanadas? 10. Se tiene 2 relojes el primero se atrasa 6 minutos
a) 18 s c) 28 s e) 35 s cada hora y el segundo se adelanta 9 minutos
b) 26 s d) 32 s cada hora. Se ponen a las 12:00 a la hora correcta
a ambos relojes después de cuánto tiempo volve-
6. Un reloj que marca las horas con campanadas rán a marcar la misma hora.
tarda (x + 1) segundos en marcar las x2 horas. a) 36 h c) 1 día e) 3 días
¿Cuánto tardará en marcar las (2x – 1) horas? b) 28 h d) 2 días

5.° Año 65 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 5

 CRONOMETRÍA
COLEGIOS

11. Un reloj se atrasa 2 minutos cada 6 horas si marca a) 4:20 pm d) 3:20 pm

la hora exacta el 3 de enero del 2014. ¿Cuándo b) 4:30 pm e) 3:40 pm
volverá a marcar la hora correcta? c) 5:10 pm
a) 5 abril c) 2 abril e) 3 abril
b) 4 abril d) 1 abril 15. ¿Qué hora es? si se sabe que falta transcurrir del
día una cantidad de horas igual a la suma de las
12. Dos relojes se sincronizan a las 5 horas, uno de cifras de las horas transcurridas del día?
ellos se adelanta 30 segundos cada 20 minutos y a) 10 pm c) 9 pm e) 7 pm
el otro se atrasa 45 segundos cada hora. ¿Cuántos b) 11 pm d) 8 pm
minutos estarán separados a las 17 horas los mi-
nutos de los relojes?
a) 28 c) 30 e) 27
b) 9 d) 18

UNI

13. Si la tercera parte del tiempo transcurrido desde

las 6:00 am es los 2/5 del tiempo que falta para las
5 pm. ¿Qué hora es? Claves
a) 12 am c) 1:30 am e) 1:00 pm
b) 11 am d) 12:30 pm
01. c 06. b 11. c
14. Son más de las 4, pero aún no son las 6 de la tar- 02. b 07. a 12. e
de, si el tiempo que había transcurrido desde las 03. a 08. b 13. a
4 hasta hace 15 minutos, es igual a 1/5 del tiempo 04. e 09. b 14. b
que faltará transcurrir hasta las 6, pero dentro de 05. e 10. d 15. c
15 minutos. ¿Qué hora es en este instante?

5 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 66 5.° Año

6 Ánguloformadoporlasmanecillas
COLEGIOS

de un reloj
Tarea

Integral d) 2 h 34 7/17 min

e) 2 h 17 7/13 min
1. ¿Qué ángulo forman el horario y el minutero a las
10:40 pm? 6. ¿A qué hora inmediatamente después de las 3 el
a) 70º c) 80º e) 90º horario adelanta a la marca de las 12 tanto como
b) 75º d) 85º el minutero adelanta a la marca de las 3?
a) 3 h 31 min
2. Entre las 16:00 y las 17:00 h. ¿A qué hora las ma- b) 3 h 34 7/11 min
necillas de un reloj estarán en direcciones opues- c) 3 h 36 min
tas? d) 3 h 32 min
a) 16:00 d) 16:56 4/11 e) 3 h 32 8/11 min
b) 17:00 e) 16:53
c) 16:54 6/11 7. Pasan las 7 sin ser las 8 de esta hermosa noche y
las agujas de un reloj forman 100º por primera
3. Un reloj que tiene 30 h gira una sola vez en torno vez. ¿Qué hora es?
a su eje al día. ¿Qué ángulo forman las manecillas a) 7:20 pm
de dicho reloj cuando en un reloj normal sean las b) 7:24 pm
12 del día? c) 7:28 pm
a) 0º c) 180º e) 150º d) 7:32 pm
b) 90º d) 120º e) 7:30 pm

4. ¿A qué hora, inmediatamente después de las 7:00 8. ¿Qué ángulo forman las manecillas de un reloj a
pm las agujas de un reloj forman un ángulo de 50º aquella hora en que han transcurrido del día las
por segunda vez? 3/5 partes de lo que falta por transcurrir?
3 7 a) 90º c) 120º e) 135º
a) 7 h 47 min d) 7 h 43 min b) 45º d) 180º
11 11
2 5
b) 7 h 45 min e) 7 h 48 min
11 11 UNMSM
4
c) 7 h 46 min 9. ¿Cuántas veces durante el día se superponen las
11
agujas de un reloj
a) 12 c) 11 e) 23
PUCP b) 24 d) 22

5. ¿A qué hora entre las 2 y las 3, las agujas de un 10. El ángulo formado por las manecillas de un reloj
reloj forman 120º por primera vez? que marca las 8 h 32 minutos es (x + 18)º, calcula
a) 2 h 10 10/11 min el valor de «x».
b) 2 h 32 8/11 min a) 38 c) 66 e) 82
c) 2 h 7 3/11 min b) 84 d) 64

5.° Año 67 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 6

 ÁNGULO FORMADO POR LAS
MANECILLAS DE UN RELOJ
COLEGIOS

11. ¿Cada cuánto tiempo las agujas de reloj se super- a) 120º c) 128,7º e) 124º
ponen? b) 125,5º d) 132,5º
3
a) 1 h 6 min s
11 14. Calcula el mayor ángulo que forman las agujas de
2 un reloj a las 3:46 am.
b) 1 h 4 min 13 s a) 153º c) 163º e) 197º
11
3 b) 157º d) 167º
c) 1 h 5 min 27 s
11
15. Determina el complemento del menor ángulo
5 que forman las agujas del reloj a las 12 horas 16
d) 1 h 5 min 38 s
11 minutos.
3 a) 12º c) 2º e) 72º
e) 1 h 5 min 32 s
11 b) 16º d) 88º

12. El número de veces que hacen ángulos de 0º el

minutero y el horario de un reloj; en 24 horas.
a) 22 c) 23 e) 24
b) 12 d) 11

UNI

13. Calcula «θ» en el gráfico.

Claves
11 12
1
10 01. c 06. c 11. c
2
02. c 07. a 12. c
9 3 03. c 08. a 13. d
θ
8 4 04. a 09. a 14. e
05. b 10. c 15. e
7 5
6

6 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 68 5.° Año

7 COLEGIOS

Suficiencia de datos
Tarea

Integral 7. ¿Cuánto demora un sastre en cortar un rollo de

tela de 50 m de largo, en pedazos de 5 m?
A continuación se plantean problemas y en cada uno I. En cada corte demora 4 s.
se ofrecen dos datos para resolverlo. Debe identificar II. En total dio 9 cortes.
que datos se necesitan para llegar a la solución (aunque
no es necesario calcular el resultado) y marcar: 8. Calcula el ángulo «α».
A. El dato I no es suficiente y el dato II no lo es. B
B. El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
y
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D. Cada uno de los datos por separado, es suficiente. α
E. Se necesitan más datos. x
A C
1. ¿Cuántas paltas puedo comprar con S/.15? I. x – y = 40º
I. La docena vale S/.5 II. x + y = 100º
II. Un kilo de paltas cuesta S/.6

2. El precio de la manzana difiere al precio de las UNMSM

peras, ¿cuál es el precio de una manzana?
I. Tres manzanas y cinco peras cuestan S/.46 9. Un número se disminuye en 42, el resultado se
II. 1 manzana y 3 peras cuestan S/.22 divide entre 6, al resultado se le multiplica por 20,
luego se multiplica por 3 luego se divide entre 5.
3. ¿Cuánto gana un vigilante por hora? Calcula el número inicial.
I. Trabaja desde las 21 horas hasta las 6 horas I. El penúltimo resultado es 3000.
del día siguiente. II. El resultado final es 600
II. Por semana, de lunes a sábado, recibe S/.270.
10. Se tiene 210 soles en billetes de 5 y 10 soles.
2 2
4. ¿a – b es par?; si: a > 0; b > 0; a > b ¿Cuántos billetes son de 5 soles?
I. «a» y «b» son pares I. En total hay 30 billetes.
II. «a – b» es par II. Se tiene 120 soles en billetes de 10 soles.
11. Se mezclan 20 litros de alcohol con 8 litros de
PUCP agua y «x» litros de lodo. Halla «x».
I. El alcohol es 1/2 de la mezcla.
5. ¿Cuál es el valor de «a+ b»? II. Hay más lodo que agua.
I. 3a . 3b = 81
II. 8a = 32 12. ¿Cuántos hermanos más que hermanas tiene
Juan?
6. ¿Cuánto pesa Juan? I. Tiene 5 hermanos.
I. Juan y María pesan juntos 120 kilos. II. Una de las hermanas de Juan tiene 3 herma-
II. Juan pesa más que María. nos más que hermanas.

5.° Año 69 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 7

 SUFICIENCIA DE DATOS
COLEGIOS

15. En un servicio postal, cuesta «p» soles, por el pri-

UNI mer kilo. Indica cuánto se paga por un paquete de
«3n» kilos.
I. Cuesta «m» soles por el segundo kilo.
13. Calcula el valor numérico de: II. «a» soles cuesta cada kilo adicional.
4x2 + y2 +4xy – 6
I. y = 5 – 2x Claves
II. 4x2 + y2 = 6

01. a 06. e 11. a

14. Juan realiza una obra en 12 días. ¿En cuánto tiem-
po harán Juan y Pepe toda la obra, si trabajan jun- 02. c 07. a 12. b
tos simultáneamente? Para calcular, se requiere: 03. c 08. b 13. a
I. Pepe es el doble de rápido que Juan. 04. d 09. d 14. d
II. Pepe en un día realiza 1/6 de la obra. 05. a 10. c 15. c

7 RAZONAMIENTOMATEMÁTICO 70 5.° Año