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    Evaluacionconjuntosquinto 130405144617 Phpapp02

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    Este documento presenta información sobre conjuntos matemáticos. Define lo que es un conjunto y sus características, y describe operaciones básicas entre conjuntos como unión, intersección y diferencia. Incluye ejemplos ilustrativos de cómo aplicar estas operaciones y determinar relaciones entre conjuntos dados.

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    matemáticas

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    LICEO SAN JOSE

    Educamos en valores para el amor y el servicio


    NOMBRE:
    GRADO:____ NOTA:
    Fecha:
    TEMA: LOS CONJUNTOS
    1. Un conjunto es: 8. Cuando todos los elementos de un conjunto se
    a. Es la reunin de elementos sin importar sus encuentran dentro de los elementos de otro
    caractersticas. conjunto se le conoce como:
    b. Es la reunin de elementos con caractersticas a. Unin.
    distintas. b. Interseccin.
    c. Es la reunin de elementos con caractersticas c. Diferencia.
    diferentes. d. Contenencia.
    d. Es la reunin de elementos con alguna
    caracterstica comn. 9. Si: A= {nmeros mayores que 12 y menores
    2. Un conjunto se puede determinar : que 20}
    a. Solo por extensin. B= {nmeros mayores que 15 y menores
    b. Solo por comprensin. que 25}
    c. Por comprensin y extensin. Halla: AB
    d. Por comprensin, extensin y ampliacin. a. {10, 11}
    3. Las 3 clases de conjuntos son: b. {15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22}
    a. Finito, infinito, universitario. c. {16, 17, 18, 19}
    b. Infinito, universal, vaco. d. { }
    c. Infinito, finito, universal.
    4. A la operacin cuyo resultado es un conjunto 10. Dado el siguiente diagrama:
    formado porla reunin de los elementos de Cules son los elementos del conjunto C?
    dos o ms conjuntos se le llama: A
    a. Unin. B
    b. Interseccin. 1, 2, C
    6,
    c. Diferencia. 7, 10,
    d. Contenencia. 3, 4, 5,
    5. El diagrama de Venn debe su nombre a su 9, 8,
    creador: a. {1, 2, 3}
    a. Juan Venn. b. {2, 3, 4, 5, 6, 7, 10}
    b. Charles Venn. c. {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
    c. John Venn. d. {8, 10}
    d. Johan Venn. e. {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
    6. A la operacin que tiene por resultado un
    conjunto formado por los elementos comunes 11. Dado el diagrama:
    de dos o ms conjuntos se le llama: Calcular B C
    a. Unin. A B C
    b. Interseccin. 1, 4, 6,
    c. Diferencia.
    d. Contenencia. 2, 3, 5, 7,
    7. A la operacin que tiene por resultado un
    conjunto formado por los elementos
    diferentes que tiene un conjunto de otro a. {1, 2}
    conjunto se le conoce como: b. {3, 4}
    a. Unin. c. {3, 4, 5}
    b. Interseccin. d. {6, 7}
    c. Diferencia. e. {1, 2, 3,4}
    d. Contenencia.
    b. P= { nmeros entre 1 y 15}
    12. Un saln de grado cuarto tiene 30 estudiantes, c. P= {nmeros pares menores que 16}
    15 practican natacin y baloncesto, 5 practican d. P= {nmeros impares}
    solo voleibol Cuntos alumnos practican solo e. P= {nmeros pares menores que 16}
    baloncesto?
    a. 15. 17. Dados los conjuntos:
    b. 5. R= {4, 9, 10, 11}
    c. 10. S= {2, 4, 10, 12}
    d. 30. Pedro realizo la unin de estos conjuntos y
    e. 45. hall el total de la suma de cada uno de sus
    elementos, ese total es:
    13. Dado el conjunto: a. 25
    M= {10, {20}, 30, 40, {50, 60}} b. 5
    a.
    La afirmacin falsa es:
    20M
    c. 24
    d. 58
    b. {{30}}M
    c. {40}M
    d. {50, 60}M
    e. {50, 60}M

    e. 48
    14. Determina por extensin: A= {x / 15>x<23}
    a. A= {15, 16, 17, 18, 19, 20, 21}
    b.
    c.
    d.
    A= {16, 17, 18, 19, 20, 21}
    A= {16, 17, 18, 19, 20, 22}
    A= {14, 15, 16, 17, 18, 19, 10, 11}
    18. Sean los conjuntos:
    e. A= {14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22}

    A= {letras de la palabra murcilago}


    B= {letras de la palabra pepinillo}
    15. Dado el siguiente diagrama: Hallar AB
    Halla AUB a. {a, e, i ,o u}
    b. {p, e}
    c. {m, e, p, i, o}
    d. {e, i, o}
    e. {m, u, r, c, o, g}

    19. Sean los conjuntos:


    A= {das de la semana que no voy al colegio} B=
    {das de la semana que comienzan con la letra
    V}
    a. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} Hallar AUB.
    b. {2, 4, 6, 8, 9, 10} a. {lunes, martes, mircoles, jueves, viernes}
    c. {4} b. {viernes, sbado, lunes}
    d. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12} c. {martes, sbado, domingo}
    e. {1, 3, 5, 7, 9} d. {sbado, domingo}
    e. {viernes, sbado, domingo}
    16. Dado el conjunto:
    P= {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15} 20. Sean los conjuntos:
    Expresado por comprensin sera: A= {1, 2, 3, 4}
    a. P= {nmeros mayores que 1} B= {1}
    C= {4, 5, 6, 7, 8, 9}
    D= {8]
    a.
    Seala la afirmacin que es verdadera.
    BC
    b. BA
    c. DA
    d. DB

    e. DC

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