Letras
Letras
Letras
PRESENTACIN
En realidad, el ser humano no vale solamente por lo que sabe, sino por lo que
es capaz de hacer y producir con lo que sabe.
Razonar nos permite concebir una idea, esa idea combinada con un
sentimiento, se convierte en ideal que es alcanzado, con lo que vamos a
descubrir, una de las mayores satisfacciones que ofrece esta existente
aventura en busca de un Chimbote y un Per mejor.
El Profesor
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
29
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NIVEL PRIMARIA
CO Sexto Grado IV Bimestre
M
COMUNICACIN INTEGRAL
UN
IC
AC
I
N
1975 2008
CONJUNCIONES
VERIFICANDO EL APRENDIZAJE
Nivel bsico
1. Qu son las conjunciones morfolgicamente?
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a) invariables
b) inventario cerrado
c) variables
d) inventario cerrado
e) Nexo
2. Encierra la conjuncin que aparece en las oraciones.
a) Si no haces la tarea, no sales a jugar.
b) Estudia mucho porque te ayudar en la vida.
c) vamos a jugar con Mara o con Francisco.
d) Sali temprano, pero no lleg a la reunin.
3. Escribe cuatro oraciones con conjunciones copulativas.
a) ________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________
4. Relaciona las siguientes columnas.
a) O, u. ( ) Distributiva
b) pero, mas. ( ) Copulativa
c) y, e, ni. ( ) Disyuntiva
d) bien...bie, ya...ya. ( ) Adversativa
5. Reconoce la clase de conjuncin que aparece en las oraciones.
a) Bailamos o jugamos vley. ____________
b) Me agrada estar con mis paps y hermanos. ____________
c) Ellos se esforzaron, pero no ganaron el premio. ____________
d) Ya quieres el televisor, ya quieres la radio. ____________
Nivel intermedio
6. Seala la alternativa que presenta una conjuncin copulativa.
a) No me importa, pues yo te estimo.
b) Mara y Ana bailan muy bien.
c) Est hable que hable.
d) No trajo su libro porque se olvid.
e) Dime si viajars a Trujillo.
7. No es una conjuncin.
a) Y
b) Es decir
c) Si
d) O
e) Sin
8. Cul es una conjuncin adversativa?
a) Y
b) O
c) Pero
d) Porque
e) Aunque
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EL SUJETO: CLASIFICACIN
VERIFICANDO EL APRENDIZAJE
Nivel bsico
1. Seala el modificador indirecto en la siguiente oracin: El pan con mermelada me encanta.
a) El
b) pan
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c) con mermelada
d) me
e) encanta
2. Reconoce los elementos del sujeto subrayados en las oraciones.
a) El seor gentil compr frutas.
___________
b) El helado de fresa me encanta.
___________
c) Lima, la capital del Per, es grande.
___________
d) Los amables alumnos participarn en el festival.
___________
e) La profesora Andrea regal chocolates.
___________
3. Reconoce las clases de aposiciones.
a) La tutora kathy siempre nos ayuda.
______________________
b) Trujillo, la Ciudad de la Eterna Primavera, est de fiesta.
______________________
c) Mi to Jos es el ms alegre de la familia.
______________________
d) Tu hija Pamela no vino a clases.
______________________
4. Analiza la estructura del sujeto en las oraciones.
a) Mis amigos bailaron en la fiesta de fin de ao.
b) Ese chico alegre compr varios libros.
c) La televisin de mi casa se malogr.
d) El auto rojo de mi hermana es nuevo.
e) Arequipa, la Ciudad Blanca, es visitada por turistas.
5. Encierra los modificadores directos.
a) La pelota azul es de mi sobrinito.
b) Aquella pelcula de dinosaurios es entretenida.
c) Mi primo alegre viaj a Espaa ayer.
d) Las escaleras de mi casa son bien grandes.
Nivel intermedio
6. Seala el ncleo del sujeto en la siguiente oracin:
Mis mejores amigos son Juan y Ana.
a) mejores
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b) amigos
c) son
d) Juan
e) Ana
7. Un seor amable me ayud en mi trabajo. En la oracin, la palabra subrayada es _____.
a) ncleo del sujeto
b) modificador directo
c) objeto indirecto
d) modificador indirecto
e) verbo
8. Cules son las palabras gramaticales que cumplen la funcin de modificador directo?
a) Artculos y verbos
b) Preposiciones y conjunciones
c) verbos y pronombres
d) Artculos y adjetivos
e) Pronombres y artculos
9. En Pocos amigos vinieron a mi _ esta, lo subrayado es _____.
a) aposicin
b) modificador directo
c) ncleo del sujeto
d) verbo
e) modificador indirecto
10. En Pars, capital de Francia, es una ciudad muy hermosa. Qu funcin cumple lo resaltado?
a) Aposicin
b) Modificador directo
c) Ncleo del sujeto
d) verbo
e) Modificador indirecto
Nivel avanzado
11. A qu categora gramatical pertenece la palabra resaltada?
Un perro bravo atac al polica.
a) Adjetivo
b) Sustantivo
c) Artculo
d) Pronombre
e) verbo
12. Encierra los modificadores indirectos.
a) La ventana con cortinas est muy limpia.
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MD + NS+ Mi
a) El libro es muy interesante.
b) La vecina se fue de viaje.
c) El programa que vi me agrad.
d) Los alumnos de primaria bailaron.
e) Los obreros realizaron la huelga.
20. Seala el modificador indirecto en la siguiente
oracin: El pan con mermelada me agrada bastante.
a) pan
b) El
c) me encanta
d) con mermelada
e) encanta
EL SUJETO: CLASIFICACIN
VERIFICANDO EL APRENDIZAJE
Nivel bsico
1. Oracin que presenta sujeto tcito:
a) Mario escribe una carta.
b) rosita ensea Lenguaje.
c) Mi mamita es buena.
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e) Complicado
8. Qu alternativa presenta sujeto incomplejo?
a) El libro de mi hermano es interesante.
b) Mara trajo una guitarra para Yadiel.
c) La pregunta de Ana no se entiende.
d) El carro de mi pap fue robado.
e) Los policas de ese distrito hacen deporte.
9. Los sujetos compuestos se caracterizan porque ___________.
a) no aparecen escritos en la oracin
b) tienen un ncleo
c) no presentan modificadores
d) presentan dos o ms ncleos
e) presentan modificadores
10. Alternativa que presenta un sujeto compuesto:
a) Los amigos de l son divertidos.
b) Mara y t son buenas amigas.
c) Mi mam prepara una rica torta.
d) El rbol de navidad se cay.
e) La doctora lleg al hospital.
Nivel avanzado
11. Oracin que presenta sujeto incomplejo:
a) Las vecinas conversaron toda la maana.
b) Andrs quiere a su esposa Andrea.
c) La billetera de mi to se perdi.
d) El hijo de Susy se enferm ayer.
e) Mi amiga Nayeli viajar a Italia.
12. Reconoce si el sujeto es simple o compuesto.
a) Los carros son pintados por l.
_____________
b) El nio y su mam esperan al pediatra.
_____________
c) T no viste el programa de Gisela.
_____________
d) Ellos y ella son excelentes amigos.
_____________
13. Escribe cuatro oraciones que presente sujeto simple.
a) _____________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________
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c) _____________________________________________________________________
d) _____________________________________________________________________
14. Reconoce si el sujeto es tcito o expreso.
a) Ellos leen el peridico en las maanas.
_____________
b) Te siente alegre cuando escuchas msica.
_____________
c) No te atender hoy.
_____________
d) Tus zapatos me agradan mucho.
_____________
15. Encierra las clases de sujeto que aparecen en las oraciones.
a) Las seoras hacen su cola para la consulta.
Simple Compuesto Tcito Expreso incomplejo Complejo
b) Estamos demasiado aburridas en este hospital.
Simple Compuesto Tcito Expreso incomplejo Complejo
c) Los colores del arcoris son llamativos.
Simple Compuesto Tcito Expreso incomplejo Complejo
d) El profesor y la directora tuvieron una reunin.
Simple Compuesto Tcito Expreso incomplejo Complejo
16. En Nunca vinieron a la reunin, la oracin anterior qu clase de sujeto presenta.
a) Compuesto
b) Tcito
c) Simple
d) incomplejo
e) Expreso
17. Alternativa que no presenta sujeto tcito:
a) iremos a la playa con toda la familia.
b) Me trat muy bien en su casa.
c) Aquel joven estuvo mirando televisin.
d) Nos trajo chocolates de Italia.
e) Te esperar en tu casa de San Miguel.
18. En Mis amigos y sus padres son muy generosos, la oracin anterior qu clase de sujeto
presenta.
a) Compuesto
b) Tcito
c) Simple
d) incomplejo
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e) variable
19. Seala la alternativa que presenta sujeto compuesto.
a) Ana estudia matemtica en las tardes.
b) Pablo maneja bicicleta por su casa.
c) Maana Piero dar su examen.
d) l y t viajarn al lindo Trujillo.
e) Jean Pierre sac buenas notas.
20. Seala la alternativa que presenta sujeto incomplejo.
a) La pelota y la tina se han roto ayer.
b) Mis alumnos dieron un buen examen.
c) Ellos y t siempre se pelean.
d) El gato y el perro no son amigos.
e) La cartuchera y el lapicero son nuevos.
EL PREDICADO
VERIFICANDO EL APRENDIZAJE
Nivel bsico
1. En la oracin Mara es buena profesora, qu clase de predicado presenta?
a) verbal
b) Lingstico
c) Nominal
d) Preposicional
e) Adverbial
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a) Trabajar
b) Conversar
c) Estudiar
d) Soar
e) Ser
9. Cul es el elemento que siempre aparece con un predicado nominal?
a) Agente
b) indirecto
c) Directo
d) Objeto
e) Atributo
10. En la oracin Magdalena estudia ingls, qu clase de predicado presenta?
a) verbal
b) Lingstico
c) Nominal
d) Preposicional
e) Adverbial
Nivel avanzado
11. En la oracin Ellos son inteligentes, qu clase de predicado presenta?
a) verbal
b) Preposicional
c) Lingstico
d) Adverbial
e) Nominal
12. Escribe cuatro oraciones con predicado nominal.
a) ________________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________________
13. Reconoce las clases de predicado en las oraciones.
a) Este auto es muy rpido. ____________
b) Tu hermano juega bien. ____________
c) La felicidad es hermosa. ____________
d) l lleg tarde a clases. ____________
14. Subraya las oraciones que solo presentan predicado verbal.
a) El alumno escribe un poema.
____________
b) Mi pap compr un celular
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____________
c) Estbamos muy alegres porque vamos a viajar.
____________
d) Kina es campeona mundial.
____________
15. reconoce las clases de predicado en las oraciones.
a) Este joven estudia en la biblioteca.
_________________________________
b) Tu hermano juega ftbol con ellos.
_________________________________
c) Ana es buena.
_________________________________
d) l lleg tarde al cine.
_________________________________
16. Alternativa que presenta un atributo:
a) Comimos un rico pollo a la brasa.
b) Te quiero mucho, mamita.
c) Tus carteras me encantan mucho.
d) Eres una gran persona.
e) El perrito corre por el parque.
17. Oracin que presenta predicado verbal:
a) Ellos estn alegres.
b) T pareces molesta.
c) l limpia su cuarto.
d) Yo soy feliz.
e) Nosotros somos divertidos.
18. En la oracin Yo espero a mi esposo en Plaza San Miguel, qu clase de predicado presenta?
a) verbal
b) Lingstico
c) Nominal
d) Preposicional
e) Adverbial
19. Seala cules son oraciones con predicado verbal.
I. Alfredo gan un premio.
II. Mi abuelita est nostlgica.
III. Miguel parece alegre.
IV. Ella trabaja en el BCP.
a) I y III
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b) III y IV
c) II y III
d) Solo III
e) I y IV
20. Seala cules son oraciones con predicado verbal.
I. Antonio tiene su negocio.
II. rosa trabaja demasiado.
III. Miguel est molesto.
IV. Ella estuvo distrada.
a) I y III
b) III y IV
c) II y I
d) Solo III
e) I y IV
NDICE
DURACIN
GUA DE APRENDIZAJE
24 .7 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
USO DE LA G
NMERO (s) DE SEMANAS (s)
.14 DURACIN
GUA DE APRENDIZAJE
6 DE PRIMARIA 25 29
INICIO COMUNICACIN
TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NMERO (s) DE SEMANAS (s)
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GUA DE APRENDIZAJE
26 .24
INICIO
DURACIN
TERMINO
DURACIN
GUA DE APRENDIZAJE
27 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NMERO (s) DE SEMANAS (s)
.30
ESTRUCTURA DE LA PALABRA
DURACIN
GUA DE APRENDIZAJE
28 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NMERO (s) DE SEMANAS (s)
.40
EL OFICIO
DURACIN
29
.44
GUA DE APRENDIZAJE
INICIO TERMINO
LECTURAS / / 2008 / / 2008
GUA DE APRENDIZAJE
/ 30
INICIO
/ 2008 /
TERMINO
/ 2008
.58
6 DE PRIMARIA
GUA DE APRENDIZAJE
2830 COMUNICACIN
GUA DE APRENDIZAJE
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GUA DE APRENDIZAJE N 24
TEMA : USO DE LA G
CONTENIDOS :
REGLAS DEL USO DE LA G
Uso de la G
La G tiene dos sonidos, uno suave como en: amigo, globo, magnitud, vergenza y
un sonido fuerte, igual al de la J como en: genio, giro.
REGLA 01
Se escribe con G las palabras que empiezan con el prefijo geo
Ejemplo: geografa, geometra, gegrafo, geodesia, geofsica, geogenia.
REGLA 02
Se escribe con G las palabras que tienen g delante de otra consonante.
Ejemplo: gracia, glacial, tigre, grosero, globo, grillo.
REGLA 03
Se escribe con G las palabras que tienen g delante del sonido nasal (m-n)
Ejemplo: ignorante, signo, segmento.
REGLA 04
Se escribe con G las palabras que empiezan en Gem, Gin, Gim, Germ
Ejemplo: gemlogo, gemir, gema, gimoteo, germicidas, gineclogo.
REGLA 05
Se escribe con G las palabras que empiezan o terminan en Gen, Gest
Ejemplo: generoso, gentil, imagen, margen, gente, digestin, gesticular, origen.
Excepto: comejn, ajeno, ajenjo, berenjena.
REGLA 06
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REGLA 07
Se escribe con G las palabras terminadas en logia.
Ejemplo: astrologa, analoga, biologa, neurologa, ecologa.
REGLA 08
PRACTICA DE CLASE
1.- Lee, escribe el nmero que corresponde y el nombre de la ciencia que estudia la tierra.
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PRACTICA EN CASA
1. Lee, subraya el prefijo geo, escribe el nmero y la palabra que corresponde a cada texto.
1 geocntrico ( ) Influencia de la gravedad terrestre :...
2 geodsico ( ) Ciencia del origen y formacin de la Tierra :.....
3 geodinmico ( ) Especialista en Geologa :...
4 geogenia ( ) Relativo al centro de la Tierra :...
5 geogrfico ( ) Regular, muy exacto :...
6 geomtrico ( ) Relativo a la Geodesia :...
7 gelogo ( ) Perteneciente a la Geografa :...
8 geotropismo ( ) Estudia los procesos evolutivos de la tierra :...
2. Lee, subraya gim, gin, gem, germ, escribe el nmero y la palabra que corresponda a cada
texto.
1 gimnosperma ( ) Desarrollo de la yema : ...
2 gimoteo ( ) Gobierno de las mujeres : .
3 ginecloga ( ) Accin de lanzar gemidos :....
4 ginecocracia ( ) Desarrollo de la semilla :......
5 gemacin ( ) Plantas con las semillas descubiertas :...
6 gemidor ( ) Sustancia que destruye las bacterias: ..
7 germinacin ( ) Mujer que estudia enfermedades de la mujer: ..
8 germicida ( ) Que lanza gemidos :...
3. Lee, subraya legi, lege, escribe el nmero y la palabra que corresponda a cada texto.
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8. ee, subraya las terminaciones gsimo, genario, gnito, escribe el nmero y la palabra que
corresponde a cada texto.
1 cuadragsimo ( ) Hijo nico :.....
2 septuagsimo ( ) Cumpli 90 aos :...
3 quincuagsimo( ) Ocupa el cuarentavo lugar :...
4 nonagenario ( ) Primer hijo :........
5 heptagenario ( ) Ocupa el setentavo lugar :...
6 unignito ( ) Innato, de nacimiento :....
7 primognito ( ) Ocupa el cincuentavo lugar :....
8 congnito ( ) Cumpli 70 aos :..
9. Lee, subraya la terminacin gico, gica, escribe el nmero y completa con la palabra
apropiada.
1 neurlgico ( ) Es un dios.....griego.
2 genealgico ( ) Est ..., apenada, triste.
3 pedaggico ( ) Tiene un fuerte dolor..., muscular.
4 mitolgico ( ) Es . Tu idea, no tiene sentido.
5 arqueolgica ( ) Tiene un rbol .. fabuloso.
6 ilgica ( ) La guerra... fue horripilante.
7 nostlgica ( ) El instituto ... forma maestros.
8 biolgica ( ) Una nueva ruina.. fue hallada.
10. Subraya las terminaciones logia y escribe la ciencia que estudia.
La vida : Biologa Los dientes : Odontologa
Las colecciones : Antologa a) El corazn :
Las semejanzas : Analoga b) Los astros :
Las enfermedades: Patologa c) los animales: .
Al hombre : Antropologa d) Los riones: ..
Los fenmenos atmosfricos: Metereologa e) Los minerales : ..
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PRACTICA EN CASA
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
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GUA DE APRENDIZAJE N 25
TEMA : EL VERBO
EL VERBO
1.- Es la palabra que indica una accin o un estado de los seres o cosas. Tambin es la parte
importante; es decir es el ncleo del predicado que nos expresa lo que hace o le sucede al
sujeto.
EXPRESA ACCIN EXPRESA ESTADO
(lo que hacemos) (ser estar)
Los hijos regresan felices Los hijos son felices
Mi hija trabaja en Lima Mi hija est en Lima
Nano quiere a su Madre Nano est carioso
Yo estudio para la prueba Yo soy responsable
Tu juegas con Juan Ellos son jugadores
Mi amiga cumple con la fijacin Ella es cumplida
2.- FUNCIN DEL VERBO:
El verbo indica accin o comportamiento del sujeto y por ser la palabra ms importante del
predicado se llama ncleo (N.P.)
Observa:
N.P N.P
Los jvenes colaboran con la limpieza. La gra levanta maquinaria pesada.
S Verbo P S verbo P
Las palabras colaboran y levantan son verbos y funciona como ncleos del predicado (N.P.)
ACTIVIDAD No. 01
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ACTIVIDAD No. 02
ACTIVIDAD No. 03
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c) Verbos Reflexivos: Es aqul cuyo sujeto recibe la accin que el mismo ha ejecutado. La
accin del verbo vuelve o retorna al sujeto.
Ejemplo:
Ysela se viste.
Carlos se baa.
Yo me peino.
d) Verbos Recprocos: Son aquellos cuya accin es intercambiable mutuamente entre los
sujetos que la ejecutan. Utilizan los pronombres se y nos
Ejemplo:
Nora y yo nos amamos.
Maria y Rosa se abrazan.
Nosotros nos respetamos.
e) Verbos Unipersonales o Impersonales: Son aquellos cuyo sujeto es desconocido. Se
refiere a fenmenos de la naturaleza: llover, nevar, amanecer tronar, alborear, oscurecer,
se usan en tercera persona del singular.
Ejemplos:
Amaneci temprano Quin amaneci?
Llueve a cntaros. Quin llueve a cntaros?
Ayer nev en abundancia. Quin nev?
NOTA: Los verbos reflexivos van acompaados de un pronombre personal que corresponde a
la misma persona gramatical del sujeto: me, te, se, nos. Se comprueba el carcter reflexivo
del verbo o si ste acepta el esfuerzo mismo.
Ejemplos:
Ysela se viste a si misma.
Carlos se baa a si mismo.
ACTIVIDAD No. 04
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a) En Singular b) En Plural
Yo: Primera persona Nosotros : Primera persona
T: Segunda persona Vosotros o ustedes : Segunda persona
l o Ella: Tercera persona Ellos o Ellas : Tercera persona
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EL VERBO
PRCTICA CALIFICADA
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PRACTICA EN CASA
EL HOMBRE Y LA VERDAD
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Un viajero atravesaba el desierto y se encontr a una mujer solitaria que permaneca con
los ojos bajos:
- Quin eres? le pregunto - Soy la verdad respondi.
- Y porqu razn dejaste la ciudad - Porque, en los tiempos antiguos, la mentira
y habitas en el desierto. Solo se encontraba en un pequeo nmero
de hombres, pero ahora se alberga en casa
de todos, a pesar de que se oiga lo que se
oiga y se diga lo que se diga.
La vida sera menos difcil si la verdad se
impone sobre la mentira.
5. Subraya el verbo e indica el tiempo gramatical.
No. Verbos Tiempo
Ej. Conoceremos el Museo Naval Futuro
1. Estudi para progresar
2. Salimos temprano del trabajo
3. Te gan la apuesta.
4. Bailaran con alegra
5. Mara compra libros usados
6. Limpian la casa
7. Insertaron el CD equivocado
8. Deja una nota de despedida
9. Salvarn a los accidentados
10. Qued lelo ante la aparicin
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PRACTICA EN CASA
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GUA DE APRENDIZAJE N 26
TEMA : EL ADVERBIO
CONTENIDOS :
El Adverbio: Clases
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Clases de adverbios
1. De lugar. (Dnde?) son:
Aqu, ac, afuera, junto, cerca, abajo, arriba, debajo, all, all, lejos, delante, dentro, ah, adentro,
detrs, encima, fuera, afuera, enfrente, adelante, atrs, donde.
2. De modo. (Cmo?) son:
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Bien, mal, as, despacio, aprisa, regular, apenas, como, tal, cual, adrede, y todos los adjetivos
terminando en mente.
3. De cantidad. (Cunto?) son:
Mucho, ms, muy, bastante, menos, poco, demasiado, tanto, cuanto, harto, casi, apenas, nada, as,
algo.
4. De tiempo. (Cundo?) son:
Ahora, siempre, entonces, ayer, despus, jams, temprano, pronto, hoy, tarde, ya, anoche, maana,
cuando, nunca, antes, mientras, luego, an, todava.
5. De afirmacin. son:
Si, seguro, tambin, claro, cierto, realmente, verdaderamente, ciertamente.
6. De negacin. son:
No, nunca, tampoco, nada, jams, mi.
Quiz, acaso, quizs, tal vez.
EL ADVERBIO
Actividad N 01
1. Seguidamente presentamos algunas oraciones incompletas usando el tipo de adverbios que se
indican, completa la oracin.
Ejemplo:
Ayer Pedro vino por aqu
Adv. T adv. L
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PRCTICA DE CLASE
A. En los espacios en blanco escribir el adverbio conveniente que precise y califique el adjetivo
subrayado.
B. Modificando adverbio.
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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6. Se sirvi poco.
6. Desgraciadamente no llego.
8. Lo hizo regular.
9. Acept inmediatamente.
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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E. Construccin de oraciones. Construye oraciones con los verbos y adverbios que te damos. Haz
los cambios y agregados que estimes conveniente. Sigue el modelo.
Cantar siempre
PRCTICA DOMICILIARIA
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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a. Lugar __________________________________________________
b. Tiempo __________________________________________________
c. Modo __________________________________________________
d. Cantidad __________________________________________________
e. Afirmacin __________________________________________________
h. S, l es mi hermano menor.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
EXTENSIN
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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Cuando vino a buscarme el to de Juan es algo que hasta ahora ignoro. Ayer me lo preguntaron y
quisieron que contestase pronto; pero creo que nunca podr acordarme. Tengo la impresin de que
Aqu estamos en espera de que se ponga delante de nosotros el esperado mueco de cera; detrs de
mi hermano, que est sentado debajo del balcn, por la ventana que da afuera, mi hermana Eva mira
cmo pasan all lejos las nubes, unas junto a otras. Donde quiera aparece una paloma, mi hermana
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GUA DE APRENDIZAJE N 27
1. LA PALABRA.- Es la letra o conjunto de letras que al unirse lgicamente expresa una idea.
- La palabra por su origen pueden ser:
a) PRIMITIVAS.- Son las palabras que no vienen de otra palabra.
b) DERIVADAS.- Son las palabras que vienen siempre de otra primitiva.
La palabra por su forma pueden ser:
c) SIMPLES.- Son las que estn formadas por una sola palabra.
d) COMPUESTAS.- Son las que estn formadas por un prefijo y una palabra o por la unin
de dos o ms palabras.
Ejemplo:
Simples Compuestas
Accin mano reaccin maniobra
Dicho cara predicho carilargo
Guerra ceja postguerra cejijunto
2. ESTRUCTURA.- La palabra est constituida de dos partes:
a) LA RAZ.- Es un conjunto silbico formado por las primeras letras de una palabra
primitiva y sirve para formar una nueva familia de palabras. Es la parte invariable de la
palabra.
Ejemplo:
Gat raz de la palabra gato
Libr raz de la palabra libro
Car raz de la palabra cara
b) LOS AFIJOS.- Son partculas que se anteponen o posponen a una raz o palabra para
formar nuevas palabras.
Pueden ser:
1. PREFIJOS.- Llamamos prefijos a una o ms slabas que se anteponen a una palabra
y la modifican, originando una palabra compuesta.
Ejemplo:
Sobre + piso = sobrenombre ante + poner = anteponer
Entre + piso = entrepiso infra + humano = infrahumano
Pre + decir = predecir retro + ceder = retroceder
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2. SUFIJOS.- Son las letras o grupos de letras que aadidas al radical dan lugar a una
palabra derivada. Existen ms sufijos que prefijos.
Ejemplo:
Plum + aje = plumaje dent + ista = dentista
Pint + or = pintor terr + itorio = territorio
Vag + abundo = vagabundo cod + azo = codazo
FORMACIN DE PALABRAS
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Hay nmeros prefijos de origen griego y latino. Observa a continuacin los ms usados:
GRIEGOS
LATINOS
ad Cerca Adyacente, adverbio
bis, bi Dos Bilitera, bisabuelo
des, dis No Desagradable, disgustar
equi Igual Equiltero
ex Fuera de, que fue Extraer, ex presidente
in, im No Intil
Imprudente, impaciente
inter Entre Internacional
post Despus Postguerra, postmeridiano
pos Detrs Posponer
pre Antes Predecir, prejuicio
re Repeticin Recaer, recarga
semi Medio Semicrculo
pro En lugar de Pronombre
sub Debajo, inferior Subalterno, submarino
super Sobre Superponer, superfino
tras Del otro lado Trasandino, trasatlntico
tri Tres Tridente, tringulo
uni Uno Unilateral, univalva
vice En vez de Vicesecretario, vicetesorero
vi En lugar de Virrey
viz Inferior a vizconde
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I.- Expresa el significado de las siguientes palabras derivadas. Subraya los sufijos.
1. altmetro :____________________________________________________
2. lucfero :____________________________________________________
3. pacifico :____________________________________________________
4. apendicitis :____________________________________________________
5. infanticida :____________________________________________________
6. florfero :____________________________________________________
7. tiranicida :____________________________________________________
8. santificar :____________________________________________________
9. conforme :____________________________________________________
10. herbvoro :____________________________________________________
11. dulcificar :____________________________________________________
12. peritonitis:____________________________________________________
13. crucfero :____________________________________________________
14. carretada :____________________________________________________
15. mayorazgo:____________________________________________________
16. carnicero :_____________________________________________________
17. letrado :_____________________________________________________
18. personificar:____________________________________________________
19. matricida :_____________________________________________________
20. paletada :_____________________________________________________
II.- Expresa el significado de las siguientes palabras compuestas. Subraya los prefijos:
1. contralmirante:__________________________________________________
2. ultramar :_____________________________________________________
3. sobresalir :_____________________________________________________
4. endulzar :______________________________________________________
5. abanderado:_____________________________________________________
6. antecmara:_____________________________________________________
7. retener :_____________________________________________________
8. anteayer :_____________________________________________________
9. descubrir :_____________________________________________________
10. anteproyecto :__________________________________________________
11. desleal :_____________________________________________________
12. desigual :_____________________________________________________
13. distraer :_____________________________________________________
14. equidistante:___________________________________________________
15. infiel :______________________________________________________
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III.- Usa un sufijo apropiado en cada caso y forma vocablos que signifiquen lo indicado.
1. que come carne _______________carnvoro______________
2. hacer dulce una cosa _____________________________________
3. hacer fuerte una cosa _____________________________________
4. que come granos _____________________________________
5. de una sola forma _____________________________________
6. inflamacin de la faringe _____________________________________
7. que lleva lana _____________________________________
8. que lleva una cruz _____________________________________
9. convertir en piedra _____________________________________
10. que mata a un tirano _____________________________________
Todas las palabras que tiene una misma raz forman una familia de palabras y ellas entre si
son afines.
IV.- Forma una familia de palabras con cada uno de los siguientes vocablos:
Patria Inventar Comprar
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
V.- Forma palabras derivadas de las siguientes palabras primitivas, expresando lo que se
indica a la izquierda.
Expresa primitivo derivado
Que ama a los libros biblifilo
Inflamacin del odo _______________
Que lleva la peste _______________
Abundante en amor _______________
Semejante a enfermo _______________
Semejante a rojo _______________
Semejante a asustado _______________
Que mata a su padre _______________
Que mata a su hermano _______________
Que mata a un nio _______________
Doctrina de Cristo _______________
Doctrina de Buda _______________
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PRACTICA EN CASA
1. Completa con el prefijo re, in, des o ex correspondiente y escribe una oracin.
Ejemplo:
_un_ coherente : ___Carlos estuvo incoherente, sin ideas.______
a). ____ agravio : _______________________________________
b). ____ consciente : _______________________________________
c). ____ conciliar : _______________________________________
d). ____ adaptado : _______________________________________
e). ____ corrupto : _______________________________________
f). ____ calificado : _______________________________________
g). ____ ministro : _______________________________________
h). ____ descifrable : _______________________________________
i). ____ acondicionar: _______________________________________
j). ____ creble : _______________________________________
k). ____ articulado : _______________________________________
2. Escribe el prefijo bi y el significado de la nueva palabra.
Ejemplo: bicfalo : dos cabezas
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1. ______ guerra
a) El dilogo en la ________________ fue ameno. 2. ______ parto
b) A las tres _________________ fuimos a la playa. 3. ______ data
c) __________________ me espera arduo trabajo. 4. ______ cena
d) Tuvo un proceso _____________ normal. 5. ______
e) Ella tuvo un _____________ muy complicado. vacaciones
f) En la _____________ recuper mi libertad. 6. ______ meridiano
g) La ____________ deca que vendra muy pronto.
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EL EGOSMO NO ES EL AMOR PROPIO, SINO UNA PASIN DESORDENADA POR UNO MISMO. (Aristteles).
EXTENSIN
FECHA
FIRMA DEL
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PROFESOR
OBSERVACIONES
GUA DE APRENDIZAJE N 28
TEMA : EL OFICIO
EL OFICIO
1. Es un documento que sirve para establecer comunicacin entre las instituciones estatales,
particulares y sociales para solicitar, agradecer, felicitar o hacer saber al destinatario de
algn acuerdo de la institucin que lo enva.
- Todo oficio debe estar encabezado por el nombre del ao, que el gobierno por Decreto
Supremo establece.
- Todo oficio lleva un nmero: Cada institucin debe numerar correlativamente los oficios
que va enviando en el ao. Al empieza otra numeracin. El ao acompaa a esta
numeracin.
- Los oficios slo son usados por personas jurdicas (instituciones, empresas)
- Los oficios se escriben en papel membretado y se envan en sobre membretado.
2. PARTES
1. Membrete o razn social de la institucin que enva el oficio.
2. Ao decretado por el gobierno.
3. Lugar y fecha.
4. Nmero del oficio.
5. Persona a quien se dirige.
6. cargo que ocupa.
7. Direccin.
8. Asunto.
9. palabras de cortesa.
10. Cuerpo del oficio.
11. Prrafo de despedida y agradecimiento anticipado.
12. Palabra cordial.
13. Firmas, nombres y sellos de las autoridades de la institucin que enva el oficio.
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3. CLASES:
a) Oficio simple o directo cuando el documento original tiene un solo destinatario.
b) Oficio mltiple cuando se trata de un documento que es
dirigido simultneamente a varios destinatarios.
Ejemplo de un oficio.
1. Lee el oficio y observa el esquema que tiene.
Membrete o razn social de
la institucin que MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUEVO CHIMBOTE
enva el oficio.
Ao decretado por el AO DE LA INFRAESTRUCTURA PARA LA INTEGRACIN
gobierno.
Muy atentamente.
Alcalde Regidor
Pdte. Comisin Central Pdte. Sub Comisin Cultural
PRACTICA EN CLASE
1. Imagina que eres Presidente de un club y como tal redacta un oficio dirigido a otro club,
invitndolos a confraternizar en un partido de ftbol o voleibol. Sugiere en el documento
hora, lugar y fecha del encuentro.
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PRACTICA EN CLASE
1. Escribe un oficio en el que el Director de tu colegio agradece al Alcalde del Distrito por la
donacin de 100 carpetas.
PRACTICA EN CASA
1. Imagina que eres Presidente de una Cooperativa y como tal redactas un oficio dirigido al
propietario de una fabrica de ropa deportiva solicitndole donacin.
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FECHA
GUA DE APRENDIZAJE N 29
TEMA : LECTURAS
CONTENIDOS :
3. La Momia
4. La Gran Noticia
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Y sin hablar, sin ms tratos, aquel gua providencial comenz a precederme por atajos y montes,
trayndome, cuando el Sol quemaba las entraas, un poco de chicha refrigerante o el maz reventado al
fuego, aquella tierna cancha algodonada.
Pero al siguiente da el viaje fue ms singular. Servicial y humilde, como siempre, mi compaero se
detena con demasiada frecuencia en la puerta de cada choza del camino, como pidiendo noticias en su
dulce lengua quechua. Las indias, al alcanzarme el porongo de chicha, me miraban atentamente y
parecime advertir en sus ojos una simpata inesperada.
Pero quin puede adivinar lo que ocurre en el alma de estas siervas adoloridas! Dos o tres veces el
gua sali de su mutismo para contarme esas historias que espeluznan al caminante. Cuentos ingenuos
de viajeros que ruedan al abismo porque un piedra de desgaja sbitamente de la montaa andina.
Sin querer confesarlo, yo comenzaba a estar impresionado. Los Andes son en la tarde extraos
montes grises y la bruma que asciende de las plumas violetas a los picachos nevados me estremeca
como una melancola visible.
Una hora de marcha as, pone los nervios al desnudo y el viento afiliado en las rocas parece
aconsejar el vrtigo. Ya los cndores, familiares de los altos picachos pasaban tan cerca de m, que le
aire desplazado por las alas me quemaba el rostro y vi sus ojos iracundos.
Un ruido profundo retembl en la montaa; algo rodaba de la altura. De pronto a quince metros
pas un vuelo oblicuo de cndores. Vi rebotar con estruendo y polvo en la altura inmediata una masa
oscura, un hombre, un caballo tal vez, que fue sangrando con las aristas de las peas hasta teir el ro
espumante, all abajo. Estremeci de horror, esper; mientras las montaas enviaron cuatro o cinco
veces el eco de aquella catarata mortal.
Ms agachado que nunca, deslizndose con el paso furtivo de las vizcachas, el gua cogi a mi mula
del cabestro y murmur con voz doliente, como si suspirara:
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1 2 3
2 4 5
3 6
6 7
8 7
9
11
10
8
12
mirada indescifrable; y como si yo
9
quisiera saber muchas cosas a la
13 10
vez, me explic en su media
14 15
lengua que, a veces, los insolentes
cndores rozan con el ala el
hombro del viajero en un precipicio. Se pierde el equilibrio y se rueda al abismo. As haba ocurrido con el
capitn Gonzles.
-Pobrecito, ayayay!
Se santigu quitndose el ancho sombrero de filtro, para probarme que slo deca la verdad.
Yo no pregunte ms, porque stos son secretos de mi tierra que los hombres de su raza no saben
explicar al hombre blanco. Tal vez entre ellos y los cndores existe un pacto oscuro para vengarse de los
intrusos que somos nosotros .... Y parte de ese pacto, podra ser el tratar de equilibrar un poco la
balanza de la justicia.
Vocabulario ...
1. Completa el Ideagrama
HORIZONTALES
1. Designio de Dios.
2. Lugar donde comen las bestias.
3. Desgarrar, romper una cosa.
4. A cielo descubierto.
5. Que se hace a escondidas.
6. Alzar, levantar.
7. Desorden.
8. Dejar la pereza.
9. Anteceden.
10. Triturar, romper.
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VERTICALES
1. Que hace erizarse el cabello.
2. Reglamento.
3. Golpe dado con el ltigo. 7. Furioso, rabioso.
4. Perdida de sangre. 8. Escuchar.
5. Jefe de una parroquia. 9. Se diriga.
6. Arreglo, acuerdo. 10. Segunda persona.
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Erguirse: levantarse
Ultimo : primero Espeluznar : sosegar
Desgajar: romper
Rasgar : desgarrar Enrgico : enervado
Estruendo: bullicio
Pacto : desacuerdo Insolente : inslito
Iracundo : circunspecto
Capitn : militar Pretexto : franqueza
Preceden : proceden
Rostro : rastro Barbarie : atrocidad
actor _____
Comentario...
14. Lee, comenta y escribe el significado del refrn.
El refranero
Beldad y hermosura, poco duran.
Ms valen, virtud y cordura.
Significa ......................................................................................................................
EL GORRIN
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Jos Vilca era un joven provinciano que vino de su pueblo Hualpa a Lima, con la finalidad de buscar un
mejor futuro. Imaginaba que todos loa provincianos conseguan empleo y ganaban bastante dinero. Pero
al llegar a Lima se dio cuenta que no era tal como pensaba, que la vida era dura y muy difcil conseguir
empleo.
El primer trabajo que consigui Jos Vilca el de vendedor de helados en la fabrica DOnofrio, tena su
guardapolvo blanco, su gorra negra, su corneta y, adems, le haban dado un triciclo. De ese tiempo
grato conservaba una foto que se haba tomado en el parque Universitario, en pleno trabajo y la
guardaba con orgullo.
Una maana cuando sali a vender helados, su triciclo fue chocado por un auto, quedando convertido en
aicos; felizmente, gracias a Dios, no le pas nada porque en ese momento estaba en la acera dndole
vuelto a un cliente.
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Vilca vea como sus paisanos del pueblo de Hualpa tenan un trabajo estable en la ciudad; algunos eran
guardias civiles, municipales; otros se desempeaban como obreros de la baja polica. Sin embargo, l no
encontraba trabajo. Con su ropa toda vieja y sucia estaba prcticamente derrotado en vida, pensaba
suicidarse; dorma donde le caa la noche, especialmente en el parque Los Garifos, que est en las
afueras de Lima.
Poco tiempo despus ya no buscaba trabajo, vagaba todo el da, haca vida de gallinazo en los basurales
y dorma donde le coga la noche.
Era un hombre destrozado. Tena en su mente la idea de suicidarse aventndose a los rieles del tranva y
as acabar con su desgraciada vida. Se arrecost un rato en el tronco de un viejo rbol que tena grandes
ramas y cerro los ojos, cuando de improviso escuch el dulce cantar de un gorrioncito. Abri los ojos y
vio en lo alto de la rama, aquel animalito igual al de su tierra y pens: Como este animalito tan pequeo
estaba contento en la ciudad y cambio yo, un hombre joven, sano, me siento derrotado y me quiero
suicidar. Tengo que cambiar de actitud, ser un hombre positivo y trabajador. Vilca se levant del gras
del parque y entr con paso de vencedor a la gran urbe que es Lima.
Vocabulario.....
1. Escribe brevemente el significado de cada expresin.
a) Dorma donde caa la noche. : .........................................................
Comprensin lectora.....
3. Lee y escribe en el recuadro: V si la afirmacin es verdadera, F si es falsa.
a) Comprob que no era difcil conseguir empleo.
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..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
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..........................................................................................................................
LA MOMIA
Don Santiago era un diputado por Lima que,
desengaado de la poltica, regreso a vivir a su
hacienda de Tambo Chico, en compaa de su extraa
pero bellsima hija Luz Rosales; ella causaba asombro
en los jvenes de la Sierra debido a su esplendorosa
belleza.
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Tambo Chico es una hacienda que encierra en sus dominios un ri, dos montaas, una antigua
fortaleza y necrpolis de indios que llaman la Huaca Grande.
Don Santiago era coleccionista de momias y objetos de nuestros antepasados. Como ningn indio de
la zona quera acompaarlo en sus travesas de desenterrar momias y utensilios de oro con que
enterraban a sus muertos; tuvo que recurrir a peones trados de la Costa.
Las momias que extraan estaban admirablemente conservadas, en actitud sumisa, adoloridas, con
sus cabellos brillosos, los dedos de las manos unidos en el pecho y de rodillas ante el dios
Huiracocha.
Estos hallazgos indicaron que en ese lugar haba vivido gente importante, jefes militares o prncipes; pero
a pesar de todo lo que haba conseguido, don Santiago se encontraba inconforme. Su mximo anhelo era
encontrar una momia de una princesa antigua, para de esta manera completar su coleccin y pens que
si excavaba ms lejos, en esos subterrneos clausurados; seguramente encontrara lo que ansiosamente
buscaba. Entonces aparecieron dos ancianos indios, quienes persignndose, le pidieron al hacendado que
por favor dejara en paz a los muertos, porque si no quin hara llover sobre el maz, quin hara crecer
la coca, si todos sus antepasados los estn alejando del valle y solamente se quedaban los espritus
rencorosos?
En el saln de la hacienda estaban los dos indios llorando y vieron sobre la mesa las momias
desenterradas y le prometieron a don Santiago darles sus cosechas y sus ganados; con tal de que llevara
a las momias, al mismo sitio de donde las haba sacado; pero el hacendado, lejos de escucharlos, castig
con fuertes latigazos a los pobres indios.
Ellos observaron la belleza de Luz Rosales y dos das despus, los dos indios regresaron y le manifestaron
a don Santiago que ellos le llevaran al sitio donde se encontraban los restos de sus antepasados.
El domingo, la expedicin sali a las cinco de la madrugada en busca de los talegos legendarios, no sin
antes beber la mejor chicha de jora de Tambo Chico. Los peones trabajaron cerca de dos horas y
encontraron una lpida; sacada sta observaron un forado con bastantes calaveras y un pasadizo de
piedras unidas unas a otras con tan perfecta ensambladura, como las del Templo del Sol que se
encuentran en el Cusco. En el rebozo de las piedras talladas como zcalos estaba una extraordinaria
coleccin de vasos antiguos.
La alegra de don Santiago no caba en su pellejo, haba descubierto un gran museo de huacos.
Al doblar un corredor, una luz verde ilumin la gruta del fondo. Los indios lo haban predicho:
Seguramente all se debe encontrar el tesoro del Inca, con tinajas negras llenas de oro y plata o de
perlas de Sechura. Don Santiago corri hacia la escasa luz del da y se detuvo codicioso y alborozado, al
ver una momia de una mujer que se encontraba custodiando el tesoro.
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Un grito desgarrador se oy en la
gruta; el hacendado se quito la
linterna al pen. Una careta de lana
morena le cubra el semblante. Era el
retrato ingenuo y, tal vez irnico, de
Luz Rosales. Destrozo vendas del
tejido blanco y negro para mirar
desesperado el rostro de su hija,
quien estaba acurrucada en actitud
de rezo, con las manos colocadas en
forma de cruz y con su rubia
cabellera desparramada sobre el
pecho muerto.
Vocabulario...
1. Lee en el diccionario el significado y escribe en tu cuaderno una oracin con cada palabra.
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Comprensin lectora...
5. Marca con una aspa la alternativa que completa el sentido de la expresin.
a) Don Santiago regres a su hacienda, porque.....
1) Le gustaba el campo. ( )
2) Se desengao de la poltica. ( )
3) Estaba muy enfermo. ( )
4) Se lo reclamaba su hija. ( )
Enjuiciamiento y creatividad...
7. Te parece justo el castigo que recibi don Santiago? Por qu? ..................................
...........................................................................................................................
8. Crees que las personas libremente deben huaquear? Por qu? .................................
...........................................................................................................................
9. Qu haras si descubres tesoros incaicos? ...............................................................
...........................................................................................................................
10. Crees en los castigos de la momia? Por qu? .........................................................
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...........................................................................................................................
Razonamiento verbal...
11. Subraya la alternativa que corresponde al sinnimo de la palabra en negrilla.
a. COLECCIONISTA b. UTENSILIO c. TALLAR d. REZO
1) conjunto 1) auxilio 1) esculpir 1) discurso
2) acopiador 2) ltimo 2) culpar 2) emocin
3) foliador 3) conciliar 3) cantar 3) plegaria
4) arquelogo 4) herramienta 4) detallar 4) paraso
LA GRAN NOTICIA
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-Qu ha sucedido, pues, por Santa Engracia? Que t no sabes leer... y yo tampoco.
I. Comprensin de lectura.
a) Quin pasaba por la calle?
.............................................................................................................................
Qu le pidi la nia al anciano?
..................................................................................................................
c) Qu hizo el anciano?
..................................................................................................................
3. El anciano examin
a) La letra de la carta
b) La extensin de la carta
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c) La forma de la carta
d) en leer.
III. Recordando datos de la lectura. Completo en los espacios en blanco, segn el
contenido de la lectura.
Tampoco Muri Engracia
Nuevos faldn vivo
Levita levita
IV. Descubre los significados: marca con un X la palabra que significa lo mismo a la que
est subrayada en la oracin.
a) Un viejo que pasaba por la calle. * sendero - va
b) Seor por mi vida suya quiero que usted me instruya * ensee - ocultar
c) Y alargaba una carta al vejestorio * joven - anciano
d) Examin la firma linda o fea * rubrisa - rbrica
e) Y se extasi media hora en los renglones * doble lneas - lneas
f) Asustada la joven del llanto del anciano * sollozo - risa
g) Est enferma mi madre todava *disponible - indispuesta
OBSERVACIONES
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GUA DE APRENDIZAJE N 30
TEMA : EL VERBO
CONTENIDOS :
1. El Verbo
2. Funciones del verbo
3. Clases de verbo
4. Accidentes Gramaticales del verbo
5. Clases de verbo por sus terminaciones
6. Formas del verbo
7. Conjugacin del verbo
EL VERBO
Observo y respondo
Completo:
Existencia Estado Accin
1. Concepto. El verbo, es la parte fundamental de la oracin, que expresa accin, sentimiento o estado
de las personas, animales u objetos sealando el tiempo en que sucedi el hecho, la persona y
nmero que realizan en dicha accin.
Ejemplo:
Accin : Los alumnos del sexto grado juegan en el patio del colegio.
Estado : Los nios estn atentos a la palabra del profesor.
Sentimiento : Eva quiere mucho a su abuelita.
2. FUNCIN DEL VERBO:
El verbo indica accin o comportamiento del sujeto y por ser la palabra ms importante del predicado
se llama ncleo (N.P)
El verbo es el elemento principal del predicado y constituye su ncleo.
Ejemplo:
p
Los mdicos trabajan en el hospital
S N. P.
_______P_____________
Mi hermano viajar maana a Chiclayo
S N. P.
Las palabras trabajan y viajar son verbos que funcionan como ncleos del predicado.
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Actividad N 01
1. En las siguientes oraciones subraya el sujeto y el predicado y encierra con un rectngulo su ncleo.
1. Mis padres y yo ayudamos en las tareas del hogar.
3. CLASES DE VERBO:
A. Verbos Copulativos.- Son aquellos que por si solos no expresan el sentido completo
de la oracin.
No expresa accin, sino slo sirven de enlace o unin entre el sujeto y el predicado de una
oracin.
Los verbos copulativos son ser y estar.
Ejemplo:
Mis padres estn contento con mi comportamiento.
La naranja es dulce.
Mi libro est nuevo.
Antonio est alegre.
El nio esta enfermo en el hospital.
Los cndores son veloces.
Mi primo es capitn.
El anillo es de oro.
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El cuaderno es nuevo.
Mi amigo es valiente e inteligente.
B. Verbos Atributivos o Predicativos.- Son aquellos que por si solos pueden formar un
predicado, ya que expresan sentido completo. Los verbos atributivos son los que indican accin y
son todos los verbos menos ser y estar.
Ejemplo:
El soldado defiende a su patria.
El nio dibuja un gato.
Arturo riega las plantas.
Mis amigos juegan toda la tarde.
Los alumnos cantan en el patio del colegio.
El gallo canta al amanecer.
El nio camina por la vereda.
El director ley su discurso en voz alta.
Juanita ama sus amigos.
CTIVIDAD N 02
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A. Persona.-Se llama persona al accidente gramatical del verbo que indica si la accin del verbo es
ejecutada: 1- por quien habla 2- por alguien a quien hablamos 3- por alguien de quien hablamos.
Hay pues tres personas gramaticales: yo, t y l.
Primera persona:(Yo)
Yo camino hasta mi colegio.
Escrib toda la tarde.
Trabaj toda la maana.
B. Nmero.-Se llama nmero gramatical del verbo al accidente que indica si la accin del verbo es
ejecutada por un solo individuo (yo, usted, t, l) o por dos o ms individuos (Nosotros, ustedes o
vosotros, ellos)
Hay 2 nmeros gramaticales: singular y plural.
2. Modo Subjuntivo.- Lo utilizamos para referirnos a acciones verbales que no consideramos reales,
sino solamente posibles, deseables o dudosas.
Ejemplo:
Ojal estudiasen ms Quizs viaje a Chiclayo
No hables con la boca llena! No vayas a ese lugar!
Vaya con cuidado ojal venga.
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D. Tiempo.- Se llama tiempo al accidente gramatical que da idea de cuando se realiza la accin verbal:
ahora, en el pasado o en el futuro.
El tiempo es el que nos indica el momento en que se realiza la accin.
Los tiempos fundamentales son 3: presente, pasado y futuro.
Tiempo Presente.- Es cuando la accin del verbo se est realizando (hoy)
Ejemplo
Yo escribo una carta Mi pap trabaja en el hospital
ACTIVIDAD N 03
A. En las siguientes oraciones, despus de identificar el verbo, indica la persona, nmero y tiempo.
Ejemplo
Superamos las dificultades
(nosotros), nmero plural, tiempo futuro.
Estuvo en la fiesta.
3era Persona (el o ella) nmero singular, tiempo pasado.
1. debemos pagar lo que debemos.
______________________________________________________________
2. Viajarn a la sierra.
______________________________________________________________
3. ya haban regresado.
______________________________________________________________
4. Inauguraron el colegio.
______________________________________________________________
5. Han suspendido el viaje a Trujillo.
______________________________________________________________
6. Hacen serias advertencias referente a sismos
______________________________________________________________
B. Encierra en un circulo el verbo, e identifica los accidentes gramaticales. Luego completa el cuadro.
CRITERIO
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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ACTIVIDAD N 04
1. Clasifica a los verbos en 3 columnas segn su terminacin.
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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ACTIVIDAD N 05
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A. Subraya con azul la oraciones que tienen un solo verbo y con rojo las que tienen dos.
1. Marcela practica la marinera en la Escuela de Danzas del Per.
7. Mi to trabaj en el hospital.
8. Mi to ha trabajado en el hospital.
B. Subraya el verbo en cada oracin y coloca dentro del parntesis (S) si es simple o (C) si es
compuesta.
a. El caballo est corriendo. ( )
b. Mi hermano est tocando el piano. ( )
c. Oscar y Esther haban bailado marinera. ( )
d. El nio haba abandonado su juguete. ( )
e. El caballo relincha asustado. ( )
f. Nosotros subimos la montaa. ( )
g. Manuel viaja a Tacna. ( )
h. Pepe bebe refresco. ( )
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Estudio Estudi Estudiar
T Estudias Estudiaste Estudiars
El Estudia Estudi Estudiar
Nosotros Estudiamos Estudiamos Estudiaremos
Vosotros Estudiis Estudiasteis Estudiaris
Ellos Estudian Estudiaron Estudiarn
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
29
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TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Amo Am Amar
T Amas Amaste Amars
El Ama Am Amar
Nosotros Amamos Amamos Amaremos
Vosotros Amis Amasteis Amaris
Ellos aman amaron Amaran
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Como Com Comer
T Comes Comiste Comers
El Come Comi Comer
Nosotros Comemos Comimos Comeremos
Vosotros Comis Comisteis Comeris
Ellos Comen Comieron Comern
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Vivo Viv Vivir
T Vives Viviste Vivirs
El Vive Vivi Vivir
Nosotros Vivimos Vivimos viviremos
Vosotros Vivs Vivisteis Viviris
Ellos Viven Vivieron Vivirn
CONJUGACIN DEL VERBO ESCRIBIR
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Escribo Escrib Escribir
T Escribes Escribiste Escribirs
El Escribe Escribi Escribir
Nosotros Escribimos Escribimos Escribiremos
Vosotros Escribs Escribisteis Escribiris
Ellos Escriben Escribieron Escribirn
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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ACTIVIDAD N 05
1. Conjuga con el verbo Bailar completando el siguiente cuadro
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo
T
El
Nosotros
Vosotros
Ellos
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo
T
El
Nosotros
Vosotros
Ellos
PRCTICA DE CLASE
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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4. Llover en el Cusco.
______________________________________________________Pasado
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F. En las siguientes oraciones subraya las formas verbales y luego escribe si son formas simples o
formas compuestas.
a. Juana ha encontrado su lpiz. ______________________
b. Mam nos prepara todos los das el desayuno. ______________________
c. Teresa acaricia tiernamente a su mascota. ______________________
d. Nosotros hemos comido un riqusimo helado. ______________________
e. Sofa compra un libro interesante. ______________________
f. Sofa ha comprado un libro interesante. ______________________
G. Subraya los verbos de las siguientes oraciones y luego indica si estn en singular o plural.
a. Una linda mariposa vuela por mi jardn. ______________________
b. Rosa Mara maneja su automvil. ______________________
c. Los patos y los cines nadan en la laguna. ______________________
d. Los alumnos del quinto grado practica natacin y vley ______________________
e. Este sbado estudiar todo el da. ______________________
f. Mi perro cuida la casa por la noche. ______________________
g. La estrella brilla en la oscuridad. ______________________
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Pasado
Lavar 1. El mozo _____________ al cliente.
Beber 2. Juan _____________agua mineral
Escuchar 3. Bertha _____________ toda la noche.
Hablar 4. Ese joven _____________ mi carro .
Presente
Cantar 1. Maria _____________ a bailar marinera.
Coger 2. Ahora ella _____________ en Chimbote.
Vivir 3. Antonio _____________ muy bien.
Aprender 4. La dama _____________ flores del jardn.
Futuro
Llamar 1. yo s que _____________ ir al cine.
Vender 2. Elvira _____________ sus botas.
Lustrar 3. prximamente se _____________ esta casa.
Elegir 4. Luisa _____________ esta noche.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
PRCTICA DOMICILIARIA
I. USANDO LOS MODOS VERBALES.
Presenta tres oraciones sobre un mismo hecho. Completa el sentido de cada una usando una
forma del modo (1) indicativo, (2) Subjuntivo e (3) imperativo. Presta atencin a los modelos
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III. Del recuadro busca el verbo que falta en las oraciones y luego indica dentro del parntesis si es
copulativo o atributivo.
IV. Vuelve a escribir la oraciones cambiando las formas verbales simples por compuestas.
1. China es el Pas ms poblado del mundo.
_________________________________________________________
V. Completo el siguiente texto con formas verbales compuestas. Me gui de los verbos del recuadro.
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VI. Subraya el ncleo del predicado de cada oracin y clasifcalos en los grupos respectivos.
3. Hace una semana la seora Martnez haba salido de viaje con su esposo.
4. se la ________________ a la suerte.
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EXTENSIN
De cuentos Andinos el hombre de la bandera.
Lee y extrae 30 verbos y escrbelos en las siguientes lneas.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
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NIVEL PRIMARIA
CO Sexto Grado IV Bimestre
M
RAZONAMIENTO VERBAL
UN
IC
AC
I
N
1975 2008
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NDICE
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DURACIN
GUA DE APRENDIZAJE
13 .79
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NMERO (s) DE SEMANAS (s)
PALABRAS HOMONIMAS Y
PALABRAS PARONIMAS
2008
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GUA DE APRENDIZAJE N 13
TEMA :
PALABRAS HOMONIMAS Y
PALABRAS PARONIMAS
1. HOMNIMAS.- Llamamos homnimas a aquellas que se pronuncian y se escriben igual, pero tienen
distintos significados, tienen diferente origen.
Ejemplo:
- Embal las cajas para su viaje ( ) - Cortarn la cola al perro ( )
- Jorge embal hacia la avenida ( ) - Pegaron la figura con cola ( )
- Tomaba el vino de la bota ( ) - Alto al fuego! ( )
- Ponte la bota en el pie ( ) - Es un chico alto y esbelto ( )
2. CLASES.- Pueden ser:
a) HOMGRAFAS.- Cuando tiene igual escritura y pronunciacin, pero diferente significado. (homo =
igual; grafa = escritura)
Ejemplo:
banco ___ asiento papa ____ tubrculo
banco ___ institucin financiera papa ____ representante de la iglesia.
b) HOMFONAS.- Cuando tienen igual pronunciacin, pero diferente escritura y significado. (homo =
igual; fono = sonido).
A las palabras homfonas tambin se les llama parnimas.
Ejemplo:
ola ____ onda de las aguas del mar ayes ___ suspiros, quejidos, lamentos
hola ____ saludo halles ____ verbo hallar, encontrar.
ACTIVIDAD No. 01
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PALABRAS HOMFONAS
a Preposicin bastos de la baraja espaola
ha del verbo hacer vastos extensos
ah! interjeccin
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IMPORTANTE: Aprendamos el uso de estas palabras usndolas en frases, en el texto, ya que en forma
aislada, es probable que aprendamos de memoria slo los significados y lo que nos interesa,
fundamentalmente, es saber utilizar con propiedad.
Veamos con cuidado algunos ejemplos y, si hay alguna duda, acudamos al diccionario. Es probable que
haya cierta monotona; pero, en este momento, lo que ms nos interesa es diferenciar los trminos.
19. Se da la onda de tu fino cabello cuando lanzaste esa piedra con la honda.
20. Para hilar la lana yo uso un huso muy fino.
21. Ora con fe, pues te lleg la hora.
22. No creo que te harte contemplar mi arte.
23. Si sumo bien me obsequias zumo de uva.
24. En estos meses te veo que meces a mi nio.
25. Slo vos lanzasteis la voz de socorro.
26. Los siervos del seor perseguan a los ciervos en el bosque.
27. Es importante que enceres el piso usando algunos enseres inservibles.
28. Vale el hecho de que des un vale por su trabajo.
29. An es muy novel como para que anse el premio Nbel.
30. Tiene el hbito de ponerse hbito marrn mientras yo habito su casa.
31. Montars con cuidado en ese asno montaraz.
32. Aquel asesino era experto en acecinar la carne del venado.
33. No vacil para expresar su euforia cuando descubri el bacilo que produca el mal.
34. El secuaz os perseguir al oso, felizmente el cerdo empez a hozar y la bulla nos despert.
35. El zar dictamin al azar por el robo de los azahares de su jardn.
36. Nadie tuvo cuidado y rompieron el tubo de luz.
37. Hoy vers que nadie es veraz en sus afirmaciones.
38. La siega del csped no es para una ciega como t, porque puedes accidentarte.
39. Al hojear el libro ojea los errores que hay.
40. No s que haces que no vendes esas haces de escorzonera.
41. La taza de loza se rompi al caer sobre el piso de loseta.
42. El cirujano deposit los clculos extrados del bazo en un vaso de vidrio.
43. Tengo una cita en la casa sita en Amazonas 1019.
44. Su madre no quiere que beses al nio tantas veces.
45. Dile que hierva en agua limpia esta hierba.
46. En esta casa campestre nos reunimos para la caza de conejos.
47. Por favor, si vienes traes el inventario de mis bienes.
48. El Concejo Municipal quiere recibir un consejo tuyo.
49. Por ms que reces ya no aparecern las reses que te robaron.
50. Ya ves que la oportunidad se presenta una sola vez?
COMPROBACIN
I.- Elige la alternativa con las homfonas que completen de manera correcta cada expresin y escrbelos
sobre las lneas punteadas.
Ejemplo:
Si ___ves___ bien comprobaras que te equivocaste otra ______vez____
a) ves ves b) ves vez c) vez ves
1. No _______ cuidado y rompi el ________ de desage.
a) tubo tuvo b) tuvo tuvo c) tuvo tubo
II.- Lee las siguientes palabras y forma parejas de homfonas. Escrbelas en los espacios en blanco de
acuerdo a su significado.
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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III.- Busca el parnimo de cada palabra teniendo en cuenta la definicin dada. Escrbelo sobre las lneas.
1. Absolver :Dejar libre, perdonar una falta.
_________ : Sorber, chupar.
2. Adaptado : Acomodado.
_________ : Recibido como hijo.
3. Adepto : Partidario de una persona o idea.
_________ : Dedicado, apegado.
4. Amenizar : Hacer grato o deleitar una cosa.
_________ : Dar a entender que se quiere hacer dao a alguien.
5. Aprehender : Accin de coger.
_________ : Adquirir conocimientos.
6. Arrear : Hacer andar a las bestias.
_________ : Bajar una bandera.
7. Cesto : Recipiente.
_________ : Que sigue al quinto.
8. Consciente : Que obra con pleno conocimiento.
_________ : Que mima excesivamente.
9. Derivar : Provenir.
_________ : Arruinar, echar a tierra casa o edificios.
10. Despejar : Limpiar un sitio de obstculos.
_________ : Quitarle a alguien lo que tiene.
11. Embargar : Retener una cosa por mandato de la ley.
_________ : Ingresar algo en un barco, avin o tren.
12. Esperar : Arrojar el aire de los pulmones.
_________ : Acabar la vida, morir.
13. Expiar : Padecer las consecuencias del mal proceder.
_________ : Observar con disimulo.
14. Extirpe : Del verbo extirpar (arrancar de raz)
_________ : Linaje, origen de una familia.
15. Lesin : Dao corporal.
_________ : Lo que el maestro ensea al alumno.
16. Omitir : No hacer o decir algo.
_________ : Manifestar opiniones, ideas o juicios.
17. Posicin : Postura, accin de poner.
_________ : Acto de poseer o tener.
18. Precedente : Antecedente.
_________ : Que preside, jefe supremo de un gobierno.
19. Preferir : Dar preferencia.
_________ : Decir palabras.
20. Prejuicio : Juicio o idea antes de tiempo.
_________ : Dao.
21. Prever : Ver con anticipacin.
_________ : Proporcionar las cosas para un fin.
22. Provenir : Originarse una cosa de otra.
_________ : Preparar con anticipacin.
23. Ratificar : Aprobar o afirmar algo.
_________ : Aclarar, corregir.
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IV.- Elige la alternativa correcta con los parnimos que completen de manera correcta cada expresin y
escrbelos sobre las lneas segn correspondan.
Ejemplo:
Ocup el __sexto__ lugar y le dieron un ____cesto____ con vveres.
a) cesto sexto b) sexto sexto c) sexto cesto
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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VI.- Determina la alternativa que complete de manera correcta cada uno de los ejercicios propuestos.
7. suerte de encontrar el
a) tuvo tubo b) tubo tuvo c) tuvo - tuvo
9. Recoge la .y . la puerta.
a) sierra cierra b) sierra sierra c) cierra - cierra
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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PRACTICA EN CASA
I.- Completa el parnimo de cada palabra utilizando las letras que figuran en desorden en los casilleros
de la derecha.
Ejemplo:
socio suci o i u o
e a i
1. pasaje pa__s __ j__
2. alcalde al__a___d___ l e c
3. inversin in__en__i__n c o v
4. aptitud a___ti___u___ c d t
a x r
5. entraar e__t___a___r
t i n
7. eminente __nmi___en___e
8. absceso ___c___es____ o
e c
a a
o
9. sociedad s____ci___da____ d u e
6 DE PRIMARIA n i u COMUNICACIN
30
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Sexto : cesto
Premisa
1 a) afable : jovial
b) actas : aptas Alternativas
c) resto : recto
d) adherido : despegado
emisin : omisin
93 a) fomentar : fermentar
b) emocin : impresin
c) emerger : sumergir
d) eminencia : excelencia
Rpta: ___________
IV.- QU LE FALTA? Escoge una palabra del recuadro para completar cada oracin. Junto a cada una,
escribe otra oracin con su homnimo.
V.- SON DOS. Relaciona cada palabra con sus dos significados, escribiendo la letra correspondiente.
( ) Mantenerse sin dormir por trabajar o por cuidar a un enfermo.
( ) Especie de saco de papel, tela o plstico. Se utiliza para guardar o
transportar cosas.
A. Bolsa ( ) Cantidad que representa el promedio o la mitad de algo.
( ) Retirar del trabajo a un empleado por motivo de ancianidad o
B. Jubilar enfermedad.
C. Papa ( ) Sumo pontfice romano, vicario de Cristo.
( ) Perteneciente o relativo al jubileo (fiesta cristiana)
D. Velar ( ) Cubrir algo con un velo.
E. 6 DE PRIMARIA
Media 30 COMUNICACIN
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AHORA ESCRIBE UNA ORACION CON CADA UNO DE LOS SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS
HOMNIMAS. (EN TU CUADERNO).
VI.- SUS RESPUESTAS SON HOMNIMAS!
Resuelve el siguiente crucigrama.
1. Soga
2. Emisora de radiodifusin.
3. Recipiente profundo donde cae o se echa el agua.
4. Lnea recta trazada desde el centro de una circunferencia a alguno de sus puntos.
5. Montn de piezas u objetos, puestos unos encima de otros.
6. Persona que no est loca, que est en su cabales.
1
C
U 3
E P
2 R A D I O 5
D L P
A 4 R A D I O
L
6 C U E R D A
VII.- YO LA INVENTO! Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras homnimas.
Hacer uso del diccionario para consultar los diferentes significados.
VIII.- Busca en el diccionario el significado de los siguientes parnimos y escribe despus una oracin con
cada uno de ella.
Hulla __________________________________________________________
Huya __________________________________________________________
asar __________________________________________________________
azahar__________________________________________________________
azar __________________________________________________________
hierba __________________________________________________________
hierva __________________________________________________________
semanario________________________________________________________
seminario_________________________________________________________
pulga __________________________________________________________
purga __________________________________________________________
posesin_________________________________________________________
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
29
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posicin__________________________________________________________
pollo __________________________________________________________
poyo __________________________________________________________
estirpe __________________________________________________________
extirpe __________________________________________________________
cede __________________________________________________________
sede __________________________________________________________
cita __________________________________________________________
sita __________________________________________________________
sierra __________________________________________________________
cierra __________________________________________________________
veraz __________________________________________________________
vers __________________________________________________________
IX.- Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras. Si no conoces significado, usa el
diccionario.
1. hasta ________________________________________________________
2. asta ________________________________________________________
3. eh! ________________________________________________________
4. he ________________________________________________________
5. e ________________________________________________________
6. hojear ________________________________________________________
7. ojear ________________________________________________________
8. ojoso ________________________________________________________
9. hojoso ________________________________________________________
10. gira ________________________________________________________
11. jira ________________________________________________________
12. aceros ________________________________________________________
13. haceros ________________________________________________________
14. izo ________________________________________________________
15. hizo ________________________________________________________
PRACTICA EN CASA
I.- Busca en el diccionario y escribe en tu cuaderno el significado de cada una de las palabras
subrayadas.
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FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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I.E.P. VIRGEN DE
ARE GUADALUPE LEVEL:
PRIMARY FOR CHILDREN
FOREIGN
A LANGUAGE
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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CYCLE V PERIOD IV
6 th
.
1975 -
2008
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
29
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Plan of unit 4
TITLES/TOPICS GRAMMAR
UNIT 10 PAGES 99
PAGES
What Color is-are
Word Study IV, what Color is-are, the
The 6 DE PRIMARIA
Interrogative Word who, rulers for the 30 COMUNICACIN
interrogative Word who, rulers for the plural of
plural of nouns, open Dialogs. nouns, open Dialogs, questions
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR JOB MOISS
Learning Guide 10
Learning Guide 11
Learning Guide 12
1 2 3
X X
X X
X X
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
29
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6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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LEARNING GUIDE 10
Lesson
10 TITLE
GRAMMAR
: COLORS WHO NOUNS
: What color is-are / The interrogative word who / Rulers for the plural of nouns /
Colors-Who-Plural of Nouns
UNIFORMS (08)
Exercise 01
Whos this? 3. Who are they?
Its Tiffany Gonzales Brandon Timmons Jason Davis / soccer
players
Shes a flight attendant
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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Exercise 02
Listen and practice.
Exercise 03
My favorite color is
Exercise 04
Look at the pictures and practice like this
Example
1. A: Whats this?
B: Its a blue book.
1. A: 2. A: 3. A:
B: B: B:
4. A: 5. A: 6. A:
B: B: B:
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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Exercise 05
Look at the picture and practice
Example
Exercise 06
Look at the picture above. Fill in the blanks with a color and IN, ON, or UNDER
Exercise 07
Read Marios postcard Dear uncle Jordy
How are you? Im fine. Miami is great.
The buildings are blue, pink, yellow
and green.
Tomy is my new friend. Hes short and
thin. His hair is short. His favorite color
is purple. My favorite color is green.
Love
Marios Steve
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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Exercise 08
Fill in the blanks
Exercise 09
Translate
02. pants
03. blouse
04. jacket
05. tie
06. hat
07. shoes
08. socks
09. cap
A B C
1. This is my school uniform. 2. This is my school uniform. 3. This is my school uniform! The
The shoes are black. The The shoes are black. The shoes are white and green. The
pants are gray. The shirt is t-shirt is green. The blouse is pants are blue. The shirt is red. The
white. The jacket is gray. white. The jacket is green. jacket is brown. The cap is pink.
The tie is red. The cap is gray The tie is blue. The hat is white
and red. And green.
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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ACTIVITIES FOR H O M E W O R K
Draw your own school uniform. Write about your school uniform
Teachers sign
Mom/Dads sign
TEST YOURSELF
Students name :
Grade : 6 section: U Youve
gotten
Teacher : Mr. Yenque Carranza Nilsson.
1 2 3
4
6 DE PRIMARIA 5 6 COMUNICACIN
29
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR JOB MOISS
1 5
2 6
3 7
4 8
2.
3.
4.
5.
6.
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR JOB MOISS
LEARNING GUIDE 11
Lesson
11 TITLE : ASKING ANG GIVING DIRECTIONS NUMBERS ARITHMETIC
GRAMMAR : Asking and giving directions / Cardinal and Ordinal numbers / Arithmetic problems /
Where do you
6 DE PRIMARIA
live?
29
COMUNICACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR JOB MOISS
I live at
2. Speaking
Practice aloud
one thousand (1000)
nine hundred (900)
eight hundred (800)
seven hundred (700)
six hundred (600)
five hundred(500)
four hundred(400)
three hundred (300)
two hundred (200)
one hundred and one(101)
(100) one hundred
(98) ninety-eight
(90) ninety
(87) eighty-seven
(80) eighty
(76) seventy-six
(70) seventy
(65) sixty-five
(60) sixty
(54) fifty-four
(50) fifty
(43) forty-three
(40) forty
(32) thirty-two
(30) thirty
(21) twenty-one
(20) twenty
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR JOB MOISS
1. 2. 3.
What's your
address?
What's your
phone number?
Example
1. A: Whats your address?
B: Its 6413 Jason Street
A: Whats your phone number?
B: Its 555 - 7052
A:
PHONE NUMBER PHONE NUMBER
555 - 7052 555 - 9854 B:
A: A:
PHONE NUMBER PHONE NUMBER
555 - 6048 555 - 1156
B: B:
Example
(you): Name:
( )
(you):
Phone Number:
( )
(you) Name:
( )
(you)
Phone Number:
( )
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR JOB MOISS
A A=
9 A 17 27 32 B=
35 33 B 10 8 B C=
D=
14 46 7 C 6 C E=
10 21 33 23 D
E 43 13 12 20
D
ACTIVITIES FOR H O M E W O R K
Write five (5) conversations and fill in the information cards about directions, ages, addresses
and phone numbers.
- One conversation for: Street, Avenue and Road.
- Glue pictures on the information cards. (About your friends)
Write eight (10) math questions and answer them. (in letter)
Teachers sign
Mom/Dads sign
TEST YOURSELF
Students name :
Grade : 6 section: U Mark
Teacher : Mr. Yenque Carranza Nilsson.
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
29
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR JOB MOISS
WRONG RIGHT
7+6=? 6 6 =?
13 3 = ? (1+7) 9 = ?
1. 2. 3.
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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LEARNING GUIDE 12
Lesson
12 TITLE : THE INDEFINITE ARTICLE: A AN (extension) JOBS & OCCUPATIONS
GRAMMAR : The articles: a, an, the / Jobs and occupations / Quiz questions / Study skills /
1. Conversation:
Imitate your teachers pronunciation and practice with a partner.
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
29
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teacher farmer
pilot composer
Secretary flight attendant
salesman florist
journalist lawyer
manager minister
janitor chemist
butcher baker
bellhop judge
A firefighter mailman
film director miner
detective reporter
soccer player
actor artist
6 DE PRIMARIA 30 COMUNICACIN
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. Hes an actor 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
1. A: Is he a teacher? 7. A: Is he a plumber?
B: No, he isnt. Hes an actor. B:
01. baker.
02. artist.
03. carpenter.
6 DE PRIMARIA COMUNICACIN
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04. chef.
05. farmer.
06. fireman.
07. actor.
08. mechanic.
09. electrician.
10. seamstress.
1. Hes a doctor 2. 3.
4. 5. 6.
9. Reading comprehension.
Read about Jasons family:
11. Read about the people and write about his /her jobs.
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4. This is Anna. She works at Washington Private Hospital in Boston. She helps sick
people
and she sears a white coat.
ACTIVITIES FOR H O M E W O R K
Look at the page -71- and write a similar letter. Talk about your own family.
Write 15 sentences with these jobs and occupations. Talk about your friends.
- You may use some pictures next to each sentence.
1. fotgrafos 6. trailero 11. carnicero
TEST YOURSELF
Students name :
Grade : 6 section: U Mark
Teacher : Mr. Yenque Carranza Nilsson.
MESSAGE (MNS)
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and his favorite food is pizza, and he likes tennis and soccer.
Thats all.
Wheres he from?
Whats job?
Is he sad in Chicago?
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NIVEL:
PRIMARIA DE MENORES
RE
CICLO V BIMESTRE IV
A
EDUCACION
EDUCACION PARA EL
TRABAJO
6
Grado
Primaria
20
6 DE PRIMARIA
08
30 COMUNICACIN
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INDICE
IV BIMESTRE
Del 13 Octubre 2008 al 16 Diciembre 2008
7 Redes informticas
1211
127
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I.E.P.
GUIA DE APRENDIZAJE N 08
Tema: Redes de computadoras
CG
Contenidos:
PE
VI
LU
RG
EN A
DE G UAD
1975
Redes informticas.
Redes
Informticas Llevar mi red para
pescar en la playa de
Chimbote
REDES INFORMTICAS
La intercomunicacin entre computadoras permite no solo permite el intercambio de datos, sino tambin
compartir recurso de todo tipo, optimizando as elevadas inversiones. La red es el soporte para estas
conexiones.
Distribucin de la Informacin
Una red de rea local hace ms sencillo el intercambio de informacin entre los miembros de un grupo.
Distribucin de Perifricos
Una red de rea local permite a los usuarios compartir dispositivos informticos como discos duros o
impresoras de alta calidad.
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Correo Electrnico
Desde su computador puede enviar informacin a cualquier parte de la red o incluso fuera de ella; si la
otra persona no esta trabajando en su computador, el mensaje puede incluirse en su buzn de correo
electrnico para ser ledo cuando se desee.
Internet
Internet es un conjunto de redes interconectadas dispersas en todo el mundo, en la que se puede
encontrar todo tipo de informacin. Tambin puede usarse como un medio de comunicacin de bajo costo
y de alcance global.
Intranet
Intranet es un trmino nuevo y puede ser usado para definir una red privada que utiliza el conjunto de
protocolos TCP/IP y no esta conectada a Internet.
TCP : Protocolo de Control de Transmisin.
IP : Protocolo de Internet.
Entidades
Cualquier entidad que participa en una red. Pueden ser:
Clientes.
Servidores.
Peers.
Clientes
Es una combinacin de hardware y software usado para requerir los servicios y recursos de una red.
Servidores
Es una combinacin de hardware y software que se instala y/o configura para proporcionar determinados
servicios y recursos de una red.
Peers
Es una combinacin de hardware y software que pueden actuar como cliente y servidor a la vez.
Medio de comunicacin
Sirve de medio fsico por el cual transitan los datos. Pueden ser:
Medios elctricos.
Medios pticos.
El aire.
Protocolo de comunicacin
Es un conjunto de reglas que facilitan la comunicacin entre las entidades de una red. Entre sus
funciones se cuentan:
La identificacin de las entidades.
La forma en que las entidades se reconocen entre s.
El modo de envo de datos.
El mtodo de transmisin.
La velocidad de transmisin.
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El control de errores.
TIPOS DE RED
Para clasificar una red se toman diversos criterios: su extensin, el uso de servidores, el tipo de
procesamiento, el mtodo de envo, la arquitectura de la red y la topologa fsica.
Las redes WAN pueden ser privadas o pblicas. Una red WAN privada slo esta disponible para los
miembros de la organizacin propietaria de la red, mientras que una red pblica es de acceso libre,
Internet es el mejor ejemplo de uan red WAN pblica a la que cualquiera puede conectarse.
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TOPOLOGAS
Por la distribucin fsica de los cables, una red se puede clasificar en:
Bus
Estrella
Anillo
Malla
Celular.
Las topologas ms populares entre las redes locales son: topologa en bus y la topologa en estrella.
Bus
Conocida como red de bus lineal. Es el ms simple y comn de los mtodos para conectar computadoras
en red. Consiste en un cable llamado segmento que conecta a las computadores en lnea simple.
Estrella
Esta topologa ofrece administracin centralizada de los recursos. Por lo tanto, debido a que cada
computador esta conectado a un punto central, se requiere de una gran cantidad de cable para instalar
una gran red. Si este punto central falla, la red se viene abajo completamente.
Si un computador o el cable que la conecta a la red falla, slo la mquina que falla se desconectar de la
red quedando imposibilitada de transmitir o recibir informacin. El resto de la red funciona en forma
normal.
Anillo
Se trata de una topologa circular o de lazo cerrado. Las seales son pasadas de una entidad a otra en
una sola direccin. Cada entidad dispone de un receptor en el cable de llegada y un transmisor en el
cable de salida.
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Celular
Se definen las clulas de servicio que dan cobertura a una determinada rea,
donde cada clula mantiene algn tipo de comunicacin con las otras.
Es ideal para servicios mviles.
Malla
Dispone de numerosas enlaces de comunicacin entre las entidades, lo que la convierte en una topologa
robusta y tolerante a fallas.
Se usa principalmente para interconectar redes en lugar de computadores.
Comprobacin
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Autoevaluacin
Completa:
1. . Es un conjunto de reglas que facilitan la comunicacin entre
una red.
2. Segn su extensin fsica una red puede ser: ...., ..., .. .
Investiga
Completa:
Las topologas de redes son:
a) b)..
c) .. d) ..
e)
Investiga
BUS ESTRELLA
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ANILLO MALLA
FECHA DE
.. /.. / 2008 OBSERVACIONES
REVISION
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL
PP.FF O
APODERAD
O
I.E.P.
GUIA DE APRENDIZAJE N 09
Tema: Conociendo una red
CG
Contenidos:
PE
VI
LU
RG
EN A
DE G UAD
1975 Elementos de una red.
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INFORMACION
INFORMACION INFORMACION
INFORMACION
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Tipos de red
1. En bus.
Aqu las computadoras
se conectan a travs
de un solo cable central.
2. En estrella.
Aqu las computadoras
se conectan directamente
a un concentrador
(dispositivo que recibe CONCENTRADOR
la conexin fsica de
todas las mquinas
que estn en red).
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Internet
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FECHA DE
.. /.. / 2008 OBSERVACIONES
REVISION
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL
PP.FF O
APODERAD
O
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29