Trigonometría

TRIGONOMETRÍA
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
DESARROLLO DEL TEMA
I. ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
Un ángulo 
trigonométrico
 se determina por la rotación (–)
de un rayo OA que gira alrededor de su origen (O), hasta
una posición final , tal como se puede apreciar en la
figura, donde L.I. es el lado inicial, y L.F. es el lado final. (+)
Ahora has una pausa y observa con atención el sentido Sentido antihorario Sentido horario
del giro que he utilizado en este ejemplo ..., efectivamente
es un sentido antihorario, es decir en contra del
B . Medida (  )
movimiento de las manecillas del reloj. Te pido que no
De acuerdo con la definición de ángulo
olvides que este sentido de rotación es arbitrario, es decir
trigonométrico, se puede inferir que esta es una
que lo elige quien va a operar con el ángulo. magnitud, dado que ella acepta las comparaciones
L.F. de igual, mayor o menor que ; así pues, a todo
B ángulo trigonométrico le corresponde una medida
L.I. L.I. la cual puede expresarse por cualquier número
O A O A O A real, tal como se indica en la figura.
II. ELEMENTOS DE UN ÁNGULO a) b)

TRIGONOMÉTRICO
Ángulo de 1 vuelta Ángulo nulo (0)
Utilizando el ángulo trigonométrico que se presenta
en la figura, diremos que sus elementos son: c) d)
1. Origen ................ O
L.F. Ángulo de 3 vueltas
 B Ángulo recto: 1/4 vuelta
2. Lado inicial .......... OA
 L.I. e) f)
 0 A
3. Lado final ............ OB
+ –
–  < m trigonométrico < –
4. Sentido
La flecha curva ( ) indica el sentido de rotación
del rayo. El sentido puede ser antihorario (opuesto
III. PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LOS
al movimiento de las agujas del reloj), que genera
ÁNGULOS TRIGONOMÉTRICOS
ángulos positivos y el otro sentido puede ser horario Dos o más ángulos trigonométricos serán coterminales
que es el que genera ángulos negativos, tal como si tienen el mismo lado inicial y el mismo lado final sin
se ilustra en la figura. tener en cuenta su sentido ni su medida.
LIBRO UNI 1 TRIGONOMETRÍA

Exigimos más!
En la figura  y  son coterminales puesto que tienen V. SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULAR
el mismo lado inicial y el mismo lado final. Para medir ángulos se han empleado desde tiempos
antiguos dos sistemas angulares: El sexagesimal y el
B centesimal. En trigonometría se ha ideado el sistema
radial o circular que permitemedir ángulos evitando
involucrar sus unidades, de modo que solo se señala
su valor numérico (su fórmula dimensional es la unidad).
 Así tenemos:
 A A. Sistema sexagesimal (Inglés)
 Número entero de vueltas  Unidad 1° - Un grado sexagesimal

Definición:
Número entero Se le define como la trescienta sesentaava parte
Finalmente 
 de vueltas de la medida del ángulo de una vuelta.
Ejemplo: m  de1v
1 
360
En la figura  y  son coterminales
Equivalencias:
mde1v  360
1° = 60°:
B Un grado sexagesimal equivale a 60 minutos
sexagesimales.
 1' = 60°:
Un minuto sexagesimal equivale a 60 segundos
 A sexagesimales
 = 1 vuelta +  B. Sistema centesimal (Francés)

    = 1 vuelta
Unidad 1g - Un grado centesimal
IV. SISTEMA DE REFERENCIA ANGULAR Definición:
Dado un ángulo AOB, existe un ángulo central Se define como la cuatrocientaava parte de la
congruente con el él cuyo vértice se ubica en el origen medida del ángulo de una vuelta.
de coordenadas rectangulares, tal como se muestra mde1v
1g 
en la figura. 400
Equivalencias:
a) b) Y
P mde1v  400g
B g min
1 = 100 :
 O X
Un grado centesimal equivale a c en minutos
centesimales.

1min = 100seg:
O A Un minuto centesimal equivale a cien segundos
Circunferencia: e
centesimales.
Queda así establecida una correspondencia entre C. Sistema radial (Internacional)

ángulo, ángulos centrales, arcos de la circunferencia
C, y puntos de la misma esquematicamente se puede Unidad: 1rad - Un radián
establecer que: Definición:
      Se define como la medida del ángulo central de
AOB  AOP  AP P
un círculo que subtiende un arco en la
Ángulos  ángulos centrales  arcos de C  puntos C circunferencia igual a la longitud de su radio.
Si la circunferencia tiene radio 1 el sistema se llama mAOB  rad
trigonométrico.   OA
 AB  r

Exigimos más!
A Así: S  180R  180     180R  9
r    20  20
O rad r Finalmente el ángulo mide 9°
r
B
Ejemplo (2)
Equivalencias: Convertir 72° al sistema centesimal.

m 1v  2 rad Como: S = 72 y se quiere calcular "C", utilizaremos la
relación ...(1).
Ejemplo: Así:
S C 72 C 7210
   C  80
1 grado sexagesimal 20 minutos sexagesimales 30 9 10 9 10 9
segundos sexagesimales <> 1° 20'30'' Finalmente el ángulo mide 80g
2 grados centesimales 40 minutos centesimales Nota:

60 segundos centesimales <> 2g40 min60 seg Existe un método prácitco para poder convertir
fácilmente la medida de un ángulo de un sistema a
otro denominado "método del factor de conversión"
5 radianes < > 5rad;  radianes < >  rad
1
Se sabe que: m v  180  200g  rad
2
VI. CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS Luego, a partir de estas igualdades buscamos la unidad así:
Sean S, C y R los números de grados sexagesimales,
centesimales y radianes que tiene un ángulo  , los 180 rad
180  rad  1 1
cuales verifical la siguiente realción. rad 180
S  C  R 200g rad
200g  rad   1 1
360 400 2 rad 200 g
Proporcionalidad equivalente a tres reglas de tres 10g 9
simples. 200g  180  1 1
9 10 g
Luego, de simplificar dicha relación tendremos:
S  C R Utilizamos la relación más apropiada encontraremos la
...(1) conversión requerida. Para mejor ilustración
180 200 
resolveremos los últimos ejercicios, con este nuevo
S  C método.
De donde deducimos que: ...(2)
9 10
Asimismo de (1) deducimos: Ejemplo (1)
180R 200R 
S ...(3)  C ...(4) Convertir rad al sistema sexagesimal
  20
Con estos resultados podemos afirmar que, conocida   180 180
la medida de un ángulo en uno de estos sistemas, se rad  1  rad    9
20 20  rad 20
podrá encontrar su medida en los otros dos sistemas
por medio de las fórmulas deducidas aquí.
Ejemplo (2)
Ejemplo (1)
Convertir 72° al sistema centesimal.

Convertir rad al sistema sexagesimal
20
g g
Como: R 

y se quiere calcular "S" utilizamos la 72  1  72  200  72  10  80g
20 180 9
relación ...(3)

TRIGONOMETRÍA
APLICACIONES DEL ÁNGULO

TRIGONOMÉTRICO
DESARROLLO DEL TEMA
I. DEFINICIÓN DE LONGITUD DE ARCO a) La figura 1 nos muestra el caso en que dos ruedas
De acuerdo con la definición de radián podemos deducir tienen un punto en común (tangentes), o, están
una relación más amplia que vincule a tres magnitudes: unidas por una correa de transmisión.
La longitud de un arco, el ángulo central que lo subtiene
y el radio de a circunferencia que lo contiene.
 = L...Longitud de arco b)
AB
r...Radio de la circunferencia
1 2
 ...Número de radianes del ángulo central AOB.
Es fácil comprobar que a mayor arco corresponde un a)
mayor ángulo central, luego se podrán establecer las
siguientes relaciones.
Arco  Ángulo central 1 2
r  1rad (definición)
Fig. 1
L   rad
B
r En ambos casos se cumple que:
L 1 = L2
rad L Donde:
O Fig.1
r L1 es la longitud conducida por (1) y
L2 es la longitud conducida por (2)
A
Y dado que estas relaciones correspondientes a una b) Cuando tienen un eje común en este caso
proporcionalidad directa, podemos plantear la siguiente Donde:
proporción. Es un ángulo barrido por (1)
Es el ángulo barrido por (2)
L  rad
r Lrad
L(1rad) =  rad(r)
1
L =  r
Nota:
La fórmula será válida si y solo si el ángulo central está
expresado en radianes.
2
II. APLICACIONES DE LA LONGITUD DE

ARCO
A. Posición relativa entre dos circunferencias

(Poleas, Engranajes)
Fig. 2

APLICACIONES DEL ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
Exigimos más!
B. NÚMEROS DE VUELTAS (n)
a) Cuando un disco rueda sobre una superficie plana n  e ...  * 
2r
Al observar el desplazamiento del centro O del disco Donde el centro de la rueda recorre el arco e tal
de radio r, comprobamos que éste se desplaza la que:
distancia 2  r, cuando el disco ha dado una vuelta e =  (R + r)
completa, es decir cunado el punto A de contacto
inicial con el piso se ha trasladado hasta el punto B. Siendo:
Podemos imaginarnos una cuerda enrollada al disco n ... número de vueltas
e modo que sus extremos se unan inicialmente en
 ... ángulo girando en radianes
A y que el extenderle sobre el piso, lo hace desde
r ... radio del disco móvil
A hasta B. Esta longitud es sin lugar a dudas igual a
R ... radio de la superficie curva
la longitud de la circunferencia es decir 2  r..
De acuerdo con estas observaciones podemos
establecer las siguientes relaciones:
III. ÁREA DE UN SECTOR CIRCULAR
A partir de la figura 5, podemos visualizar un sector
circular AOB, cuya superficie está limitada por los radios
OA y OB, así como por el arco AB. Asimismo o podemos
r O
observar que la extensión del sector depende también
de la abertura existente entre los radios OA y OE lo
A 2r B
que viene definido por el ángulo central  AOB, cuya
medida está expresada por  . Por tal razón puede
establecerse a siguiente relación.
Si la rueda da una vuelta, 

su centro recorre 2r  1v  2r
B

Cuando da n vueltas e  nv  e r

su centro recorre :   L
O
Luego deducimos que : r
e A
n
2r
Donde: Ángulo en radianes Área
n es el número de vueltas, e es el espacio recorrido por
el centro de la rueda y r es su correspondiente radio. 2  r 2
  s
b) Cuando la rueda gira sobre una superficie curva De donde:
Según la figura 4, podemos reconocer a un disco
2
de radio rodando sin deslizar sobre una superficie S  r (2.1)
curva de radio R. Si ahora utilizamos la relación (2, 2
12), tendremos que: Siendo: S de área del sector circula finalmente,
con ayuda de (2) y (2, 1) se puede deducir que:
2
S  Lr  S L
2 2
O rueda móvil Problema 1:

Un arco con radio de 8m mide 3m. ¿Qué diferencia en
metros existe entre la longitud de este arco y la de
otro del mismo valor angular de 6m de radio?
R e A) 0,30 B) 0,35 C) 0,55
D) 0,75 E) 0,85

Resolución.
O
Graficando en el sector circular el enunciado del
problema, reconocemos que:
Incógnita L1 - L2 =?
Por la relación 4.9 se sabe que:

APLICACIONES DEL ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
Exigimos más!
B   a  b  3x ab a
   3  1  3
a.b x b b
6m
a
 L2 3m  2
8m b
Rpta. E
A Problema 3:
Siendo  el ángulo central de un sector circular, cuya
a
 L longitud de arco su radio, en metros. si:
R
de donde:  
3 7  10
 
3 L2
   L 2  2, 25
8 6
A) 1 B) 2 C) 3
Finalmente: L1 - L2 = 3m - 2,25m D) 4 E) 2,5
L1 - L2 = 0,75m
Rpta. D Resolución.
Resolviendo la ecuación y haciendo un cambio de
Problema 2:
En la figura: AOB y DOC son sectores concéntricas. 
variable: x  , tendremos:
Hallar 
A) 1 B) 2 C) 1/3
D) 1/2 E) 2   7
3 7  10  3x   10
  x
Resolución. 3x 2  7  10x  3x 2  10x  7  0
A 3x 7
C x 1
7
O x  x 1
x 3x 3
b De la 1ra solución tendremos:
D
a B
7   49 49
x       17,1
3   9 9
Asumiendo que AOB   , tendremos:
Luego "  " es imposible, dado que supera el valor
A continuación aplicaremos la realción (2,9) en el sector
permisible de: 6,28
COD:
Y la 2da solución:
x = a.b ... (1)
3x = a.(a + b) ... (2)  
x 1    1   
Haciendo lo mismo en el sector AOB:  
Luego dividendo las relaciones (2) y (1) tendremos;
Finalmente, si L  R , entonces: 2  R
 R=2m
Rpta. B

TRIGONOMETRÍA
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
DE ÁNGULOS AGUDOS
DESARROLLO DEL TEMA
I. CONCEPTOS PREVIOS III. PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRIGO-

Triángulo ABC (recto en B) NOMÉTRICAS
II. DEFINICIÓN Aplicando definiciones:

La razón trigonométrica de un ángulo agudo se define
como el cociente que se obtiene al dividir las medidas
de las longitudes de sus lados del triángulo rectángulo
que lo contiene con respecto a este ángulo agudo. De
esta manera, con respecto a un mismo ángulo agudo,
podemos obtener seis distintos cocientes para los cuales
se define:
De las definiciones anteriores obtenemos las siguientes

Cateto Opuesto a
Sen A   propiedades:
Hipotenusa b
Cateto adyacente c
Cos A  
Hipotenusa b A. Razones recíprocas
Cateto opuesto a
Tan A  
Cateto adyacente c Sen A  Csc A  1  Sen A  1 / CscA Csc A  1 / SenA
Cos A  Sec A  1  Cos A  1 / SecA Sec A  1 / CosA
Cateto adyacente c Tan A  Cot A  1  Tan A  1 / CotA Cot A  1 / TanA
Cot A  
Cateto opuesto a
Hipotenusa b Comprobación:
Sec A  
Cateto adyacente c
Hipotenusa b
Csc A   Sen A Csc A  1   a   b   1  1  1
Cateto opuesto a  b  a 

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS
Exigimos más!
B. Razones complementarias (Co–razones) V. TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES
De las definiciones; se observa:
A. Exactos
Sen A  Cos C
Tan A  Cot C mA  mC  90
Sec A  Csc C
Ejemplo:
Sen 70° = Cos20° Sec (30°+x) = Csc(60°-x)
Cot 10° = Tan80° Tan (50°+x) = Cot(40°-x)
Cos (90°–  )= Sen  Csc (x–y) = Sec(90°-x)
En general:
RT()  CO  RT(90  )
IV. TANGENTE Y COTANGENTE DEL ÁN- B. Aproximados

GULO MITAD
C
b a
A c B
A
Tan  Csc A  Cot A
2
A
Cot  Csc A  Cot A
2
Demostración:
VI. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
ÁNGULOS NOTABLES
30° 60° 45° 37° 53°
Sen 1/2 3 /2 2 /2 3/5 4/5
• Se prolonga la base BA hasta el punto (D) de ma-

nera que AD = AC. Cos 3 /2 1/2 2 /2 4/5 3/5
• Unimos el punto D y el punto C.
Tan 3 /3 3 1 3/4 4/3
• El triángulo DAC es isósceles:
Cot 1 4/3 ¾
Cot A  b  c  b  c 3 3 /3
2 a a a
• En el triángulo ABC: Sec 2 3 /3 2 2 5/4 5/3
Cot A  Csc A  Cot A Csc 2 2 3 /3 2 5/3 5/4

2

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 Problema 2 Problema 3

El valor numérico aproximado de: En la figura: PS  L1;PQ  L 2; ST  L 2 La siguiente figura es un cuadrado, donde
Si: QT  5 3 , hallar PS. Q es el punto medio del lado AB. Deter-
E
4
2
tg  
5
12
 Sen

12   Nivel intermedio
mine Csc .
Nivel intermedio
UNI 01-II
Nivel fácil UNI 04 - I
UNI 01-II
A) 1,06 B) 1,56 C) 2,11
D) 2,19 E) 2,56
Resolución:
Triángulo notable de 15° y 75°
A) 2 B) 5/4 C) 3
A) 5 B) 5 3 C) 10 D) 4 E) 2 5
D) 10 3 E) 15 3
Resolución:
Resolución:
E
2
(2  3) 
 6  2
4 4
2 2 6 6 2
E 
4 4
Vemos:   53  53  53
2 2
E  3 2  1, 06 5
4 Luego: Csc  Csc53 
PS  2  5  PS  10 4
Respuesta: A) 1,06 Respuesta: C) 10 Respuesta: B) 5/4

TRIGONOMETRÍA
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS
DESARROLLO DEL TEMA
I. CASOS PARA RESOLVER S B. Segundo caso

Si se conoce la medida de un ángulo agudo y la
longitud del cateto adyacente.
Datos : a, 
Incóg : x, y
x
 Tan   x  a Tan 
a
II. OBJETIVO y
 Sec  y  aSec
Calcular la longitud de los otros dos lados. a
III. RELACIÓN FUNDAMENTAL C. Tercer caso

Si se conoce la medida de un ángulo agudo y la
Lo que quiero longitud del cateto opuesto.
 R.T.   
Lo que tengo
Dato : a, 
IV. PROBLEMAS GENERALES Incóg : x, y
A. Primer caso
Si se conoce la hipotenusa y la medida de un ángulo x y
agudo.  Cot   x  a Ctg   Csc  y  aCsc
a a
En general:
Datos : a, 
Incog :x, y
x
 Sen   x  a Sen 
a
y
 Cos   y  a Cos 
a

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
Exigimos más!
V. ÁREA DE REGIÓN TRIANGULAR • Asignamos vértices al triángulo AC = b (altura).
Si en un triángulo se conoce la longitud de 2 lados y
• Desde el vértice (B), trazamos una perpendicular
la medida del ángulo que forman dichos lados, se
puede calcular el área (fórmula trigonométrica). al lado AC.
• Por resolución de triángulos rectángulos:
S : Área
BH  a Sen 
ab
S Sen 
2
Sabemos:
Demostración:
1
Área 
2
base   altura
Reemplazando:
S  1 (b)(aSen)  ab Sen
2 2
problemas resueltos
Problema 1 a 1 Conocemos que: d = vt

 Cos  
En un triángulo isósceles, las medianas a 10 10 d  60 x 1  d  10 km
trazadas de sus vértices de ángulos 6
1
iguales se intersecan perpendicular- Respuesta: D) Respuesta: D) 10
10
mente. Entonces el coseno de uno de
Problema 3
los ángulos iguales es: Problema 2 Una persona localizada en A observa di-
Nivel fácil Un automovilista viaja en una carretera rectamente al este y ve un ovni con un
UNI 01-I plana, en dirección a una montaña, a ángulo de elevación de 45°. En el mis-
60 km/h. En un instante observa la cima mo instante otra persona localizada en
1 1 3 de la montaña con un ángulo de eleva- B a 1 km directamente al oeste de A ve
A) B) C)
3 2 2 ción de 30° y 10 minutos más tarde el mismo ovni con un ángulo de eleva-
1 1 vuelve a observar la cima con un ángulo ción de 30°. Determine la distancia en
D) E) de elevación de 60°. Determine la dis- km de la persona localizada en B al ovni.
10 2 3
tancia, en km, a la cima de la montaña, Nivel difícil
Resolución: cuando se encuentra en el segundo UNI 01-I
instante. A) 1,89 B) 2,22 C) 2,73
Nivel intermedio D) 2,91 E) 3,01
UNI 06-II
5 Resolución:
A) B) 6 C) 5 3
3
D) 10 E) 6 3
Resolución:
Ctg30  1  x  3
x 1
mACB    Cos  a 1x  3 x  x 
3 1
BC 2
En el BHC: BC2 = (3a)2 + a2 2x  3  1  2, 73 km
BC  a 10 Respuesta: C) 2,73

TRIGONOMETRÍA
SISTEMA DE COORDENADAS
RECTANGULARES
DESARROLLO DEL TEMA
PLANO CARTESIANO Longitud del radio vector (r)

Sistema formado por dos rectas numéricas que se inter- La distancia del origen de coordenadas a cualquier
sectan en un punto de coordenadas (o;o), llamado origen punto P(x; y) es la longitud del radio vector y está
de coordenadas y forman un ángulo recto. expresado por:
Al plano que lo determina se le llama “Plano Cartesiano” en
honor a René Descartes y está dividido en 4 regiones llama-
das cuadrantes (C).
r  x2  y2
Donde:

x ' x : Eje de los abscisas III. DIVISIÓN DE UN SEGMENTO POR UN

y ' y : Eje de las ordenadas PUNTO EN UNA RAZÓN DADA
O : Origen de coordenadas
Si P1 (x1; y1) y P2 (x2 ; y2) son los extremos del P1P2 , las
coordenadas del punto P0 (x 0;y 0 ) que divide a éste
I. UBICACIÓN DE UN PUNTO
P1P a
A cada punto del plano cartesiano le corresponde un segmento en la razón dada r  
PP2 b
par ordenado (x ; y) llamados “Coordenadas cartesianas”.
Y
Y
X X
II. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Sean las coordenadas de dos puntos cualesquiera
x1  rx 2 bx1  ax 2
P1 (x1; y1) y P2 (x2; y2) del plano cartesiano la distancia x0  x0 
r 1 ab
“d” comprendida entre ellos se determinan por:
y  ry 2 by  ay 2
y0  1 y0  1
r 1 ab
NOTA:
d  (x1  x 2)2  (y1  y 2)2
Si la razón es negativa, se considera al punto P externa
al segmento P1P2.

SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES
Exigimos más!
IV. COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO VI. PROPIEDAD DEL PARALELOGRAMO
DE UN SEGMENTO
Si M(x0;y 0) es el punto medio del segmento que tiene
por extremos: P1 (x1; y1) y P2 (x2 ; y2). Entonces las
coordenadas del punto M se determina así:
x1  x 2
x0 
2 x1  x 3  x 2  x 4 y1  y 3  y 2  y 4
y1  y 2
y0 
2
VII.ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR
Sean P1(x 1; y1) P2 (x2; y2) y P3 (x3; y3) los vértices de un
triángulo. Entonces el área S de una región triangular en
V. COORDENADAS DEL BARICENTRO DE función de las coordenadas de los vértices esta dado por.
UN TRIÁNGULO Y
Sean P1 (x1; y1) , P2 (x2 ; y2) y P3 (x3; y3) los vértices de
un triángulo. El punto G (x0; y0) es el baricentro de
dicho triángulo.
X
N
x1  x 2  x 3 y1  y 2  y 3 1
x0 
3
y0 
3
Luego: S
2
M  N
problemas resueltos
Problema 1 Tan2  8    2  90    45 Sabemos las coordenadas de los focos:

Después de una rotación de ejes, la 5 5
• x  x ' Cos  y ' Sen  F1  ( 8;0)  F1(a;b)
ecuación: 5x2 – 8xy + 5y2 – 9 = 0
representa una elipse cuyos focos tienen  x  x ' Cos45  y ' Sen45 F2  ( 8;0)  F2(c; d)
como coordenadas F1(a, b), F2(c, d).
 x  1 (x ' y ')  ac  bd  ( 8)( 8)  (0)(0)
Calcule ac + bd. 2
UNI 2010-I =–8
Nivel fácil • y  x ' Sen   y ' Cos Respuesta: E) –8
A) –2 B) –3  y  x ' Sen45  y ' Cos45
1 Problema 2
C) –4 D) –6  y (x ' y ') Si un diámetro de la circunferencia:
E) –8 2
(x – h)2 + (y – k)2 = r2
Reemplazamos en la ecuación: tiene como extremos a los puntos (2,2)
Resolución: 5x 2 – 8xy + 5y2 – 9 = 0 2

Focos: F1(a; b) y F2(c; d) 1 1 1 y (6,5), entonces  h  k  r  es igual a:
5. (x' y')2  8. (x'2 y'2)  5 (x' y')2  9  0  2
5x 2 – 8xy + 5y2 – 9 = 0 2 2 2
UNI 2009-II
1° Primero, calcularemos  (ángulo re Reduciendo, resulta:
Nivel intermedio
rotación). a  3
2 2  A) 7 B) 8
2° Luego transformamos las coorde- x'

y'
1 b  1 C) 9 D) 10
nadas (x; y). 9 1 
c  8 E) 11

SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES
Exigimos más!
Resolución: Problema 3
r, h y k d  (x  6)2  y 2
Un avión realiza una maniobra a veloci-
dad supersónica, según la trayectoria:
2y2 – x2 = 48. Hallar la menor distancia 48  x 2
Dato: y2 
de la trayectoria al punto (6;0). 2
UNI 2002-II
Nivel intermedio 48  x 2
d x 2  12x  36 
A) 9 B) 8 C) 7 2
Centro: (h; k) =  26 25
2
;
2  D) 6 E) 5
 (h; k) = (4; 7/2) 3(x  4)2  72

Resolución: d
2
2 2
Diámetro: 2r   2 – 6    2 – 5   5
Para que d sea mínimo (x – 4)2 debe
 r = 5/2
Nos piden: ser mínimo.
2
 (x  4)2  0
h
k r
 4 
2 2
1 7
4 2


 
  
1 25
24
7 25
8 8 72
d 6
2
2
h  k  r  8 Distancia d:
4 2
Respuesta: B) 8 d  (x  6)2  (y  0)2 Respuesta: D) 6

TRIGONOMETRÍA
razones trigonométricas de
ángulos de cualquier medida
DESARROLLO DEL TEMA
I. DEFINICIÓN
Diremos que un ángulo estará en posición normal,
estándar o canónica si su lado inicial pertenece al semieje
positivo X (abscisas) y su vértice coincida con el origen
de coordenadas. –40  IV C
0
  II C
Además dependiendo de la ubicación del lado final se

dirá que dicho ángulo pertenece a un determinado II. ÁNGULOS CUADRANTALES
cuadrante. Son aquellos ángulos en posición normal cuyo lado final
pertenecen a alguno de los semiejes del sistema de
Por ejemplo: coordenadas rectangulares.
Por ejemplo:
0
  III C
135º  II C

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER MEDIDA
Exigimos más!
A. Definición de razones trigonométricas
Sea "  " la medida de un ángulo en posición normal y P(x;y) un punto de su lado final. Las R.T. de "  " se
definen así:
Ordenada de P y Abscisa de P x
Sen   Cos   
Radio vector r Radio vector r
Ordenada de P y Abscisa de P x
T an    Cot  
Abscisa de P x Ordenada de P y
Radio vector r Radio vector r
Sec    Csc   
P(x; y) Abscisa de P x Ordenada de P y
B. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantates

Las R. T. de los ángulos cuadrantales se calculan de la misma forma como se calculan las R. T. de un ángulo en
posición normal. Para los principales ángulos cuadrantales, podemos resumir sus R. T. en la siguiente tabla:
Sen Cos Tan Cot Sec Csc

0º 0 1 0 ND 1 ND
90º 1 0 ND 0 ND 1
180º 0 –1 0 ND –1 ND
270º –1 0 ND 0 ND –1
360º 0 1 0 ND 1 ND
Resolución
Y
Como Tg   1 , si calculásemos dicha tangente
(0; 1) 7
1 con el punto A o el punto B debemos obtener el
1 1 (1; 0) mismo resultado, es decir 1/7.
X
1 Luego:
(0; –1) 1 –14
con B: tg    y  –2
7 y
1 –3  x  –21
con A: tg  
Observación: 7 x
x + y = (–21) + (–2) = –23

Nótese que se puede tomar cualquier punto
del lado final; y aún así siempre obtendremos el
mismo resultado para una misma razón trigo- Signos de las razones trigonométricas
Podemos observar a partir de la definición que
nométrica.
según sea el cuadrante al cual pertenece el án-
gulo, las R. T. de éste pueden ser tanto negati-
Aplicación vas como positivas. Esto último lo podemos resu-
De la figura, si Tg   1 . mir en el siguiente gráfico:
7
Calcular “x + y”

Exigimos más!
Por ejemplo: k  
Se cumple:  –   360º k
a) Si   IIIQ  tg  0 (positivo) • La R. T. de dos ángulos coterminales son siempre
b) Si   IIQ  cos   0 (negativo) las mismas. Así si  y  son ángulos coterminales,
se cumple:
R.T.     R.T.   
III. ÁNGULOS COTERMINALES
Dos o más ángulos son coterminales si estos poseen
los mismos elementos (vértices, lado, inicial, lado final) IV. RELACIÓN ENTRE LAS RAZONES
Por ejemplo: TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
 y  son coterminales NEGATIVOS CON ÁNGULOS POSITI-
VOS
o

(x; y)
r 

r –
(x; –y)
Sen (–) = –Sen

IMPAR
Cos (–) = Cos PAR
Tan (–) = –Tan IMPAR
Propiedades de los ángulos coterminales
• La diferencia de dos ángulos coterminales es un Cot (–) = –Cot IMPAR
número entero de vueltas. Es decir, si  y  son Sec (–) = Sec PAR
ángulos coterminales; tal que   . Csc (–) = –Csc IMPAR
problemas resueltos
Problema 1 b) Verdadero, porque si   III C, en- Resolución:

Analice la verdad o falsedad de las tonces tan  es positivo y sec  es Para identificar el signo de cada razón
siguientes proposiciones. trigonométrica, es necesario conocer
negativo.
a) Si Sen  es negativo, entonces el cuadrante del ángulo, así como se
Por lo tanto:
  III C ó IV C. muestra en la figura.
tan  sec   0
b) Si   III C, entonces el producto
Tan  Sec  es de signo negativo.
A) FV Respuesta: A) FV
B) FF
C) VF Problema 2
D) V V Halle el signo de P si:
E) N.A. 5  7 
P  Sen Cos     Tan   Cos
4  9  3 
A) (+)
Resolución:
B) (+/–)
a) Falso, porque si   270, en el
C) (–)
sen es negativo (–1), pero 270°
D) (+) (–)
por ser cuadrantal no pertenece a
ningún cuadrante. E) N.A.

Exigimos más!
Determine el valor de A + B + C.  B  270  0;360 
A) 240º
B) 810º Reemplazado CscB = – 1 en (2)
C) 120º 1  2 | Tan C || Tan C  1 | 1
D) 360º
Recordando el teorema:
E) 180º
| a | b;b  0  a  b ó a  b
Además cos   1
Reemplazando signos en P tenemos: Resolución: Luego:
Recordando el teorema: Tan C – 1 = 1 ó Tan C – 1 = –1
P  ()()  ()() P  ()  ()
Tan C = 2 ó Tan C = 0
a 0a0
Respuesta: C) (–)
Luego analizamos en la condición (1) Como A, B y C son diferentes y cua-
Problema 3 1  Cos A  0 y Cos A  1  0 drantales entonces C = 180°.
Cos A  1 y Cos A  1
Siendo A, B y C ángulos cuadrantales
diferentes, positivos y menores o iguales  Cos A  1  A  360  0;360 Finalmente:
a 360°, además se cumple: A + B + C = 360° + 270° + 180° = 810°
1-CosA + CosA-1  1  SenB...(1) Reemplazando Cos A = 1, en (1)
1  1  1  1  SenB  SenB  1 Respuesta: B) 810°

CscB + 2=|TanC -1|....(2)

TRIGONOMETRÍA
REDUCCIÓN AL PRIMER
CUADRANTE
DESARROLLO DEL TEMA
I. ÁNGULO DE REFERENCIA
El ángulo de referencia denotado por r , de un ángulo
 en posición normal es el ángulo agudo formado por
el lado final de dicho ángulo y el eje "X".
Los siguientes gráficos muestran ángulos en posición
normal con sus respectivos ángulos de referencia.
Propiedad
Si  es un ángulo en posición normal no cuadrantal tal
que  es menor que una vuelta entonces se cumple
que:
Si   IC  R  
Si   IIC  R  180  
Si   IIIC  R    180
Si   IVC  R  360  
Ejemplos:
Calcula los ángulos de referencia (r ) de los siguientes
ángulos en posición normal () .
1.   40
  40  40  IC
 r  40
2.   100
  100  100  IIC
 r  180  100  80
3.   230
  230  230  IIIC
 r  230  180  50

REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE
Exigimos más!
4.   290 3. Tan110  Tan110   Tan 70 
 
  290  290  IVC   IIC r
 r  360  290  70
4. Sen(140)  Sen( 140)  Sen 40 
 
II. CÁLCULO DE ÁNGULOS DE REFERENCIA   IIIC r
PARA ÁNGULOS MAYORES A UNA VUELTA
Si   1 vuelta entonces dividimos a  entre 360° y 5. Cos2000  Cos 2000  Cos 20 
calculamos el r del ángulo residuo.  
  IIIC r
Ejemplos:
6. Tan(3400)  Tan(3400)   Tan 20 
 
1.   2000  2000 360   IIIC r
200 5
Residuo = 200 III  r  200  180  20 IV. CASOS ESPECIALES DE REDUCCIÓN
A. Para ángulo negativos

2.   1000  1000 360
Si   0 ; entonces se cumple:
280 2
Sen()  Sen
Residuo = 280 IV  r  360  280  80 Cos()  Cos
Tan()   Tan
Cot()  Cot
3.   3400    3400  3400
Sec()  Sec
3400 360 Csc()  Csc
160 9
B. Para ángulos complementarios
Residuo = 160 II  r  180  160  20
Si     90; entonces se cumple:
III. REDUCCIÓN DE UNA R.T. AL PRIMER Sen  Cos

Tan  Cot
CUADRANTE
Es el proceso mediante el cual se determina el valor de Sec  Csc
una razón trigonométrica utilizando su correspondiente
ángulo de referencia. C. Para ángulos suplementarios
Si     180 ; entonces se cumple:
Propiedad Sen  Sen
Sea  cualquier ángulo en posición normal y R su ángulo
Cos   Cos
de referencia, entonces se verifica que las razones tri-
Tan   Tan
gonométricas de  y R tienen igual valor absoluto.
Cot  Cot
R.T.()  R.T.(R )  R.T.()  R.T.(R ) Sec  Sec
Csc  Csc
El signo del segundo miembro dependerá en que cua-
drante se encuentra  y de que R.T. se trate. D. Para ángulos revolucionarios
Si     360 se cumple:
Ejemplos:
Reduce al primer cuadrante: Sen   Sen
Cos   Cos
1. Sen200  Sen 200  Sen 20 
  Tan   Tan
  IIIC r Cot  Cot
Sec  Sec
2. Cos310  Sen 310  Sen 50  Csc  Csc
 
  IVC r

Exigimos más!
E. Para ángulos de la forma F. Para ángulos de la forma
(90° ± ) y (270° ± ) (180° ± ) y (360° ± )
Para cualquier  no cuadrantal se cumple: Para cualquier  no cuadrantal se cumple:
R.T.(90  )  CO  R.T.() R.T.(180  )  R.T.()

R.T.(270  )  CO  R.T.() R.T.(360  )  R.T.()
El signo del segundo miembro dependerá en que

El signo del segundo miembro dependerá en que
cuadrante se encuentran (90  ) y (270  ) asu- cuadrante se encuentran (180  ) y (360  ) asu-
miendo  agudo; además de que R.T. se trate. miendo  agudo; y de que R.T. se trate.
Ejemplos: Ejemplos:
• •
• •
problemas resueltos
Problema 1 Operación del problema Problema 2

Si: Simplificando la expresión siguiente:
Tan  54   Tan   4   Tan  4   1   tan 343  tan107 
 
tan 5  1 , cot 3  y  4
4 3x  5 2   
1 3x 51
K 
 tan197  tan 73 
 tan163
3x  5  x  4 se obtiene:
Calcule x + y. 3
UNI 2010-I
UNI 2012-II
4
Cot  
3
2
0 y4 y 4
A) –tan 17°
B) cot 17°
A)  B) 3
5 4 C) tan 34°
Calculamos: D) tan 51°
3 5
C)  D) E) cot 34°
5 3 4 8
xy  4 
3 3
8 Resolución:
E)
3 Ubicación de incógnita
Conclusiones y respuesta
K=?
x  y  83
Resolución:
Análisis de los datos o gráficos
Ubicación de incógnita
 Tan343  Tan107 
Resumen K     Tan163
Dados dos relaciones nos piden "x + y".  Tan197  Tan73 
El problema consistia en reducir al
Tan
5
4 

1
3x  5
 Cot
3
2
 y4   
primer cuadrante Tan 5  4 y calcular  Operación del problema
Reducimos al primer cuadrante:
 
la Cot 3  2 , luego reemplazando los
Análisis de los datos o gráficos valores en las ecuaciones dadas se  ( Tan17)  ( Tan73) 
K   ( Tan17)
calcula finalmente:  Tan17  Tan73 
Observamos que 3  4 es cuadrantal y
8  Tan17  Tan73 
xy K  ( Tan17)
5  4 pertenece al tercer cuadrante. 3  Tan17  Tan73 
 
Reducción al primer cuadrante Tan 5  4 K = –Tan17°
8
Respuesta: E)
y calculamos la Cot 3  2 . 3 Respuesta: A) –Tan17°

Exigimos más!
Problema 3 Resolución: Sen  k  x   SenkCosx  CoskSenx
Reducir:  Cos(k)Senx
Sen  k  x  ;K    ( 1)k Senx
k
A) Cosx (–1) B) (1) Cosx
C) Senx k  D) (–1)k Senx
k
E) Cosk  Respuesta: D) ( 1) Senx

TRIGONOMETRÍA
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA:
SENO - COSENO - TANGENTE
DESARROLLO DEL TEMA
I. DEFINICIÓN
Es aquella circunferencia inscrita en un sistema de co- Un arco está en posición normal, estandar o canónica
cuando su extremo inicial este ubicado en el origen de
ordenadas, su centro se ubica en el origen de coorde- arcos de la C.T.; el extremo final de estos arcos deter-
nadas y su radio es igual a la unidad del sistema, razón minan el cuadrante al cual pertenecen.
por la cual también se le suele llamar cincunferencia
unitaria (C.T. ó C.U.) La ecuación de todo punto que
A. Ubicación de ángulos en la C.T.
esté en la circunferencia trigonométrica es: x2 + y2 = 1
y el círculo determinado por esta circunferencia es el
denominado círculo trigonométrico.
II. ELEMENTOS DE LA C.T.

Y
B. Ubicación de arcos en la C.T.
A(1; 0)  Origen de arcos

B(0; 1)  Origen de complementos
A'(-1; 0)  Origen de suplementos
B'(0; 1)  Sin nombre particular
O(0; 0)  Centro de la C.T..
P(x; y)  Punto cualquiera de la C.T..
Ecuación: x 2 + y2 = 1  radio: r=1

Ejemplo: Ubicar los arcos cuyas medidas son 1, 2,
3, 4, 5, 6 en la C.T.
III. ARCO EN POSICIÓN NORMAL
Resolución: Para ubicar estos arcos en la C.T. re-
emplazaremos el valor de  como 3,14 en los arcos
cuadrantales; obteniendo el esquema siguiente:

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: SENO - COSENO - TANGENTE
Exigimos más!
IV. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE VI. LÍNEAS TRIGONOMÉTRICAS
ARCOS EN POSICIÓN NORMAL Se denomina así a aquellos segmentos de recta orien-
tados, cuya medida nos representa en la C.T. el valor
Las razones trigonométricas de todo arco en posi-
numérico de una razón trigonométrica; como son seis
ción normal son numéricamente iguales a las razo-
las razones trigonométricas, tendremos seis líneas
nes trigonométricas de su respectivo ángulo central
trigonométricas.
en la C.T.
Y A. Línea seno
El seno de un arco se representa en la C.T. me-
    diante la ordenada trazada por su extremo.
 RT  ARCO
   RT  
CENTRAL
   Y
    rad 
X
 
No tiene Si tiene
unidades unidades
  1
sen    sen  rad  
6
 6
  2
• Ejemplo ARCO ÁNGULO
  Sabemos por teoría que: sen  sen, pero:

tan    tan  rad   1
4
 
4
 y
ARCO
sen : y
ÁNGULO r 1
sen  30   sen  30rad 
    sen  y
• Ejemplo ARCO ÁNGULO
cos  45   cos  4srad  • En cada cuadrante

  
ARCO ÁNGULO
V. CÁLCULO DE LAS RAZONES

Ubicamos un arco en posición normal de cualquier cuadran-
te y aplicamos la definición anteriormente estudiada ten-
dremos:
Y
X • Variación analítica
Sabemos que: rt() = rt()
y
sen  sen   y
r 1
x • Rango de valores del seno
cos   cos   x
r 1 Y
y
tan   tan  
x
x
cot   cot  
y
sec   sec   r  1  1
x x
r 1 1
csc   csc   
y y

Exigimos más!
C. Línea tangente
 1  sen   1
Para representar la tangente de un arco en la C.T.
máx(sen) = 1 trazamos primero el eje de tangentes (recta tan-
mín(sen) = –1 gente a la C.T. trazada por el origen de arcos),
luego se prolonga el radio que pasa por el extremo
B. Línea coseno del arco hasta que corte el eje en un punto: la
El coseno de un arco se representa en la C.T. me- ordenada de este punto de intersección nos re-
diante la abscisa trazada por su extremo. presentará la tangente de arco.
Y
Sabemos por teoría que: cos  = cos  Sabemos por teoría que: tan  = tan 
x y
pero: cos   x pero: tan   y
r 1 r 1
 tan   y
 cos   x
• En cada cuadrante
• En cada cuadrante
• Variación analítica
• Variación analítica
• Rango de valores de la tangente

• Rango de valores del coseno
X
 1  cos   1
máx(cos )  1
min(cos )  1
   tn   lo cual implica que: tan   

Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 UNI 2005 - II

 2 2
En la figura mostrada, halle el área de Nivel intermedio C)  ;
la región triangular OQP.  2 5
UNI 2004 - I 1
A)  (Sen  Cos  Tan)
Nivel fácil 2  2 , 2
D)  
1  2 5 
B)  (Sen  Cos  Tan)
2
E)   2, 2 
C)  1 (Sen  Cos  Tan)  5 
2
1 Resolución:
D)  (Sen  Cos  Cot)
2
Datos:
E)  1 (Sen  Cos  Cot)
2
5 5
Sen Cos Sen Cos 
A)  B)  6 4
4 8 Resolución:
Sen Cos Sen Cos 2 2
C)  D)  f     sen – – ..............(1)
16 2 5 2
E) Sen Cos
De la C.U.
Resolución:
(1)(Cos) ( Tan)(1  Cos)

S 
2 2
Reduciendo, obtenemos:
Del gráfico: h  Cos Sen
1 (Sen  Cos  Tan)
Luego: S
2 2 1
–  sen 
 2  Cos Sen   2 2
A1  
4  2  1
Respuesta: A) - (Sen Cos Tan)
2
Sen  Cos
A
4 – 2 – 2  sen – 2  1
2 5 5 10
Problema 3
Sen Cos Consideremos la siguiente expresión:
Respuesta: A) 
4 2 2 2
f()  sen()  2  sen    0  sen –
5

2

5
5 4
Problema 2
En la figura, halle el área de la región donde:   5 ; 5  entonces el rango
6 4  2 2 2 2
sombreada. –  sen – – 
de f se encuentra en el intervalo. 2  5
2
 5
UNI 2007- I
Nivel difícil  2 2
 Ranf   – , 
 2 5
A)  2;2
2 5
 2 2
Respuesta: D)  - , 
2 2
B)  ;   2 5 
2 5 

TRIGONOMETRÍA
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA:
cotangente - secante - cosecante
DESARROLLO DEL TEMA
I. LÍNEA COTANGENTE B. Variación analítica

Para representar la cotangente de un arco en la C.T.
trazamos primero el eje de cotagentes (recta tangente
a la C.T. trazada por el origen de complementos), luego
se prolonga el radio que pasa por el extremo del arco
hasta que corte al eje en un punto: la abscisa de este
punto de intersección será la cotangente del arco.
C. Rango de valores de la cotangente
    cot   
Sabemos por teoría que: cot  = cot 
x
pero: cot   x
r 1
lo cual implica que cot    .
 cot   x
II. LÍNEA SECANTE

A. En cada cuadrante
La secante de un arco se representa en la C.T. mediante
la abscisa del punto que se determina al intersectar la
recta tangente trazada a la C.T. por el extremo del
arco y el eje de abscisas.

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: COTANGENTE - SECANTE - COSECANTE
Exigimos más!
Sabemos por teoría que: sec  = sec  III. LÍNEA COSECANTE
x La cosecante de un arco se representa en la C.T.
pero: sec    x
1 mediante la ordenada del punto al que se determina
al intersecar la recta tangente a la C.T. trazada por el
 sec   x
extremo del arco y el eje de ordenadas.
Sabemos por teoría que: csc  = csc 

y
pero: csc    y  csc   y
1
B. Variación analítica
B. Variación analítica
C. Rango de valores de la secante
C. Rango de valores de la cosecante
 sec   1  sec   1
máx(sec  ) =1
relativos
mín(sec  ) = –1

Exigimos más!
Y
 csc   1  csc   1
máx(sec  ) =–1
relativos
mín(sec  ) = 1
X
Observación
Las coordenadas para el extremo de un arco en la C.T.

independientemente del cuadrante en el cual está
ubicado este arco, son coseno y seno de dicho arco
respectivamente; tal como se observa en la figura:  Ver()  1  cos 
B. Cosenoverso o coverso (Cov)

Es el segmento de recta orientado desde el pie de
la perpendicular que nos representa el coseno hasta
el origen de complementos de la C.T.
Por definición:
Cov() = RB
Pero en la figura: RB  1  
Sen
 
sen
• Como muestra determinaremos las coordenadas

de los extremos de los arcos cuadrantes.
X
 Cov()  1  sen
C. Exsecante o external (exsec)

Es el segmento de recta orientado desde el origen
de arcos de la C.T. hasta el extremo final de la secante.
Por definición:
exsec() = 4S
IV. LÍNEAS TRIGONOMÉTRICAS AUXILIARES Pero en la figura: AS = Sec – 1
A. Senoverso o verso (Vers)

Es el segmento de recta orientado desde el pie de
la perpendicular que nos representa el seno hasta
el origen de arcos de la O.T. X
Por definición:
Ver () = QA
Pero en la figura:
QA  1  
cos
 
 cos 
 Ex sec()  sec   1

Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 UNI 2010 - II A '   –1;0  ; T  1; Tan 

Ordenar de menor a mayor: Nivel fácil
1 1 1 1 Formamos la matriz.
M  Sen   ,N  Cot   ,P  Cos   A)  tan   sen
 2 3 4 2
UNI B)  1  tan   sen 

2
Nivel fácil
A) M, N, P B) M, P, N C) 1  tan   sen
2
C) P, N, M D) N, P, M
E) P, M, N D) 1  tan   sen
2
Como tomamos los puntos en senti-
Resolución: 1 do antihorario omitimos las barras, en-
E)   cot   cos 
1 1 1 2 tonces:
Los argumentos , , están en ra-
2 3 4
dianes, los cuales se grafican y se traza Resolución: S  1  –Tan – Sen – 0 
2
las líneas trigonométricas respectivas: Ubicación de incógnita:
La circunferencia es trigonométrica, Conclusión y respuesta
nos piden el área de la región triangu- Finalmente obtenemos:
lar A'MT.
S  – 1  Tan  Sen 
2
Análisis de los datos o gráficos:
1
Respuesta: B) – Tan + Sen 
2
Problema 3
Se observa que: Hallar Fmax  Fmin , si:
1  1  1
Sen    Cos    Cot  
2 4  3 F  2Sen  3Vers  4 cov 
UNI
luego: M < P < N Un método eficaz para determinar el
Nivel intermedio
área es aplicando el determinante de
la matriz formada por las coordenadas A) 18 B) 16
Respuesta: B) M, P, N de los puntos A', M y T. C) 15 D) 14
E) 12
Problema 2
En la circunferencia trigonométrica Resolución:
mostrada mAB 'P  , determine el área
Se sabe que: 1  Sen  1
de la región triangular A'MT.
0  vers  2
0  cov   2
luego:
Fmax  2(1)  3(0)  4(2)  10
Del gráfico obtenemos: Fmin  2(1)  3(2)  4(0)   8
P   Cos ;Sen 
Respuesta: A) 18
 M   –Cos; – Sen 

TRIGONOMETRÍA
CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMÉTRICA: VARIACIONES
DESARROLLO DEL TEMA
En esta sección, comprobaremos que toda vez que cambia un arco en posición normal también cambian las razones
trigonométricas correspondientes. A continuación presentamos las variaciones de cada R.T.
A. Variación del seno
B. Variación del coseno
C. Variación de la tangente

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA: VARIACIONES
Exigimos más!
D. Variación de la cotangente
E. Variación de la secante
F. Variación de la cosecante

Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 Determine el área de la región trian- Un método eficaz para determinar el

Ordenar de menor a mayor: gular A'MT. área es aplicando el determinante de
1 1 1 la matriz formada por las coordenadas
M  Sen   ,N  Cot   ,P  Cos  
 2 3 4 de los puntos A', M y T.
UNI
Nivel fácil
A) M, N, P
B) M, P, N
C) P, N, M
D) N, P, M
UNI 2010 - II
E) P, M, N
Nivel fácil
Resolución: 1
A)   tan   sen
2 Del gráfico obtenemos:
Los argumentos:
B) 1 P   Cos ;Sen 
1 1 1  tan   sen 
, , 2
2 3 4
 M   –Cos; – Sen 
C) 1  tan   sen
están en radianes, los cuales se grafican 2
A '   –1;0  ; T  1; Tan 
y se traza las líneas trigonométricas res-
1
pectivas: D) tan   sen
2
Formamos la matriz.
1
E)   cot   cos 
2
Resolución:
Ubicación de incógnita:
La circunferencia es trigonométrica,
nos piden el área de la región triangu-
Como tomamos los puntos en senti-
lar A'MT.
do antihorario omitimos las barras, en-
Se observa que: tonces:
1  1  1 Análisis de los datos o gráficos:
Sen    Cos    Cot   S  1  –Tan – Sen – 0 
2 4  3 2
luego: M < P < N Conclusión y respuesta

Finalmente obtenemos:
Respuesta: B) M, P, N
S  – 1  Tan  Sen 
2
Problema 2
En la circunferencia trigonométrica mos- 1

Respuesta: B) – Tan + Sen 
2
trada 
mAB ' P  .

Exigimos más!
Problema 3 C) 15 0  vers  2
Hallar Fmax  Fmin , si: D) 14 0  cov   2
E) 12
F  2Sen  3Vers  4 cov  luego:
UNI Fmax  2(1)  3(0)  4(2)  10

Nivel intermedio Resolución:
Fmin  2(1)  3(2)  4(0)   8
A) 18 Se sabe que:
B) 16 Respuesta: A) 18
1  Sen  1

TRIGONOMETRÍA
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
DEL ARCO SIMPLE
DESARROLLO DEL TEMA
I. IGUALDAD cual no se le puede asignar un valor real cualquiera ya

Dos expresiones serán iguales en los reales    si para que podría dejar de existir la expresión, surgiendo así el
cualquier valor real asignado a sus variables; los valores concepto de valor admisible o permitido para una
numéricos de estas expresiones son también iguales; variable.
dentro de estas igualdades encontramos las ecuaciones
y las identidades; es decir: IV. VALOR ADMISIBLE (VA)
Ex  Px Para una expresión, se llama valor admisible de su va-
riable a aquel valor asignado a ésta, para el cual la ex-
 x  
presión está definida en los reales ( ).
VN E   VN P  Ejemplo: E  x   x  1 , para x = 1; E 1  2  

x
II. ECUACIÓN x  1 es un "VA" para E(x).
Es una igualdad que se verifica para cierto número de

valores asignados a la variable; valores que reciben el Ejemplo: E  x   tan x , para x 

4

; E   1 
4
nombre de soluciones de la ecuación.
x   es un "VA" para E(x).
2x  3  5 ; se cumple para x 1
4
2x  3 7
Ejemplo: E  X   , para x  2 ; E  2  (No existe)
Ecuaciones 2x 2 – 1  7 ; se cumple para x  2 x –2 0
2 x – 1  5 ; se cumple para x  3 X  2 ; No es "VA" para E(x).
Solución de 1  senx    2
Ejemplo: E(X)  , para x  ; E   
cos x 2  2 0
la ecuación
(No existe)

III. IDENTIDAD x ; NO ES "VA" PARA E(x).
2
Es una igualdad que se verifica para todo valor real ( )
asignado a la variable.
x2 – 4   x  2  x – 2 ; se cumple x  
V. CAMPO DE VALORES ADMISIBLES (CVA)
Para una expresión, el campo de valores admisibles de
Identidades  x  2 2  x2  4x  4 , se cumple x   una variable (CVA), es el conjunto formado por todos
x3 –1   x –1  x2  x  1 , se cumple x   los valores admisibles de dicha variable; es decir:
CVA para E  x    VALORES

DE " X " / " 
x " es un VA para E(x)
Observación
Hay expresiones como las trigonométricas en las cuales Ejemplo: E(x)  2x  1 E x    x  1
las variables no se encuentran libres sino que se en- x –1
cuentran en el ángulo, es decir, que las variables se
 CVA   x / x   – 1
encuentran afectadas de algún operador, razón por la

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO SIMPLE
Exigimos más!
Ejemplo: E(x)  x – 2  E x     x  2
VII.IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
FUNDAMENTALES
 
CVA  x / x   2;   Se denomina a las igualdades obtenidas al relacionar
las líneas trigonométricas de un mismo arco en la cir-
cunferencia trigonométrica (C.T.)
Ejemplo:
4
E(x)  E x     Senx  0  x  k; k  
Senx
 CVA   x / x   – k
Ejemplo:
3
E(x)  E  X     Cosx  1  x  2k; k  
Cosx –1
 CVA   x / x   – 2k
– En la figura se observa:
VI. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS PT  BM  cot 
OBM  OPT
Es una igualdad establecida entre expresiones que
involucran razones trigonométricas de una o más va- OAN  OPS
PS  AN  tan 
riables, las cuales se verifican para todo valor admisible
de dichas variables. P  cos ;sen C.T.  Debe cumplir la ecuación:
x y x 2  y2  1
Ejemplo: La igualdad: Sen2 x  Cos 2 x  1 , se verifica

para cualquier valor real que le asignemos a la variable  x  Cos 
Reemplazamos:  Sen2  Cos 2  1
x; por consiguiente:  y  Sen 
Sen2 x  Cos 2 x  1 es una identidad  x  

P  Cos ; Sen    Lf     Las "rt    " se obtienen
utilizando: x  Cos  ; y  Sen  y r = 1.

Sen x
Ejemplo: La igualdad: Tan x  , no está definida
Cos x r 1 r 1
Csc     Sec   
y Sen  x Cos 
   
para: x  ...  , 3 , 5 ,... es decir para x   2k  1 ;
2 2 2  2
k   luego la igualdad se verifica para cualquier valor y Sen  x Cos 
Tan     Cot   
x Cos  y Sen 

que le asignemos a la variable x, tal que: x  (2k  1) ;
2
Sen x OPS (teorema de Pitágoras)
k   . Por consiguiente: Tan x  es una iden-
Cos x
 OP 2  PS 2   OS 2 1  Tan2   Sec 2 

tidad  x   –  2k  1 

2
. 
OPT (teorema de Pitágoras)
Ejemplo: La igualdad Cscx  1 , no está definida

Senx  OP  2  PT 2   OT 2 1  Cot 2   Csc 2 
para: x   .., 0, , 2,..  es decir para x  k; k  ,
luego la igualdad se verifica para cualquier valor que le asig- A. Clasificación de las identidades fundamentales
nemos a la variable x, tal que x  k ;k  ; por consi-
1. Identidades pitagóricas
guiente: 1 es una identidad x   – k

Csc x  Sen2 x  Cos 2 x  1  x  
Sen x

Exigimos más!
  • Sen 4 x  Cos 4 x  1 – 2Sen2 x Cos 2 x
1  Tan2 x  Sec 2 x  x   –  2k  1  ; k  
 2 • Sen6 x  Cos 6 x  1 – 3Sen2 x .Cos 2 x
1  Cot 2 x  Csc 2 x  x   – k ; k   • Tan x  Cot x  Sec x.Csc x
• Sec 2 x  Csc 2 x  Sec 2 x.Csc 2 x

2. Identidades recíprocas • Sen 4 x – Cos 4 x  Sen2 x – Cos 2 x
Sen x Csc x  1  x   – k ; k   • Sec 4 x – Tan 4 x  Sec 2 x  Tan2 x
• Csc 4 x – Cot 4 x  Csc 2 x  Cot 2 x
 
Cos x .Sec x  1  x   –   2k  1  ; k  
 2 •  Sen x  Cos x 2 1  2 Sen x Cos x
• 1  Sen x  Cos x 2  2 1  Sen x 1  Cos x 
 
Tan x .Cot x  1  x   – k  ; k  
 2 • De: Sen2 x 1–Cos2 x  1 Cos x 1– Cos x 
3. Identidades de división Sen x 1  Cos x Sen x 1 – Cos x

 
1 – Cos x Sen x 1  Cos x Sen x
Sen x  
Tan x   x   –  2k  1  ; k  
Cos x  2  x  k; k  
Cos x • De: Cos 2x =1 – Sen2 x = 1+Senx 1 – Senx 

Cot x   x   – k  ; k  
Senx
Cos x 1  Sen x Cos x 1 – Sen x
 
VIII.IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS 1 – Sen x Cos x 1  Sen x Cos x
AUXILIARES
Aparte de las identidades trigonométricas fundamen- 
x   2k  1  ;k  
tales, hay aquellas igualdades que aparecen frecuen- 2
temente en la resolución de problemas y su conoci-
miento sería de mucha utilidad para facilitar la resolu- • Si: aSenx  b Cosx  a2  b 2
ción de estos problemas; estas igualdades son de sim-
ple verificación y en muchos casos son consecuencia a b
directa de operaciones algebraicas elementales; den- Sen x  Cos x 
2 2
tro de estas tenemos: a b a  b2
2
problemas resueltos
Problema 1 Resolución:
Nos piden M = senx + cosx 2 3
3 –1 Respuesta: D)
Si: Senx – Cosx  entonces el va- 2
2 3 1
Y como sen x  cos x 
lor de M = Senx + Cosx es: 2
Problema 2
Por las identidades de Legendré:
UNI 2008 - II Halle la suma de las soluciones positivas
menores de 2 de la siguiente ecua-
Nivel fácil (a  b)2  (a  b)2  2(a2  b2 )
ción: 2Tan2 x  Sec x  1  0
3 2 2 3 (sen
 x x)2  (sen x  cos x)2  2
 cos  UNI 2006 - II
A) B) 2
2 3   Nivel intermedio
M2   3 1   2 
 2  A)
  4
3 2 2 3 
C) D) B)
3 2 M2  2  3 3
2 
C)
2
3 2 2 3 D) 
E) M 
2 2 E) 2

Exigimos más!
Resolución: Sen Sec4  Cos3
E Sen(x  y)
2 Cos3 Tanx  Tany 
2Tg x  Sec x  1  0 Cosx . Cosy
Conocemos: Tg2 x  Sec 2 x  1 b) Solución del problema

Reemplazando: Como: 5BC = 9AD
2
2(Sec x  1)  Sec(x  1)  0
2Sec 2 x  Sec x  1  0
UNI 2008 - II
Nivel difícil
12 13 14
A) B) C)
9 9 9
(2Sec x  1)(Sec x  1)  0
15 16
D) E) Del gráfico:
9 9
Sec x  1  Secx  1 9Tan4  5  9Tan3  9(Tan4  Tan3)  5
2
Sen Sen  5 ...(ii)
 Secx  1 Resolución: 9 5 
Cos4.Cos3 Cos4.Cos3 9
x Nos piden:
Respuesta: D)  Sen.Sec4 Cos3 Sen
E
Cos3

Cos4.Cos3
1 ...(i) (ii) en (i): E  5  1  14
9 9
Problema 3
En la figura mostrada 5BC = 9AD, cal- Debemos recordar: 14
Respuesta: C)
cule: a) Aplicación de fórmula o teorema: 9

TRIGONOMETRÍA
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL

ARCO COMPUESTO PARA DOS VARIABLES
DESARROLLO DEL TEMA
I. ÁNGULO COMPUESTO
Es aquel que se puede expresar mediante una combi-
nación lineal de otros ángulos; así por ejemplo:
• x  y : es un ángulo compuesto por dos ángulos. Ejemplo:
• 2x  3y : es un ángulo compuesto por dos ángulos. Calcule el valor de Sen75°.
• x  y  z : es un ángulo compuesto por tres ángulos.

Resolución:
• 2x  3y  4z : es un ángulo compuesto por tres ángulos.
Expresamos nuestro ángulo que es "75°" en función
de ángulos conocidos por ejemplo "45° + 30°", para
II. RAZONES TRIGONÓMETRICAS DE luego aplicar las identidades de la suma de ángulos.
ÁNGULOS COMPUESTOS Sen75° = Sen(45° + 30°) = Sen45°Cos30° + Cos45° . Sen30°
Cuando los operadores trigonométricos afectan a án-
2 3 2 1
gulos compuestos, se definen operaciones matemáticas Sen75  .  .
2 2 2 2
que no se efectúan como multiplicaciones algebraicas,
así por ejemplo:
 Sen75  6 2
• Sen(x  y)  Senx  Seny 4
• Cos(x  y)  Cosx  Cosy

• Tan(x  y)  Tanx  Tany IV. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
PARA LA DIFERENCIA DE DOS ÁNGULOS
• Cot(x  y)  Cotx  Coty
Estas igualdades se verifican para todos los valores ad-
misibles de sus variables y son las siguientes:
III. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
PARA LA SUMA DE DOS ÁNGULOS
Estas igualdades se verifican para todos los valores admi-
sibles de sus variables y son las siguientes:

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO COMPUESTO PARA DOS VARIABLES
Exigimos más!
Ejemplo: • En el rectángulo PQRS se tiene que: QR = PS,
Calcule el valor de Tan8° pero PS = PO + OS  QR = PO + OS; luego
reemplazamos los datos del gráfico y tenemos:
Resolución:
SenxSeny  Cos  CosxCosy ;
Expresaremos nuestros ángulos 8° en función de
ángulos conocidos, por ejemplo "45° – 37°". pero: Cos  Cos(x  y)
Tan45  Tan37 SenxSeny = –Cos(x + y) + CosxCosy

• Tan8  Tan(45  37) 
1  Tan45.Tan37
 Cos(x  y)  CosxCosy  SenxSeny
1 3 1
4  4 1
Tan8   Tan8 
3 7 7
1 VI. DEMOSTRACIÓN DEL SENO Y COSENO
4 4
DE LA DIFERENCIA DE DOS ÁNGULOS
Con la ayuda de la C.T. demostraremos las siguientes
V. DEMOSTRACIÓN DEL SENO Y COSE-
identidades:
NO DE LA SUMA DE DOS ÁNGULOS
Con la ayuda de la C.T. demostraremos las siguientes Sen(x  y)  SenxCosy  CosxSeny
identidades:
Cos(x  y)  CosxCosy  SenxSeny
Sen(x  y)  SenxCosy  Cosx Seny
Cos(x  y)  CosxCosy  SenxSeny
• En la figura se observa que   x son suplementarios
 Sen  Senx  Cos  Cosx
• En la figura se observa que   (x  y) son su- • En el rectángulo PQRS se tiene que: RS = PQ,
plementarios: pero PQ = PM + MQ  RS = PM + MQ;
luego reemplazamos los datos del gráfico y tenemos:

 Sen  Sen(x  y)  Cos  Cos(x  y)
Sen(x  y)  Sen Cosy  SenyCos  ; pero:
Sen  Senx

• En el rectángulo PQRS se tiene que: PQ = SR,  Cos  Cosx
pero SR = SM + MR  PQ = SM + MR; luego
Sen(x – y) = (Senx)Cosy + Seny(–Cosx)
reemplazamos los datos del gráfico y tenemos:
 Sen(x  y)  SenxCosy  CosxSeny
Sen  SenxCosy  SenyCosx ; pero:

CosxSeny
VII.IDENTIDADES AUXILIARES
Sen   Sen(x  y)
Sen(x  y)
 Tanx  Tany
 Sen(x  y)  SenxCosy  CosxSeny CosxCosy

Exigimos más!
Sen(x  y)Sen(x  y)  Sen2x  Sen2y
Cos(x  y)Cos(x  y)  Cos 2x  Sen2 y
Sen(x  y)Sen(x  y)  Cos 2y  Cos 2 x
Tan(x  y)  Tanx  Tany  Tanx  Tany  Tan(x  y)
Importante:
f(x)  aSenx  bCosx

a, b, x  
 a2  b2  f(x)  a2  b2
a, b    x   a Se nx  bCosx  a 2  b 2 S e n( x   ) s i T a n   b
a
problemas resueltos
Problema 1 cos(A – B) cos(B – C) cos(A – C)

Si: Tan  7x   Tan  4x7  3x7  E  
senA  senB senB  senC senA  senC
tan  4x7   a y tan  3x7   b Tan 

7 
4x
 Tan  
3x
7 Análisis de los datos o gráficos

entonces al simplificar:
1  Tan 
7 
 Tan  
4x 3x Si A + B + C = 180°
7
E  (1  a2b2 )  tan(x)  tan  7x   cot A  cot B  cot B  cot C  cot A  cot C  1
se obtiene: * Solución del problema Operación del problema

UNI 2011-II Aplicamos la propiedad:
(a  b) (a  b)
A) a – b E  (1  a2b2 )  
(1  ab) (1  ab) cos( – )
 cot  cot  1
B) a2 – b2 2 2 2 2 sen  sen
(1  a b ) (a  b )
C) a + b   (a2  b2 )
2 2 E  cot A  cotB  1cotB  cot C  1  cot A cot C  1
D) ab (1  a b )
E  3  cotA  cotB+cotB
  cotC+cotA  cotC
 
E) a/b
1
Conclusiones y respuesta:
E=4
Resolución: E  a2  b2
Ubicación de incógnita Respuesta: B) 4
Simplificar: Respuesta: B) a2 – b2
Problema 3
E  (1  a2b2 )  Tanx  Tan x
7  Problema 2 De la figura, calcular Tan .
En un triángulo acutángulo ABC. Cal-
Análisis de los datos o gráficos 45°
cule el valor de:
7  
Tan 4x  a ; Tan 3x  b
7   E
cos(A – B)

cos(B – C)

cos(A – C)  4 2
senA  senB senB  senC senA  senC
Operación del problema UNI 2011-I

* Aplicación de la fórmula, teorema A) 3 B) 4 10 UNI
o propiedad C) 5 D) 6 Nivel intermedio
E) 8
3 4
Tan(x)  Tan  4x7  3x7  A)
7
B)
7
7 9
Tan    Tan  
4x 3x Resolución: C) D)
7 7 4 4
 Ubicación de incógnita
1  Tan 
7 
 Tan  
4x 3x 8
Nos piden simplificar la expresión E: E)
7 4

Exigimos más!
Resolución: 2 1 Tan  Tan
Tan   Tan  Tan(  ) 
6 4 6 3 1  Tan Tan
 1 1

2 Tan  3 5  8  4


4 Tan  2  1 1 1 17 7
1 
 10 5 3 5
2

  Respuesta: B) 4
10 7

TRIGONOMETRÍA
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL

ARCO COMPUESTO PARA TRES VARIABLES
DESARROLLO DEL TEMA
I. SENO DE LA SUMA DE TRES ARCOS Cos(    )  CosCos Cos  CosSen Sen

Sen(    )  SenCos Cos  Sen CosCos   Cos SenSen  CosSenSen
SenCosCos  Sen Sen Sen
Ejemplo 1:
Demostración: Cos12x = Cos(2x + 4x + 6x)
Sen(    )  Sen[  (  )] Cos12x = Cos2xCos4xCos6x – Cos2xSen4xSen6x –
Sen(    )  Sen Cos(  )  CosSen(  ) Cos4xSen2xSen6x – Cos6xSen2xSen4x
Sen(    )  Sen(Cos Cos  Sen Sen)

Ejemplo 2:
Cos(Sen Cos  CosSen )
Cos15° = Cos(3° + 5° + 7°)
Sen(    )  Sen Cos Cos   Sen Sen Sen Cos15 = Cos3°Cos5°Cos7° – Cos3°Sen5°Sen7° –
SenCosCos  SenCos Cos Cos5°Sen3°Sen7° – Cos7°Sen3°Sen5°
Sen(    )  SenCos Cos  SenCosCos IV. TANGENTE DE LA SUMA DE TRES ARCOS

SenCos Cos  SenSenSen
Tan  Tan  Tan  TanTanTan
Tan(    ) 
Ejemplo 1: 1  TanTan  TanTan  TanTan
Sen6x = Sen(x + 2x + 3x) Demostración:
Sen6x = SenxCos2xCos3x + Sen2xCosxCos3x +
Tan(    )  Tan [  (  )]
Sen3xCosxCos2x – SenxSen2xSen3x
Tan  Tan(  )
Tan(    ) 
Ejemplo 2: 1  Tan  Tan(  )
Sen20° = Sen(2° + 8° + 10°)
Sen20° = Sen2°Cos8°Cos10° + Sen8°Cos2°Cos10° + Tan  Tan
Tan 
Sen10°Cos2°Cos8° – Sen2°Sen8°Sen10° 1  Tan  Tan
Tan(    ) 
Tan  Tan
1  Tan 
1  Tan  Tan
III. COSENO DE LA SUMA DE TRES ARCOS
cos(    )  cos  cos  cos   cos sen sen Tan  TanTanTan  Tan  Tan
 cos  sensen  cos sensen 1  TanTan
Tan(    ) 
1  TanTan  TanTan  TanTan
1  TanTan
Demostración:
Cos(    )  Cos[  (  )] Tan  Tan  Tan  TanTanTan
Tan(    ) 
Cos(    )  CosCos(  )  SenSen(  ) 1  TanTan  TanTan  TanTan
Cos(    )  Cos(Cos Cos  Sen Sen)
Ejemplo 1:
Sen(SenCos  Cos Sen)
Tan10x = Tan(2x + 3x + 5x)
Cos(    )  CosCos Cos  CosSen Sen
Tan10x  Tan2x  Tan3x  Tan5x  Tan2xTan3xTan5x
CosSenSen  Cos SenSen 1  Tan2xTan3x  Tan3xTan5x  Tan2xTan5x

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO COMPUESTO PARA TRES VARIABLES
Exigimos más!
Ejemplo 2:
Tan12° = Tan(2° + 4° + 6°) Tanx  Tany  Tanz  TanxTanyTanz
Tan2  Tan4  Tan6  Tan2Tan4Tan6 CotxCoty  CotxCotz  CotyCotz  1

Tan12 
1  Tan2Tan4  Tan4 Tan6  Tan2Tan6
Siendo:
IV. PROPIEDADES PARA TRES ÁNGULOS
 
Estas propiedades se cumplen siempre que los tres xyz  ó (2K  1) ; K  Z
2 2
ángulos estén relacionados bajo una condición:
Cotx  Coty  Cotz  CotxCotyCotz
Siendo:
TanxTany  TanxTanz  TanyTanz  1
x  y  z   ó K, K  Z
problemas resueltos
Problema 1 A) –1/4 Problema 3

Simplificar: B) 0 Sean ; ;  los ángulos internos de un
1 C) 1/4 triángulo, tal que:
tan  
cot(  ) D) 1/3
p (tan )(tan )(tan )  2006
tan 
1 E) 1/2
cot(  )
UNI 1981 Entonces podemos afirmar que el valor

Resolución:
Nivel fácil de 1  tan   tan   tan  es:
Se sabe que:
A) tan   tan  UNI 2008 - I
Sen (  )  Sen (  )  Sen2  Sen2 Nivel difícil
B) tan   tan 
C) cot  2 2
Cos (  )  Cos (  )  Cos   Sen  A) 2006
B) 2007
D) tan 
En el problema: C) 2008
E) cot 
D) 2009
Sen (x  45)  Sen (x  45)  p
E) 2010
Resolución: 2
1 
 Sen2 x     p .... (I)
1  2 Resolución:
tan  
cot(  ) tan   tan(  )
p 
tan  1  tan   tan(  ) Cos (x  60)  Cos(x  60)  q Condición:       180
1
cot(  )
 tan   tan   tan   tan   tan   tan 
2
2 3
 p  tan(  (  ))  tan   Cos x     q .... (II)
 2 
Por dato:
Respuesta: D) tan  tan   tan   tan   2006
(I) + (II):
Problema 2 Sen2 x  Cos2 x  1  3  p  q Entonces:

2 4
Dadas las ecuaciones: tan   tan   tan   2006
Sen(x – 45°) Sen(x + 45°) = p  pq 1 5  pq   1
Cos(x – 60°) Cos(x + 60°) = q 4 4
 1  tan   tan   tan   2007
Calcule el valor de (p + q).
UNI 2006 - II 1
Respuesta: A) – Respuesta: B) 2007
Nivel intermedio 4

TRIGONOMETRÍA
DEL ARCO DOBLE
DESARROLLO DEL TEMA
El objetivo es expresar las razones trigonométricas del arco III. TANGENTE DEL ARCO DOBLE
doble (2x; 2y; 2x; ...) en términos de las razones del arco
simple (x; y; z; ...) para lo cual partiremos de las identidades 2Tanx
Tan2x 
del arco compuesto. 1  Tan2x
Demostración:
I. SENO DEL ARCO DOBLE Tan2x = Tan(x + x)
Tanx  Tanx  2Tanx

Sen2x  2Senx.Cosx 
1  Tanx.Tanx 1  Tan2x
Demostración: Ejemplos:
Sen2x = Sen(x + x) Sen14° = 2Sen7°.Cos7°
= Senx.Cosx + Cosx.Senx Sen6  = 2Sen3  .Sen3 
= 2Senx.Cosx 2Sen17° . Cos17° = Sen34°
Cos10° = Cos25° – Sen25°
II. COSENO DEL ARCO DOBLE Cos23  – Sen23  = Cos6 
Cos2x  Cos 2x  Sen2x Tan6 

2Tan3
1  3Tan23
Demostración:
2Tan5
Cos2x = Cos(x + x)  Tan10
1  Tan25
= Cosx.Cosx – Senx.Senx
= Cos2x – Sen2x IV. SENO DEL ARCO DOBLE EN FUNCIÓN
DE LA TANGENTE DEL ARCO SIMPLE
Reemplazando Sen2x = 1 – Cos2x
2Tanx
Cos2x = Cos2x – (1 – Cos2x) Sen2x 
1  Tan2x
Cos2x  2Cos 2x  1 Demostración:

Sen2x = 2Senx.Cosx
2
Demostración: Sec x
= (2Senx . Cosx)
Sec2 x
Reemplazando Cos2x = 1 – Sen2x
2Senx.Secx
Cos2x = 2(1 – Sen2x) – 1 =
Sec 2x
2 – 2Sen2x – 1
2Senx
Cosx 2Tanx
Cos2x  1  2Sen x2 = =
2
1  Tan x 1  Tan2x

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO DOBLE
Exigimos más!
V. COSENO DEL ARCO DOBLE EN FUNCIÓN = 2(1 – 2Cos2x + Cos22x)
DE LA TANGENTE DEL ARCO SIMPLE = 2 – 4Cos2x + 2Cos22x
1  Tan2x = 2 – 4Cos2x + 1 + Cos4x

Cos2x 
1  Tan2x = 3 – 4Cos2x + Cos4x
Demostración:
Cos2x = Cos2x – Sen2x Ejemplos:
2 8Sen410° = 3 – 4Cos20° + Cos40°
= (Cos 2 x  Sen2 x) Sec x
Sec 2 x 8Cos43x = 3 + 4Cos6x + Cos12x
Sen2 x.Sec 2x
= 1
Sec 2x VIII.IDENTIDADES AUXILIARES
1  Sen2x
2 1  Tan2x
= Cos x =
1  Tan2x 1  Tan2x
Demostración:
VI. FORMAS CUADRÁTICAS DEL SENO Y
COSENO Cotx + Tanx = Cosx  Senx
Senx Cosx
2Sen2x  1  Cos2x
Cos 2 x  Sen2 x
=
Senx  Cosx
2Cos 2x  1  Cos2x
1
= Senx  Cosx
Demostración: 2
= 2Senx  Cosx
2
De Cos2x = 1 – 2Sen x
 2Sen2x = 1 – Cos2x 2
=
Sen2x
De Cos2x = 2Cos2x – 1
1
 2Cos2x = 1 + Cos2x = 2
Sen2x
= 2Csc2x
Ejemplos:
2Sen210° = 1 – Cos20°
Sec2x  1  Tan2x
2Cos2217° = 1 + Cos34° Tanx
1 – Cos6  = 2Sen23 
Sec2x  1  Tan2x  Tanx
1 + Cos8  = 2Cos24 
VII. EXPRESIONES LINEALES DE: Demostración:

4 4
8sen x  8cos x 1
Sec2x  1  1
Cos2x
8Sen4 x  3  4Cos2x  Cos4x
1  Cos2x
=
Cos2x
8Cos 4 x  3  4Cos2x  Cos4x
2Cos2 x  Sen2x
=
Cos2x Sen2x
Demostración:
8Sen4 x = 2(2Sen2x) 2
Sen2x 2 Cos 2 x
= Cos2x 
= 2(1 – Cos2x) 2 Senx  Cosx

Exigimos más!
= Tan2x  1 3  Cos4x
Senx Sen4 x  Cos 4 x 
4
Cosx
Tan2x Sen6x  Cos6 x  5  3Cos4x

= 8
Tanx
Demostración:
1  Sen2x  Senx  Cosx Sen4x + Cos4x = 1 – 2Sen2x • Cos2x
1
= 1  (2Senx  Cosx)2
2
1  Sen2x  Senx  Cosx
1 1
=  Sen22x
2 2
Demostración: 1 1
=  (2Sen22x)
2 4
1  Sen2x = Sen2 x  Cos2 x  2Senx  Cosx
1  1 (1  Cos4x)
=
2 4
= (Senx  Cosx)2
3  Cos4x
=
= Senx  Cosx 4
problemas resueltos
Problema 1 2Tg f(x)  4(Sen2 x  2)(Sen2 x  1)

Sen2 
Para el círculo trigonométrico que se 1  Tg 2
muestra en la figura, calcule: y  Sen2. f(x)  4(Sen 4 x  3Sen2x  2)

2(2) 4
Nivel fácil Sen2   2
1  (2)2 5  3 1
2005 - I f(x)  4  Sen2 x    
 2  4

Respuesta: A) -
4  x    0  Sen2 x  1
5
Construyendo f(x), obtenemos:

Problema 2
 2
 Calcule el rango de la función: 3 1
8  4  Sen2 x      24
 2  4
f(x)  2(Cos2x  3)(2  Sen2 x) ,  x  IR 

2 Nivel intermedio
2005 - II Finalmente el rango es:
2
A) 7, 23 B)  8, 23  8; 24 
A)  4 B)  3 C)  8, 24  D)  8, 25 
5 5 Respuesta: C) 8, 24 
E) 7, 25  Problema 3
C)  2 D)  1
5 5
Si: sen8a + cos8a es igual a la expresión:
E) 0
Resolución: A + Bcos4a + Ccos8a
para cualquier valor real de a.
Resolución: f(x)  2(Cos2x  3)(2  Sen2 x)
Halle A + B + C.
Del gráfico: 
1  2Sen2 x 2007 - I
Tg  2

Exigimos más!
1 1 Analogamente: Observación:
A) B) 27.cos8a = cos8a + 8cos6a + 28cos4a
32 16 Una forma práctica de comprobar que
+ 56cos2a + 35 .. (ii)
1 1 la suma de coeficientes es igual a la
C) D)
8 4 Sumando (i), (ii), se tiene: unidad, es asignar la variable un valor
E) 1 27. (sen8a + cos8a) = 2cos8a + 56cos4a + 70 arbitrario en la identidad planteada.
Luego: sen8a + cos8a = A + Bcos4a + c + cos8a

Resolución: 1 28 35 Para a = 0
sen8a  cos8 a  .cos 8a  cos 4a 
Como: 64 64 64 8 8
 sen
0  cos
0  A  B cos
 0  C. cos
 0
2
Por dato: 0 1 1 1
2sen a = –csc2a + 1,
Elevando al cuadrado: sen8a + cos8a = A + Bcos4a + C.cos8a  AB C 1
3 4
2 . sen a = cos4a – 4cos2a + 3
27sen8a = cos8a – 8cos6a + 28cos4a  A  B  C  1  28  35  1 Respuesta: E) 1
64 64 64
– 56cos2a+35 ...... (i)

TRIGONOMETRÍA
PARA EL ARCO MITAD
DESARROLLO DEL TEMA
DEFINICIÓN II. IDENTIDADES AUXILIARES

El objeto de estas igualdades es expresar las razones
  x
trigonométricas del ángulo mitad  ; ;....;  en términos
Tan  2x   Cscx  Cotx  1 Senx
 Cosx
2 2 2
de las razones trigonométricas del ángulo simple ( ; ;....; x) ;
estas igualdades son válidas para todos los valores admisibles Cot  2x   Cscx  Cotx  1 Senx
Cosx
de sus variables.
III. DEMOSTRACIÓN DE LAS IDENTIDADES

I. IDENTIDADES FUNDAMENTALES FUNDAMENTALES
Sen  2x   1  Cosx
2
x   * Demostración de: Sen  x   1  Cosx
2 2
Sabemos que: 2Sen2   1  Cos2; haciendo:   x

Cos  2x   1  Cosx
2
x   2
Tendremos:
Tan  2x   1  Cosx
1  Cosx
x    {(2n  1));n  
2Sen2  x   1  Cosx  Sen2  x   1  Cosx
2 2 2
Cot  2x   1  Cosx
1  Cosx
x    {2n);n    x
Sen   
2
1  Cosx
2
Observación
* Demostración de: Cos  x   1  Cosx
2 2
La eliminación del valor absoluto depende del
x Sabemos que: 2Cos 2  1  Cos2; haciendo:   x
cuadrante en el cual se ubique el arco mitad   ; 2
2
Tendremos:
sí por ejemplo:
2Cos2  x   1  Cosx  Cos2  x  

x x 1  Cosx
Si:    IIC  Sen   será () 2 2 2
2 2
x 1  Cosx
Si:  x   IIIC  Cos  x  será ()  Cos   
2 2 2 2
x x
Si:    IVC  Tan   será ()
2 2 * Demostración de: Tan  x   1  Cosx
2 1  Cosx

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO MITAD
Exigimos más!
Sabemos que: x
2Sen (Numerador y denominador), tendremos:
2
x
Sen   x x x
 x
Tan    2 Sen 2Sen 2Sen2
 2  Cos  x  x 2 2 2 1– Cosx
Tan    .  
   2  Cos x 2Sen x 2Sen x Cos x Senx
2
2 2 
2 2

Reemplazando: Senx
Sen x y Cos x Tan  x   1 – Cosx

2 2  2  Senx Senx
Tendremos:
x
 Tan    Cscx – Cotx
2
1  Cosx
x 2
Tan   
2 1  Cosx x
2 B. Cot  Cscx  Cotx
2
x 1  Cosx
 Tan    Demostración de: Cot  x   Cscx  Cotx
2 1  Cosx 2
x
Cos
* Demostración de: Cot  x   1  Cosx x
Sabemos que: Cot    2 ; multiplicando por:
2 1  Cosx
 2  Sen x
2
Sabemos que: x
2Cos (numerador y denominador), tendremos:
2
x
Cos  
 x  2 x x x
Cot    Cos 2Cos 2Cos 2
2 x  x 2 2 2 1  Cosx
Sen   Cot      
2  2  Sen x 2Cos x 2Sen x Cos x Senx
2 2 2 2

Senx
Reemplazando:
x 1 Cosx
x x Cot    
Sen y Cos  2  Senx Senx
2 2
Tendremos:
 Cot  x   Cscx  Cotx
1  Cosx 2
x 2
Cot   
2 1  Cosx V. IDENTIDADES AUXILIARES
2 Sabemos:
 x
Cot   
1  Cosx • Cscx  Cotx  Cot x .....  I 
2
2 1  Cosx
x
• Cscx – Cotx  Tan .....  II 
2
IV. IDENTIDAD RACIONALIZADA DEL
ARCO MITAD  I    II   2Cscx  Cot x  T an x
2 2
x
A. Tan  Cscx – Cotx
2
 I  –  II   2Cotx  Cot x – T an x
2 2
Demostración de:
Tan  x   Cscx – Cotx Ejercicios de aplicación:

2
Csc40  Cot40  Cot20
x Csc6 – Cot6  Tan3
Sen
x
Sabemos que: Tan    2 ; multiplicando por:
Cot20  Tan20  2Csc40
 2  Cos x
2 Cot12 – Tan12  2Cot24

Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 Simplificando y operando: pero Sen3x  Sen(   3x) por reducción

De la siguiente igualdad: al primer cuadrante.
Sen(30 20)
  ATan20 B
Cos20    
1 Sen3x  Sen  3   x  
 Sen10
6   3 
3  ATan20 B (Sen30Cos20Cos30Sen20)
1  ATan20B
 Cos20 Cos20
6 Transformando:
   
Halle (A + B). Sen3x  3Sen   x   4Sen3   x 
3  3 
3 1 1
A) B) 2
2 2 1 1
Sen3x  3    4  
3 3
3 4
C) D)   1
2 2 usando Sen   x  
3  3
4 4
E) Sen3x 1  operando
3 3 1 27
Identificando A y B  A   B 
2 2
23
Sen3x 
Resolución: 3 1 27
A  B 
Transformando el primer miembro: 2
1 23
Sen30 Sen10 Respuesta: C)
27
3  ATan20 B 3 -1
3 Respuesta: A)
1
Cos60 Cos20 2
3 Problema 3
Sabemos que Cosx = 0,125; entonces
Utilizando: Problema 2 calcule:
2 Sen3x(1  Cos3x)
1 1 Si: 3Cosx  Senx  , calcule Sen3x. k 3
Sen30  Cos60 3 Sen2x  Senx
2 2
5
1 2 1 A) B) 7
(3Sen104Sen310)Sen10 A) B)
2
8
3 3
3 ATan20B
1
(4Cos3203Cos20)Cos20 23 4 C) 35 D) 5 37
3 C) D) 8 8
27 27
Utilizando la relación trigonométrica de
23 5
triple: E) E)
3 3
4
Sen10 Sen310Sen10 Resolución: Resolución:
3  ATan20B
3
4 Por identidades del arco triple y doble
3
Cos 20Cos20Cos20 De la condición dividimos a ambos miem-
3 bros entre dos. Senx(2Cos2x 1)(1  Cos3x)
k3
2SenxCosx  Senx
4
 Sen310
3
3
4
 ATan20 B Senx 2(2Cos 2x 1) 1 (1  Cos3x)
Cos 3 20 k 3
3 Senx(2Cosx 1)
Simpificando: Utilizando Cos2x = 2Cos2x-1
Sen10 (4Cos2 x 1)(1  Cos3x)

  ATan20 B k 3
Cos20 2Cosx 1

Exigimos más!
Simplificando y operando: Pero: Reemplazando en (1) los valores del
(2Cosx 1)(2Cosx 1)(1  Cos3x) 1 Cosx y Cos3x tenemos:
k3 Cosx   Cos3x  4Cos3 x  3Cosx
2Cosx 1 8  1    47  5 175 3 53x7
K3 2x 1 1   3 x 
3  8    128  4 128 23x43
1 1
Por diferencia de cuadrados:  Cos3x  4    3   53
8 8 K  7
k  3 (2Cosx 1)(1 Cos3x) 8
 47  5 37
...(1)  Cos3x     Respuesta: D)
 128  8

TRIGONOMETRÍA
DEL ARCO TRIPLE
DESARROLLO DEL TEMA
I. Sen3x  3Senx – 4Sen3 x 3Tanx – Tan3 x

III. Tan3x 
1 – 3Tan2 x
Demostración:
Sen3x = Sen (2x + x) Demostración
Sen3x = Sen2xCosx + Cos2xSenx Sabemos:
TanA  TanB  TanC – TanATanBTanC
Sabemos por arco doble: Tan  A  B  C  
1 –  TanATanB  TanATanC  TanBTanC 
Sen2x  2SenxCosx ; Cos2x  1 – 2Sen2 x
Sea:
Tan3x  Tan  x  x  x 
Reemplazando:
Tanx  Tanx  Tanx – TanxTanxTanx
Tan3x 
Sen3x = (2Senx Cosx)Cosx + (1 – 2Sen2x) Senx 1 –  TanxTanx  TanxTanx  TanxTanx 
Sen3x  2SenxCos 2 x  Senx – 2Sen3 x

Efectuando operaciones:
2 2
Sabemos: Cos x  1 – Sen x
3Tanx – Tan3 x
Tan3x 
Reemplazando: 1 – 3Tan2 x
Sen3x = 2Senx (1 – 2Sen 2x)+ Senx – 2Sen 3x
En general:
3 3
Sen3x  2Senx – 2Sen x  Senx – 2Sen x Sen3x  3Senx – 4Sen3 x
Sen3x  3Senx – 4Sen3 x Sen3x  Senx  2Cos2x  1
Sen3x  4SenxSen  60 – x  Sen  60  x 
Análogamente: Cos3x  4Cos 3 x – 3Cosx
Cos3x  Cosx  2Cos2x –1 Cos3x  4 Cos 3 x – 3Cosx

II.
Cos3x  Cosx  2Cos2x –1
Demostración: Cos3x  4CosxCos  60 – x  Cos  60  x 
Sabemos: Cos3x  4Cos 3 x – 3Cosx
 
Cos3x  Cosx  2 x 2Cos 2
x – 3  3Tanx – Tan3 x
 Tan3x 
  1 – 3Tan2 x
2 Tan3x  TanxTan  60 – x  Tan  60  x 
Recordando: 1  Cos2x  2Cos x Doble
Nota:
Cos3x  Cosx  2 1  Cos2x  – 3 
Cot3x  CotxCot  60 – x  Cot  60  x 
Cos3x  Cosx  2Cos2x – 1

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DEL ARCO TRIPLE
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 Problema 2 Nivel difícil

Sen3x Cos3x 1  x 2007 - II
Simplifique: K    Calcule E  Tan2    en términos
Sen3x Cos3x 2 4 2 1 1 1
Nivel fácil A) B) C)
de "a", si Secx = a + Tanx. 2 3 4
2005 - I Nivel intermedio 1 1
D) E)
2005 - I 5 6
A) 3Sen2x Cosec6x
1 1 1
A) B) C)
B) –3Sen2x Cosec6x a4 a3 a2 Resolución:
1 4
C)
3
2
Sen2x Cosec6x
D)
a
E)
a Cot  2x   4 tan  4x   2 csc x
3 Resolución:
D)  Sen2x Cosec6x x x
2  Tan  Cot  2 csc x
1  Cos   x  2 2
2 x  2 
E) –Sen2x Cosec6x E  Tg    
 4 2  1  Cos    x  Reemplazando:
 
2 
Resolución:
3
4Sen  4Cos  1 3 
1  Senx
1

Senx
 Cosx Cosx
Cot  2x   4Tan  4x   Tan  2x   Cot  2x 
K   1  Senx 1 Senx
4Sen3x 4Cos3x 2 

3Senx  Sen3x 3Cosx  Cos3x 1
 
Cosx Cosx
 
4Tan x  Tan x
4 2
4Sen3x 4Cos3x 2
1 Tan  x 
3Senx 1 3Cosx 1 1 2 ; Tan2  Sec2  1
     4
4Sen3x 4 4Cos3x 4 2  a  1
Tan  
x Tan
a a2 4
3  SenxCos3x  CosxSen3x  1
 Respuesta: C)
4  Sec    1  Sec    3
2 x 2Sen3x Cos3x a2 x x
2 2
3Sen  x  3x 
K Problema 3
2Sen6x
Al resolver la ecuación:  Cos  x   1
2 3
K   3 Sen2x Cosec6x
2
 
cot x  4 tan x  2 csc x
2 4
3 1
Respuesta: D) - Sen2x Co sec 6x
2 Determine cos x
2  Respuesta: B)
3

TRIGONOMETRÍA
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS:
DE ADICIÓN A MULTIPLICACIÓN
DESARROLLO DEL TEMA
I. DE ADICIÓN A MULTIPLICACIÓN x  y  A
Se le suele llamar también factorización trigonométrica Haciendo: 
x  y  B
y consiste en expresar mediante un producto una de-
terminada suma o diferencia. Para transformar a pro- Se obtiene: x  A  B  y  A B
2 2
ducto una expresión, esta deberá estar compuesta
por la suma o diferencia de dos senos o cosenos con
ángulos ordenados de mayor a menor. Los ángulos re-  Sen(A)  Sen(B)  2Sen  A  B  Cos  A  B 
 2   2 
sultantes en los factores del producto serán la semi-
suma y la semidiferencia de los ángulos iniciales. Restando tendremos:
Sen(x  y)  2Cosx  Seny
 y)  Sen(x
A. Adición de senos a multiplicación A B
Considerando:
x  y  A
A B Haciendo: 
x  y  B
AB  A B  A B A B
SenA  SenB  2Sen   Cos   Se obtiene: x   y
 2   2  2 2
A B   A B 
SenA  SenB  2Cos   Sen  2  A B  A B 
 2     Sen(A)  Sen(B)  2Cos   Sen  
 2   2 
B. Adición de cosenos a multiplicación
B. Demostración de la transformación de cosenos
Considerando: A B Para efectuar estas demostraciones partiremos del
coseno de la suma y diferencia de dos arcos (iden-
AB  A B  tidades de ángulos compuestos).
CosA  CosB  2Cos   Cos  2 
 2    Sabemos que:
CosA  CosB  2Sen 
A  B  Sen  A  B  Cos(x  y)  CosxCosy  SenxSeny
  2  
 2    Cos(x  y)  CosxCosy  SenxSeny
Sumando tendremos:
II. DEMOSTRACIÓN DE LAS IDENTIDADES
FUNDAMENTALES Cos(x
 y)  Cos(x
 y)  2CosxCosy
A B
A. Demostración de la transformación de senos x  y  A

Haciendo: 
Para efectuar estas demostraciones partiremos del x  y  B
seno de la suma y diferencia de dos arcos (iden-
tidades de ángulos compuestos). A B A B
Se obtiene: x   y
2 2
Sen(x  y)  SenxCosy  Cosx  Seny
Sabemos que: 
Sen(x  y)  SenxCosy  Cosx  Seny  Cos(A)  Cos(B)  2Cos  A  B  Cos  A  B 
 2   2 
Sumando tendremos: Restando tendremos:
Sen(x
 y)  Sen(x
 y)  2SenxCosy Cos(x
 y)  Cos(x
 y)  2SenxSeny
A B A B

TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS: DE ADICIÓN A MULTIPLICACIÓN
Exigimos más!
x  y  A
Haciendo:  Sen3x  Senx  2Sen  3x  x  Cos  3x  x   2Sen2x.Cosx
x  y  B  2   2 
Se obtiene: x 
A B
 y
A B
Sen5x  Senx  2Cos  5x  x  .Sen  5x  x   2Cos3x.Sen2x
2 2  2   2 
 A  B  Sen  A  B 
 Cos(A)  Cos(B)  2Sen     Cos6x  Cos2x  2Cos  6x  2x  Cos  6x  2x   2Cos4x.Cos2x
 2   2   2   2 
Ejemplos de aplicación y casos que se pre- Cos7x  Cosx  2Sen  7x  x  Sen  7x  x   2Sen4x.Sen3x
sentan  2   2 
problemas resueltos
Problema 1 Resolución:
2  4 
Calcular: Es conveniente agrupar los 2 primeros S  Cosx  Cos  x  
  Cos  x  
 3   3 
Sen11x  Senx términos y luego reducimos al primer
A cuadrante el tercer término.
Cos11x  Cosx
S  Cos  x – 2   Cosx  Cos  x  2 
A) Tan5x B) Tan6x K=(Cos115°+cos5°)+Cos(180°+55°)  3   3 
C) Cot6x D) Cot5x K  2Cos60  Cos55  (Cos55)
E) Tan7x
En la segunda expresión y agrupamos
Reemplazando los valores notables: los extremos.
Resolución:
1
Sabemos: K  2   Cos55 – Cos55
2 Sabemos:
A B A –B
SenA  SenB  2Sen Cos
2 2
 K=0 CosA  CosB  2Cos  A  B  Cos  A – B 
 2   2 
CosA  CosB  2Cos A  B Cos A – B
2 2
Respuesta: C) 0
Reemplazando: S  2Cosx  Cos 2  Cosx

 3
2 Sen6x  Cos5x Problema 3 (–1/2)
A
2 Cos6x  Cos5x Calcular la suma de 3 cosenos cuyos
arcos están en progresión aritmética  2  2  
 A = Tan6x S   Cos  x  
  Cos  x –   Cosx
  3   3  
de razón 2 .
Respuesta: B) Tan6x 3
A) 2 B) 1 Reemplazando los valores notables.
Problema 2 C) 0 D) –1
Simplificar: E) –2 S  2Cos  – 1   Cosx
 2
K = Cos5° + Cos115° + Cos235°
Resolución:  S =0
A) 1 B) –1
En base a los datos del enunciado se
C) 0 D) 2 puede expresar la suma de la siguiente
E) –2 manera: Respuesta: C) 0

TRIGONOMETRÍA
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS:
DE MULTIPLICACIÓN A ADICIÓN
DESARROLLO DEL TEMA
I. TRANSFORMACIÓN DE MULTIPLICA- obtiene una suma de senos y si el primer ángulo es menor

CIÓN A ADICIÓN se obtiene una diferencia de senos".
Se le suele llamar también desdoblamiento del producto
y consiste en expresar mediante una suma o diferencia Ejemplos:
un determin ado producto. Para e fectuar el 2Sen3xCosx = Sen(3x + x) + Sen(3x– x)
desdoblamiento se deberá tener el doble producto = Sen4x + Sen2x
de senos y/o cosenos. Los ángulos resultantes en el 2SenxCos2x = Sen(2x + x) – Sen(2x – x)
desdoblamiento serán la suma y la diferencia de los = Sen3x – Senx
ángulos iniciales.
2Cos3xCos2x = Cos(3x + 2x) + Cos(3x – 2x)
Considerando:
A B = Cos5x + Cosx
2Sen5xSenx = Cos(5x – x) – Cos(5x + x)
2SenACosB  Sen(A  B)  Sen(A  B) = Cos4x – Cos6x
2SenBCosA  Sen(A  B)  Sen(A  B) 2Sen40°Cos20°= Sen(40° + 20°) + Sen(40° – 20°)
2CosACosB  Cos(A  B)  Cos(A  B) = Sen60° + Sen20°
2Sen10°Cos40° = Sen(40° + 10°) – Sen(40° – 10°)
2SenASenB  Cos(A  B)  Cos(A  B)
= Sen50° – Sen30°
2SenASenB  Cos(A  B)  Cos(A  B)
2Cos50°Cos20° = Cos(50° + 20°) + Cos(50° – 20°)
= Cos70° + Cos30°
Observación
"Cuando se desdobla el doble producto de seno por coseno 2Sen70°Sen10° = Cos(70° – 10°) – Cos(70° + 10°)
se tiene que si el primer ángulo es el mayor entonces se = Cos60° – Cos80°
problemas resueltos
Problema 1 4SenASenBSenC = 2SenASenB

Si en un triángulo acutángulo ABC, se cumple: Reduciendo:
Sen2A + Sen2B + Sen2C = 2SenASenB 1
2SenC = 1  SenC 
Calcular la medida del ángulo C. 2
UNI por dato:
Nivel fácil C = 30°
A) 30° B) 50°
C) 60° D) 40° Respuesta: A) 30°
E) 80°
Problema 2
Resolución: Siendo:
Como A + B + C = 180° Cos2a.Tan(b + c) – Cos2b.Tan(a + c) = Sen2a – Sen2b
Aplicando la propiedad antes mencionada: Donde: a  b  k

TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS: DE MULTIPLICACIÓN A ADICIÓN
Exigimos más!
Calcular: Resolución:
E = Cos2a + Cos2b + Cos2c Trabajando por partes, tendremos:
UNI
Nivel intermedio 3Cos A Cos B Cos C  3 x 2Cos A Cos B Cos C
2 2 2 2 2  2 2
A) 10 B) 20
C) 2 D) 0
E) 15
Resolución:
De la condición del problema, escribiendo así:
Cos2a.Tan(b + c) – Sen2a = Cos2b.Tan(a + c) – Sen2b Efectuando tendremos:
Seguídamente efectuamos, obteniendo:

     

3
 C
2
C
2Sen Cos  2Cos 
4  2 
A B 
2
  
 A  B 
  Sen 
 2 

Cos2aSen(b  c) - Sen2aCos(b+c) Cos2bSen(a  c) - Sen2bCos(a+c) SenC SenA SenB


Cos(b  c) Cos(a  c)
Luego:
Los numeradores son iguales a:
3Cos A Cos B Cos C  3 (SenA  SenB  SenC) ... (I)
Sen(b  c  2a) Sen(a  c  2b) 2 2 2 4

Cos(b  c) Cos(a  c)
Luego: Ahora:
2Sen(b
  c
2a) Cos(a  
c)  2Sen(a
  c 2b)Cos(b  
 c) Cos 3A Cos 3B Cos 3C  1 x 2Cos 3A Cos 3B Cos 3C
2 2 2 2  2 2 2
Sen(b  2c  a)  Sen(b  3a)  Sen(a  2c  b)  Sen(a  3b)
Ahora:
Sen(b
 2c  a)  Sen(a  2c  
 b)  Sen(a
  3b)  Sen(b  3a)
 
Seguidamente: Efectuando, tendremos:

2Cos2c.Sen(b - a) = 2Cos(a + b)Sen2(a - b)
2 Cos2c. Sen (b  a)  2Cos(a  b) 2 Sen (b  a)Cos(b  a)


1
2Sen
3C
4 
2
Cos
3C
2 
3
2
3
 2Cos (A  B)Sen (A  B)
2
 

Sen3C Sen3A Sen3B
Cos2c  2Cos(a 
 b)Cos(b  
  a)
Cos2a Cos2b Luego:
Finalmente: 3A 3C 1
Cos Cos3BCos   (Sen3A  Sen3B  Sen3C) ... (II)
Cos2c = -Cos2a – Cos2b 2 2 4
(I) y (II) en "V", obtendremos:
 Cos2a + Cos2b + Cos2c = 0
 E=0 V  3 (SenA  SenB  SenC)  1 (Sen3A  Sen3B  Sen3C)
4 4
Respuesta: D) 0 Seguidamente, tendremos:

  
Problema 3 3SenA  SenA  3SenB  Sen3B  3SenC  Sen3C
V
Si: A  B  C   , a que es igual: 4
A B C 3A 3B 3C Recordando, por teoría del triple, sabemos que:

V  3Cos Cos Cos  Cos Cos Cos
2 2 2 2 2 2
(*) 3Sen  Sen  4Sen3
UNI
Nivel difícil Reemplazando dicha propiedad en el problema:
A) SenA + SenB + SenC 3 3 3
B) Sen3A + Sen3B + Sen3C V  4Sen A  4Sen B  4Sen C
4
C) Sen2A + SenB + Sen2C V = Sen3A + Sen3B + Sen3C
D) Sen3A + SenB + SenC
Respuesta: B) Sen3A + Sen3B + Sen3C
E) N.A.

TRIGONOMETRÍA
SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS
TRIGONOMÉTRICAS
DESARROLLO DEL TEMA
I. SUMA DE SENOS DE ÁNGULOS EN

PROGRESIÓN ARITMÉTICA
2Sen(x  2r)  Sen  2r   Cos  x  3r2   Cos  x  5r2 
   
Senx  Sen(x  r)  Sen(x  2r)  ...  Sen(x  (n  1)r) 
Sen  nr2   Sen (P  U) 2Sen(x  (n 1)r).Sen  2r   Cos x  n  23 r Cosx n 12 r
Sen  
r 2
2
Sumando todos los términos en columnas, obtenemos:
Denominándose a:
P = primer ángulo 2  2  
2Sen r  S  Cos x  r  Cos  x  n  1 r 

2 

 
U = último ángulo
r = razón de la progresión
2Sen 
r
 1
  r
x  n  2 r  x  2 
.S  2Sen  .Sen
 1
   
r 
x  n 2 r  x  2 
2  2   2 
n = número de términos
Demostración 2Sen  2r  .S  2Sen  (x)  (x 2 (n  1)r)  Sen nr2

Llamemos "S" a la suma de la serie de senos: Hacemos los siguientes cambios:
P = x; U = x + (n – 1)r
S = Senx + Sen(x + r) + Sen(x + 2r) + ... + Sen[x +
(n – 1)r] Reemplazando:
Multiplicamos a ambos miembros por 2Sen r  2Sen  2r  .S  2Sen  P 2 U  Sen nr2
2
2Sen  2r  S  2Sen  2r  [Senx  Sen(x  r)  Sen(x  2r)  ...  S

 2   Sen (P  U)
nr
Sen
Sen  
Sen(x  (n  1)r)] r 2
2
Cada término del segundo miembro vamos a trans- Ejemplos:

formarlo en una diferencia de cosenos, así:
1. Calcular la suma de la siguiente serie:
S = Senx + Sen2x + Sen3x + ... + Sen nx
2Senx  Sen
r
2 
 Cos x 
r
2 
 Cos x 
r
2  
Resolución:
2Sen(x  r)  Sen
r
2
 Cos x r
2 
 Cos x 
3r
2   Aplicamos la propiedad:

SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS TRIGONOMÉTRICAS
Exigimos más!
Ejemplos:
S
 nr2   Sen (P  U)
Sen
Sen  
r 2
1. Calcular la suma de la siguiente serie:
2
S = Cos2x + Cos4x + Cos6x + ... + Cos2nx
Identificamos:
P = x; U = nx; r = x
Resolución:
Reemplazamos: Identificamos:
S
Sen  
nx
2  Sen  x  nx 
P = 2x; U = 2nx; r = 2x
 2 
Sen x
2 
Sen
2   Cos (P  U)
nr
S
Sen  
nx
Sen  
r 2
S 2  Sen (n  1) x 2
Sen  
x 2
2
S
Sen  n.2x2   Cos  2x  2nx 
 
Sen  
2. Calcular la suma de la siguiente serie: 2x 2
2
S = Sen1 + Sen3 + Sen5 + ... + Sen45
Sen (nx)
S  Cos(n  1)x
Resolución: Senx
S
 2   Sen  P  U 
nr
Sen
 2  2. Calcular la suma de la siguiente serie:
Sen  
r
2
S = Cos1 + Cos3 + Cos5 + ... + Cos31
Sen23  
2
2  Sen  1  45  Resolución:
S
 2 
Sen  
1
2
Sen23 S
Sen nr 
2  Cos (P  U)
S
1
Sen  Sen23
2
Sen r
2  2
Sen2 23
S
Sen
1
2 S
Sen 16.2 
2  Cos (1  31)
Sen 2
2  2
II. SUMA DE COSENOS DE ÁNGULOS EN

PROGRESIÓN ARITMÉTICA S  Sen16  Cos16
Sen1
Cosx  Cos(x  r)  Cos(x  2r)  ...  Cos(x  (n  1)r) 

2Sen16  Cos16
nr S
Sen 2Sen1
2  Cos (P  U)
r 2
Sen
2
S  2Sen32
2Sen1
Denominándose:
P = Primer ángulo
III. PROPIEDADES
U = Último ángulo
1. Si A + B + C = 180°;
r = Razón de la progresión
se cumple:
n = Número de términos

Exigimos más!
9
A B C Cos 4 x  Cos 4 (60  x)  Cos 4 (60  x) 
SenA  SenB  SenC  4Cos .Cos .Cos 8
2 2 2
A B C 2 4 6 1
CosA  CosB  CosC  4Sen .Sen .Sen  1 5. Cos  Cos  Cos 
2 2 2 7 7 7 2
 3 5 1
2. Si A + B + C = 360°; se cumple: Cos  Cos  Cos 
7 7 7 2
A B C
SenA  SenB  SenC  4Sen .Sen .Sen
2 2 2
6. Cos 2 .Cos 4  Cos 2 .Cos 6  Cos 4 .Cos 6   1
7 7 7 7 7 7 2
A B C  3  5 3 5 1
CosA  CosB  CosC  4Cos .Cos .Cos  1 Cos .Cos  Cos .Cos  Cos .Cos 
2 2 2 7 7 7 7 7 7 2
3. Sen(x  120)  Senx  Sen(x  120)  0

 2 3 7
7. Sen .Sen .Sen 
7 7 7 8
Cos(x  120)  Cosx  Cos(x  120)  0
 2 3 1
Cos .Cos .Cos 
7 7 7 8
Tan(x  120)  Tanx  Tan(x  120)  3Tan3x
 2 3
3 Tan .Tan .Tan  7
4. Sen2x  Sen2(60  x)  Sen2 (60  x)  7 7 7
2
Cos2x  Cos 2(60  x)  Cos2(60  x)  3

2 8. 16Sen5 x  10Senx  5Sen3x  Sen5x
9
Sen4 x  Sen4 (60  x)  Sen4 (60  x)  16Cos5x  10Cosx  5Cos3x  Cos5x
8
problemas resueltos
Problema 1 Aplicando la fórmula, se tiene: Problema 2

Calcular la suma de la serie: Determinar la suma de la serie:
sen180 1
S = Sen1º + Sen2º + Sen3º + ... + Sen180º S 2  sen (180  1) S = cos2° + cos4° + cos6° + ... + cos180°
o sen 1 2 A) 1 B) –1
A) cot 1
2  2
C) 90 D) cos1
o  S  sen90  sen 90  1   E) cos90

B) sen  12  sen 1
2
2
Resolución:
C) sen 1°
1 1 Identificamos que: P = 2°, U = 180°
D) cos 2° S  cos
1 2
E) cot 180° sen 180  2  1  90
2 r = 2; n 
2
o
Resolución:
Identificamos:
 S  cot  12  Aplicamos la fórmula:
P = 1º ; U = 180º.
sen90  2
r = 1°; n 
180  1  1  180
1
Respuesta: A) cot 1
2 
o
S
sen
2  
2  cos 180  2
2 
2

Exigimos más!
A) 89 B) 90 2E = 90 +
 S  sen90  cos(90  1)
cos 2  cos 4  cos 6  ...  cos180

sen1 C) 44,5 D) 50 (1) problema anterior
1  sen(1) E) 44,3
S
sen1
89
2E = 90 – 1  E 
 S  1 Resolución: 2
Multiplicamos por 2 ambos miembros:
Respuesta: B) –1 2E = 2cos21° + 2cos22° + 2 cos23°  E  44, 5
+ ... + 2cos290°
Problema 3
E = cos2 1° + cos2 2° + cos2 3° + ... 2E = 1 + cos2° + 1 + cos4° + 1 +
+ cos2 90° cos6° + ... + 1 + cos180° Respuesta: C) 44,5

TRIGONOMETRÍA
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS:

CÁLCULO DE LADOS Y ÁNGULOS
DESARROLLO DEL TEMA
I. CONCEPTOS PREVIOS De donde: a  2RSenA

• Todo triángulo que no es rectángulo, es denomi-
b  2RSenB
nado triángulo oblicuángulo.
• Resolver un triángulo oblicuángulo consiste en c  2RSenC
determinar los elementos principales de esta figura • El teorema del seno se aplica cuando se conoce
(lados y ángulos), partiendo de algunos de ellos
la medida de dos ángulos y la longitud del lado
que deben ser conocidos (uno de ellos debe ser
opuesto a uno de estos ángulos.
un lado).
• El teorema del seno se aplica cuando se conoce
• Dependiendo de los datos que se tenga en el
la longitud de dos lados y la medida del ángulo
triángulo, se pueden aplicar diferentes teoremas
opuesto a uno de estos lados.
para poder resolver esta figura; siendo los teoremas
fundamentales los siguientes:
B. Teorema del coseno
- Teorema del Seno
En todo triángulo oblicuángulo se cumple que el
- Teorema del Coseno
cuadrado de la medida de un lado es igual a la suma
- Teorema de las Tangentes
de los cuadrados de las medidas de los otros dos
- Teorema de las Proyecciones
lados menos el doble producto de estos multiplicado
por el coseno del ángulo comprendido entre ellos.
II. TEOREMAS FUNDAMENTALES
B
A. Teorema del Seno
En todo triángulo oblicuángulo se cumple que las
medidas de sus lados son directamente proporcio-
nales a los senos de sus respectivos ángulos opues- c a
tos, siendo la constante de proporcionalidad el diá-
metro de la circunferencia circunscrita al triángulo.
B A C
b
R
c
 a2  b2  c 2 – 2bc  CosA
O a
A
 b2  a2  c 2 – 2ac  CosB
b
C  c 2  a2  b2 – 2ab  CosC
De donde se tendrá:
a b c
 = = = 2R
SenA SenB SenC
b2  c 2 – a2
CosA 
2bc
R : Circunradio

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS: CÁLCULO DE LADOS Y ÁNGULOS
Exigimos más!
a2  c 2 – b2 B
CosB 
2ac
a2  b2 – c2
CosC 
2ab c a
• El teorema del coseno se aplica cuando se

conoce la medida de dos lados y la medida del
ángulo comprendido entre ellos. A C
b
• El teorema del coseno se aplica cuando se
conoce la medida de los tres lados del triángulo.
 a  b  CosC  c  CosB
C. Teorema de las tangentes
En todo triángulo oblicuángulo se cumple que la
 b  a  CosC  c  CosA
diferencia de las medidas de dos de sus lados es a
la suma de estas medidas, como la tangente de la
 c  a  CosB  b  CosA
semidiferencia es a la tangente de la semisuma de
los respectivos ángulos opuestos a los lados consi-
derados.
III. DEMOSTRACIÓN DEL TEOREMA DEL
B SENO
C
c
a R a
b
A
O
b A B
R
C B A
D
A –B
Tan  
a–b  2  • Trazamos el diámetro CD, entonces: CD = 2R.
 
ab  A B 
Tan   • Al unir el punto D con los vértices A y B se obtienen
 2  los triángulos rectángulos CAD y CBD donde se
observa:
B–C mCDB = mA  mCDA = mB
Tan  

b–c
  2 
bc B C • CBD:
Tan  
 2  a  SenA a  2R

2R SenA
A–C
Tan  
a–c  2  • CAD:
 
ac AC
Tan   b  SenB b  2R
 2  
2R SenB
c  2R
D. Teorema de las proyecciones • En forma análoga se deduce que
SenC
; final-
En todo triángulo oblicuángulo se cumple que la mente se puede establecer que:
medida de un lado es igual a la suma de las medidas
de los otros dos lados multiplicados cada uno de a  b  c  2R
ellos por el coseno del ángulo opuesto al otro. SenA SenB SenC

Exigimos más!
IV. DEMOSTRACIÓN DEL TEOREMA DEL • Aplicando proporciones:
COSENO a  b SenA  SenB

a  b SenA  SenB
A B   A B 
2Sen   Cos  
 ab
  2   2 
ab AB  A B 
2Sen   Cos  
 2   2 
 a  b  Tan  A  B   Cot  A  B  }
ab  2   2 
A B 
Tan  
 ab   2 
ab AB
Tan  
 2 
• Trazamos la altura CH, determinándose los triángulos
rectángulos CHA y CHB. VI. DEMOSTRACIÓN DEL TEOREMA DE
LAS PROYECCIONES
• CHA: (Resolución de triángulos)
AH = bCosA  CH = bSenA
• CHB: (Teorema de Pitágoras)
a  (bSenA)2  (c  bCosA)2
2
2 2
a2  b Sen2 A  c 2  b Cos 2 A  2bcCosA
a2  b2 (Sen2
A  Cos 2A)  c 2  2bc.CosA

1
a2  b2  c 2  2bcCosA • Para calcular el lado a, trazamos la altura AH.

• Se determinan los triángulos rectángulos AHC y
AHB, en los cuales los lados b y c son sus hipo-
tenusas.
V. DEMOSTRACIÓN DEL TEOREMA DE • Aplicando resolución de triángulos rectángulos en
LAS TANGENTES los triángulos determinados se tendrá:
• Sabemos por el teorema del seno que: CH = bCosC  HB = cCosB
a = 2RSenA  b = 2RSenB • En el triángulo ABC, se observa que:
• Dividiendo se tendrá: BC = CH + HB
a  2RSenA
 a  SenA  a  bCosC  cCosB
b 2RSenB b SenB
problemas resueltos
Problema 1 Resolución: De la C.T.

2Cos2x – 3 = 0  
Resolver: 2x =  x=
6 12
3  IC
2Cos2x – 3 = 0  Cos2x =
2  IVC  11 11
2x = 2  – = x=
Indicar las 3 primeras soluciones. y 6 6 12
 13 13
2x = 2  – = x=
A) 12 ; 1112 ; 1312 B) 6 ; 2 ; 37 0
6 6
  11 13 
12
 C.S. =  ; ; 
C)  ; ; 
  
5 6 12
D) 0; 12 ; 1213 x  12 12 12 
2 -  11  13 
E)  ; ; 
2 2
4   x +y = 1 Respuesta: A) ; ;
11 2 3 12 12 12

Exigimos más!
Problema 2 Problema 3
Resolver: De la figura, calcular "x"
Tan3x + 3 = 0, indicar la suma de las
2 primeras soluciones positivas.
A) 100º
B) 120º
C) 140º
A) 19 B) 21 C) 15
D) 160º
E) 80º Tan3x = 3  Tan60° = 3 D) 17 E) 13
Resolución: De la C.T.
Resolución:
 IIC 3x = 180° – 60°  x = 40° Por ley de cosenos:
Tan3x = – 3  x 2 = 32 + 52 – 2(3)(5)Cos60
 IVC 3x = 360° – 60  x = 100°
1
Para resolver se ubica en la C.T. el arco  x 2 = 34 – 2(15)  
Incógnita 2
para el cual la tangente es igual a 3 y  x 2 = 19
40° + 100° = 140°
se toma como referencia este valor x = 19
para encontrar los arcos donde la
tangente es ( – 3) . Respuesta: C) 140º Respuesta: A) 19

TRIGONOMETRÍA
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS:

CÁLCULO DE ELEMENTOS INTERIORES Y ÁREAS
DESARROLLO DEL TEMA
I. ÁNGULO MITAD EN EL TRIÁNGULO

En esta parte expresaremos las razones trigonométricas
del ángulo mitad de un triángulo en función su semi-
perímetro y sus lados.
Sabemos que en todo ABC : O° < A, B, C < 180°
Entonces se reduce que:
A B C
O  , ,  90
2 2 2
Como:
A 1  cos A b2  c 2  a2
Sen   Cos A 
2 2 2bc
A 1 b2  c 2  a2  A a2  (b  c)2
Sen   1    Sen 
2 2 2bc  2 4bc
A (a  b  c) (a  c  b)
Sen 
2 4bc
Como: a + b + c = 2p
A (2p  2c) (2p  2b)

Sen   Sen A  (p  b) (p  c) II. SEMIPERÍMETRO EN FUNCIÓN DEL
2 4bc 2 bc
CIRCUNRADIO Y LOS ÁNGULOS DEL
TRIÁNGULO
Se deduce en forma análoga el "cos A "
2
En todo triángulo ABC se sabe que: a = 2R SenA,
Como: b = 2R SenB y c = 2R SenC; además: 2p = a + b + c.
2 2 2
Cos A  1  cos A  Cos A  b  c  a Reemplazando los lados a, b y c en "2p" se tendrá:
2 2 2bc
2p = 2R SenA + 2R SenB + 2R SenC
 Cos A  p(p  a) 2 p  2 R (SenA

 SenB
  SenC)
 
2 bc 4 Cos
A B
Cos Cos
C
2 2 2
Observación
En base a estos cálculos se puede establecer un trián-
 p  4R Cos A Cos B Cos C
gulo rectángulo en el cuál se determinarán las razones 2 2 2
trigonométricas de cada ángulo mitad del triángulo.

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS: CÁLCULO DE ELEMENTOS INTERIORES Y ÁREAS
Exigimos más!
III. INRADIO EN FUNCIÓN DEL CIRCUNRA- V. LÍNEAS NOTABLES DEL TRIÁNGULO
DIO Y LOS ÁNGULOS DEL TRIÁNGULO
A. Alturas (hK)
ha  2S hb  2S hc  2S

a b c
En el ABC , se observa: S : Área de la región triangular ABC.
B C 
r  Cot  Cot   a  B. Medianas (mK)
 2 2

 A C 
r  Cot  Cot   b  ()
 2 2 
A B 
r  Cot  Cot   c 
 2 2 
 A B C
2r  Cot  Cot  Cot   a
 b c

2 2
 2 2p
A B C
Cot Cot Cot
B 2 2
A B C
2 r Cot Cot Cot  2 p 2 2
2 2 2
m2a  a  bc . Cos A mb2  b  ac . Cos B
4 4
Pero: 2
A B C A B C m2c  c  ab . Cos C
p  4R Cos Cos Cos  r Cot Cot Cot 4
2 2 2 2 2 2
Otra forma para la mediana:
A B C
 4RCos Cos Cos
2 2 2 4 m2a  b2  c 2  2bc . CosA
 r  4R Sen A Sen B Sen C 4 m2b  a2  c2  2ac . CosB

2 2 2
4 m2c  a2  b2  2ab . CosC
IV. FORMAS TRIGONOMÉTRICAS PARA EL C. Bisectriz interior (VK)

ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR
SABC  bc SenA  ac SenB  ab SenC
2 2 2
SABC  2R 2 SenA SenB SenC
SABC  r 2 Cot A Cot B Cot C

2 2 2
SABC  p2 Tan A Tan B Tan C

2 2 2
2bc  A 2ac  B
VA    . Cos VB    . Cos
SABC  4Rr Cos A Cos B Cos C bc  2 ac 2
2 2 2
A B C 2ab  C
SABC  4pR Sen Sen Sen VC    . Cos
2 2 2 ab 2

Exigimos más!
D. Bisectriz exterior ( )
bc ac ab
 S SenA  SenB  SenC
2 2 2
Demostración:
VA'   2bc  .Sen A

 bc  2
2ac  B
VB'    . Sen 2
 ac 
VC'   2ab  .Sen C • Trazamos la altura BH, determinándose los trián-

 a b  2
gulos rectángulos BHA y BHC.
VI.ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR • BHA: (Resolución de Triángulos)

El área de la región triangular es igual al semiproducto
de las medidas de dos de sus lados multiplicado por el BH  c.SenA
seno del ángulo comprendido entre dichos lados.
• ABC: (Por Geometría)

(AC)(BH) (b)(c.SenA)
S 
2 2
 S  bc  SenA
2
problemas resueltos
Problema 1
A) arc Cos  8  a B
La figura representa un prisma exagonal  11a  a a 3
A
regular de arista a y altura 8 a. Entonces 19 
B) arc Cos  
el ángulo  de la figura mide:  22a 
UNI 2008 - II   a 8
C) arc Cos  3 
Nivel fácil  8
D) arc Cos 19
22  D a 3
C
arc Cos  
8
E)
11 Se pide ""
• El triángulo ABC es isósceles.
Resolución:
(AC = BC)
• AB es diagonal del hexágono regular
 AB  a 3 .
Exigimos más!
Para el cuadrilátero ABCD:
• En el ADC: 4 kCot 2  4 kCot  7 k
2 2
S= SABD + SBCD
4kCot2  4Cot  7 
 AC 2   a 8   
 a 3
ad bc
S SenA  SenC
entonces: AC  a 11 4  Cot  Tan   4Cot  7 2 2
 2 
pero A + C = 180°  SenA = SenC
• En el  ABC: (Ley de Cosenos) 6Cot  2Tan  7 Luego:
2 2 2
a 3  
 2 a 11  
 2 a 11  .Cos 6Cot2  7Cot  2  0 S  ad 2 bc  SenA .. (1)
Entonces: Aplicando ley de cosenos en el  ABD y
Cot  7  49  48  Cot  7  97
12 12 BCD con el objetivo de calcular las dia-
Cos  19    arccos  19 
22  22  gonales:
BD2 = a2 + d2 - 2adCosA ... (2) BD2 = a2 + d2 - 2adCosA ... (2)
Respuesta: D) arccos  19  BD 2  b2  c 2  2bc CosC


 22   BD2  b2  c 2  2bcCosA ... (3)
CosA
 BD2  b2  c 2  2bcCosA ... (3)

Problema 2 97+7
Respuesta: B)
En un triángulo ABC se tiene: 12
m  B  2m C y 7(AH) = 4(BC), De las ecuaciones (2) y (3):
Problema 3
a2 + d2 – 2adCosA = b2 + c2 + 2bcCosA
donde AH es la altura relativa al lado
En un cuadrilátero inscriptible ABCD de
BC (H  BC); calcule la cotangente del
área S, con circunradio R.
ángulo C. a2  d2  b2  c 2
 CosA 
Simplifique la siguiente expresión: 2(ad  bc)
UNI 2004 - II
Nivel intermedio k  (ab  cd)(ac  bd)(ad  bc)
Evaluando en (2)
UNI
97  7 97  7
A) B) Nivel difícil  a2  d2  b2  c2 
12 12 BD2  a2  d2  2 ad  
A) 4 RS B) 2 RS  2 (ad  bc) 
97  7
C) 97  7 D) C) 10 RS D) 3 RS
4 Reduciendo:
E) 12 RS
E) 97  7
(ab  cd)(ac  bd)
Resolución: BD2 
ad  bc
Resolución:
para:
BD = 2RSenA  BD  2R  ad2S bc 
Luego: k = 4RS
Respuesta: A) 4 RS

TRIGONOMETRÍA
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS :
DOMINIO Y RANGO
DESARROLLO DEL TEMA
DEFINICIÓN C. Función tangente

Las funciones trigonométricas son el conjunto no vacío de
pares ordenados (x; y) tal que la primera componente es   2 
f  (x; y)  2 / y  Tanx; x    (2n  1)  ;n   
un valor angular expresado en radianes (número real) y la
segunda componente es el valor obtenido mediante una
dependencia funcional.
A. Función seno

f  (x; y)   2 / y  Senx; x   
Luego:

Domf    (2n  1)

2
/nZ 
Ranf  
Periodo de f es  .
Luego: D. Función cotangente

Domf  
Ranf  [1;1] es decir  1  Senx  1 f  (x; y)  2 / y  Cotx, x    {n};n   
Periodo de f es 2.
B. Función coseno
f  (x; y)  2 / y  Cosx; x  
Luego:
Domf    {n / n  }
Ranf  
Periodo de f es  .
Luego:
Domf   E. Función secante
Ranf  [–1;1] es decir  1  Cosx  1
Periodo de f es 2.
  
f  (x; y)  2 / y  Secx; x    (2n  1)  ;n  
2 
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS: DOMINIO Y RANGO
Exigimos más!
F. Función cosecante
f  (x; y)  2 / y  Cscx; x    {n};n   
Luego:

Domf    (2n  1)

2
/n  Luego:
Domf    n / n  
Ranf    1;1
Ranf    1;1
Periodo de f: 2. Periodo de f: 2.
problemas resueltos
Problema 1 Luego: 3x 0   ó 3x0  5 Problema 3

Si f(x) = aSenkx, g(x) = a Cos kx son 4 4 Si f(x)  Cos(Cosx) es de periodo T1
No olvidar que y0 es negativo.
funciones cuyas gráficas se muestran y g(x) = sen4x es de periodo T2, en-
en la figura adjunta. Calcular las coor-  
Si: 3x 0   y0  2sen  y 0  2 tonces el valor de T1 + T2 será:
4 4
denadas en el punto P. UNI 1991
(No se acepta esta solución)
Nivel difícil
Si: 3x0  5  y0  2sen 5  y0   2
4 4 
A) B) 
(Si) 2
Las coordenadas de P :  125 ;  2  C)

3
2
D) 2
5
E)
Respuesta: B) 5 ;  2
12   2
UNI 1989 Resolución:

Nivel fácil Problema 2 Dada una función H(x) se denomina pe-
A)   ;  2 
3 
B)  5
12
; 2  ¿Cuál es el máximo valor que puede
tomar la función f(x) = sen(x – 90°)
riodo al menor número, T (T > 0) tal que:
H(x + T) = H(x)
   en el intervalo [0; 72°]?
C) 2 D)  5 ;  2  x que pertenece al dominio de la fun-
 ;  UNI 1986
3 2   12 2 
ción. Entonces:
Nivel intermedio
E)  5 ;  2 
  A) Sen (–20°) B) –1  f(x)  cos ( cos x)
 3  
C) –1/2 D) –0,55  f(x  T1)  cos ( cos (x  T1))
Resolución: E) –Sen18° Igualando, se deduce que: T1  
• P está debajo del eje "x"  orde-
nada negativa. Resolución:  g (x)  sen4 x
• Las funciones tienen como periodo Como: 0  x  72  4
2  g (x  T2 )  Sen (x  T2 )
y su máximo valor es 2. 90  x  90  18
3
Igualando, se deduce que: T2  
a  2 sen(90)  sen (x  90)  sen (18)

f(x)  asenkx  2 2  f(x)  2sen3x 1  sen (x  90)  sen18 Luego: T1  T2    
 k  3  K  3  g(x)  2 cos 3x

1  f(x)  sen18  2
Como P  f(x)  y0  2sen3x0  2Sen3x0  2Cos3x0

Como P  g(x)  y0  2cos 3x0   tg3x 0  1 Respuesta: E) –Sen18° Respuesta: D) 2

TRIGONOMETRÍA
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS:
PERIODOS
DESARROLLO DEL TEMA
I. FUNCIÓN PERIÓDICA III. PROPIEDAD PARA CALCULAR PERIODOS

F es periódica si existe un número T  0 para el cual A. Para calcular el periodo mínimo de funciones de la
se cumple: forma: F(x)  A  B  rtn(x  ), solo se toma en
cuenta la naturaleza del exponente (n    {0}) y
F(x  T)  F(x) x  (x  T)  DF del coeficiente angular (  ).
Presentándose los siguientes casos:
Al menor valor positivo de T de se llama periodo mínimo
de F o simplemente periodo de F y todo múltiplo entero
de este valor (nT) será también periodo de F; es decir: • Si: rt es seno, coseno, secante o cosecante.
Si: Exponente impar Exponente par
F(x  T)  F(x)  F(x  nT)  F(x) n    {0} 2 TF 


TF 
| | | |
T: periodo nT: periodo
mínimo de F general de F
• Si: rt es tangente o cotangente
II. INTERPRETACIÓN GRÁFICA DEL PE- 

Exponente par o impar TF 
| |
RIODO
Una función es periódica si su gráfica se repite com-
pletamente cada cierto intervalo de valores de su varia- Aplicaciones
ble independiente (x); siendo la amplitud de este 2  
1. F(x)  Sen(4x)  TF 
intervalo el periodo mínimo de la función. 4 2
2. F(x)  Cos 4
2x
3 
 TF 
 3
2

2
3
2 
3. F(x)  Tan3 x  TF    2
1
2
4 
4. F(x)  Sec 3 3x  TF  2  8
3 3
4
2 
5. F(x)  Cot 4 x  TF    2

2
En la figura se observa que F es periódica ya que su
gráfica es repetitiva, su periodo mínimo es T y además
se cumple: IV. DETERMINACIÓN DE PERIODOS
F(x)  F(x  T)  F(x  2T)  ...  F(x  nT) Se aplica la definición.

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS : PERIODOS
Exigimos más!
Aplicaciones:
Determine el periodo mínimo. 3. f  x   cos x
1. f(x) = cos(cosx) f x  T  f x
f(x + T) = f(x)
cos(cos(x +  ) = cos(-cosx) = cos(cosx) cos x  T  cos x
 Tmín =  cos x  ?  cos x
 T  0  no es periódica
2. f  x   senx
f  x  T   senx
sen  x  2   senx
 Tmín  2
problemas resueltos
Problema 1 f(x  T1)  f(x)

Determinar el periodo de: Resolución:
• Sabemos que si m es par entonces  Cos(Cos(x  T1))  Cos(Cosx)
x x x el periodo de:
g(x)  Sen  Sen  Sen
2 3 4 
UNI f(x) : (Cos nx)m es n , de esta igualdad podemos deducir
Nivel fácil  dos posibilidades:
luego
n 5
A) 20  B) 24  C) 21  a. Cos (x + T1) = Cosx
D) 22  E) 26  n5
 T1  2
Resolución: • Observamos que n es número impar, b. Cos(x + T1) = –Cosx

esto implica que el periodo de:
• Sen x  T  2(2)  n  T1  
2 n 2
g(x)  (Sen mx) sea igual a: Por lo tanto como T1 es el periodo mí-
 4, 8, 12, 16, 20, 24 ,... m
nimo nos quedamos con: T1  
• Sen x  T  3(2)  k 2  
3 Por dato:
m 4
 6,12,18, 24,... • Dato: g(x)  Cos(Cosx) de perio-
m  8
do T2 se cumple:
x Respuesta: A) n = 5 y m = 8
• Sen  T  4(2)  m
4 Problema 3 Cos(Cos(x  T2))  Cos(Cosx)
 8,16, 24, 32,... Si T1 es el periodo mínimo de: se deducen dos posibilidades:
 El menor valor donde coindicen es 24 . f(x)  Cos(Cosx) y T2 es el periodo a. Cos(x  T2)  Cosx
Respuesta: B) 24  mínimo de g(x)  Cos(Cosx) .
 T2  2
Problema 2
Calcular Cos(T2Cos(T1))
Determinar m y n sabiendo que el b. Cos(x  T2)  Cosx
periodo de las funciones: UNI
f(x)  (Cos nx)m y g(x)  (Senmx)n Nivel difícil  T2  1
A) –2 B) –3 C) –1
es  y  respectivamente. Por lo tanto como T2 es el periodo
5 4 D) 1 E) 4
mínimo nos quedamos con: T2 = 1
UNI Resolución:
Finalmente:
Nivel intermedio • Por definición si f(x) es periódica
A) n = 5 y m = 8 con periodo T se cumple que: Cos(T2Cos(T1))  Cos(  1Cos)
B) n = 4 y m = 10
f(x  T)  f(x),  x  Dom Cos()  Cos  1
C) n = 1 y m = 4
• Dado: f(x)  Cos(Cosx) de perio-
D) n = 2 y m = 6 Respuesta: C) –1
do T1 se cumple:
E) n = 3 y m = 7

TRIGONOMETRÍA
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS:
TRAZADOS DE GRÁFICA
DESARROLLO DEL TEMA
REGLAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE GRÁ- C. Opuesto de una función

FICAS DE FUNCIONES Dada la gráfica de la función y = f(x), para construir la
gráfica de la función y = –f(x) es necesario reflejar en
A. Desplazamiento vertical forma simétrica a la gráfica de f con respecto al eje de
Dada la gráfica de la función y = f(x), para construir la abscisas.
gráfica de la función y = f(x) + c, es necesario desplazar
la gráfica de f a lo largo del eje de ordenadas. Ejemplo:
• Hacia arriba en c, unidades si: c > 0.
• Hacia abajo en c , unidades si: c < 0.
Ejemplo:
D. Valor absoluto de una función

Dada la gráfica de la función y = f(x), para construir la
gráfica de la función y  f(x) es necesario dejar sin
cambios los tramos de la gráfica de f que están por
encima del eje X y reflejar en forma simétrica a los tramos
de la gráfica de f que están por debajo del eje x.
B. Desplazamiento horizontal
Dada la gráfica de la función y = f(x), para construir la Ejemplo:
gráfica de la función y = f(x – c) es necesario desplazar
a la gráfica de f a lo largo del eje de abscisas.
• A la derecha si c > 0.
• A la izquierda si c < 0.
Ejemplo:
E. Suma de funciones
Dadas las gráficas de las funciones f(x), y g(x) para
construir la gráfica de la función y = f(x) + g(x) es
necesario sumar los valores correspondientes de las
ordenadas de f(x) y g(x).

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS: TRAZADO DE GRÁFICAS
Exigimos más!
Ejemplo: Graficamente el término independiente nos indicará
la nueva posición del eje de la curva.
B. El coeficiente de la rt origina un estiramiento o

contracción vertical en la curva inicial, alterando su
intervalo de variación.
F. Producto de funciones
Dadas las gráficas de las funciones f(x) y g(x) para
construir la gráfica de la función: y  f(x)  g(x)
Es necesario multiplicar los valores correspondientes
de las ordenadas de: f(x) y g(x).
Ejemplo:
GRÁFICAS GENERALIZADAS DE LAS FUNCIONES

TRIGONOMÉTRICAS
Para funciones de la forma:
F(x)  Art(x  )  B Si el coeficiente afecta a las funciones seno y co-

seno, en valor absoluto se llama amplitud y grafica-
cada uno de los términos que aparecen cumplen una mente nos representará la mayor elongación que
función en la elaboración de la gráfica; estos términos son: alcanza la curva con respecto a su eje.
A : coeficiente de la rt Amplitud  Coeficiente
B : término independiente Además:
: coeficiente angular
Amplitud  1 (Fmáx  Fmín)
 : desfase inicial (  1) 2
    : desfase angular (desfase de la función) C. El coeficiente angular origina un estiramiento o con-

tracción horizontal en la curva inicial; alterando así
Nota: el desfase de la función o desfase angular se
su periodo.
obtiene igualando a cero la variable angular:
x    0  x    desfase angular

A. El término independiente origina una traslación

vertical en la curva inicial:
D. El desface angular origina una traslación horizontal

en la curva inicial.

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS: TRAZADO DE GRÁFICAS
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 
– El desfase de la curva es . k
Determine la ecuación de la curva mos- 5 osea: x ;k  
2
trada.
         2
 5 5
 DF     
k
2
2 
 y  4Cos  2x  7
 5 
Para la gráfica se analiza por tramos:
Respuesta: 0  x    y  Senx  1 ... ya que:

2
2 
y  -4Cos  2x - 7
 5  |Tanx| = Tanx
Problema 2   x    y  Senx  1
... ya que:
2
Calcule el periodo de F(x) = Cos(Sen4x).
Resolución: |Tanx| = –Tanx
Resolución:
Se observa que la gráfica corresponde Primero evaluamos la función para x +
al opuesto del coseno (gráfica inverti- T y luego se busca el menor valor cua-   x  3  y  Senx  1 ... ya que:
2
da), por consiguiente su ecuación será drantal para el cual se cumple:
de la forma: y  ACos(x  )  B. F(x + T) = F(x) |Tanx| = Tanx
esto es:
F(x+T)=Cos(Sen(4x+4T))=Cos(–Sen4x) 3  x  2  y  Senx  1
... ya que:
2


|Tanx| = –Tanx
F(x + T) = Cos(Sen4x) = F(x); la fun-
ción es periódica cuando: 4T   .
 TF  
4
Respuesta: TF  
4
Los valores se buscan en la gráfica: Problema 3

– Eje se ubicó en y = 7. Grafique la función indicando su dominio
y rango.
 B7 Tanx En la figura se observa que:
F : y  Senx 
– La mayor altura de la curva es 4. Tanx y  {2;  1; 0; 1; 2}
Resolución:
 A4 La función estará definida cuando Tanx  R F  2; 2  {1; 0; 1}
exista y cuando Tanx  0.
– El periodo de la curva es  .

2

 2  2 
Luego: x  (2n  1)  ; x  {n} Respuesta: R F  -2; 2 - {-1; 0; 1}

TRIGONOMETRÍA
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS:

DOMINIO Y RANGO
DESARROLLO DEL TEMA
I. NOCIONES PRELIMINARES Observación:

Si una función no es inyectiva o univalente en todo
A. Función inyectiva o univalente su dominio, se puede redefinir la función restrin-
Una función F es inyectiva o univalente si para todo giendo el dominio a intervalos en los cuales la fun-
x1, x 2 del dominio de F, se cumple: ción sea inyectiva.
F(x1)  F(x 2 )  x1  x 2 Ejemplo: Sea F : y  x 2 Df  
Graficamos la función:
Ejemplo: y
y = x2
3
Sea F(x) = x , demuestre que F es univalente o
inyectiva.
// //
Resolución: Tomamos x1, x3   D f y evaluamos F // //
para estos valores: F(x1)  x13  F(x 2 )  x 23 por defi-

// //
nición: F(x1)  F(x 2 )
// // x
0
x13  x23  x13  x 23 0 x<0 x>0
(x1  x2 ) (x12  x1x2  x22 )  0 Se observa que la gráfica de la función no es inyectiva

en todo su dominio, pero si redefinimos la función
Como: x12  x1x 2  x 22  0 se tendrá:
 x1  x 2  0  x1  x 2 Para x  O  F es inyectiva
Para x  O  F es inyectiva
F es inyectiva
II. FUNCIÓN INVERSA

B. Interpretación geométrica
Una curva del plano nos representará la gráfica de una A. Definición
función inyectiva o univalente si toda recta horizontal
Si F es una función inyectiva o univalente entonces
intersecta a dicha curva a lo más en un punto.
F tiene inversa, denotada por F–1 ó F* y definida
del modo siguiente:

Si: F  (x; y)   2 y  F(x),  x  DF 

 F 1  (x; y)   2 y  F 1(x) ;  x  D
F 1 
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS: DOMINIO Y RANGO
Exigimos más!
Observación: Si:
Para determinar la ecuación de la función inversa rt()  n    arcrt(n)
de F, se intercambia en la ecuación de dicha función
se lee como arco cuya razón es n.
el y por x y el x por y, de donde se despeja la
variable Y que nos representará la ecuación de F-1.   rt 1 (n)
se lee como razón menos uno de n.
Ejemplo:
Ejemplos:
Determine la ecuación de F-1, si se tiene que:
F:y 
3x  5
,  x  1; 3 
•
3
Si: sen     arcsen
4
3
4 
... (arco seno de
2 3/4).
Resolución: 4 4
• Si: cos      arccos   ... (arco coseno
Intercambiamos en la ecuación de F el Y por X y el 9 9
de 4/9).
X por Y:
2 2
• Si: tan      arctan   ... (arco tangente
3x  5 3y  5 2x  5 3 3
F:y   x y
2 2 3 de 2/3).
 x  1 ;3  y  1 ;3  x   4 ;7 
B. Expresiones equivalentes
2x  5
 F 1 : y  ,  x   4 ;7  Todo arco o ángulo expresado mediante esta nota-
3
ción implica que se conoce el valor de una de sus
razones trigonométricas.
B. Gráfica de la función inversa
La gráfica de la función inversa de F, se obtiene Si:   arcrt(n)  rt()  n
reflejando la gráfica de F con respecto a la función
identidad (y = x). Ejemplos:
•
3
Si:   arc sen 2  sen()  2
3
•
4 
Si:   arc cos 3  cos()  3
4
• Si:   arc tan 4
5
 tan() 
4
5
IV. FUNCIONESTRIGONOMÉTRICASINVERSAS
• Las funciones inyectivas son importantes porque solo
ellas tienen inversa y como es sabido las funciones
periódicas no son inyectivas por consiguiente no tie-
nen inversa en todo su dominio.
• Las funciones trigonométricas forman parte de este
grupo de funciones periódicas por consiguiente no
tienen inversa en todo su dominio, sin embargo si
Se observa F : y  F(x)  (x ; y)  F
restringimos estos dominios a intervarios en los cua-
F 1 : y  F(x)
1
 (y ; x)  F 1 les las funciones sean inyectivas, se podra determinar
sus respectivas inversas las cuales recibiran el nombre
De esta observación se deduce que:
de funciones trigonométricas inversas (FT 1 ó FT*) .
D  RF  R  DF • Los intervalos en los cuáles se restringirán dominios
F1 F1
de cada función trigonométrica serán los siguientes:
  
III. NOTACIONES PARA EL ARCO FT : y = Senx; DFT =   2 ; 2 
 
A. Todo arco o ángulo puede ser expresado en función FT : y = Cosx; DFT = 0 ; 
del valor de alguna de sus razones trigonométricas;
 
esto implica que si tenemos: rt() = n, entonces FT : y = Tanx; DFT =  2 ; 2
"()" es el arco o ángulo cuya razón trigonométrica
es "n"; denotándose esto como  = arcrt(n); es decir: FT : y = Cotx; DFT = 0 ; 

Exigimos más!
FT : y = Secx; DFT =  0 ;    
2 
  
FT : y = Cscx; DFT =   ;   0
 2 2
A. Definición
Una función trigonométrica inversa es un conjunto
de pares ordenados de números reales (x ; y), en los
cuales la primera componente X es el valor de alguna
razón trigonométrica y la segunda componente Y es • Es continua en todo su dominio.
el arco cuya razón trigonométrica es X; es decir: • Es creciente en todo su dominio.
y = arc rt(x). • No es una función periódica.
• Es una función impar.

FT 1  (x ; y)  2 | y  arc rt (x) ;  x  D FT 1  • Su máximo valor es

.
2
arco 
• Su mínimo valor es  .
2
Donde: y  arc rt (x)   x  rt (y)
2. Coseno inverso o arco coseno
 valores 
D
FT 1

 De " x "
x  rt (y)   


Cos 1  (x ; y)   2 | y  arcCos(x) 
Donde: y = arcCos(x)  x = Cos (y)
valores  Dominio: como x = Cos y  x  1 ;1
R FT 1  y  arc rt (x);  x DFT 1 
 De " y "  Rango: como y = arcCos(x)  y  0 ;  
y
Nota: 
Si : (a ; b)  FT 1 , se cumple:
a  rt (b)  b  arc rt (a)

/2
Ejemplo:
Calcule "n" si:  n  3 ;   pertenece a la función x
 2 6 -1 0 1
seno inverso.
y=arc cos(x)
• Es continua en todo su dominio.
Resolución:
• Es decreciente en todo su dominio.
Como:  n  3 ;    Sen1 • No es una función periódica.
 2 6 • No es función impar, ni par.
  arc Sen  n  3 
 • Su máximo valor es  .
6  2  • Su mínimo valor es 0.
n3  n3 1
  Sen  
2 6 2 2 3. Tangente inverso o arco tangente
 n4 
Tan1  (x ; y)  2 | y  arcTan(x) 
Donde: y = arcTan(x)  x = Tan (y)
B. Definición de cada función trigonométrica
inversa Dominio: como x = Tany  x  
A continuación definiremos las funciones trigonomé-
tricas inversas indicando en cada una de ellas su do- Rango: como y = arcTan(x)  y    ; 
2 2
minio, rango, gráfica y alguna otra característica  y
importante de la función. 2 A.H.
1. Seno inverso o arco seno y = arc tan(x)

Sen1  (x ; y)  2 | y  arcSen(x)  x
Donde: y = arcSen(x)  x = Sen(y) 0
Dominio: como x = Seny  x   1;1
 A.H.
Rango: como y = arcSen(x)  y     ;   2
 2 2

Exigimos más!
• Es continua en todo su dominio. • Es contínua en todo su dominio.
• Es creciente en todo su dominio.
• Es discontínua en 1;1 .
• No es función periódica.
• Es una función impar. • Es creciente en todo intervalo contínuo de su
• No tiene ni máximo ni mínimo. dominio.
• Tiene asíntotas horizontales en  y   .
2 2 • No es función impar, ni par.
4. Cotangente inverso o arco cotangente • Su máximo valor es  .

• Su mínimo valor es 0.

Cot 1  (x ; y)  2 | y  arcCot(x)  • Tiene una asíntota horizontal en

.
Donde: y = arcCot(x)  x = Cot (y) 2
Dominio: como x = Coty  x  
6. Cosecante inverso o arco cosecante
Rango: como y = arcCot (x)  y  0 ; 
y

Csc 1  (x ; y)  2 | y  arcCsc (x) 
 A.H Donde: y = arcCsc(x)  x = Csc(y)
y = arc cot(x)
Dominio: como x = Csc y  x   ; 1 U 1; 
/
2
Rango: como y = arc csc (x)  y     ;    0

A.H 0 x
 2 2 
• Es continua en todo su dominio. y


• Es decreciente en todo su dominio. 2
• No es función periódica.
• No es función impar, ni par. y = arc csc(x)
• No tiene máximo ni mínimo.
A.H. -1
• Tiene asíntotas horizontales en 0 y  . x
0 1
5. Secante inverso o arco secante

y = arc sen(x)

Sec 1  (x ; y)   2 | y  arcSec(x)  - x
Donde: y = arcSec(x)  x = sec (y) 2
• Es contínua en todo su dominio.
Dominio: como x = Secy  x   ; 1 U 1; 
• Es discontínua en 1;1 .
Rango: como y = arc sec (x)  y  0;    
y = arc sec(x) y
2  • Es decreciente en todo intervalo contínuo de
 su dominio.
y = arc cos(x) • Es una función impar.

A.H. 
• Su máximo valor es .
/ 2
2

• Si mínimo valor es  .
2
-1 0 1 x • Tiene una asíntota horizontal en 0.
problemas resueltos
Problema 1 9 19 21  2. 1 
A) B) C)
Calcular el valor de la siguiente expre-sión:
100 200 221

4

2 Arc tg 1  Arc tg  4 
2
D) 0 E)
1
10
1 1

 4  



sen  2arc ctg  4   arc tg

 
5 

12 
8
Resolución:  Arc tg  
UNI 1991  15 
Nivel fácil
Arc ctg  4   Arc tg 1
4 Entonces:

Exigimos más!
Resolución:
sen  Arc tg 8  Arc tg 5  A) x  
5
 15 12  Sea: 3
B) x no existe
  8  5  arc senx    sen  x
  
sen  Arc tg  15 12  C) x   
 1  8 . 5  3
  15 12 
D) x = 1
E) x  33
 21  
sen  Arc tg   65
  220  
 Luego: Resolución:
21 arc cos x  90  
sen 
221 Poniendo la ecuación en función de "":
 
tg arc sen 1  x 2  sen  arc tg2   0
 
 
3
cos   sen  90    
2
3
cos   cos  
2
Respuesta: C) 21/221 3
cos   ....(*)
4
De la figura:
Problema 2
cos   1  x 2 ....(*)
El valor o valores que verifican:
Igualando:
3
cos  arc senx   sen  arc cos x  
2 (*) = (**)
Son:
 
1  x2  2 
UNI 1981
3
 1  x2  x 7 tg  arc tg
x
 sen  arc sen 0
4 4    5
Nivel intermedio
7 o  7 1  x2 2
5y 7 Respuesta: C)  0
A) 4 4 x
4 4 5
B) Solo 7 Problema 3 1  x2

2
4 Al resolver la ecuación: x 5
7 o  7
C)
4 4
 
tg arc 1  x 2  sen  arc tg2   0
x 5
entonces: 3
7
D) –
4 UNI 1986
5
Nivel difícil Respuesta: A) x  
5 o  5 3
E)
4 4

TRIGONOMETRÍA

PROPIEDADES
DESARROLLO DEL TEMA
I. VALORES PRINCIPALES PARA LOS ARCOS B. Para el arco coseno

Se denomina así a aquel valor del arco que satisface Si:   arc cos (N)  N  cos ()
una determinada igualdad y que se encuentra contenido
en el intervalo en el cuál se define la función 0  arc cos (N)  
trigonométrica inversa correspondiente; siento estos
intervalos los siguientes: 1  N 1
A. Para el arco seno

Si:   arc sen (N)  N  sen ()
 
  arc sen (N) 
2 2
1  N  1
Propiedades
• cos [arc cos (N)]  N
N   1;1
• arc cos [cos ()]  
   0;  
Propiedades: • arc cos (N)    arc cos (N)

• Sen [arc sen (N)]  N
N   1;1
N   1;1
C. Para el arco tangente
• arc sen [sen()]  
Si:   arc tan (N)  N  tan()
 
    ; 
 2 2
   arc tan (N)  
• arc sen (N)  arc sen (N) 2 2
x   1;1 N

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS: PROPIEDADES
Exigimos más!
0  arc
sec
(N)

( /2)
N  1  N  1
Propiedades
• tan [arc tan(N)]  N
N  
• arc tan[ tan()]  

Propiedades
 
   ; • sec [arc sec (N)]  N
2 2
N    1;1
• arc tan (N)  arc tan(N)
• arc sec [ sec ()]  
N  
   0;    2 
D. Para el arco cotangente arc sec (N)    arc sec (N)
•
Si:   arc cot (N)  N  cot () N    1;1
0  arc cot (N)   F. Para el arco cosecante
N Si:   arc csc (N)  N  csc ()
 
  arc csc (N) 
2  2
0
N  1  N  1
Propiedades
• cot [arc cot(N)]  N
N  
• arc cot [ cot ()]  

Propiedades
  0; 
• csc [arc csc (N)]  N
• arc cot (N)    arc cot (N)
N    1;1
N  
• arc csc [csc ()]  
E. Para el arco secante
 
    ;   0
Si:   arc sec (N)  N  sec ()  2 2

Exigimos más!
• arc csc (N)  arc csc (N) x; y   xy  1  K  1;0;1
N    1;1 • Si:
xy  1  K  0
II. PROPIEDADES FUNDAMENTALES PARA
LOS ARCOS • Si:
xy  1  x e y  0  K  1
A. Arcos complementarios • Si:

arc sen (x)  arc cos(x)  xy  1  x e y  0  K  1
2
x    1  x  1 E. Identidades diversas
• 2 arc sen (x)  arc cos (1  2x 2 )
arc tan (x)  arc cot (x)  
2
x   0  x  1
x  
arc sec (x)  arc csc (x)   • 2 arc cos (x)  arc cos (2x 2  1)
2
 0  x 1
x   x  1  x  1
2x 
B. Arcos con valores recíprocos • 2 arc tan(x)  arc tan  
 1  x2 
arc csc (x)  arc sen  1x  x   x  1;1
   x  1  x  1
2x 
• 2 arc tan (x)  arc sen  
 1  x2 
arc sec (x)  arc cos  1x  x  
   x  1  x  1
 1  x2 
• 2 arc tan(x)  arc cos 
arc cot (x)  arc tan
1
x  
 1  x2 
x  
  
arc cot (x)    arc tan  1x  • 3 arc sen (x)  arc sen (3x  4x 3)
x    1  x  1
  
C. Diferencia de arcos tangente • 3 arc cos (x)  arc cos (4x 3  3x)
 xy  x    1  x  1
arc tan(x)  arc tan(y)  arc tan  
 1  xy 
Donde: x; y   xy  1  3x  x 3 
• 3 arc tan (x)  arc tan  
 1  3x 2 
D. Suma de arcos tangente
 
x   x   3 ; 3 
 xy   3 3 
arc tan(x)  arc tan (y)  k  arc tan  
 1  xy 
Donde:

Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 Respuesta: C)
Dada la función f, definida por: C) ; 1   2;  
f(x)  arcsen(x)  arc cos(x)  arc tan 

1 
π
Ran  f  =  + arcTan
2 
1 3π 
;
2 4  D) 2; 

 x 1
Determine el rango de f. Problema 2 E) ; 1  2; 
UNI 2010 - II
Calcule el valor de:
  ;  
A)  33   Resolución:
 2 2  E  arc sen  cos  
  5  Nos piden el dominio de f.
  UNI 2010 - I Como:
B)  ;
2 2
    x 
f(x)  arc sec x  arc csc x  arcsen  
A) B) C)  x2  1
C)


1 3 
 2  arc tan 2 ; 4 
13 11 9  
 x

  arcsecx – arccscx  0
D) E)
 arc tan   ; 
 1  7 5
D) arcsecx  arccscx
 2 2 
  ; 3  Resolución:
E)
 2 4  Ubicación de incógnita
E=?
Resolución:
Ubicación de incógnita:
 33  
E  2ArcSen  Cos 
f(x) = arcSenx + arcCosx + arcTan  1    5  
| x | 1  Del gráfico, se tiene:
nos piden el rango de la función "f". 33
Reducimos al primer cuadrante:
5 Domf  , 1   2, 

Análisis de los datos o gráficos:
Recordamos que: Operación del problema
 Otro método:
arcSenx + arcCosx = , x  –1,1 x 0y 0 yx  yx
2 Como: arcsecx  arccscx
xy
Luego la función será idéntica a:   arc csc x  arc csc x
    2

 
2 10 
f  x     arcTan  1  x   –1;1  2 
E  2ArcSen  Cos      2 ArcSen  Sen  

2  | x | 1   5   10  arc csc x  
 4
 
 
Operación del problema:
 2.  
Formamos: f(x) a partir de: 
10 5
1  x  1  0  | x |  1
1 1 
 1  | x|  1  2   1 Respuesta: E)
2 | x |1 5
 arcTan  12   arcTan  | x 1|  1   4 Problema 3

Dada la función f, definida por:

  arcTan
2
1 
2 2
  arcTan
 
1  3


| x |  1  4 f(x)  arc sec(x)  arc csc(x)  arc sen  x 
 x2  1 
Del gráfico:
f  x Domf  , 1   2, 

Determine el dominio de la función: 
UNI 2008 - I
Conclusión y respuesta
A)  Respuesta: C)

2 2 4
Ran  f      arcTan 1 ; 3 

B) ; 1  1;   ; 1   2;  

TRIGONOMETRÍA

TRAZADO DE GRÁFICAS
DESARROLLO DEL TEMA
I. TRAZADO DE GRÁFICOS QUE Si: y = arcsen2x  1  2x  1

INVOLUCRAN FUNCIONES TRIGONO- 1 1
  x
MÉTRICAS INVERSAS 2 2
 Df  [1 / 2;1 / 2]
Transformaciones de las Funciones Trigonométricas  Rf  [/2 ; /2]
Inversas
Las gráficas de las funciones trigonométricas inversas
La gráfica es la siguiente.
pueden transformarse sumando o multiplicando a su
variable o la función misma por determinadas y
constantes, tal como se hizo con las funciones  /2
trigonométricas directas. El proceso de gráficar las
funciones trigonométricas inversas puede facilitarse
observando los efectos de las constantes sobre la
forma y ubicación de las gráficas. Explicaremos tales -1 -1/2
modificaciones en baase a lo que le ocurre al arcsenx,
0 1/2 1 x
en el entendido de que los resultados obtenidos son
aplicables a las otras funciones trigonométricas
inversas.
/2
1. Multiplicación del argumento por una cons-
tante 2. Multiplación de la función por una constante
Sea la función: Sea la función y = B arcsenx, sabemos que:
y = arcsenAx  -1  Ax  1   1  x  1    arcsenx  
A A 2 2
El dominio de esta función es: [-1/A; 1/A]
   B  Barcsenx   B
2 2
Interpretamos que esto significa que el dominio    
Rf    B; B 
de la función y = arcsenAx, es 1/A veces el dominio  2 2 
de la función y = arcsenx.
Este resultado se interpreta como que la constante
Asi la constante "A" expande o contra el dominio de la B altera el rango de la función y = arcsenx,pero sin
función inversa cuando |A| es mayor o menor que 1 embargo no altera el dominio.
respectivamente, mientras que el rango no queda
alterado. Ejemplo:
Tracemos la gráfica de la función:
Ejemplo: y = 2arcCosx.
Tracemos la gráfica de la función:
y = arcsen2x Sabemos que: 0  arc cos x  

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS: TRAZADO DE GRÁFICAS
Exigimos más!
02 arc
cosx  2
y
 y = arcsenx
y
3/4
 0  y  2
y= /4 + arcsenx
/2
Luego el rango de la función es [0; 2] , mientras
que el dominio no se altera, es decir: Df=[-1; 1]. /4
-1
y=2arccosx 2 0 x
1
-/4
y = arccosx  /4
-/2
/2 Puede apreciarse que el dominio no se ha alterado
y es [-1;1]. Asimismo se evidencia que la gráfica de
-1 0 1 y = arcsenx se traslado hacia arriba la distancia /4 .
4. La suma de una constante al argumento:

3. La Suma de una constante a la función Sea la función:
Sea la función:
y  arcsen  x  D    1  x  D  1   1  D  x  1  D
y = C + arcsenx. Luego el dominio es [-1 + D; 1 + D] y el rango no

se altera.
Sabemos que:
Como vimos en las funciones directas, la gráfica de
    la función inversa y = arcsen(x - D) también se
  arcsenx     C  C  arcsenx  traslada sobre el eje de abscisas hacia la derecha o
2 2 2 2
    hacia la izquierda D unidades, de acuwerdo al valor
 Rf     C;  C  D, luego de hacer: x  D  0  x  D.
 2 2 
• Si D > 0 la gráfica de y = arcsenx se traslada
hacia la derecha D unidades.
Este resultado se interpreta como que la constante • Si D < 0 la gráfica de y = arcsenx se traslada
C altera el rango de la función y = arcsenx, pero hacia la izquierda D unidades.
sin alterar el dominio. El efecto que tiene la
constante C es el de trasladar a la gráfica y = Ejemplo:
Tracemos la gráfica de: y = arccos(x - 1).
arcsenx, C unidades hacia arriba o hacia abajo.
• Si: C > 0 entonces la gráfica de y = arcsenx, se Hacemos: x  1  0  x  1  D  1 .
traslada hacia arriba c unidades.
• Si: C < 0 entonces la gráfica de y = arcsenx, se Como D > 0, entonces la gráfica de y = arccos(x -1)
se obtiene trasladando la gráfica de y = arccosx, 1
traslada hacia abajo C unidades
unidad hacia la derecha.
Ejemplo: Nótese que el dominio se alteró y es [0, 2] mientras

Tracemos la gráfica de la función: que el rango no, y es  0,   .
D f   0 ; 2  R f   0;  .
 y
y  arcsenx
4 
  y = arccos(x - 1)
Sabemos que:   arcsenx  y = arccosx
2 2
      arcsenx     /2
4 2 4 4 2
     arcsenx  3     y  3
4 4   4 4 4
y
x
 R f  [/4; 3/4] -1 0 1 2
1

Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 (II) Es falsa Operación del problema

Demostración: Graficamos las funciones:
Señale la alternativa que presenta la
secuencia correcta, después de deter- Arc Cos(–x) = 1  –x = Cos1 f1  x   arc sen x f2  x   arc tan x
x = –Cos1
minar si la proposición es verdadera (V)
o falsa (F):
(III) Es verdadera
 Demostración:
I. Si: arc sen(– x) = –
2 
Arc Sen(–x) + Arc Cos(–x) =
2
entonces x = 1. 
–Arc Senx +  – Arc Cosx =
II. Si arc cos (–x) = 1, entonces 2
x = – .  Conclusiones y respuesta
Arc Senx + Arc Cosx = ,  x  [–1;1]
2
III. Si x  [–1,1], entonces: Se observa que los gráficos de f1 y f2
tienen el mismo comportamiento, por
arc sen(–x) + arc cos(– x) =  Resumen
lo tanto el rango de f se determinará
2
Aplicando la teoría de las funciones así:
UNI 2013-I trigonométricas inversas, se determinó
A) FFV B) VVV el valor de verdad de las proposiciones. 0  arc sen x   / 2
0  arc tan x   / 4
C) VVF D) VFF
E) VFV Respuesta: E) VFV  0  arc sen x  arc tan x  3 / 4
 
fx
Resolución: Problema 2  R f   0, 3 / 4 
Ubicación de incógnita Sea f una función definida por:
Nos piden determinar el valor de verdad f  x   arc sen x  arc tan x Resumen
de las tres proposiciones siguientes: Determine el rango de f. El problema consistía en demostrar que
UNI 2012-I las gráficas de las funciones f1 y f2
tienen el mismo comportamiento en
Análisis de los datos o gráficos 0,  
A) B)   el dominio común.
 2  0, 2

I. Si Arc Sen(–x) = –  x = 1 Por lo tanto el rango de f es la adición
2
C)  0, 3  D)  3 de los rangos de f1 y f2.
II. Si Arc Cos(–x) = 1  x = –  4  0, 4
III. Si
E) 0 , 
x  [–1;1]  Arc Sen(–x) + Arc Respuesta: C)  0, 3 
 
 4 

Cos(–x) = Resolución:
2
Problema 3
Para 0 < x < 1, resolver la ecuación:
Operación del problema Nos piden el rango de la función (Rf)
f  x   arc sen x  arc tan x  1 
(I) Es verdadero arc cot x  arctan  
Sean:  1–x 
Demostración:
UNI 2011-II
f1  x   arc sen x  f2  x   arc tan x
Arc Sen(–x) = –   –Arc Senx
2 –1  5 –1  4
A) B)
2 2
= – Análisis de los datos o gráficos
2 –1  3 –1  2
Primero determinamos el dominio de C) D)
2 2
 "f" (Df)
– Arc Senx =
2
Df   1;1  Df    Df  Df   1;1 –2  2
x =1 E)
1 2 1 2 2

Exigimos más!
Resolución: Operación del problema  x2  | 1 – x | ; como x  0;1
1. Aplicamos la propiedad: (x > 0)
Ubicación de incógnita x2 = 1 – x
Hallar "x". 1
arc cot x  arctan  
x x2 + x – 1 = 0  x  –1  5
Análisis de los datos o gráficos 2. Solución del problema 2
 1  1 1 –1  5
arc cot x  arctan  ; 0 < x < 1  Respuesta: A)
x 1– x 2
 1x 

TRIGONOMETRÍA
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
DESARROLLO DEL TEMA
I. DEFINICIÓN rencia trigonométrica como herramienta de análisis, así

Son igualdades establecidas entre expresiones que como también la gráfica de las funciones presentes en
involucran razones trigonométricas de una o más varia- la igualdad.
bles (expresiones trigonométricas), las cuales se verifi-
can para cierto número de valores de dichas variables. Aplicación
Para que una igualdad sea considerada una ecuación
Resuelva la ecuación: sen2x  3
trigonométrica, la variable o incógnita, deberá estar
2
afectada de algún operador trigonométrico.
Sen2x  1 
  Son ejemplos de Resolución:
2
Senx  Cosx  1  ecuaciones
  Ubicamos en la C.T. todos los arcos que verifican la igual-
trigonométricas
Senx  Tanx  Cos 2x  3
dad; es decir todos los arcos cuyo seno es , igualan-
2
 x  Senx  1  Son ejemplos de do 2x a estos valores de donde se despejará los valores
 
 x  Tanx  Cosx  ecuaciones que no
 x  Cosx  Sen2x  son trigonométricas de x que son las soluciones de la ecuación planteada.
 
II. SOLUCIONES DE LA ECUACIÓN TRI-

GONOMÉTRICA
A todo valor de la variable o incógnita que verifique la
igualdad planteada se le llamará solución de la ecuación y
al conjunto formado por todas las soluciones de la ecua-
ción se le llamará conjunto solución de dicha ecuación.
• Dada la ecuación: senx  0
Sus soluciones serán x  ...; 0; ; 2;...
• Dada la ecuación: cos x  1


 2x  ...;
 2 7
; ;
3 3 3
;... 
Sus soluciones serán x  ...; 0; 2; 4;... 
 x  ...;
  7
; ;
6 3 6 
;...
III. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES TRIGO-

Aplicación
NOMÉTRICAS
Resuelva la ecuación:
Resolver una ecuación trigonométrica consiste en de-
terminar todas sus soluciones; es decir, determinar su
conjunto solución, para lo cual se empleará la circunfe-

Cos 2x 

30

Exigimos más!
Resolución:
Sen2x  1  Son ejemplos de
Se grafica cada uno de los miembros de la ecuación  
 Cosx  1  ecuaciones trigonométricas
como una función independiente; es decir graficamos:  2 
  elementales
 
  Tan  x    2 
y  Cos  2x    y  0   3 
 3
Para luego buscar las intersecciones que es donde se Senx  Cosx  1  Son ejemplos de
 
cumple la igualdad: Senx  1  Tanx  ecuaciones trigonométricas
Senx  Tanx  Cos2x  no elementales
  
cos  2x    0
 3
siendo las abscisas de estos puntos las soluciones de 1. Senx = 2/3
dicha ecuación. Ecuación trigonométrica elemental
2. Cos2x = 3/4
Ecuación trigonométrica elemental
y = cos(2x – )

3 3. Tan  3x +  = –2
1  4
y=0 Ecuación trigonométrica elemental
x1 x2 x3 x4 4. Senx + Cos2x = 1
x Ecuación trigonométrica no elemental
 7 13
6 6 6 5. Sen2x = 1 + Tanx
Ecuación trigonométrica no elemental
–1
T= T= 6. SenxCosx = Tanx
Ecuación trigonométrica no elemental
Algunos valores de x que cumplen la igualdad:
Nota:
 Para soluciones debemos tener presente:
Cos  2x    0
 3
son: x1, x2, x3, x4, ..., los cuales se calculan del modo
siguiente:
x1      5 ; x 2  7    11
6 4 12 6 4 12
7  17 13  23

x3    ; x4   
6 4 12 6 4 12

 x  ...;
5 11 17 23
; ; ;
12 12 12 12
;...  V. EXPRESIONES GENERALES PARA LOS
ARCOS
IV. ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS Cuando se conoce el valor de una razón trigonométrica
(ecuación elemental), el arco o ángulo que cumple
ELEMENTALES
con la igualdad se puede generalizar buscando la regla
Se llamará asi a aquellas igualdades en las cuales se de formación existente entre las soluciones de la ecua-
conoce el valor de alguna razón trigonométrica y son ción, siendo estas formas generales las siguientes:
de la forma:
Sen  a    k  (1)k  arcsen(a); k  z
R.T.(wx  )  n Cos  a    2k  arccos(a); k  z
Tan  a    k  arctan(a); k  z
Donde:
Aplicación 1:
x : variable o incógnita
Resuelva e indique la solución general de la ecuación:
w : coeficiente angular
2
n : valor de la R.T. (n  ) Sen4x 
2

Exigimos más!
 2
Resolución:

Cos 2x 

4 

2
2 
 2x   2K  arc Cos  
4  2

Igualamos la variable angular (4x) a la forma general  2
arc Cos  
correspondiente, de donde se despejará el valor de x  2 
que será la solución general de la igualdad: De donde:
Sen4x 
2  2
 4x  K  (1)k  arc Sen  
2x 

4
 2K   
4 
2   2
 /4 2x    2K  3
4 4
3 
2x  2K  
De donde: 4 4
3 
4x  K  (1)K 
  x  K   K  
4 8 8
solución general
 x  K   (1)K   K  
4 16 Aplicación 3:
Resuelva e indique la solución general:
Solución general Tan3x  3
Aplicación 2: Resolución:
Resuelva e indique la solución general de la ecuación:
Tan3x  3

Cos 2x 

4 

2
2
3x  K  arc tan 3
Resolución: 
3x  K 
3
Igualamos la variable angular 2x  
4a la forma general
x
K 
 ;K  Z
correspondiente, de donde se despejará el valor de x 3 9
que será la solución general de la igualdad:
problemas resueltos
Problema 1 A) 2
Al resolver el sistema: Resolución: B) 3
2 senx  3tgy  4 3 De los datos: C) 4

 D) 5
6 senx  tgy  2 3 senx 
3
  x = 60°
2 E) 6
se obtiene que la solución en el primer
cuadrante es: tg y  3   y = 60° Resolución:
UNI 1986 1 3
tg2   tg 
3 3
Nivel fácil Respuesta: E) x = 60°, y = 60°
 7
A) x  45, y  45
 ,
6 6
Problema 2
B) x  60, y  30
Al resolver la ecuación 3tg2  1, donde Pero: 0    2
C) x  30, y  60
0    2, la suma de todas sus solu-
D) x  60, y  45 ciones es:  tg   3
3
E) x  60, y  60 UNI 1992
  5 , 11
Nivel intermedio 6 6

Exigimos más!
La suma de todas las soluciones es 4. A)  B) 2 C) 4 • Si: cos 2x  0  x  k   / 4
D) 3 E) 6 1
Respuesta: C) 4 • Si: 2 cos x  1  0  cos x  
2
Resolución: 2
Problema 3  x  2k 
3
Ordenando:
Dada la ecuación:
cosx + cos2x + cos3x = 0 cos  3x   cos x   cos  2x   0 La suma de las soluciones comprendidas
Hallar la suma de todas las soluciones de Transformando a producto: entre 0 y 2 radianes se:
dicha ecuación, si estas soluciones están
 2 3 5 4 7
comprendidas entre 0 y 2 radianes. 2 cos  3x2 x  cos  3x2 x   cos 2x  0 S
4

3

4

4

3

4
 6
UNI 1989 2 cos  2x  cos x  cos  2x   0

Nivel difícil cos 2x   2 cos x  1   0 Respuesta: E) 6 

TRIGONOMETRÍA
SISTEMA DE ECUACIONES
TRIGONOMÉTRICAS
DESARROLLO DEL TEMA
I. SISTEMA DE ECUACIONES De lo cual tendremos:

Los procedimientos que se utilizan en la resolución de x  y 
los sistemas de ecuaciones, son muy variables, siendo  2  k  2
muy díficil poder metodizar los procedimientos de 
x  y  
caracter general. Nos limitaremos, por lo tanto, a dar  2 
una idea de algunos procedimientos, aplicables cuando
los sistemas dados tienen determinadas características, 2. Segundo Procedimiento
Nos referimos escencialmente, a los sitemas de dos Cunado se conoce la suma de los ángulos, se tratará
ecuaciones con dos incógnitas. de determinar el valor de su diferencia, sobre todo
cuando en la segunda ecuación aparecen los mismo
1. Primer Procedimiento en forma simétrica.
Es el que pudiéramos llamar más general y consite
en eliminar una de las incógnitas por cualquier Ejemplo:
método, quedando el problema reducido a la Resolver el sistema:
resolución de una ecuación con una incógnita. Uno
de los procedimientos de eliminación muy utilizados, x  y  

consite en sumar los cuadrado de un seno y un  2
senx  seny
coseno, cuya suma es la unidad como ya sabemos.
Ejemplo: Resolución:
Resolver el sistema: De: senx = -seny, tendremos: senx + seny = 0;
que tansformado a producto, tendra la forma.
2senx  1  seny
 x  y 
2 cos x  1  seny  2  k  2

Resolución: x  y  
 2 4
Elevando al cuadrado y sumando miembro a
miembro: De donde pueden ya despejarse x e y.
 2 2  2
4 sen x  cos x  4  2[1  sen y]
3. Tercer Procedimiento
Luego: Consiste en, por medio de combinaciones de sumas
2
sen y  1  seny1  1, y,, y productos, tratar de determinar la suma y la
diferencia de dos razones trigonométricas de los
2 cosx1  2  cosx1  1. ángulos dados.
Resolviendo:
 y  2k   Ejemplo:
 1 Resolver el sistema:
 2
 x1  2k
 senx . seny  1
 2
Igualmente: 
 sen2 x  sen2 y  1
seny 2  1, y, 2senx 2=2 

SISTEMA DE ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
Exigimos más!
Resolución: Sí consideramos una solución particular (positiva),
Luego de sumar y restar se obtiene respectivamente tendremos:
las sigueientes ecuaciones equivalentes.
senx  seny  2
senx  seny   2 2
sen2 x  sen2 y  1  senx  seny 

2
2
2
De donde: senx  seny  
2
problemas resueltos
tgx  tgy  2
Si: 2senx + tgy = 2 Al resolver el sistema:
2 cos x. cos y  1 2senx  3tgy  4 3
3 senx - 2tgy = -0,5.
Hallar "x" e "y". 6senx  tgy  2 3
Los valo res de "x" e "y" son
A) / 1 B) /6 C) /6 Se obtiene que la solución en el primer
respectivamente:
D) /12 E) /12 cuadrante es:
A) 30°; 30°
A) x = 45°; y = 45°
B) 45°; 45°
Resolución: B) x = 60°; y = 30°
C) 30°; 60°
2senx  tgy  2 ..........(1) C) x = 30°; y = 60°
D) 70°
1 D) x = 60°; y = 45°
3senx  2tgy   ..........(2) E) 60°; 60°
2
E) x = 60°; y = 60°
Multiplicando por "2" la ecuación (1).
Resolución:
Lo obtendremos Resolución
Escribiendo la ecuación: tgx + tgy = 2,
4senx  2tgx  4  2senx  3tgy  4 3 ..........(1)
  en términos de senos y cosenos
1   6senx  tgy  2 3 ..........(2)
3senx  2tgy    tendremos:
2
7 senx seny Multiplicando por 3 la ecuación (2),
7senx    2
2 cos x cos y tendremos:
y efectuando tendremos: 18senx  3tgy  6 3 
Luego, reemplazmos en la ecuación
 
(1), deduciremos: senx cos y  cos xseny 2senx  3tgy  4 3 
2
cos x. cos y
2  12   tgy  2  tgy  1  y  45 O sea: sen(x+y)=1.
20senx  10 3
Pero como: 2 cosxcosy = 1, entonces: Luego:

Finalmente:
sen(x+y) = 1 senx  3  x  60
y  x      2 2
4 6 24  x  y  90 ....... 1
Al reemplazar dicho valor en la ecuación
Luego(1) en:
 (1), tendremos:
yx  2 cos x. cos y 1  sen2x  1
12 
senx 2 3
 3tgy  4 3  3tgy  3 3
De donde: 2x = 90°  x  45 2
Rpta: D
y  45 tgy  3  y  60
Problema 2:
Rpta: B Rpta: E
Al resolver el sistema:

TRIGONOMETRÍA
INECUACIONES
TRIGONOMÉTRICAS
DESARROLLO DEL TEMA
I. DEFINICIÓN ferencia trigonométrica como herramienta de análisis

Son relaciones de orden establecidas entre expresiones en la cual se observará el recorrido del arco que verifi-
que involucran razones trigonométricas de una o más ca la inecuación, así como también se empleará la grá-
variables (expresiones trigonométricas), las cuales se ve- fica de las funciones presentes en la relación plantea-
rifican para ciertos intervalos de valores de dichas varia- da y sus respectivas intersecciones.
bles. Para que una inecuación sea considerada como una
inecuación trigonométrica, la variable o incógnita deberá Aplicación:
estar afectada de algún operador trigonométrico. Resuelva la inecuación: Sen2x  0
Senx  1 
Son ejemplos Resolución:
 2 
Senx  Cos3x  de inecuaciones Ubicamos en la C.T. el recorrido del arco que verifica la
 
trigonométricas relación, es decir todo el recorrido donde sen2x sea ma-
 Tan2x  1  Senx 
yor o igual que cero, colocando 2x en dicho recorrido, de
Sen2x  x  donde se despejará el intervalo de x que nos representa-
  Son ejemplos
 xSenx  1  rá la solución de la relación planteada.
 2  de inecuaciones que
  no son trigonométricas
2
 Tanx  x  1
II. SOLUCIONES DE LA INECUACIÓN TRI-

GONOMÉTRICA
A todo valor o intervalo de valores de la variable o in-
cógnita que verifique la relación planteada se llamará
solución de la inecuación y al conjunto formado por la
unión de todas las soluciones de la inecuación se le
llamará conjunto solución de dicha inecuación.  2K  2x  2K  
Dada la inecuación: Senx  0 
K  x  K 
2
Sus soluciones serán:
x x x 
C.S.  x x  K;K   
 2 
K  
 O 3 2 5 4

Aplicación: Resuelva la inecuación: Cos 2x    0
4 
x  0;  x  2; 3 x  4; 5
• Se grafica cada uno de los miembros de la ine-
cuación como una función independiente; es decir
III. RESOLUCIÓN DE INECUACIONES TRI-
graficaremos:
GONOMÉTRICAS
Resolver una inecuación trigonométrica consiste en 
y  Cos 2x 

4 
y 0
determinar todas sus soluciones; es decir determinar Para luego buscar las intersecciones que es donde
su conjunto solución, para lo cual se utilizará la circun- se cumple la igualdad:

INECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
Exigimos más!
Son: x1; x2, x3, x4, ...; los cuales se calculan del

Cos 2x 

4
0 modo siguiente:
Siendo las abscisas de estos puntos los extremos de
x1      3 ; x 2  9    7
los intervalos que verifican la inecuación planteada. 8 4 8 8 4 8
9  11 17  15
x3    ; x4   
8 4 8 8 4 8
• Los intervalos de x correspondientes a las regiones
sombreadas son las soluciones de la inecuación ya
que en estos intervalos se cumple la relación:

Cos 2x 

40
3 7 11 15
x ; x ;...
8 8 8 8
Algunos valores de "x" que cumplen la igualdad:
 3 7 11 15  
 C.S   x x   ;    ;  ...

cos 2x 

4
0    8 8   8 8  
problemas resueltos
A)   5
Resolver la desigualdad: 0;  ; El conjunto:
6 2 6
sen2x  senx, 0  x   x  0, 2  / sen  x   cos  x   0
UNI 1994 - I  5 3
B) ;  ; 2 es igual a:
2 6 2
Nivel fácil UNI 2009 - II
  7
  C) ;  ; 2 Nivel difícil
A) 0; 3 B) 0;   C) 0;  6 2 6
 3 3
A) 1 3 B) 1 5
D)   5 3 , ,
;  ; 2 2 4 4
D) 0;   E) 0;  6 2 6 2
3
1 5
E) 7
; 2
C) 0, D) ,2
4 2
6
Resolución:
E) 1, 2
sen2x > senx
Resolución:
2senx cosx > senx Resolución:
0  x    senx  0 (condición)
sen  x   cos  x   0
 cos x  1
2
Transformando:
/3
 4   0
2sen x 
0
1
sen  x    0

2 Obteniendo los puntos de intersección:
–/3 4
sen2x  cos x  2senx  cos x  cos x
0  x    
Luego: 0  x   cos x  0  x   , 3
4
3 2 2 
0  x     0  x  2
4
senx  1  x   , 5
 x 5
1
 2 6 6
Respuesta: C) 0; 4 4
3
  5 3 1 5
x ,  ,  x ;
6 2 6 2 4 4
Problema 2
Para qué valores del arco, 0  x  2
se cumple: sen2x > cosx   5 3 1 5
Respuesta: D) ;  ; Respuesta: B) ;
6 2 6 2 4 4
UNI 1994 - I

TRIGONOMETRÍA
LA RECTA
DESARROLLO DEL TEMA
I. ÁNGULO DE INCLINACIÓN Y PEN-

DIENTE
Dada un recta L al ángulo (tomado en sentido anti-
horario) formado por la dirección positiva del eje de
abscisas y la recta se denomina ángulo de inclinación y a
la tanente de dicho ángulo se le llama pendiente (m). •
El ángulo de inclinación  : 0    180
La pendiente también se puede determinar conocien-

do dos puntos por donde pasa la recta.
Sabemos que m = Tan  , de la figura se deduce:
La pendiente: m  Tan
Ejemplos:
Determinar el ángulo de inclinación y la pendiente en
cada caso. y2  y1
m
x2  x1
Ejemplo:
Calcular la pendiente de la recta que pasa por:
• A(–5; 1) y B(–8; 5)
II. ECUACIÓN DE LA RECTA
A. Conociendo un punto de la recta y su pendiente

LA RECTA
Exigimos más!
y  y1  m(x  x1)
(Ecuación punto  pendiente)
Ejemplo:
• Hallar la ecuación de la recta que pasa por (–5; 6)
y su ángulo de inclinación es 60°. m1 m2  1
• Hallar la ecuación de la recta que pasa por (2; 8)
y (–1; 4). Ejemplos:
• Si L1 : 4x – 3y + 7 = 0, hallar la ecuación de L2
B. Conociendo los interceptos con los ejes coor- sabiendo que es paralela a L1 y pasa por (–6; 1).
denadas • Si L1 y L2 son perpendiculares tal que;
L1 : 2x – 3y + 5 = 0.
Hallar la ecuación de L2 sabiendo que pasa por
(2;4).
E. Distancia de un punto a una recta

Sea L : Ax + By + C = 0
x y
 1
a b
(Ecuación simétrica)
C. Ecuación general de la recta

La ecuación general de una recta se representa
así:
Ax  By  C  0 A, B, C  R Ax o + By o + C
Entonces: d =
A 2 +B2
De ésta, se deduce que la pendiente:
Ejemplo:
m   A ,B  0 Calcular la distancia del punto (–2; 5) a la recta
B
L : 4x – 3y – 7 = 0.
Ejemplo: (Hazlo tú) F. Ángulo entre dos rectas

• Hallar la ecuación general de una recta que pasa Sea  el ángulo agudo formado por las rectas L1 y
por (–3; 1) y (5; 2). L2, entonces:
• Determinar la pendiente en cada caso: m1  m2
L1 : 4x – 2y + 5 = 0 Tg 
1  m1 m2
L2 : 3x + 5y – 7 = 0 Nota: Si. m1 m2 = –1   = 90°
D. Rectas paralelas y perpendiculares Ejemplo: Hallar el ángulo agudo formado por las
Dada dos rectas no verticales L1 y L2 son paralelas rectas: L1 : x – 7y + 6 = 0 ; L2 : x – y – 1 = 0
si y sólo sí tiene igual pendiente.
Propiedad
Distancia entre rectas paralelas.
Dadas las rectas:
L1 ; Ax + By + C1 = 0
m1  m2 L2 ; Ax + By + C2 = 0
C1  C2
Dadas dos rectas no verticales L1 y L2 son perpen- d
diculares si y sólo sí el producto de sus pendientes A 2  B2
es –1.

LA RECTA
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1  Las coordenadas de sus vértices
Los lados AB, BC y AC del triángulo ABC son:

son dados mediante sus ecuaciones co- A(2; –1), B(–1; 3), C(2; 4)
rrespondientes:
4x + 3y – 5 = 0; x – 3y + 10 = 0; x – 2 = 0
Respuesta: C) A(2; –1), B(–1; 3),
Determinar las coordenadas de sus vér- 1
C(2; 4) S (7  6x)  (2  x)
tices. 2
UNI
Problema 2 1
Nivel intermedio S 9  7x
2
A) A(–2; 1), B(1; –3), C(–2; –4) El área de un triángulo es S = 8 unidades
cuadradas; dos de sus vértices son los
B) A(1; –2), B(–1; –3), C(–2; 4) Por datos, sabemos que:
puntos A(1; –2), B(2; 3) y el tercer vértice
C) A(2; –1), B(–1; 3), C(2; 4) S=8
C está en la recta 2 x + y – 2 = 0. Deter-
D) A(2; –3), B(–1; 3), C(2; –4) minar las coordenadas del vértice C.
Desarrollando:
E) A(2; –2), B(–1; 1), C(–2; 4) UNI
9  7x  8  9  7x  16
Nivel difícil 2
Resolución:
A) C1(1; –4) o C2(20/7; 36/7
Sean LAB; LBC y LAC las rectas que con- Resolviendo:
B) C1(–1; 4) o C2(25/7; –36/7)
tienen a los lados AB, BC y AC res- x = –1  x = 25/7
pectivamente del triángulo ABC. C) C1(1; 4) o C2(2/7; –3/7)
D) C1(1; –4) o C2(–25/7; 36/7) Luego, reemplazando valores en C, obte-

nemos:
E) C1(–4; 6) o C2(15/7; 36/7)
x = –1  C(–1; 4)
x = 25/7  C(25/7; –36/7)
Resolución:
 Las coordenadas del vértice C,
Elaborando el gráfico que mejor represente
serán:
el enunciado, tenemos:
C1(–1; 4) o C2(25/7; –36/7)
Para calcular las coordenadas de los
vértices A, B y C debemos resolver los Respuesta: B) C1(–1; 4) o C2(25/7;
siguientes sistemas de ecuaciones: –36/7)
{A} = LAC  LAB
Problema 3
 x2
  A(x; y)  A(2; 1) Sea:
 4x  3y  5 0
{B} = LBC  LAB Observa que las coordenadas de C  

A   x; y   2/x  cos2t, y  sen2t; 
están relacionadas por la ecuación de Entonces podemos afirmar que:

 x  3y  10  0 LC, ahora calculemos el área del triángulo,
  B(x; y)  B(1;3) A) A es una semicircunferencia.
 4x  3y  5  0 aplicando: B) A es un segmento de recta.
{C} = LBC  LAC C) A es una semielipse.
D) A es una recta.
 x  3y  10  0
  C(x; y)  C(2; 4) E) A es un segmento de parábola.
 x2

LA RECTA
Exigimos más!
Resolución: El conjunto A
x  cos 2 t
y  sen2t
 x  y  sen2t  cos 2 t
x y 1
como se ob-
serva en el grá-
A   x; y    / x  cos t; y  sen t; t  
2 2 2
fico nos repre-
senta un seg-
Operación del problema mento.
Graficamos: x + y = 1
t    0  cos2 t  1  0  x  1 Si:
Respuesta: B) A es un segmento
0  x 1  0  y1
t    0  sen2t  1  0  y  1 de recta

TRIGONOMETRÍA
LA CIRCUNFERENCIA
DESARROLLO DEL TEMA
I. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Ecuación de
La forma general de la ecuación de segundo grado, la (x  h)2 + (y – k)2 = r
la circunferencia
cual define una sección cónica, es: ... (I)
(forma ordinaria) (x  h)2 + (y – k)2 = r2
Ecuación de
Ax 2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + Ey + F = 0
Segundo Grado
Como esta ecuación es satisfecha por todos los puntos
Las ecuaciones de segundo grado se pueden enfocar de la circunferencia y no por otros, la ecuación se de-
desde el punto de vista de la determinación de la nomina forma ordinaria. Con centro (h, k) y radio r.
ecuación de un lugar geométrico; esto es, la ley que Algunas veces se conoce como forma centro-radio de
rige el movimiento de un punto en el plano se puede la ecuación de una circunferencia pues expresa las
dar como definición de una curva. A partir de esta coordenadas del centro y la longitud del radio.
clase de definición podemos encontrar la expresión • Si r2 > 0, la circunferencia es real. (Si r2 < 0, la
algebraica que describa la trayectoria del punto móvil. circunferencia es imaginaria).
Estos puntos y líneas pertenecen todas a un plano y, • Si r2 = 0, el círculo e sun círculo puntual.
por esto, se llaman curvas planas e incluyen al círculo, • Si el centro del círculo es el origen, entonces:
la parábola, la elipse y la hipérbola.
(h, k) = (0, 0) y x2 + y2 = r2
II. ECUACIÓN ORDINARIA DE LA CIR- Ejemplo 1:

CUNFERENCIA • Si el centro del círculo está en (3, –2) y el radio es
Una circunferencia es el lugar geométrico de un punto 4. ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia?
que se mueve en tal forma que su distancia de un Solución: A partir de la forma ordinaria (4-1),
punto fijo es siempre una constante. tenemos:
El punto fijo del círculo se llama centro y la distancia (x – h)2 + (y – k)2 = r2
constante se llama radio. (x – 3)2 + (y + 2)2 = 16
Para determinar la ecuación de la circunferencia, Entonces: x2 + y2 – 6x + 4y – 3 = 0
hacemos que C(h, k) sea el punto fijo, P(x, y) el punto
móvil, o generador, y CP = r la distancia constante, • Hallar la ecuación de la circunferencia con centro
como en la figura. Entonces utilizamos la fórmula de la (2, –1) y radio 3.
distancia para obtener la forma ordinaria de la ecuación Solución: Como h = 2, k = –1 y r = 3
de la circunferencia. (x – h)2 + (y – k)2 = r2
(x – 2)2 + (y + 1)2 = 32
Entonces: x2 + y2 – 4x + 2y – 4 = 0
III. ECUACIÓN GENERAL DE LA CIRCUN-

FERENCIA
• Toda ecuación de la circunferencia se puede reducir
a la forma general de segundo grado:
x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0

LA CIRCUNFERENCIA
Exigimos más!
Para obtener una ecuación general la circunferencia, Nota
volvemos a la ecuación. Desarrollando los binomios,
Como el radio está expresado en forma de radical, la
reordenando y transponiendo a r2, obtenemos: ecuación representa una circunferencia real, una cir-
(x – h)2 + (y – k)2 = r2 cunferencia puntual o una circunferencia imaginaria
x2 + y2 – 2hx – 2ky + h2 + k2 – r2 = 0 cuando el radical es positivo, cero o negativo, respec-
tivamente.
Haciendo D = –2h, E = –2k y F = h2 + k2 – r 2

(término constante), tendremos la forma general: Ejemplo:
Transformar la ecuación 4x2 + 4y2 – 12x + 4y – 26 = 0

Ecuación de
2 2 a la forma ordinaria y dibujar su gráfica.
la circunferencia x + y + Dx + Ey + F = 0
(forma general) Solución: Primero, dividimos por 4:
El recíproco también es verdadero. 4x 2  4y 2  12x  4y  26  0

26
x 2  y 2  3x  y  0
4
• Toda ecuación de segundo grado de la forma:
x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0
A continuación, dejando espacios en blanco para los
Representa una circunferencia. términos que se sumarán para completar cuadrados,
pasamos el término constante al lado derecho:
Para demostrarlo, primero dejamos los términos c y los
términos en y al lado izquierdo del signo igual y pasamos x 2  3x  y 2  y  26
4
el término constante a la derecha del signo igual:
x2 + Dx + y2 + Ey = –F
El cuadrado de la mitad del coeficiente del término en
primer grado de x se ubica en el primer espacio y el
A continuación, completamos cuadrados en las expre- cuadrado de la mitad del coeficiente del término en
siones cuadráticas: Sumamos el cuadrado de la mitad primer grado en y lo colocamos en el segundo espacio
del coeficiente del término de primer grado de "x" a y, entonces:
los términos en "x" y el cuadrado de la mitad del coefi-
9 1 26 9 1
ciente del término en primer grado de "y" a los términos x 2  3x   y2  y    
4 4 4 4 4
en "y"; sumamos ahora, al lado derecho, las mismas
cantidades. Esto nos dará:
Es decir:
2 2 2 2
x 2  Dx   D2   y 2  Ey   E2   F   D2    E2  2 2
 x  23    y  12   32
D2  E2  4F

4
Esta es la ecuación de un círculo en la forma pedida.
A partir de la ecuación, podemos ver que el centro es

Ahora, los términos en "x" e "y" son cuadrados perfectos
y podemos escribir: (h, k) = (h,k) 
3
2 
,
1
2  y que el radio es 3, tal como
2 2 2 aparece en la figura.
 E2  4F
 x  D2    y  E2   D 4
que es la expresión algebraica de la condición de que

un punto móvil (x, y) permanecea unadistanciaconstante
1
2
D 2  E 2  4F de un punto fijo (–D/2, –E/2). Por lo tanto,
es la ecuación de una circunferencia con centro en (–D/2,
–E/2) y radio 1
2
D2  E 2  4F .

LA CIRCUNFERENCIA
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1  (x – 3)2 + (y + 1)2 = 38  (h; k) = (x; –x)

El punto C(3; –1) es el centro de una
(3– x)2  (4  x)2  (3 2 – x)2  ( 7  x)2
circunferencia que intercepta en la Respuesta: A) 38
recta 2x – 5y + 18 = 0 una cuerda, 9  x2 –6x  16  x2  8x  18  x2 –6 2x  7  x2  2 7x
cuya longitud es igual a 6. Calcular la
Problema 2
ecuación de esta circunferencia. 2x  –4 7x
¿Cuál es la ecuación de la circunferencia
UNI  x 0hk 0
cuyo centro está sobre la recta:
Nivel fácil
y+x=0  (3 – 0)2  (4 – 0)2  R 2
A) 38
Además, pasa por los puntos (3, 4) y
B) 40  R 2  25
(3 2, 7)?
C) 42
UNI 2011-II  x2  y2  25
D) 52
A) x2 + y2 = 5
E) 60
B) x2 + y2 = 9 Método práctico
2 2
C) x + y = 15 Reemplazar (3; 4) en las claves:
Resolución:
Elaboramos el gráfico y ubicamos los D) x2 + y2 = 16 E = (3)2 + (4)2 = 25
datos correspondientes: E) x2 + y2 = 25  x2  y2  25
Resolución:
Respuesta: E) x2  y2  25
Hallar la ecuación de la circunferencia.
Problema 3
En la figura mostrada ABCD es un
cuadrado de lado 2R, además BC es
El centro pasa por la recta y + x = 0 diámetro de la semicircunferencia de
Aplicando la fórmula de la distancia de Los puntos (3; 4) y (3 2, 7) perte- centro O y radio de longitud R. Si T es un
un punto a una recta, tenemos:
necen a la circunferencia. punto de tangencia entonces m  TOA
2(3)  5(1)  18 es:
CM   CM  29
22  (5)2
Ahora, calculamos "r" en el triángulo

rectángulo CMB:
Operación del problema

1. Aplicación de fórmula, teorema o
propiedad UNI 2009-I
2 A) 7,5
r 2  29  32  r  38 (x – h)2  (y – k)2  R 2
B) 8
Luego, la ecuación de la circunferencia 2. Solución del problema C) 10

es: Como el centro pasa por la recta D) 10,5
2
2 2 y+x=0
(x  3)  (y  (1)) 38 E) 12,5

LA CIRCUNFERENCIA
Exigimos más!
Resolución: Operación del problema b) Solución del problema: Del gráfico:
OBA: mBAO 
53º
Ubicación de incógnita 2
Se pide la m  TOA = x m  TDC  53º ; m  TDA  37º
Conclusiones
Análisis de los datos o gráficos TOAD: 90º + x = 90º– 53º + 37º

2
ABCD es un cuadrado; BC es diámetro;  x = 10,5
T es punto de tangencia. Respuesta: D) 10,5

TRIGONOMETRÍA
LA PARÁBOLA
DESARROLLO DEL TEMA
I. LA PARÁBOLA 2. Vértice "V"
La parábola, como el círculo, es una de las curvas cono- Es el punto medio del segmento que une la di-
cidas como secciones cónicas, las cuales se describen rectriz y el foco.
por medio de ecuaciones de segundo grado (cuadráticas)
en dos variables. 3. Eje local L1
Es la perpendicular a la directriz L.
Una parábola es el lugar geométrico de un punto que se 4. Cuerda focal MN

mueve en un plano de tal forma que su distancia a un Es el segmento que une dos puntos de la
punto fijo es siempre igual a su distancia a una recta fija. parábola y que pasa por el foco.
El punto fijo de la parábola se denomina foco y la recta 5. Radio vector EF

fija directriz de la parábola. Es el segmento que une un punto de la parábola
E y el foco F.
6. Lado recto LR
P  P(x; y)  2 / d(P,L)  d(P,F)
Es la cuerda focal perpendicular al eje focal.
7. Excentricidad: e
Es la razón constante entre la distancia de un
punto al foco hasta la distancia de ese punto
desde la directriz (una línea fija).
B. Ecuación de la parábola
1. Eje focal paralelo al eje "x"
• Forma canónica: V(0; 0)

Si p > 0, la parábola se abre hacia la derecha.
A. Elementos de la parábola
1. Foco "F"
Es el punto fijo de la parábola.

LA PARÁBOLA
Exigimos más!
Si p < 0, la parábola se abre hacia la izquierda.
• Forma ordinaria: V(h; k)

Si p > 0, la parábola se abre hacia la derecha.
Si p < 0, la parábola se abre hacia la izquierda.
3. Eje focal paralelo al eje "y"
• Forma canónica: V(0; 0)

Si p > 0, la parábola se abre hacia arriba.

LA PARÁBOLA
Exigimos más!
Si p < 0, la parábola se abre hacia abajo.
• Forma ordinaria: V(h; k)

Si p > 0, la parábola se abre hacia arriba.
Si p < 0, la parábola se abre hacia abajo.
3. Ecuación general de la parábola
Ax 2  By 2  Cx  Dy  E  0
La ecuación representa a una parábola si cumple las siguientes condiciones:
• Si el eje de la parábola es paralelo ó coinci-dente al eje x, si solo si A = 0, B  0 ; C  0 .

Entonces la ecuación se puede:
y 2  ay  bx  c  0
• Si el eje de la parábola es paralelo ó coinci-dente al eje y si solo si A  0 ; B = 0; D  0. Entonces la ecuación

se puede expresar en la forma:
x 2  ax  by  c  0

LA PARÁBOLA
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 Luego la ecuación de la parábola con Problema 3

vértice en el origen.
El cable del puente colgante de la La gráfica adjunta corresponde a y =
figura tiene la forma de una parábola. x2 = 4 py x2 + 6x – 5. Se inscribe un rectángulo
Las dos torres se encuentran a una con los lados paralelos a los ejes
El extremo superior de la torre (75;15) coordenados. Entonces la expresión
distancia de 150 m entre sí y los puntos
pertenece a la parábola, entonces
de soporte del cable en la torres se debe vericar la ecuación: para el área de rectángulo es:
hallan a 22 m sobre la calzada, además,
Y
el punto más bajo de del cable se 2
(75) = 4p(15)  4p =375
encuentra a 7 m sobre dicha calzada.
El punto R pertenece a la parábola,
Halle, sobre la calzada, la distancia de
entonce s (60) 2 = 375(y ' – 7),
un punto del cable que se encuentra operando y' = 16,6 m.
a 15 m de una de las torres. X
Respuesta: C) 16,6 m 3
torre UNI
Problema 2
cable A) 2(3 – x)  4 – (x – 3)  2
puente 15 m El foco de una parábola es el punto
A(4, 0) y un punto sobre la parábola
22 m B) (3 – x)  2 – (x – 3)2 
es el punto P(2; 2), entonces, la
distancia del punto P a la recta directriz C) (3 – x)  4 – (x – 3)2 
de la parábola es:
 2
x –3 
calzada
A) 2 B) C) 2 2
UNI D) (3 – x) 2 –
 2

  
A) 16 m B) 15,6 m 3
D) 2 3 E)  2
2 x–3 
C) 16,6 m
E) 14,6 m
D) 14 m E) (3 – x)  4 –
 2 
 
Resolución:
UNI Por definición de parábola, es el lugar Resolución:
Resolución: geométrico de todos los puntos que
La ecuación dada es:
están a igual distancia de un punto fijo,
Se pide y'. y = –x2 + 6x – 5 = –x(x – 3)2 + 4
llamado foco, y de una recta, llamada y su gráfico viene dado por:
recta directriz:
Y Eje focal
Y
Torre 15 (75, 15) 4
75 75  d  (2 – 4)2  (2 – 0)2  2 2
x2 = 4py
60 R Y –(x – 32) + 4 (6 – x; – (x – 32) + 4)
22 m 3 – x3 – x
Recta
X X
directriz x 3
P(2; 2) 2(3 – x)
d d
A(4; 0) X
calzada Luego la expresión para el área del
rectángulo es:
Ubicando convenientemente los ejes
2(3 – x).  x(x – 3)2  4   2(3 – x).  4 – (x – 3)2 
coordenados, X e Y se tiene que:

Respuesta: C) 2 2 Respuesta: A) 2(3 – x)  4 – (x – 3)2 
R (60; y' – 7)

TRIGONOMETRÍA
LA ELIPSE
DESARROLLO DEL TEMA
I. LA ELIPSE C. Relaciones fundamentales
A. Definición
Una elipse es el lugar geométrico de un punto que
se mueve en forma tal que la suma de las distancias
del punto a otros dos puntos fijos, sea una constante.
Cada uno de los puntos fijos de una elipse es un
foco y el punto medio del segmento que une los focos
es el centro de la elipse.
D. Excentricidad
e c
a
c
Como: c  a   1
a
Luego: e 1
E. Longitud del lado recto

B. Elementos de la elipse
LD y LD : Directrices
1 2
LF : Efe focal
LN : Eje normal
C : Centro
V1 y V2 : Vértices
F1 y F2 : Focos
LR : Lado recto
F. Distancia entre las rectas directrices
EE' : Cuerda focal
DD' : Diámetro
PF 1 y PF2 : Radio vector
V1 V2 : Eje mayor
B1 B2 : Eje menor
F1 F2 : Segmento focal

LA ELIPSE
Exigimos más!
G. Ecuaciones de la elipse 2. Eje focal paralelo al eje y
1. Eje focal paralelo al eje x • Forma canónica
• Forma cónica y
LD y LD
2 1 LD
V1 1
F1
x2 y2 x x2 y2
x + =1 + 2 =1
V2 F2 O F1 V1 a2
b2 O b2
a
F2
V2
LD
• Forma ordinaria 2
y
• Forma ordinaria
y
V1
F2 F1
k
V2 C V1 F1
2 2 k
(x – h) (y – k) C
+ =1 F2
0 h x a2 b2
V2 (x – h)2 (y – k)2
+ =1
O h x b2 a2
• Forma general
• Forma general
Ax 2  Cy 2  Dx  Ey  F  0
Ax 2  Cy 2  Dx  Ey  F  0
problemas resueltos
Problema 1 Problema 2 Del gráfico:

Coordenados de sus vértices.
Sea la elipse E, cuya ecuación es: Determine las coordenadas de los
V1(–3;1)  V2 (1;1)
vértices de la elipse.
x2 y2 Respuesta: A) (3–1)  (1;1)
  1, se le pide determine la x2 + 2x + 2y2 – 4y = 1
a2 b2
longitud de su lado recto. A) (–3,1)  (1,1) Problema 3
2 2 B) (–1 – 2;1)  (–1  2;1) Halle sobre la recta x + 5 = 0, un punto
A) b/a B) b /a C) b/a
C) (–3; 0)  (–3; 4) que sea equidistante del foco izquierdo
D) 2b2/a E) b/2a2 D) (2 2  1)  (2 2  2;1) y del punto superior de la elipse:
E) (3;1)  (7;1) x2 + 5y2 = 20
Resolución: A) (–5; –7) B) (–5; 0) C) (–5; 5)
y
Resolución: D) (–5; 7) E)(5; 7)
P(c; y0) E: x2 + 2x + 2y2 – 4y = 1
Resolución:
Completamos cuadrados: Q(–5; y–) x2 y
2
x y  f
F1 (–c; 0) FR(c; 0) (x  1)2  2(y – 1)2  4 20 4
 x  1 2 (y – 1)2 P(0; b)
x2 y2 E  1
Q  1 4 2
a2 b2 Graficamos:
Lado recto: LR  PQ  Centro :(–1;1) x
Evaluamos el punto P(C; y 0 ) en la  F1(–c; 0) F2(c; 0)
Longitud del eje mayor :2(2)
ecuación. 
2 Longitud del eje menor :2 2
c 2  y 0  1  y 2   a2 – c 2  b2 Y x = –5
0  
a2 b2  a2  De la ecuación:
Pero como: a2  b2  c 2 V1(–3; 1) (–1; 1) V2(1; 1) a2  20  a – 2 5  b2  4  b  2
2 2 2 Como: a2  b2  c 2  c  4
 y20  b  b  y 0  b X
a2 a Luego como: QF1  QP
2
2b
 LR 
a 2 2
(y0 – 0)2  (–5  4)2   y 0 – 2 2  (–5 – 0)2
2b2  y0  7  Q(–5; 7)
Respuesta: D)
a Respuesta: D) (–5; 7)

TRIGONOMETRÍA
ESTUDIO DE LA HIPÉRBOLA
DESARROLLO DEL TEMA
I. LA HIPÉRBOLA V1 y V2 : Vértices
F1 y F2 : Focos
A. Definición LR : Lado recto
Una hipérbola es el lugar geométrico de un punto
EE' : Cuerda focal
de tal manera que el valor absoluto de la diferencia
V1V2 : Eje transverso
de las distancias a dos puntos fijos, es una constante.
Los dos puntos fijos se denominan focos y el punto B1B2 : Eje congujado
medio del segmento que los une se llama centro F1F2 : Segmento focal
de la hipérbola.
C. Relaciones fundamentales
D. Excentricidad
B. Elementos de la hipérbola
e c
a
c
Como: c  a   1
a
Luego: e 1
E. Longitud del lado recto
LD y LD : Directrices
1 2
LF : Eje focal
LN : Eje normal
L A y L A : Asíntotas
1 2
C : Centro

ESTUDIO DE LA HIPERBOLA
Exigimos más!
F. Distancia entre las rectas directrices 2. Eje focal paralelo al eje y
• Forma canónica
G. Ecuaciones de la hipérbola
• Forma ordinaria
1. Eje focal paralelo al eje x
• Forma canónica
• Forma general
Ax 2  Cy 2  Dx  Ey  F  0
H. Hipérbola equilátera
• Forma ordinaria
I. Hipérbolas conjugadas
• Forma general
Ax 2  Cy 2  Dx  Ey  F  0
A y C tienen signos diferentes.

ESTUDIO DE LA HIPERBOLA
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 A) recta Problema 3

B) circunferencia Simplificar la ecuación mediante una
Sea H una hipérbola de ecuación:
C) elipse
2
traslación de ejes:
x2 y D) parábola
–  1, encontrar la ecuación de
16 9 E) hipérbole
la circunferencia que tiene como x3 + 6x2 + y2 + 12x + 2y + 7 = 0
diámetro, el segmento que une los Resolución:
focos de la hipérbola.
UNI Indique el punt o de traslación
2 2
y
A) x + y = 16 adecuado.
2 2
P(x; y)
B) x + y = 4 UNI
3x+ 4y + 5 = 0 3x –4y – 11 = 0
C) x2 + y2 = 25 A) (–2; –1)
D) x2 + y2 = 9 d1 d2 B) (–1; –2)
E) x2 + y2 = 12
C) (1, 2)
x D) (2; 1)
Resolución:
E) (2; –1)
y
L1 x2 y
2 L2 Resolución:
H: – 1
16 9
x3 + 6x2 + y2 + 12x + 2y + 7 = 0
5 144 Agrupamos los términos:

a Por condición: d1  d2 
x 25
F1 4 F2 Conocemos que:
3
 6x 2  12x  23 )  (y
(x 2
 2y  1)  2
(x  2)3 (–y 1)2
| 3x  4y  5 | | 3x – 4y – 11 |
d1   d2 
32  4 2 32  (–4)2
(x 2)3  (y 1)2  2
| 3x  4y  5 |  | 3x – 4y – 11 | 144
 
Para la circunferencia C de diámetro 25 25 Hacemos los cambios:
F1F2 tenemos que:
| 9x 2 – 18x – 16y 2 – 64y – 55 | 144  x  2  x1
 centro : (0, 0)
 
radio : r  5 Completamos cuadrados:  y  1  y
1
 C : x 2  y 2  25
| 9(x – 1)2 – 16(y  2)2 |  144
Respuesta: C) x + y = 252 2 Luego nos queda:
Luego:
Problema 2
i)
 x – 12  y  2 2 3 2
x1  y1  2
– 1
Halle el lugar geométrico de los puntos 16 9

cuyo producto de las distancias a las Considerando al punto:
2
rectas:  y  2  x – 1 2
ii) – 1
9 16
3x – 4y – 11 = 0, 3x + 4y + 5 = 0 es (–2; –1) nuevo origen.
Las ecuaciones nos representan a la
144 . hipérbola.
25
UNI Respuesta: E) Hipérbola Respuesta: A) (–2; –1)

TRIGONOMETRÍA
traslación y rotación de ejes

coordenados
DESARROLLO DEL TEMA
Y P(x’; y’)
I. TRASLACIÓN DE COORDENADAS y P(x, y)
A. Objetivo Y’
Localizar un punto en un sistema de coordenadas

rectangulares e identificar sus coordenadas al rotar y’
r
o trasladar los ejes del sistema. X’
x’
Transformar una ecuación respecto al sistema XY
en otra más simple, utilizando las ecuaciones de
traslación y rotación de ejes. x X
O
B. Traslación de ejes coordenados Sea:
Sea: XY sistema original P(x; y)  coordenado del punto "P" en XY

X'Y' sistema de traslación origen O' (h, k) P(x'; y')  coordenados del punto "P" en X'Y'.
además:
Y Y’ OP  r; mX ' OP  
y y’ P(x, y)
P(x’, y’) de la figura tenemos:
x '  rCos..........(1)
y '  rSen..........(2)
k x  rCos(  )....(3)
O (h, k) x’ X’ y  rSen      ...(4)
de (3) x  rCos
  Cos – rSen
  Sen
X
O h’ x x' y'
x  x ' Cos – y ' Sen
Sea:
P(x; y)  coorde nadas del punto "P" en XY de (4) y  rSen
  Cos  rCos
  Sen
y' x'
(Sistema original)
y  x' Sen  y' Cos
P(x', y')  coordenadas del puntp "P" en X'Y'
(Sistema Trasladado) de la figura se observa que: Las ecuaciones de transformación para determinar
x = x' + h; y = y' + k
las coordenadas primitivas son:
Las ecuaciones de transformación por traslación son:
x  x ' Cos – y ' Sen  (x '; y ')(Cos ; –Sen)
x  x ' h
y  x ' Sen   y ' Cos  (x '; y ')(Sen; Cos)
y  y ' k
Las ecuaciones de transformación para determinar
las coordenadas nuevas son:
C. Rotación de ejes coordenados
Sea: XY sistema original x '  xCos  ySen  (x; y)(Cos; Sen)
X'Y' sistema rotado de ángulo positivo . y '  –xSen  yCos  (x; y)(–Sen; Cos)

TRASLACIÓN Y ROTACIÓN DE EJES COORDENADOS
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 A) 5x'2 + y'2 = 3 UNI

B) 5x'2 + y'2 = 4 A) (y')2 = 3x'
Mediante una rotación de 45° se
obtiene la ecuación: y' 2 – 3x' 2 = 3, B) (y')2 = 2x'
C) 5x'2 + y'2 = 8
hallar la ecuación en el sistema original. C) (y')2 = 4x'
D) 5x'2 + y'2 = 6 D) (y')2 = 5x'
UNI
E) 5x'2 + y'2 = 7 E) (y')2 = 6x'
2 2
A) x + 4xy + y + 3 = 0
Resolución:
B) x3 + 4xy + y2 + 3 = 0 Resolución:
Completando cuadrados para la variable
C) x4 + 4xy + y2 + 3 = 0
"y".
D) x2 + 4xy + y3 + 3 = 0 2x2  3xy  y 2  4.....(1)
E) x2 + 4xy + y4 + 3 = 0 y2 – 6y + 9 = 4x – 17 + 9
Ctg(2)  A – C  2 –1  1 (y – 3)2 = 4(x – 2)
B 3 3
Resolución:
Tg(2)  3  2  60    30
Sea:
y' 2 –3x'2 = 3 ................(1) 1
x  x 'Cos – y' Sen  x  ( 3x'– y ')( ).....(2)
2 x’ = x – 2  x = x’ + 2 Ecuaciones de traslación de ejes
yx y–x y’ = y – 3  y = y’ + 3 Nuevo origen = O’ = (h.k) = (2.3)
x'  y'  ....(2) 1
y  x 'Sen  y ' Cos  y  (x ' 3y ')( ).....(3)
2 2 2
(2) y (3) en (1) 2
  y'   4x'
(2) en (1):
1 3 1
2(3x '– y ') 2( ) 2  (3x '– y ')(x ' 3y ')  (x ' 3y ')2 ( ) 2  4
2 4 2
Ecuación de una parábola en el sistema
1 3
(y – x)2 – (y  x)2  3 1 3 1
(3x '2 –2 3x'y'y'2 ) (3x'2 3x'y'–x'y'–3y'2) (x'22 3x'y'3y'2 ) 4
x'y'.
2 2 2 4 4
3 1 3 3 3 1 3 3
x'2 – 3x'y' y'2  x'2  x'y'– y'2  x'2  x' y' y'2  4
 x 2  4xy  y 2  3  0 2 2 4 2 4 4 2 4
5 2 1 2
x'  y'  4
2 2 y’
5x'2  y'2  8
Respuesta: A) x2 + 4xy + y2 + 3 = 0 Respuesta: C) 5x'2 + y'2 = 8 y
3 O’
Para una rotación de ejes simplificar: Por medio de una traslación de los ejes x
O 2
coordenados, simplificar la ecuación:
2x2  3 xy  y2  4
y2 – 4x – 6y + 17 = 0. Graficar la
UNI ecuación resultante.
Respuesta: C) (y')2 = 4x'

TRIGONOMETRÍA
ECUACIÓN GENERAL DE
SEGUNDO GRADO
DESARROLLO DEL TEMA
ELIMINACIÓN DEL TÉRMINO XY

Sea la ecuación:
Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0......(*)
Si: B ≠ 0 ⇒ (*) puede transformarse en:

A'x'2 + C'y'2 + D'x' + E'y' + F' = 0.....(**)
(**) se consigue reemplazando en (*) las ecuaciones por rotación de un ángulo " θ ": de ahí es claro que:
B
Tan2θ =
A–C
Observación:
Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0..........(*)
La ecuación de segundo grado (*) es la ecuación de una:
i) Parábola = si: ∆ B 2=– 4AC 0 


2 
ii) Elipse si:
= ∆ B – 4AC < 0  o un caso especial

iii) Hipérbola
= si: ∆ B2 – 4AC > 0 

Caso especial:
a) La parábola se convierta en dos rectas paralelas ó en dos rectas coincidentes.
b) La elipse se convierta en un punto.
c) La hipérbola se convierta en dos rectas que se cortan.
Se recomienda en general, usar las ecuaciones de transformación por rotación para (*).
problemas resueltos
Problema 1 Resolución: 2
Por una rotación de ejes, simplificar la  2y ' 
1–1 π ⇒  – 25
 =
ecuación: x2 – 2xy + y2 = 25. Grafique Cot(2 θ ) = = 0 ⇒ θ=
–2 4  2 
la ecuación resultante. (x – y)2 = 25 además:
4y' 2 25
A) y ' = 5 B) y ' =
5
x=
x'– y'
y=
x'+ y' =25 ⇒ y' 2 =
2 2
3 2 2 2
C) y ' = ± 5 D) y' = 5  x'– y' x'+ y'

2
⇒ y' =
±
5
2 ⇒  –  =25 2
E) y' = 1  2 2 

ECUACIÓN GENERAL DE SEGUNDO GRADO
Exigimos más!
2 2
 x' – y' =1 2 2 2
Y D)    2 x' 2 y' x'  y'
 3    + =1 ⇒   +   = 1
2 2 9 4  3   2 
Y’ X’ y'  x'
E)  3  – 2  =1
   
2
π
5/
Resolución: 2 2
4  x'  y' 1
X La ecuación propuesta: Respuesta: C)   +   =
3 2
8x2 – 4xy + 5y2 = 36
mediante una rotación " θ " de ejes:
Problema 3
2
A–C 8–5 3
/
⇒ Cot(2
=θ) = = – Por medio de una rotación de ejes
–5
B –4 4 coordenados, transformar la ecuación

π π π 4x + 3y = 12 en otra que no tenga
⇒ < 2θ < π ⇒ < θ <
y'= 5 2 4 2 término en y'.
Respuesta: C) ±
2 A) 4/3 B) 3/4 C) 5/12
1 – Cos(2θ) 1 +53 2 D) 12/5 E) 1
Senθ
= = =
2 2 5
Problema 2
Mediante una rotación de ejes, la Resolución:
3
ecuación: 8x2 – 4xy + 5y2 = 36 se 1 + Cos(2θ) 1 – 5 1 x = x'Cos θ – y'Sen θ
Cos
= θ = =
transforma en: 2 2 5 y = x'Sen θ + y'Cos θ
4(x'Cos θ –y'Sen θ )+3(x'Sen θ +y'Cos θ )=12
2 2
x'  y'  1   2  (4Cos θ +3Sen θ )x'+(3Cos θ –4Sen θ )=12
A)   +  = 1 ⇒x=x '  – y '  
 2   3   3Cos θ – 4Sen θ = 0 ⇒ Tan an θ = 3/4
 5  5 
4 3
2
 x' – y' =1
2  2   1  ∴  4. + 3.  x ' =
12
B) = y x '  + y '    5 5
   3  
 2     5   5
Reemplazando: x ' = 12 / 5
2 2
x'  y' 2
 x ' 2y ' 
2
 x ' 2y '  2x ' y '   2x ' y ' 
C)   +  = 1 8 –  – 4  –  +  + 5  + 36
 =
 3   2

 5 5   5

5  5 5  5 5 Respuesta: D) 12/5

TRIGONOMETRÍA
COORDENADAS POLARES
DESARROLLO DEL TEMA
I. CONCEPTO Los puntos (3,60°) y (4,210°) en un sistema de

coordenadas polares.
En la figura se representa un sistema de coordenadas
polares en el plano, el centro de referencia (punto O)
2.65 y la línea OL sobre la que se miden los ángulos. Para
P
155° referenciar un punto se indica la distancia al centro de
coordenadas y el ángulo sobre el eje OL.
O 1 2 3
El punto (3,60°) indica que está a una distancia de 3 unidades
P = (2.65, 155°) desde O, medidas con un ángulo de 60° sobre OL.
r = 2.65 El punto (4,210°) indica que está a una distancia de 4
 = 155° unidades desde O y un ángulo de 210° sobre OL.
Un aspecto a considerar en los sistemas de coordenadas polares
Es un sistema de coordenadas bidimensional en el cual
es que un único punto del plano puede representarse con un
cada punto del plano se determina por un ángulo y
número infinito de coordenadas diferentes, lo cual no sucede
una distancia. De manera más precisa, se toman: un
en el sistema de coordenadas cartesianas. O sea que en el
punto O del plano, al que se le llama origen o polo, y
sistema de coordenadas polares no hay una correspondencia
una recta dirigida (o rayo, o segmento OL) que pasa
biunívoca entre los puntos del plano y el conjunto de las
por O, llamada eje polar (equivalente al eje x del sistema
coordenadas polares. Esto ocurre por dos motivos:
cartesiano), como sistema de referencia. Con este
Un punto, definido por un ángulo y una distancia, es
sistema de referencia y una unidad de medida métrica
el mismo punto que el indicado por ese mismo ángulo
(para poder asignar distancias entre cada par de puntos
más un número de revoluciones completas y la misma
del plano), todo punto P del plano corresponde a un
distancia. En general, el punto (r,  ) se puede
par ordenado (r,  ) donde r es la distancia de P al
representar como (r,   n  360) o (–r,   (2n + 1) 180°),
origen y  es el ángulo formado entre el eje polar y la
donde n es un número entero cualquiera.
recta dirigida OP que va de O a P. El valor  crece en
El centro de coordenadas está definido por una distancia
sentido antihorario y decrece en sentido horario. La
nula, independientemente de los ángulos que se
distancia r(r  0) se conoce como la "coordenada radial"
especifiquen. Normalmente se utilizan las coordenadas
o "radio vector", mientras que el ángulo es la
arbitrarias (0,  ) para representar el polo, ya que
"coordenada angular" o "ángulo polar".
independiente del valor que tome el ángulo  , un punto
En el caso del origen, O, el valor de r es cero, pero el
con radio 0 se encuentra siempre en el polo. Estas
valor de  es indefinido. En ocasiones se adopta la
circunstancias deben tenerse en cuenta para evitar
convención de representar el origen por (0,0°).
confusiones en este sistema de coordenadas. Para
obtener una única representación de un punto, se suele
II. REPRESENTACIÓN DE PUNTOS DE limitar r a números no negativos r  0 y  al intervalo
COORDENADAS POLARES [0,360°) o (–180°,180°] (en radianes, [0,2  ) o (–  ,  ).
(3,60°) Los ángulos en notación polar se expresan normalmente
en grados o en radianes, dependiendo del contexto.
r Por ejemplo, las aplicaciones de navegación marítima

 utilizan las medidas en grados, mientras que algunas
O 1 L aplicaciones físicas (especialmente la mecánica
r rotacional) y la mayor parte del cálculo matemático
(4,210°) expresan las medidas en radianes.

COORDENADAS POLARES
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III. CONVERSIÓN DE COORDENADAS o equivalentemente
y
 y
arcTan  x  si x  0
  
r Sen
r  y
arcTan     si x  0 y y  0
 x
  y
r Cos x   arcTan   –  si x  0 y y  0
Diagrama ilustrativo de la relación entre las coordenadas  x

polares y las coordenadas cartesianas.  si x  0 y y  0
En el plano de ejes xy con centro de coordenadas en 2
el punto O se puede definir un sistema de coordenadas  
– si x  0 y y  0
polares de un punto M del plano, definidas por la  2
distancia r al centro de coordenadas, y el ángulo  del
vector de posición sobre el eje x. Muchos lenguajes de programación modernos
evitan tener que almacenar el signo del numerador
A. Conversión de coordenadas polaresa rectangulares y del denominador gracias a la implementación de
Definido un punto en coordenadas polares por su la función aTan2, que tiene argumentos separados
ángulo  sobre el eje x, y su distancia r al centro para el numerador y el denominador. En los
de coordenadas, se tiene: lenguajes que permiten argumentos opcionales, la
x = rCos  función aTan puede recibir como parámetro la
y = rSen  coordenada x (como ocurre en Lisp).
B. Conversión de coordenadas rectangulares a IV. ECUACIONES POLARES

polares Se le llama ecuación polar a la ecuación que define
Definido un punto del plano por sus coordenadas
una curva expresada en coordenadas polares. En
rectangulares (x,y), se tiene que la coordenada
muchos casos se puede especificar tal ecuación
polar r es:
definiendo "r" como una función de  . La curva
r = x 2  y 2 (aplicando el Teorema de Pitágoras) resultante consiste en una serie de puntos en la forma
Para determinar la coordenada angular  , se deben (r(  ),  ) y se puede representar como la gráfica de
distinguir dos casos: una función r.
• Para r = 0, el ángulo  puede tomar cualquier Se pueden deducir diferentes formas de simetría de la
valor real. ecuación de una función polar r: Si r(–  ) = r(  ) la
• Para r  0, para obtener un único valor de  , curva será simétrica respecto al eje horizontal (0°/180°),
debe limitarse a un intervalo de tamaño 2  . si r(180° –  ) = r(  ) será simétrica respecto al eje
Por convención, los intervalos utilizados son vertical (90°/270°), y si r (  –  °) = r(  ) será
[0,2  ) y (–  ,  ]. simétrico rotacionalmente  ° en sentido horario
Para obtener  en el intervalo [0,2  ), se deben respecto al polo.
usar las siguientes fórmulas (arcTan denota la inversa Debido a la naturaleza circular del sistema de
de la función tangente): coordenadas polar, muchas curvas se pueden describir
con una simple ecuación polar, mientras que en su
 y forma cartesiana sería mucho más intrincado. Algunas
arcTan  x  si x  0 y y  0
   de las curvas más conocidas son la rosa polar, la espiral
 y de Arquímedes, la lemniscata, el caracol de Pascal y la
arcTan    2 si x  0 y y  0
 x cardioide.
 y Para los apartados siguientes se entiende que el círculo,
  arcTan     si x  0
 x la línea y la rosa polar no tienen restricciones en el
 dominio y rango de la curva.
 si x – 0 y y  0
2
 3 A. Circunferencia
 si x  0 y y  0
 2
Para obtener  en el intervalo (–  ,  ], se deben
usar las siguientes fórmulas:
  y 
2arcTan  x  | z |  si x   –
  

  si x   –

COORDENADAS POLARES
Exigimos más!
Un círculo con ecuación r(  ) = 1. D. Espiral de Arquímedes
La ecuación general para una circunferencia con

centro en (r0, ) y radio a es.
r2 – 2rr0Cos(  – ) + r 20 = a2
En ciertos casos específicos, la ecuación anterior

se puede simplificar. Por ejemplo, para una
circunferencia con centro en el polo y radio a, se
obtiene.
r(  ) = a
Un brazo de la espiral de Arquímedes con ecuación
B. Línea r(  ) =  para 0 <  < 6  .
Las líneas notables (aquellas que atraviesan el polo) La espiral de Arquímedes es una famosa espiral
se representan mediante la ecuación. descubierta por Arquímedes, la cual puede
 =  expresarse también como una ecuación polar
donde  es el ángulo de elevación de la línea, esto simple. Se representa con la ecuación.
es,  = arcTan m donde m es la pendiente de la r(  ) = a + b 
línea en el sistema de coordenadas cartesianas. La Un cambio en el parámetro a producuirá un giro en
línea no radial que cruza la línea radial  =  la espiral, mientras que b controla la distancia entre
perpendicularmente al punto (r 0 ,  ) tiene la
los brazos, la cual es constante para un espiral dada.
ecuación.
La espiral de Arquímedes tiene dos brazos, uno para
r(  ) = r0Sec(  – )
 > 0 y otro para  < 0. Los dos brazos están
conectados en el polo. La imagen especular de un
C. Rosa polar
brazo sobre el eje vertical produce el otro brazo.
Esta curva fue una de las primeras curvas, después
de las secciones cónicas, en ser descritas en
tratados matemáticos. Además es el principal
ejemplo de curva que puede representarse de
forma más fácil con una ecuación polar.
Otros ejemplos de espirales son la espiral logarítmica
y la espiral de Fermat.
Una rosa polar con ecuación r(  ) = 2Sen4  V. SECCIONES CÓNICAS

La rosa polar es una famosa curva matemática que
parece una flor con pétalos, y puede expresarse
como una ecuación polar simple.
r(  ) = aCos(k  +  n) Semilado recto
Eje menor
Para cualquier constante  0 (incluyendo al 0). Si k Eje mayor

es un número entero , estas ecuaciones
representan una rosa de k pétalos cuando k es
impar, o 2k pétalos si k es par. Si k es racional pero
no entero, la gráfica es similar a una rosa pero con Elipse, indicándose su semilado recto.
los pétalos solapados. Nótese que estas ecuaciones Una sección cónica con un foco en el polo y el otro en
nunca definen una rosa con 2, 6, 10, 14, etc. cualquier punto del eje horizontal (de modo que el
pétalos. semieje mayor de la cónica descanse sobre el eje polar)
La variable a representa la longitud de los pétalos es dada por:
de la rosa.
r l
Si tomamos solo valores positivos para r y valores
1  eCos
en el intervalo [0,2  ) para  , la gráfica de la
ecuación. donde e es la excentricidad y l es el semilado recto
(la distancia perpendicular a un foco desde el eje mayor
k  a la curva).
r = (  ) = aSen  2   0 
 
Si e > 1, está ecuación define una hipérbola; si e = 1,
es una rosa de k pétalos, para cualquier número define una parábola; y si e < 1, define una elipse. Para
natural k. Y si k – 0, la gráfica es una circunferencia la elipse, el caso especial e = 0 resulta en un círculo de
de radio r = aSen(0 ) radio l .

COORDENADAS POLARES
Exigimos más!
problemas resueltos
Problema 1 h En consecuencia la solución es P(0,3).

Hallar el área del triángulo cuyos vértices Sen(  2 –  1) =
r2
son los puntos: A(0,0°), B(r 1 ,  1 ) y Respuesta: C) (0,3)
C(r2,  2).
Por lo tanto:
h = r2Sen(  2 –  1) Problema 3
C(r2 ,2) Transformar la ecuación rectangular
Sustituyendo: 2x 2 + 2y2 + 2x – 6y + 3 = 0 a su forma
r2 h polar.
B(r1,1) A = r1.r2Sen(2 – 1) A) 2r2 + 2rCos  + 6rSen  – 3 = 0
2
r1 B) 2r2 – 2rCos  – 6rSen  – 3 = 0
C) r2 + 2rCos  – 6rSen  + 3 = 0
A(0,0°)
O Respuesta: A) r1.r2 Sen( 2 – 1 ) D) 2r2 + 2rCos  – 6rSen  + 3 = 0
2
E) 2r2 – 2rCos  + 6rSen  + 3 = 0
A) r1.r2Sen(2 – 1) Problema 2
2 Resolución:
Determinar la s coordenadas
Sustituyendo x = rCos  , y = rSen 
r1.r2Sen(2  1) rectangulares del punto (3,90°).
B) en la ecuación dada:
2 A) (0,5) B) (1,3)
2(rCos)2+2(rSen)2+2(rCos)–6(rSen)+3=0
C) (0,3) D) (2,7)
r1.r2Sen(1 – 2 ) 2r2Cos2 +2r2Sen2 +2rCos –6rSen +3=0
C) E) (5;8)
3
Factorizando:
r1.r2Sen(1  2 ) Resolución: 2r2(Cos2 +Sen2 )+2rCos –6rSen +3=0
D)
3 El punto P(x,y) = P(r,  ) = P(3,90°)
r1.r2Sen(1  2 ) Nota: Cos2  + Sen2  = 1
E) Se tiene 2r2(1) + 2rCos  – 6rSen  + 3 = 0
2
x = rCos  = 3Cos90° = 3(0) = 0
y = rSen  = 3Sen90° = 3(1) = 3 Finalmente se obtiene:
Resolución:
2r2 + 2rCos  – 6rSen  + 3 = 0
bh Por lo tanto:
Área =
2 x=0
b = r1 y=3 Respuesta: D) 2r2+2rCos  –6rSen  +3=0

TRIGONOMETRÍA
NÚMEROS COMPLEJOS
DESARROLLO DEL TEMA
I. OBJETIVO y
 = arcTan  x  .....   argumento de z
Reconocer un número en sus formas rectangular, polar  
y exponencial, además de utilizar estas tres formas en como z = x + iy
la simplificación de expresiones, empleando operaciones Entonces el número complejo "z" en su forma
de multiplicación, división, potenciación y radicación. trigonométrica o polar se expresa por:
z  r(Cos  iSen)
II. FORMAS DE EXPRESAR LOS NÚMEROS También: z  r.Cos()
COMPLEJOS
C. Forma exponencial
A. Forma rectangular
Por la fórmula de Euler: ei  Cos   iSen
z  x  iy
luego el número complejo "z" en su forma
Específicamente, cada número complejo x + iy, determina
un único par ordenado (x;y) en un plano coordenado. exponencial se expresa por: z  rei
Al plano coordenado en el que a cada punto se le
asigna un número complejo, se llama plano complejo. III. NÚMEROS COMPLEJOS CONJUGADOS
Eje Im
imaginario (x;y)
z(x;y) r
y rSen
 rCos()
 Re
r rSen–()
x Eje real (x;–y)
Nota: De la figura mostrada:
z  x  iy  r(Cos  iSen)  rei
i) La abscisa "x" representa la parte real del
z  x – iy  r(Cos – iSen)  re –i
complejo "z": y se denota por x  Re(z) .
ii) La ordenada "y" representa la parte imaginaria IV. OPERACIONES CON LA FORMA
del complejo "z", y se denota por y  Im(z) . TRIGONOMÉTRICA DE LOS NÚMEROS
COMPLEJOS
B. Forma trigonométrica o polar
y = Im(z) A. Multiplicación y división
Teorema: Sean los números complejos:
y = rSen z z1 = r1(Cos  + iSen  ) = r1Cos(  ) y
z2 = r2(Cos  + iSen  ) = r2Cos(  )
r la multiplicación y división de los números complejos
se definen como sigue:
 x = Re(z) z1.z2  r1.r2 |Cos(  )  iSen(  )|  r1.r2Cos(  )
O x = rCos
Del gráfico se observa que: z1 r r
 1 |Cos( – )  iSen( – )|  1 Cos( – )
r = |z| = x 2  y 2 ..... r  módulo de z z2 r2 r2

NÚMEROS COMPLEJOS
Exigimos más!
B. Potenciación y radicación donde k  [0, 1, 2, ..., n – 1]: es decir la raíz n-
Sea el número complejo: ésima da s iempre "n" valores distintos.
z = r(Cos  + iSen  ) Geométricamente la raíz n-ésima de "z"
i) La n-ésima potencia de "z" denotada por zn será: representa los n-vértices de un polígono regukar
de n lados.
zn  rn |Cos(n)  isen(n)| (Fórmula de Moivre)
Nota: La fórmula de Moivre es aplicable para V. IDENTIDADES ESPECIALES
cualquier valor de n-racional. De la fórmula de Euler:
ii) La extracción de la raíz n-ésima del complejo "z"
Cos  iSen  ei
se efectúa por la fórmula de Moivre para
exponente fraccionario, como sigue: Cos – iSen  ei
Sumando y restando se obtiene:

 n  2k     2k    n r.Cos    2k 
n
z  n r  Cos    iSen    
  n   n    n  2Cos  ei  ei 2iSen  ei – e –i
problemas resueltos
Problema 1 Resolución: Resolución:

Degradar: 5
a) 4Sen3 
  
2Sen2    i2Sen   .Cos   Z = Cos  + iSen  = ei  . – <  < –2 
z
1 – Cos  iSen
 2 2 2 2
1  Cos  iSen
b) 4Cos3    
2Cos2    i2Sen   .Cos  
2 2 2 2
1– z 1– e–2i e–i(ei – e–i) e–2i(2iSen)
  
2 2i i –i i 2Cos
Resolución:  
Sen     Sen     iCos     1z 1 e e (e e )
2 2  2   –i /2 
a) 2iSen  = ei  – e–i  ; elevando al z  Tg     ie 
   2   ei /2 
cubo Cos     Cos     iSen     2
2
  2
  2
 
1–z
 –8iSen3  = e3i  – 3ei  + 3e–i  – e–3i   Tan ; como:
= (e3i  – e–3i  ) – 3(ei  – e–i  )  iTan    e –i
1  z2
2
= 2iSen3  – 6iSen 
–8iSen3  = –2i(3Sen  – Sen3  ) 5
 –    –2    IVC
| z |  Tan   .     2 2
2
Respuesta: 4Sen3  = 3Sen  – Sen3  y
 | z|  –Tan    ;
b) 2Cos  = ei  + e–i  ; elevando al 2
cubo –2
 8Cos3  = e3i  – 3ei  + 3e–i  + e–3i       :    IIC  x
 
= (e3i  + e–3i  ) + 3(ei  – e–i  ) 2 2 2 
= 2Cos3  + 6Cos 
5
Respuesta: B) –Tan(  /2) –
3 2
Respuesta: 4Cos  = 3Cos  + Cos3 
Problema 3  Tan  –Tan
Problema 2 Si Z = Cos  + iSen  . –5  /2 <  < –2  .
Dado el número complejo:
2
1 – Cos  iSen 1 – (z)2 1–z
z= .    2 Calcule: .  –Tan
1  Cos  iSen 1  z2 1 z
hallar |z|.
A) Tan  B) –Tan 
A) Tan(  /2) B) –Tan(  /2)
C) Tan(  /5) D) Tan(  /4) C) Cot  D) –Cot 
E) –Tan(  /2) Respuesta: B) –Tan 
E) –Tan(  /4)

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TRIGONOMETRÍA

DESARROLLO DEL TEMA

II. ELEMENTOS DE UN ÁNGULO a) b)

LIBRO UNI 1 TRIGONOMETRÍA

 Número entero de vueltas  Unidad 1° - Un grado sexagesimal

 = 1 vuelta +  B. Sistema centesimal (Francés)

Queda así establecida una correspondencia entre C. Sistema radial (Internacional)

LIBRO UNI 2 TRIGONOMETRÍA

Equivalencias: Convertir 72° al sistema centesimal.

2 grados centesimales 40 minutos centesimales Nota:

LIBRO UNI 3 TRIGONOMETRÍA

APLICACIONES DEL ÁNGULO

DESARROLLO DEL TEMA

II. APLICACIONES DE LA LONGITUD DE

A. Posición relativa entre dos circunferencias

LIBRO UNI 4 TRIGONOMETRÍA

O rueda móvil Problema 1:

LIBRO UNI 5 TRIGONOMETRÍA

LIBRO UNI 6 TRIGONOMETRÍA

I. CONCEPTOS PREVIOS III. PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRIGO-

II. DEFINICIÓN Aplicando definiciones:

De las definiciones anteriores obtenemos las siguientes

LIBRO UNI 7 TRIGONOMETRÍA

IV. TANGENTE Y COTANGENTE DEL ÁN- B. Aproximados

30° 60° 45° 37° 53°

Sen 1/2 3 /2 2 /2 3/5 4/5

• Se prolonga la base BA hasta el punto (D) de ma-

• En el triángulo ABC: Sec 2 3 /3 2 2 5/4 5/3

Cot A  Csc A  Cot A Csc 2 2 3 /3 2 5/3 5/4

LIBRO UNI 8 TRIGONOMETRÍA

Problema 1 Problema 2 Problema 3

Respuesta: A) 1,06 Respuesta: C) 10 Respuesta: B) 5/4

LIBRO UNI 9 TRIGONOMETRÍA

DESARROLLO DEL TEMA

I. CASOS PARA RESOLVER S B. Segundo caso

III. RELACIÓN FUNDAMENTAL C. Tercer caso

LIBRO UNI 10 TRIGONOMETRÍA

Problema 1 a 1 Conocemos que: d = vt

LIBRO UNI 11 TRIGONOMETRÍA

PLANO CARTESIANO Longitud del radio vector (r)

II. DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

LIBRO UNI 12 TRIGONOMETRÍA

Problema 1 Tan2  8    2  90    45 Sabemos las coordenadas de los focos:

LIBRO UNI 13 TRIGONOMETRÍA

 (h; k) = (4; 7/2) 3(x  4)2  72

LIBRO UNI 14 TRIGONOMETRÍA

DESARROLLO DEL TEMA

Además dependiendo de la ubicación del lado final se

LIBRO UNI 15 TRIGONOMETRÍA

B. Razones trigonométricas de ángulos cuadrantates

Sen Cos Tan Cot Sec Csc

x + y = (–21) + (–2) = –23

LIBRO UNI 16 TRIGONOMETRÍA

Sen (–) = –Sen

Problema 1 b) Verdadero, porque si   III C, en- Resolución:

LIBRO UNI 17 TRIGONOMETRÍA

C) 120º 1  2 | Tan C || Tan C  1 | 1

1  1  1  1  SenB  SenB  1 Respuesta: B) 810°