Calculo Diferencial 2012
Calculo Diferencial 2012
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Industrial
UNIDAD I
NUMEROS REALES.
Recta numrica. Se representa por una lnea recta en forma horizontal en el cul se
encuentran ordenados los nmeros reales de acuerdo a su magnitud.
Es importante recordar que para cualesquiera dos nmeros reales diferentes a los que
llamaremos a y b, siempre uno es mayor que el otro.
Si a - b es positivo, entonces a > b.
Podemos representar los nmeros reales a lo largo de una lnea recta, esta recta
numrica es una imagen o grfica de los nmeros reales. Cada punto en la recta
numrica corresponde exactamente a un nmero real y cada nmero real se puede
localizar exactamente en un punto.
Ejemplo: Represente en la recta numrica los siguientes nmeros racionales: 3/2, 7/2,
-1/2,-5/2:
Solucin:
a) 2 / 3 b) 8 / 5 c) - 5 / 2 d) 7 / 4
e) 9 / 2 f) - 11 / 3 g) 13 / 5 h) - 7 / 4
Todo nmero real puede ser racional o irracional. Todo nmero real es negativo, cero o
positivo, existe una relacin entre los nmeros reales y los puntos de una recta, todo
nmero real se puede asociar con un punto sobre la recta y todo punto sobre una recta se
puede asociar con uno y solo un numero real. Existe un nmero infinito de puntos sobre
una recta y tambin un nmero infinito de nmeros reales; entre dos nmeros reales
distintos siempre es posible hallar otros nmeros reales.
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Nmeros reales
Nmeros Nmeros
racionales irracionales
Ejemplos:
Enteros Fracciones
7
Decimales finitos
Decimales peridicos infinitos 2.5090510560580
5
Naturales
{1, 2, 3, } Inverso aditivo de los
Cero
naturales {-1, -2. -3, }
Nmeros racionales. Son aquellos que se pueden expresar como el cociente de dos
enteros (a/b), donde a es un entero y b es un entero diferente de cero. Con la
explicacin de que la divisin entre (0) no est definida. Los enteros positivos, negativos y
el cero estn incluidos entre los nmeros racionales. Los nmeros racionales pueden
escribirse en forma decimal.
Ejemplos:
23/0 = no est definida
10/2 = 5 es un entero positivo es racional.
-9/3 = -3 es un entero negativo es racional.
0/6= 0 cero es racional.
3/11= 0.2727272 se repite despus de un mximo de 2 dgitos es racional.
2/5 = 0.4 termina es racional.
Nmeros irracionales. Los nmeros reales que no son racionales se llaman irracionales.
Son nmeros reales que no pueden ser expresados en la forma a/b, donde a y b son
enteros; se dice que los nmeros irracionales son todos los decimales que no se repiten
infinitamente y no terminan.
Ejemplos:
2 1.414213562
3
7 1.912931183
= 3.1415922654
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Nmeros naturales. Son todos aquellos nmeros positivos excepto el cero por ejemplo;
1, 2, 3, 4, etc. Es decir los nmeros naturales son las que usamos para contar y efectuar
adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones.
Por ejemplo:
4+2=2+4
6=6
Conmutativa de multiplicacin:
Por ejemplo:
4.2=2.4
8=8
Por ejemplo:
(4 + 2) + 9 = 4 + (2 + 9)
6 + 9 = 4 + 11
15 = 15
Asociativa de multiplicacin:
Por ejemplo:
4 . (2 . 9) = (4 . 2) . 9
4 . 18 = 8. 9
72 = 72
Por ejemplo:
4 . (2 + 9) = 4 . 2 + 4 . 9
4. 11 = 8 + 36
44 = 44
Identidad de la adicin:
x+0=x
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Por ejemplo:
4+0=4
Identidad de la multiplicacin:
x*1=x
Por ejemplo:
4*1=4
Inverso de la adicin:
x + (-x) = 0
Por ejemplo:
4 + (-4) = 0
Inverso de la multiplicacin:
1
( x) 1
x
Por ejemplo:
1
(4) 1
4
1.3.1 TRICOTOMA.
Ntese que una consecuencia inmediata de esta ley, es que si x < y, entonces x es
distinto de y. Dicho de otra forma, no existe ningn nmero real x tal que x < x.
1.3.2 TRANSITIVIDAD.
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O bien La relacin binaria "menor que" en los enteros es transitiva: Si a<b y b<c entonces
a<c.
En general las relaciones de orden (ser menor, mayor, igual, menor o igual, mayor o igual)
son transitivas.
La relacin binaria "divide a" en los enteros tambin es transitiva. Denotando por a/b a la
expresin "a divide a b": Si a/b y b/c entonces a/c.
Dado que 3/12 (3 divide a 12) y 12/48 (12 divide a 48), la transitividad establece que 3/48
(3 divide a 48).
Sin embargo, no todas las relaciones binarias son transitivas. La relacin "no es
subconjunto" no es transitiva. Por ejemplo, si X = {1,2,3}, Y={2,3,4,5}, Z={1,2,3,4}.
Entonces se cumple XY y YZ pero no se cumple XZ puesto que X es subconjunto
de Z.
Otro ejemplo de relacin binaria que no es transitiva es "ser la mitad de": 5 es la mitad de
10 y 10 es la mitad de 20, pero 5 no es la mitad de 20.
1.3.3 DENSIDAD.
Resultado 1. Entre dos nmeros reales diferentes hay un nmero racional, y por lo tanto
hay infinitos nmeros racionales entre ellos.
Resultado 2. Entre dos nmeros reales diferentes hay un nmero irracional, y por lo tanto
hay infinitos nmeros irracionales entre ellos.
Ejemplo: Construyamos dos nmeros racionales y dos nmeros irracionales entre x=1.24
y y=1.2401
Solucin:
Usando expresiones decimales peridicas tenemos que: a= 1.24005 y b=1.24003 son dos
nmeros racionales entre x y y.
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Enunciado:
Sea un conjunto s R limitado a la derecha, o sea, existe MR tal que: x s x M
Entonces existe un nmero real s denominado supremo de s, denotado x sup s tal que:
xsxs
Intervalo. Un intervalo es el conjunto de todos los nmeros reales entre dos nmeros
reales dados. Para representar los intervalos se utilizan los siguientes smbolos:
En una grfica, los puntos finales de un intervalo abierto se representan con un punto
abierto ( ) y los de un intervalo cerrado se representan con un punto cerrado ( ). Por
ejemplo, observemos las siguientes figuras:
( ) [ ]
a b a b
Segn vimos anteriormente los parntesis se utilizan para los intervalos abiertos y los
corchetes para los intervalos cerrados. Veamos ahora cuando se utilizan ambas
denotaciones a la misma vez.
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Por ejemplo:
Si tenemos (a, b], la grfica sera: Si tenemos [a, b), la grfica sera:
( ]
a b [ )
a b
Cuando hablamos de infinito nos referimos al conjunto de todos los nmeros reales
mayores que a y se representan con la notacin de intervalo (a, ). El conjunto de todos
los nmeros reales menores que a se representan con la notacin de intervalo (- , a).
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Lo mismo que en las igualdades, en toda desigualdad, los trminos que estn a la
izquierda del signo mayor o menor, forman el primer miembro de la desigualdad, y los
trminos de la derecha, forman el segundo miembro. De la definicin de desigualdad, lo
mismo que de la escala de los nmeros algebraicos, se deducen algunas consecuencias,
a saber:
Ejemplo:
5>0;
porque 5 - 0 = 5
Ejemplo:
-9 < 0 ;
porque -9 -0 = -9
Ejemplo:
-10 > -30;
porque -10 - (-30) = -10 +30 = 20
Sentido de una desigualdad. Los signos > o < determinan dos sentidos opuestos o
contrarios en las desigualdades, segn que el primer miembro sea mayor o menor que el
segundo. Se dice que una desigualdad cambia de sentido, cuando el miembro mayor se
convierte en menor o viceversa.
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Ejemplo:
a2+ 3 > a
Ejemplo:
2x - 8 > 0
Que solamente satisface para x > 4. En tal caso se dice que 4 es el lmite de x.
Los signos de desigualdad son: > (mayor que), < (menor que), (mayor o igual que), y
(menor o igual que).
Las relaciones numricas que se expresan con estos signos se llaman desigualdades y
las relaciones algebraicas correspondientes se llaman inecuaciones. Estos seran unos
ejemplos de desigualdades y de inecuaciones:
a) 3 + 7 > 6 b) 3 + 2 < 8
c) x - 1 < 5 d) x - 1 < x + 5
Una inecuacin es una desigualdad en la que aparece una incgnita. Si el grado de la
inecuacin es uno, se dice que la inecuacin es lineal. Resolver una inecuacin es
encontrar los valores de la incgnita para los cuales se cumple la desigualdad. La
solucin de una inecuacin es, por lo general, un intervalo o una unin de intervalos de
nmeros reales. El mtodo para resolver una inecuacin es similar al utilizado para
resolver ecuaciones, pero teniendo presente las propiedades de las desigualdades. Es
conveniente ilustrar la solucin de una inecuacin con una grfica. Si la solucin incluye
algn extremo del intervalo, en la grfica representamos dicho extremo con un crculo en
negrita o utilizando corchetes; en cambio, si la solucin no incluye el extremo, lo
representamos mediante un crculo blanco (transparente), o utilizando parntesis.
Veamos un problema sencillo como ejemplo: Dentro de cinco aos, Ximena tendr no
menos de 18 aos. Qu edad tiene actualmente Ximena?
Tenemos entonces:
x edad de Ximena
x + 5 edad de Ximena en 5 aos
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Sabemos que la edad de Ximena en cinco aos ser mayor que 18 aos (Dentro de cinco
aos, Ximena tendr no menos de 18 aos).
x + 5 > 18
Resolvemos la inecuacin:
x + 5 > 18
x > 18 5
x > 13
Para resolver una desigualdad lineal se utilizan los mismos pasos que se usan para
resolver una ecuacin lineal.
Procedimiento:
1) se puede aadir el mismo nmero en ambos miembros de una desigualdad.
2) Se puede multiplicar ambos miembros de una desigualdad por un nmero positivo.
3) Se puede multiplicar ambos miembros por un nmero negativo, pero entonces se
debe invertir el sentido del signo de desigualdad.
d) 4x - 3 > 53 e) -11x -5x +1 < -65x +36 f) 2x-[x -(x -50)] <x- (800
4x > 53 +3 -11x -5x +65x < 36 -1 -3x)
4x > 56 49x < 35 2x -[x -x +50] < x -800 +3x
x > 56/4 x < 35/49 2x -[50] < 4x -800
x > 14 x < 5/7 2x -50 < 4x -800
(14,) (-,5/7) 2x -4x < -800 +50
(- 2x < -750) (-1/2)
x>750/2
x>375
(375,)
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Solucin:
6) -3x + 4 2x 6 7) 3x 5 x + 7 8) 2x > x + 6
-3x 2x -6 -4 3x x 7 + 5 2x x > 6
(-5x -10)(-1/5) 2x 12 X>6
x2 x 12/2 (6,)
(2,) x6
(6,)
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a) x2 2x +3 b) x2 - x - 6 0
Solucin: Solucin:
x2 + 2x - 3 0 (x-3)(x+2) 0
(x+3)(x-1) 0 x = 3 y x= -2
x = -3 y x= 1 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-4 -3 -2 -1 0 1 2 x-3 - - - - - - 0 +
x+3 - 0 + + + + + x+2 - 0 + + + + + +
x-1 - - - - - 0 + Prod. + 0 - - - - 0 +
Prod. + 0 - - - 0 + (-,-2] U [3,)
(-,-3] U [1,)
c) x < 10 - 3x2 d) x2 > 3 - 2x
Solucin: Solucin:
(3x2)(3) + x (10)(3) < 0 x2 + 2x 3 > 0
9x2 +3x 30 < 0 (x+3)(x-1) > 0
3x 6 3x 5 0 x = -3 y x= 1
-4 -3 -2 -1 0 1 2
3 x+3 - 0 + + + + +
(x+2)(3x-5) < 0 x-1 - - - - - 0 +
x = -2 y x= 5/3 Prod. + 0 - - - 0 +
-3 -2 -1 0 1 5/3 2 (-,-3)U(1, )
x+2 - 0 + + + + +
3x-5 - - - - - 0 +
Prod. + 0 - - - 0 +
(-2,5/3)
e) (x-1)(x+3) > 0 f) x2 + x 12 < 0
Solucin: Solucin:
x= 1 y x=-3 (x+4)(x-3) < 0
x = -4 y x= 3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
x-1 - - - - - 0 + x+4 - 0 + + + + + + + +
x+3 - 0 + + + + + x-3 - - - - - - - - 0 +
Prod. + 0 - - - 0 + Prod. + 0 - - - - - - 0 +
(-,-3)U(1, ) (-4,3)
Solucin: Solucin:
(x-5)(x-2) < 0 x (x+1) < 2
x =5 y x=2 x2 + x < 2
1 2 3 4 5 6 x2 + x 2 < 0
x-5 - - - - 0 + (x+2)(x-1) < 0
x-2 - 0 + + + + x = -2 y x= 1
Prod. + 0 - - 0 + -3 -2 -1 0 1 2
(2,5) x+2 - 0 + + + +
x-1 - - - - 0 +
Prod. + 0 - - 0 +
(-2,1)
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1) x2 6x + 9 0 2) x2 4 3) x2 7x + 12 0 4) 3x2 x 2 > 0
5) (x+6)(x-2) > 6x - 6) 2x2 + x 15 0 7) 2x2 + 5x 3 < 0 8) 4x2 + 20x + 24 <
9 0
9) (x+2)(x-4) 0 10) 2x2 5x 3 0 11) x3 + 7x2 - 10x> 12) x3 + 6x2 x
0 300
13) (x-2)(x+3)(x-5)(x+1) 0
Solucin:
1) x2 6x + 9 0 2) x2 4 3) x2 7x + 12 0 4) 3x2 x 2 > 0
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-1 0 1 2 3 4 5 6 1 6 -1 -30 -1
x - 0 + + + + + + 1*-1=-1 5*-1=-5 -6*-1=6 +
5-x + + + + + + 0 - 1 5 -6 -24
x-2 - - - 0 + + + +
Prod. + 0 - 0 + + 0 - 1 6 -1 -30 2
(-,0)U(2,5) 1*2=2 8*2=16 15*2=30 +
1 8 15 0
x 8 x 15
2
x 2 x 6 x 2 x 30
3
x3 2 x 2
8 x 2 x 30
8 x 2 16 x
15 x 30
15 x 30
0
(x-2)(x +8x+15) 0
2
(x-2)(x+5)(x+3) 0
x=2, x=-5 y x=-3
- -5 - - - - 0 1 2 3
6 4 3 2 1
x-2 - - - - - - - - 0 +
x+5 - 0 + + + + + + + +
x+3 - - - 0 + + + + + +
Pro - 0 + 0 - - - - 0 +
d.
(-,-5]U[-3,2]
13) (x-2)(x+3)(x-5)(x+1) 0
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|x| = x si x > 0
|x| = -x si x < 0
Ejercicios:
|6| = 6
|-5| = -(-5) = 5
Por ejemplo:
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Hay desigualdades que envuelven dos posibles soluciones, una positiva y otra negativa.
Por ejemplo:
a) | 10x - 2| 9 b) | x - 1| < 5
10x - 2 -9 10x 2 9 -5 < x-1 < 5
10x -9 + 2 10x 9 + 2 -5 < x - x 1 < 5
10x -7 10x 11 1 x<5+1
10x/10 10x/10 -5 + 1 < x < 6
-7/10 11/10 x
x -7/10 x 11/10 -4 < x
(-4, 6)
(-,-7/10] U [11/10,)
c) | 2x + 7| 9 d) 4 -|- 2x| + 1 2
2x + 7 2x + 7 9 4 + 1 2 |- 2x|
-9 2x 9 7 3 |- 2x|
2x -9 - 2x 2 |- 2x| 3
7 x 2/2 -2x -3 -2x 3
2x -16 x 1 x -3/-2 x 3/-
x -16/2 x 3/2 2
x -8 x
(-,-8] U [1,) -3/2
(-,-3/2] U [3/2,)
e) 4 |- 5x| - 3 -1 f) 1 |x| 4
4 |- 5x| -1 + 3 1 |x| |x| 4
4 |- 5x| 2 |x| 1 -4 x 4
|- 5x| 2/4 x -1 x 1
|- 5x|
( - -5x ) (-1/5) [-4,-1] U [1,4]
1/10 x -1/10
[-1/10, 1/10]
e) x 1 1 x R=(-,2]
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UNIDAD II
FUNCIONES
Ao Poblacin (millones)
1650 600
1700 700
1750 750
1800 900
1850 1200
1900 1700
1950 2400
1990 6500
Poblacin (millones)
La variable independiente sera al ao, y la dependiente la poblacin. El dominio de la
variable dependiente sera todos los valores que toma: 1650, 1700, etc. y el recorrido de
la variable independiente sera todos los valores que toma sta: 600, 700, etc.
Como se puede observar hay una relacin funcional entre el nmero de aos y el nmero
de habitantes de la Tierra que ya que para cada valor del ao solo le corresponde un
nico valor de la poblacin.
3 Mediante frmulas.
f (x )
X y
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3 8
f ( x) x 5
-7 -2
0 5
A partir de la frmula se puede obtener una tabla y una grfica que nos pueden ayudar si
queremos una mejor interpretacin del fenmeno.
4. Mediante un enunciado. Por ejemplo si tenemos otra situacin donde "Un padre que
estuvo observando desde el balcn a su hijo Alberto como iba al colegio: De casa sali a
las 8.30 y fue seguidito hasta casa de su amigo Toms. Lo esper un rato sentado en el
banco y luego se fueron juntos, muy despacio, hacia el colegio. Cuando ya estaban
llegando, mi hijo se dio cuenta de que haba dejado la cartera en el banco; volvi
corriendo, la recogi y lleg a la escuela a las 9 en punto."
Este enunciado representa una funcin que describe la distancia a la que se encuentra
Alberto segn el instante entre las 8.30 y las 9.00 de la maana, y su grfica aproximada
es la representada a la derecha.
Una funcin es una relacin o dependencia entre dos variables que, por medio de una
regla, asigna a cada valor de la variable independiente un nico valor de la variable
dependiente. En otras palabras se puede considerar una funcin como un dispositivo de
entrada/salida.
La notacin para expresar que y es funcin de x es y = f(x), por ejemplo: y=x 5, f(x)=x5, o
bien, g(x), h(x), etc.
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Las cantidades que intervienen en una cuestin matemtica son constantes cuando
tienen un valor fijo y determinado, y son variables cuando toman diversos valores.
y f ( x) x 3
Ejemplo: Si un metro de tela cuesta $2.00, y si una pieza tiene 5 metros, el costo de la
pieza ser de $10.00; si tiene 8 metros el costo ser de $16.00, etc. Identifique la
constante, las variables dependiente e independiente, as como la funcin que determine
el costo total de la pieza.
Solucin:
Constante: El costo de 1 m. de tela ($2.00)
Variables: El numero de metros de tela y el costo de la pieza
Variable Dependiente: Costo total de la pieza
Variable Independiente: El nmero de metros de tela
Funcin: y = 2 x
Ejercicio: Si un mvil desarrolla una velocidad de 6 metros por segundo, si viaja durante
2 segundos recorrer una distancia de 12 metros, identifique la constante, las variables
dependiente e independiente, as como la funcin que determine la distancia total
recorrida.
Solucin:
Constante: Velocidad (6 metros por segundo)
Variables: Tiempo y distancia
Variable Dependiente: Distancia
Variable Independiente: Tiempo
Funcin: y = 6 x
El dominio de una funcin es el conjunto que consiste en todos los valores de entrada
posibles. El recorrido de una funcin es el conjunto de todos los valores de salida
posibles.
Por ejemplo, el conjunto de pares ordenados {(1,3), (1,6), (2,6), (3,9), (3, 12), (4, 12)}; el
conjunto de los primeros componentes {1, 2, 3, 4} se llama dominio y el conjunto de las
segundas componentes {3, 6, 9, 12} recibe el nombre de recorrido. En la figura (a)
siguiente se utilizan flechas para indicar cmo se asocian las entradas del dominio (las
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primeras componentes) con las salidas del rango (las segundas componentes). La figura
(b) muestra otro ejemplo de una relacin existente entre el dominio y el rango.
1 1
3
7
2 2
6
9
3 3
9
11
4 4
12
Fig. a) Fig. b)
Una ecuacin frecuentemente expresa cmo se obtiene la segunda componente (la
salida) a partir de la primera componente (la entrada). Por ejemplo, la ecuacin y = 4x 3.
Expresa cmo resulta la salida y de la entrada x. Esta ecuacin expresa una relacin
especial entre x y y, porque cada valor de x que se sustituye en la ecuacin slo da
como resultado un valor de y, decimos que la ecuacin expresa y como la funcin de
x.
Para y = 4x 3
Dominio Rango
1
1
2
5
3
9
4
13
Solucin:
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1. y = 4x2 2. 3.
4. y = f(x) = x2 2x + 1 6.
5.
7. 8.
Solucin:
1. y = 4x2 2. 3.
X Y x y
-3 36 x Y
-3 2.64
-2 16 -3 -0.2
-2 2.44
-1 4 -2 -
-1 2.23
0 0 0.25
0 2
1 4 -1 -
1 1.73
2 16 0.33
2 1.41
3 36 0 -0.5
3 1
Dominio: Todos los 1 -1
4 0
nmeros reales 2
5 -
Recorrido: y 0 3 1
Dominio: x 4 4 0.5
Recorrido: y 0 5 0.33
Dominio: x 2
4. y = f(x) = x2 2x + 1 6.
5.
Dominio: Todos los
Dominio: x 5
nmeros reales Dominio: x 2
Nota: La expresin x2 4,
se factoriza, es decir, (x-2)
(x+2).
7. 8.
Dominio: x -4 y x 3 Dominio: x 10
Nota: La expresin x2 + x -
12, se factoriza, es decir, (x
+ 4) (x - 3), el valor de la
raz no debe ser negativo.
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7. 8. 9.
10. 12.
11.
Solucin:
1. Todos los nmeros reales 2. Todos los nmeros reales 3. Todos los nmeros reales
4. Todos los nmeros reales 5. x -4 6. t -8
7. Todos son nmeros 8. x 4 9.
reales
10. x 8 11. h > 2, h -2 con h -3 12. x -3 o x -5
Ejemplos:
1. Imagine que se le ha contratado como vendedor. Su patrn le indic que su salario
depender del nmero de unidades que venda cada semana. Si suponemos que: y =
salario semanal en dlares, x = nmero de unidades vendidas cada semana. Suponga
que su patrn le dio la ecuacin siguiente para determinar su salario semanal:
y = f(x) = 3x + 25. Determine su salario si la venta semanal es de 75 y 100 unidades
respectivamente.
Solucin:
f(75) = (3) (75) + 25 = $250
f(100) = (3) (100) + 25 = $325
Solucin:
Dominio: 0 x 50 000
Recorrido: 80 000 C(x) 830 000
3. La funcin q = f(p) = 180 000 30p es una funcin de la demanda que expresa la
cantidad demandada de un producto q como una funcin del precio cobrado del
producto p, indicado en dlares. Si el nmero mximo de unidades que se pueden
producir es 6 000. Determine el dominio restringido y el recorrido de esta funcin.
Solucin:
CALCULO DIFERENCIAL
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Dominio: 0 p 6 000
Recorrido: 0 q 180 000
Ejercicio:
Solucin:
a) C = 6x + 250 000
b) $1 450 000
c) Dominio: 0 x 300 000
Recorrido: $250 000 C $2 050 000
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3. Un pequeo club de salud trata de estimular nuevas membrecas. Por tiempo limitado
se reducir la cuota anual normal de $300 a $200. Como un incentivo adicional, para cada
miembro nuevo por encima de los 60, el cargo anual por cada miembro se reducir $2
ms. Determine la funcin p = f(n), donde p es la cuota de membreca para miembros
nuevos y n es el nmero de miembros nuevos.
Solucin:
Se dice que una f es inyectiva o uno a uno, si puntos diferentes del dominio tienen
imgenes diferentes, es decir, si siempre que se tenga x1, x2 x con x1 x2 se tiene f(x1)
f(x2). Una manera equivalente de enunciar esta condicin es: si x 1, x2 x son tales que
f(x1) = f(x2), entonces necesariamente x1 = x2.
Se dice que una funcin es inyectiva cuando cada elemento del rango se asocia con uno
y solo uno del dominio, en este caso no hay dos parejas ordenadas que tengan la misma
segunda componente.
Ejemplo: Sea una funcin cualquiera. Ntese que cada elemento del conjunto B recibe
solamente una lnea entonces ES INYECTIVA.
A B
1 1
2 2
3 3
En el siguiente ejemplo hay un elemento de B (el nmero 2) que recibe dos flechas o
lneas, por lo tanto NO ES INYECTIVA.
A B
1 1
2 2
3 3
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Para determinar si una funcin es inyectiva, graficamos la funcin por medio de una tabla
de pares ordenados. Luego trazamos lneas horizontales para determinar si las y (las
ordenadas) se repiten o no.
f(x) 2 1 2 1 2
g(x) 9 2 1 0 7
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1
2 2
3
4
1
2 2
3
4
En trminos de funciones debe ocuparse todo el eje Y, es decir, la imagen deben ser
todos los reales.
-1 -2
0 -1
1 0
2 1
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Ejercicio: Para los incisos d), e) y f) indicar si las funciones son inyectivas, suprayectivas
o biyectivas.
Las funciones que tienen una o dos variables independientes se pueden representar
grficamente. Esta presentacin grfica ofrece una dimensin adicional para entender las
funciones matemticas.
Para graficar una funcin matemtica, simplemente podemos asignar diferentes valores al
dominio (a la variable independiente) y calcular el valor correspondiente para la variable
dependiente. Los pares de valores ordenados resultantes para las dos variables
representan valores que satisfacen la funcin. Tambin especifican las coordenadas de
puntos que caen en la grfica de la funcin. Para trazar la funcin, determine un nmero
adecuado de pares ordenados de valores que satisfacen la funcin; localice sus
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coordenadas respecto de un par de ejes. Una estos puntos con una curva suave para
determinar un trazo de la grfica de la funcin.
Solucin:
1. y = 2x 4
x y
-4 -12
-3 -10
-2 -8
-1 -6
0 -4
1 -2
2 0
3 2
4 4
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3. y = x3
x y
-3 -27
-2 -8
-1 -1
0 0
1 1
2 8
3 27
4.
x y
40 165
45 176.2
5
50 187.5
55 198.7
5
60 210
65 221.2
5
70 232.5
75 243.7
5
1. y = 8 3x 2. y = x2 2x + 1 3. y = x2 + 5x 4. y = x3 + 2
4
5. y = x 6. 7.
Solucin:
1. f(x) = 8 3x 2. y = x2 2x + 1
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3. y = x2 + 5x 4. y = x3 + 2
5. y = x4
6.
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7.
Las grficas son medios potentes para tratar gran nmero de problemas. Se utilizan en
todas las disciplinas: fsica, biologa, economa, sociologa, psicologa, etc.
Las grficas tienen una gran riqueza conceptual, pues, permiten revelar relaciones entre
los datos que a simple vista puede ser difcil de notar y como dice el conocido refrn un
dibujo dice ms que mil palabras.
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Las grficas dan una rpida informacin visual de la relacin entre dos magnitudes.
Comencemos con un ejemplo: Un ciclista decide salir de ruta y durante un tiempo pedalea
por un camino hasta que llega a una zona de descanso en donde se para para comer. A
continuacin, sigue avanzando durante otro rato ms, momento en que decide volver a
casa por el mismo camino que haba elegido para la ida.
Observando atentamente la grfica podemos averiguar muchas cosas del paseo que dio
el ciclista: distancia ms lejana a la que lleg, kilmetros recorridos, tiempo que estuvo
fuera, momento en que come, ...
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La grfica representa la relacin entre dos variables: el tiempo que transcurre desde que
parte el ciclista de su casa y la distancia a la que se encuentra de su casa en cada
momento.
Cada punto de la grfica representa un tiempo y una distancia, y significa que el ciclista
est a esa distancia cuando haya transcurrido ese tiempo desde el momento en que
parti.
Analizando la grfica apreciamos las franjas de tiempo en que el ciclista est avanzando o
est quieto, las franjas en las que vuelve frente a las de ida, e incluso las franjas en las
que el ciclista pedalea a mayor o menor velocidad (quizs inducida por la pendiente
menor o mayor del terreno durante esa zona de tiempo).
Estas escalas nos permiten cuantificar la ruta (no slo describirla cualitativamente). Por
ejemplo: el punto ms lejano al que lleg el ciclista estaba a 80 kms. de su casa, y all
llega a las 6 horas de haber salido.
Vemos que la grfica se extiendo en el tramo 0-8'5, es el intervalo de tiempo que dura la
ruta del ciclista.
Para hacer la grfica de una funcin como f(x) = x + 2, lo hacemos igual que si hiciramos
la grfica de una ecuacin y = x + 2. Buscamos los pares ordenados (x, f(x)), se localizan
los puntos en la recta numrica y se conectan.
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Por ejemplo:
f(x) = x + 2
Solucin:
a) D
b) B
c) C y E
d) A y C
e) C, porque mientras ms baja est es ms barata, o bien, mientras ms arriba est
es ms cara.
2. Un fin de semana cinco personas hicieron llamadas telefnicas a varias partes del pas.
Anotaron el coste de sus llamadas y el tiempo que estuvieron en el telfono en la
siguiente grfica: Responde razonadamente las siguientes cuestiones:
a) Qu variables se relacionan?
b) Cul es la variable dependiente y la variable independiente?
c) Quin pag ms por la llamada?
d) Quin pag menos por la llamada?
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x y
-4 -1.25
-3 -1.16 Solucin:
-2 -1 a) Precio y Tempo
-1 -0.5 b) Var. Indep. = tiempo
0 y Var. Dep.= precio
1 -2.5 c) Pepe
2 -2 d) Ana
3 -1.83
4 -1.75
3x 2
3. Grafique la siguiente funcin. y f ( x)
2x
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Funcin constante. Se caracteriza por que su dominio tiene un solo valor, aun cuando se
toman diferentes valores, su grafica es una lnea horizontal paralela al eje x y tiene la
forma general; y =f(x)=a0
x y
-2 -3
-1 -1
0 1
1 3
2 5
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x y
-2 12
-1 5
0 4
1 9
2 20
x y
-4 1.25
-3 1.16
-2 1
-1 0.5
0 ?
1 2.5
2 2
3 1.83
4 1.75
Funcin Irracional. Es aquella que tiene la forma general; y f ( x ) g ( x ) , donde g(x)
puede ser lineal, cuadrtica, cbica o polinomial.
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Por ejemplo:
y f ( x) x 2 x
2
x y
-4 2.828
-3 1.732
-2 0
-1
0 0
1 1.732
2 2.828
3 3.872
4 4.898
c.op y c.ad x
tg ctg
c.ad x c.op y
1 1 1
1 y c.ad x 1 y
sen r cos r tg ad
c.
ctg 0 y r hip x r ctg 0 c..op x
y r x r y x
sen . csc . 1 cos . sec . 1 tg .ctg . 1
r y r x x y
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Existen cuatro operaciones bsicas que se realizan con funciones la suma, diferencia,
multiplicacin y divisin.
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c) f*g = (6x4 - 3x2 + x)*(3x 2) = 18x5 - 12x4 9x3 + 6x2 + 3x2 2x= 18x5 - 12x4 9x3 + 9x2
2x
d) f/g = (6x4 - 3x2 + x) / (3x 2) = 2x3 + 4x2/3 x /9+ 7/27 + (14/27)/(3x-2)
Ejemplos:
1
1. Sean f ( x ) 1 x 2 y g ( x ) , determine las composiciones:
1 x2
a) (f o g)(x)
b) (g o f)(x)
Solucin:
1 x 1
2 2
( fog )( x ) 1
1 2
a)
1 x 2 1 x2
1 1 1
b)
( gof )( x )
2
1 1 x 2 x 2
2
1 1 x 2
b) ( gof )( x ) 1 x 4
Ejercicios:
1
1. Sean f ( x ) y g( x) x determine las composiciones:
1 x2
a) (f o g)(x)
b) (g o f)(x)
Solucin:
1
a) ( fog )( x )
1 x
1
b) ( gof )( x )
1 x2
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1
2. Sean f ( x ) 1 y g ( x ) 4 x 1 determine las composiciones:
1 x
a) (f o g)(x)
b) (g o f)(x)
Solucin:
a) ( fog )( x ) x 2 x
b) ( gof )( x ) x 2 2 x
f(x)=2x+1 y 1
g ( y)
2
f(-2)=2(-2)+1= 3 1 4
-4+1=-3 g ( 3) 2
2 2
f(-1)=2(-1)+1=-2+1=- 2 1 3
1 g ( 2) 1.5
2 2
f(0)=2(0)+1=1
f(1)=2(1)+1=2+1=3 11 2
g ( 1) 1
f(2)=2(2)+1=4+1=5 2 2
0 1 1
g (0) 0.5
2 2
11 0
g (1) 0
2 2
2 1 1
g ( 2) 0.5
2 2
3 1 2
g (3) 1
2 2
Por ejemplo:
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y =log10 2x
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Una sucesin de nmeros reales es toda lista o coleccin ordenada infinita de nmeros,
de los cuales algunos, o todos ellos, pueden coincidir entre s.
Una sucesin se distingue de un conjunto de dos aspectos. El primero, es que en una
sucesin hay un orden, se trata de una coleccin ordenada, de modo que hay un primer
elemento, un segundo, etc. el segundo es que la coleccin ordenada es infinita como lista,
aunque no necesariamente como conjunto.
Una sucesin o secuencia, es una funcin cuyo dominio es el conjunto de los enteros
positivos. En lugar de emplear la notacin funcional de costumbre f(x) o f(n), una sucesin
se denota usualmente por el smbolo an. Los trminos de la sucesin se forman haciendo
que (n) tome los valores de 1, 2, 3, , en el trmino general a n. As que, an es equivalente
a: a1, a2, a3, .
3) a n n
n
2
2
1
a = (1) +1=2
2
2
a = (2) +2=6
2
3
a = (3) +3=12
2
4
a = (4) +4=20
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Un uso importante de las sucesiones infinitas est en la definicin de series infinitas. Esta
definicin permite expresar un nmero racional como 2/3 por medio de una serie infinita (o
suma infinita). Para 2/3, la serie infinita es: 0.6+0.06+0.006+0.0006+
La funcin implcita, se define como una relacional funcional contenida en una ecuacin
de la forma f(x, y) =0.
Algunas funciones implcitas pueden reescribirse en una forma explicita, por ejemplo la
funcin implcita 2xy+3y-100=0 puede reescribirse como:
100
y
2x 3
Otros casos no es posible expresar de forma explicita la funcin implcita .Por ejemplo la
funcin x -xy -3y = 0 no puede escribirse en ninguna de las dos formas explicitas y=f(x),
o x=g(y).
Nota: Implcita es cuando algunas de las variables no est despejada, y por su parte
explcita es cuando algunas de las variables est despejada.
2x + 3y = 10 Funcin implcita
10 3 y
x Funcin explicita
2
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10 2 x
y Funcin explicita
3
UNIDAD III
LMITES Y CONTINUIDAD
INTRODUCCIN.
En esta unidad didctica se estudian los conceptos de lmite de una funcin en un punto y
lmite de una funcin en el infinito. Aunque en ambos casos se parte de una idea intuitiva
de esos conceptos, el objetivo fundamental de la unidad es llegar a obtener una definicin
rigurosa de los mismos y facilitar la comprensin de esa definicin de una manera visual.
Esta unidad se complementa con el tema "Teoremas de los lmites de funciones" y en ella
se basarn las unidades que traten el tema de las funciones continuas.
DEFINICIN DE LMITE.
Antes de establecer la definicin formal del lmite de una funcin en general vamos a
observar qu sucede con una funcin particular cuando la variable independiente tiende
(se aproxima) a un valor determinado.
3.1 INTRODUCCIN.
En esta unidad didctica se estudian los conceptos de lmite de una funcin en un punto y
lmite de una funcin en el infinito. Aunque en ambos casos se parte de una idea intuitiva
de esos conceptos, el objetivo fundamental de la unidad es llegar a obtener una definicin
rigurosa de los mismos y facilitar la comprensin de esa definicin de una manera visual.
Esta unidad se complementa con el tema "Teoremas de los lmites de funciones" y en ella
se basarn las unidades que traten el tema de las funciones continuas.
Imagnate que sufres una pesadilla (por tanto estudiar matemtica) en la que te
encuentras cerca de una puerta. Decides abrirla, as que te acercas. Te das cuenta que
estas cada vez ms cerca, pero no alcanzas a tocar el picaporte. Corres tratando de
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llegar, mas, siempre hay espacio entre tu mano y ese picaporte, no importa cuanto lo
intentes. Esa "pesadilla" tiene nombre matemtico "lmite".
Desde el punto de vista del conjunto de los nmeros reales, que es denso (infinito e
infinitsimo), podemos encontrar entre dos nmeros consecutivos infinitos nmeros:
tomemos dos nmeros, por ejemplo, 4 y 5, busquemos un nmero real entre ellos,
podemos tomar 4,5 que est entre 4 y 5 4 .... 4,5 ..... 5
Ahora busquemos un nmero entre 4 y 4,5 (podemos tomar 4,3 que est entre 4 y
4,5) 4 ...... 4,3 ..... 4,5
Ahora busquemos un nmero entre 4 y 4,3 (podemos tomar 4,1 que est entre 4 y
4,3) 4 ....... 4,1 ...... 4,3
Ahora busquemos un nmero entre 4 y 4,1 (podemos tomar 4,08 que est entre 4
y 4,1) 4 ...... 4,08 .... 4,1
Ahora busquemos un nmero entre 4 y 4,08 (podemos tomar 4,001 que est entre
4 y 4,08) 4 ..... 4,001 .... 4,08
Podemos seguir as eternamente. Siempre nos podremos acercar al nmero "4" todo lo
que queramos sin llegar a l. Justamente "4" es el lmite que no podemos tocar. Como
nos acercamos desde valores mayores a 4, se dice que nos "acercamos por la derecha".
El concepto de lmite est ntimamente ligado al concepto de funcin. Cada uno de los
nmeros que se acerca a 4 pueden obtenerse de una ecuacin (lineal por ejemplo) como
y = 4 + x. Donde al darle valores a x obtenemos "esos" nmeros que se acercan a 4 por
derecha e izquierda. Evidentemente, de acuerdo al tipo de ecuacin que tengamos, sern
los valores de x a tomar en cuenta.
En este caso no nos interesa cuando x = 0, ya que no queremos que "la cuenta" de 4 (que
es nuestro lmite).
x y=4+x x y=4+x
0,1 3,9 0,1 4,1
Por izquierda
0,01 3,99 0,01 4,01
Por derecha
0,001 3,999 0,001 4,001
0,0001 3,9999 0,0001 4,0001
El valor de x se acerca a "cero" y el valor de "y" (la imagen de la funcin) se acerca a 4.
Para hablar con propiedad, en matemtica no se dice "se acerca a" sino "tiende a"; x
tiende a cero cuando y tiende a cuatro. Es real, a los que hacemos matemtica no nos
gusta escribir mucho. Se reemplaza las palabras con smbolos para ahorrar tiempo (el
esfuerzo mental se reserva para el problema matemtico). As que en vez de escribir
"tiende a" se pone una flecha. De manera que "x tiende a cero" se indica "x 0" e "y
tiende a cuatro" se escribe como "y 4".
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Antes de establecer la definicin formal del lmite de una funcin en general vamos a
observar qu sucede con una funcin particular cuando la variable independiente tiende
(se aproxima) a un valor determinado.
|x 2| | f (x) 3|
|1.9-2| = 0.1 |2.61-3| = 0.39
|1.99-2| = 0.01 |2.9601-3| = 0.0399
|1.999-2| = 0.001 |2.996001-3| = 0.003999
|1.9999-2| = 0.0001 |2.99960001-3| = 0.00039999
|2.0001-2| = 0.0001 |3.00040001-3| = 0.00040001
|2.001-2| = 0.001 |3.004001-3| = 0.004001
|2.01-2| = 0.01 |3.0401-3| = 0.0401
|2.1-2| = 0.1 |3.41-3| = 0.41
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Definicin psilon-delta
Sea f una funcin definida en algn intervalo abierto que contenga a a. El lmite de f
(x) cuando x tiende a a es L, y se escribe
S o l u c i o n e s:
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1.
2.
3.
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CALCULO DIFERENCIAL
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Soluciones:
1.
2.
3.
4.
5.
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6.
No es posible aplicar directamente el TL7, pues se obtendra la forma indeterminada 0/0;
no obstante, luego de factorizar y simplificar la expresin, se obtiene fcilmente el lmite
aplicando el TL1:
7.
No es posible aplicar directamente el TL7, pues se obtendra la forma indeterminada 0/0;
no obstante, luego de factorizar y simplificar la expresin se obtiene fcilmente el lmite
aplicando el TL7 o el TL4(III):
8.
Si pretendiramos aplicar el lmite directamente a partir del TL7, nos dara la forma
indeterminada 0/0;
por lo que, se debe factoriazar y luego simplificar la expresin antes de poder hacer uso
del TL6:
9.
No se puede aplicar el lmite directamente, dara la forma indeterminada 0/0; no obstante,
luego de multiplicar tanto el numerador como el denominador por la conjugada de la
expresin en el numerador y luego reduciendo y simplificando, se puede aplicar el TL para
hallar el lmite:
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Para facilitar la obtencin del lmite de una funcin sin tener que recurrir cada vez a la
definicin Epsiln-Delta se establecen los siguientes teoremas.
Teorema de lmite 4:
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Teorema de lmite 5:
Teorema de lmite8:
Teorema de lmite 9:
Para facilitar la obtencin del lmite de una funcin sin tener que recurrir cada vez a la
definicin Epsiln-Delta se establecen los siguientes teoremas.
Teorema de lmite 4:
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Teorema de lmite 5:
Teorema de lmite8:
Teorema de lmite 9:
Lmites unilaterales: Hay casos en que las funciones no estn definidas (en los reales) a
la izquierda o a la derecha de un nmero determinado, por lo que el lmite de la funcin
cuando x tiende a dicho nmero, que supone que existe un intervalo abierto que
contiene al nmero, no tiene sentido.
Ejemplo:
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Para el lmite por la izquierda la situacin es similar, en ese caso la variable independiente
se aproxima al nmero por la izquierda.
Lmite unilateral por la derecha: Sea f una funcin definida en todos los nmeros del
intervalo abierto (a, c). Entonces, el lmite de f (x), cuando x se aproxima a a por la
derecha es L, y se escribe
Lmite unilateral por la izquierda: Sea f una funcin definida en todos los nmeros de
(d, a). Entonces, el lmite de f (x), cuando x se aproxima a a por la izquierda es L, y se
escribe
Lmite bilateral: Ahora, nos podemos referir al lim f ( x) L como el lmite no dirigido o
xa
lmite bilateral, para distinguirlo de los lmites unilaterales.
son iguales a L.
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S o l u c i o n e s:
1.
2.
3.
4.
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Los lmites laterales de una funcin y=f(x) para x tendiendo al valor finito "a", por la
derecha o por la izquierda segn corresponda, sern(si es que existen)valores Ld(lmite
lateral derecho) y Li(lmite lateral izquierdo)que cumplan las siguientes condiciones:
a) El lmite de f(x) para x tendiendo al valor "a" por la derecha es Ld , si la funcin puede
acercarse tanto como se quiera al valor Ld con tal de tomar x suficientemente prximo al
valor "a" pero siendo siempre x mayor que "a.
b) El lmite de f(x) para x tendiendo al valor "a" por la izquierda es Li , si la funcin puede
acercarse tanto como se quiera al valor Li con tal de tomar x suficientemente prximo al
valor "a" pero siendo siempre x menor que "a.
c) Solamente si Ld=Li podemos decir que la funcin f(x) tiene lmite finito L(siendo
L=Ld=Li) para x tendiendo al valor "a"(si no se aclara nada significa que x puede tender al
valor "a" tanto por la derecha como por la izquierda y que el lmite en ambos casos es L).
Aclaraciones:
Si x tiende al valor 3 por la derecha significa que x puede acercarse a 3 tomando valores
mayores que 3. Por ejemplo:3,1 3,01 3,00000001, etc.
El lmite, en esas condiciones, depende de cual sea la funcin. Por ejemplo , si la funcin
es y=f(x)=2x
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cuando x toma valores prximos a 3 pero menores que 3, como por ejemplo 2,9 2,99
2,99999, etc.
Como en este caso ambos lmites laterales son iguales podemos decir que el lmite para x
tendiendo al valor 3(sin aclarar si es por la derecha o por la izquierda) de la funcin 2x es
6.
Veamos:
Si x tiende a cero por la izquierda el lmite es -1 porque a la izquierda de cero, x toma
valores negativos, y como el valor absoluto es siempre positivo en la funcin nos queda
+/- = -.
Como los lmites laterales son distintos(ya que -1 no es lo mismo que +1), significa que el
lmite de esta funcin para x tendiendo al valor cero(sin aclarar si es por la derecha o por
la izquierda) no existe.
Observe que no hay barras de valor absoluto alrededor de , pues es mayor que cero ya
que .
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En adelante determinaremos los lmites laterales a partir de la representacin grfica de una funcin
cuya ecuacin se da.
Ejemplo:
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Luego: y
Observe que el lmite por la derecha (3), es diferente al lmite por la izquierda (2).
Ejercicio:
Es posible demostrar que para que exista es necesario y suficiente que los lmites laterales
existan y sean iguales.
Es decir, si y solo si y
Ejemplo:
Como y , entonces
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Ejercicio:
a.
b.
c.
d.
e.
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Respuesta: No lo sabemos!
Por qu no lo sabemos?
A lo mejor podramos decir que 1/ = 0 ... pero eso es un poco problemtico, porque si
dividimos 1 en infinitas partes y resulta que cada una es 0, qu ha pasado con el 1?
De hecho 1/ es indefinido.
x 1/x
1 1.00000
2 0.50000
4 0.25000
10 0.10000
100 0.01000
1,000 0.00100
10,000 0.00010
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Queremos decir que la respuesta es "0" pero no podemos, as que los matemticos
usan la palabra "lmite" para referirse exactamente a esto
Y lo escribimos as:
En otras palabras:
Es una manera matemtica de decir que "no estamos hablando de lo que pasa cuando
x=, pero sabemos que cuando x crece, la respuesta se acerca ms y ms a 0".
Resumen
Lmites al ir a infinito
y = 2x
Est claro que cuando "x" se hace ms grande, le pasa lo mismo a "2x":
x y=2x
1 2
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2 4
4 8
10 20
100 200
... ...
Infinito y grado
Si el grado es:
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Funciones racionales
Siguiendo con nuestra idea del grado de una funcin, el primer paso para calcular el
lmite es ...
... el lmite es 0.
... divide los coeficientes de los trminos del grado ms grande, as:
Puedes calcular el signo (positivo o negativo) mirando los signos de los trminos de
mximo exponente, como hicimos arriba:
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Hay una frmula para el valor de e (el nmero de Euler) que se basa en infinito y en
esta frmula:
(1+ 1/n)n
n (1 + 1/n)n
1 2.00000
2 2.25000
5 2.48832
10 2.59374
100 2.70481
1,000 2.71692
10,000 2.71815
100,000 2.71827
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Es una manera matemtica de decir "no estamos hablando de lo que pasa cuando n=,
pero sabemos que cuando n crece, la respuesta se acerca ms y ms al valor de e".
No te equivoques al escribirlo... !
escribimos .
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a.
, es decir
b.
, o sea .
c.
Ahora observe que es la que tiende a tomar valores positivos cada vez
d.
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forma siguiente.
a. y
b. y
Ejercicio
Determine: , , , , , ,
utilizando para ello la funcin .
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Definicin
Grficamente se tiene:
Esta definicin nos dice que es posible hacer tan grande como se quiera,
(es decir, mayor que cualquier nmero positivo ), tomando suficientemente
cerca de .
Ejemplo
Consideremos la representacin grfica de la funcin definida por:
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Observe que: .
Definicin
Se dice que decrece sin lmite cuando tiende a , que se denota por
, si para todo nmero real , existe una tal que
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En la grafica se ve que
Definicin
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Grficamente se tiene:
y cuando
Definicin
Se dice que cuando es decir, si para cada
nmero positivo existe otro nmero positivo , tal que
.
Demostraremos que
Para probar este lmite, se debe establecer que dado un , debe existir
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siempre que
y
En las siguientes representaciones grficas vamos a ejemplificar el
comportamiento de una funcin f en el que se evidencien los lmites anteriores:
a.
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b.
c.
Ejercicio:
En cada caso, utilizando el dibujo que se da, determine los lmites que se
indican:
a) b) c) d)
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a) b) c) d)
a.
b.
y
A continuacin hacemos la respectiva representacin grfica de la funcin :
Damos ahora las definiciones para los lmites cuyo resultado es una constante
cuando y cuando
Definicin
Sea una funcin con dominio tal que para cualquier nmero existen
elementos de en el intervalo .
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Ejemplo
Probar que
Se tiene que
siempre que .
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Definicin
Sea una funcin con dominio tal que para cualquier nmero , existen
elementos de en el intervalo .
El lmite de cuando tiende a menos infinito es , que se representa
, si para todo existe un nmero tal que para
cada y .
INVESTIGAR
3.7 ASINTOTAS
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UNIDAD IV
LA DERIVADA
INTRODUCCIN.
Se abre aqu el estudio de uno de los conceptos fundamentales del clculo diferencial: la
derivada de una funcin.
En este tema, adems de definir tal concepto, se mostrar su significado y se hallarn las
derivadas de las funciones ms usuales. Es de vital importancia dominar la derivacin
para despus poder abordar el trazado de curvas, as como para comprender la utilidad
del clculo integral, que se estudiarn a continuacin.
El clculo de las derivadas est unido a dos grandes matemticos: Newton y Leibniz.
Ambos resolvieron los dos problemas origen del Clculo Infinitesimal: el problema del
movimiento no uniforme y el problema de encontrar la tangente a una curva en un punto
de la misma.
Gracias al clculo de derivadas es posible resolver problemas en los que intervengan dos
magnitudes y queramos determinar el valor de una de ellas para que la otra alcance un
valor mximo o mnimo.
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p ( 0 ) = 400
p ( 250 ) = 225
p ( 300 ) = 200
y nos damos cuenta que cuando x es 250, el extremo es un mximo, por tanto, la
respuesta de el nmero de artculos que da lugar a la mxima utilidad es cuando x = 250.
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Veamos ahora lo que ocurre cuando hacemos tender x a cero, lo cual bsicamente
significa que el punto x se va acercando al x0
Siguiendo con este proceso, podemos ver como en el momento que se "juntan" los dos
puntos (es decir, en el lmite) la recta que cortaba la curva se convierte en una tangente a
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la curva en ese punto, y por lo tanto el valor de la fraccin se convierte en la tangente del
ngulo.
y y1= m (x x1)
y = 1 (x )
y = x
y= x +
y= x -
tg-1=1= 45
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Q f (t t ) f (t )
Q f (t t ) f (t )
t t
Q f (t t ) f (t )
lim lim
t 0 t t 0 t
dQ
f (t )
dt
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dQ
Q es decreciente en el instante t si 0
dt
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y f ( x x) f ( x)
x x
y dy
lim f (x)
x 0 x dx
Ejemplo. La tabla siguiente indica las ventas anuales (en dlares) obtenidas por una
compaa durante cierto perodo, A qu razn promedio se incrementaron las ventas
anuales entre 1988 y 1990?, Entre 1988 y 1989?, Entre 1989 y 1990?, Entre 1989 y
1991?
Ao 1988 1989 1990 1991
Ventas anuales $100.8 $105.4 $109.8 $116.5
(millones)
Solucin:
y 109.8 100.8 9
4.5
x 1990 1988 2
y 116 .5 105.4 11 .1
5.55
x 1991 1989 2
1.
, siendo c una constante.
2.
3.
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4.
V U U V
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Pero que sucede con funciones como f(x) = 7x5, an no podemos derivar la funcin
porque no sabemos cul es la regla para derivar ese tipo de expresiones.
La derivada de una constante por una funcin. Para derivar una constante por una
funcin, es decir cf(x), su derivada es la constante por la derivada de la funcin, o cf'(x),
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por ejemplo:
f(x)=3x5
f '(x)= 3(5x4) = 15x4
f(x)= 2x3 + x
f '(x)= 6x2 +
1
4x + 1
f(x) =
10x2 - 5
4(10x2 - 5) - 20x(4x + 1)
f '(x) =
(10x2 - 5)2
Ejemplo: Sea
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Solucin.
Como sabemos el operador de derivada se distribuye sobre cada uno de los trminos de
las funciones, es decir si entonces
por lo que para la funcin planteada en el ejercicio:
es decir
Ejemplos:
1. Sea
Solucin:
De forma similar a los dos ejercicios anteriores obtenemos:
por lo tanto:
2. Sea
Solucin:
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por lo tanto:
3. Sea
4. Sea
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5. Sea
6. Sea
La gran mayora de las funciones que se estudian en clculo estn construidas por una
composicin de funciones, de aqu la importancia de conocer un mtodo sencillo para
diferenciar dichas funciones; el mtodo utilizado para hallar la derivada de una funcin
compuesta se conoce como "Regla de la cadena".
Regla de la cadena:
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dy
2 x 6 2( z 3) 6 2 z 6 6 2 z 12
dx
dx
1
dz
dy dy dx
( 2 z 12)(1) 2 z 12
dz dx dz
f ( x) f ' ( x)
lim lim
g ( x) g ' ( x)
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Calcular
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En este caso
f(x) = cos 3x + 4x - 1
g(x) = 3x.
Adems
f(0) = cos 3 0 + 4 0 - 1 = 1 + 0 - 1 = 0
y tambin
g(0) = 3 0 = 0.
Todo esto significa que se puede aplicar la regla de L'Hpital porque el lmite es
de la forma .
Calcular
Solucin: Tomamos
entonces
f(0) = e0 + e-0 - 2 = 1 + 1 - 2 = 0
CALCULO DIFERENCIAL
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g(0) = 1 - cos2 0 = 1 - 1 = 0
Concluimos que
Calcular
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Finalmente, hacemos notar que siempre hay que verificar que el lmite es de la
Como usted puede ver, este lmite se puede obtener por simple evaluacin:
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respectivamente.
a.
b.
derivando
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de donde
y sustituyendo se tiene:
toda funcin derivable tal que est definida implcitamente por una
ecuacin dada.
Ejemplos:
1. Suponiendo que existe una funcin derivable tal que est definida implcitamente por
la ecuacin , calcular
Solucin:
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2. En cada caso determinar una ecuacin para la recta tangente y una ecuacin para la recta
normal a la grfica de la ecuacin dada en el punto . Graficar la curva, la recta tangente y
la recta normal.
a.
b.
Solucin:
a.
Primero obtenemos que nos da la pendiente de la recta tangente:
de donde
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centro en y radio .
b.
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Ejercicios diversos
solucin:
solucin:
La solucin no es tan inmediata como en el caso anterior, es necesario realizar algunas operaciones
antes de aplicar el limite, ya que este limite nos conduce a la indeterminacin del tipo cero sobre
cero. Para su solucin existen dos mtodos:
1er Mtodo
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2odo Mtodo
entonces es necesario dividir entre la variable a la mayor potencia tanto en el numerador como en el
denominador en este caso entre x7:
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Solucin:
5.- Encontrar el
Solucin:
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solucin:
Multiplicando por
x 2 2x 3 x 2 2x 3
x 2 2x 3 x 2 2x 3
tenemos:
lim
x
x 2
2 x 3 x 2
2 x 3
x2 2x 3
x2 2x 3
x 2 2 x 3
x 2 2 x 3
x 2 2x 3 x2 2x 3 4x
lim lim
x
x 2 2 x 3 x 2 2 x 3 x 2 3 2 3
x 2 1 2
x 2 1 2
x x x x
4x 4 4
lim lim 2
x
2 3 2 3 x
2 3 2 3 2
x 1 2 x 1 2 1 2 1 2
x x x x x x x x
Solucin: La solucin, como podemos analizar, no es tan inmediata ya que nos conduce a la
indeterminacin de la forma cero entre cero. Al igual que el ejercicio 2 podemos llegar al resultado
mediante dos caminos diferentes:
1er Mtodo
por lo que:
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2odo Mtodo
por lo que:
Solucin: Como el limite es indeterminado de la forma infinito sobre infinito primero dividiremos
entre x100
con lo que:
por lo tanto:
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Solucin: Directamente no se puede obtener el resultado por lo que es necesario desarrollar los
productos
Aunque aun la solucin no es tan inmediata si podemos plantear dos diferentes mtodos de
solucin:
1er Mtodo
por lo tanto
2odo Mtodo
por tanto:
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Solucin:
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UNIDAD V
APLICACIONES DE LAS DERIVADAS
INTRODUCCION
Una de las mayores dificultades que se tiene al comenzar a estudiar la derivada de una
funcin es la comprensin de sus aplicaciones (principalmente su significado geomtrico).
Mientras que el clculo de derivadas suele resultar sencillo e incluso atractivo (dada la
mecnica del proceso), las aplicaciones de la derivada se convierten en un problema
complejo, aunque no lo sea, debido a que en muchos casos no se ha conseguido asimilar
y adquirir el concepto con claridad.
La informacin que se muestran en este curso tiene como objeto el familiarizar al alumno
con los conceptos de derivada de una funcin as como mostrar algunas de sus
aplicaciones (clculo de la recta tangente y normal de una funcin en un punto,
construccin de grficas, aplicaciones en una situacin fsica particular...) que tanto
inters tienen hoy en da sobre un amplio abanico de campos (econmico, social,
fsico, ...).
5.1 Recta tangente y recta normal a una curva en un punto. Curvas ortogonales.
figura 6.1
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figura 6.2
=(gradiente).(vector tangente)
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figura 6.3
5.2 Teorema de Rolle, teorema de Lagrange o teorema del valor medio del clculo
diferencial.
Si f es una funcin tal que f es continua en f es derivable en Entonces existe tal que
Para facilitar la comprensin de este teorema por parte del estudiante, se le presenta el "cuaderno
interactivo" que se observa a la derecha del teorema. En este cuaderno el usuario (profesor o
estudiante) puede introducir la funcin y los valores de a y b que desee. Por medio del botn
"Grfica" , el usuario despliega el grfico de la funcin y por medio del botn "Teorema del valor
medio", despliega la cuerda que va desde el punto al punto y tambin una tangente paralela a esta
cuerda cuya existencia est garantizada por la conclusin de este teorema. El programa elaborado
calcula el punto de tangencia e indica la abscisa correspondiente a dicho punto.
Teorema
f es continua en
f es derivable en
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En la tabla que sigue se observa, a la izquierda, parte del cuaderno y a la derecha el resultado de
hacer "click" en el botn de comparacin entre f y . Esta imagen muestra la grfica de una funcin f
junto con su primera derivada, destacando la relacin que existe entre la funcin y la derivada con
respecto a los valores mximos y valores mnimos y en cuanto al crecimiento y decrecimiento de la
funcin. En forma similar, se puede activar el botn correspondiente a f y , por medio del cual se
puede apreciar la relacin entre la cocavidad del grfico de f y el signo de .
El intervalo donde se dibuja el grfico de las funciones es escogido de manera automtica de tal
modo que incluya los puntos crticos.
Para ilustrar la relacin que existe entre el crecimiento o el decrecimiento de una funcin
con el signo de su derivada, tambin se elabor un cuaderno interactivo que permite, por
medio de un botn, animar el desplazamiento de la recta tangente a lo largo de la grfica de
la funcin, destacando la relacin que existe entre el signo de la pendiente de la recta
tangente (signo de ), y el crecimiento o decrecimiento de la funcin.
CALCULO DIFERENCIAL
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Se dice que una funcin f es creciente en un intervalo si u < v implica que f(u) < f(v) para
todo u y v del intervalo. De igual forma, se dice que f es decreciente en un intervalo si u <
v implica que f(u) > f(v) para todo u y v del intervalo.
Teorema:
a) Si f es positiva en un intervalo, entonces f es creciente en dicho intervalo.
b) Si f es negativa en un intervalo, entonces f es decreciente en dicho intervalo.
Sea f una funcin continua con ecuacin y = f(x), definida en un intervalo [a,b]. La
siguiente es la representacin grfica de f en el intervalo [a,b].
Note adems que en los puntos (x3, f(x3)), (x5, f(x5)) y (x6, f(x6)), la recta tangente es
horizontal, por lo que su pendiente es cero, es decir, la primera derivada de la funcin se
anula en cada uno de esos puntos.
CALCULO DIFERENCIAL
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I. Si f(x)>0 para toda x en (a, b), entonces la funcin f es creciente en [a, b].
II. Si f(x)<0 para toda x en (a, b), entonces la funcin f es decreciente en [a, b].
Ejemplo: Determinemos los intervalos en que crece o decrece la funcin con ecuacin
1 2
2 x
f ( x) ( 4 x 1)
Para ello calculemos la primera derivada:
' 1
f ( x ) ( 2 x 4) x 2
2
Despejando x se tiene que: x=2
'
Como f ( x) 0 , o sea si x>2, entonces f es creciente para x>2.
'
Como f ( x) 0 , o sea si x<2, entonces f es decreciente para x<2.
En la representacin grfica de la funcin puede observarse lo obtenido anteriormente.
2 4 2 2( x 1)( x 1)( x 2 1)
( x) x 3
'
f x x
3
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Luego: f ' ( x) 0 si x (-1, 0) u (1, ) por lo que la funcin f crece en el intervalo (-1, 0) u
(1, ).
Adems: f ' ( x) 0 si x (-, -1) u (0, 1) de donde la funcin f decrece en el intervalo (-,
-1) u (0, 1).
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Para que una funcin tenga mximo o mnimo no es suficiente con que su derivada se
anule (debe, adems, cambiar de signo).
(fig.3) (fig.4)
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En la fig.5 se muestra la grfica de una funcin en donde el valor mnimo absoluto ocurre
en a, el valor mximo absoluto ocurre en b. En e la funcin tiene un valor mximo relativo,
y en d un valor mnimo relativo.
Caso {+, +}, {-, -}: Si f tiene el mismo signo en intervalos abiertos justo a la
izquierda y justo a la derecha de xo, entonces f no tiene un mximo ni relativo en
xo.
Criterio de la segunda derivada: Se asume que f(xo) = 0, y que fo(xo) existe, de manera
que:
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Solucin:
Por el criterio de la primera derivada. Obtenemos la primera derivada de la funcin:
Por lo tanto tenemos algn mximo o mnimo en el punto x=0, para determinar si es un
mximo o un mnimo tendremos que valuar la pendiente antes y despus de cero, es
decir, en sus vecindades de este punto.
Como la derivada alrededor de cero cambia de positivo negativo a positivo por tanto
tenemos un mnimo local en (0,0)
Solucin:
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Obteniendo las races de esta ecuacin y(x)=0, por ejemplo, mediante la frmula de la
ecuacin cuadrtica tenemos:
Entonces
Por lo tanto como la evaluacin en x1= -1 es negativa existe un mximo local y su valor
mximo es:
Y al contrario de la otra evaluacin se tiene una cantidad positiva y por tanto existe un
mnimo local.
Lo que equivale a decir que en las coordenadas (-1/3,-4/27) existe un mnimo local
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V = x3
A= x2
dx = 0.01 cm
x = 15 cm
dA = 0.3 cm ^ 2
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V = (r ^ 2) h
dr = 0.02 m
r= 6m
h = 10 m
Solucin:
a) La derivada primera nos da el crecimiento o decrecimiento de la funcin. Si la derivada
es positiva la funcin crece y si es negativa decrece
Procedimiento:
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R`(x)= 0 ,
-Se estudia el signo de la derivada a la derecha e izquierda de los valores que nos ha
dado 0 la derivada (en este caso x =200). Hay varios mtodos, uno muy mecnico:
f
f + 200 -
Se coge un punto menor que 200, por ejemplo 100, y sustituimos R(100)=0,4>0 y en otro
mayor que 200 (por ejemplo 300) R(300)=-0,4<0
Solucin grfica
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Solucin:
Para que la funcin tenga un mximo o un mnimo la derivada debe ser cero.
V(t)= 15-18t+3t2, igualando a 0, 3t2-18t+15=0
Ahora voy a ver quien es el mximo y quien el mnimo de la funcin, en el intervalo [0, 6],
que tiene que estar entre estos dos valores junto o en los extremos del intervalo (por el
teorema de Weirtrars).
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Solucin:
Nos piden q estudiemos el crecimiento y decrecimiento y el mximo de la funcin
velocidad v.
Por eso utilizamos la derivada, ya que sabemos (por teora) que si la derivada da positiva
la funcin crece y si da negativa decrece. Tambin sabemos que, la funcin tiene un
mximo relativo en un punto, si la derivada, en ese punto, es 0 (condicin necesaria) y
adems cambia el crecimiento (es decir pasa de crecer a decrecer)
La derivada es:
v(x)=-1.ex + ex.(2-x)= -ex + 2 ex- x .ex = ex- x. ex, sacando factor comn ex se llega a:
v(x)=((1-x)ex
Igualando a 0 nos da (1-x).ex =0, de donde 1-x =0 y por tanto x =1, (ya q ex nunca puede
ser cero)
v + 1 - 2
y crece decrece
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Por lo tanto en x=1 hay mximo y la funcin crece de 0 a 1 (gana velocidad) y decrece de
1 a 2 (reduce velocidad), veamos los valores en ese punto y en el extremo:
v(x)= (2-x)ex
v(1)=(2-1).e = e (aqu el mximo como justificamos antes)
v(0)=(2-0).1=2
v(2)=(2-2).1=0 como da la velocidad 0 aqu se detuvo.
LA GRFICA:
(No es necesaria la grfica solo la pongo para ayudar a entender lo que se hace, vemos
que pasa justo lo que hemos deducido entre 0 y 2)
Ejemplo: La cantidad de agua recogida en 2002 (en millones de litros), en cierto pantano,
como funcin del instante de tiempo t (en meses), viene dada a travs de la expresin
Se pide:
a) En que periodo de tiempo aumento la cantidad de agua recogida?
b) En que instante se obtuvo la cantidad mxima de agua?
c) Cual fue esa cantidad mxima?
Solucin:
Teniendo en cuenta la regla de derivacin de un cociente:
Si , su derivada es f(t)=
Y si queremos que sea cero, tiene que ser cero el numerador, de donde t =6
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0 6 12
f + -
Por lo tanto en 6 tiene un mximo relativo, que en este caso es absoluto (pues en el
infinito da 0) y se tiene:
b) en t =6
c) f(6)=10/1=10
Ejemplo: La suma de dos nmeros no negativos es 36. Halla dichos nmeros para que:
a) La suma de sus cuadrados sea lo mas pequea posible
b) La suma de sus races cuadradas sea lo mas grande posible
Solucin:
Sea x e y dichos nmeros, se tiene x + y = 36, de donde y = 36-x
a) Definimos f(x, y)= x2+ y2, como y= 36 x, podemos sustituir en f con lo q depender solo
de una variable, f(x) = x2+(36-x)2, y podremos aplicar la condicin necesaria de extremo
para funciones derivables.
Derivando:
f(x) = 2x-2(36-x), de donde f(x) = 4x-72
Para que f tenga un mnimo la derivada debe darnos 0, por lo que 4x-72=0 y despejando
x= 18
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La grfica es:
La funcin h est definida en el intervalo [0, 36], luego el mximo lo tendr en 18 pues:
f(18)= , y f(0=f(36)=6 (Observa que el menor valor posible lo
alcanza en 0 y 36)
La grfica es:
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FUENTES DE INFORMACIN
SOFTWARE
1.- DERIVE
2.- MATLAB
3.- GEOGEBRA
4.- MATEGRAPH
5.- MAPLE V.16
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