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    Criterios Diagnosticos Tel Cie10

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    El documento presenta los criterios diagnósticos para cuatro trastornos del lenguaje: trastorno del lenguaje expresivo, trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo, trastorno fonológico y tartamudeo. Para cada uno, describe las deficiencias del lenguaje y otros síntomas, y especifica que las dificultades deben interferir significativamente en el rendimiento académico, laboral o comunicación social.

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    El documento presenta los criterios diagnósticos para cuatro trastornos del lenguaje: trastorno del lenguaje expresivo, trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo, trastorno fonológico y tartamudeo. Para cada uno, describe las deficiencias del lenguaje y otros síntomas, y especifica que las dificultades deben interferir significativamente en el rendimiento académico, laboral o comunicación social.

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    El documento presenta los criterios diagnósticos para cuatro trastornos del lenguaje: trastorno del lenguaje expresivo, trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo, trastorno fonológico y tartamudeo. Para cada uno, describe las deficiencias del lenguaje y otros síntomas, y especifica que las dificultades deben interferir significativamente en el rendimiento académico, laboral o comunicación social.

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    El documento presenta los criterios diagnósticos para cuatro trastornos del lenguaje: trastorno del lenguaje expresivo, trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo, trastorno fonológico y tartamudeo. Para cada uno, describe las deficiencias del lenguaje y otros síntomas, y especifica que las dificultades deben interferir significativamente en el rendimiento académico, laboral o comunicación social.

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    Criterios para el diagnstico del

    F80.1 Trastorno del lenguaje expresivo (315.31)

    A. Las puntuaciones obtenidas mediante evaluaciones del desarrollo del lenguaje expresivo,
    normalizadas y administradas individualmente, quedan sustancialmente por debajo de las
    obtenidas mediante evaluaciones normalizadas tanto de la capacidad intelectual no verbal
    como del desarrollo del lenguaje receptivo. El trastorno puede manifestarse clnicamente a
    travs de unos sntomas que incluyen un vocabulario sumamente limitado, cometer errores en
    los tiempos verbales o experimentar dificultades en la memorizacin de palabras o en la
    produccin de frases de longitud o complejidad propias del nivel evolutivo del sujeto.

    B. Las dificultades del lenguaje expresivo interfieren el rendimiento acadmico o laboral o la


    comunicacin social.

    C. No se cumplen criterios de trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo ni de trastorno


    generalizado del desarrollo.

    D. Si hay retraso mental, dficit sensorial o motor del habla, o privacin ambiental, las
    deficiencias del lenguaje deben exceder de las habitualmente asociadas a tales problemas.

    Nota de codificacin. Si hay un dficit sensorial o motor del habla o una enfermedad
    neurolgica, se codificarn en el Eje III.

    Criterios para el diagnstico del


    F80.2 Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo (315.31)

    A. Las puntuaciones obtenidas mediante evaluaciones del desarrollo del lenguaje receptivo y
    expresivo, normalizadas y administradas individualmente, quedan sustancialmente por debajo
    de las obtenidas mediante evaluaciones normalizadas de la capacidad intelectual no verbal.
    Los sntomas incluyen los propios del trastorno del lenguaje expresivo, as como dificultades
    para comprender palabras, frases o tipos especficos de palabras, tales como trminos
    espaciales.

    B. Las deficiencias del lenguaje receptivo y expresivo interfieren significativamente el


    rendimiento acadmico o laboral, o la comunicacin social.

    C. No se cumplen los criterios de trastorno generalizado del desarrollo.

    D. Si hay retraso mental, dficit sensorial o motor del habla o privacin ambiental, las
    deficiencias del lenguaje exceden de las habitualmente asociadas a estos problemas.

    Nota de codificacin. Si hay un dficit sensorial o motor del habla o una enfermedad
    neurolgica, se codificarn en el Eje III.

    Criterios para el diagnstico del


    F80.0 Trastorno fonolgico (315.39)

    A. Incapacidad para utilizar los sonidos del habla esperables evolutivamente y propios de la
    edad e idioma del sujeto (p. ej., errores de la produccin, utilizacin, representacin u
    organizacin de los sonidos tales como sustituciones de un sonido por otro (utilizacin del
    sonido /t/ en lugar de /k/ u omisiones de sonidos tales como consonantes finales).

    B. Las deficiencias de la produccin de los sonidos del habla interfieren el rendimiento


    acadmico o laboral, o la comunicacin social.
    C. Si hay un retraso mental, un dficit sensorial o motor del habla, o una privacin ambiental,
    las deficiencias del habla exceden de las habitualmente asociadas a estos problemas.

    Nota de codificacin. Si hay un dficit sensorial o motor del habla o una enfermedad
    neurolgica, se codificarn en el Eje III.

    Criterios para el diagnstico del


    F98.5 Tartamudeo (307.01)

    A. Alteracin de la fluidez y la organizacin temporal normales del habla (adecuadas para la


    edad del sujeto), caracterizada por ocurrencias frecuentes d ms de los siguientes
    fenmenos:

    1. repeticiones de sonidos y slabas


    2. prolongaciones de sonidos
    3. interjecciones
    4. palabras fragmentadas (p. ej., pausas dentro de una palabra)
    5. bloqueos audibles o silenciosos (pausas en el habla)
    6. circunloquios (sustituciones de palabras para evitar palabras problemticas)
    7. palabras producidas con un exceso de tensin fsica
    8. repeticiones de palabras monosilbicas (p. ej., "Yo-yo-yo le veo")

    B. La alteracin de la fluidez interfiere el rendimiento acadmico o laboral, o la comunicacin


    social.

    C. Si hay un dficit sensorial o motor del habla, las deficiencias del habla son superiores a las
    habitualmente asociadas a estos problemas.

    Nota de codificacin. Si hay un dficit sensorial o motor del habla o una enfermedad
    neurolgica, se codificarn en el Eje III.

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