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    10 Bas Algebra Lineal

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    davidritman
    Este documento presenta la guía docente de la asignatura de Álgebra Lineal y Geometría del curso 2014-2015. La asignatura tiene 12 créditos ECTS y se imparte en el primer curso del Grado en Física. El documento describe los contenidos, competencias, objetivos de aprendizaje, temario, metodología docente y sistema de evaluación de la asignatura.

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    GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

    lgebra Lineal y Geometra Curso 2014-2015

    MDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRDITOS TIPO

    Mtodos
    Algebra Lineal y
    matemticos y 1 1 y 2 12 Bsica
    Geometra
    programacin

    PROFESORES DATOS DE CONTACTO

    GRUPO A Direccin: Facultad de Ciencias.


    Manuel Barros Daz Seccin de Matemticas. Dpto.
    Domingo Rodrguez Geometra y Topologa
    Ceferino Ruiz Despachos: 2 Planta
    Jos Luis Teruel n 17 (M.Barros),
    n 11 (M.Ortega),
    GRUPO B n 16 (JD. Prez),
    Miguel Snchez n 14 (D. Rodrguez),
    Juan de Dios Prez n 20 (A. Ros),
    Antonio Ros n 8 (C. Ruiz),
    n 2 (I. Snchez),
    Miguel Ortega
    n 23 (M. Snchez),
    planta baja n 6 (JL. Teruel)
    GRUPO C
    Correos electrnicos:
    Ignacio Snchez Rodrguez [email protected], [email protected],
    [email protected], [email protected],
    [email protected] [email protected]
    [email protected], [email protected],
    [email protected]

    HORARIO DE TUTORAS:
    M.Barros: L, M y J de 12 a 14;
    M. Ortega: L, M y J de 12 a 14;
    JD. Prez: L, M y X de 12 a 13; X de 17 a 20;
    D. Rodrguez: 1er sem: L, M y X de 20 a 21; V de 10 a 13. 2 sem: L, M y X de 19 a 20;
    V de 10 a 13;
    A. Ros: X de 11 a 14; X de 17 a 20;
    C. Ruiz: L, M y X de 9 a 10; X de 17 a 20
    I. Snchez: M, X y J de 11 a 13;
    M. Snchez: L de 12 a 14:30; J de 11:15 a 14:45;
    JL. Teruel: L de 17 a 18:30; M de 10:30 a 13:30 y de 17 a 18:30.

    Pgina 1
    OTROS GRADOS A LOS QUE SE
    GRADO EN EL QUE SE IMPARTE
    PODRA OFERTAR

    Grado en Fsica

    PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

    No se han establecido por impartirse en primer curso

    BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL


    GRADO)

    Sistemas lineales: espacios lineales. Independencia lineal y base. Espacios


    vectoriales eucldeos real y complejo. Espacio afn. Aplicaciones lineales y
    multilineales. Autovalores y autovectores.
    Geometra: Planos y rectas. Cnicas y cudricas. Clculo tensorial.

    COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

    Transversales
    CT1 Capacidad de anlisis y sntesis
    CT2 Capacidad de organizacin y planificacin
    CT3 Comunicacin oral y escrita
    CT6 Resolucin de problemas
    CT8 Razonamiento crtico
    Especficas
    CE3: Comprender y conocer los mtodos matemticos para describir los
    fenmenos fsicos.

    OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

    Saber qu es un espacio vectorial y un espacio afn eucldeo.


    Realizar cambios de base.
    Adquirir las ideas bsicas sobre las rotaciones y las reflexiones
    Saber resolver sistemas de ecuaciones lineales y problemas de autovalores y
    autovectores
    Conocimiento y utilizacin del clculo tensorial.
    Reconocimiento y formulacin matemtica de curvas y superficies
    elementales: cnicas y cudricas
    Conocer las mtricas sobre espacios vectoriales, as como los elementos de la
    Geometra Afn Eucldea.
    Ser capaz de realizar demostraciones matemticas sencillas.

    TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

    TEMARIO TERICO:

    Pgina 2
    Tema 0: El lenguaje matemtico
    Teora elemental de conjutos: pertenencia, unin, interseccin, producto cartesiano,
    relaciones de equivalencia. Definicin de aplicacin y tipos principales.

    Tema 1: Espacios vectoriales


    Clculo matricial, determinantes y estudio de los sistemas de ecuaciones lineales.
    Definicin de espacio vectorial real y complejo. Dependencia e independencia lineal.
    Sistemas de generadores. Bases. Cambio de base. Dimensin de un espacio
    vectorial. Subespacios vectoriales: suma, interseccin, suma directa, ecuaciones.

    Tema 2: Aplicaciones lineales


    Definicin de aplicacin lineal y tipos principales. Ncleo e imagen. Matriz asociada.
    Cambio de base. Construccin de aplicaciones lineales. Composicin de aplicaciones
    lineales. Determinante de un endomorfismo. Espacio dual. Base dual. Teorema de
    reflexividad.

    Tema 3: Autovalores y autovectores


    Autovalores y autovectores de un endomorfismo. Subespacios asociados. Teoremas
    de diagonalizacin. Algoritmo de diagonalizacin.

    Tema 4: Aplicaciones multilineales y tensores


    Espacios vectoriales de aplicaciones multilineales y tensores. Producto tensorial.
    Bases de tensores y coordenadas. Contracciones. Producto exterior de tensores
    alternados.

    Tema 5: Espacio vectorial eucldeo


    Mtricas en un espacio vectorial. Teorema de Sylvester. Espacio eucldeo. Norma y
    ngulo. Bases ortonormales. Proyecciones ortogonales. Isometras del plano y del
    espacio.

    Tema 6: Espacio afn eucldeo


    Espacio afn n-dimensional. Sistemas de referencia y coordenadas. Subespacio afn.
    Paralelismo y perpendicularidad. Cnicas y cudricas. Movimientos rgidos del plano
    y del espacio.

    TEMARIO PRCTICO:
    Talleres
    Cada tema contendr una o ms relaciones de problemas que permitan la
    comprensin profunda de la materia. La regla general es que los alumnos resuelvan
    dichos problemas en la pizarra con ayuda del profesor y de los dems estudiantes.

    BIBLIOGRAFA

    BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
    F. Ayres Jr. Matrices. McGraw-Hill, 1993
    V. J. Bolos, J. Cayetano, B. Requejo, lgebra lineal y Geometra, Univ. Extremadura, 2007
    J. Heinhold y B. Reidmuller. lgebra lineal y Geometra Analtica. Revert, 1980
    L. Merino y E. Santos. lgebra Lineal, con mtodos elementales. Thomson - Paraninfo, 2006

    Pgina 3
    A. Raya, A. Rder, R. Rubio, lgebra lineal y Geometra, Revert, 2007
    A. Romero. lgebra Lineal y Geometra I. La Madraza, 1991

    BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
    A. J. M. Aroca Hernndez-Rox, M. J. Fernndez Bermejo, J. Prez Blanco, Problemas de lgebra
    Lineal, Univ. Valladolid, 2004
    j. Arves, F. Marcelln, J. Snchez, Problemas resueltos de lgebra lineal, Thomson, 2005
    H. Anton, Introduccin al lgebra lineal, Limusa, 2003.
    J. Burgos, lgebra lineal y Geometra cartesiana, Mc-Graw Hill, 2006
    M. Castellet e I. Llerena. lgebra lineal y Geometra. Revert, 1991
    F. Puerta, lgebra lineal, Univ. Politcnica de Catalua, 2005

    ENLACES RECOMENDADOS

    http://www.ugr.es/~geometry/docencia.htm
    http://physica.ugr.es/fisica/principal/
    http://www.matematicalia.net
    http://http://www.divulgamat.net/
    METODOLOGA DOCENTE

    Para el desarrollo del proceso de enseanza y aprendizaje se llevarn a cabo


    distintas acciones formativas que permitirn al alumnado adquirir las competencias
    programadas:
    -Clases tericas, a travs de las cuales se asegura que el alumnado desarrollar
    fundamentalmente competencias conceptuales y la capacidad de desarrollar
    demostraciones sencillas, ambas de gran importancia para motivar al alumnado a la
    reflexin, facilitndole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y
    formarle una mentalidad crtica.
    -Clases prcticas, cuyo propsito es desarrollar en el alumnado las competencias
    cognitivas y procedimentales de la materia.
    -Tutoras, a travs de las cuales se orienta el trabajo autnomo y grupal del
    alumnado, se profundiza en distintos aspectos de la materia y se supervisa la
    formacin acadmica-integral del estudiante.
    -Trabajos en grupo y trabajo individual del alumnado, revertirn en el desarrollo de
    competencias genricas y actitudinales que impregnan todo el proceso de
    enseanza aprendizaje.

    El proceso de enseanza y aprendizaje ser un proceso activo y significativo. Los


    debates suscitados en clases y trabajos en grupo, permitirn al alumnado ser activo
    y protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

    EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y


    PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

    La evaluacin se llevar a cabo mediante la siguiente ponderacin:


    Exmenes: 80%
    Participacin en clase de problemas: 10%

    Pgina 4
    Trabajos: 10%
    Se realizarn tres pruebas escritas, en diciembre, febrero y junio y un examen
    final en junio/julio. Las dos primeras pruebas correspondern al primer cuatrimestre
    y en el examen final se podr recuperar el primer o el segundo cuatrimestre.
    La participacin en clase de problemas tendr en cuenta los ejercicios de las
    relaciones de problemas propuestos que el alumno resuelva en la pizarra durante las
    clases de grupos pequeos.
    Los trabajos consistirn en bateras de ejercicios, que habrn de realizarse en casa
    y entregarse resueltos por equipos de hasta cinco alumnos.
    Solo las calificaciones en los apartados de participacin en clase de problemas y
    trabajos se guardarn para la convocatoria extraordinaria de septiembre.

    INFORMACIN ADICIONAL

    La bibliografa incluida cubre todos los aspectos de la asignatura. Sin embargo, es


    fundamental para la formacin del alumno que elija sus propias fuentes de
    informacin, como pueden ser la consulta de otros libros en la biblioteca y en las
    libreras, o el uso adecuado de internet.

    Pgina 5

    También podría gustarte