Calculo Diferencial 2012

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Instituto Tecnolo gico Superior de las Choapas Ingeniera

Industrial

UNIDAD I
NUMEROS REALES.

1.1 LA RECTA NUMRICA.

Recta numrica. Se representa por una lnea recta en forma horizontal en el cul se
encuentran ordenados los nmeros reales de acuerdo a su magnitud.

Es importante recordar que para cualesquiera dos nmeros reales diferentes a los que
llamaremos a y b, siempre uno es mayor que el otro.
Si a - b es positivo, entonces a > b.

Podemos representar los nmeros reales a lo largo de una lnea recta, esta recta
numrica es una imagen o grfica de los nmeros reales. Cada punto en la recta
numrica corresponde exactamente a un nmero real y cada nmero real se puede
localizar exactamente en un punto.

Ejemplo: Represente en la recta numrica los siguientes nmeros racionales: 3/2, 7/2,
-1/2,-5/2:

Solucin:

Ejercicio: Represente en una recta numrica los siguientes nmeros racionales.

a) 2 / 3 b) 8 / 5 c) - 5 / 2 d) 7 / 4
e) 9 / 2 f) - 11 / 3 g) 13 / 5 h) - 7 / 4

1.2 LOS NMEROS REALES.

Todo nmero real puede ser racional o irracional. Todo nmero real es negativo, cero o
positivo, existe una relacin entre los nmeros reales y los puntos de una recta, todo
nmero real se puede asociar con un punto sobre la recta y todo punto sobre una recta se
puede asociar con uno y solo un numero real. Existe un nmero infinito de puntos sobre
una recta y tambin un nmero infinito de nmeros reales; entre dos nmeros reales
distintos siempre es posible hallar otros nmeros reales.

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Nmeros reales

Nmeros Nmeros
racionales irracionales

Ejemplos:
Enteros Fracciones
7
Decimales finitos
Decimales peridicos infinitos 2.5090510560580
5
Naturales
{1, 2, 3, } Inverso aditivo de los
Cero
naturales {-1, -2. -3, }

Nmeros racionales. Son aquellos que se pueden expresar como el cociente de dos
enteros (a/b), donde a es un entero y b es un entero diferente de cero. Con la
explicacin de que la divisin entre (0) no est definida. Los enteros positivos, negativos y
el cero estn incluidos entre los nmeros racionales. Los nmeros racionales pueden
escribirse en forma decimal.

Existen dos maneras:


Decimales terminales
Decimales que se repiten infinitamente

Ejemplos:
23/0 = no est definida
10/2 = 5 es un entero positivo es racional.
-9/3 = -3 es un entero negativo es racional.
0/6= 0 cero es racional.
3/11= 0.2727272 se repite despus de un mximo de 2 dgitos es racional.
2/5 = 0.4 termina es racional.

Nmeros irracionales. Los nmeros reales que no son racionales se llaman irracionales.
Son nmeros reales que no pueden ser expresados en la forma a/b, donde a y b son
enteros; se dice que los nmeros irracionales son todos los decimales que no se repiten
infinitamente y no terminan.

Ejemplos:
2 1.414213562
3
7 1.912931183
= 3.1415922654

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Nmeros naturales. Son todos aquellos nmeros positivos excepto el cero por ejemplo;
1, 2, 3, 4, etc. Es decir los nmeros naturales son las que usamos para contar y efectuar
adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones.

1.3 PROPIEDADES DE LOS NMEROS REALES.

Conmutativa de adicin: La conmutatividad implica que no importa el orden de


operacin, el resultado siempre es el mismo.

Por ejemplo:
4+2=2+4
6=6

Conmutativa de multiplicacin:

Por ejemplo:
4.2=2.4
8=8

Asociativa de adicin: La asociatividad implica que no importa el orden en que se


agrupe, el resultado es el mismo.

Por ejemplo:
(4 + 2) + 9 = 4 + (2 + 9)
6 + 9 = 4 + 11
15 = 15
Asociativa de multiplicacin:

Por ejemplo:
4 . (2 . 9) = (4 . 2) . 9
4 . 18 = 8. 9
72 = 72

Distributiva de multiplicacin sobre adicin:

Por ejemplo:
4 . (2 + 9) = 4 . 2 + 4 . 9
4. 11 = 8 + 36
44 = 44

Identidad de la adicin:
x+0=x

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Por ejemplo:
4+0=4

Identidad de la multiplicacin:
x*1=x

Por ejemplo:
4*1=4

Inverso de la adicin:
x + (-x) = 0

Por ejemplo:
4 + (-4) = 0

Inverso de la multiplicacin:
1
( x) 1
x
Por ejemplo:
1
(4) 1
4

1.3.1 TRICOTOMA.

En particular, en los Nmeros Reales, adems de las propiedades de producto y suma


(que en este conjunto son cerradas), se puede destacar una propiedad de vital
importancia para la Matemtica, que es el orden. En otras palabras R es un conjunto
ordenado (tiene un orden). Es decir, si x y y pertenecen a R, entonces se puede decir
si la afirmacin x > y es verdadera o no. De forma precisa se puede decir que para cada
x y y en R se cumple una y slo una de las siguientes afirmaciones: x > y; x < y; x = y.

Esta propiedad se conoce con el nombre de Ley de Tricotoma.

Ntese que una consecuencia inmediata de esta ley, es que si x < y, entonces x es
distinto de y. Dicho de otra forma, no existe ningn nmero real x tal que x < x.

1.3.2 TRANSITIVIDAD.

Una relacin binaria R sobre un conjunto A es transitiva cuando se cumple: siempre


que un elemento se relaciona con otro y ste ltimo con un tercero, entonces el primero
se relaciona con el tercero.

Ejemplo: Si a es mayor que b, y b es mayor que c, entonces, a es mayor que c.

La propiedad anterior se conoce como transitividad.

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O bien La relacin binaria "menor que" en los enteros es transitiva: Si a<b y b<c entonces
a<c.

As, puesto que 2<5 y 5<7, la transitividad implica que 2<7.

En general las relaciones de orden (ser menor, mayor, igual, menor o igual, mayor o igual)
son transitivas.

La relacin binaria "divide a" en los enteros tambin es transitiva. Denotando por a/b a la
expresin "a divide a b": Si a/b y b/c entonces a/c.

Dado que 3/12 (3 divide a 12) y 12/48 (12 divide a 48), la transitividad establece que 3/48
(3 divide a 48).

Sin embargo, no todas las relaciones binarias son transitivas. La relacin "no es
subconjunto" no es transitiva. Por ejemplo, si X = {1,2,3}, Y={2,3,4,5}, Z={1,2,3,4}.
Entonces se cumple XY y YZ pero no se cumple XZ puesto que X es subconjunto
de Z.

Otro ejemplo de relacin binaria que no es transitiva es "ser la mitad de": 5 es la mitad de
10 y 10 es la mitad de 20, pero 5 no es la mitad de 20.

1.3.3 DENSIDAD.

Dados dos nmeros reales diferentes x y y, su promedio (x+y)/2 est comprendido


entre x y y. Por lo tanto, entre dos nmeros reales sin importar lo cercano que se
encuentren, hay una infinidad de nmeros reales. Esto implica que dado un nmero real
cualquiera x no tienen sentido expresiones tales como " el nmero real siguiente a x " o "
el nmero real anterior a x".

Usando nuestra caracterizacin de los nmeros reales como expresiones decimales,


podemos refinar el resultado anterior y establecer los siguientes resultados:

Resultado 1. Entre dos nmeros reales diferentes hay un nmero racional, y por lo tanto
hay infinitos nmeros racionales entre ellos.

Resultado 2. Entre dos nmeros reales diferentes hay un nmero irracional, y por lo tanto
hay infinitos nmeros irracionales entre ellos.

Los resultados 1 y 2 se describen en lenguaje matemtico diciendo, respectivamente, que


el conjunto de los nmeros racionales es denso en el conjunto de los nmeros reales y
que el conjunto de los nmeros irracionales es denso en el conjunto de los nmeros
reales.

Ejemplo: Construyamos dos nmeros racionales y dos nmeros irracionales entre x=1.24
y y=1.2401
Solucin:
Usando expresiones decimales peridicas tenemos que: a= 1.24005 y b=1.24003 son dos
nmeros racionales entre x y y.

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Usando expresiones decimales no peridicas tenemos que: t= 1.24002000200002 y


s=1.2400201001000100001son dos nmeros irracionales entre x y y.

1.3.4 AXIOMA DEL SUPREMO.

El axioma del supremo es un axioma de continuidad. l es usado en la construccin


analtica de los nmeros reales.

Enunciado:
Sea un conjunto s R limitado a la derecha, o sea, existe MR tal que: x s x M

Entonces existe un nmero real s denominado supremo de s, denotado x sup s tal que:
xsxs

Si y tiene la propiedad, entonces x y

Es decir s= sup A es supremo de A si satisface las dos siguientes condiciones:


s es una cota superior de A
Si t es una cota superior de A, entonces ts. cualquier otra cota superior de A es
mayor que s.

1.4 INTERVALOS Y SU REPRESENTACIN MEDIANTE DESIGUALDADES.

Intervalo. Un intervalo es el conjunto de todos los nmeros reales entre dos nmeros
reales dados. Para representar los intervalos se utilizan los siguientes smbolos:

Intervalo abierto (a, b) = {x/a < x < b}.


Intervalo cerrado [a, b] = {x/a x b}

En una grfica, los puntos finales de un intervalo abierto se representan con un punto
abierto ( ) y los de un intervalo cerrado se representan con un punto cerrado ( ). Por
ejemplo, observemos las siguientes figuras:

( ) [ ]
a b a b

Segn vimos anteriormente los parntesis se utilizan para los intervalos abiertos y los
corchetes para los intervalos cerrados. Veamos ahora cuando se utilizan ambas
denotaciones a la misma vez.

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Por ejemplo:

Si tenemos (a, b], la grfica sera: Si tenemos [a, b), la grfica sera:

( ]
a b [ )
a b

Cuando hablamos de infinito nos referimos al conjunto de todos los nmeros reales
mayores que a y se representan con la notacin de intervalo (a, ). El conjunto de todos
los nmeros reales menores que a se representan con la notacin de intervalo (- , a).

Nota: En la representacin grfica de las soluciones se pueden emplear parntesis para


indicar que el extremo del intervalo no est incluido en la solucin; y se pueden usar
corchetes para indicar que el extremo si est incluido.

Utilizando inecuaciones bsicas e inecuaciones simultneas, podemos describir ciertos


conjuntos de nmeros llamados intervalos. A estos intervalos corresponden una notacin
y terminologa de intervalo especiales que se muestran en la siguiente tabla.

Notacin de Notacin de Nombre Grfica Rectilnea y Notacin de


Desigualdad Intervalo Desigualdad

1.- a < x < b (a, b) Intervalo abierto

2.- a x b [a, b] Intervalo


cerrado

3.- a < x b (a, b] Intervalo


semiabierto

4.- a x < b [a, b) Intervalo


semiabierto

5.- x > b (b, ) Intervalo infinito

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6.- x < a (-, a ) Intervalo infinito

7.- x a (-,a] Intervalo infinito

8.- x b [b, ) Intervalo infinito

Ejercicio: Relaciona correctamente la columna de la izquierda con la derecha.


1) k x -3 a) ( 2 , 3 )
2) i x4 b) ( - , -3 ]
3) t -2 x 1 c) [2,4)
4) o x -1 o x2 d) [0, 3)
5) a x3 y x2 e) [-1, 4]
6) v x1 o x -3 f) (- , )
7) e -1 x 4 g) ( - , 0] u (3, )
8) n x2 h) ( -1 , 4 )
9) g x0 o x3 i) [4,)
10) d 0x3 j) (-2, 1)
11) f x0 o x0 o x=0 k) (- , -3)
12) r x -2 o x 1 l) (0, 4)
13) c 2x4 m) ( 0, 3]
14) u x -1 o x4 n) [ 2, )
15) I x4 y x0 o) (- , -1) u (2, )
p) (2, 4)
q) ( - , -1] u [2, )
r) (- , -2) u (1, )
s) (4, )
t) ( -2, 1]
u) ( - , -1] u [4, )
v) ( - , -3] u [1, )

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1.5 RESOLUCIN DE DESIGUALDADES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA


Y DE DESIGUALDADES CUADRTICAS CON UNA INCGNITA.

Resolucin de desigualdades de primer grado con una incgnita. La expresin a b,


quiere decir que "a" no es igual a "b". Segn los valores particulares de "a" y de "b", puede
tenerse a > b, que se lee "a" mayor que "b", cuando la diferencia a - b es positiva y a < b,
que se lee "a" menor que "b", cuando la diferencia a - b es negativa.

Desigualdad "es la expresin de dos


cantidades tales que la una es mayor o
menor que la otra".

Lo mismo que en las igualdades, en toda desigualdad, los trminos que estn a la
izquierda del signo mayor o menor, forman el primer miembro de la desigualdad, y los
trminos de la derecha, forman el segundo miembro. De la definicin de desigualdad, lo
mismo que de la escala de los nmeros algebraicos, se deducen algunas consecuencias,
a saber:

1 Todo nmero positivo es mayor que cero

Ejemplo:
5>0;
porque 5 - 0 = 5

2 Todo nmero negativo es menor que cero

Ejemplo:
-9 < 0 ;
porque -9 -0 = -9

3 Si dos nmeros son negativos, es mayor


el que tiene menor valor absoluto;

Ejemplo:
-10 > -30;
porque -10 - (-30) = -10 +30 = 20

Sentido de una desigualdad. Los signos > o < determinan dos sentidos opuestos o
contrarios en las desigualdades, segn que el primer miembro sea mayor o menor que el
segundo. Se dice que una desigualdad cambia de sentido, cuando el miembro mayor se
convierte en menor o viceversa.

Desigualdades absolutas y condicionales. As como hay igualdades absolutas, que


son las identidades, e igualdades condicionales, que son las ecuaciones; as tambin hay
dos clases de desigualdades: las absolutas y las condicionales.

Desigualdad absoluta es aquella que se


verifica para cualquier valor que se atribuya
a las literales que figuran en ella

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Ejemplo:
a2+ 3 > a

Desigualdad condicional es aquella que slo


se verifica para ciertos valores de las
literales:

Ejemplo:
2x - 8 > 0
Que solamente satisface para x > 4. En tal caso se dice que 4 es el lmite de x.

Las desigualdades condicionales se llaman


inecuaciones.

Desigualdades Lineales. Una inecuacin o desigualdad lineal es lo mismo que una


ecuacin lineal pero cambiando el signo de igualdad por signo(s) de desigualdad.

Los signos de desigualdad son: > (mayor que), < (menor que), (mayor o igual que), y
(menor o igual que).

Las relaciones numricas que se expresan con estos signos se llaman desigualdades y
las relaciones algebraicas correspondientes se llaman inecuaciones. Estos seran unos
ejemplos de desigualdades y de inecuaciones:
a) 3 + 7 > 6 b) 3 + 2 < 8

c) x - 1 < 5 d) x - 1 < x + 5
Una inecuacin es una desigualdad en la que aparece una incgnita. Si el grado de la
inecuacin es uno, se dice que la inecuacin es lineal. Resolver una inecuacin es
encontrar los valores de la incgnita para los cuales se cumple la desigualdad. La
solucin de una inecuacin es, por lo general, un intervalo o una unin de intervalos de
nmeros reales. El mtodo para resolver una inecuacin es similar al utilizado para
resolver ecuaciones, pero teniendo presente las propiedades de las desigualdades. Es
conveniente ilustrar la solucin de una inecuacin con una grfica. Si la solucin incluye
algn extremo del intervalo, en la grfica representamos dicho extremo con un crculo en
negrita o utilizando corchetes; en cambio, si la solucin no incluye el extremo, lo
representamos mediante un crculo blanco (transparente), o utilizando parntesis.

Resolucin de problemas. No es muy comn encontrar problemas con inecuaciones,


pero de todas formas, si nos encontramos frente a este caso, debemos plantearlo en
forma matemtica y luego realizar las operaciones correspondientes para hallar el valor
de la incgnita (el dato que deseamos conocer).

Veamos un problema sencillo como ejemplo: Dentro de cinco aos, Ximena tendr no
menos de 18 aos. Qu edad tiene actualmente Ximena?
Tenemos entonces:
x edad de Ximena
x + 5 edad de Ximena en 5 aos

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Sabemos que la edad de Ximena en cinco aos ser mayor que 18 aos (Dentro de cinco
aos, Ximena tendr no menos de 18 aos).
x + 5 > 18
Resolvemos la inecuacin:
x + 5 > 18
x > 18 5
x > 13

Entonces podemos afirmar que Ximena actualmente tiene ms de 13 aos, pero no


podemos determinar exactamente su edad.

Para resolver una desigualdad lineal se utilizan los mismos pasos que se usan para
resolver una ecuacin lineal.
Procedimiento:
1) se puede aadir el mismo nmero en ambos miembros de una desigualdad.
2) Se puede multiplicar ambos miembros de una desigualdad por un nmero positivo.
3) Se puede multiplicar ambos miembros por un nmero negativo, pero entonces se
debe invertir el sentido del signo de desigualdad.

Ejemplo: Resolver las siguientes inecuaciones lineales.

a) 4x + 6 > 2x -7 b) 5x+12<8x-3 c) 3 > x - 8


4x - 2x > -7 6 5x 8x < -3 12 3+8>x-8+8
2x>-13 -3x< -15 11 > x
x>-13/2 (-3x<-15) (-1/3) (-,11)
x>-6.5 x>5
(-13/2,) (5,)

d) 4x - 3 > 53 e) -11x -5x +1 < -65x +36 f) 2x-[x -(x -50)] <x- (800
4x > 53 +3 -11x -5x +65x < 36 -1 -3x)
4x > 56 49x < 35 2x -[x -x +50] < x -800 +3x
x > 56/4 x < 35/49 2x -[50] < 4x -800
x > 14 x < 5/7 2x -50 < 4x -800
(14,) (-,5/7) 2x -4x < -800 +50
(- 2x < -750) (-1/2)
x>750/2
x>375
(375,)

g) -7 2x + 1 < 19 h) -1 < - 2x + 1 < 3 i) 2x 3 < x + 4 < 3x 2


- 7 2x + 1 2x + 1 < 19 -1 < - 2x + - 2x + 1 < 3 2x 3 < x + x + 4 < 3x
- 7 - 1 2x 2x < 19 -1 1 - 2x < 3 1 4 -2
- 8 2x 2x < 18 -1 1 < - (-2x<2)(- 2x x < x 3x < -2-
- 8/2 x x < 18/2 2x 1/2) 4+3 4
- 4 x x<9 (-2<-2x)(- x > -1 X<7 -2x < -6
-4x<9 1/2) x >-6/-2
[- 4,9) 1>x x>3
-1 < x < 1 (3,7)
1 > x > -1
(-1,1)

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Ejercicio: Resuelva correctamente las siguientes inecuaciones lineales.

6 x 5x 7 2) 3(3x + 3)+6 < 4(2x - 2) 3) 3(x 1) 5(x + 2) 5


1) 8
3 5
4) 2x - 6 > 2 1 1 6) -3x + 4 2x 6
5) x0
3 2
7) 3x 5 x + 7 8) 2x > x + 6 9) 1 + x < 7x + 5
10) 4 3x 2 < 13 11) 2x + 7 > 3 12) 1 x 2
13) 2x + 1 < 5x - 8 14) -1 < 2x 5 < 7 15) 0 1 x < 1
16) 4x < 2x + 1 3x + 2 17) 1 + 5x > 5 - 3x 18) 1 < 3x + 4 16
19) -5 3 2x 9 20) 3x 11 < 4

Solucin:

6 x 5x 7 0 bien otra forma de 2) 3(3x + 3) +6 < 4(2x -


1) resolver el problema 2) 8
3 5
2 13 x x 75
es:
6 x
3
5 x 7
5
9x + 9 + 6 < 8x - 8 8
9x + 15 < 8x - 16
(5)(6+x) < (3)(5x-7) 9x 8x < -16 15
1
3
x x 75 2 30 + 5x < 15x 21 x < -31
23 x 175 5x 15x < -21 -30 (- ,-31)

(-10x < -51) (-1/10)
2
3
x 175 3
2
X > 51/10
(51/10,)
x 5110
x > 5.1
(5.1,)

3) 3(x 1) 5(x + 2) 5 4) 2x - 6 > 2 1 1


5) x0
3x - 3 5x + 10 5 2x > 2 + 6 3 2
3x 3 5x + 5
3x 5x 5 + 3
(2x > 8)(1/2)
X>4
1
2

x 13 (2)
(-2x 8 ) (-1/2) (4,) x 2
3
x -4 [2/3,)
[-4,)

6) -3x + 4 2x 6 7) 3x 5 x + 7 8) 2x > x + 6
-3x 2x -6 -4 3x x 7 + 5 2x x > 6
(-5x -10)(-1/5) 2x 12 X>6
x2 x 12/2 (6,)
(2,) x6
(6,)

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9) 1 + x < 7x + 5 10) 4 3x 2 < 13 11) 2x + 7 > 3


x 7x < 5 1 4 + 2 3x 2 + 2 < 13 + 2x > 3 7
-6x < 4 2 2x > -4
x > -4/6 (6 3x < 15) (1/3) x > -4/2
x > -2/3 2x<5 x> -2
(-2/3,) [2,5) (-2,)

12) 1 x 2 13) 2x + 1 < 5x 8 14) -1 < 2x 5 < 7


-x 2 1 2x 5x < 8 1 -1 + 5 < 2x 5 + 5 < 7 +
(-x 1) (-1) -3x < -9 5
x -1 x > -9/-3 (4 < 2x < 12) (1/2)
[-1,) x>3 2<x<6
(3,) (2,6)

15) 0 1 x < 1 16) 4x < 2x + 1 3x + 2 17) 1 + 5x > 5 - 3x


011x1<11 4x < 2x + 1 2x+1 3x+ 5x + 3x > 5 1
(-1 x < 0) (-1) 4x 2x < 1 2 8x > 4
1 x > 0 2x< 1 2x3x 2 x > 4/8
(0,1] x< 1 x>
(-x 1) (-1) (1/2,)
x -1
[-1,)

18) 1 < 3x + 4 16 19) -5 3 2x 9 20) 3x 11 < 4


1 4 < 3x + 4 4 16 -5 -3 3 2x -3 9 3 3x < 4 + 11
4 (-8 -2x 6) (-1/2) 3x < 15
(-3 < 3x 12) (1/3) 4 x -3 x < 15/3
-1 < x 4 [-3,4] x<5
(-1,4] (-, 5)

Desigualdades Cuadrticas. Una inecuacin de segundo grado con una incgnita es


cualquier ecuacin que se puede escribir de la forma: ax 2 + bx + c < 0 con a 0. Donde a,
b, y c son nmeros reales, esta inecuacin se llama inecuacin cuadrtica en x. Si el
smbolo < se remplaza por >, , o , la inecuacin resultante tambin se denomina
inecuacin cuadrtica.

Ejemplo: Detecte que expresin matemtica es inecuacin cuadrtica (I.C.) y cual no lo


es (No I.C.):
a) 2x2 - 3x 5 puede reescribirse como: 2x2 - 3x 5 0 ===> I.C.
b) (x + 3) (x - 1) 0 puede reescribirse como: x2 -x + 3x - 3 0 ===> x2 + 2x - 3 0 ===>
I.C.
c) 2x3 - x2 - 3x ===> No I.C. es inecuacin cbica
d) x( 3x2 + 5 x - 3 ) ===> No I.C. es inecuacin cbica
e) (x - 3) ( x+5) (x -8) ===> No I.C. es inecuacin cbica
f) -7x2 > 9x + 3 puede reescribirse como: -7x2 - 9x - 3 > 0 ===> (-1) (-7x2 - 9x - 3) < 0 ===>
7x2 + 9x + 3 < 0 ===> I.C.

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Procedimiento para solucionar desigualdades cuadrticas. Para resolver una


inecuacin cuadrtica como ax2 + bx + c < 0 con a 0, se deben seguir los siguientes
pasos:

1. Transformar la inecuacin en la forma estndar, si la inecuacin est escrita en


cualquier otra forma.
2. Factorizar el primer miembro de la desigualdad. Suponga que la factorizacin qued
como: (x + a') (x - b' ) < 0.
3. Se calculan los nmeros crticos o puntos crticos, es decir nmeros para los cuales los
factores son cero. Esto es posible igualando a cero cada factor y despejando x de cada
uno de ellos. En este caso con (x + a') (x - b') < 0 tenemos:
(x + a') = 0 ===> x = -a' y adems
(x - b') = 0 ===> x = b'
4. Se hace un diagrama de signos, para encontrar los signos de los dos factores. Este
diagrama nos ayuda a determinar cundo los dos factores son ambos positivos o ambos
negativos, porque entonces su producto ser positivo. Para ello se sealan sobre una
recta numrica los puntos para los cuales los factores son cero (en este x = - a' y x = b').
Al sealar los puntos crticos o nmeros crticos, la recta numrica se divide en intervalos.
5a. Generalizando, si la ecuacin fuese (xa)(xb)<0 se tomarn los intervalos donde se
cumpla sea < 0, es decir que sean negativos. Si fuese (xa)(xb)>0 se tomarn los
intervalos donde se cumpla que sea > 0, es decir que sean positivos. Adems para el
primer caso es estrictamente "menor que cero" por lo que los nmeros crticos no son
tomados en cuenta, y para el segundo caso es estrictamente "mayor que cero" por lo que
los nmeros crticos no son tomados en cuenta. Y para ambos casos el(los) intervalo(s)
resultante(s) ser(n) abierto(s) en ese punto.
5b. Generalizando, si la ecuacin fuese (xa)(xb)0 se tomarn los intervalos donde se
cumpla que sea 0, es decir que sean negativos, pero adems dado que es "menor o
igual que cero" implicar que los nmeros crticos sern tomados en cuenta. Lo mismo
ocurre si la ecuacin fuese (xa)(xb)0 , se tomarn los intervalos donde se cumpla que
sea 0, es decir que sean positivos, adems por el hecho de que sea "mayor o igual que
cero" implica que los nmeros crticos sern tomados en cuenta. Y para ambos el(los)
intervalo(s) resultante(s) ser(n) cerrado(s) en ese punto.

Procedimiento en el mtodo grfico


1. Se factoriza el polinomio
2. Se organizan los factores de tal modo que la incgnita quede escrita en la parte
izquierda de cada parntesis y con signo positivo
3. Se traza una recta real por cada factor y una recta real adicional para el resultado
4. Se calculan las races contenidas en cada factor
5. Se ubican en cada recta real las respectivas races calculadas en el paso anterior
6. Se trazan rectas verticales por cada punto-raz
7. A la izquierda de cada raz ubicada en su respectiva recta, se seala con un signo
menos y a la derecha con un signo ms
8. Aplicando la "Ley de los signos" se halla el resultado de multiplicar los signos de
cada columna, dicho resultado se escribe en el lugar correspondiente de la recta real
de resultados
9. Si el sentido de la inecuacin es >, la solucin estar constituida por todos los
intervalos, en la recta resultado, sealados con el signo ms; en cambio si el sentido

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de la inecuacin es <, la solucin ser la unin de los intervalos sealados con el


signo menos.

Ejemplo: Resolver las siguientes inecuaciones cuadrticas.

a) x2 2x +3 b) x2 - x - 6 0

Solucin: Solucin:
x2 + 2x - 3 0 (x-3)(x+2) 0
(x+3)(x-1) 0 x = 3 y x= -2
x = -3 y x= 1 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-4 -3 -2 -1 0 1 2 x-3 - - - - - - 0 +
x+3 - 0 + + + + + x+2 - 0 + + + + + +
x-1 - - - - - 0 + Prod. + 0 - - - - 0 +
Prod. + 0 - - - 0 + (-,-2] U [3,)
(-,-3] U [1,)
c) x < 10 - 3x2 d) x2 > 3 - 2x

Solucin: Solucin:
(3x2)(3) + x (10)(3) < 0 x2 + 2x 3 > 0
9x2 +3x 30 < 0 (x+3)(x-1) > 0
3x 6 3x 5 0 x = -3 y x= 1
-4 -3 -2 -1 0 1 2
3 x+3 - 0 + + + + +
(x+2)(3x-5) < 0 x-1 - - - - - 0 +
x = -2 y x= 5/3 Prod. + 0 - - - 0 +
-3 -2 -1 0 1 5/3 2 (-,-3)U(1, )
x+2 - 0 + + + + +
3x-5 - - - - - 0 +
Prod. + 0 - - - 0 +
(-2,5/3)
e) (x-1)(x+3) > 0 f) x2 + x 12 < 0

Solucin: Solucin:
x= 1 y x=-3 (x+4)(x-3) < 0
x = -4 y x= 3
-4 -3 -2 -1 0 1 2 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
x-1 - - - - - 0 + x+4 - 0 + + + + + + + +
x+3 - 0 + + + + + x-3 - - - - - - - - 0 +
Prod. + 0 - - - 0 + Prod. + 0 - - - - - - 0 +
(-,-3)U(1, ) (-4,3)

g) x2 7x + 10 < 0 h) x (x+1) < 2

Solucin: Solucin:
(x-5)(x-2) < 0 x (x+1) < 2
x =5 y x=2 x2 + x < 2
1 2 3 4 5 6 x2 + x 2 < 0
x-5 - - - - 0 + (x+2)(x-1) < 0
x-2 - 0 + + + + x = -2 y x= 1
Prod. + 0 - - 0 + -3 -2 -1 0 1 2
(2,5) x+2 - 0 + + + +
x-1 - - - - 0 +
Prod. + 0 - - 0 +
(-2,1)

Ejercicio: Resuelva correctamente las siguientes inecuaciones cuadrticas.

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1) x2 6x + 9 0 2) x2 4 3) x2 7x + 12 0 4) 3x2 x 2 > 0
5) (x+6)(x-2) > 6x - 6) 2x2 + x 15 0 7) 2x2 + 5x 3 < 0 8) 4x2 + 20x + 24 <
9 0
9) (x+2)(x-4) 0 10) 2x2 5x 3 0 11) x3 + 7x2 - 10x> 12) x3 + 6x2 x
0 300
13) (x-2)(x+3)(x-5)(x+1) 0

Solucin:

1) x2 6x + 9 0 2) x2 4 3) x2 7x + 12 0 4) 3x2 x 2 > 0

(x-3)(x-3) 0 x2 4 0 (x-4)(x-3) 0 (3)(3x2 x 2)> 0


x=3 (x+2)(x-2) 0 x=4 y x=3 9x2 3x 6 > 0
[3,4] (3x - 3)(3x 2)
x=-2 y x=2 0
3
(-,-2]U[2,)
(x-1)(x+2/3) > 0
x=1 y x= -2/3
(-,-2/3)U(1,)
5) (x+6)(x-2)>6x9 6) 2x2 + x 15 0 7) 2x2 + 5x 3 < 0 8) 4x2 + 20x + 24 < 0

x2-2x+6x-12 > 6x-9 (2)(2x2+ x15) 0 (2)(2x2+5x3)< 0 (4)(4x2+20x+24)<0


x2-2x+6x-12-6x+9>0 4x2 + 2x 30 0 4x2 + 10x 6 < 0 16x2 + 80x + 96 < 0
x2 - 2x - 3 > 0 (2x 6)(2x 5) (2x 6)(2x 1) 96 2
(x-3)(x+1) > 0 0 0 48 2
x=3 y x=-1 2 2
(x+3)(x-1/2) < 0 24 2
(-,-1)U(3,) (x+3)(x-5/2) 0 12 2
x=-3 y x=5/2 x=-3 y x=1/2
(-3,1/2) 6 2
(-,-3]U[5/2,) 3 3
1
2*2*2=8
2 * 2 * 3 =12
(4x+8)(4x+12) < 0
(dividir entre 4)
(x+2)(x+3) < 0
x=-2 y x=-3
(-3, -2)
9) (x+2)(x-4) 0 10) 2x2 5x 3 0 11) x3 + 7x2 - 10x > 0

x=-2 y x=4 (2)(2x25x 3) 0 (x3+7x2-10x > 0) (-1)


(-,-2]U[4,) 4x2 10x 6 0 x3 - 7x2 + 10x < 0
(2x 6)(2x 1) x(x2 7x + 10) < 0
0 x(x-5)(x-2) < 0
2 x= 0, x=5 y x=2
(x-3)(x+1/2) 0 -1 0 1 2 3 4 5 6
x=3 y x=-1/2 X - 0 + + + + + +
(-,-1/2]U[3,) x-5 - - - - - - 0 +
x-2 - - - 0 + + + +
Prod. - 0 + 0 - - 0 +
(-,0)U(2,5)

O bien 12) x3 + 6x2 x 30 0

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x3 + 7x2 - 10x > 0


Se factoriza por divisin sinttica
(x3 - 7x2 + 10x) > 0 Los factores de 30 son (1, 2, 3, 5, 6, 10, 15,
-[(x)(x2 - 7x + 10] > 0 30)
-(x)(x-5)(x-2)> 0
x(-x+5)(x-2) > 0 1 6 -1 -30 1
x(5-x)(x-2) > 0 1*1=1 7*1=7 6*1=6 +
x= 0, x=5 y x=2 1 7 6 -24

-1 0 1 2 3 4 5 6 1 6 -1 -30 -1
x - 0 + + + + + + 1*-1=-1 5*-1=-5 -6*-1=6 +
5-x + + + + + + 0 - 1 5 -6 -24
x-2 - - - 0 + + + +
Prod. + 0 - 0 + + 0 - 1 6 -1 -30 2
(-,0)U(2,5) 1*2=2 8*2=16 15*2=30 +
1 8 15 0

x 8 x 15
2

x 2 x 6 x 2 x 30
3

x3 2 x 2
8 x 2 x 30
8 x 2 16 x
15 x 30
15 x 30
0
(x-2)(x +8x+15) 0
2

(x-2)(x+5)(x+3) 0
x=2, x=-5 y x=-3
- -5 - - - - 0 1 2 3
6 4 3 2 1
x-2 - - - - - - - - 0 +
x+5 - 0 + + + + + + + +
x+3 - - - 0 + + + + + +
Pro - 0 + 0 - - - - 0 +
d.
(-,-5]U[-3,2]
13) (x-2)(x+3)(x-5)(x+1) 0

x=2, x=-3, x=5 y x=-1


-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
x-2 - - - - - - 0 + + + +
x+3 - 0 + + + + + + + + +
x-5 - - - - - - - - - 0 +
x+1 - - - 0 + + + + + + +
Prod. + 0 - 0 + + 0 - - 0 +
[-3,-1]U[2,5]

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1.6 VALOR ABSOLUTO Y SUS PROPIEDADES

Valor absoluto. Se representa con el smbolo |x|. El valor absoluto de un nmero se


calcula de la siguiente manera:
si el nmero es negativo, lo convertimos a positivo.
si el nmero es cero o positivo, se queda igual.
Ejemplos:
|7| = 7
|-3| = 3

O bien lo podemos definir como:

|x| = x si x > 0
|x| = -x si x < 0

Ejercicios:
|6| = 6
|-5| = -(-5) = 5

Propiedades. El valor absoluto se comporta en forma regular en la multiplicacin y en la


divisin, pero no as en la adicin y sustraccin.
a) |a.b| = |a| . |b|
b) |a/b| = |a| / |b|
c) |a+b| |a| + |b|
d) |a-b| |a| - |b|

Por ejemplo:

a) |(2)(3)| = |2| . |3| |(-2)(-3)| = |-2| . |-3| |(-2)(3)| = |-2| . |3|


|6| = (2)(3) |6| = (2)(3) |-6| = (2)(3)
6=6 6=6 6=6

b) |2/3| = |2| / |3| |-2/-3| = |-2| / |-3| |-2/3| = |-2| / |3|


2/3 = 2/3 2/3 = 2/3 2/3 = 2/3

c) |2+3| |2| +|3| |-2+(-3)| |-2| + |-3| |-2+3| |-2| + |3|


|5| 2+3 |-5| 2+3 |1| 2+3
55 55 15

d) |2-3| |2|- |3| |-2-(-3)| |-2| - |-3| |-2-3| |-2| - |3|


|-1| 2-3 |1| 2-3 |5| 2-3
1 -1 1 -1 5 -1

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1.7 RESOLUCIN DE DESIGUALDADES QUE INCLUYAN VALOR ABSOLUTO.

Inecuaciones lineales que comprenden valores absolutos:

Hay desigualdades que envuelven dos posibles soluciones, una positiva y otra negativa.

Por ejemplo:

a) | 10x - 2| 9 b) | x - 1| < 5
10x - 2 -9 10x 2 9 -5 < x-1 < 5
10x -9 + 2 10x 9 + 2 -5 < x - x 1 < 5
10x -7 10x 11 1 x<5+1
10x/10 10x/10 -5 + 1 < x < 6
-7/10 11/10 x
x -7/10 x 11/10 -4 < x
(-4, 6)
(-,-7/10] U [11/10,)
c) | 2x + 7| 9 d) 4 -|- 2x| + 1 2
2x + 7 2x + 7 9 4 + 1 2 |- 2x|
-9 2x 9 7 3 |- 2x|
2x -9 - 2x 2 |- 2x| 3
7 x 2/2 -2x -3 -2x 3
2x -16 x 1 x -3/-2 x 3/-
x -16/2 x 3/2 2
x -8 x
(-,-8] U [1,) -3/2
(-,-3/2] U [3/2,)
e) 4 |- 5x| - 3 -1 f) 1 |x| 4
4 |- 5x| -1 + 3 1 |x| |x| 4
4 |- 5x| 2 |x| 1 -4 x 4
|- 5x| 2/4 x -1 x 1
|- 5x|
( - -5x ) (-1/5) [-4,-1] U [1,4]
1/10 x -1/10
[-1/10, 1/10]

Ejercicio: Resuelva los siguientes problemas.


a) |x+1| < -3
b) |x-1| 5 R=(-4,6)
c) |- 2x-4|=|3x| R=(4,-4/5)
d) x 1 x 1 R=(-1,0)

e) x 1 1 x R=(-,2]

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UNIDAD II
FUNCIONES

Las funciones se pueden expresar de las siguientes formas:

1 Mediante tablas. Por ejemplo se puede estudiar el crecimiento de la poblacin mundial


con el tiempo.

Ao Poblacin (millones)
1650 600
1700 700
1750 750
1800 900
1850 1200
1900 1700
1950 2400
1990 6500
Poblacin (millones)
La variable independiente sera al ao, y la dependiente la poblacin. El dominio de la
variable dependiente sera todos los valores que toma: 1650, 1700, etc. y el recorrido de
la variable independiente sera todos los valores que toma sta: 600, 700, etc.

Como se puede observar hay una relacin funcional entre el nmero de aos y el nmero
de habitantes de la Tierra que ya que para cada valor del ao solo le corresponde un
nico valor de la poblacin.

2 Mediante grficas. En el ejemplo anterior:

3 Mediante frmulas.
f (x )
X y

Por ejemplo si tenemos la funcin f(x) = x + 5 obtendremos los siguientes resultados:


f(3) = 3 + 5 = 8
f(-7) = -7 + 5 = -2
f(0) = 0 + 5 = 5

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3 8
f ( x) x 5
-7 -2
0 5

A partir de la frmula se puede obtener una tabla y una grfica que nos pueden ayudar si
queremos una mejor interpretacin del fenmeno.

4. Mediante un enunciado. Por ejemplo si tenemos otra situacin donde "Un padre que
estuvo observando desde el balcn a su hijo Alberto como iba al colegio: De casa sali a
las 8.30 y fue seguidito hasta casa de su amigo Toms. Lo esper un rato sentado en el
banco y luego se fueron juntos, muy despacio, hacia el colegio. Cuando ya estaban
llegando, mi hijo se dio cuenta de que haba dejado la cartera en el banco; volvi
corriendo, la recogi y lleg a la escuela a las 9 en punto."

Este enunciado representa una funcin que describe la distancia a la que se encuentra
Alberto segn el instante entre las 8.30 y las 9.00 de la maana, y su grfica aproximada
es la representada a la derecha.

Para el problema donde se estudia el crecimiento de la poblacin mundial con el tiempo,


podemos decir que; en el ao de 1650 la poblacin era de 600 millones, mientras que en
el ao de 1700 la poblacin se incremento a 700 millones de personas, en el ao de 1750
la poblacin ya es de 750 habitantes, etc.

Este planteamiento representa el incremento de la poblacin conforme va transcurriendo


el tiempo, con estos datos se puede inferir a cuantos habitantes seremos en el 2010, por
mencionar un ejemplo.

2.1 CONCEPTO DE VARIABLE, FUNCIN, DOMINIO, CONDOMINIO Y RECORRIDO


DE UNA FUNCIN.

Una funcin es una relacin o dependencia entre dos variables que, por medio de una
regla, asigna a cada valor de la variable independiente un nico valor de la variable
dependiente. En otras palabras se puede considerar una funcin como un dispositivo de
entrada/salida.

La notacin para expresar que y es funcin de x es y = f(x), por ejemplo: y=x 5, f(x)=x5, o
bien, g(x), h(x), etc.

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Las cantidades que intervienen en una cuestin matemtica son constantes cuando
tienen un valor fijo y determinado, y son variables cuando toman diversos valores.

Variable independiente (x) es la que le asignamos valores, se representa en el eje X o


eje de las abscisas. El conjunto de valores que puede tomar se llama dominio.

Variable dependiente (y) es la que podemos calcular cuando conocemos la variable


independiente, y se representa en el eje Y o eje de las ordenadas. El conjunto de valores
que puede tomar se llama rango, contra dominio, recorrido o imagen.

y f ( x) x 3

Variable dependiente Variable independiente

Ejemplo: Si un metro de tela cuesta $2.00, y si una pieza tiene 5 metros, el costo de la
pieza ser de $10.00; si tiene 8 metros el costo ser de $16.00, etc. Identifique la
constante, las variables dependiente e independiente, as como la funcin que determine
el costo total de la pieza.

Solucin:
Constante: El costo de 1 m. de tela ($2.00)
Variables: El numero de metros de tela y el costo de la pieza
Variable Dependiente: Costo total de la pieza
Variable Independiente: El nmero de metros de tela
Funcin: y = 2 x

Ejercicio: Si un mvil desarrolla una velocidad de 6 metros por segundo, si viaja durante
2 segundos recorrer una distancia de 12 metros, identifique la constante, las variables
dependiente e independiente, as como la funcin que determine la distancia total
recorrida.

Solucin:
Constante: Velocidad (6 metros por segundo)
Variables: Tiempo y distancia
Variable Dependiente: Distancia
Variable Independiente: Tiempo
Funcin: y = 6 x

El dominio de una funcin es el conjunto que consiste en todos los valores de entrada
posibles. El recorrido de una funcin es el conjunto de todos los valores de salida
posibles.

Por ejemplo, el conjunto de pares ordenados {(1,3), (1,6), (2,6), (3,9), (3, 12), (4, 12)}; el
conjunto de los primeros componentes {1, 2, 3, 4} se llama dominio y el conjunto de las
segundas componentes {3, 6, 9, 12} recibe el nombre de recorrido. En la figura (a)
siguiente se utilizan flechas para indicar cmo se asocian las entradas del dominio (las

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primeras componentes) con las salidas del rango (las segundas componentes). La figura
(b) muestra otro ejemplo de una relacin existente entre el dominio y el rango.

Al conjunto A se llama dominio de la funcin y al conjunto B se llama condominio de la


funcin. A los elementos de B obtenidos a partir de f(x) A se les llama imagen o rango o
recorrido (en el ejemplo de la figura (b) el condomino y el recorrido NO tienen los mismos
elementos).

Dominio Recorrido Dominio


Recorrido
A B A
B

1 1
3
7
2 2
6
9
3 3
9
11
4 4
12

Fig. a) Fig. b)
Una ecuacin frecuentemente expresa cmo se obtiene la segunda componente (la
salida) a partir de la primera componente (la entrada). Por ejemplo, la ecuacin y = 4x 3.

Expresa cmo resulta la salida y de la entrada x. Esta ecuacin expresa una relacin
especial entre x y y, porque cada valor de x que se sustituye en la ecuacin slo da
como resultado un valor de y, decimos que la ecuacin expresa y como la funcin de
x.

Para y = 4x 3
Dominio Rango

1
1
2
5
3
9
4
13

Ejercicio: En los ejercicios siguientes, determine f(0) y f(-2)

1) f(x) = 5x 10 2) f(x) = -x + 4 3) f(x) = mx + b 4) f(x) = x2 9


5) f(t) = t2 + t 5 6) f(u) = u3 10 7) f(n) = n4 8) f(x) = x3 2x + 4

Solucin:

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1) -10 y -20 2) 4 y 6 3) b y -2m + b 4) -9 y -5


5) -5 y -3 6) -10 y -18 7) 0 y 16 8) 4 y 0
Para determinar el dominio, en ocasiones es ms fcil identificar los valores que no se
incluyen en el dominio (es decir, encontrar las excepciones). Dado el dominio, el recorrido
de una funcin es el conjunto correspondiente de valores para la variable dependiente. Es
posible que sea ms difcil identificar el rango que definir el dominio.

Ejemplo: Encuentre el dominio de cada una de las siguientes funciones, y determine el


recorrido para las funciones de (1) y (2).

1. y = 4x2 2. 3.
4. y = f(x) = x2 2x + 1 6.
5.

7. 8.

Solucin:
1. y = 4x2 2. 3.
X Y x y
-3 36 x Y
-3 2.64
-2 16 -3 -0.2
-2 2.44
-1 4 -2 -
-1 2.23
0 0 0.25
0 2
1 4 -1 -
1 1.73
2 16 0.33
2 1.41
3 36 0 -0.5
3 1
Dominio: Todos los 1 -1
4 0
nmeros reales 2
5 -
Recorrido: y 0 3 1
Dominio: x 4 4 0.5
Recorrido: y 0 5 0.33
Dominio: x 2
4. y = f(x) = x2 2x + 1 6.
5.
Dominio: Todos los
Dominio: x 5
nmeros reales Dominio: x 2
Nota: La expresin x2 4,
se factoriza, es decir, (x-2)
(x+2).
7. 8.

Dominio: x -4 y x 3 Dominio: x 10
Nota: La expresin x2 + x -
12, se factoriza, es decir, (x
+ 4) (x - 3), el valor de la
raz no debe ser negativo.

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Ejercicio: En las funciones siguientes, determine el dominio de cada uno.

1. f(x) = -10x 2. f(x) = 5x 10 3. f(x) = mx b


4. f(x) = 25 x2 5 6)

7. 8. 9.

10. 12.
11.

Solucin:
1. Todos los nmeros reales 2. Todos los nmeros reales 3. Todos los nmeros reales
4. Todos los nmeros reales 5. x -4 6. t -8
7. Todos son nmeros 8. x 4 9.
reales
10. x 8 11. h > 2, h -2 con h -3 12. x -3 o x -5

Ejemplos:
1. Imagine que se le ha contratado como vendedor. Su patrn le indic que su salario
depender del nmero de unidades que venda cada semana. Si suponemos que: y =
salario semanal en dlares, x = nmero de unidades vendidas cada semana. Suponga
que su patrn le dio la ecuacin siguiente para determinar su salario semanal:
y = f(x) = 3x + 25. Determine su salario si la venta semanal es de 75 y 100 unidades
respectivamente.

Solucin:
f(75) = (3) (75) + 25 = $250
f(100) = (3) (100) + 25 = $325

2. La funcin C(x) = 15x + 80 000 expresa el costo total en dlares de fabricar x


unidades de un producto. Si el nmero mximo de unidades que se pueden producir es
50 000, determine el dominio restringido y el recorrido para esta funcin del costo.

Solucin:
Dominio: 0 x 50 000
Recorrido: 80 000 C(x) 830 000

3. La funcin q = f(p) = 180 000 30p es una funcin de la demanda que expresa la
cantidad demandada de un producto q como una funcin del precio cobrado del
producto p, indicado en dlares. Si el nmero mximo de unidades que se pueden
producir es 6 000. Determine el dominio restringido y el recorrido de esta funcin.

Solucin:

CALCULO DIFERENCIAL
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Dominio: 0 p 6 000
Recorrido: 0 q 180 000

Ejercicio:

1. En la fabricacin de un producto, una empresa incurre en dos tipos de costos. Se


incurre en costos anuales fijos de $250 000 sin importar el nmero de unidades
producidas. Adems, para la empresa cada unidad producida tiene un costo de $6. Si C
es igual al costo total anual en dlares y x es igual al nmero de unidades producidas en
un ao.
a) Determine la funcin C = f(x) que expresa el costo anual.
b) Cul es f(200 000)?, Qu representa f(200 000)?
c) Indique el dominio restringido y el rango restringido de la funcin si la capacidad
mxima de produccin es de 300 000 unidades por ao.

Solucin:
a) C = 6x + 250 000
b) $1 450 000
c) Dominio: 0 x 300 000
Recorrido: $250 000 C $2 050 000

2. Un fabricante ofrece a las personas que trabajan en un producto en particular un


incentivo salarial. El tiempo estndar para completar una unidad es de 15 horas. Se paga
a los trabajadores un promedio de $8 por hora hasta un mximo de 15 horas por cada
unidad del producto. Si una unidad del producto requiere ms de 15 horas, slo se paga
al trabajador por las 15 horas que la unidad debera haber requerido. El fabricante cre un
incentivo salarial por la terminacin de una unidad en menos de 15 horas. Por cada hora
por debajo del estndar de 15 horas, el salario por hora del trabajador aumenta $1.50.
Suponga que se aplica el incentivo de $1.50 por hora a cualquier ahorro incremental que
incluya fracciones de hora (por ejemplo, si se completa una unidad en 14.5 horas, el
salario por hora equivaldra a $8 + $1.5 (0.5) = $8.75). Determine la funcin para
completar una unidad del producto.

Solucin: La funcin de la tasa salarial tiene un dominio restringido de n 0, ya que los


tiempos de produccin negativa no tienen significado. Adems, se describir la funcin en
dos partes. El incentivo salarial se aplica slo cuando el tiempo de produccin es menor a
15 horas. Por ello, si n15, w = 8. Si el tiempo de produccin es menor que 15 horas, se
determina el incentivo salarial como: W = 8 + 1.5 (nmero de horas por debajo del
estndar de 15 horas)

Es decir, w = 8 + 1.5 (15 n) = 8 + 22.5 1.5n = 30.5 1.5n

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3. Un pequeo club de salud trata de estimular nuevas membrecas. Por tiempo limitado
se reducir la cuota anual normal de $300 a $200. Como un incentivo adicional, para cada
miembro nuevo por encima de los 60, el cargo anual por cada miembro se reducir $2
ms. Determine la funcin p = f(n), donde p es la cuota de membreca para miembros
nuevos y n es el nmero de miembros nuevos.

Solucin:

2.2 FUNCIN INYECTIVA, SUPRAYECTIVA Y BIYECTIVA

Se dice que una f es inyectiva o uno a uno, si puntos diferentes del dominio tienen
imgenes diferentes, es decir, si siempre que se tenga x1, x2 x con x1 x2 se tiene f(x1)
f(x2). Una manera equivalente de enunciar esta condicin es: si x 1, x2 x son tales que
f(x1) = f(x2), entonces necesariamente x1 = x2.

Se dice que una funcin es inyectiva cuando cada elemento del rango se asocia con uno
y solo uno del dominio, en este caso no hay dos parejas ordenadas que tengan la misma
segunda componente.

Ejemplo: Sea una funcin cualquiera. Ntese que cada elemento del conjunto B recibe
solamente una lnea entonces ES INYECTIVA.
A B

1 1
2 2
3 3

En el siguiente ejemplo hay un elemento de B (el nmero 2) que recibe dos flechas o
lneas, por lo tanto NO ES INYECTIVA.
A B
1 1
2 2
3 3

Para la siguiente funcin:

Cuando a cada elemento del domino se le relaciona en la funcin con un elemento de la


imagen, se le llama inyectiva.

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Una funcin es inyectiva si cada f(x) en el recorrido es la imagen de exactamente un nico


elemento del dominio. En otras palabras, de todos los pares (x,y) pertenecientes a la
funcin, las y no se repiten.

Para determinar si una funcin es inyectiva, graficamos la funcin por medio de una tabla
de pares ordenados. Luego trazamos lneas horizontales para determinar si las y (las
ordenadas) se repiten o no.

EJEMPLO A: Determinar si la siguiente funcin es o no inyectiva:


f(x) = x2 2
Primero elaboramos una tabla de pares ordenados y luego graficamos.
x 2 1 0 1 2

f(x) 2 1 2 1 2

EJEMPLO B: Determinar si la siguiente funcin es o no inyectiva:


g(x) = 1 x3.
Primero elaboramos una tabla de pares ordenados y luego graficamos.
x 2 1 0 1 2

g(x) 9 2 1 0 7

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EJERCICIOS: Determinar si las siguientes funciones son o no inyectivas.


1) f(x) = 4x 2
2) f(x) = x3 x
3) f(x) = x
4) f(x) = 2
5) f(x) = 1 x2 x

Se dice que f es suprayectiva o sobre, si cada elemento de su contradominio es imagen


de al menos un elemento de su dominio. Es decir, si para cada yY existe al menos un x
X, talque y=f(x).

Cuando el rango y el condominio son iguales la funcin es suprayectiva.

Ejemplo: Sea una funcin cualquiera:


A B

1
2 2
3
4

Al conjunto B = {2,4} se le llama condominio y el rango de la funcin tambin es I = {2,4};


Como el condominio y el rango son iguales la funcin ES SUPRAYECTIVA.

En el siguiente ejemplo; el condominio B = {2, 4} y el rango o imagen es: I = {2}; Como el


condominio y el rango NO son iguales la funcin es NO ES SUPRAYECTIVA.
A B

1
2 2
3
4

En trminos de funciones debe ocuparse todo el eje Y, es decir, la imagen deben ser
todos los reales.

Se dice que f es biyectiva, si es inyectiva y suprayectiva al mismo tiempo.

Ejemplo: La funcin es al mismo tiempo, inyectiva y suprayectiva; por lo


tanto ES BIYECTIVA.
A B

-1 -2
0 -1
1 0
2 1

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Ejercicio: Para los incisos d), e) y f) indicar si las funciones son inyectivas, suprayectivas
o biyectivas.

Indicar con una X si la funcin es inyectiva, suprayectiva o biyectiva,


FUNCIN INYECTIVA SUPRAYECTIVA BIYECTIVA

2.3 FUNCIN REAL DE VARIABLE REAL Y SU REPRESENTACIN GRFICA.

Las funciones que tienen una o dos variables independientes se pueden representar
grficamente. Esta presentacin grfica ofrece una dimensin adicional para entender las
funciones matemticas.

La representacin grfica requiere una dimensin para cada variable independiente


contenida en una funcin y una para la variable dependiente. Por consiguiente, las
funciones con una variable independiente se grafican en dos dimensiones o en un plano
cartesiano. Las funciones con dos variables independientes se grafican en tres
dimensiones o en un espacio tridimensional. Cuando una funcin contiene ms de tres
variables, se pierde la representacin grfica.

Las funciones que contienen dos variables se grafican en un conjunto de ejes de


coordenadas rectangulares. Normalmente, se selecciona el eje vertical para representar la
variable dependiente y el eje horizontal para representar la variable independiente de la
funcin.

Para graficar una funcin matemtica, simplemente podemos asignar diferentes valores al
dominio (a la variable independiente) y calcular el valor correspondiente para la variable
dependiente. Los pares de valores ordenados resultantes para las dos variables
representan valores que satisfacen la funcin. Tambin especifican las coordenadas de
puntos que caen en la grfica de la funcin. Para trazar la funcin, determine un nmero
adecuado de pares ordenados de valores que satisfacen la funcin; localice sus

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coordenadas respecto de un par de ejes. Una estos puntos con una curva suave para
determinar un trazo de la grfica de la funcin.

Ejemplos: Realice la grfica de las siguientes funciones.

1. y = 2x 4 2. y = 10x2 + 20x 100 3. y = x3


4.

Solucin:
1. y = 2x 4
x y
-4 -12
-3 -10
-2 -8
-1 -6
0 -4
1 -2
2 0
3 2
4 4

2. y = 10x2 + 20x 100


x y
-6 140
-5 50
-4 -20
-3 -70
-2 -100
-1 -110
0 -100
1 -70
2 -20
3 50
4 140

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3. y = x3
x y
-3 -27
-2 -8
-1 -1
0 0
1 1
2 8
3 27

4.

x y
40 165
45 176.2
5
50 187.5
55 198.7
5
60 210
65 221.2
5
70 232.5
75 243.7
5

Ejercicios: Realice la grfica de las siguientes funciones.

1. y = 8 3x 2. y = x2 2x + 1 3. y = x2 + 5x 4. y = x3 + 2
4
5. y = x 6. 7.

Solucin:

1. f(x) = 8 3x 2. y = x2 2x + 1

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3. y = x2 + 5x 4. y = x3 + 2

5. y = x4
6.

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7.

Nota: y = absx, para graficar el valor


absoluto de x en derive.

Las grficas son medios potentes para tratar gran nmero de problemas. Se utilizan en
todas las disciplinas: fsica, biologa, economa, sociologa, psicologa, etc.

Las grficas tienen una gran riqueza conceptual, pues, permiten revelar relaciones entre
los datos que a simple vista puede ser difcil de notar y como dice el conocido refrn un
dibujo dice ms que mil palabras.

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Las grficas dan una rpida informacin visual de la relacin entre dos magnitudes.

Comencemos con un ejemplo: Un ciclista decide salir de ruta y durante un tiempo pedalea
por un camino hasta que llega a una zona de descanso en donde se para para comer. A
continuacin, sigue avanzando durante otro rato ms, momento en que decide volver a
casa por el mismo camino que haba elegido para la ida.

Observando atentamente la grfica podemos averiguar muchas cosas del paseo que dio
el ciclista: distancia ms lejana a la que lleg, kilmetros recorridos, tiempo que estuvo
fuera, momento en que come, ...

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La grfica representa la relacin entre dos variables: el tiempo que transcurre desde que
parte el ciclista de su casa y la distancia a la que se encuentra de su casa en cada
momento.

Cada punto de la grfica representa un tiempo y una distancia, y significa que el ciclista
est a esa distancia cuando haya transcurrido ese tiempo desde el momento en que
parti.

Analizando la grfica apreciamos las franjas de tiempo en que el ciclista est avanzando o
est quieto, las franjas en las que vuelve frente a las de ida, e incluso las franjas en las
que el ciclista pedalea a mayor o menor velocidad (quizs inducida por la pendiente
menor o mayor del terreno durante esa zona de tiempo).

Adems las escalas de cada eje son diferentes:


En el eje horizontal, la unidad significa 1 hora.
En el eje vertical, la unidad de escala es equivalente a 20 kms.

Estas escalas nos permiten cuantificar la ruta (no slo describirla cualitativamente). Por
ejemplo: el punto ms lejano al que lleg el ciclista estaba a 80 kms. de su casa, y all
llega a las 6 horas de haber salido.

Vemos que la grfica se extiendo en el tramo 0-8'5, es el intervalo de tiempo que dura la
ruta del ciclista.

Para hacer la grfica de una funcin como f(x) = x + 2, lo hacemos igual que si hiciramos
la grfica de una ecuacin y = x + 2. Buscamos los pares ordenados (x, f(x)), se localizan
los puntos en la recta numrica y se conectan.

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Por ejemplo:
f(x) = x + 2

Una grfica determina un conjunto de pares ordenados con nmeros reales


correspondientes a las coordenadas de los puntos en la grfica.

Ejercicio: Resuelva correctamente cada uno de los siguientes problemas.


1. Cada punto de este grfico representa una bolsa de azcar.
a) Qu bolsa es la ms pesada?
b) Qu bolsa es la ms barata?
c) Qu bolsas tienen el mismo peso?
d) Qu bolsas tienen el mismo precio?
e) Qu bolsa sale mejor de precio: F C?,
Por qu?

Solucin:
a) D
b) B
c) C y E
d) A y C
e) C, porque mientras ms baja est es ms barata, o bien, mientras ms arriba est
es ms cara.

2. Un fin de semana cinco personas hicieron llamadas telefnicas a varias partes del pas.
Anotaron el coste de sus llamadas y el tiempo que estuvieron en el telfono en la
siguiente grfica: Responde razonadamente las siguientes cuestiones:
a) Qu variables se relacionan?
b) Cul es la variable dependiente y la variable independiente?
c) Quin pag ms por la llamada?
d) Quin pag menos por la llamada?

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x y
-4 -1.25
-3 -1.16 Solucin:
-2 -1 a) Precio y Tempo
-1 -0.5 b) Var. Indep. = tiempo
0 y Var. Dep.= precio
1 -2.5 c) Pepe
2 -2 d) Ana
3 -1.83
4 -1.75

3x 2
3. Grafique la siguiente funcin. y f ( x)
2x

2.4 FUNCIONES ALGEBRAICAS: FUNCIN POLINOMIAL, RACIONAL E


IRRACIONAL.

Una funcin polinomial de n grados tiene la forma general


y=f(x)=anxn + an-1xn-1 + an-2xn-2 ++ a1x+a0. donde: an , an-1 , an-2 , a1 , a0 . Son reales y an 0.
El exponente de cada x debe ser un entero positivo y el grado del polinomio es la potencia
(exponente ms alto en la funcin).

Las funciones, constantes, lineales, cuadrticas y cbicas son funciones polinomiales de


grado 0,1, 2 y 3 respectivamente.

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Funcin constante. Se caracteriza por que su dominio tiene un solo valor, aun cuando se
toman diferentes valores, su grafica es una lnea horizontal paralela al eje x y tiene la
forma general; y =f(x)=a0

Por ejemplo: y = f(x)=2


x y
-2 2
-1 2
0 2
1 2
2 2

Funcin lineal. Es aquella cuyo mximo exponente en la variable independiente es la


unidad y tiene la forma general; y=f(x)=a1x + a0. Donde a1 0

Por ejemplo: y=f(x)=2x +


1

x y
-2 -3
-1 -1
0 1
1 3
2 5

Funcin cuadrtica. Es aquella cuyo mximo exponente en la variable independiente es


2 y tiene la forma general; y = f(x) = a2 x2 + a1x + a0. Donde a2 0

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Por ejemplo: y = f(x) = 3x2 + 2x +


4

x y
-2 12
-1 5
0 4
1 9
2 20

Funcin cbica. Es aquella cuyo mximo exponente en la variable independiente es 3 y


tiene la forma general; y = f(x) = a3x3 + a2 x2 + a1x + a0. Donde a3 0

Por ejemplo: y = f(x) = x3 + 2x2 + x


+1
x y
-2 -1
-1 1
0 1
1 5
2 19

Funcin racional. Es aquella que puede expresarse como el cociente de 2 funciones


g ( x)
polinomiales, y tiene la forma general; y f ( x)
h( x )
3x 2
Por ejemplo: y f ( x)
2x

x y
-4 1.25
-3 1.16
-2 1
-1 0.5
0 ?
1 2.5
2 2
3 1.83
4 1.75
Funcin Irracional. Es aquella que tiene la forma general; y f ( x ) g ( x ) , donde g(x)
puede ser lineal, cuadrtica, cbica o polinomial.

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Por ejemplo:
y f ( x) x 2 x
2

x y
-4 2.828
-3 1.732
-2 0
-1
0 0
1 1.732
2 2.828
3 3.872
4 4.898

2.5 FUNCIONES TRASCENDENTES: FUNCIONES TRIGONOMTRICAS Y


FUNCIONES EXPONENCIALES.

Funciones trigonomtrica. Sea un ngulo en posicin estndar en un sistema de


coordenadas rectangulares y P(x,y) un punto a r unidades del origen (donde r>0), sobre el
lado terminal del ngulo, se pueden establecer 6 razones que contienen a r y a las
coordenadas de P denominadas funciones trigonomtricas.
As tenemos

P (x,y) c.op y hip r


sen csc
hip r c.op y
r y

c.ad x hip r
x cos sec
hip r c.ad x

c.op y c.ad x
tg ctg
c.ad x c.op y

1 1 1
1 y c.ad x 1 y
sen r cos r tg ad
c.
ctg 0 y r hip x r ctg 0 c..op x
y r x r y x
sen . csc . 1 cos . sec . 1 tg .ctg . 1
r y r x x y

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Funcin seno Funcin coseno


Y=f(x) =senx Y=f(x) =cos x

Funcin tangente Funcin cosecante


Y=f(x) =tg x Y=f(x) =csc x

Funcin secante Funcin cotangente


Y=f(x) =sec x Y=f(x) =ctg x

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Funcin exponencial. Es aquella en donde la variable independiente aparece en el


exponente. Si la funcin exponencial tiene la forma y = f(x) = bx, x aparecer como
exponente o como parte de un exponente. Hay distintas clases de este tipo de funcin,
cada una con sus caractersticas estructurales especificas.

Por ejemplo: f(x) = 2x


x y
-3 0.125
-2 0.25
-1 0.5
0 1
1 2
2 4
3 8

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Por ejemplo: f(x) = ex


donde e=2.71828

2.6 FUNCIN DEFINIDA POR MS DE UNA REGLA DE CORRESPONDENCIA.


FUNCIN VALOR ABSOLUTO.

Funcin valor absoluto. Las funciones en valor absoluto se transforman en funciones a


trozos, siguiendo los siguientes pasos:
1. Se iguala a cero la funcin, sin el valor absoluto, y se calculan sus races.
2. Se forman intervalos con las races y se evala el signo de cada intervalo.
3. Definimos la funcin a trozos, teniendo en cuenta que en los intervalos donde la x es
negativa se cambia el signo de la funcin.
4 Representamos la funcin resultante.

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2.7 OPERACIONES CON FUNCIONES: ADICIN, MULTIPLICACIN, COMPOSICIN.

Existen cuatro operaciones bsicas que se realizan con funciones la suma, diferencia,
multiplicacin y divisin.

Ejemplo: Dada las siguientes funciones, determine: a) f(x)+g(x), b) f(x)g(x), c) f(x).g(x),


d) f(x)/g(x).

1) f(x) = 3x2 + 5x + 2 , g(x) = x2 + x


a) f+g = 3x2+5x+2+(x2+x) = 3x2+5x+2+x2+x = 4x2+6x+2
b) f-g = 3x2+5x+2-(x2+x) = 3x2+5x+2-x2-x = 2x2+4x+2
c) f*g = (3x2+5x+2) * (x2+x) = 3x4+3x3+5x3+5x2+2x2+2x = 3x4+8x3+7x2+2x
d) f/g = (3x2+5x+2) / (x2+x) = 3 + (2x+2)/(x2+x)
2) f(x) = 4x3 - 6x2 + 2x , g(x) = 5x
a) f+g = 4x3 - 6x2 + 2x + 5x = 4x3 6x2 + 7x
b) f-g = 4x3 - 6x2 + 2x - 5x = 4x3 - 6x2 - 3x
c) f*g = (4x3 - 6x2 + 2x) * (5x) = 20x4 30x3 + 10x2
d) f/g = (4x3 - 6x2 + 2x) / (5x) = 4x2/5 6x/5 + 2/5
3) f(x) = 6x4 - 3x2 + x , g(x) = 3x + 2
a) f+g = 6x4 - 3x2 + x + 3x + 2 = 6x4 3x2 + 4x + 2
b) f-g = 6x4 - 3x2 + x - 3x - 2 = 6x4 - 3x2 - 2x - 2

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c) f*g = (6x4 - 3x2 + x)*(3x 2) = 18x5 - 12x4 9x3 + 6x2 + 3x2 2x= 18x5 - 12x4 9x3 + 9x2
2x
d) f/g = (6x4 - 3x2 + x) / (3x 2) = 2x3 + 4x2/3 x /9+ 7/27 + (14/27)/(3x-2)

La composicin de funciones es una operacin que, en general, se aplica a pares de


funciones, sin importar su naturaleza, siempre y cuando las funciones cumplan con las
condiciones apropiadas. Si f y g son dos funciones arbitrarias, para definir su composicin
g o f, vamos a requerir que los valores f(x) de la funcin f sean elementos del dominio de
g.

La composicin de funciones es una operacin muy importante en matemticas, pues


hace crecer nuestros recursos para construir funciones, pero debe cuidarse que las
funciones cumplan las condiciones que permita componerlas.

Ejemplos:
1
1. Sean f ( x ) 1 x 2 y g ( x ) , determine las composiciones:
1 x2
a) (f o g)(x)
b) (g o f)(x)
Solucin:

1 x 1
2 2

( fog )( x ) 1
1 2
a)

1 x 2 1 x2
1 1 1


b)
( gof )( x )
2
1 1 x 2 x 2
2
1 1 x 2

2. Sean f ( x ) 1 x 4 y g ( x ) x , determine las composiciones:


a) (f o g)(x)
b) (g o f)(x)
Solucin:
a) ( fog )( x ) 1 x 4
1 x2

b) ( gof )( x ) 1 x 4

Ejercicios:
1
1. Sean f ( x ) y g( x) x determine las composiciones:
1 x2
a) (f o g)(x)
b) (g o f)(x)
Solucin:
1
a) ( fog )( x )
1 x
1
b) ( gof )( x )
1 x2

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1
2. Sean f ( x ) 1 y g ( x ) 4 x 1 determine las composiciones:
1 x
a) (f o g)(x)
b) (g o f)(x)

Solucin:
a) ( fog )( x ) x 2 x
b) ( gof )( x ) x 2 2 x

2.8 FUNCIN INVERSA. FUNCIN LOGARTMICA. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS


INVERSAS

Funcin inversa. En lugar de despejar la variable Y, aqu se despeja la variable X; es


decir si tenemos la funcin f(x)= 2x+1 y nos piden su funcin inversa, escribimos y= 2x+1,
despejamos a X y se obtiene la inversa.
y 1 y 1
x o bien g ( y )
2 2

Nota: En la funcin normal se encuentran valores para Y. Ahora en la inversa se


encuentran valores para X. La grafica debe ser similar.

f(x)=2x+1 y 1
g ( y)
2
f(-2)=2(-2)+1= 3 1 4
-4+1=-3 g ( 3) 2
2 2
f(-1)=2(-1)+1=-2+1=- 2 1 3
1 g ( 2) 1.5
2 2
f(0)=2(0)+1=1
f(1)=2(1)+1=2+1=3 11 2
g ( 1) 1
f(2)=2(2)+1=4+1=5 2 2
0 1 1
g (0) 0.5
2 2
11 0
g (1) 0
2 2
2 1 1
g ( 2) 0.5
2 2
3 1 2
g (3) 1
2 2

Funcin logartmica. La funcin logartmica con base b es la inversa de la funcin


exponencial con base b, es decir: by = x es equivalente a log b x = y.

Por ejemplo:

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102 = 100 es equivalente a log10 100 = 2


23 = 8 es equivalente a log2 8 = 3
32 = 9 es equivalente a log3 9 = 2

y =log10 2x

Funciones trigonomtricas inversas: Las tres funciones trigonomtricas inversas


comnmente usadas son:

Arcoseno. Es la funcin inversa del seno de un ngulo. El significado geomtrico es: el


arco cuyo seno es dicho valor.
La funcin arcoseno real es una funcin [-1,1][0,2], es decir, no est definida para
cualquier nmero real.

Arcocoseno. Es la funcin inversa del coseno de un ngulo. El significado geomtrico es:


el arco cuyo coseno es dicho valor. Es una funcin similar a la anterior, de hecho puede
definirse como: arccos(x)= /2 arcsin(x)

Arcotangente. Es la funcin inversa de la tangente de un ngulo. El significado


geomtrico es: el arco cuya tangente es dicho valor. A diferencia de las anteriores la
funcin arcotangente est definida para todos los reales.

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2.9 FUNCIONES CON DOMINIO EN LOS NMEROS NATURALES Y RECORRIDO EN


LOS NMEROS REALES: LAS SUCESIONES INFINITAS.

Una sucesin de nmeros reales es toda lista o coleccin ordenada infinita de nmeros,
de los cuales algunos, o todos ellos, pueden coincidir entre s.
Una sucesin se distingue de un conjunto de dos aspectos. El primero, es que en una
sucesin hay un orden, se trata de una coleccin ordenada, de modo que hay un primer
elemento, un segundo, etc. el segundo es que la coleccin ordenada es infinita como lista,
aunque no necesariamente como conjunto.

Una sucesin o secuencia, es una funcin cuyo dominio es el conjunto de los enteros
positivos. En lugar de emplear la notacin funcional de costumbre f(x) o f(n), una sucesin
se denota usualmente por el smbolo an. Los trminos de la sucesin se forman haciendo
que (n) tome los valores de 1, 2, 3, , en el trmino general a n. As que, an es equivalente
a: a1, a2, a3, .

Ejemplos: Escribir los 4 primeros trminos de las siguientes sucesiones.


1) a n
2n 1
a1= 2(1)-1=1
a2= 2(2)-1=3
a3= 2(3)-1=5
a4= 2(4)-1=7
an= 1, 3, 5,7
n
2) a n
2n 1
1 1
a1 2(1) 1 3
2 2
a2 2(2) 1 5
3 3
a3 2(3) 1 7
4 4
a3 2( 4) 1 9
an= 1/3, 2/5, 3/7, 4/9

3) a n n
n
2

2
1
a = (1) +1=2
2
2
a = (2) +2=6
2
3
a = (3) +3=12
2
4
a = (4) +4=20

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an= 2, 6, 12, 20.

Sucesin infinita. Es aquella cuyo dominio contempla un conjunto infinito de enteros


sucesivos. Una sucesin infinita arbitraria normalmente se denota por a1, a2, a3, , an, y
se puede considerar como una coleccin de nmeros reales para los que hay una
correspondencia unvoca con los enteros positivos. Por comodidad, a veces se llama
simplemente sucesiones o (secuencias) a las sucesiones infinitas. Cada nmero real a k es
un trmino de la sucesin. La sucesin est ordenada ya que hay un primer trmino a 1, un
segundo trmino a2 y, para todo entero positivo n, un n-simo trmino an.

Las sucesiones infinitas se representan en las matemticas anteriores al clculo, por


ejemplo, la sucesin: 0.6, 0.66, 0.666, 0.6 666, 0. 66 666, puede emplearse para
representar el nmero racional 2/3. En este caso, el n-simo trmino se va acercando
cada vez ms a 2/3 cuando n crece.

Un uso importante de las sucesiones infinitas est en la definicin de series infinitas. Esta
definicin permite expresar un nmero racional como 2/3 por medio de una serie infinita (o
suma infinita). Para 2/3, la serie infinita es: 0.6+0.06+0.006+0.0006+

La sucesin para 2/3 se puede obtener agregando ms y ms trminos a la suma, es


decir, 0.6=0.6, 0.6+0.06=0.66, 0.6+0.06+0.006=0.666, etc.

2.10 FUNCIN IMPLCITA.

La funcin implcita, se define como una relacional funcional contenida en una ecuacin
de la forma f(x, y) =0.

La ecuacin y-5x-100=0 podra sugerir que Y es una funcin implcita de X o que X es un


funcin implcita de Y.

En una aplicacin dada el conocimiento de la naturaleza de la aplicacin har mas


evidente cual variable debe considerarse como la variable dependiente.

Algunas funciones implcitas pueden reescribirse en una forma explicita, por ejemplo la
funcin implcita 2xy+3y-100=0 puede reescribirse como:
100
y
2x 3

Otros casos no es posible expresar de forma explicita la funcin implcita .Por ejemplo la
funcin x -xy -3y = 0 no puede escribirse en ninguna de las dos formas explicitas y=f(x),
o x=g(y).

Nota: Implcita es cuando algunas de las variables no est despejada, y por su parte
explcita es cuando algunas de las variables est despejada.

2x + 3y = 10 Funcin implcita
10 3 y
x Funcin explicita
2

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10 2 x
y Funcin explicita
3

UNIDAD III
LMITES Y CONTINUIDAD

INTRODUCCIN.

En esta unidad didctica se estudian los conceptos de lmite de una funcin en un punto y
lmite de una funcin en el infinito. Aunque en ambos casos se parte de una idea intuitiva
de esos conceptos, el objetivo fundamental de la unidad es llegar a obtener una definicin
rigurosa de los mismos y facilitar la comprensin de esa definicin de una manera visual.

Esta unidad se complementa con el tema "Teoremas de los lmites de funciones" y en ella
se basarn las unidades que traten el tema de las funciones continuas.

El concepto de lmite es la base fundamental con la que se construye el clculo


infinitesimal (diferencial e integral). Informalmente hablando se dice que el lmite es el
valor al que tiende una funcin cuando la variable independiente tiende a un nmero
determinado o al infinito.

DEFINICIN DE LMITE.

Antes de establecer la definicin formal del lmite de una funcin en general vamos a
observar qu sucede con una funcin particular cuando la variable independiente tiende
(se aproxima) a un valor determinado.

3.1 INTRODUCCIN.

En esta unidad didctica se estudian los conceptos de lmite de una funcin en un punto y
lmite de una funcin en el infinito. Aunque en ambos casos se parte de una idea intuitiva
de esos conceptos, el objetivo fundamental de la unidad es llegar a obtener una definicin
rigurosa de los mismos y facilitar la comprensin de esa definicin de una manera visual.

Esta unidad se complementa con el tema "Teoremas de los lmites de funciones" y en ella
se basarn las unidades que traten el tema de las funciones continuas.

El concepto de lmite es la base fundamental con la que se construye el clculo


infinitesimal (diferencial e integral). Informalmente hablando se dice que el lmite es el
valor al que tiende una funcin cuando la variable independiente tiende a un nmero
determinado o al infinito.

Imagnate que sufres una pesadilla (por tanto estudiar matemtica) en la que te
encuentras cerca de una puerta. Decides abrirla, as que te acercas. Te das cuenta que
estas cada vez ms cerca, pero no alcanzas a tocar el picaporte. Corres tratando de

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llegar, mas, siempre hay espacio entre tu mano y ese picaporte, no importa cuanto lo
intentes. Esa "pesadilla" tiene nombre matemtico "lmite".

Desde el punto de vista del conjunto de los nmeros reales, que es denso (infinito e
infinitsimo), podemos encontrar entre dos nmeros consecutivos infinitos nmeros:
tomemos dos nmeros, por ejemplo, 4 y 5, busquemos un nmero real entre ellos,
podemos tomar 4,5 que est entre 4 y 5 4 .... 4,5 ..... 5

Ahora busquemos un nmero entre 4 y 4,5 (podemos tomar 4,3 que est entre 4 y
4,5) 4 ...... 4,3 ..... 4,5
Ahora busquemos un nmero entre 4 y 4,3 (podemos tomar 4,1 que est entre 4 y
4,3) 4 ....... 4,1 ...... 4,3
Ahora busquemos un nmero entre 4 y 4,1 (podemos tomar 4,08 que est entre 4
y 4,1) 4 ...... 4,08 .... 4,1
Ahora busquemos un nmero entre 4 y 4,08 (podemos tomar 4,001 que est entre
4 y 4,08) 4 ..... 4,001 .... 4,08

Podemos seguir as eternamente. Siempre nos podremos acercar al nmero "4" todo lo
que queramos sin llegar a l. Justamente "4" es el lmite que no podemos tocar. Como
nos acercamos desde valores mayores a 4, se dice que nos "acercamos por la derecha".

Si nos acercramos con valores ms pequeos, nos "acercaramos por la izquierda".

El concepto de lmite est ntimamente ligado al concepto de funcin. Cada uno de los
nmeros que se acerca a 4 pueden obtenerse de una ecuacin (lineal por ejemplo) como
y = 4 + x. Donde al darle valores a x obtenemos "esos" nmeros que se acercan a 4 por
derecha e izquierda. Evidentemente, de acuerdo al tipo de ecuacin que tengamos, sern
los valores de x a tomar en cuenta.

En este caso no nos interesa cuando x = 0, ya que no queremos que "la cuenta" de 4 (que
es nuestro lmite).
x y=4+x x y=4+x
0,1 3,9 0,1 4,1
Por izquierda
0,01 3,99 0,01 4,01
Por derecha
0,001 3,999 0,001 4,001
0,0001 3,9999 0,0001 4,0001
El valor de x se acerca a "cero" y el valor de "y" (la imagen de la funcin) se acerca a 4.
Para hablar con propiedad, en matemtica no se dice "se acerca a" sino "tiende a"; x
tiende a cero cuando y tiende a cuatro. Es real, a los que hacemos matemtica no nos
gusta escribir mucho. Se reemplaza las palabras con smbolos para ahorrar tiempo (el
esfuerzo mental se reserva para el problema matemtico). As que en vez de escribir
"tiende a" se pone una flecha. De manera que "x tiende a cero" se indica "x 0" e "y
tiende a cuatro" se escribe como "y 4".

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Ya estamos un poco ms cerca de poder leer "matemticamente". El lmite (lm) suele


escribirse indicando debajo de l el valor a que tiende x, seguido de la ecuacin que se
analiza y (despus del igual) se indica el valor del lmite.

3.2 Lmite de una funcin de variable real

Antes de establecer la definicin formal del lmite de una funcin en general vamos a
observar qu sucede con una funcin particular cuando la variable independiente tiende
(se aproxima) a un valor determinado.

Ejemplo: Sea la funcin definida por f(x) = x2-1

En la tabla adjunta escribimos algunos valores para la variable independiente x, en el


entorno de 2, y calculamos los valores correspondientes de la funcin f (x):

x f (x) Cuando x se aproxima a 2, tanto por la izquierda como por la


1.9 2.61 derecha, tomando valores menores o mayores que 2, f (x) se
1.99 2.9601 aproxima, tiende, cada vez ms a 3; y cuanto ms cerca est
1.999 2.996001 x de 2, o lo que es lo mismo, cuando la diferencia en valor
1.9999 2.99960001 absoluto entre x y 2 es ms pequea asimismo la diferencia,
2.0001 3.00040001 en valor absoluto, entre f (x) y 3 se hace cada vez ms
2.001 3.004001 pequea. (Estas diferencias se muestran en la tabla inferior
2.01 3.0401 derecha). Esto quieres decir que la funcin se acerca a un
2.1 3.41 valor constante, 3, cuando la variable independiente se
aproxima tambin a un valor constante.

|x 2| | f (x) 3|
|1.9-2| = 0.1 |2.61-3| = 0.39
|1.99-2| = 0.01 |2.9601-3| = 0.0399
|1.999-2| = 0.001 |2.996001-3| = 0.003999
|1.9999-2| = 0.0001 |2.99960001-3| = 0.00039999
|2.0001-2| = 0.0001 |3.00040001-3| = 0.00040001
|2.001-2| = 0.001 |3.004001-3| = 0.004001
|2.01-2| = 0.01 |3.0401-3| = 0.0401
|2.1-2| = 0.1 |3.41-3| = 0.41

De lo anterior se deduce intuitivamente que el lmite de la funcin f (x) cuando x tiende a


2, es 3.

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Ahora, pasamos a dar la definicin formal de lmite:

Definicin psilon-delta

Sea f una funcin definida en algn intervalo abierto que contenga a a. El lmite de f
(x) cuando x tiende a a es L, y se escribe

Nota: no es necesario que f este definida en a para que el lmite exista.

Ejemplo: En los ejercicios 1 al 3, demuestre que el lmite es el nmero indicado


aplicando la definicin Epsiln-delta:

S o l u c i o n e s:

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1.

2.

3.

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3.3 CLCULO DE LMITES

Procedimiento para calcular lmites: Si es posible aplicar directamente las propiedades


anteriores, el lmite se calcula directamente. Con respecto a las propiedades, como la
propiedad 6 se aplica a cualquier polinomio y las propiedades 1, 2, 3, y 4 implican
funciones polinmicas es indistinto que nos refiramos a cada una de las propiedades 1 a 4
en particular que a la propiedad 6 cuando calculamos el lmite de una funcin polinmica.
Lo mismo, la propiedad 7 se aplica a una funcin racional y la propiedad 4 (III) tambin.

Cuando al sustituir la a por x en la funcin nos da la forma indeterminada 0/0 es


posible calcular el lmite pero, previamente, hay que transformar la frmula de la funcin
de tal modo que, una vez hecha la simplificacin pertinente, se pueda evitar la divisin por
cero: para lograr esto disponemos de procedimientos algebraicos eficaces como la
factorizacin, la conjugada, etc.

Ejemplo: Evalu los siguientes lmites indicando la propiedad o propiedades que se


aplican en cada paso:

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Soluciones:

1.

2.

3.

4.

5.

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6.
No es posible aplicar directamente el TL7, pues se obtendra la forma indeterminada 0/0;
no obstante, luego de factorizar y simplificar la expresin, se obtiene fcilmente el lmite
aplicando el TL1:

7.
No es posible aplicar directamente el TL7, pues se obtendra la forma indeterminada 0/0;
no obstante, luego de factorizar y simplificar la expresin se obtiene fcilmente el lmite
aplicando el TL7 o el TL4(III):

8.
Si pretendiramos aplicar el lmite directamente a partir del TL7, nos dara la forma
indeterminada 0/0;
por lo que, se debe factoriazar y luego simplificar la expresin antes de poder hacer uso
del TL6:

9.
No se puede aplicar el lmite directamente, dara la forma indeterminada 0/0; no obstante,
luego de multiplicar tanto el numerador como el denominador por la conjugada de la
expresin en el numerador y luego reduciendo y simplificando, se puede aplicar el TL para
hallar el lmite:

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3.4 PROPIEDADES DE LOS LIMITES.

Para facilitar la obtencin del lmite de una funcin sin tener que recurrir cada vez a la
definicin Epsiln-Delta se establecen los siguientes teoremas.

Teorema de lmite 1: Si k es una constante y a un nmero cualquiera, entonces.

Teorema de lmite 2: Para cualquier nmero dado a,

Teorema de lmite 3: Si m y b son dos constantes cualesquiera, entonces

Teorema de lmite 4:

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Teorema de lmite 5:

Teorema de lmite6: Si f es un polinomio y a es un nmero real, entonces

Teorema de lmite7: Si q es una funcin racional y a pertenece al dominio de q, entonces

Teorema de lmite8:

Teorema de lmite 9:

Teorema de lmite 10:

3.5 LMITES LATERALES.

Para facilitar la obtencin del lmite de una funcin sin tener que recurrir cada vez a la
definicin Epsiln-Delta se establecen los siguientes teoremas.

Teorema de lmite 1: Si k es una constante y a un nmero cualquiera, entonces.

Teorema de lmite 2: Para cualquier nmero dado a,

Teorema de lmite 3: Si m y b son dos constantes cualesquiera, entonces

Teorema de lmite 4:

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Teorema de lmite 5:

Teorema de lmite6: Si f es un polinomio y a es un nmero real, entonces

Teorema de lmite7: Si q es una funcin racional y a pertenece al dominio de q, entonces

Teorema de lmite8:

Teorema de lmite 9:

Teorema de lmite 10:

Lmites unilaterales: Hay casos en que las funciones no estn definidas (en los reales) a
la izquierda o a la derecha de un nmero determinado, por lo que el lmite de la funcin
cuando x tiende a dicho nmero, que supone que existe un intervalo abierto que
contiene al nmero, no tiene sentido.

Ejemplo:

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f ( x) x ; f no est definida para valores menores que 0; por lo que lim x no


x 0
tiene sentido, no obstante, se pueden tomar valores suficientemente cercanos a 0 pero
mayores que 0. En este caso x se aproxima a 0 por la derecha, lo cual permite definir el
lmite unilateral por la derecha.

Para el lmite por la izquierda la situacin es similar, en ese caso la variable independiente
se aproxima al nmero por la izquierda.

Lmite unilateral por la derecha: Sea f una funcin definida en todos los nmeros del
intervalo abierto (a, c). Entonces, el lmite de f (x), cuando x se aproxima a a por la
derecha es L, y se escribe

Lmite unilateral por la izquierda: Sea f una funcin definida en todos los nmeros de
(d, a). Entonces, el lmite de f (x), cuando x se aproxima a a por la izquierda es L, y se
escribe

Lmite bilateral: Ahora, nos podemos referir al lim f ( x) L como el lmite no dirigido o
xa
lmite bilateral, para distinguirlo de los lmites unilaterales.

Teorema: El lim f ( x) existe y es igual a L si y slo si lim f ( x) y lim f ( x ) existen y


x a xa x a

son iguales a L.

Ejemplo: En los ejercicios 1 a 4, trace la grfica y determine el lmite indicado si existe; si


no existe, d la razn:

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S o l u c i o n e s:

1.

2.

3.

4.

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3.5 LIMITES LATERALES

Los limites laterales se miran acercndose de la derecha (limite positivo) o acercndose


por la izquierda (limite negativo) de un valor por ejemplo el limite por la derecha de 3
seria 3,00001 y por la izquierda 2,999999.

Los lmites laterales de una funcin y=f(x) para x tendiendo al valor finito "a", por la
derecha o por la izquierda segn corresponda, sern(si es que existen)valores Ld(lmite
lateral derecho) y Li(lmite lateral izquierdo)que cumplan las siguientes condiciones:

a) El lmite de f(x) para x tendiendo al valor "a" por la derecha es Ld , si la funcin puede
acercarse tanto como se quiera al valor Ld con tal de tomar x suficientemente prximo al
valor "a" pero siendo siempre x mayor que "a.

b) El lmite de f(x) para x tendiendo al valor "a" por la izquierda es Li , si la funcin puede
acercarse tanto como se quiera al valor Li con tal de tomar x suficientemente prximo al
valor "a" pero siendo siempre x menor que "a.
c) Solamente si Ld=Li podemos decir que la funcin f(x) tiene lmite finito L(siendo
L=Ld=Li) para x tendiendo al valor "a"(si no se aclara nada significa que x puede tender al
valor "a" tanto por la derecha como por la izquierda y que el lmite en ambos casos es L).

Aclaraciones:

Si x tiende al valor 3 por la derecha significa que x puede acercarse a 3 tomando valores
mayores que 3. Por ejemplo:3,1 3,01 3,00000001, etc.

El lmite, en esas condiciones, depende de cual sea la funcin. Por ejemplo , si la funcin
es y=f(x)=2x

tendremos que el lmite para x tendiendo al valor 3 por la derecha es 6


En este ejemplo, tambin es 6 el lmite para x tendiendo a 3 por la izquierda( es decir

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cuando x toma valores prximos a 3 pero menores que 3, como por ejemplo 2,9 2,99
2,99999, etc.

Como en este caso ambos lmites laterales son iguales podemos decir que el lmite para x
tendiendo al valor 3(sin aclarar si es por la derecha o por la izquierda) de la funcin 2x es
6.

Pero consideremos la funcin y=f(x)=IxI/x (valor absoluto de x dividido por x)


Qu sucede si x tiende a 0?

Veamos:
Si x tiende a cero por la izquierda el lmite es -1 porque a la izquierda de cero, x toma
valores negativos, y como el valor absoluto es siempre positivo en la funcin nos queda
+/- = -.

En cambio, si x tiende a cero por la derecha el lmite es +1 porque a la derecha de cero, x


toma valores positivos, y al calcular el valor de la funcin nos queda +/+ = +.

Como los lmites laterales son distintos(ya que -1 no es lo mismo que +1), significa que el
lmite de esta funcin para x tendiendo al valor cero(sin aclarar si es por la derecha o por
la izquierda) no existe.

Definicin de lmites laterales o unilaterales

Definicin de lmite por la derecha

Se dice que si y solo si para cada existe tal que si


entonces es el lmite por la derecha de en "a".

Observe que no hay barras de valor absoluto alrededor de , pues es mayor que cero ya
que .

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Definicin de lmite por la izquierda

Se dice que si y solo si para cada existe tal que si


entonces es el lmite por la izquierda de en
"a".

Note que la expresin es mayor que cero, pues por lo que .

En adelante determinaremos los lmites laterales a partir de la representacin grfica de una funcin
cuya ecuacin se da.

Ejemplo:

Determinar los lmites, en los puntos de discontinuidad, de la funcin definida por:

Primero hagamos la grfica de la funcin:

El punto de discontinuidad se presenta cuando

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Luego: y

Observe que el lmite por la derecha (3), es diferente al lmite por la izquierda (2).

Ejercicio:

Represente la funcin definida por

y determine los lmites laterales en el punto de discontinuidad.

Es posible demostrar que para que exista es necesario y suficiente que los lmites laterales
existan y sean iguales.

Es decir, si y solo si y

Por consiguiente, si es diferente de se dice que no existe.

Ejemplo:

Representemos grficamente la funcin definida por:

Como y , entonces

Como y , entonces no existe.

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Ejercicio:

Considere la representacin grfica de la funcin definida por:

Determine si existen cada uno de los lmites siguientes:

a.

b.

c.

d.

e.

3.6 LIMITES INFINITO Y LIMITES AL INFINITO

El infinito es una idea muy especial. Sabemos que no


podemos alcanzarlo, pero podemos calcular el valor de
funciones que tienen al infinito dentro.

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Uno entre infinito

Empecemos por un ejemplo interesante.

Pregunta: Cul es el valor de 1/ ?

Respuesta: No lo sabemos!

Por qu no lo sabemos?

La razn ms simple es que infinito no es un nmero, es una idea. As que 1/ es un


poco como decir 1/belleza o 1/alto.

A lo mejor podramos decir que 1/ = 0 ... pero eso es un poco problemtico, porque si
dividimos 1 en infinitas partes y resulta que cada una es 0, qu ha pasado con el 1?

De hecho 1/ es indefinido.

Pero podemos acercarnos a l!

As que en lugar de intentar calcular con infinito (porque no sacaremos


ninguna respuesta razonable), vamos a probar con valores de x ms y
ms grandes:

x 1/x
1 1.00000
2 0.50000
4 0.25000
10 0.10000
100 0.01000
1,000 0.00100
10,000 0.00010

Vemos que cuando x crece, 1/x tiende a 0

Ahora tenemos una situacin interesante:

No podemos decir qu pasa cuando x llega a infinito


Pero vemos que 1/x va hacia 0

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Queremos decir que la respuesta es "0" pero no podemos, as que los matemticos
usan la palabra "lmite" para referirse exactamente a esto

El lmite de 1/x cuando x tiende a infinito es 0

Y lo escribimos as:

En otras palabras:

Cuando x va a infinito, 1/x va a 0

Cuando veas "lmite", piensa en "acercarse"

Es una manera matemtica de decir que "no estamos hablando de lo que pasa cuando
x=, pero sabemos que cuando x crece, la respuesta se acerca ms y ms a 0".

Resumen

A veces podemos no usar infinito directamente, pero s podemos usar un lmite.

Lo que pasa en es indefinido... 1/

... pero sabemos que 1/x va hacia


0 cuando x va hacia infinito

Lmites al ir a infinito

Cul es el lmite de esta funcin?

y = 2x

Est claro que cuando "x" se hace ms grande, le pasa lo mismo a "2x":

x y=2x
1 2

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2 4
4 8
10 20
100 200
... ...

As que cuando "x" va a infinito, "2x" tambin va a infinito. Lo escribimos as:

Pero no te dejes engaar por el signo "=". No podemos


llegar a infinito, pero en el lenguaje de los "lmites", el
lmite es infinito (lo que quiere decir en realidad que la
funcin no tiene lmite).

Infinito y grado

Hemos visto dos ejemplos, uno va a 0, el otro a infinito.

De hecho muchos lmites en el infinito son muy fciles de calcular, si


consigues saber "hacia dnde van", as:

Las funciones como 1/x van hacia 0 cuando x va hacia


infinito. Esto pasa tambin con 1/x2 etc.

Una funcin como 2x va hacia infinito, porque tiene "x"


dentro.

Igualmente, funciones como x2 o x3 tambin van hacia


infinito

Pero ten cuidado, una funcin como "-x" va hacia "-


infinito", as que hay que fijarse en los signos.
De hecho, si miramos el grado de la funcin (el mayor
exponente (o potencia) en la funcin) podemos saber qu va a
pasar.

Si el grado es:

mayor que 0, el lmite es infinito (o -infinito)

menor que 0, el lmite es 0

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Pero si el grado es 0 o desconocido entonces tenemos que


trabajar ms para calcular el lmite

Funciones racionales

Una funcin racional es el cociente de dos polinomios:

Por ejemplo, aqu tenemos P(x)=x3+2x-1, y


Q(x)=6x2:

Siguiendo con nuestra idea del grado de una funcin, el primer paso para calcular el
lmite es ...

Comparar el grado de P(x) con el grado de Q(x):

Si el grado de P es menor que el grado de Q ...

... el lmite es 0.

Si el grado de P y de Q son iguales ...

... divide los coeficientes de los trminos del grado ms grande, as:

Si el grado de P es mayor que el grado de Q ...

... entonces el lmite es infinito positivo ...

... o quizs infinito negativo. Tienes que mirar los


signos!

Puedes calcular el signo (positivo o negativo) mirando los signos de los trminos de
mximo exponente, como hicimos arriba:

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Por ejemplo esta va a infinito positivo, porque los dos ...

x3 (el trmino de mayor exponente arriba) y


6x2 (el trmino de mayor exponente abajo)

... son positivos.

Pero esta va hacia infinito negativo, porque -2/5 es


negativo.

Un ejemplo ms difcil: Calcular "e"

Hay una frmula para el valor de e (el nmero de Euler) que se basa en infinito y en
esta frmula:

(1+ 1/n)n

En el infinito: (1+1/) = ??? ... no lo sabemos!

As que en vez de intentar calcularlo para infinito (porque no llegaremos


a ninguna respuesta razonable), probemos valores de n ms y ms
grandes:

n (1 + 1/n)n
1 2.00000
2 2.25000
5 2.48832
10 2.59374
100 2.70481
1,000 2.71692
10,000 2.71815
100,000 2.71827

Se estabiliza en un valor (2.71828... que es el nmero mgico e)

As que tenemos aqu otra situacin extraa:

No sabemos cul es el valor cuando n=infinito


Pero vemos que va hacia 2.71828...

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As que escribimos la respuesta con lmites:

Es una manera matemtica de decir "no estamos hablando de lo que pasa cuando n=,
pero sabemos que cuando n crece, la respuesta se acerca ms y ms al valor de e".

No te equivoques al escribirlo... !

Puedes ver en el grfico y la tabla que cuando n crece la


funcin se acerca a 2.71828....

Pero al intentar usar infinito como si fuera un "nmero real


muy grande" (no lo es!) sale esto:

(1+1/) = (1+0) = (1) = 1

As que no hagas operaciones con infinito como si fuera un


nmero real, te saldrn respuestas equivocadas!

Los lmites son la manera correcta de hacerlo

Lmites infinitos y lmites al infinito

El smbolo se lee infinito, es de carcter posicional, no representa ningn


nmero real.
Si una variable independiente est creciendo indefinidamente a travs de
valores positivos, se escribe (que se lee: tiende a ms infinito), y si
decrece a travs de valores negativos, se denota como (que se lee:
tiende a menos infinito).

Similarmente, cuando crece indefinidamente y toma valores positivos cada

vez mayores, se escribe , y si decrece tomando valores negativos

escribimos .

Consideramos la funcin definida por para . Vamos a determinar el


comportamiento de la funcin cuando cuando y cuando .
Para ello nos ayudamos de las tablas siguientes:

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a.

En este caso, cuando , la funcin tiende a tomar


valores positivos cada vez mayores. Esto podemos escribirlo como

, es decir

b.

Ahora, cuando toma valores cercanos a 2 pero menores que 2, la funcin

tiende a valores negativos cada vez menores. Es decir, cuando

, o sea .

c.

Ahora observe que es la que tiende a tomar valores positivos cada vez

mayores, obteniendo como resultado que tiende a valores cercanos a cero.


As , o sea, cuando .

d.

En forma similar a la tabla anterior se tiene que cuando es decir,

Podemos representar grficamente el comportamiento de la funcin en la

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forma siguiente.

Consideramos ahora la funcin definida por para , cuya


representacin grfica es la siguiente:

Podemos decir que:

a. y
b. y

Ejercicio

Determine: , , , , , ,
utilizando para ello la funcin .

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Daremos ahora algunas definiciones sobre lmites infinitos, y lmites al infinito.

Definicin

Se dice que crece sin lmite cuando tiende a , que se denota


, si para todo nmero real , (sin importar su magnitud),
existe tal que siempre que .

Grficamente se tiene:

Esta definicin nos dice que es posible hacer tan grande como se quiera,
(es decir, mayor que cualquier nmero positivo ), tomando suficientemente
cerca de .

Ejemplo
Consideremos la representacin grfica de la funcin definida por:

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Demostremos ahora que


Para hacer la prueba, debe establecerse que dado un existe tal que

Observe que: .

Luego, dado , escogemos de tal forma que se satisfaga que

. Si tomamos, por ejemplo,

cuando , es decir, cuando .

Definicin
Se dice que decrece sin lmite cuando tiende a , que se denota por
, si para todo nmero real , existe una tal que

Grficamente se tiene que:

La definicin anterior afirma que es posible hacer menor que cualquier


nmero negativo , tomando suficientemente cerca de .
Ejemplo: Consideremos la representacin grfica de la funcin definida por

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En la grafica se ve que

Definicin

Se dice que tiende a cuando tiende a por la derecha, y se escribe

, si se cumple que a cada nmero positivo , (tan grande como


se quiera), corresponde otro nmero positivo , (que depende de ) tal que
.

Similarmente, se dice que tiende a cuando tiende a por la izquierda

y se escribe si siempre que (Observe que


es mayor que cero pues ya que ). -El comportamiento de la funcin

definida por cuando , est regido por la definicin anterior.


Recuerde la representacin grfica de esta funcin hecha anteriormente.

-Los smbolos y se definen anlogamente,

escribiendo en vez de . (note que si entonces )

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Grficamente se tiene:

En esta representacin grfica se tiene que tanto al acercarnos a por la


derecha como por la izquierda, los valores de la funcin son negativos cada vez
mayores, (mayores en el valor absoluto), es decir, se tiene que

y cuando

Podramos representar grficamente este comportamiento de una funcin


como sigue:

Definicin
Se dice que cuando es decir, si para cada
nmero positivo existe otro nmero positivo , tal que
.

Observe que y que

Podemos anotar que


Ejemplo:

Demostraremos que
Para probar este lmite, se debe establecer que dado un , debe existir

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siempre que

Ahora, como si y solo si , entonces, para cualquier nmero ,

podemos tomar de tal forma que se cumpla que .

Por ejemplo, si entonces . Esto significa que es


mayor a 1000 siempre que sea mayor que 10.

La funcin f definida por , con , tiene como representacin grfica


la siguiente

Nota: En forma similar a la definicin anterior pueden definirse ,

y
En las siguientes representaciones grficas vamos a ejemplificar el
comportamiento de una funcin f en el que se evidencien los lmites anteriores:

a.

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b.

c.

Ejercicio:
En cada caso, utilizando el dibujo que se da, determine los lmites que se
indican:

a) b) c) d)

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a) b) c) d)

Consideraremos ahora la funcin f definida por


En las siguientes tablas vamos a evidenciar su comportamiento cuando
y cuando :

a.

b.

En ambas tablas puede observarse que cuando toma valores positivos o


valores negativos cada vez mayores, (mayores en valor absoluto), se tiene que
la funcin tiende a acercarse a 2, por lo que se puede escribir que:

y
A continuacin hacemos la respectiva representacin grfica de la funcin :

Damos ahora las definiciones para los lmites cuyo resultado es una constante
cuando y cuando

Definicin
Sea una funcin con dominio tal que para cualquier nmero existen
elementos de en el intervalo .

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El lmite de cuando tiende a ms infinito es , que se

representa , si para cada existe un nmero tal

que para toda y .

Ejemplo

Probar que

Hay que demostrar que para existe tal que si

Se tiene que

Si entonces por lo que:

Luego, dada se cumple que si y solo si , o sea, si

, por lo que podemos tomar de tal forma que se verifique que

siempre que .

Por ejemplo, si entonces por lo que:

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La representacin grfica de la funcin es la siguiente:

Definicin
Sea una funcin con dominio tal que para cualquier nmero , existen
elementos de en el intervalo .
El lmite de cuando tiende a menos infinito es , que se representa
, si para todo existe un nmero tal que para
cada y .

INVESTIGAR

3.7 ASINTOTAS

3.8 FUNCIONES CONTINUAS Y DISCONTINUAS EN UN PUNTO Y EN UN


INTERVALO.
3.9 TIPOS DE DISCONTINUIDADES

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UNIDAD IV
LA DERIVADA

INTRODUCCIN.

Se abre aqu el estudio de uno de los conceptos fundamentales del clculo diferencial: la
derivada de una funcin.

En este tema, adems de definir tal concepto, se mostrar su significado y se hallarn las
derivadas de las funciones ms usuales. Es de vital importancia dominar la derivacin
para despus poder abordar el trazado de curvas, as como para comprender la utilidad
del clculo integral, que se estudiarn a continuacin.

La nocin de derivada es histricamente anterior al concepto de lmite aunque


actualmente se estudie aqulla inmediatamente despus de ste, por razones que sern
fcilmente comprensibles.

El clculo de las derivadas est unido a dos grandes matemticos: Newton y Leibniz.

Ambos resolvieron los dos problemas origen del Clculo Infinitesimal: el problema del
movimiento no uniforme y el problema de encontrar la tangente a una curva en un punto
de la misma.

Gracias al clculo de derivadas es posible resolver problemas en los que intervengan dos
magnitudes y queramos determinar el valor de una de ellas para que la otra alcance un
valor mximo o mnimo.

Ejemplo. Administracin y Economa. Suponer que la utilidad p diaria (en dlares) al


fabricar x artculos se modela por p ( x ) = 0.01x2 + 5x 400, donde 0 x 300.
Determine el nmero x de artculos que da lugar a la utilidad mxima.
Solucin:
La produccin de artculos se encuentra acotada por los lmites naturales, donde el
nmero de artculos no puede encontrarse fuera de ellos. Y para encontrar su nmero,
que da la mxima utilidad, (aunque no sea necesario utilizar clculo) encontremos la
derivada:
p ( x) 0.02 x 5 , donde 0 x 300
y el lugar donde ocurre un extremo relativo es cuando y = 0, es decir, cuando 0.02x + 5
=0
despejando x, x tomar el valor de 250, pero, debemos verificar el intervalo cerrado,
esto es cuando x = 0 y cuando x = 300, para encontrar un mximo o mnimo, vea la
siguiente figura

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p ( 0 ) = 400
p ( 250 ) = 225
p ( 300 ) = 200

y nos damos cuenta que cuando x es 250, el extremo es un mximo, por tanto, la
respuesta de el nmero de artculos que da lugar a la mxima utilidad es cuando x = 250.

4.1 Conceptos de incremento y de razn de cambio. La derivada de una funcin.


4.2 La interpretacin geomtrica de la derivada.

Definicin de la derivada. Se dice que la funcin f es la derivada de la funcin f, si el


valor de f, para cualquier x en el dominio de f, est dado por el siguiente limite.

Donde x es el incremento de la variable independiente cuando pasa de un


valor inicial a otro final.

De la formula anterior se desprende como definicin que:


La derivada es la pendiente de la recta tangente a una curva dada en un
punto dado.
La derivada es la razn de cambio, de una variable dependiente con
respecto a la variable independiente.
Cuando una funcin tiene derivada se dice que es diferenciable.
El proceso de encontrar la derivada de una funcin se denomina
diferenciacin.
Si el lmite en la funcin no existe, tampoco existir la derivada.

Existen varias notaciones para la derivada, los ms comunes son:


Df(x) Dado por Cauchy
f'(x) Dado por Lagrange
y Dado por Lagrange
dy
Dado por Leibnitz
dx

Las aplicaciones clsicas de la derivada son: una obtener la pendiente de la recta


tangente a la curva de una funcin en un punto determinado y la otra calcular la velocidad
instantnea de un mvil en un instante dado, la primera se conoce como la interpretacin
geomtrica y la segunda como la interpretacin fsica de la derivada.

Interpretacin geomtrica. Para entender el significado geomtrico de la derivada,


volvamos a nuestra fraccin original y representemos los valores sobre el grfico de la
funcin. En rojo hemos indicado los puntos x0 y x, respectivamente

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Por el tringulo rectngulo que tenemos podemos decir que

Veamos ahora lo que ocurre cuando hacemos tender x a cero, lo cual bsicamente
significa que el punto x se va acercando al x0

Siguiendo con este proceso, podemos ver como en el momento que se "juntan" los dos
puntos (es decir, en el lmite) la recta que cortaba la curva se convierte en una tangente a

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la curva en ese punto, y por lo tanto el valor de la fraccin se convierte en la tangente del
ngulo.

As pues, la derivada de una funcin en un punto es el valor de la tangente del


ngulo que la recta tangente a la curva en se punto forma con el eje de las abcisas.

Ejemplo. Hallar la pendiente y la inclinacin de la recta tangente a la curva en el punto


cuya abscisa se indica:
Y= x2, siendo x=1/2
Solucin:
Y= x2 = (1/2)2= 1/4
Y= 2x= (2)(1/2)=1

y y1= m (x x1)
y = 1 (x )
y = x
y= x +
y= x -
tg-1=1= 45

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4.3 Concepto de diferencial. Interpretacin geomtrica de las diferenciales.

Comenzando por la Razn Instantnea de Cambio de una funcin cuya variable


independiente es el tiempo t. suponiendo que Q es una cantidad que vara con respecto
del tiempo t, escribiendo Q=f(t), siendo el valor de Q en el instante t. Por ejemplo

El tamao de una poblacin (peces, ratas, personas, bacterias,)


La cantidad de dinero en una cuenta en un banco
El volumen de un globo mientras se infla
La distancia t recorrida en un viaje despus del comienzo de un viaje

El cambio en Q desde el tiempo t hasta el tiempo t+t, es el incremento

Q f (t t ) f (t )

La Razn de Cambio Promedio de Q (por la unidad de tiempo) es, por definicin, la


razn de cambio Q en Q con respecto del cambio t en t, por lo que es el cociente

Q f (t t ) f (t )

t t

Definimos la razn de cambio instantnea de Q (por unidad de tiempo) como el lmite de


esta razn promedio cuando t0. Es decir, la razn de cambio instantnea de Q es

Q f (t t ) f (t )
lim lim
t 0 t t 0 t

Lo cual simplemente es la derivada f(t). As vemos que la razn de cambio instantnea


de Q=f(t) es la derivada

dQ
f (t )
dt

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La interpretacin intuitiva de la razn de cambio instantnea, pensamos que el punto


P(t,f(t)) se mueve a lo largo de la grfica de la funcin Q=f(t). Cuando Q cambia con el
tiempo t, el punto P se mueve a lo largo da la curva. Pero si sbitamente, en el instante t,
el punto P comienza a seguir una trayectoria recta, entonces la nueva trayectoria de P
corresponde que Q cambia a una razn constante.

Tambin como conclusin tenemos que si la pendiente de la recta tangente es positiva


sta es ascendente y si le pendiente es negativa sta es descendente, as
dQ
Q es creciente en el instante t si 0
dt

dQ
Q es decreciente en el instante t si 0
dt

La derivada de cualquier funcin, no solamente una funcin del tiempo, puede


interpretarse como una razn de cambio instantnea con respecto de la variable

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independiente. Si y=f(x), entonces la razn de cambio promedio de y (por un cambio


unitario en x) en el intervalo [x,x+x] es el cociente

y f ( x x) f ( x)

x x

La razn de cambio instantnea de y con respecto de x es el lmite, cuando x0, de la


razn de cambio promedio. As, la razn de cambio instantnea de y con respecto de x es

y dy
lim f (x)
x 0 x dx

Ejemplo. La tabla siguiente indica las ventas anuales (en dlares) obtenidas por una
compaa durante cierto perodo, A qu razn promedio se incrementaron las ventas
anuales entre 1988 y 1990?, Entre 1988 y 1989?, Entre 1989 y 1990?, Entre 1989 y
1991?
Ao 1988 1989 1990 1991
Ventas anuales $100.8 $105.4 $109.8 $116.5
(millones)

Solucin:
y 109.8 100.8 9
4.5
x 1990 1988 2

y 105.4 100.8 4.6


4.6
x 1989 1988 1

y 109.8 105.4 4.4


4.4
x 1990 1989 1

y 116 .5 105.4 11 .1
5.55
x 1991 1989 2

4.4 Propiedades de la derivada.


4.6 Frmulas de derivacin y frmulas de diferenciacin.
A continuacin se presentan las formulas o reglas inmediatas para calcular la derivada de
una funcin.

1.
, siendo c una constante.

2.

3.

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4.

V U U V
5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

A continuacin te mostraremos algunos ejemplos para que notes cmo se van


desarrollando las reglas de derivacin.

La derivada de una constante. Segn lo que hemos descubierto anteriormente la


derivada de una constante es cero. Veamos un ejemplo.
f(x) = 7
f '(x) = 0

La derivada de una potencia entera positiva. Como ya sabemos, la derivada de xn es n


xn-1, entonces:
f(x)= x5
f '(x)= 5x4

Pero que sucede con funciones como f(x) = 7x5, an no podemos derivar la funcin
porque no sabemos cul es la regla para derivar ese tipo de expresiones.

La derivada de una constante por una funcin. Para derivar una constante por una
funcin, es decir cf(x), su derivada es la constante por la derivada de la funcin, o cf'(x),

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por ejemplo:

f(x)=3x5
f '(x)= 3(5x4) = 15x4

La derivada de una suma. Tampoco podemos diferenciar (o derivar) una suma de


funciones. La regla para la derivada de una suma es (f+g)'=f'+g', es decir, la derivada de una
suma de funciones es la suma de las derivadas de cada uno de los trminos por separado.
Entonces:

f(x)= 2x3 + x

f '(x)= 6x2 +
1

La derivada de un producto. An no hemos dicho cual es la regla para derivar un


producto de funciones, la regla para la derivada de un producto es (fg)'= fg'+f'g. En
espaol esto se interpreta como "la derivada de un producto de dos funciones es la
primera, por la derivada de la segunda, ms la segunda por la derivada de la primera".

f(x)= (4x + 1)(10x2 - 5)


f '(x)= 20x(4x + 1) + 4(10x 2 -
5)

La derivada de un cociente. Ahora daremos la regla para la derivada de un cociente.

Traduccin: la derivada de un cociente de dos funciones es (la segunda, por la derivada


de la primera, menos la primera por la derivada de la segunda) entre la segunda al
cuadrado.

4x + 1
f(x) =
10x2 - 5

4(10x2 - 5) - 20x(4x + 1)
f '(x) =
(10x2 - 5)2

Ejemplo: Sea

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Solucin.
Como sabemos el operador de derivada se distribuye sobre cada uno de los trminos de
las funciones, es decir si entonces
por lo que para la funcin planteada en el ejercicio:

Recordando que la derivada de una funcin potencia es y que


en la derivada de una constante es cero tendremos

es decir

Ejemplos:
1. Sea
Solucin:
De forma similar a los dos ejercicios anteriores obtenemos:

como sabemos si f(x)=a v(x) donde a es constante se obtiene

por lo tanto:

2. Sea

Solucin:

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por lo tanto:

3. Sea

4. Sea

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5. Sea

6. Sea

4.5 REGLA DE LA CADENA.

La gran mayora de las funciones que se estudian en clculo estn construidas por una
composicin de funciones, de aqu la importancia de conocer un mtodo sencillo para
diferenciar dichas funciones; el mtodo utilizado para hallar la derivada de una funcin
compuesta se conoce como "Regla de la cadena".

Regla de la cadena:

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Ejemplo. Sea y= x2 + 6 x + 3, y sea x= z + 3, determine dy/dz


Solucin:
dy dy dx

dz dx dz

dy
2 x 6 2( z 3) 6 2 z 6 6 2 z 12
dx

dx
1
dz

dy dy dx
( 2 z 12)(1) 2 z 12
dz dx dz

4.7. Regla de L Hopital.

La Regla de LHopital establece que bajo ciertas condiciones, el lmite del


cociente de dos funciones f(x)/g(x) coincide con el lmite del cociente de sus
derivadas.

Su demostracin utiliza el resultado como teorema general del valor medio.

Sean f y g funciones derivables en un intervalo abierto (a, b) que contiene a c,


excepto posiblemente en el propio c. Supongamos que g (x) 0 para todo x
en (a, b), excepto en el propio c. Si el lmite de f(x)/g(x) cuando x tiende a c
produce la forma indeterminada 0/0, entonces.

Puesto que el lmite de la derecha existe o es infinito. Este resultado es vlido


tambin si el lmite de f(x)/g(x) produce cualquiera de las formas
indeterminadas /, (-)/, /(-), o (-)/(-).

f ( x) f ' ( x)
lim lim
g ( x) g ' ( x)

La regla del LHopital puede aplicarse a lmites laterales. Por ejemplo, si el


lmite de f(x)/g(x) cuando k tiende a c por la derecha produce la forma
indeterminada o/o, entonces.
Puesto que este ltimo lmite existe (o es infinito).

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Cuando calculamos lmites, en el Volumen I, nos encontramos con que muchos

de ellos eran en principio lmites indeterminados de la forma . Igualmente,

calculamos lmites que eran indeterminados de la forma . En ambas


oportunidades establecimos algunos mtodos que nos permitieron calcular
dichos lmites; sin embargo, existe una regla que permite esos clculos de un
modo ms rpido y que est basada en el clculo de derivadas.

Aunque el resultado que vamos a mencionar se llama la "regla de L'Hpital",


sta se debe al famoso matemtico suizo Jean Bernoulli (1667 - 1748).
Bernoulli (discpulo de Leibniz) haba instruido en el Clculo al marqus francs,
G. F. A. de L'Hpital (1661 - 1704). Bernoulli y L'Hpital hicieron un pacto: el
primero reciba un salario regular a cambio de enviarle a L'Hpital sus
descubrimientos matemticos para que este ltimo los utilizase como quisiera.

L'Hpital incluy la "regla" en lo que constituye el primer texto de Clculo


diferencial impreso: Analyse des infiniment petits, publicado en Pars en 1696.
Este texto que influy mucho en la mayor parte del siglo XVIII, contena
muchos resultados que hoy sabemos se deban a Jean Bernoulli.

siempre que exista o sea infinito.

Veamos unos ejemplos que ilustran cmo se aplica esta regla.

Ejemplo 9. Un lmite aplicando la regla de L'Hpital

Calcular

Solucin: Observe que la regla dice que tenemos un lmite:

es decir, se toma el numerador como una funcin f(x) y el denominador como


otra funcin g(x).

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En este caso

f(x) = cos 3x + 4x - 1

g(x) = 3x.

Adems

f(0) = cos 3 0 + 4 0 - 1 = 1 + 0 - 1 = 0

y tambin

g(0) = 3 0 = 0.

Todo esto significa que se puede aplicar la regla de L'Hpital porque el lmite es

de la forma .

Ahora bien, la regla dice que tenemos

Es decir, se derivan el numerador y el denominador separadamente (no se


deriva como un cociente). En el caso que nos ocupa tendramos entonces:

Ejemplo 10. Aplicando dos veces la regla de L'Hpital

Calcular

Solucin: Tomamos

f(x) = ex + e-x - 2 y g(x) = 1 - cos2x,

entonces

f(0) = e0 + e-0 - 2 = 1 + 1 - 2 = 0

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g(0) = 1 - cos2 0 = 1 - 1 = 0

y se puede aplicar la regla de L'Hpital:

Observando el lmite de la derecha nos damos cuenta que tambin es de la

forma . Volvemos a aplicar la regla de L'Hpital (derivando el numerador y


derivando el denominador):

Concluimos que

Esta regla tambin puede aplicarse a las formas o cuando x c+ o x c- o


x o x - .

Ejemplo 11. Uso de la regla de L'Hpital cuando x

Calcular

Solucin: Tenemos que

por lo que estamos ante un lmite de la forma . Entonces, segn la regla de


L'Hpital tenemos

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Finalmente, hacemos notar que siempre hay que verificar que el lmite es de la

forma o puesto que de lo contrario aplicar la regla de L'Hpital puede


inducir a errores.

Ejemplo12. Un caso en que la regla de L'Hpital no es aplicable

Suponga que tenemos

Como usted puede ver, este lmite se puede obtener por simple evaluacin:

y esto indica que no es de las formas apropiadas para aplicar la regla de


L'Hpital. Qu sucedera si no nos damos cuenta de ello o an dndonos
cuenta insistimos en aplicarla?. En ese caso haramos lo siguiente:

Y sto es un error puesto que el lmite es 8/7 y no 2.

4.8 DERIVADA DE FUNCIONES IMPLICITAS.

Al considerar la funcin con ecuacin , es posible determinar

con los teoremas enunciados anteriormente, ya que es una funcin dada


implcitamente en trminos de la variable independiente .

Sin embargo, existen funciones que no estn definidas en forma explcita,


ejemplos de las cuales son las siguientes:

Estas ecuaciones no pueden ser resueltas explcitamente para "y" en trminos


de "x". Se dice que la funcin est definida implcitamente por las ecuaciones:

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respectivamente.

Note que ambas expresiones son de la forma general .

Interesa ahora determinar la derivada de una funcin dada en forma implcita.

Consideremos cada una de las ecuaciones anteriores:

a.

Observe que involucra un producto de funciones y que para derivar

se debe utilizar la regla de la cadena.

Se tiene entonces derivando:

Despejando se tiene que:

Sustituyendo "y" por se obtiene:

b.
derivando

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de donde

y sustituyendo se tiene:

El proceso realizado en estos dos ejemplos recibe el nombre de derivacin


implcita, y puede ser utilizado nicamente bajo el supuesto de que la ecuacin
dada especifica una funcin. En caso de que no sea as, aunque se realicen las
operaciones, el resultado carece de sentido.

Por ejemplo, la ecuacin no puede ser satisfecha por ningn valor


real de "x" y "y". Al realizar el procedimiento anterior se obtiene que

de donde , frmula que parece tener significado para


"x" y "y" siempre que , aunque de hecho no puede existir derivada ya que
la ecuacin dada no especifica ninguna funcin .

La derivacin implcita determina una frmula para , que es vlida para

toda funcin derivable tal que est definida implcitamente por una
ecuacin dada.

Ejemplos:

1. Suponiendo que existe una funcin derivable tal que est definida implcitamente por

la ecuacin , calcular

Solucin:

Derivando implcitamente se obtiene:

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Note que hemos trabajado como si .

2. En cada caso determinar una ecuacin para la recta tangente y una ecuacin para la recta
normal a la grfica de la ecuacin dada en el punto . Graficar la curva, la recta tangente y
la recta normal.

a.
b.

Solucin:

a.
Primero obtenemos que nos da la pendiente de la recta tangente:

de donde

Evaluando se tiene que

Luego . Sustituyendo se obtiene que por lo que la

ecuacin de la recta tangente es

La pendiente de la recta normal es de donde la ecuacin de esta

recta es: ; sustituyendo nuevamente en se obtiene que

La ecuacin de la recta normal es:

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La ecuacin puede escribirse como

que representa la ecuacin de una circunferencia con

centro en y radio .

La representacin grfica de la curva y las rectas es la siguiente:

b.

Dada la ecuacin obtenemos . como entonces

Evaluando en se tiene que

Luego, la pendiente de la recta tangente es y la ecuacin es

. Sustituyendo en esta ecuacin se obtiene que por lo


que finalmente la ecuacin de la recta tangente es .

La pendiente de la recta normal es y la respectiva ecuacin es:

. Sustituyendo se obtiene que por lo que la


ecuacin de la recta normal es .

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La representacin grfica de la curva, las recta tangente y de la


recta normal es la siguiente:

Ejercicios diversos

1.- Resolver el limite:

solucin:

2.- Resolver el limite

solucin:

La solucin no es tan inmediata como en el caso anterior, es necesario realizar algunas operaciones
antes de aplicar el limite, ya que este limite nos conduce a la indeterminacin del tipo cero sobre
cero. Para su solucin existen dos mtodos:

1er Mtodo

Por lo que aplicando la factorizacin:

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2odo Mtodo

Mediante la regla de LHospital

Derivamos tanto el numerador como el denominador, antes de evaluar el limite, obteniendo:

aplicando el limite a esta ltima expresin obtenemos:

3.- Resolver el siguiente limite:

Solucin: Como el limite queda indeterminado debido a la divisin:

entonces es necesario dividir entre la variable a la mayor potencia tanto en el numerador como en el
denominador en este caso entre x7:

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4.- Solucionar el siguiente limite:

Solucin:

Dividiendo entre x3 por ser variable de mayor potencia tendramos:

5.- Encontrar el

Solucin:

6.- Encontrar la solucin de la siguiente expresin:

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solucin:

Multiplicando por

x 2 2x 3 x 2 2x 3
x 2 2x 3 x 2 2x 3

tenemos:

lim
x
x 2
2 x 3 x 2
2 x 3
x2 2x 3
x2 2x 3
x 2 2 x 3
x 2 2 x 3


x 2 2x 3 x2 2x 3 4x
lim lim
x
x 2 2 x 3 x 2 2 x 3 x 2 3 2 3
x 2 1 2
x 2 1 2
x x x x
4x 4 4
lim lim 2
x
2 3 2 3 x
2 3 2 3 2
x 1 2 x 1 2 1 2 1 2
x x x x x x x x

7.- Encontrar la solucin del siguiente limite

Solucin: La solucin, como podemos analizar, no es tan inmediata ya que nos conduce a la
indeterminacin de la forma cero entre cero. Al igual que el ejercicio 2 podemos llegar al resultado
mediante dos caminos diferentes:

1er Mtodo

Debido a que se puede expresar como

por lo que:

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2odo Mtodo

Mediante la regla de LHospital tenemos:

por lo que:

8.- Resolver el siguiente limite:

Solucin: Como el limite es indeterminado de la forma infinito sobre infinito primero dividiremos
entre x100

con lo que:

por lo tanto:

9.- Obtn el siguiente limite:

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Solucin: Directamente no se puede obtener el resultado por lo que es necesario desarrollar los
productos

Aunque aun la solucin no es tan inmediata si podemos plantear dos diferentes mtodos de
solucin:

1er Mtodo

Dividiremos entre la variable de mayor potencia:

por lo tanto

2odo Mtodo

Mediante regla de LHospital

como esta fraccin aun mantiene la indeterminacin entonces se deriva nuevamente:

por tanto:

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10.- Resolver el siguiente limite:

Solucin:

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UNIDAD V
APLICACIONES DE LAS DERIVADAS
INTRODUCCION

Una de las mayores dificultades que se tiene al comenzar a estudiar la derivada de una
funcin es la comprensin de sus aplicaciones (principalmente su significado geomtrico).
Mientras que el clculo de derivadas suele resultar sencillo e incluso atractivo (dada la
mecnica del proceso), las aplicaciones de la derivada se convierten en un problema
complejo, aunque no lo sea, debido a que en muchos casos no se ha conseguido asimilar
y adquirir el concepto con claridad.

La informacin que se muestran en este curso tiene como objeto el familiarizar al alumno
con los conceptos de derivada de una funcin as como mostrar algunas de sus
aplicaciones (clculo de la recta tangente y normal de una funcin en un punto,
construccin de grficas, aplicaciones en una situacin fsica particular...) que tanto
inters tienen hoy en da sobre un amplio abanico de campos (econmico, social,
fsico, ...).

5.1 Recta tangente y recta normal a una curva en un punto. Curvas ortogonales.

Cuando se le da el golpe a una bola detenida, en un punto P de su superficie,


esta se mueve en la recta de impacto determinada por P y el centro de la
bola. El impacto puede suceder de dos maneras. Si la bola lanzada se mueve
en la recta de impacto, esta se para en seco y cede todo su momento a la bola
detenida, como se muestra en la figura 6.1. Este tipo de disparo requiere
precisin, ya que la recta de impacto debe coincidir exactamente con la
direccin de la bola lanzada. Frecuentemente, la bola lanzada se desva a un
lado u otro, reteniendo parte de su momento. La parte de momento que se
trasmite a la bola detenida siempre se orienta sobre la lnea de impacto, con
independencia de la direccin de la bola lanzada, como se indica en la figura
6.2. Llamamos a esta recta de impacto, recta normal a la superficie de la bola
en el punto P.

figura 6.1

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figura 6.2

En el proceso de encontrar una recta normal a una superficie, se nos da la


posibilidad de resolver el problema de encontrar un plano tangente a la
superficie. Sea S una superficie dada por F(x,y,z)=0, y sea P(x0,y0,z0) un
punto sobre S. Sea C una curva en S que pasa por el punto P y que se define
mediante la funcin vectorial

Entonces, para todo t,

Si F es diferenciable y existen x'(t),y'(t) y z'(t), por la regla de la cadena


resulta que

En (x0,y0,z0) la forma vectorial equivalente es

=(gradiente).(vector tangente)

Este resultado significa que el gradiente en P es ortogonal al vector tangente a


cualquier curva sobre S que pase por P. Por lo tanto, todas las rectas
tangentes en P estn en un plano que es normal a y contiene a P,
como se ve en la figura 6.3. Llamamos a este plano, plano tangente a S en
P, y a la recta que pasa por P en la direccin de recta normal a
S en P.

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figura 6.3

Plano tangente a la superficie S en P

5.2 Teorema de Rolle, teorema de Lagrange o teorema del valor medio del clculo
diferencial.

Teorema del Valor medio

Si f es una funcin tal que f es continua en f es derivable en Entonces existe tal que
Para facilitar la comprensin de este teorema por parte del estudiante, se le presenta el "cuaderno
interactivo" que se observa a la derecha del teorema. En este cuaderno el usuario (profesor o
estudiante) puede introducir la funcin y los valores de a y b que desee. Por medio del botn
"Grfica" , el usuario despliega el grfico de la funcin y por medio del botn "Teorema del valor
medio", despliega la cuerda que va desde el punto al punto y tambin una tangente paralela a esta
cuerda cuya existencia est garantizada por la conclusin de este teorema. El programa elaborado
calcula el punto de tangencia e indica la abscisa correspondiente a dicho punto.

Teorema

Si f es una funcin tal que

f es continua en

f es derivable en

Entonces existe tal que

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Anlisis de Variacin de funciones

Para el anlisis de variacin de funciones se ha diseado y elaborado un "cuaderno interactivo" que,


por medio de botones, permite al usuario introducir diferentes funciones y para cada una de ellas,
analizar aspectos tales como su crecimiento, su concavidad , la determinacin de los valores
mximos y valores mnimos, as como su relacin con la derivada correspondiente.

En la tabla que sigue se observa, a la izquierda, parte del cuaderno y a la derecha el resultado de
hacer "click" en el botn de comparacin entre f y . Esta imagen muestra la grfica de una funcin f
junto con su primera derivada, destacando la relacin que existe entre la funcin y la derivada con
respecto a los valores mximos y valores mnimos y en cuanto al crecimiento y decrecimiento de la
funcin. En forma similar, se puede activar el botn correspondiente a f y , por medio del cual se
puede apreciar la relacin entre la cocavidad del grfico de f y el signo de .

El intervalo donde se dibuja el grfico de las funciones es escogido de manera automtica de tal
modo que incluya los puntos crticos.

Para ilustrar la relacin que existe entre el crecimiento o el decrecimiento de una funcin
con el signo de su derivada, tambin se elabor un cuaderno interactivo que permite, por
medio de un botn, animar el desplazamiento de la recta tangente a lo largo de la grfica de
la funcin, destacando la relacin que existe entre el signo de la pendiente de la recta
tangente (signo de ), y el crecimiento o decrecimiento de la funcin.

Informacin en la plataforma como rolle

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5.3 Funcin creciente y decreciente. Mximos y mnimos de una funcin. Criterio de


la primera derivada para mximos y mnimos. Concavidades y puntos de inflexin.
Criterio de la segunda derivada para mximos y mnimos.
Al estudiar la variacin de una funcin, es de principal importancia saber si es creciente o
si es decreciente. una funcin es creciente cuando al aumentar al valor de la variable
independiente, tambin aumente el valor de la variable dependiente. Una funcin es
decreciente cuando al aumentar el valor de la variable independiente, disminuye el valor
de la variable dependiente.

Se dice que una funcin f es creciente en un intervalo si u < v implica que f(u) < f(v) para
todo u y v del intervalo. De igual forma, se dice que f es decreciente en un intervalo si u <
v implica que f(u) > f(v) para todo u y v del intervalo.

Teorema:
a) Si f es positiva en un intervalo, entonces f es creciente en dicho intervalo.
b) Si f es negativa en un intervalo, entonces f es decreciente en dicho intervalo.

Sea f una funcin continua con ecuacin y = f(x), definida en un intervalo [a,b]. La
siguiente es la representacin grfica de f en el intervalo [a,b].

En la representacin grfica anterior puede observarse que la funcin f es:


1. Creciente en los intervalos (a, x3), (x5, x6),
2. Decreciente en los intervalos(x3, x5), (x6,b),

Tambin se tiene que cuando la pendiente de la recta tangente es positiva, la funcin f


crece; y cuando la pendiente de la recta tangente es negativa, la funcin decrece.

Note adems que en los puntos (x3, f(x3)), (x5, f(x5)) y (x6, f(x6)), la recta tangente es
horizontal, por lo que su pendiente es cero, es decir, la primera derivada de la funcin se
anula en cada uno de esos puntos.

En los siguientes teoremas se formalizan las apreciaciones anteriores.

Teorema 1: Sea f una funcin continua en un intervalo cerrado [a, b] y derivable en el


intervalo abierto (a, b).

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I. Si f(x)>0 para toda x en (a, b), entonces la funcin f es creciente en [a, b].
II. Si f(x)<0 para toda x en (a, b), entonces la funcin f es decreciente en [a, b].

Ejemplo: Determinemos los intervalos en que crece o decrece la funcin con ecuacin
1 2
2 x
f ( x) ( 4 x 1)
Para ello calculemos la primera derivada:
' 1
f ( x ) ( 2 x 4) x 2
2
Despejando x se tiene que: x=2
'
Como f ( x) 0 , o sea si x>2, entonces f es creciente para x>2.
'
Como f ( x) 0 , o sea si x<2, entonces f es decreciente para x<2.
En la representacin grfica de la funcin puede observarse lo obtenido anteriormente.

Ejemplo: Determine en cules intervalos crece o decrece la funcin con ecuacin


1
f ( x ) x 2 2 con x0.
x
' 2
La derivada de f est dada por f ( x) 2 x 2 x 3 2 x
x
3
que puede escribirse como

2 4 2 2( x 1)( x 1)( x 2 1)
( x) x 3
'
f x x
3

Como 2(x2-1) es positivo para toda x en entonces:

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Para resolver estas desigualdades recurrimos a la siguiente tabla.

Luego: f ' ( x) 0 si x (-1, 0) u (1, ) por lo que la funcin f crece en el intervalo (-1, 0) u
(1, ).

Adems: f ' ( x) 0 si x (-, -1) u (0, 1) de donde la funcin f decrece en el intervalo (-,
-1) u (0, 1).

La representacin grfica de la funcin es la siguiente:

Mximos de una Funcin. En un punto en el que la derivada se anule y antes sea


positiva y despus del punto negativo, se dice que la funcin tiene un mximo relativo. Es
decir, que F'(xo) = 0 y en ese punto, la funcin, pase de creciente a decreciente. En x = a
la funcin tiene un mximo relativo y se observa que su derivada se anula en ese punto,
pasando de positiva a negativa. (Se anula y cambia de signo). Mx en (a,f(a))

Mnimos de una Funcin. En un punto en el que la derivada se anule y antes sea


negativa y despus del punto positiva, se dice que la funcin tiene un mnimo relativo. Es
decir, que F'(xo) = 0 y en ese punto, la funcin, pase de decreciente a creciente. En x = b
la funcin tiene un mnimo relativo y se observa que su derivada se anula en ese punto,
pasando de negativa a positiva. Mn en (b,f(b).

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Para que una funcin tenga mximo o mnimo no es suficiente con que su derivada se
anule (debe, adems, cambiar de signo).

El hecho de que la interpretacin geomtrica de la derivada es la pendiente de la recta


tangente a la grfica de una funcin en un punto determinado es muy til para el trazado
de las grficas de funciones. Por ejemplo, cuando la derivada es cero para un valor dado
de x (variable independiente) la tangente que pasa por dicho punto tiene pendiente cero y,
por ende, es paralela al ejex. Tambin, se pueden establecer los intervalos en los que la
grfica est sobre o debajo de la tangente...

(fig.3) (fig.4)

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Valor mximo absoluto en un


intervalo. Una funcin f tiene un
valor mximo absoluto en un intervalo
(a,b), si existe un c (a,b), tal que f(c)
f(x), x (a,b)

Valor mnimo absoluto en un


intervalo. Una funcin f tiene un
valor mnimo absoluto en un intervalo
(a,b), si existe un c (a,b), tal que f(c)
f(x), x (a,b)
(Fig. 5)

En la fig.5 se muestra la grfica de una funcin en donde el valor mnimo absoluto ocurre
en a, el valor mximo absoluto ocurre en b. En e la funcin tiene un valor mximo relativo,
y en d un valor mnimo relativo.

Criterio de la primera derivada: Se asume que f(xo) = 0:


Caso {+, -}: Si f es positiva en un intervalo abierto inmediatamente a la izquierda
de x0, y negativa en un intervalo abierto justo a la derecha de x o, entonces f tiene
un mximo relativo en xo.

Caso {-, +}: Si f es negativa en un intervalo abierto justo a la izquierda de x o, y


positiva en un intervalo abierto justo a la derecha de x o, entonces f tiene un mnimo
relativo en xo.

Caso {+, +}, {-, -}: Si f tiene el mismo signo en intervalos abiertos justo a la
izquierda y justo a la derecha de xo, entonces f no tiene un mximo ni relativo en
xo.

Mtodo para calcular los mximos y mnimos de una funcin:


1. Se halla la primera derivada de la funcin.
2. Se iguala la primera derivada a cero, y se hallan las races reales de la ecuacin
resultante. Estas races son los valores crticos de la variable.
3. Se consideran los valores crticos uno por uno, y se calculan los signos de la
primera derivada, en primer lugar para un valor un poco menor que el valor crtico
y despus para un valor un poco mayor que l. Si el signo de la derivada es
primeramente (+) y despus (-), la funcin tiene un mximo para este valor crtico
de la variable, en el caso contrario, tiene un mnimo. Si el signo no cambia, la
funcin no tiene ni mximo ni mnimo para el valor crtico considerado.

Criterio de la segunda derivada: Se asume que f(xo) = 0, y que fo(xo) existe, de manera
que:

I) Si f(xo) x < 0, entonces f tiene un mximo relativo en xo.


II) Si f(xo) x > 0, entonces f tiene un mnimo relativo en xo.
III) Si f(xo) x = 0, entonces se ignora que pasa en xo.

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Mtodo para calcular los mximos y mnimos de una funcin:


1. Se halla la primera derivada de la funcin.
2. Se iguala la primera derivada a cero, y se hallan las races reales de la ecuacin
resultante. Estas races son los valores crticos de la variable.
3. Se halla la segunda derivada de la funcin.
4. Sustituir en la derivada, en lugar de la variable, cada uno de los valores crticos
obtenidos. Si el resultado es negativo, la funcin tiene un mximo para este valor
crtico, si el resultado es positivo, la funcin tiene un mnimo. Cuando f(x) = 0, o
bien no existe, dicho procedimiento no es aplicable, aunque todava puede existir
un mximo o un mnimo, en este caso se aplica el primer mtodo. Ordinariamente
este mtodo es aplicable cuando la obtencin de la segunda derivada no es
demasiado largo, este mtodo es por lo general, ms conveniente.

Ejemplo: Encuentre los mximos y mnimos de la ecuacin:

Solucin:
Por el criterio de la primera derivada. Obtenemos la primera derivada de la funcin:

Encontrando las races para la primera derivada tenemos:

Por lo tanto tenemos algn mximo o mnimo en el punto x=0, para determinar si es un
mximo o un mnimo tendremos que valuar la pendiente antes y despus de cero, es
decir, en sus vecindades de este punto.

Evaluando en y(-0.01) tenemos:


y(-0.01)= -0.004

Evaluando para x despus de cero tenemos:


y(0.01)= 0.004

Como la derivada alrededor de cero cambia de positivo negativo a positivo por tanto
tenemos un mnimo local en (0,0)

Ejemplo: Encuentre los mximos y mnimos de la ecuacin:

Solucin:

Obtendremos los mximos y mnimos por el criterio de la segunda derivada.


Obteniendo la primera derivada de la funcin y(x), tendremos:

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Obteniendo las races de esta ecuacin y(x)=0, por ejemplo, mediante la frmula de la
ecuacin cuadrtica tenemos:

Entonces

Sacando la segunda derivada tendremos:

Evaluando en la raz x1 en la segunda derivada tenemos:

Por lo tanto como la evaluacin en x1= -1 es negativa existe un mximo local y su valor
mximo es:

Lo que equivale a decir que en la coordenada (-1,0) existe un mximo local

Para el punto x2= -1/3 la evaluacin para la segunda derivada es igual a:

Y al contrario de la otra evaluacin se tiene una cantidad positiva y por tanto existe un
mnimo local.

Su mnimo local existe en

Lo que equivale a decir que en las coordenadas (-1/3,-4/27) existe un mnimo local

5.4 Anlisis de la variacin de funciones

Un anlisis completo del extremo de una funcin implica determinar precisamente si se


trata de un mximo o si trata de un mnimo. As, en el clculo diferencial esto se
consigue anulando la primera derivada (primera variacin), y estudiando las
variaciones de orden superior; lo mismo ocurre con el Clculo de Variaciones. Que
hemos interpretado nosotros, pues que se redefinen segundas variaciones a
travs de segundas derivadas, con respecto a , terceras variaciones por
medio de terceras derivadas, cuartas variaciones a travs de cuartas
derivadas, y as sucesivamente, se prueba la existencia de condiciones

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suficientes para el mnimo que consideran el signo o el anularse stas. La siguiente


visualizacin grfica muestra la interrelacin que existe entre la derivada y la variacin
como significado de sta:

En esta direccin, la investigacin de diferentes condiciones necesarias y suficientes y el deseo de


perfeccionar la teora variacional en muchos otros aspectos, llev a desarrollos que hacen de este
clculo uno de los principales captulos del anlisis matemtico; los nombres de Euler, Lagrange,
Legendre, Jacobi, Weierstrass y Hilbert, por citar nicamente a los ms grandes, estn ligados a l.

5.5 Clculo de aproximaciones usando la diferencial.

Clculo de aproximaciones usando la diferencial.

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La medida de la arista de un cubo es 15cm, con un error posible de 0.01cm. Empleando


diferenciales, halle el error aproximado al evaluar el volumen; y el rea de una de las caras.

(1) Dibujamos la imagen del


problema y planteamos las
relaciones y datos existentes en
el problema:

V = x3

A= x2

dx = 0.01 cm

x = 15 cm

(2) Obtenemos el diferencial del


dV = 3x 2 dx volumen en trminos de la
diferencial de un lado.
(3) Sustituimos los datos en la
dV = 3 ( 15 cm ) ^ 2 ( 0.01 cm )
relacin (2)
(4) Efectuando las operaciones
indicadas encontramos el error
dV = 6.75 cm ^ 3
aproximado al evaluar el
volumen.
(5) Obtenemos el diferencial del
dA = 2 x dx rea en trminos de la
diferencial de un lado.
(6) Sustituimos los datos en la
dA = 2 ( 15 cm ) ( 0.01 cm )
relacin (5)
(7) Efectuando las operaciones
indicadas encontramos el error
aproximado al evaluar el rea de
una de las caras.

dA = 0.3 cm ^ 2

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Un tanque cilndrico abierto tendr un revestimiento de 2cm de espesor. Si el


radio interior tiene 6m y la altitud es de 10m, calcule mediante diferenciales la
cantidad aproximada de material de revestimiento que se usar.

(1) Dibujamos la imagen del


problema y planteamos las
relaciones y datos existentes en el
problema:

V = (r ^ 2) h

dr = 0.02 m

r= 6m

h = 10 m

(2) Obtenemos el diferencial del


dV = 2 r h dr volumen en trminos de la
diferencial del radio.
(3) Sustituimos los datos en la
dV = 2 ( 6 m ) ( 10 m ) ( 0.02 m )
relacin (2)
(4) Efectuando las operaciones
indicadas encontramos la cantidad
dV = 2.4 m ^ 3
aproximada de material de
revestimiento que se usar.

5.6 Problemas de optimizacin y de tasas relacionadas.

Ejemplo: Un fondo de inversin genera una rentabilidad que depende de la cantidad de


dinero invertida, segn la formula: R(x)=-0.002x 2+0.8x-5 donde R(x) representa la
rentabilidad generada cuando se invierte la cantidad x. Determinar, teniendo en cuenta
que disponemos de 500 euros:
a) Cuando aumenta y cuando disminuye la rentabilidad
b) Cuanto dinero debemos invertir para obtener la mxima rentabilidad posible.
c) Cual ser el valor de dicha rentabilidad.

Solucin:
a) La derivada primera nos da el crecimiento o decrecimiento de la funcin. Si la derivada
es positiva la funcin crece y si es negativa decrece

Procedimiento:

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-Se deriva la funcin:


R`(x)=-0,004x+0,8

-Se iguala a 0 y se resuelve la ecuacin que resulta:

R`(x)= 0 ,

-Se estudia el signo de la derivada a la derecha e izquierda de los valores que nos ha
dado 0 la derivada (en este caso x =200). Hay varios mtodos, uno muy mecnico:
f

f + 200 -
Se coge un punto menor que 200, por ejemplo 100, y sustituimos R(100)=0,4>0 y en otro
mayor que 200 (por ejemplo 300) R(300)=-0,4<0

Entonces la derivada es positiva en el intervalo (0, 200), y f es creciente en ese intervalo y


es decreciente en (200, 500) ya que en ese intervalo nos ha dado negativa la derivada. Lo
que nos dice tambin que en punto 200 hay un mximo local.

b) Teniendo en cuenta el apartado a debemos invertir 200 euros.

c) La mxima rentabilidad es R(200)= -0,002.(200)2+0,8.200-5=75 euros

Solucin grfica

Ejemplo: La virulencia de cierta bacteria se mide en una escala de 0 a 50 y viene


expresada por la funcin V(t)= 40+15t-9t 2+t3, donde t es el tiempo(en horas) transcurrido
desde que comienzo en estudio (t=0). Indicar los instantes de mxima y mnima virulencia
en las 6 primeras horas y los intervalos en que esta crece y decrece.

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Solucin:
Para que la funcin tenga un mximo o un mnimo la derivada debe ser cero.
V(t)= 15-18t+3t2, igualando a 0, 3t2-18t+15=0

Simplificando t2-6t+5=0, cuyas soluciones son 5 y 1.

Ahora voy a ver quien es el mximo y quien el mnimo de la funcin, en el intervalo [0, 6],
que tiene que estar entre estos dos valores junto o en los extremos del intervalo (por el
teorema de Weirtrars).

Ordenamos la funcin V por comodidad, V(t)= t3-9t2+15t+40


V(0)=40
V(5)=125-225+75+40 =15
V(1)=1-9+15+40= 47
V(6)=216-324+90+40=22

La mxima virulencia es a las 1 horas y la mnima a las 5 horas.


Para ver los intervalos de crecimiento y decrecimiento estudiamos el signo de la derivada:
V(t)=3t2-18t+15
0 1 5 6
V + 0 - 0 +

Luego V crece desde 0 a 1 y desde 5 a 6, (crece en (0, 1) unin (5, 6) ) y decrece en el


intervalo (1, 5)

Observando la grfica de esta funcin vemos lo q hemos deducido.

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Ejemplo: Un coche de competicin se desplaza a una velocidad que, entre las 0 y 2


horas, viene dada por la expresin v(x)= (2-x).e x, donde x es el tiempo en horas y v(x) es
a velocidad en cientos de kilmetros. Hallar en que momento del intervalo circula a la
velocidad mxima y calcular dicha velocidad. En que periodos gano velocidad y en
cuales redujo? Se detuvo alguna vez?

Solucin:
Nos piden q estudiemos el crecimiento y decrecimiento y el mximo de la funcin
velocidad v.
Por eso utilizamos la derivada, ya que sabemos (por teora) que si la derivada da positiva
la funcin crece y si da negativa decrece. Tambin sabemos que, la funcin tiene un
mximo relativo en un punto, si la derivada, en ese punto, es 0 (condicin necesaria) y
adems cambia el crecimiento (es decir pasa de crecer a decrecer)

La derivada es:
v(x)=-1.ex + ex.(2-x)= -ex + 2 ex- x .ex = ex- x. ex, sacando factor comn ex se llega a:
v(x)=((1-x)ex

Igualando a 0 nos da (1-x).ex =0, de donde 1-x =0 y por tanto x =1, (ya q ex nunca puede
ser cero)

Estudiamos v en los alrededores de 1

v + 1 - 2
y crece decrece

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Por lo tanto en x=1 hay mximo y la funcin crece de 0 a 1 (gana velocidad) y decrece de
1 a 2 (reduce velocidad), veamos los valores en ese punto y en el extremo:
v(x)= (2-x)ex
v(1)=(2-1).e = e (aqu el mximo como justificamos antes)
v(0)=(2-0).1=2
v(2)=(2-2).1=0 como da la velocidad 0 aqu se detuvo.

LA GRFICA:

(No es necesaria la grfica solo la pongo para ayudar a entender lo que se hace, vemos
que pasa justo lo que hemos deducido entre 0 y 2)

Ejemplo: La cantidad de agua recogida en 2002 (en millones de litros), en cierto pantano,
como funcin del instante de tiempo t (en meses), viene dada a travs de la expresin

Se pide:
a) En que periodo de tiempo aumento la cantidad de agua recogida?
b) En que instante se obtuvo la cantidad mxima de agua?
c) Cual fue esa cantidad mxima?

Solucin:
Teniendo en cuenta la regla de derivacin de un cociente:

Si , su derivada es f(t)=

Y si queremos que sea cero, tiene que ser cero el numerador, de donde t =6

Sealamos el punto 6 en la recta y estudiamos el crecimiento de la funcin, f, entre 0 y 12


(viendo el signo del numerador solo, pues el denominador siempre es positivo)

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0 6 12
f + -

Crece hasta el 6 y decrece desde el 6

Por lo tanto en 6 tiene un mximo relativo, que en este caso es absoluto (pues en el
infinito da 0) y se tiene:

a) la cantidad aumenta en el periodo de 0 a 6

b) en t =6

c) f(6)=10/1=10

Nota importante: en este tipo de problemas casi nunca es aconsejable desarrollar el


denominador.

Ejemplo: La suma de dos nmeros no negativos es 36. Halla dichos nmeros para que:
a) La suma de sus cuadrados sea lo mas pequea posible
b) La suma de sus races cuadradas sea lo mas grande posible

Solucin:
Sea x e y dichos nmeros, se tiene x + y = 36, de donde y = 36-x

a) Definimos f(x, y)= x2+ y2, como y= 36 x, podemos sustituir en f con lo q depender solo
de una variable, f(x) = x2+(36-x)2, y podremos aplicar la condicin necesaria de extremo
para funciones derivables.

Derivando:
f(x) = 2x-2(36-x), de donde f(x) = 4x-72

Para que f tenga un mnimo la derivada debe darnos 0, por lo que 4x-72=0 y despejando
x= 18

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f es continua en el intervalo [0, 36], y f(0)=f(36)=(36) 2>f(18)=2.(18)2 por lo tanto en x=18


tiene el mnimo absoluto.

La grfica es:

Observacin: Otra forma de justificar que el mnimo es absoluto, es diciendo que la


funcin f es cuadrtica. Por lo tanto en la abscisa del vrtice se alcanza su mnimo (a>0)
que es el punto de tangente horizontal.

b) Teniendo en cuenta que y= 36 x, tenemos h(x)= , derivando:

, h(x)=0 , elevando al cuadrado ambos


miembros y operando se llega a que x=18.

La funcin h est definida en el intervalo [0, 36], luego el mximo lo tendr en 18 pues:
f(18)= , y f(0=f(36)=6 (Observa que el menor valor posible lo
alcanza en 0 y 36)

La grfica es:

(Observar que no es necesario calcular la derivada segunda para el clculo de los


extremos absolutos, se aplica el teorema de Bolzano-Weierstrass que dice: toda funcin
continua definida en un intervalo cerrado alcanza su mximo y su mnimo)

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FUENTES DE INFORMACIN

1. Larson, Ron. Matemticas 1 (Clculo Diferencial), McGraw-Hill, 2009.


2. Purcell, Edwin J. Clculo, Editorial Pearson, 2007.
3. Ayres, Frank. Clculo, McGraw-Hill, 2005.
4. Leithold, Louis. El Clculo con Geometra Analtica, Editorial Oxford University
Press, 2009.
5. Granville, William A. Clculo Diferencial e Integral, Editorial Limusa, 2009.
6. Hasser, Norman B. Anlisis matemtico Vol. 1, Editorial Trillas, 2009.
7. Courant, Richard. Introduccin al clculo y anlisis matemtico Vol. I,
Editorial
Limusa, 2008.

SOFTWARE
1.- DERIVE
2.- MATLAB
3.- GEOGEBRA
4.- MATEGRAPH
5.- MAPLE V.16

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