Rosa Gisel Vega Estrib

LOS MEDIOS DE ENSEANZA Y LAS TIC APLICADAS A LA

EDUCACIN
(Parte II)

Grupo: 1632-1-2449_04T_PS70

Asesor: Mtro. Fidel Nefy Ramos Mera

20 de Junio del 2017

INTRODUCCIN

1
 INTRODUCCIN

En el presente trabajo nos enfocaremos a la revisin de bibliografa referente

a herramientas interactivas de Web 2 aplicadas a la educacin; de manera particular
el ser docente de la unidad de aprendizaje de ingls me permite hacer uso de una
infinidad de programas y aplicaciones on line que fortalecen el aprendizaje del
mismo.
Dentro de la curricula de la materia se manejan dos horas de aprendizaje en el
laboratorio de idiomas de la escuela el cual cuenta con 50 computadoras conectada
a internet, lo que me permite disear actividades acorde al tema para que los
jvenes la desarrollen practicando a su propio ritmo permitindoles observar sus
avances previos antes de entregar el producto final.
La siguiente actividad presentada est dirigida a estudiantes de nivel medio superior
del IPN, en la unidad de aprendizaje de Ingls III. Estas actividades se realizaran
travs de algunas pginas web donde podrn repasar los tiempos pasados,
desarrollando diversas habilidades del idioma, para que finalmente entreguen un
producto final como parte de su evidencia de aprendizaje, el cual ser evaluado y
retroalimentado va on line de mi parte.
Esperando que al trmino de la presente se alcance el objetivo personal planteado
que es el planificar una tarea haciendo uso de las herramientas como Facebook,
lyrics training, comic life, english gramar secrets y you tube.

2
Actividad:
Elabora una historieta haciendo uso del pasado simple

Competencia:
Utilizar los diversas herramientas de la web 2, para conocer el tiempo pasado simple
y pasado continuo, as como realizar diversos ejercicios auditivos y escritos que le
den soporte a la realizacin d una historieta relacionada con sus vacaciones
pasadas.

Grupo:
3IM11; perteneciente al taller de construccin del CECyT 1 Gonzalo Vzquez Vela
del IPN, quienes cursan la unidad de aprendizaje de Ingls III como parte de su
curricula en el rea humanstica; la poblacin es de 30 alumnos y la actividad la
realizaran en equipos de 5 alumnos.

Espaci y tiempo:
Laboratorio de Ingls I, el cual cuenta con 50 computadoras de escritorio con acceso
a internet; el tiempo determinado sern 3 sesiones de 2 horas cada una en un
periodo de tres semanas.

3
Evaluacin:
Trabajo en equipo, tomando impresin de pantalla de los resultados de los ejercicios
realizados, as como anexar historieta y enviarlos por Facebook a la siguiente
cuenta: [email protected] esperando retroalimentacin posterior por
parte del docente.
La ponderacin ser del 20% por ciento de la calificacin bimestral considerando
participacin individual y grupal; asi como evidencias enviadas.

Planificacin detallada:
1.- Entrar al navegador y colocar los siguientes link, observa los videos y toma nota
si crees necesario.

a) Repaso pasado simple

https://www.youtube.com/watch?v=MQ_670-bfBs
https://www.youtube.com/watch?v=ZWZ6cNq6bEY

4
b) Repaso pasado continuo
https://www.youtube.com/watch?v=Q3yh_60pVSk

2.- Ingresa a la siguiente pgina y realiza los siguientes ejercicios, para ello ser
necesario que tomes impresin de pantalla de cada uno de los seis ejercicios y me
lo enves a mi cuenta de Facebook, con la intencin de que retroalimente, de la
misma manera puedes enviar tus dudas acerca del tema.
http://englishgrammarsecrets.com/pastsimpleorcontinuous/menu.php

5
3.- Realiza la siguiente actividad auditiva, primero lo realizaras en modo eleccin y
posterior modo escritura con la siguiente cancin, ingresando a Lyrics training.
https://es.lyricstraining.com/en/play/H9pBOeC7W9?t=1498056685331#2lp/w!T
eacherestribi

4.- Por ultimo dirigete al siguiente link, donde podras visualizar como descargar la
aplicacin Comic life, para realizar un comic que se refiera a las actividades que
realizaste el verano pasado, cabe mencionar que las estructuras a utilizar deben ser
pasado simple y continuo. https://www.youtube.com/watch?v=qztw5VvLReM

*Nota enva todas las impresiones de pantalla y comic a la cuenta facebook de tu profesor.

6
* Abre un blog en lnea con temtica educativa donde compartas con tus
compaeros t propuesta, insertando algn elemento multimedia que t elabores,
modifiques o localices en la red acerca del tema que tratamos en esta ocasin.
* Incluye el link a tu blog en el documento que entregars para que tu asesor pueda
revisarlo.

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3120168528921999042#allposts

CONCLUSIN

Al trmino de la presente tarea puedo llegar a la conclusin que la tecnologa

avanza de manera continua, pasando de actividades de bsqueda de informacin
con herramientas de Web1 a interactivas con la Web 2 como el caso de varias
aplicaciones y redes sociales. Hoy en da tenemos acceso a travs de diversos
dispositivos en escuela, casa, hogar y calle por medio de las tabletas, telfonos,
relojes denominados inteligentes.
Gracias a ello la educacin a distancia ha tenido una apertura impresionante,
permitiendo la enseanza desde niveles bsicos hasta de especializacin.
De manera particular la presente actividad me permiti formalizar las actividades ya
utilizadas en mi ejercicio docente y descubrir otras que desarrollan una enseanza-
aprendizaje de mayor alcance, dando apertura a la creatividad, como lo es el caso
de la aplicacin para realizacin del comic sugerida; as como actividades acordes
a sus intereses y gustos por la msica con el uso de Lyrics training.
Por ultimo reitero que estamos en proceso de cambio a nivel educativo, por lo que
mi compromiso debe ser constante en beneficio de los jvenes con que interactuo
da a da.

7
 REFERENCIAS

Tecnologa Educativa. Tomado de: http://etac.clientes.tralcom.com/tc-

etac/cursos/Tecnologia_EducativaC/Documentos/GD_S6.pdf?id_examen_act=1&i
d_inscripcion=648717
Pginas web:
https://www.youtube.com/watch?v=MQ_670-bfBs
https://www.youtube.com/watch?v=ZWZ6cNq6bEY
https://www.youtube.com/watch?v=Q3yh_60pVSk
http://englishgrammarsecrets.com/pastsimpleorcontinuous/menu.php
https://es.lyricstraining.com/en/play/H9pBOeC7W9?t=1498056685331#2lp/w!Teac
herestribi
https://www.youtube.com/watch?v=qztw5VvLReM
https://www.facebook.com/
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3120168528921999042#allposts