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    Guion "Wonder"

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    Este documento presenta un taller sobre la película Wonder. Los estudiantes serán divididos en grupos para analizar diferentes personajes de la película. Ellos tomarán notas sobre los personajes y escenas clave durante la proyección. Después, cada grupo creará un mural ilustrando su personaje asignado, incluyendo frases clave y una escena seleccionada. Finalmente, cada grupo presentará su mural y compartirá sus impresiones sobre la película y el personaje analizado.

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    Este documento presenta un taller sobre la película Wonder. Los estudiantes serán divididos en grupos para analizar diferentes personajes de la película. Ellos tomarán notas sobre los personajes y escenas clave durante la proyección. Después, cada grupo creará un mural ilustrando su personaje asignado, incluyendo frases clave y una escena seleccionada. Finalmente, cada grupo presentará su mural y compartirá sus impresiones sobre la película y el personaje analizado.

    Descripción original:

    Ficha de actividades para realizar después de ver la película "Wonder".

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    Este documento presenta un taller sobre la película Wonder. Los estudiantes serán divididos en grupos para analizar diferentes personajes de la película. Ellos tomarán notas sobre los personajes y escenas clave durante la proyección. Después, cada grupo creará un mural ilustrando su personaje asignado, incluyendo frases clave y una escena seleccionada. Finalmente, cada grupo presentará su mural y compartirá sus impresiones sobre la película y el personaje analizado.

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    Este documento presenta un taller sobre la película Wonder. Los estudiantes serán divididos en grupos para analizar diferentes personajes de la película. Ellos tomarán notas sobre los personajes y escenas clave durante la proyección. Después, cada grupo creará un mural ilustrando su personaje asignado, incluyendo frases clave y una escena seleccionada. Finalmente, cada grupo presentará su mural y compartirá sus impresiones sobre la película y el personaje analizado.

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    Taller sobre Wonder

    Preparación
    Agrupación de los alumnos antes de tomar asiento. Se reparten
    papeles con las imágenes de los amigos de August sobre los que
    van a trabajar, se agrupan por grupos de cuatro a los que les haya
    tocado el mismo personaje.
    Se les da un folio a cada uno porque durante la película tendrán
    que fijarse en ese personaje, tomar nota sobre su carácter,
    apuntar las frases de la película que les llamen la atención, y
    seleccionar una escena que refleje la relación de este personaje
    con el protagonista.

    Presentación

    1. ¿Qué es ser raro? Cada alumno debe definir en su libreta que es ser raro.

    - Escribir una frase con la palabra raro.


    - Pensar en un personaje literario, de dibujos, de películas, etc. que consideren raro.
    - Y hacer un dibujo de alguien raro.

    2. Wonder. Presentación y visionado de la


    película.

    “Wonder está basada en la


    novela del mismo título de R.J.
    Palacios, es su primera novela surgida
    de un episodio muy significativo.
    Hacía cola en un establecimiento
    cuando reaccionó con un gesto de
    protección hacia su hija pequeña al ver
    a un chico como el protagonista de la
    novela. Esta historia surge al
    cuestionarse el motivo de su reacción y
    querer mostrar al público el otro lado de
    ese episodio.”
    3. Murales en papel continuo. Se disponen en los grupos organizados al principio y se
    sitúan a trabajar en las mesas del fondo del salón de actos. Cada grupo debe
    confeccionar un mural con los siguientes elementos y en el siguiente orden.

    Ponen en común sus “prejuicios” iniciales sobre los personajes raros, y


    los guardan en ese baúl. Deben recoger en la imagen del baúl los
    nombres de los personajes y los dibujos que habían anotado.

    En la imagen con el personaje que les ha tocado, y que es el tema del


    grupo, deben escribir todas las palabras que les inspire el carácter de ese
    personaje, su relación con August, sus emociones y sentimientos, etc.

    Las frases que han recogido durante la película, tantas como hayan
    recopilado o les quepan en el mural.

    En el fotograma dibujan o describen la escena que comparte este


    personaje con August que más les ha gustado a todos los miembros del
    grupo, y explican por qué han escogido esa escena.

    Por último, con toda la información anterior, escriben un texto completamente


    narrado (sin frases ni palabras sueltas) donde describen como si fuesen
    Auggie, cómo se sintió antes de llegar al instituto, qué cosas le pasaron
    allí, cómo las enfrentó, y cómo se siente y que piensa al final.
    4. Puesta en común. Por último, cada grupo expone su mural a los compañeros. El
    portavoz del grupo presenta su personaje, describe como es, dice algunas de sus
    frases, y cuenta ese escena que han escogido. Por último lee el texto que han escrito
    sobre August.

    Los murales se pegarán en los pasillos del edificio


    principal y del edificio nuevo donde están las clases de
    los alumnos de 1º ESO.
    Herramientas
    Para cada grupo:

    • Papel continuo que no sea de color blanco.


    • Folios.
    • Rotulador negro.
    • Rotuladores o ceras de colores.
    • Pegamento.
    • Tijeras.
    • Fotocopias con baúles para recortar.
    • Fotocopia con imagen amigos August.
    • Fotocopia con plaquetas de cine para recortar.
    • Fotocopia con carrete de cine.
    • Imágenes pequeñas de los personajes de la película, tantos como alumnos, para que se organicen
    en grupos.
    • La película, claro.

    Realizado por: Silvia Suárez Gálvez y Cristina Ramírez Ros

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