INSTITUTO BILINGÜE DAY STAR

Asignatura: Lógica Simbólica Grado: Undécimo

Lógica
La palabra lógica se deriva de la palabra griega logos que significa razonamiento o discurso. La
lógica matemática es la disciplina que trata de métodos de razonamiento.

Lógica simbólica
La lógica simbólica, se distingue por el uso de instrumentos más refinados que la lógica clásica,
antes que por el objeto de sus estudios.

Algunas de sus características distintivas son:

 La lógica simbólica se construye de un modo totalmente formalizado, o sea que utiliza los
símbolos como si fueran signos materiales, sin tener en cuenta su significación. Si bien la lógica
clásica poseía cierto grado de formalización, presentaba expresiones del lenguaje natural que
hacían ambiguas algunas de sus consideraciones. El tratamiento técnico que es posible darle a
las argumentaciones obedece a la formalización.

 Las expresiones se transforman mediante la aplicación de reglas de operación exactas y

explícitas. Esto permite operar en la lógica como un cálculo.

 La utilización de una simbología para el proceso de la formalización se lleva a cabo de manera

consecuente y completa. Esta característica se conoce como simbolización.

El lenguaje formalizado de la lógica simbólica

La lógica de proposiciones es la parte más elemental de la lógica moderna. En esta parte de la lógica,
las inferencias se construyen sin tomar en cuenta la estructura de las proposiciones. Sólo se
examinan las relaciones lógicas existentes entre proposiciones, y de ellas sólo se toma en cuenta
su propiedad de ser verdaderas o falsas.

Inferir: significa extraer un juicio o conclusión

a partir de hechos, proposiciones o principios,
sean generales o particulares.

El lenguaje natural y el lenguaje formalizado

Existen dos tipos fundamentales de lenguaje: el natural y el formalizado o simbólico.

El lenguaje natural es el lenguaje usado en la vida familiar, en la vida cotidiana. Tiene una amplia
gama expresiva, es decir, sirve para comunicar informaciones, formular órdenes, expresar deseos,

1
sentimientos, entre otros. Pertenecen a este lenguaje, por ejemplo, el español, el inglés, el francés,
el alemán, entre otros.
El lenguaje formalizado es el lenguaje usado en la actividad científica. Sólo sirve para formular
conocimientos. Es un lenguaje especializado. Pertenecen a este lenguaje, por ejemplo, el lenguaje
lógico y el matemático.

Variables proposiciones y conectivos lógicos

El lenguaje lógico se denomina formalizado porque su propiedad más importante es la de revelar la

forma o estructura de las proposiciones e inferencias. El lenguaje formalizado de la lógica de
proposiciones consta de dos clases de signos: variables proposicionales y operadores o conectivos
lógicos.

Proposiciones

Una proposición es una oración enunciativa, es decir, una oración que afirma o niega algo y que puede
ser verdadera o falsa. Al hecho de ser verdadera o falsa se le conoce como valor de verdad.

Los símbolos que usaremos en lógica para representar proposiciones son letras mayúsculas tales
como: P, Q, R, S, A, B, entre otras, que se conocen como variables proposicionales.

Recuerda: no son proposiciones las oraciones o enunciados que son órdenes, deseos,
interrogaciones y exclamaciones.

Clases de proposiciones

Las proposiciones pueden ser simples o compuestas. Una proposición simple es aquella que no puede
descomponerse en partes que sean a su vez proposiciones. Las proposiciones simples se llaman
también proposiciones atómicas.

Ejemplo: Hoy es sábado.

No hay clase.
Una proposición compuesta es aquella que puede descomponerse en proposiciones simples, también
son llamadas proposiciones moleculares.

Ejemplo: Hoy es sábado y no hay clase.

En Lógica, atómicas son las proposiciones de forma más simple (o más básicas). Si se juntan una o
varias proposiciones atómicas con un término de enlace, se tiene una proposición molecular. Una
proposición atómica es una proposición completa sin términos de enlace. Se utilizan términos de
enlace para formar proposiciones moleculares a partir de proposiciones atómicas.

2
Conectivos lógicos

Son los términos de enlace que conectan dos o más proposiciones. Se llaman monádicos si afectan
solo a una proposición, la negación es un operador monádico. Si afecta a dos proposiciones, se llama
diádico.
Los conectivos fundamentales usados son:
a)  , ~ La negativa
b)  La conjuntiva
c)  La disyuntiva inclusiva
d)  La disyuntiva exclusiva
e)  La condicionante
f)  La bicondicionante

a) Negación
La negación de una proposición es una nueva proposición que tiene un valor de verdad opuesto,
es decir, si P es verdadera y la negación de P es falsa. Se denota como ~P y se lee no P.
Ejemplo: Si: P: El río está sucio,
Entonces ~P: El río no está sucio.

b) Conjunción
La conjunción es la proposición compuesta que resulta de conectar dos proposiciones P y Q
mediante la conjuntiva  . Esta proposición se denota por P  Q y se lee P y Q.

Ejemplo: Si P: La silla es alta. y Q: El mantel es blanco.

Entonces P  Q: La silla es alta y el mantel es blanco.

c) Disyunción Inclusiva
La disyunción inclusiva es la proposición compuesta que resulta de conectar dos proposiciones P
y Q mediante la disyuntiva inclusiva   . Esta proposición se denota por P  Q y se lee P o Q.

Ejemplo: Si P: El agua está helada. y Q: Está haciendo frío.

Entonces P  Q: El agua está helada o está haciendo frío.

d) Disyunción Exclusiva
La disyunción exclusiva es la proposición compuesta que resulta de conectar dos proposiciones P
y Q mediante la disyuntiva exclusiva   . Esta proposición se denota por P  Q y se lee o P o
Q.

Ejemplo: Si P: El vaso es bonito. y Q: La leche está adulterada.

Entonces P  Q: O el vaso es bonito o la leche está adulterada.

3
e) Condicional
La condicional es la proposición compuesta que resulta de conectar dos proposiciones P y Q
mediante la condicionante  . Esta proposición se denota por P  Q y se lee si P entonces Q.

Ejemplo: Si P: Estamos en diciembre. y Q:Llegará pronto la navidad.

Entonces P  Q: Si estamos en diciembre entonces llegará pronto la navidad.

En la estructura P  Q, la proposición que está antes de la flecha se llama el antecedente y la

que está después de la flecha se llama el consecuente.

f) Bicondicional
La bicondicional es la proposición compuesta que resulta de conectar dos proposiciones P y Q
mediante la bicondicionante  . Esta proposición se denota por P  Q y se lee P si y sólo si
Q.

Ejemplo: Si P: El triángulo es equilátero. y Q: El triángulo es equiángulo.

Entonces P  Q: El triángulo es equilátero si y sólo si es equiángulo.

Ejercicio 1

a. Señalar cada proposición atómica con una A y cada proposición molecular con una M. Escribir
junto a cada proposición molecular el término de enlace utilizado.

1. La comida será hoy a las tres en punto. ____________

2. El gran oso negro andaba perezosamente por el camino de abajo. ____________

3. La música es muy suave o la puerta está cerrada. ____________

4. A este perro grande le gusta cazar gatos. ____________

5. Él pregunta por su pipa y pregunta por su escudilla. ____________

6. Luis es un buen jugador o es muy afortunado. ____________

7. Si Luis es un buen jugador, entonces participará en el partido del colegio. __________

8. California está al oeste de Nevada y Nevada al oeste de Utah. ____________

9. Muchos estudiantes estudian Lógica en el primer año de carrera. ____________

10. Los gatitos no acostumbran a llevar mitones. ____________

11. Si los gatitos llevan mitones, entonces los gatos pueden llevar sombreros. __________

12. Se puede encontrar a Juana en casa de Susana. ____________

13. A las focas no les crece el pelo. ____________

4
 14. Si María canta, entonces es feliz. ____________

15. Los alumnos mayores no están en la lista antes que los jóvenes. ____________

16. La asignatura preferida de Jaime es Matemáticas. ____________

17. Si aquellas nubes se mueven en esa dirección, entonces tendremos lluvia. __________

18. Si los deseos fueran caballos, entonces los mendigos cabalgarían. ____________

19. Esta proposición es atómica o es molecular. ____________

20. El sol calentaba y el agua estaba muy agradable. ____________

21. Si x = 0 entonces x + y = 1. ____________

22. x + y > 2. ____________

23. x = 1 o y + z = 2. ____________

24. y = 2 y z = 10. ____________

b. Formar cinco proposiciones moleculares utilizando una o dos de las proposiciones escritas a
continuación junto con un término de enlace. Por ejemplo, se puede poner el término de enlace
«y» entre dos de ellas y también se puede utilizar la misma proposición atómica más de una vez.
Utilícese los términos de enlace una sola vez, de manera que cada una de las proposiciones
moleculares tenga distinto término de enlace.

1. El viento sopla muy fuerte.

2. Pablo podría ganar fácilmente.
3. La lluvia puede ser la causa de que abandone la carrera.
4. Veremos qué planes hay para mañana.
5. Todavía tendríamos tiempo de llegar a las siete.
6. El amigo de Juan tiene razón.
7. Estábamos confundidos respecto a la hora de la junta.

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________

4. _____________________________________________________________

5. _____________________________________________________________

c. Escribir cuáles son los términos de enlace en las proposiciones siguientes y cuántas
proposiciones atómicas se encuentran en cada proposición molecular.

1. Este no es mi día feliz. ____________

5
2. Ha llegado el invierno y los días son más cortos. ____________

3. Muchos gérmenes no son bacterias. ____________

4. Los anfibios se encuentran en el agua fresca o se encuentran en la tierra cerca de sitios

húmedos. ____________

5. Si hay fallas en las grandes masas rocosas, entonces es posible que ocurran terremotos.

____________

6. Este número es mayor que dos o es igual a dos. ____________

7. Si es un número positivo entonces es mayor que cero. ____________

8. Este chico es mi hermano y yo soy su hermana. ____________

9. Mi puntuación es alta o recibiré una calificación baja. ____________

10. Si usted se da prisa entonces llegará a tiempo. ____________

11. Si x > 0 entonces y = 2. ____________

12. Si x + y = 2 entonces z > 0. ____________

13. x = 0 o y = 1. ____________

14. Si x = 1 o z = 2 entonces y > 1. ____________

15. Si z > 10 entonces x + z > 10 y y + z > 10. ____________

16. x + y = y + x. ____________

d. Escriba los conectivos lógicos adecuados de manera que la proposición tenga concordancia.

1. ____ María está enferma __________ no irá a la fiesta.

2. Paula ____ su novio fueron al cine.

3. Juan es casado ____ soltero.

4. Elisa tiene doce ____ trece años.

5. ____ el Barcelona gana, __________ te regalaré mi camisa.

6. Hoy tenemos clase de inglés ____ de matemáticas.

7. ____ se aceptarán tareas escritas con tinta roja.

8. Carolina tiene suficiente dinero para comprar una camisa ____ una falda, pero ____ tiene

suficiente para un par de zapatos ____ un vestido.

9. Karla y Paola van correr todas las mañanas, pero ____van los fines de semanas.

10. Un cuadrilátero es un paralelogramo ____________ sus lados paralelos son de igual longitud.

6
e. Simbolizar las proposiciones moleculares siguientes sustituyendo las proposiciones atómicas por
letras mayúsculas.

1. Necesito ponerme las gafas o esta luz es débil.

Sea
G = «Necesito ponerme las gafas»
L = «Esta luz es débil», entonces la proposición queda simbolizada en la forma G  L.

2. Los patitos no se transforman en cisnes.

3. Daba tres pasos hacia la derecha y entonces iba dos pasos hacia adelante.

4. Estos problemas no son fáciles para mí.

5. Si suena el timbre, entonces es hora de empezar la clase.

6. Si la clase de Química ya ha empezado entonces llego tarde.

7. Una parte de la Luna no se ve desde la Tierra.

8. O Antonio irá al teatro o irá al cine.

9. Las rosas son rojas y las violetas son azules.

10. Si Brasil está en Sudamérica entonces está en el hemisferio Sur.

f) Cada una de las proposiciones siguientes es molecular. Primero indicar cuáles son el término o
términos de enlace de cada proposición. Después escribir separadamente las proposiciones
atómicas que se encuentran en cada una de las proposiciones moleculares.

1. Juan es el segundo y Tomás es el cuarto.

7
 2. O Jaime es el ganador o Luis es el ganador.

3. José no es el ganador.

4. Si Tomás es el ganador entonces él tendrá la medalla.

5. Si Tomás no es el ganador entonces debe colocarse en segundo lugar.

6. Los Alpes son montañas jóvenes y los Appalaches son montañas viejas.

7. Las arañas no son insectos.

8. Si las arañas son insectos entonces han de tener seis patas.

9. Si un material se calienta entonces se dilata.

10. Muchos planetas son o demasiado cálidos para que vivan seres como nosotros o demasiado
fríos para que vivan seres como nosotros.

g) Simbolizar las proposiciones matemáticas siguientes sustituyendo las proposiciones atómicas

por letras mayúsculas. Recuérdese que  es la negación de  .

1. Si x = y entonces x = 2.

2. Si x  2 entonces y > 1.

3. Si x  2 o x  3 entonces x = 1.

8
 4. Si x + y = 3 entonces y + x = 3.

5. Si x - y = 2 entonces y - x  2.

6. x + y = 2 y y = 1.

7. x + y + z = 2 o x + y = 10.

8. Si x  y y y  z entonces x > z.

9. Si x + y > z y z = 1 entonces x + y > 1.

10. Si x  y, entonces x  1 y x  2.

h) Simbolizar las proposiciones siguientes, completamente, utilizando el símbolo lógico

correspondiente para los términos de enlace. Indicar la proposición atómica que corresponde a
cada letra.

1. Juan vive en nuestra calle y Pedro en la manzana contigua.

2. Los discos antiguos de José son buenos pero los modernos son todavía mejores.

3. Metió la nariz y ya sacó tajada.

4. El sol desaparece detrás de las nubes y en seguida empieza a refrescar.

5. El reactor se elevaba a nuestra vista y dejaba tras sí una fina estela blanca.

6. Juana tiene trece años y Rosa quince.

9
 7. Jorge es alto y Andy es bajo.

8. La estrella de mar es un equinodermo y los erizos de mar son también equinodermos.

9. Hoy es día treinta y mañana será primero.

10. El juego ha empezado y llegaremos tarde.

i) Simbolizar completamente las proposiciones siguientes, utilizando el símbolo que corresponde a

cada término de enlace. Indicar la proposición atómica sustituida por cada letra.

1. El área del triángulo ABC es igual al área del triángulo DEF, o el área del triángulo ABC es
menor que el área del triángulo DEF.

2. Tomará parte en el salto de altura o correrá media milla.

3. O tomará parte en la representación o ayudará en el vestuario.

4. O el bote cruzó la barra o se lo tragaron las olas.

5. Hemos de llegar allí antes, u otro recibirá el empleo.

6. O la aguja está gastada o la grabación es mala.

7. O Juan será reelegido o destinado para un puesto nuevo.

8. Se puede dar el vector por medio de dos componentes, o estamos en tres dimensiones.

9. Peces con pulmones pueden tomar el oxígeno del aire o pueden tomar el oxígeno del agua.

10. O una anémona es un animal o es una planta.

10
j) Simbolizar completamente las proposiciones siguientes, utilizando los símbolos
correspondientes a cada término de enlace. Indicar las proposiciones atómicas sustituidas por
cada letra mayúscula.

1. En el hemisferio Sur, Julio no es un mes de verano.

2. Los tubos de neón no son incandescentes.

3. No ocurre que a todos los ingresos les correspondan impuestos proporcionales.

4. Marte no está tan cercano al Sol como la Tierra.

5. Texas no es el mayor estado en los Estados Unidos.

6. No ocurre que todos los líquidos hiervan a la misma temperatura.

7. John Quincy Adams no fue el segundo Presidente de los Estados Unidos.

8. No todos los gérmenes son bacterias.

9. No ocurre que la ortiga de mar sea una planta.

10. Luisa no es una persona alta.

k) Simbolizar las proposiciones siguientes, utilizando los símbolos correspondientes para los
términos de enlace. Señalar la proposición atómica representada por cada letra mayúscula.

1. Si hace suficiente frío, entonces el lago se helará.

2. Si las luces están encendidas, entonces la familia Álvarez está en casa.

3. Si dos pulsaciones se atraviesan, continúan conservando la forma original.

11
 4. Si pierde usted el autobús, entonces tendrá que andar.

5. Si usted se dirige hacia el norte, entonces llegará a Canadá mañana.

6. Si es un ácido, entonces contiene el elemento hidrógeno.

7. Si dos y tres son cinco, entonces tres y dos son cinco.

8. Si x es igual a dos, entonces x más uno es igual a tres.

9. Si hoy es siete, entonces el viernes es nueve.

10. Si su producción crece, entonces Juan podrá estabilizar el precio.

l) Examinar las proposiciones condicionales siguientes y señalar en cada una el antecedente.

1. Si Juana es más joven entonces Antonia es más vieja.

2. Si Antonia es más vieja entonces Luisa es más joven.

3. Si Juana es más joven entonces Rosa es más vieja.

4. Si Rosa es más vieja entonces tiene sesenta años.

5. Si Rosa tiene sesenta años entonces Luisa tiene sesenta años.

m) Examinar las proposiciones condicionales siguientes y señalar en cada una el consecuente.

1. Si Pedro es el segundo entonces Juan es el tercero.

12
 2. Si Juan es el tercero entonces precede a Luis.

3. Si Luis es el cuarto entonces Carlos es el quinto.

4. Si Pedro es el segundo entonces está después de Marcos.

5. Si Pedro está después de Marcos entonces Marcos es el primero.

Símbolos auxiliares: Paréntesis ( ) y corchetes [ ]

Al igual que en matemáticas estos símbolos marcan la prioridad de un conectivo sobre otro. Cuando
en una fórmula hay varios conectivos, tiene que quedar claro cuál de ellos es el conectivo dominante:
siempre será aquel que quede fuera del paréntesis.

Ejemplo: (P  Q)  R
P  (Q  R)

Sin embargo existen excepciones por las llamadas reglas de economía de paréntesis. Estas leyes
son las siguientes:

1. La condicionante y la bicondicionante tienen prioridad sobre el resto de los conectivos, esto

quiere decir que no es necesario marcar con paréntesis que se trata de la conectiva dominante.

2. En las formulas en las que se repite el mismo conectivo si se trata de una conjunción o de una
disyunción no es necesario marcar la prioridad con paréntesis.

Considere la proposición:
O él está equivocado y yo tengo razón, o quedaré sorprendido.

Escribiendo los paréntesis se tiene:

O (él está equivocado y yo tengo razón) o (quedaré sorprendido).

Los paréntesis señalan claramente que las palabras “O” y “o” envuelven la conjunción “él está
equivocado y yo tengo razón” que es precisamente una parte de toda la disyunción. Así la proposición
se puede simbolizar:

(P  Q)  R

Por otra parte, si el paréntesis se coloca de manera que la  quede fuera, entonces ésta dominará
y la proposición completa se transforma en una conjunción

P  (Q  R)

La expresión en lenguaje natural seria:

Él está equivocado, y o yo tengo razón o quedaré sorprendido.
13
Formulas lógicas

Una formula lógica, es decir, una fórmula bien formada (FBF) es una cadena de símbolos construida
según las reglas establecidas por la sintaxis lógica, de tal forma que no haya ambigüedad en su
construcción.

P  (P  R) Es una FBF porque existe una jerarquía claramente establecida entre sus
operadores; caso contrario la fórmula carece de sentido.

P  Q  R No es una FBF, la fórmula es susceptible de una doble interpretación, en estos

casos se deben usar signos de agrupación (paréntesis, corchetes, llaves) para
eliminar la ambigüedad.

Ejercicio 2

a) Cada una de las proposiciones simbolizadas siguientes es una conjunción, por lo que el término
de enlace mayor o dominante es «y». Poner los paréntesis adecuadamente para indicar que «y»
es dominante.

1. P  Q  S

2. Q  R  S

3. Q  R  T

4. P  R  Q

5. R  P  T

b. Cada una de las proposiciones siguientes es una disyunción. Poner los paréntesis adecuadamente
para indicar que en este caso el término de enlace dominante es «o».

1. P  Q  S

2. Q  R  S

3. Q  R  T

4. P  Q  R

5. P  Q  R

c. De cada una de las proposiciones siguientes se dice si es una conjunción o una disyunción. Indicar
el agrupamiento adecuado de las proposiciones atómicas poniendo paréntesis que señalen cuál es
el término de enlace dominante.

1. Disyunción S  T  R

2. Conjunción T  S  Q

14
 3. Conjunción T  S  R

4. Disyunción P  Q  T

5. Disyunción P  Q  R

d. Simbolizar las proposiciones siguientes, indicando el agrupamiento por medio de paréntesis

cuando sea necesario.

1. O Pedro es presidente y Juan es tesorero, o Jaime es tesorero.

2. Pedro es presidente, y o Juan es tesorero, o Jaime es tesorero.

3. O Ramón es su hermano y Rosa es su hermana o Javier es su hermano.

4. Ramón es su hermano y o Rosa es su hermana o Javier es su hermano.

5. Jorge es el capitán o José es el capitán, y Carlos es el teniente.

6. A la vez el resultado es un número primo o María está equivocada y Rafael está equivocado
también.

e. Junto a cada proposición molecular escrita a continuación, se ha puesto el nombre del tipo de
proposición molecular a la que pertenece. Añadir los paréntesis necesarios.

1. Condicional P  R  S

2. Condicional P  Q  R

3. Condicional P  Q  R

4. Condicional R  P  Q

5. Conjunción P  Q  S

6. Conjunción R  P  Q
15
 7. Disyunción R  Q  T

8. Disyunción Q  P  S

9. Disyunción P  R  Q

10. Condicional P  R  Q

11. Conjunción P  Q  J

12. Condicional P  Q  T

13. Disyunción PVT  Q

14. disyunción Q  R  ~S

15. Condicional Q  R  ~S

f. Simbolizar las proposiciones siguientes, indicando el agrupamiento por paréntesis si es

necesario. Para todas las proposiciones, sea
J = «Juan está en la clase 1»
C= «Él está en la clase de Química»
K= «Álvaro está en la clase 3».

1. Si Juan está en la clase 1, entonces Álvaro está en la clase 3 y él está en la clase de Química.

2. Si o Álvaro está en la clase 3 o él está en la clase de Química, entonces Juan está en la clase 1.

3. O si Juan está en la clase 1 entonces él está en la clase de Química, o Juan no está en la clase 1.

4. O Álvaro está en la clase 3 o si Jaime está en la clase 1 entonces él está en la clase de Química.

5. A la vez si Álvaro está en la clase 3, entonces él está en la clase de Química, y Juan no está en
la clase 1.

g. Simbolizar las proposiciones siguientes, indicando el agrupamiento por medio de paréntesis.

Sea
P = «Es jueves»
Q = «Sucedió en lunes».

1. O no es jueves o no sucedió en lunes.

16
2. Si no ocurre que sucedió en lunes, entonces es jueves.

3. No ocurre que o es jueves o que sucedió en lunes.

4. No sucedió en lunes y es jueves.

5. No ocurre que a la vez es jueves y que sucedió en lunes.

6. Si no sucedió en lunes entonces no es jueves.

7. No ocurre que si es jueves entonces sucedió en lunes.

8. O no es jueves o sucedió en lunes.

9. No es jueves y sucedió en lunes.

10. No ocurre que a la vez sucedió en lunes y es jueves.

h. Simbolizar las proposiciones siguientes tal como indica el ejemplo a continuación.

1. O Juan es el más pequeño y Pedro es el más alto o Pedro es el más bajo y Juan es el más grande.

Ejemplo: Sea P=«Juan es el más pequeño»

Q = «Pedro es el más alto»
R = «Pedro es el más bajo»
S = «Juan es el más grande».

(P  Q)  (R  S).

2. Si una sustancia orgánica se descompone, entonces sus componentes se transforman en abono

y fertilizan el suelo.

17
3. O yo estoy equivocado, o la pregunta número uno es cierta y la pregunta número dos es falsa.

4. A la vez yo estoy equivocado o la pregunta número uno es cierta, y la pregunta número dos es
falsa.

5. O yo estoy equivocado y la pregunta número uno es cierta o la pregunta número dos es falsa.

6. No ocurre que, a la vez Juana sea su hermana y Rosa sea su hermana.

7. Juana no es su hermana y Rosa es su hermana.

8. Si se conoce el período del movimiento de la Luna y se sabe la distancia de la Tierra a la Luna,

entonces se puede calcular la aceleración centrípeta de la Luna.

9. O sus deberes están terminados, o si no están terminados tendrá que hacerlos por la noche.

10. No todas las regiones de África tienen un clima cálido y húmedo y no toda el África ecuatorial
es una tierra de vegetación espesa y exuberante.

11. Si son las diez entonces la sesión de la Asamblea General ha empezado, y ahora el reloj señala
las diez.

18
12. No ocurre que, o estrellas muy lejanas presentan paralaje o aparecen en el telescopio como
discos.

13. Si este mineral no es duro, entonces no está compuesto de cristales de cuarzo.

14. Si es después de las cinco, entonces la puerta está cerrada y yo no tengo la llave.

15. Si es después de las cinco entonces la puerta está cerrada y además, yo no tengo la llave.

19