1.

Conoce los tipos de pregunta

El Icfes evala la capacidad de los estudiantes para responder una pregunta abierta y las dems de
seleccin mltiple. Aprende aqu las 5 estrategias imperdibles para seleccionar la respuesta correcta
en la Prueba Saber 11.

En las de seleccin mltiple es necesaria la comprensin de lectura y el anlisis de las

opciones, ya que en cada pregunta se evala: el conocimiento y la capacidad de anlisis. Es decir,
que el Icfes no evala de la misma forma todas las preguntas, sino que tiene en cuenta diferentes
aspectos para declarar tu puntaje. Lee aqu sobre las competencias concretas que evala el Icfes en
cada rea.

2. Cmo tener una buena comprensin de lectura?

Los conocimientos que adquiriste durante tus once aos de estudio, o incluso ms son necesarios,
pero tambin debes tener en cuenta que tu capacidad de anlisis y de comprensin de lectura
juega un papel muy importante. Esto se puede mejorar mediante tcnicas especficas en las que
se enlazan conocimientos y se establecen relaciones de causa-efecto. Lee aqu un artculo sobre cmo
mejorar la comprensin de lectura para la Prueba Saber 11.

Para lograr una buena comprensin de los textos tambin necesitas: mejorar la
concentracin, identificar: el argumento central, las palabras clave y que estructures el texto de
forma mental. Hay otros aspectos que tambin contribuyen en tu buen desempeo, entre ellos
estn: dormir bien, alimentarte adecuadamente y poner a trabajar tu cerebro con juegos mentales,
analizando problemas diariamente o leyendo.

3. Sincroniza tus opciones profesionales con tu preparacin

Para esto es importante que sepas cules son las reas que evala la prueba Saber 11: lectura crtica,
matemticas, ciencias sociales y competencias ciudadanas, ciencias naturales, ingls y razonamiento
cuantitativo. Evala cules de estas reas son ms importantes para tu ingreso a la
universidad. Prepara con ms cuidado las que te sern ms tiles. Por ejemplo, si te
interesa el periodismo, es probable que la universidad a la que quieres entrar se centre en ver tu
rendimiento en competencias ciudadanas, ciencias sociales, lenguaje y razonamiento.

La prueba se realiza en dos periodos de tiempo, la maana y la tarde, as que conoce de cunto tiempo
dispones as podrs saber en qu competencias necesitas emplear ms tiempo, o si por el contrario,
debes reducir tus tiempos para alcanzar a responder todas las preguntas.

4. Domina los nervios

Los nervios son el enemigo nmero uno de cualquier examen. Controla tus
pensamientos y no dejes que invadan tu razonamiento. La ansiedad es til si la utilizas a tu
favor, por ejemplo, algunas personas trabajan mejor cuando tienen presin, otras, en cambio, lo
hacen mal. Sin embargo, en este ltimo caso se pueden adoptar estrategias para tranquilizar el cuerpo
y la mente, de manera que las respuestas sean positivas y que la ansiedad est a nuestro favor y no en
contra. Lee aqu sobre cmo dominar los nervios en la Prueba Saber 11.

No olvides que tener buenos resultados no solo depende de tus conocimientos, sino de otras
facultades.Preprate y soluciona todas las dudas que tengas con profesionales, esto te
aportar autoconfianza y por lo tanto, tus sensaciones negativas se irn.

http://preguntasicfes2013.blogspot.com.co/p/solucion-prueba-sociales.html

http://es.slideshare.net/chpb1960/guia-10-para-que-sirve-la-filosofa-ciencias-sociales-9-
colcastro-2015-50445371

PRUEBA SOCIALES
1. A finales del medioevo e inicio de la Edad Moderna se
vivi un despertar de la ciencia, que dio lugar a una serie
de descubrimientos. El grfico siguiente representa un
descubrimiento realizado en esta poca y que signific:
A. La ratificacin de los conceptos e ideas medievales.

B. El planteamiento de una concepcin antropocntrica de

la realidad.
C. La transicin de una visin geocntrica, a una visin
heliocntrica del mundo.
D. El regreso a la concepcin de modernidad.

2. Dentro del proceso econmico de cualquier regin se

hace necesario contar con la mano de obra imprescindible
para el desarrollo de cada uno de los renglones de la
economa. Esta poblacin, se denomina econmicamente
activa y est compuesta por:
A. Personas que estn en edad de trabajar sin interesar si
tienen empleo o no.
B. Personas con grandes responsabilidades frente a sus
familias, lo que les obliga a permanecer empleadas.

C. Mano de obra calificada que segn su especialidad,

puede vincularse en cualquiera de los sectores
econmicos.
D. Personas dedicadas a diversos sectores de la
produccin, encargadas de satisfacer la demanda interna y
externa.

3. La rama judicial, la encargada de administrar justicia en

Colombia, est formada por la Corte Suprema de Justicia,
los tribunales de distrito y los jueces, y la Corte
Constitucional. Otras instituciones de la rama judicial son
el Consejo de Estado y los tribunales contenciosos que
estn a cargo de la justicia administrativa, es decir, actan
en:
A. Los conflictos donde interviene el gobierno.
B. Cualquier problema de justicia ordinaria.
C. Medio de un estado de conmocin interior.
D. Los asuntos de poltica exterior.

6. Para obtener datos demogrficos existen diversas

fuentes. Por ejemplo, para conocer el comportamiento
demogrfico en la paleo historia, los cientficos recurren a
los hallazgos arqueolgicos. Para las pocas antigua y
feudal, es posible recurrir a otras fuentes tales como:
A. Las fuentes periodsticas y documentales.
B. Los archivos notariales y parroquiales.
C. Las inscripciones de recaudos o tributos.
D. Los hallazgos arqueolgicos.

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN ISIDRO-CIENCIAS SOCILES- GRADO ONCE

1. El paso del nomadismo al sedentarismo en las civilizaciones antiguas trajo consecuencias negativas y
positivas en la economa. Respectivamente seran:
A. Paso de la caza a la agricultura y prdida de la cultura del trueque.
B. Las mujeres deban dedicarse nicamente a las labores domsticas, y no seran atacados por otras
tribus tan fcilmente.
C. Pudieron aprovechar ms los recursos de los que disponan y explotarlos slo para ellos, y no pudieron
cruzarse genticamente con personas de otras tribus y razas.
D. Los recursos que conseguan en sus expediciones ya seran solamente limitados a los que se
encontraran en un piso trmico determinado, y la asignacin de las labores fijas y una bsqueda por la
tecnificacin.
2. Mesoamrica fue el trmino usado para designar la regin, ocupada por pueblos indgenas, entre el ro
Pnuco, en el norte de Mxico, hasta Guatemala, Belice y Honduras en el sur. Estos lmites geogrficos
encerraban diversos grupos tnicos que en el momento de la conquista compartan ciertos rasgos
culturales, ya fuera mediante contactos de tipo comercial, religioso, econmico o de sometimiento
tributario o militar. Por lo tanto, de las caractersticas de esta regin se deduce que
A. prim entre los pueblos mesoamericanos los contactos e influencias a partir de los elementos militares
B. para los diferentes pueblos era necesario el intercambio como reconocimiento a su podero y grandeza
C. hubo disposicin para asimilar rasgos culturales de otras comunidades lo que muestra su actitud
tolerante
D. las diferencias en algunos aspectos sociales no impidieron el intercambio entre las comunidades
3. La civilizacin del antiguo Egipto, despus del suicidio de la reina Cleopatra entr en decadencia. Catorce
siglos antes, esta cultura desarroll campos como la astronoma, matemticas y arquitectura, dejando
sentir su influencia en Grecia y Roma. El legado cultural egipcio plantea que esta civilizacin
A. constituy el punto de partida de la llamada "cultura occidental"
B. represent lo ms destacado de la "sociedad oriental"
C. integr los aportes polticos y cientficos de Grecia y Roma
D. promovi la construccin de grandes obras arquitectnicas en Grecia

4. En Roma los dioses de diferentes pueblos sometidos al Imperio fueron admitidos en el panten y
venerados como variantes de las deidades de la religin romana. Este conjunto de cultos vinculados al
orden establecido tena un ritual que daba al Emperador una dimensin religiosa; sin embargo, los
romanos carecan de una iglesia organizada, con una casta sacerdotal. Esta forma de entender la religin
se deba ante todo a que la consideraban
A .un asunto personal en el que no poda involucrarse el Estado
B. una parte del sistema poltico capaz de cohesionar la sociedad
C. el mecanismo ms adecuado para garantizar el reclutamiento
D. la mejor forma de mostrar su alto desarrollo cultural

5. La civilizacin griega hered a la humanidad destacadas creaciones intelectuales en campos

tan diversos como la escultura, la filosofa, la arquitectura, la literatura y la medicina. En filosofa,
 intentaron conocer el ser humano y su naturaleza a travs del pensamiento y la reflexin sistemtica
de brillantes filsofos. Entre ellos encontramos a
A. Platn y Esquilo
B. Sfocles y Hrodoto
C. Scrates y Aristteles
D. Platn y Jenofonte

6. En el ao 776 a. c. los antiguos griegos celebraron los primeros juegos Olmpicos en honor al dios Zeus.
Tal acontecimiento se realizaba en Olmpica, ciudad que en la antigedad fue un santuario. De lo anterior
se infiere que
A. todos los santuarios se construan consultando a los orculos
B. la construccin de los santuarios recordaba el perodo arcaico
C. Olmpica tuvo como centro un festival, que por lo general se realiz cada 4 aos
D. la arquitectura griega construy santuarios como manifestacin del Panhelenismo
7. Los griegos fueron un pueblo politesta. Consideraban que sus dioses eran personificaciones
antropomrficas inmortales, poseedores de virtudes y debilidades, los cuales vivan en el monte Olimpo y
all realizaban reuniones animadas por msica, comida y bebida. Entre dioses y hombres haba una
permanente relacin, que ocasionalmente se manifestaba en relaciones sexuales de las que nacan los
hroes o semidioses. Dentro de las deidades que adoraban estaban: Zeus, el padre de todas las
divinidades; Apolo, dios de la poesa y la msica; Atenea, diosa de la sabidura y las artes; Dionisio, de la
alegra y del vino, entre otras. A partir de estas creencias religiosas de los griegos se deduce
principalmente que
A. los dioses satisfacan necesidades humanas diferentes a las espirituales
B. exista similitud entre la vida cotidiana de los dioses y la del hombre
C. los dioses simbolizaban la vida que aspiraban tener los hombres
D. la nica virtud que separaba al hombre de los dioses era la inmortalidad
8. India o Indostn es una pennsula del sur de Asia semejante a un inmenso tringulo, que penetra en el
Ocano ndico. La India se considera una extensa llanura recorrida por dos grandes ros, el
A. Mirto y el Egeo
B. Amarillo y el Nilo
C. Indo y el Ganges
D. Jordan y Hoangho
9. En la edad de los metales, cuatro mil aos antes de Cristo, se pas de una economa de produccin, para
satisfacer necesidades elementales, a una de apropiacin. Este cambio
A. implic el uso de nuevos instrumentos de trabajo y de guerra para modificar el entorno natural
B. demand ms mano de obra para cosechar ms productos y lograr excedentes
C. impuls el trabajo intelectual sobre el destinado a la produccin y al almacenamiento
D. dej intactas el tipo y el uso de herramientas destinadas a la agricultura
10. La polis griega se constituye en la historia universal, como un gran espacio social y cultural que permite la expresin
de las instituciones polticas, el ejercicio democrtico por parte de los habitantes considerados ciudadanos y la
discusin como evidencia de participacin. Por lo tanto la polis es
A. una institucin poltica en el seno del esclavismo
B. una expresin arquitectnica en la antigedad
C. un territorio democrtico en el seno del esclavismo
D. un recinto basado en principios democrticos
11. Para la sociedad de la Antigua China, el emperador era su mxima autoridad, era quien ejerca un gobierno
centralizado y desptico. La mayor expresin de la ley era el decreto imperial y su cumplimiento era obligatorio. Ante
el incuestionable carcter del decreto imperial, se considera que el emperador
A. dejaba sentir su poder garantizando la prosperidad y la equidad social de los pobres
B. impona su voluntad en los asuntos del Estado y en la vida cotidiana de las persona
C. permita que gradualmente las dinastas entraran en un proceso de decadencia
D. extenda su podero sobre aquellos territorios extranjeros ubicados cerca de la China
12. En el antiguo Egipto predominaba la idea de la continuidad: a la prosperidad de una vida deba seguir la felicidad
despus de la muerte. Para los egipcios el Faran era su lder, y se afanaban por preservar, dentro de lo posible, la
vida de este ms all de la sepultura. Una clara muestra de lo anterior lo representan sus tumbas y pirmides porque
A. representaban monumentos en honor a las estrellas y a la luna
B. correspondan a claras expresiones artsticas con fines polticos
 C. fueron grandes edificios que levantaron con fines puramente estticos
D. eran lugares donde sepultaban a sus muertos para asegurarles felicidad

Los arios fueron un pueblo invasor que al llegar a la India dividieron la sociedad hind en castas para poder
dominarla. As cada individuo perteneca a la misma casta de sus padres. Los invasores obligaron a creer que el
objetivo de la vida era retornar a la fuerza original o Brahama y que para ello se deba ser puro a travs de una
vida virtuosa. La pureza se alcanzaba con la reencarnacin y segn su grado se naca en la casta superior o casi
perfecta o en alguna de las cuatro castas restantes. De la organizacin social de la India se deduce que

A. la sociedad estaba jerarquizada por la adscripcin religiosa al nacer

B. la jerarquizacin social se basaba en intereses polticos
C. una divisin social de origen divino impeda las rebeliones y mantena el poder
D. la divisin en castas era funcional para la distribucin de alimentos

A. A La tradicin dice que los Xia (1994-1766 a.C.) fueron la primera dinasta china hereditaria, que slo
desapareci cuando fue expulsado su ltimo gobernante debido al poder tirnico que ejerci sobre su
pueblo. De lo anterior se podra inferir que la dinasta Xia:
A. No ofreca igualdad social y la gente no aguant ms.
B. Reparta los recursos del territorio en unos pocos.
C. Contaba con el apoyo de los sectores populares para gobernar pero no funcion la estrategia.
D. Instaur leyes muy severas para algunos y muy laxas para otros lo que gener un inconformismo y
justas violentas.
3. Respecto al manejo de la canalizacin del agua durante la Edad Antigua, cul de las siguientes
afirmaciones es ms irrelevante en relacin a la administracin que los antiguos le dieron a estos sistemas:
A. La direccin del regado estaba concentrada en una persona apoyada por el clero.
B. Fue necesario elaborar tcnicas de control delegadas por la administracin superior.
C. El Estado era quien se encargaba de regular y administrar toda la sociedad. Los terrenos particulares
eran incipientes.
D. Se evidenci una clase gobernante y otra gobernada.
4. Esparta, estado militarizado y aristocrtico, estableci su poder a base de conquistas y gobern sus
estados sbditos con un control muy estricto. Segn el enunciado anterior, se puede entender que el control
espartano:
A. Tena en cuenta la posicin de los esclavos y los dejaba participar en las decisiones que involucrara a la
sociedad.
B. Estaba dirigido por las mejores personas que tena porque conocan muy bien lo que la gente en verdad
necesitaba.
C. Se encontraba al mando de jefes militares autoritarios que no tenan presente ni la voz ni el voto de
cualquier persona diferente a ellos, el clero y la nobleza.
D. Era ortodoxo en el cumplimiento de las normas y no permita que el clero se inmiscuyera en los asuntos
militares.

5. El nacimiento de la democracia se le atribuye principalmente a esta civilizacin: A. Romana B. Griega C.

Egipcia D. China

6. las civilizaciones antiguas o Civilizaciones Fluviales se desarrollaron junto a las fuentes hdricas porque
A. necesitaban lugares para abastecerse del lquido sin depender de las inclemencias de los climas
diversos que afrontaran siendo nmadas.
B. necesitaban sitios donde pudiesen lavar sus pertenencias y usarla como alimento para las personas y
los animales. C. necesitaban irrigar los cultivos por medio de la canalizacin debido a las sequas de los
veranos y a la continuidad en la agricultura.
D. eran los lugares que tenan un clima muy similar al del mar lo que favoreca la ganadera, pues la caza
ya no era utilizada lo que serva para el consumo de carne.

7. En India, aunque las constantes inundaciones eran una ventaja para la agricultura, tambin podan
acabar con las ciudades y las cosechas. Esto se resolvi con
A. el traslado de las ciudades al interior
B. un excelente sistemas de alcantarillas, canales y diques
C. la construccin por encima de los ros
 D. el control de la poblacin urbana

8. En la Grecia antigua no existi un nico gobernador, como en el resto de los civilizaciones antiguas. Una
de las principales razones que impidi la consolidacin de un poder nico fue
A. la ausencia de un smbolo comn que los uniera como un slo pueblo
B. el relieve que dificultaba la comunicacin entre regiones
C. la formacin de una confederacin que fortaleci los regionalismos
D. la ausencia de un dios nico que legitimara el poder

9. El ro Hoang Ho fue la cuna del Estado Chino en la antigedad, el cual aprovechaba los sedimentos
arrastrados por el ro para instalar sus cultivos. Por esa razn, hoy en da los chinos llaman a este ro dolor
esto se debe a que en los periodos de inundacin o sequia
A. la poblacin ofrece rituales para evitar castigos
B. los gobernantes sacrificaban a las mujeres viejas
C.se ve afectada la produccin agraria de la zona
D.se construyen canales y diques con trabajo de esclavos

10. En el ao 776 a.C. los antiguos griegos celebraron los primeros juegos Olmpicos en honor al dios
Zeus. Tal acontecimiento se realizaba en Olimpia, ciudad que en la antigedad fue un santuario. De lo
anterior se entiende que

A. todos los santuarios se construan consultando a los orculos

B. la construccin de los santuarios recordaba el perodo arcaico

C. Olimpia tuvo como centro un festival, que por lo general se realiz cada 4 aos

D. la arquitectura griega construy santuarios como manifestacin de la adoracin a los dioses

11. La organizacin social del pueblo de Harappa en la India tena como clase dominante a los sacerdotes,
quienes tambin se encargaban del mando del ejrcito, es decir, que se una en ellos todo el poder, porque

A. eran los enviados de los dioses a la tierra y tenan poderes admirables

B.se encargaban de la direccin de la religin y de las decisiones militares

C. instalaron una dictadura militar y desconocieron los derechos humanos

D. la religin era la ideologa de la poca y la guerra la forma de ponerla en prctica

12. Si las inundaciones provean los recursos alimenticios a las ciudades de las Civilizaciones Fluviales, se
concluye que estas eran culturas

A progresistas B. esclavistas C. pesqueras D. agrarias

13. Atenas estaba ubicada en la pennsula del tica, muy cerca de puertos favorables para la navegacin.
A diferencia del relieve que asla, el mar comunica, formando golfos y bahas y est lleno de islas. Esta
caracterstica geogrfica:

A. Trajo guerras con las otras polis por el control del mar.

B. Estimul a los atenienses y la mayora de los griegos a ser navegantes, a buscar en otras regiones los
alimentos que su tierra estril no les produca y a conocer otras culturas.

C. Permiti que Atenas desarrollara una flota naval poderosa.

D. No tuvo una mayor influencia en su vida B

14. En la Grecia antigua surge por primera vez en la historia de la humanidad la forma de gobierno
denominado democracia o gobierno del pueblo, donde permita la participacin solamente a quienes eran
considerados ciudadanos. Ese tipo de democracia, practicada especialmente en la ciudad Estado de
Atenas, tuvo entre sus caractersticas ms importantes la posibilidad de

A. decidir sobre los asuntos relacionados con el gobierno la ciudad

B. que todos los hombres participaran en la guerra y tomaran parte del botn

C. que todas las personas incluidas las mujeres participaran en el senado

D. tomar la palabra para hacer propuestas o pronunciamientos pblicos

15. La base de la economa de las civilizaciones fluviales fue la agricultura. sin embargo, se han
encontrado pruebas de que comerciaron entre ellas, de lo anterior podemos concluir que

A. los agricultores abandonaron los campos para dedicarse al comercio y viajar a Mesopotamia

B. cambiaron su produccin de la agricultura al comercio martimo con Amrica

C. los sacerdotes protegan la produccin agrcola para la garantizar que hubieran excedentes que se
pudieran comerciar

D. existieron grupos de la poblacin dedicados a la fabricacin de utensilios y otras mercancas con el fin
de intercambiarlos

16. En la zona donde se estableci la ciudad India de Harappa se presenta un ciclo de lluvias que van
desde finales de junio hasta comienzos de septiembre; ese ciclo se conoce como monzones. Previos a los
monzones, entre enero y marzo, la temperatura es alta y existen pocas lluvias. De acuerdo con lo anterior,
para el pueblo de Harappa

A. fue imposible encontrar rutas comerciales hacia los pueblos de Egipto y Babilonia

B. el desconocimiento de los ciclos climticos ocasion su desaparicin

C. el impulso de la veneracin al dios Shiva fue esencial para controlar las precipitaciones

D. fue necesario conocer la estacin de lluvias para controlar su produccin agrcola

17. La sociedad griega se caracteriz por un marcado humanismo, senta gran admiracin y confianza por
el ser humano y sus habilidades. Esta forma de pensar adems de reflejarse en el arte y la poltica tambin
lo hizo en la religin. Por ello sus dioses: B

A. Poseyeron caractersticas diferentes a los de las culturas antiguas.

B. Exaltaban el coraje, bondad, amabilidad y otras cualidades propias del ser humano.

C. Posean caractersticas, cualidades y defectos como los seres humanos y eran representados con figura
humana.

D. Eran muy parecidos a las dems culturas