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    Reconocer Vestuario Aymara

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    Angei Angelina Borquez
    Este documento presenta varias lecciones sobre la cultura aymara. La primera lección se enfoca en una leyenda aymara y enseña sobre el reconocimiento de vestuario aymara. Otra lección trata sobre la introducción de las vocales en la lectoescritura. Una tercera lección describe el vestuario tradicional del pueblo aymara. La última lección cubre la producción artística de la figura del árbol sagrado pehuén utilizando diferentes técnicas.

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    Reconocer Vestuario Aymara

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    Angei Angelina Borquez
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    Este documento presenta varias lecciones sobre la cultura aymara. La primera lección se enfoca en una leyenda aymara y enseña sobre el reconocimiento de vestuario aymara. Otra lección trata sobre la introducción de las vocales en la lectoescritura. Una tercera lección describe el vestuario tradicional del pueblo aymara. La última lección cubre la producción artística de la figura del árbol sagrado pehuén utilizando diferentes técnicas.

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    Este documento presenta varias lecciones sobre la cultura aymara. La primera lección se enfoca en una leyenda aymara y enseña sobre el reconocimiento de vestuario aymara. Otra lección trata sobre la introducción de las vocales en la lectoescritura. Una tercera lección describe el vestuario tradicional del pueblo aymara. La última lección cubre la producción artística de la figura del árbol sagrado pehuén utilizando diferentes técnicas.

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    Reconocer vestuario aymara

    Colorear
    Tema pueblo Aymara 29-8-2017

    mbito de Ncleo y eje de Aprendizaje especifico Contenido Orientaciones pedaggicas Evaluacin


    aprendizaje aprendizaje
    Comunicacin Lengualje oral Comprender mensajes Leyenda Inicio se ubican a los nios y nias en zemi Da respuestas
    oral orales simples en Aymara circulo ,para recordar que tipo de texto es una pertinentes a
    distintas situaciones, leyenda . preguntas sobre lo
    que involucran La Pastora y Desarrollo ..escucharn una leyenda en escuchado
    diversas el Cndor relacin al pueblo Aymara ,respondern a Responde a preguntas
    informaciones de su Leyenda preguntas y comentaran en relacin a lo haciendo inferencias
    inters, instrucciones, Andina. escuchado ..que les llamo la atencin . sencillas a partir de un
    preguntas y algunos Cierre. Dibujarn en relacin a la leyenda . relato. Por ejemplo:
    conceptos abstractos dice qu acciones
    realizar un
    determinado
    personaje.
    Relacin con el Relaciones Iniciarse en la adicin Contar Iniciola educadora comentara a loz nios y
    medio natural y lgico nias que comenzaran un nuevo aprendizaje Aplica concepto
    cultural matemticas iniciarse en la adicin ,que significa sumar agregar y dice la
    significa agregar .por ejemplo tenemos 2 cantidad que junto .
    Cuantificacin lpices y agregamos 2 y loz juntamos cuntos
    tenemos ahora .muy bien .
    Desarrollo .la educadora entregara material
    concreto ,luego indicara vamos a colocar 3
    cubos y luego agregamos 2 ,cuntos juntamos
    .realizara varios ejercicios con material
    concreto .luego entregara una gua para
    resolver con apoyo de material concreto el
    concepto agregar, monitoreando la actividad .
    Cierre. Que aprendimos hoy ,como lo hicimos
    ,fue difcil o fcil .
    mbito de Ncleo y eje de Aprendizaje especifico Contenido Orientaciones pedaggicas Evaluacin
    aprendizaje aprendizaje
    Comunicacin Iniciacin a la Iniciarse en la Reconocer Inicio retroalimentar reconociendo y Reconoce vocales
    oral lectoescritura interpretacin de vocales nombrando las vocales a,e,i,o ,u ..Nombran asocindolas con
    signos escritos elementos. fonema .
    asociando el grafema Desarrollo .trabajaran gua de aprendizaje en
    con el fonema la cual reconocern vocales y luego dibujaran
    elementos que las representa .
    Cierre .que hicimos hoy ,que elementos
    dibujaron con la vocal a,o,e,i,u.

    Formacin Identidad Apreciar la diversidad Vestuario del Inicio - El educador/a invita a recordar la clase
    personal y social de las formas de vida pueblo anterior en relacin al pueblo aymara Comenta diferencia
    del pueblo aymara en aymara ,escuchar conocimientos previos adquiridos entre el vestuario
    relacin a su vestuario. ,recuerdan donde viven en el sur o en el norte aymara con el de ellos .
    ,que coman etc.
    Desarrollo .la educadora indicara que la clase Describe el vestuario
    que vern en el da de hoy , ez conocer el aymara .
    vestuario que usan los aymara , recordndole
    que ellos estn presente en nuestra cultura ,loz Aprecia comentando
    motiva a ver video y luego comentar en forma positiva la
    describiendo como es el vestuario .Finalizando forma como vestan los
    la actividad en una gua en la cual deben aymara .
    reconocer y colorear laz imgenes que
    corresponden al vestuario aymara .
    Cierre. Qu aprendimos hoy ..
    mbito de Ncleo y eje de Aprendizaje especifico Contenido Orientaciones pedaggicas Evaluacin
    aprendizaje aprendizaje
    Comunicacin Lenguaje Combinar diferentes El pehun Inicio .retroalimentar conocimiento sobre el Produce figuras del
    artstico tcnicas de rbol sagrado del pueblo mapuche el pehun . pehun incorporando
    expresin plstica Desarrollo . armar la figura del pehun elementos como lneas
    incorporando utilizando carton ,tempera pincel y papel . ,textura y forma.
    elementos tales como: Cierre .comenta la actividad
    lnea, forma,
    color y textura en el
    espacio,
    sobre una superficie y
    en espacios
    con volumen.

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