SPM 5 A 12 Años Hogar

SENSORY PROCESSING MEASURE HOGAR
CUESTIONARIO PARA PADRES
Nombre del nio/a:

Fecha:
Su relacin con el menor:
Comentarios acerca del comportamiento del menor:
Instrucciones
Por favor responda las preguntas de este cuestionario basndose en el comportamiento tpico del nio/a
durante el ltimo mes, utilizando la siguiente escala:
NUNCA (N): la conducta nunca o casi nunca sucede o se observa.

OCACIONALMENTE (O): la conducta se observa algunas veces.
FRECUENTEMENTE (F): la conducta se observa la mayora de las veces.
SIEMPRE (S): la conducta siempre o casi siempre se observa.
PARTICIPACIN SOCIAL
N - O - F- S 1. Juega cooperativamente con sus pares/ amigos (sin muchos argumentos).

N - O - F- S 2. Interactua apropiadamente con sus padres y otros adultos significativos (se
comunica bien, sigue instrucciones, demuestra respeto, etc.)
N - O - F- S 3 Comparte sus cosas cuando se le pide.
N - O - F- S 4. Mantiene una conversacin sin pararse o sentarse demasiado cerca de otros.
N - O - F- S 5. Mantiene contacto visual apropiado durante la conversacin.
N - O - F- S 6. Se integra a los juegos de otros sin irrumpir con la actividad en curso.
N - O - F- S 7. Participa e interacta aporpiadamente durante las comidas.
N - O - F- S 8. Participa apropiadamente durante paseos familiares, como salir a comer, visitar un
museo, salir al parque, al cine, etc.
N - O - F- S 9. Participa apropiadamente en reuniones familiares, como matrimonios, cumpleaos,
etc.
N - O - F- S 10. Participa apropiadamente en actividades con sus amigos, como fiestas de
cumpleaos, andar en bicicleta, scooter, etc.
VISIN
N - O - F- S 11. Pareciera molestarle la luz, en especial las luces brillantes (pestaea, entrecierra
los ojos, se queja, etc.)
N - O - F- S 12. Tiene dificultad para encontrar un objeto cuando ste es parte de un grupo de
cosas.
N - O - F- S 13. Cierra un ojo o inclina la cabeza para mirar algo o a alguien.
N - O - F- S 14. Expresa molestias en ambientes visules inusuales, como habitacion brillante o
colorida, o con luz muy tenue.
N - O - F- S 15. Tiene dificultad para controlar moviemientos oculares cuando sigue objetos con la
vista.
N - O - F- S 16. Tiene dificultad para reconocer como objetos son iguales basado en su color,
forma o tamao.
N - O - F- S 17. Disfruta mirando objetos girar o moverse ms que la mayoria de los nios de su
edad.
N - O - F- S 18. Choca con objetos u otras personas cono si no hubieran estado ah.
N - O - F- S 19. Disfruta de encender y apagar interruptores de luz repetidamente.
N - O - F- S 20. Le molestan ciertos tipos de iluminacin, como el sol de medioda, luces
intermitentes o fluorecentes, etc.
N - O - F- S 21. Disfruta mirando objetos que se mueven desde la periferia de su ojo.
AUDICIN
N - O - F- S 22. Se molesta con los sonidos hogareos comunes, como la aspiradora, secador de
pelo, cadena del bao.
N - O - F- S 23. Responde negativamente frente a ruidos fuertes, arrancando, llorando o
cubriendose los oidos con las manos.
N - O - F- S 24. Parecienra no escuchar ciertos sonidos.
N - O - F- S 25. Se perturba o interesa concentradamente en sonidos que otros no suelen notar.
N - O - F- S 26. Pareciera asustarse con sonidos que no suelen perturbar a otros nios de su edad.
N - O - F- S 27. Se distrae fcilmente con los ruidos de fondo (ambientales), como la cortadora de
pasto en el patio, el aire acondicionado, refrigerador, etc.
N - O - F- S 28. Le gusta causar que ciertos sonidos ocurran repetidamente (ejemplo: tirar de la
cadena una vez tras otra)
N - O - F- S 29. Expresa molestias frente a sonidos agudos o estridentes, como silbatos, cornetas,
flautas y trompetas.
TACTO
N - O - F- S 30. Se aleja tras ser tocado ligeramente.

N - O - F- S 31. Pareciera no percatarse de haber sido tocado.
N - O - F- S 32. Se molesta o irrita tras sentir ropa nueva.
N - O - F- S 33. Prefiere tocar a ser tocado.
N - O - F- S 34. Se irrita o melesta cuando le cortan las uas de las manos o de los pies.
N - O - F- S 35. Se molesta cuando alguien le toca la cara.
N - O - F- S 36. Evita tocar o jugar con pintura para dedos, pegamento, arena, greda, barro, u
otros materiales que ensucian.
N - O - F- S 37. Tiene una tolerancia al dolor excepcionalmente alta.
N - O - F- S 38. Le molesta lavarse los dientes (ms que a otros nios de su edad).
N - O - F- S 39. Pareciera disfrutar de sensaciones que deberan ser dolorosas, como caer
bruscamente al suelo o chocar su cuerpo contra objetos.
N - O - F- S 40. Tiene dificultades para encontrar objetos en su bolsillo, bolso, o mochila uando
solo el tacto (sin mirar).
GUSTO Y OLFATO
N - O - F- S 41. Le gusta degustar o probar elementos no comestibles, como pintura o pegamento.

N - O - F- S 42. Hace arcadas con solo pensar en un alimento poco apetecible, como espinacas
cocidas.
N - O - F- S 43. Le gusta oler elementos no comestibles o personas.
N - O - F- S 44. Se perturba con olores que otros nios no notan.
N - O - F- S 45. Pareciera ignorar o no notar olores fuertes a los cuales otros nios s reaccionan.
CONCIENCIA CORPORAL
N - O - F- S 46. Al tomar objetos (como lpiz o cuchara) los apriea tanto que se le hace difcil
utilizar el objeto.
N - O - F- S 47. Muestra una marcada tendencia a buscar actividades como empujar, tirar,
arrastrar, levantar y saltar.
N - O - F- S 48. Pareciera no estar seguro de cunto debe levantar o bajar su cuerpo al realizar un
moviemiento como sentarse o pasar por sobre un obstaculo.
N - O - F- S 49. Toma objetos (como lpiz o cucharra) tan sueltos que se le hace difcil utilizar el
objeto.
N - O - F- S 50. Utiliza demasiada fuerza para la tarea, como tender a caminar pesadamente,
pegar portazos o presionar muy fuerte los lpices o crayones.
N - O - F- S 51. Salta mucho.
N - O - F- S 52. Tiende a usar mucha fuerza cuando acaricia animales.
N - O - F- S 53. Choca o empuja a otros nios.
N - O - F- S 54. Mastica juguetes, ropa u otros objetos ms que otros nios.
N - O - F- S 55. Rompe las cosas por presionar o apretarlas demasiado fuerte.
EQUILIBRIO Y MOVIMIENTO
N - O - F- S 56. Pareciera tenerle iedo excesivo al movimiento, como subir y bajar escaleras, subir
a los columpios, resbalines, u otros juegos en el parque.
N - O - F- S 57. Tiene buen equilibrio.
N - O - F- S 58. Evita actividades de equilibrio, como caminar arriba de la cuneta, etc.
N - O - F- S 59. Se cae de la silla cuando desplaza su cuerpo.
N - O - F- S 60. No logra reaccionar a tiempo cuando est por caerse y cae.
N - O - F- S 61. Pareciera no marearse cuando los otros nios s.
N - O - F- S 62. Gira y rota su cuerpo ms que los otros nios.
N - O - F- S 63. Expresa molestias cuando tiene la cabeza inclinada (o no est en posicin vertical)
N - O - F- S 64. Muestra tener poca coordinacin y parece torpe.
N - O - F- S 65. Tiene miedo a subir a los ascensores o escaleras mecnicas.
N - O - F- S 66. Se apoya en otras personas o muebles cuando est sentado o intenta ponerse de
pie.
PLANIFICACION E IDEAS
N - O - F- S 67. Su desempeo en tareas diarias es inconsistente.

N - O - F- S 68. Tiene dificultades para resolver cmo acarrear mltiples objetos al mismo tiempo.
N - O - F- S 69. No sabe bien cmo guardar materiales y objetos en sus lugares correspondientes.
N - O - F- S 70. No logra realizar tareas en su secuencia correcta, como al vestirse o al poner la
mesa.
N - O - F- S 71. No logra completar tareas de multiples pasos.
N - O - F- S 72. Tiene dificultades para imitar demostraciones de acciones, como juegos o
canciones con gestos y movimeintos.
N - O - F- S 73. Tiene dificultades para construir copiando un modelo o a un adulto o nio (ya sea
de lego o cubos de madera, etc.)
N - O - F- S 74. Tiene dificultades para generar uevas ideas durante el juego.
N - O - F- S 75. Tiende a jugar los mismos juegos una y otra vez, en vez de intentar nuevas
actividades cuando se le da la oportunidad.

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N - O - F- S 1. Juega cooperativamente con sus pares/ amigos (sin muchos argumentos).

N - O - F- S 30. Se aleja tras ser tocado ligeramente.

N - O - F- S 41. Le gusta degustar o probar elementos no comestibles, como pintura o pegamento.

N - O - F- S 67. Su desempeo en tareas diarias es inconsistente.

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