El documento describe la teoría del cono del aprendizaje de Edgar Dale, la cual propone que cuanto más activa y participativa es una experiencia educativa, mayor será la retención de lo aprendido. El cono ilustra cómo los alumnos retienen más información a través de experiencias directas que involucran varios sentidos, en comparación con métodos más pasivos como la lectura o la escucha.
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El documento describe la teoría del cono del aprendizaje de Edgar Dale, la cual propone que cuanto más activa y participativa es una experiencia educativa, mayor será la retención de lo aprendido. El cono ilustra cómo los alumnos retienen más información a través de experiencias directas que involucran varios sentidos, en comparación con métodos más pasivos como la lectura o la escucha.
El documento describe la teoría del cono del aprendizaje de Edgar Dale, la cual propone que cuanto más activa y participativa es una experiencia educativa, mayor será la retención de lo aprendido. El cono ilustra cómo los alumnos retienen más información a través de experiencias directas que involucran varios sentidos, en comparación con métodos más pasivos como la lectura o la escucha.
El documento describe la teoría del cono del aprendizaje de Edgar Dale, la cual propone que cuanto más activa y participativa es una experiencia educativa, mayor será la retención de lo aprendido. El cono ilustra cómo los alumnos retienen más información a través de experiencias directas que involucran varios sentidos, en comparación con métodos más pasivos como la lectura o la escucha.