UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

TULANCINGO
U Ética profesional.
Ensayo
Septiembre- diciembre

GRUPO: 1

P INGENIERÍA INDUSTRIAL
Por:

Martinez Téllez Esmeralda

Ortega Hernández Carlos David
Robles Cruz Roberto
Pérez López Noé Laurentino
Gardeazabal Solís Sahian

T Olguín Álvarez Yarely Vianey

DOCENTE:
Belem Emilia Mota Martinez.

Tulancingo, de Bravo Hidalgo, 11 de septiembre

2017.
Índice
Ingeniería Ambiental.............................................................................................................................. 3
Introducción............................................................................................................................................ 3
¿Qué es la ingeniería ambiental?........................................................................................................... 4
Paradigmas de la educación ambiental..................................................................................................5
Minimización y multimedia...................................................................................................................... 6
Ingeniería, medio ambiente y sociedad.................................................................................................. 6
Codigos eticos…………………………………………………………………………………………………...8
valores…………………………………………………………………………………………………………….8
Conclusión………………………………………………………………………………………………………..9
Referencias……………………………………………………………………………………………………….9
Ingeniería Ambiental

Introducción.

La ingeniería ambiental es una rama de la ingeniería que estudia los problemas ambientales
de forma científica e integrada, tomando en cuenta sus dimensiones científicas, químicas,
ecológicas, biología y tecnológicas, con el objetivo de promover un desarrollo sostenible ya
que es una profesión donde se aplican los conocimientos de las ciencias matemáticas y
naturales, adquiridos a través del estudio y la práctica, y estos son aplicados con el
desarrollo de utilización económica de los materiales y las fuerzas de la naturaleza, con el
propósito de tener un beneficio de la especie humana (ABET, 1986). Por lo tanto, la
Ingeniería es una profesión que se ha venido utilizando día a día en diferentes ramas o
especialidades.

Hoy en día la Ingeniería Ambiental es uno de los principales campos trabajando en el medio
ambiente, para dar una protección de los ecosistemas, de la salud humana, y para la mejora
de la calidad de vida.

En los E.U.A., los títulos de "ingeniero ambiental" se encuentran establecidos, como líderes
de equipos multidisciplinares que deben enfrentar problemas ambientales específicos. En
Europa y Asia, con una mayor tendencia hacia la integración en otras disciplinas ingenieriles
(e.g. la química y civil), mediante subprogramas curriculares de orientación ambiental (que
tendrían ventajas competitivas con los graduados tradicionales); tomando en cuenta que
estas ramas son las ingenierías más enraizadas con el medio ambiente, no solo debido al
impacto de sus actividades, sino por proporcionar soluciones a un conjunto de otras
problemáticas ambientales.

La ingeniería es la profesión que utiliza todos los recursos al alcance del hombre,
conociendo y perfeccionando las aptitudes y relaciones de los mismos, con el fin de
producir, sistemas socio-técnicos que provean bienes y servicios, para satisfacer
necesidades de la humanidad, elevar su calidad de vida, protegiendo el ambiente mediante
un desarrollo sustentable, sobre bases éticas y económicas. Para ello crea con arte y
ciencia aplicando conocimiento científico y tecnológicos y metodologías matemáticas
experimentales e informáticas, partiendo de datos inciertos e incompletos.

El ingeniero que suele contar con maestría técnica y económica debe tener muy en cuenta
los factores sociales que lo rodean. Un elemento importante hoy es la manera en el que el
nuevo producto contribuye y va en detrimento del equilibrio ecológico del planeta, ello
dependerá del desarrollo cultural de este profesional para el ejercicio de su profesión.
Por lo que la preocupación por el cuidado, protección o conservación del medio ambiente
obliga a reevaluar los criterios éticos que deberían servir de presupuestos a las actividades
humanas como la agricultura, la industria y el turismo, que, como sabemos pueden acarrear
impactos ambientales adversos. Estos presupuestos fundamentarían también la evaluación
económica del impacto ambiental de estas actividades.
.
¿Qué es la ingeniería ambiental?
Definimos a la Ingeniería como la actividad de traducir en realizaciones prácticas el conjunto
de conocimientos científicos y tecnológicos relativos a una rama de las actividades
humanas.
Casi todos los organismos profesionales han elaborado códigos ética para sus miembros
como una guía de comportamiento moral. En el caso de los ingenieros, todos los códigos de
ética incluyen principios generales y además instrucciones de conducta específica en
relación con los deberes del ingeniero hacia la sociedad, patrones, clientes, colegas,
subordinados, la profesión y hacia ellos mismos.

El ingeniero ambiental forma parte de equipos multidisciplinarios con ecólogos, sociólogos,

planificadores, ambientalistas y ciudadanos sensibilizados, juristas, químicos, economistas,
en la búsqueda de respuestas adecuadas a la problemática ambiental sufrida o padecida.

Su gestión permite optimizar la utilización de los recursos disponibles, previniendo

problemas de contaminación, o minimizando su impacto a través de estrategias de
reutilización e incorporación de nuevas tecnologías .En los últimos años, se aprecian
también cambios hacia una aproximación más "holística", que tenga en cuenta no solo la
técnica ambiental convencional, sino sobre todo la minimización en origen y la recuperación,
los ciclos de vida e impactos multimedia, y los nuevos paradigmas de la sostenibilidad

La ingeniería ha contribuido a generar muchos de esos cambios en la naturaleza, entre los

cuales se encuentran aquellos de gran beneficio para la población, pero también aquellos
que se consideran insostenibles desde la perspectiva ambiental y social. La insostenibilidad
ambiental, entendida como el desbordamiento de los límites impuestos por la naturaleza, en
muchos casos tiene su origen en los patrones de producción y de consumo en sí mismos.
Pero, como sabemos, ni los profesionales de la ingeniería que participaron en la creación e
implementación de tecnologías que han sido críticas para resolver diversas necesidades
humanas.

Un buen ingeniero ambiental tiende a caracterizarse por sus conocimientos técnicos,

comunicativas e interdisciplinariedad para ello, no solo son necesarios los análisis y diseño
de los procesos ambientales e infraestructuras físicas, sino también una comprensión de las
implicaciones de estos temas en las sociedades actuales y futuras en su conjunto.

La aproximación de la ingeniería frente a la naturaleza, del siglo XIX y primera mitad del
siglo XX, comenzó a transformarse con el surgimiento del ambientalismo como un
movimiento global que sea alimentó de la creación de una conciencia pública sobre el
imperativo de proteger el medio ambiente, frente a la constatación de la existencia de graves
problemas ambientales y la necesidad de actuar para enfrentarlos.

Esta fue una conciencia que se detonó con fuerza en los países desarrollados a mediados
de los años sesenta y que comenzó a notarse muy lentamente desde principios de los
setenta en los países en desarrollo. Para esa época, la lluvia ácida, la contaminación de los
ríos y lagos, la contaminación del aire en las grandes ciudades, la amenaza de extinción de
diversas especies de flora y fauna, los múltiples accidentes industriales con indecibles
impactos ambientales y sociales, así como la destrucción de los bosques tropicales del
sudeste asiático y de las cuencas del Congo y del Amazonas, se encontraron entre los
principales factores que contribuyeron a que el tema ambiental surgiera como asunto que
requería no sólo de la atención estatal, sino también de los más diversos grupos de la
sociedad.
Problemática y soluciones integradas.

Una propuesta de educación ambiental integrada tiene como característica que no se

requiere prácticamente nuevos contenidos específicos, ni constituye materia separada en el
curriculum (a lo sumo unos pocos aspectos básicos, que pueden relacionarse con otros
perfiles blandos de la ingeniería, como son los temas de seguridad, salud y calidad). Se
pretende con eso utilizar el potencial de la ingeniería convencional para resolver problemas.
Por medio de la metodología de proyectos (estudio de casos), los paradigmas se hacen
herramientas, destrezas, y finalmente soluciones integradas al problema, esta aproximación
resulta muy adecuada, en la medida que integra el estudio completo de la ingeniería
alrededor de ejemplos concretos.

Paradigmas de la educación ambiental.

Hace más de tres décadas recién en los foros y congresos internacionales se comenzó
hablar sobre el medio ambiente para identificarse una serie de conceptos paradigmáticos, y
el deterioro que está sufriendo la tierra producto de nuestros hábitos de consumo, ante esta
realidad primero se decidió identificarse una serie de conceptos paradigmáticos, lo cual los
activistas ecológicos y los gobiernos se comprometieron en impulsar la educación ambiental,
al considerar la importancia de tener ciudadanos comprometidos con el cuidado del
ambiente quienes deben dejar de lado la indiferencia , la pasividad y su irresponsabilidad en
la contaminación del planeta.

Un asunto crucial, en la práctica, es convertir las ideas abstractas en actividades concretas y

significativas para los alumnos (estrategias `genéricas´ de gestión ambiental en problemas
definidos que pongan en juego las `ciencias de la ingeniería´). Esto conlleva a combinar el
análisis de los problemas y las soluciones integradas, con la idea básica de trabajar
preventivamente, y el uso de proyectos o estudio de casos. Para ello, se destacan varios
conceptos que actuarían a modo de hilo conductor del programa: jerarquías de
minimización, aproximación multimedia, ciclos de vida, y extensiones al nivel social.

Minimización y multimedia.

Son conceptos básicos que nos dan un orden descendente para reducir los residuos en los
niveles superiores de la jerarquía de gestión, junto a una aproximación multimedia, que tiene
en cuenta el medio ambiente como un todo, para evitar en lo posible cualquier transferencia
entre sus distintos compartimentos (fig. 1).

Atmósfera demanda

productos (ecodiseño) eliminación

producción redución en origen
(integración de procesos)
Hidrosfera reciclado
Litosfera procesos (PTL)
tratamiento
emisiones
vertido
Biosfera

Fig. 1 : Tetraedro de polución multimedia y jerarquía de minimización, donde todos los

compartimentos
Ambientales están conectados y se requieren aproximaciones integradas de
prevención y control
Las alternativas para la reducción de las emisiones siguen una cadena desde la demanda a
la producción, de acuerdo con los diferentes niveles sinérgicos de la jerarquía: las
necesidades de productos pueden ser disminuidas, los productos deben revisarse para
limitar sus impactos de producción y uso, las producciones podrían ser reestructuradas para
optimizar los procesos por integración, y por último los procesos individuales serían
rediseñados para minimizar los intercambios ambientales y esfuerzos de tratamiento con
herramientas cada vez más enraizadas en la ciencia y la ingeniería.

Ingeniería, medio ambiente y sociedad.

Una aproximación holística requiere la consideración de métodos y conceptos filosóficos,

que se encuentran en lo que podríamos llamar el lado social de la ingeniería, y que
reconozca que la técnica por si sola no es suficiente para enfrentar decisivamente los
problemas globales.

La CNPC, siempre aplicando el modelo de desarrollo basado en la seguridad, limpieza,

ahorro y calidad, tomó medidas eficaces para controlar y reducir las emisiones de
contaminantes y fomentar la producción limpia con positivos aportes a la desaceleración del
cambio climático global.

En 2009, la empresa continuó intensificando la gestión del riesgo medioambiental y el

control de los riesgos en el origen, con énfasis en la auditoría sobre la reducción de
contaminantes a las filiales de grandes emisiones. Mientras que se pusieron en marcha las
metas y responsabilidades de la reducción de contaminantes, se establecieron tres sistemas
de supervisión, estadísticas y evaluación.

Actualmente, las respuestas más sustantivas han tratado de orientarse a los niveles de la
producción, que descansan en aproximaciones con un fuerte componente ingenieril (como
las citadas en los apartados precedentes); sin embargo, las acciones en el `complejo
tecnológico´ deben balancearse de modo apropiado con cambios sociológicos, como las
actitudes frente al consumo irracional o una natalidad responsable (fig. 2).

Desacoplamiento entre `crecimiento del bienestar´

y `huella ambiental´ (factor X)
Dominio social (demanda): Dominio técnico (producción)
- control de la demografía - optimización de los procesos
- austeridad (nivel vs calidad de vida) - nuevas tecnologías
- servicios en lugar de productos + - diseño de productos
economía
Tamaño de la + Niveles del Eficiencia de + Alternativas
población P consumo L producción E limpias I calidad de vida

ahorros innovación
uso de los recursos
P: número de individuos (cap) Efectos totales = (P  L)  (E  I) y contaminación
L: producción (PIB/capita)
E: intensidad material o energética (kg o kJ por unidad de valor económico, PIB)
I : impactos específicos (suma de efectos ambientales / unidad de recursos utilizados)

Fig. 2: Aproximaciones técnicas y sociales al desarrollo sostenible, para mejorar la economía

y la calidad de vida
con un menor consumo de recursos y contaminación ambiental (clasificación de las
alternativas de reducción)

El ser humano, apareció tardíamente en la historia de la Tierra, pero ha sido capaz de

modificar el medio ambiente con sus actividades. Gracias a sus peculiares capacidades
mentales y físicas, lograron escapar a las constricciones medioambientales que limitaban a
otras especies y alterar el medio ambiente para adaptarlo a sus necesidades. Los problemas
medioambientales son sistémicos, de modo que nos precisan de una "aproximación
sistemática", dándonos una visión de las conexiones entre las prácticas industriales y
actividades humanas, y los haga más fáciles de identificar y resolver.

Para poder resolver los problemas se crea un análisis del problemas (causas, efectos) y su
solución (opciones, acciones), avanzando, desde la descarga hasta los procesos de
fabricación, y más allá hasta las operaciones de suministro y el diseño de los productos. Fue
así cuando los seres humanos empezaron realmente a cambiar la faz del planeta, la
naturaleza de su atmósfera y la calidad de su agua. Hoy, la demanda sin precedentes a la
que el rápido crecimiento de la población humana y el desarrollo tecnológico someten al
medio ambiente está produciendo un declive cada vez más acelerado en la calidad de éste y
en su capacidad para sustentar la vida.
(fig. 3).

Alcance de la escala ESFUERZOS DE ACTUACION AMBIENTAL A DIFERENTES NIVELES

organizacional
Sociedad
5 DS Políticas, regulaciones
X fabricantes
Un fabricante (X productos) 4 EI Ingeniería de sistemas
SGMA
El reto: moverse hacia un
Ciclo de vida de un pensamiento más holístico
3 Diseño de p roducto (DfE)
producto Ciclos de vida (ACV)
y enfocado al desempeño
deshecho Ecoetiquetado (Elb) durante los ciclos de vida
uso
2 1 CP
manufactura
P2 EAc R
proyecto manufactura uso deshecho
 ciclo de vida del sistema/producto  vida de la compañía span de civilización
Alcance de la escala temporal
(1&2) Herramientas orientadas al proceso (plantas productivas): Tecnología ambiental, producción más limpia (CP, en sentido estrecho),
contabilidad ambiental (Eac) y prevención de la polución (P2) o reciclado (R); sistematización y planeamiento de los procesos.
(3) Herramientas orientadas al producto (sistemas e ingeniería): Ecodiseño (DfE), conceptos de ciclo de vida (CV), ecoetiquetado (Elb).
(4&5) Niveles sistémicos (ambiental, económico, social): Ecología industrial (EI, meso) y Desarrollo sostenible (DS, macro), largo plazo;
Compañias: Sistemas de gestión y auditoría (SGMA), Complejos industriales (simbiosis industrial).

Fig. 3: Planteamiento sistémico de las estrategias para el medio ambiente y la sostenibilidad

Con frecuencia los problemas se relacionan más con la ética o la economía que con la
ingeniería y las ciencias ambientales. Los problemas surgen cuando son posibles distintas
acciones sin tener la certidumbre de cuál será la mejor. Las decisiones relacionadas con la
seguridad, la salud y el bienestar se resuelven con facilidad. Pero, las decisiones sobre la
cuál acción satisface el mejor interés del ambiente a veces entran en conflicto con lo que se
toman para satisfacer los mejores interese público. Mientras que las decisiones tomadas en
aras del interés público se basan en la ética profesional, las que se toman en aras del mejor
interés del ambiente se basan en la ética ambiental. Debemos tratar a toda la Tierra como
un bien sagrado que se usa de modo que su contenido no disminuya ni cambien en forma
permanente; no se deben emitir sustancias que no se puedan reincorporar al sistema natural
sin dañarlo. Reconocer la necesidad de esa adaptación (como medio de supervivencia) ha
desarrollado lo que ahora se llama ética ambiental
Códigos éticos.

 Buscar el equilibrio entre los distintos aspectos del desarrollo humano y la

conservación de los recursos naturales, atendiendo a los derechos de las
generaciones futuras, en el afán de lograr un desarrollo sustentable.

 Mantener una visión global e integral en la solución de problemas ambientales,

evitando la transferencia de productos indeseables o des-economías externas entre
los ecosistemas o los distintos elementos que los conforman, así como entre los
distintos sectores o grupos de la sociedad.

 Aportar todos sus conocimientos y cualidades para la solución de los problemas

ambientales que les sean encomendados, sin anteponer intereses económicos o
políticos, individuales o de grupo, a su labor profesional.

 Respetar y hacer respetar las leyes que protegen la propiedad intelectual sobre
productos, diseños o información.

 Buscar y propiciar una remuneración económica digna y justa por el ejercicio

profesional, evitando el beneficio propio o de grupo con base en la sobre explotación
de personas con menos información y recursos intelectuales, sociales o económicos.

 Respetar la libre competencia entre profesionistas ambientales y colaborar en la

erradicación de prácticas comerciales ilegales, irregulares o monopólicas.

 Divulgar ante la sociedad la labor del ingeniero ambiental, a través de publicaciones

científicas, técnicas o periodísticas, con base en los principios que rigen la ingeniería
ambiental como disciplina profesional.

 Informar siempre de manera veraz y con soporte científico sobre los problemas
ambientales, evitando la tergiversación de hechos, la exageración de los mismos, la
invención de problemas o datos y la alarma injustificada de la población

Valores

Realizar estudios, proponer y evaluar soluciones a los problemas ambientales que vienen
afectando en nuestra actualidad y que están poniendo en alto riesgo el equilibrio y
sostenibilidad de los recursos del país para el futuro, por ende es necesario que el ingeniero
ambiental tenga valores como son:

 Responsabilidad
 Compromiso
 Tolerancia
 Creatividad
 Servicio
 Sensibilizar
CONCLUCION

La ingeniera ambiental fue la base para la formación de ingenieros sanitarios con

importantes tareas en proyectos de saneamiento y da soluciones al gran deterioro
del medio ambiente como el agua, aire, suelo, sin comprometer la estabilidad
disponibilidad de los recursos para las generaciones futuras.
Esta disciplina ve cada vez más claro su objetivo ya que ha venido consolidándose
como una necesidad porque proporciona una serie de soluciones para enfrentar la
actual crisis ecológica que vive el planeta.
La importancia hoy en día del medio ambiente es algo innegable por ello así de
indispensable es la ingeniera del medio ambiente pues con ella se puede controlar el
abuso y el desgaste que el ser humano genera de manera cada vez más notoria
sobre los complejos fenómenos naturales, provocando alteraciones al medio
ambiente que afectan no solo a otros seres vivos sino también a sí mismo para
nosotros la ingeniera es muy importante pues ayuda a controlar el comportamiento
brusco que tiene el ser humano frente al medio ambiente pues el índice de alteración
o desastre es alto en los últimos años, muchos ignoran por completo esto pues
desconocen la realidad en la que vivimos y lo más difícil es que solo pocas personas
se encaran de proteger, conservar y de darle un buen uso al planeta y no le damos
la importancia que exige.

Referencias

Etica professional - munch

[1] Alha, K., Holliger, C., Larsen, B.S., Purcell, P. & Rauch, W., (2000) "Environmental engineering
education - summary report of the 1st European Seminar" Wat.Sci.& Tech. 41(2), 1-7.

[2] http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-49932007000200008

[3]http://www.isali.mx/wordpress/index.php/2016/04/08/ingenieria-ambiental/

[4] http://ditovar15.blogspot.mx/2012/05/codigo-etico-de-la-ingenieria-ambiental.html?m=1

[5] https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-319-15323-0_12

[6](ABET, 1986).