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    Ortografia Literal

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    Este documento presenta una guía de ortografía literal con 6 secciones. En cada sección, los estudiantes deben completar palabras con diferentes letras como b, v, g, j, ll, y, s o z, según las instrucciones. El objetivo es evaluar habilidades ortográficas sustituyendo letras dentro de palabras para practicar la ortografía literal.

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    ortografia

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    ORTOGRAFÍA LITERAL

    Nombre:___________________________________________________Fecha: ____________ Curso: 7° _____

    OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE HABILIDADES EVALUADAS

    I. Sustituya la raya por b o v, según corresponda:

    “Cuando tú me decías, hijo mío, ¿a er, a er? poniendo un eatífico gesto


    de resquemor, a mí me entra an deseos de ahogarte o, por lo menos, de echarte de la casa a que
    te enfrentases con la dura realidad de la ida. Te sal a a siempre de
    una ejemplar sanción el mucho cariñoque tu madre, siempre te demostró, a __eces
    incluso contra nuestro propio ycomún interés, eso que para am os de iera estar por
    encima de todas las cosas de este mundo”.
    (C.J. Cela, “Mrs. Caldwell habla con su Hijo”)

    II. Complete con b o v, según corresponda:

    Ha__er em ajador exhi ición incu adora

    ucal ene olencia ocal ri ereño

    am iente cier o ocación a eja

    reno a le rim om _ante ha ilidad ientre

    tene roso contri ución am i alente aronil

    a úlico conce ir perci ir ser ir

    furi unda uñuelo e itar ra o

    imposi ilidad i an a ogacía endaval

    III. Complete las frases siguientes con a (preposición), ha (forma del verbohaber, ah (interjección), e (
    conjunción), he (forma del verbo haber) o eh(interjección), según corresponda en cada caso.

    1. Hoy la visto paseando por la calle de Viña del Mar.

    2. No iré la fiesta de Carlos, pues no me invitado.

    3. “ , qué calor hace”, dijo Ernesto secándose el sudor.

    4. “¿Qué dice usted, _?. Repítamelo otra vez.

    5. Pon una aguja hilo en el costurero.

    6. ¡ ! ese niño roto un vidrio.

    7. Aún no terminado de leer ese libro.

    8. Inés dice que jamás asistido un concierto.

    9. Atónito impresionado, así visto salir al público de ese espectáculo.

    IV. Sustituya la raya por g o j, según corresponda.

    eocéntrico estionar estar corre ir

    cru ir i ante eografía te er

    mar inal exi ente irafa relo ero

    1
    entilicio erarquía ru ía salva e

    a ena enital diri e emelo

    iratorio fin ir ur ía feste o

    ferru inoso ciru ía len ua_ e refu io

    breba e co ieron ele imos condu e

    V. Sustituya la raya por ll o y, según corresponda:

    desarro _é amar ma or ace

    repo o ate crema era ma ordomo

    desa unar orgu oso tra ecto be ísima

    atrope o sarpu ido ensa o arro uelo

    ra uela over maqui aje anta

    aga unque oviznar ra o (de luz)

    taqui a odo molini o erro

    ma úscula zarci o ma orista chiqui a

    VI. Sustituya la raya por s o z, según corresponda:

    1. En este hotel hay más uecos que en Suecia.

    2. La vaquera llevaba uecos para el barro.

    3. En este bosque escasea la ca a.

    4. Volveré a ca a a tiempo para la hora de comer.

    5. El rebaño entró en ma a en la iglesia.

    6. Nadie le hi_ o ningún ca o.

    7. El umo de naranja está muy frío.

    8. Habría, a lo umo, cien personas en aquella reunión.

    2
    Ahora que terminaste la guía, ¡puedes pintar este dibujo!

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