Cuaderno Griego 1 Bac

Griego para 1 de Bachillerato
I.E.S. Salvador Allende
Departamento de Cultura Clsica

NOMBRE:
CURSO:
Pgina 2 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

Tabla de contenidos
INTRODUCCIN..............................................................................................................................5
EVALUACIN....................................................................................................................................6
EVALUACIN INICIAL..............................................................................................................6
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN........................................................................................6
EVALUACIN ORDINARIA......................................................................................................6
EVALUACIN EXTRAORDINARIA.........................................................................................6
CRITERIOS DE EVALUACIN..................................................................................................7
CRITERIOS DE CALIFICACIN...............................................................................................7
NOTA DE CONOCIMIENTOS...............................................................................................7
NOTA DE TRABAJO...............................................................................................................8
PRUEBAS OBJETIVAS.............................................................................................................8
AFIANZAMIENTO Y RECUPERACIN.............................................................................8
CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIN......................................................................................9
1. Los griegos en el cosmos.......................................................................................................10
1.1. El alfabeto.......................................................................................................................10
1.2. Leer en griego................................................................................................................12
1.3. La transcripcin.............................................................................................................15
Transcripcin y traduccin...................................................................................................15
1.4. Descripcin de Grecia..................................................................................................17
1.5. Iniciacin al verbo griego.............................................................................................18
El verbo (SER, ESTAR, HABER)..................................................................................18
1.6. Las declinaciones..........................................................................................................18
Lenguas flexivas.....................................................................................................................18
La declinacin.........................................................................................................................19
Las tres declinaciones griegas..............................................................................................19
Los adjetivos griegos..............................................................................................................20
Adjetivos de primera clase....................................................................................................20
El artculo.................................................................................................................................20
1.7. Sintaxis bsica................................................................................................................21
Forma y funcin.....................................................................................................................21
Nexos y enlaces.......................................................................................................................21
Sintagmas con preposicin...................................................................................................22
1.8. La flexin verbal............................................................................................................25
La voz media...........................................................................................................................26
1.9. Los minoicos..................................................................................................................26
La Prehistoria, edad de bronce en el Egeo.........................................................................26
Civilizacin minoica (2600-1500 a. C.).................................................................................27
1.10. Transcripcin.................................................................................................................28
Transcripcin de la psilon....................................................................................................28
Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 3

Transcripcin de los espritus...............................................................................................28
Transcripcin de , y ......................................................................................................28
1.11. Los casos: el acusativo..................................................................................................29
El sistema flexivo....................................................................................................................29
Huellas de la flexin sintctica en espaol.........................................................................29
Desinencia, caso y declinacin.............................................................................................30
El acusativo.............................................................................................................................30
Las formas del acusativo.......................................................................................................30
Los neutros..............................................................................................................................30
1.12. Troya y Micenas............................................................................................................33
Civilizacin Micnica (1600- 1200 a. C.)..............................................................................33
La Edad Oscura (1100- 800 a. C.)..........................................................................................34
1.13. Los casos: el genitivo....................................................................................................35
Las formas del genitivo.........................................................................................................35
1.14. La poca arcaica............................................................................................................37
La poca Arcaica (800- 500 a. C.).........................................................................................37
Las colonizaciones. (750-550 a. C.).......................................................................................38
Evolucin de Esparta y Atenas en este perodo.................................................................38
1.15. El dativo.........................................................................................................................39
Las formas del dativo.............................................................................................................39
1.16. La organizacin poltica...............................................................................................41
Atenas......................................................................................................................................41
Esparta.....................................................................................................................................43
1.17. La 1 declinacin...........................................................................................................45
Los masculinos de la 1..........................................................................................................45
Las variantes de la 1 declinacin........................................................................................45
1.18. La 2 declinacin...........................................................................................................46
Masculinos y femeninos........................................................................................................46
Neutros....................................................................................................................................46
1.19. Los pronombres demostrativos..................................................................................46
1.20. El infinitivo....................................................................................................................47
La oracin de infinitivo..........................................................................................................47
Verbos dei y crh.....................................................................................................................49
2. El esplendor de Grecia...........................................................................................................51
2.1. Sumando vocales..........................................................................................................51
El sistema voclico del griego...............................................................................................51
Las contracciones....................................................................................................................51
2.2. La tercera declinacin...................................................................................................52
Los temas en nasal.................................................................................................................53
Temas en (ni tau)...............................................................................................................53
El pronombre , ........................................................................................................53
2.3. La voz pasiva.................................................................................................................54

2.4. El participio de presente..............................................................................................57
Las formas del participio.......................................................................................................57
Sintaxis del participio............................................................................................................58
2.5. Temas especiales de la 3 declinacin........................................................................60
Temas con sncopa..................................................................................................................60
Temas en sigma.......................................................................................................................60
Temas alternantes...................................................................................................................61
2.6. La polis...........................................................................................................................61
Concepto de polis o ciudad-estado......................................................................................61
Ideales de la democracia en Atenas....................................................................................62
El fin de la polis......................................................................................................................63
2.7. Los verbos contractos...................................................................................................63
2.8. La poca clsica.............................................................................................................64
La poca clsica (500- 323 a. C.)............................................................................................64
Las Guerras Mdicas..............................................................................................................64
La Democracia Ateniense. Pericles......................................................................................64
Guerras del Peloponeso.........................................................................................................65
Filipo y Alejandro...................................................................................................................65
2.9. Los adjetivos de la 3 declinacin...............................................................................66
Adjetivos de dos terminaciones...........................................................................................66
Adjetivos tipo 3-1-3................................................................................................................66
El adjetivo ,,...................................................................................................67
2.10. Las clases sociales.........................................................................................................67
Atenas......................................................................................................................................67
Esparta.....................................................................................................................................68
2.11. El comparativo y el superlativo..................................................................................69
Los grados del adjetivo..........................................................................................................69
Comparativos irregulares......................................................................................................70
2.12. Transcripcin.................................................................................................................71
Paso de X a J............................................................................................................................71
Transcripcin del diptongo OU............................................................................................71
2.13. Los numerales...............................................................................................................71
2.14. El imperfecto..................................................................................................................73
3. El Helenismo...........................................................................................................................76
3.1. La poca helenstica......................................................................................................76
3.2. El aoristo.........................................................................................................................77
El aoristo sigmtico................................................................................................................77
El aoristo radical temtico.....................................................................................................78
3.3. Transcripcin.................................................................................................................79
Transcripcin de nombres propios griegos con , ante vocal.................................79
Transcripcin del diptongo ..............................................................................................80
Transcripcin de > oe > e................................................................................................80

3.4. La familia.......................................................................................................................80
3.5. La oracin de relativo...................................................................................................82
4. Anexos.................................................................................................................................85
4.1. Sinopsis de la historia de Grecia.................................................................................85
4.2. Vocabulario griego bsico............................................................................................87
INTRODUCCIN
Este cuaderno ha sido elaborado especficamente para los alumnos de 4 de E.S.O.
para ser utilizado con la supevisin del profesor. Est elaborado de forma que constituya
un elemento de aprendizaje activo en un proceso en el que el alumno no desarrollar slo
sus conocimientos sobre la materia sino sus hbitos de responsabilidad, estudio, orden,
inters por investigar y su autonoma en los estudios .
Los contenidos se han desarrollado de acuerdo con la legislacin vigente en todos
sus aspectos.
A lo largo del curso el alumno deber ir cumplimentando tanto las actividades
como los apartados tericos que as lo requieran. Este trabajo ser valorado y evaluado por
el profesor.
El presente cuaderno supone una solucin mucho ms econmica para el alumno y,
adems, creemos que es mucho ms interactivo que cualquier libro de texto de los
disponibles en el mercado.
Este cuaderno no incluye todos los contenidos, actividades y materiales que se
vern a lo largo del curso y se completar con explicaciones, apuntes y fotocopias
entregadas por el profesor.
El mtodo se complementa con los materiales de la pgina web de Palladium
elaborados bajo la supervisin del Ministerio de Educacin y Ciencia. Dichos materiales se
consultarn en el aula de informtica bajo la supervisin del profesor, pero pueden ser
tambin consultados y explotados desde el hogar en el caso de disponer de los medios
necesarios (Ordenador y conexin a Internet).
La direccin es :
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/_comun/eshome.php
Se puede localizar fcilmente escribiendo Palladium latingriego en cualquier
buscador.
Jess Qulez Bielsa

Jefe Departamento Cultura Clsica I.E.S. Salvador Allende
Coordinador Proyecto Palladium

EVALUACIN
EVALUACIN INICIAL
El primer da de clase se llevar a cabo una Evaluacin Inicial de los alumnos. Esta
consistir en un cuestionario que incluye preguntas sobre aspectos histricos, geogrficos y
lingsticos relacionados con las materias. Las preguntas se han realizado de tal manera
que resulten cmodas de contestar.
Con dicho cuestionario se persigue:

a) Detectar qu aspectos resultan ms desconocidos para los alumnos con el fin de incidir
ms sobre ellos a lo largo del curso e impartir nociones bsicas previas que son
necesarias para comprenderlos.
b) Conocer cules son los intereses del alumno respecto a la materia y su motivacin a fin
de aprovechar los primeros y modificar una probable desmotivacin.
c) Hacer que los alumnos se planteen la materia de una forma activa y como un proceso
en el que ellos toman parte.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Los instrumentos de evaluacin incluyen:
El cuaderno del alumno.
Las aplicaciones del servidor del proyecto Palladium que recogen las actividades
realizadas a travs de Internet por el alumno.
Las fotocopias de trabajo en grupo.
Dos pruebas escritas objetivas a lo largo de cada evaluacin.
El seguimiento de la actitud y trabajo del alumno durante las sesiones didcticas.
EVALUACIN ORDINARIA
Se llevar a cabo a lo largo de las tres evaluaciones teniendo en cuenta las pruebas
escritas objetivas, las fotocopias, el cuaderno del alumno y el trabajo realizado en el aula.
Se trata de una evaluacin continua. La variedad de los conocimientos que se
imparten a lo largo de cada evaluacin y su carcter heterogneo hacen desaconsejable
someter a los alumnos de menor rendimiento a nuevas pruebas para superar la materia
anterior. Adems los aspectos fundamentales de la materia: geografa, lexemas, etc. se van
acumulando a lo largo del curso y continan apareciendo en la evaluacin siguiente. Por
ello se considerar que una evaluacin positiva en una evaluacin conlleva la evaluacin
positiva en las anteriores.

EVALUACIN EXTRAORDINARIA
En septiembre se realizar una evaluacin extraordinaria para los alumnos que no
hayan sido evaluados positivamente en junio. La prueba extraordinaria tendr como
contenidos los contenidos mnimos. El tipo de preguntas ser el mismo que en los
exmenes llevados a cabo a lo largo del curso. En este caso no contar la nota de trabajo y
se evaluar exclusivamente por los resultados de la prueba.
CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Resumir el contenido de textos traducidos de autores clsicos y modernos e

identificar en ellos aspectos histricos o culturales.
2. Distinguir en las diversas manifestaciones literarias y artsticas de todos los tiempos
la mitologa clsica como fuente de inspiracin y reconocer en el patrimonio
arqueolgico las huellas de la romanizacin.
3. Explicar la evolucin fontica de palabras de la lengua latina hasta llegar a la forma
que presentan en la lengua objeto de comparacin.
4. Reconocer por comparacin, elementos lingsticos, de naturaleza lxica
principalmente, indicadores de origen comn de un gran nmero de lenguas.
5. Formar a partir de una o varias palabras dadas, mediante la aplicacin de los
mecanismos bsicos, de derivacin y composicin, otras palabras pertenecientes a al
misma familia semntica.
6. Conocer la etimologa, especialmente cuando se trate de componentes de origen
grecolatino, de elementos lxicos propios de la lengua cientfica y tcnica, y deducir
su significado.
7. Descubrir expresiones y locuciones usuales de origen latino incorporadas a las
lenguas vernculas y explicar su significado.
8. Identificar los elementos morfolgicos y las estructuras sintcticas elementales de la
lengua latina y compararlos con los de la propia lengua.
9. Traducir textos breves y sencillos y producir mediante retroversin oraciones
simples utilizando las estructuras propias de la lengua latina.
10. Elaborar, guiado por el profesor, un trabajo temtico sencillo, sobre cualquier
aspecto de la produccin artstica y tcnica, la historia, las instituciones, o la vida
cotidiana en Roma.
CRITERIOS DE CALIFICACIN
No habr pruebas de recuperacin ya que se sigue el sistema de evaluacin
continua. El aprobar una evaluacin implica que la anterior queda automticamente
aprobada. Para superar la materia ser necesario aprobar la ltima evaluacin.
La calificacin se har tomando en cuenta dos notas: la de conocimientos y la de
trabajo y actitud. La nota de trabajo supondr un quinto del total y la de conocimientos
cuatro quintos. Esta ltima nota se extraer de dos pruebas escritas.

NOTA DE CONOCIMIENTOS
A lo largo de cada evaluacin se llevarn a cabo al menos dos pruebas objetivas por escrito
que se calificarn de 0 a 10 y cuyo contenido se explica en el punto siguiente. La primera tendr
un valor de 1/3 de la nota total de conocimientos y la segunda de 2/3 sobre dicha nota.
Esta manera de hacer la media est orientada a la evaluacin continua pero intentamos
que el alumno no se confe y deje todo para la ltima prueba, acudiendo a ella con una nota
previa.
La nota de conocimientos supondr un 80% de la calificacin del alumno.
NOTA DE TRABAJO
Esta nota valora el inters que ha puesto el alumno en los contenidos procedimentales. Se
tendr en cuenta la asistencia a clase, la realizacin de los ejercicios propuestos por el profesor,
los distintos trabajos en grupo que se realicen a lo largo de la evaluacin, y la colaboracin en el
desarrollo de la clase. Esta nota puntuar 1/5 del total. Esta nota de trabajo incluir tambin una
nota proporcional a partir de las puntuaciones obtenidas en las actividades y ejercicios en lnea
realizados en la direccin http://recursos.cnice.mec.es/latingriego siempre que podamos
utilizar dichos recursos en el aula de informtica, lo cual es dudoso debido al excesivo nmero
de alumnos por grupo.
Si podemos utilizar el aula de informtica dos veces al mes dicha nota contar un 50% de
la nota de trabajo. Si la utilizacin es menor ser de un 20%. Si no se pudiera utilizar la nota de
trabajo se extraer de los ejercicios y preguntas en clase.
PRUEBAS OBJETIVAS
Estas pruebas se prepararn intentando incluir en ellas una variedad de tipos de preguntas
que refleje todos los aspectos tratados en la clase y las distintas capacidades de los alumnos.
Entre estas podemos destacar:
Textos con cuestiones cuya resolucin implica la utilizacin de los conocimientos
adquiridos y la comprensin de los mismos.
Preguntas de seleccin para reconocer rasgos comunes entre elementos, personajes,
conceptos, etc. y deteccin de aquellos que no los comparten.
Mapas para la localizacin de ciudades, personajes, etc.
Columnas de elementos para casar aquellos que estn ntimamente relacionados.
Listado de hechos para ordenar cronolgicamente.
Imgenes, dibujos, creaciones artsticas para comentar.
Trminos para comentar desde el punto de vista lxico, morfolgico, fontico, histrico,
literario y cultural. Ya sea independientemente o incluidos en textos.
Cuestiones tericas para desarrollar.
Frases con huecos para colocar el trmino adecuado.
AFIANZAMIENTO Y RECUPERACIN
Los alumnos que no hayan superado los contenidos de una evaluacin recibirn

materiales especficos de apoyo as como direcciones de internet con ejercicios
autoevaluativos.
El Jefe de Departamento estar a disposicin de los alumnos en el recreo del
mircoles de 11:10 a 11:40 previo aviso por parte de stos.
Teniendo en cuenta el carcter de la materia que presenta gran variedad de
conocimientos se puede admitir que los alumnos compensen algunos contenidos con
otros. Slo resultan fundamentales los aspectos relacionados con la mitologa, la
localizacin geogrfica e histrica y el lxico que siguen presentes a lo largo de todo el
curso.
En este caso el profesor les indicar algunos ejercicios suplementarios para tal efecto
entregndoles adems fotocopias con actividades e indicndoles alguna direccin de
Internet donde puedan realizar ejercicios autoevaluables.
CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIN
Los contenidos se refieren al cuaderno del alumno. En el mismo aparecen
detallados el vocabulario y expresiones correspondientes a cada tema. Al final del
cuaderno se ofrece un conjunto de lexemas que se irn marcando a lo largo del curso.
PRIMERA EVALUACIN Los griegos y el cosmos
SEGUNDA EVALUACIN - El esplendor de Grecia
TERCERA EVALUACIN El Helenismo
Padre / madre o tutor (Por favor confirmad que se conocen estas indicaciones)
Horario de atencin a padres: Mircoles de 11:40 a 12:30 (avisar antes) Si no es
posible a esa hora se puede consultar otra posibilidad.
Nombre:
Firma:

1. Los griegos en el cosmos
1.1. El alfabeto
Escritura silbica
Los griegos micnicos ya utilizaron desde el siglo XV a. C. un tipo de escritura por
slabas que desapareci con la destruccin de su civilizacin hacia el siglo XII a. C. Esta
escritura y otras ms antiguas de diferente naturaleza haban sido 'inventadas' mucho
antes por otros pueblos orientales, de quienes los micnicos imitaron este extrao artificio.
El sistema arcaico de escritura 'silbica', representa el primer testimonio de cmo el pueblo
griego consigui fijar por escrito las palabras de su lengua.
Escritura alfabtica
Pero hubo que esperar a los siglos IX y VIII a. C. para que aparecieran los primeros
testimonios escritos de la que llamamos escritura alfabtica griega, aunque seguramente el
griego, como lengua, debi de hablarse miles de aos antes. Los restos conservados de la
lengua griega son muy variados, pero fundamentalmente se dividen en:
Textos literarios. El poeta Homero (siglo VIII a. C.) fue el primero que fij por
escrito sus poemas, la Ilada y la Odisea. Su influencia fue enorme en la historia de la
cultura de Grecia antigua.
Inscripciones. Tratan asuntos varios (epitafios, leyes, etc.) y nos ayudan a
aproximarnos a lo que debi ser la lengua griega hablada de esos tiempos. Estas
inscripciones se hacan sobre soportes diversos: piedra, metal, monedas, etc.
En principio, slo se utiliz las letras maysculas o capitales. Slo a partir de la poca
helenstica se introdujo la variante minscula, creada por los sabios alejandrinos para
poder leer con mayor facilidad los textos.
El origen del alfabeto

El alfabeto fue una creacin de la civilizacin fenicia. Probablemente, este pueblo
comerciante de la antigedad invent este sistema de signos por razones prcticas
relacionadas con un modo sencillo de llevar la contabilidad.

El alfabeto griego
N MIN. MAY. NOMBRE PRON. N MIN. MAY. NOMBRE PRON.
1 ALF /a/ 13 N /n/
2 BETA /b/ 14 XI /ks/
3 GAMMA /gu/ 15 MICRON /o/
4 DELTA /d/ 16 PI /p/
5 PSILON /e/ 17 RO /r/
6 DSETA /z/ 18 - SIGMA /s/
7 ETA /e/ 19 TAU /t
8 ZETA / / 20 PSILON /i,u/
9 IOTA /i/ 21 FI /f/
10 KAPPA /k/ 22 JI /j/
11 LAMBDA /l/ 23 PSI /ps/
12 MI /m/ 24 OMEGA /o/
Los griegos, tras adoptar este original sistema de escritura, adaptando algunos
signos y creando otros, lo aplicaron con maestra a toda clase de actividades humanas con
fines literarios, cientficos, legislativos, polticos, etc. Bien se podra afirmar que, sin este
'invento', la humanidad habra empleado an ms tiempo en su progreso cultural y
cientfico.

Reconoce palabras en griego ej 1
1.2. Leer en griego

Para la prctica de la lectura de un texto escrito en griego clsico hay que tener en
cuenta lo siguiente:
a. La consonante gamma se lee suave ( , ) y como ene cuando va delante de otras
consonantes guturales , , ( ) (ngelos).
b. Las palabras empezadas en vocal llevan un signo llamado 'espritu', que puede ser:
c. Espritu spero, abierto hacia la derecha Se lee con un aspiracin, como si llevara
jota delante ( , , , , , , ). (ja, je, je, ji, ji, jo, jo).
d. Espritu suave, abierto hacia la izquierda (, , , , , ). No se pronuncia.
e. Las palabras empezadas por diptongo llevan este signo en la segunda vocal
()
f. El diptongo ou se lee todo l u, como en francs ().
g. La letra psilon se lee i cuando no va acompaada de otra vocal ( )
h. El griego distingue entre vocales largas (de doble duracin) y vocales breves.
Tambin ocurra lo mismo en latn.
i. El acento griego era diferente al nuestro. Aunque no hay forma de escuchar hoy da
cmo lo habra pronunciado un griego antiguo, lo que s sabemos era que se trataba
de un acento musical.
j. En cuanto a la posicin del acento (el 'campo acentual' del griego), slo puede
aparecer en las tres ltimas slabas de la palabra (, , ).
k. En griego hay tres tipos de tildes: aguda (: ); grave o llana (`: ) y
circunfleja (^: ).

Espritus
Toda vocal inicial lleva siempre espritu (spero o suave, segn su origen).
En caso de empezar por diptongo, el espritu va siempre en el segundo elemento:

.
Llevan siempre espritu spero la 'rho' y la 'ypsilon' iniciales: .
Se lee como [ j ] y se transcribe como "h" :

( ) Fuerte o spero : "Homero"
( ) Dbil o suave No suena y no se transcribe: : "Eubea"
Diptongos
Griego Latn Espaol Ejemplo
ae e "enigma"
i, e i,e "Nilo"
oe e "Creso"
au / av au / av "centauro"
eu / ev eu / ev "evangelio"
u u "Medusa"
IMPROPIOS (1 elemento largo)

La iota se escribe debajo en las minsculas ('iota suscrita') y no se pronuncia. En maysculas,
la iota se escribe al lado y tampoco se pronuncia: /Hades/
/agor/
/tragoda/
/od/

Tildes y acentos
1. TIPOS DE TILDES. En griego todas las palabra llevan tildes salvo las palabras enclticas y
proclticas.
Hay tres tipos de tildes:
( ) Aguda Puede ir en ltima,

penltima o antepenltima
slabas:
( , ,
)
Slo puede ir en ltima

slaba:
( ...
)
Es una simple variante de la

( ` ) Grave tilde aguda: sustituye a la
tilde aguda cuando sta va
al final de palabra y le sigue
otra palabra acentuada (no
encltica):
Slo puede ir en ltima y

( ~ ) Circunfleja penltima slaba:
(, )

Sobre minscula:
Espritu suave y acento agudo
Sobre MAYSCULA:
Sobre minscula:
Espritu spero y acento agudo
Sobre MAYSCULA:
Sobre minscula:
Espritu suave y acento grave
Sobre MAYSCULA:
Sobre minscula:
Espritu spero y acento grave
Sobre MAYSCULA:
Sobre minscula:
Espritu suave y acento circunflejo
Sobre MAYSCULA:
Sobre minscula:
Espritu spero y acento circunflejo
Sobre MAYSCULA:
1.3. La transcripcin
La traslacin de las letras griegas a la grafa del espaol se hace, convencionalmente,
a travs del latn, y, en concreto, a travs del caso acusativo. En cuanto a la tilde resultante
en nuestro idioma, las palabras se transcriben al espaol siguiendo unas reglas generales
de acentuacin . A la derecha se puede acceder al cuadro sinptico del paso de las letras
griegas al espaol.
Mediante la transcripcin de palabras griegas puede accederse con facilidad al
aprendizaje ordenado de numerosos trminos del lenguaje culto, debido a la enorme
influencia que tuvo en dicho lenguaje el griego clsico. Muchas de estas palabras griegas
incluso pasaron casi tal cual al espaol moderno: , ('misterio') ,
('categora), , ('drama') o ('democracia') son algunos de estos ejemplos.
Transcripcin y traduccin
Son conceptos que no deben confundirse en esta etapa inicial del aprendizaje del
griego, aunque la accin combinada de ambos puede contribuir al uso apropiado de
nuestras lenguas.
Transcribe al espaol - I ej 2
a) b)
c) d)
e) f)
g) h)

i) j)
k) l)
m) n)
o) p)
q) r)
s) t)
Transcribe al espaol - II ej 3
a) b)
c) d)
e) f)
g) h)
i) j)
k) l)
m) n)
p)
o)

q) r)
s) t)

1.4. Descripcin de Grecia
Principales ciudades, islas y regiones de Grecia
En la cuenca del Mediterrneo oriental los griegos ocupaban en la antigedad el sur

de la actual pennsula de los Balcanes y las islas y costas de todo el mar Egeo. Su influencia
se extenda tambin al sur de Italia y Sicilia y otros puntos de la costa del Mediterrneo.
La pennsula heldica es el resto de un antiguo continente que, por una serie de
dislocaciones y fracturas, se fragment y a causa de esto, las cordilleras se transformaron
en islas y los valles en golfos. El suelo est continuamente sometido a temblores y
erupciones volcnicas, las zonas llanas estn formadas en su mayor parte por franjas

situadas entre montaas o entre la montaa y el mar, los ros son escasos y cortos.
Predomina el clima mediterrneo, con veranos secos y calurosos y con una corta
temporada de lluvias. La vegetacin era ya pobre en la poca clsica y se encontraba en un
proceso de deforestacin muy avanzado. No hay zonas mineras ricas, pero hay que
mencionar el mrmol de Paros, la plata de Laurin (tica) y el cobre de Eubea.
El predominio de zonas montaosas hace difcil las comunicaciones interiores y
propicia la independencia de los distintos ncleos de poblacin que slo pueden entrar en
contacto normalmente por mar.
Son varios los mares que circundan la casi totalidad del pas (Mediterrneo, Egeo,
Jnico) recortando sus costas de modo que abundan los buenos puertos que hacen posible
el comercio con las numerosa islas.
1.5. Iniciacin al verbo griego

El verbo en griego es muy similar al verbo en espaol. Los verbos en griego y latn se
enuncian con la primera persona y no con el infinitivo.
El verbo (SER, ESTAR, HABER)
Indicativo Activa
El verbo se puede traducir
Singular Plural como SER, ESTAR, HABER. En
griego puede ir al final de la
1 - soy, ests - somos, estamos frase y no necesariamente entre
2 - eres, ests sois, estis el sujeto y el predicado.
3 - es, est, hay - son, estn, hay

Infinitivo ser, estar, haber
1.6. Las declinaciones
Lenguas flexivas
El griego es una lengua flexiva. Eso significa bsicamente que las palabras pueden
recibir sufijos y desinencias que cambian su categora gramatical (gnero, nmero, etc.).
Nuestra lengua es tambin flexiva. Pero el juego de desinencias que se aplican a
sustantivos y adjetivos en espaol es poco numeroso.
Singular Plural
Femenino -a -as

Masculino -o -os
? -es
La declinacin
Como hemos dicho en espaol una palabra presenta pocas formas y no vale la pena
agruparlas en distintos tipos pero podramos definir tres modelos distintos al menos segn
las terminaciones que puedan presentar:
1. Las del tipo lucha - luchas
N Terminan en ...
(generalmente femeninos) Ej. Gnero
2. Las del tipo libro - libros (generalmente 1 lucha a femeninos

masculinos) 2 libro o masculinos
3. Las del tipo papel - papeles (pueden ser 3 papel consonante, femeninos o
masculinas o femeninas) vocal (-e, -i, -u) masculinos
Llamaramos declinacin a todas las formas de un sustantivo que expresen variaciones

gramaticales.
En griego la forma que se utiliza para nombrar las palabras se llama NOMINATIVO
y esas son las primeras formas que vamos a estudiar.
Las tres declinaciones griegas

Singular Plural
generalmente
-
1
femeninos
-
-
2 generalmente masculinos - -
-
3 masculinos o femeninos otras terminaciones
-
Escoge la traduccin correcta del verbo ej 4
f)
g)

h)


i)
j)

k)

Los adjetivos griegos
Los adjetivos suelen clasificarse, segn el nmero de sus terminaciones y de las

declinaciones que utilizan, en:
Adjetivos de primera clase

Generalmente, son adjetivos de tres ,, 1 y 2
terminaciones del tipo , ,
("bueno, -a, -o"). Se declinan por la Masculino Femenino
1 y la 2 declinaciones. Tambin existe un
Singular Plural Singular Plural
subtipo de dos terminaciones ,
("inmortal"). Es muy frecuente Nominativo
en el caso de palabras compuestas. Estos
adjetivos son como los trminos piloto o Nominativo
soldado en espaol que tienen una sola
forma del tipo de la segunda declinacin
para los dos gneros. As decimos una mujer piloto o la soldado.
El artculo
,, - Artculo
Masculino Femenino Neutro
Singular Plural Singular Plural Singular Plural
Nominativo
Espaol el los la las lo las cosas
El artculo griego se usa de forma muy similar a como lo hacemos nosotros: :

el dios, : las buenas. Pero en griego se utilizaba tambin con nombres
propios: . En estos casos en espaol no se traduce.
Escoge la traduccin correcta del verbo ej 5
a)
b)
c)
d)
e)

1.7. Sintaxis bsica
Forma y funcin
Hasta ahora hemos visto las formas que hacen de sujeto, atributo y complemento
circunstancial. Las formas de las palabras que sirven para sujeto o atributo se llaman
NOMINATIVO y las analizaremos indicando: NM/SJ NM/AT.
Generalmente lo que va detrs de una preposicin es un complemento
circunstancial. En estos casos indicaremos CC al analizarlos.
Nexos y enlaces
En griego existen una serie de palabras invariables que sirven para juntar otras
palabras u oraciones. Adems de unirlas pueden indicar algunos matices sobre la relacin
entre stas.
Nexos o enlaces
Copulativos
= "y" (cuando une elementos de igual naturaleza); tambin (es decir,
con valor adverbial, si une elementos de distinto tipo)
= "y" ( encltica)
...= "y" (en esta forma correlativa la primera forma no se traduce)
.... = "no slo ..... sino tambin" (cf. - - =
"solo, nico")
..., ...= "ni...ni"
Adversativos ...= "y", "pero, sino" (en esta forma correlativa la primera forma no se
traduce)
= "pero, sino"
, , = "sin embargo"
Disyuntivos = o (valor disyuntivo); que (partcula comparativa)
... = "o... o", "ya... ya"
, = "y/pero no"; "ni...ni"; "ni siquiera"
Explicativos , , = "pues bien" (cf. , )
Ilativos = "pues", "en efecto"
Analiza y traduce ej 6

a)
b) 1 1.- Homero (nombre propio)
c) , 1 1. : "mortal"
d)
e) 1 ,
f) ,
g)
Sintagmas con preposicin

a. Sirven para expresar la funcin de complemento circunstancial.
b. Poseen mltiples significados, aunque, en lneas generales, podemos distinguir en ellas
dos planos complementarios, uno espacial y otro temporal: ("detrs de
la colina"), ("despus de un da").
c. Normalmente preceden a los sustantivos o pronombres, en los casos acusativo,
genitivo o dativo, ("en compaa de los amigos").
d. Algunas pocas se sitan detrs. Se dice entonces que van en anstrofe, y suelen
aparecer, sobre todo, en prosa. La ms frecuente es , siempre pospuesta:
("a causa de la salvacin"). Otras, como , se usan ms en poesa,
con un cambio de acento: ("acerca de la salvacin").
e. La mayora de ellas se emplean tambin en la formacin de verbos compuestos. En este
uso se conocen con el nombre de preverbios: + >
("comparo"). En Homero es frecuente que el preverbio vaya separado del verbo en
tmesis. Se trata de una huella de su valor adverbial original.
f. Por ltimo, en ocasiones sufren apcopes y cambios fonticos:
g. 1. Cuando les sigue otra vocal: ("con los dems").
h. Cuando acaban en consonante y van seguidas de una vocal aspirada:
("con vosotros").

i. En los preverbios de verbos compuestos: ("comparaban").
j. En poesa ("al lado de Zeus").
Significado de las preposiciones
CASOS
Imagen Acusativo Genitivo Dativo Ejemplos
apogeo
De, desde
dimetro
A causa de, A travs
pr de
A, hacia
endmico
En, dentro de endgeno
xodo
/ De, desde
epicentro
Sobre, en
Hacia, En, en relacin epidermis
contra
tiempos
con
de
periscopio
Respecto
Alrededor
a, sobre, en torno a, permetro
de, acerca
por cerca de
de
encima

simbiosis
con, en
compaa de
hiperglucemia
Ms all de,
En favor hiprbole
por encima
de
de
hipermercado
hipotermia
(C.AGENT
Bajo, Bajo, debajo hipoglucemia
debajo de
E)
de
Por

1.8. La flexin verbal
En griego no hay conjugaciones como en espaol. Los verbos no se enuncian, no se
nombran en infinitivo sino con la primera persona del singular. Hay bsicamente dos tipos
de verbos: los normales se llaman verbos en omega, . Porque su primera persona acaba
as. Un ejemplo de estos sera el verbo . Otros, se llaman verbos en mi, . Porque
esta es su terminacin en primera persona. Son pocos pero muy importantes.
indicativo
VOZ ACTIVA VOZ MEDIA
escribo me escribo
escribo me escribo
escribes te escribes
escribe se escribe
escribimos nos escribimos
escribs os escribs
escriben se escriben
a) 3
1 2
NOTAS: 1. "cielo" 2. "sol" 3. "brillar"
b) 1
2
, 3
NOTAS: (notas) 1. Adv.: "siempre" 2. "paz" 3. Adv.: "nunca"
c) 1 , ,
2
,
.()3
NOTAS: () 1. "valientes" 2. Adv: "por otra parte, a su vez" 3. "Platn"

La voz media
a. Verbos que en su forma de voz media expresan inters especial del sujeto en la
accin:
Se traducen en voz activa con el matiz adecuado, si procede: "Hacer una
expedicin en persona, como la que practican los soldados."
b. Verbos que slo tienen voz media o media tantum

Se traducen como verbos activos: "Llegar".
: ir.
: combatir.
c. Verbos que al adoptar las formas de voz media cambian de significado con respecto
al mismo verbo en voz activa
: empezar - : gobernar
a)
b)

c) ,
1.9. Los minoicos
La Prehistoria, edad de bronce en el Egeo

(3000-1100 aprox. a. C.)
Los primeros asentamientos humanos en Grecia datan del Paleoltico Medio, pero
los restos ms abundantes pertenecen al Neoltico, perodo en el que se desarroll una
civilizacin agrcola y pastoril. A comienzos de la Edad de Bronce aument la poblacin y
se produjo un rpido progreso tcnico, especialmente en las islas Ccladas, en el que
destacaron las actividades martimas, el trabajo de la piedra y los metales y el
perfeccionamiento en las tcnicas agrcolas, es la llamada civilizacin Cicldica.
Hacia el 2100 la uniformidad cultural de la cuenca del Egeo cambi con la llegada

de invasores indoeuropeos, que introdujeron, entre otras cosas, el caballo y una lengua y
cultura diferentes.
Constituan la avanzadilla de pueblos seminmadas eurasiticos, en constante
movimiento desde principios de la Edad de Bronce. De la fusin de los indoeuropeos con
las poblaciones del Egeo y de la sntesis cultural y espiritual entre ambas comunidades
naceran con el tiempo los griegos y su civilizacin.
Civilizacin minoica (2600-1500 a. C.)

La isla de Creta qued al margen de esta invasin. Las excavaciones llevadas a cabo
en la isla han descubierto restos de una brillante civilizacin que se
remonta al 2600 a. C. Los cretenses construyeron grandes palacios y
bajo la autoridad de sus reyes la isla prosper econmica y
artsticamente, cre una potente flota (talasocracia) y mantuvo
estrechas relaciones comerciales con los grandes imperios de
Oriente Medio, sobre todo con Egipto. Esta avanzada civilizacin
fue llamada Minoica, en honor de su legendario rey Minos, y estaba centrada
especialmente en el palacio de Cnossos.
Los palacios estaban formados por cientos de habitaciones construidas en torno a
patios, haba zonas de residencia, religiosas, zonas de almacenamiento. Los frescos de los
muros nos muestran una decoracin exuberante as como aspectos de la vida cotidiana:
vestimentas, aficiones... La estructura intrincada de estos edificios origin la leyenda del
laberinto de Creta.
La monarqua minoica era burocrtica y centralista, y empleaba como instrumento de
administracin un sistema de escritura propio, el silabario Su influencia cultural y tcnica
se extenda por todo el Egeo, especialmente en las costas de la Grecia peninsular, donde
establecieron relaciones fructferas con los nacientes reinos aqueos, tambin llamados
micnicos. Hacia el ao 1500 a. C. el volcn de la isla de Tera entr en erupcin y ocasion
un gran cataclismo en la isla, tambin Creta se vio seriamente afectada y su influencia en
el Egeo fue desapareciendo

1.10. Transcripcin
Transcripcin de la psilon
psilon se transcribe
[ i ] : cuando se lee como /i/: se transcribe "hip"
[ u ]: cuando se lee como /u/:se transcribe "Eurpides"
[ v ]: cuando la "psilon" se encuentra entre vocales: se transcribe

"evangelio"
Transcripcin de los espritus

El espritu suave no se transcribe al latn y tampoco al espaol. El espritu spero se
convierte en una hache en latn y as persiste en espaol.
Transcripcin de , y
Estas letras no tenan una equivalencia clara en latn. Porque eran en parte oclusivas
pero adems incluan una aspiracin. Por eso los romanos las transcribieron utilizando dos
letras juntas. Por un lado la oclusiva y por otro la aspiracin que ellos escriban como h
parecido al sonido que suele tener esta letra en ingls.
As la palabra griega pas a escribirse en latn theatrum de donde
proviene el ingls theatre que conserva mejor la escritura latina. La palabra se
convirti al latn como chorus que es la forma exacta que se conserva en ingls. Y
pas a physica muy parecida al ingls physics.
Cuando se pas del latn al espaol se simplificaron estos grupos de distintas
maneras. A veces se prefiri conservar la escritura y se quit la hache. As th se convirti
en t. La ch se convirti en c delante de (a,o,u) pero ante (e,i) se prefiri la grafa qu. El
grupo ph se cambi por f dado que era el sonido ms afn a esa grafa latina.
Transcribe ej 9
Escribe la transcripcin en espaol de las siguientes palabras griegas, pasando

por el latn
GRIEGO LATN 1
ESPAOL 2
1-

2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
1.11. Los casos: el acusativo
El sistema flexivo
El griego clsico, como lengua de origen indoeuropeo, es una lengua flexiva. Eso
significa, bsicamente, que las palabras pueden recibir sufijos y desinencias que cambian
su categora gramatical (gnero, nmero, etc.). Pero, a diferencia del espaol, sus formas
nominales poseen un sistema flexivo por el que a una misma raz o tema se le aaden
diferentes terminaciones o casos para marcar las funciones sintcticas de las palabras
dentro de la frase.
Mediante este tipo de flexin, las palabras van cambiando sus terminaciones segn
cumplen funcin de Sujeto, de Complemento Directo, Complemento Indirecto, etc.
Huellas de la flexin sintctica en espaol

Nuestra lengua es tambin flexiva. Pero el juego de desinencias que se aplican a
sustantivos y adjetivos en espaol es poco numeroso.
El espaol, aunque ha perdido esta posibilidad, an conserva su huella, por
ejemplo, en los pronombres personales heredados del latn. Al variar stos su funcin
sintctica, parecen desdoblarse en varias formas, aunque percibimos que siguen aludiendo
a una misma realidad u objeto. As, las formas de los pronombres 'yo', 't', slo se utilizan
para la funcin de Sujeto o Predicado Nominal frente a otras formas como 'me' y 'te' o 'm'
y 'ti', que poseen otras funciones
Otros idiomas

Algunos idiomas modernos de nuestro entorno europeo, como el griego moderno o el
alemn, mantienen de forma parcial un sistema de casos y de declinaciones en sus
respectivas lenguas.
Desinencia, caso y declinacin

Desinencia
Llamamos desinencias a las terminaciones que se aaden a las palabras para modificar su
morfologa. Normalmente, en la categora nominal las lenguas clsicas indican persona,
gnero, nmero o caso.
Caso
Los casos en Griego son las formas que puede adoptar una palabra dependiendo de su
funcin en la frase. Los diferentes casos se distinguen por las desinencias. En griego clsico
hay cinco casos.
Declinacin
Se llama as al conjunto de todos los casos que tiene una palabra Todas las desinencias del
singular y del plural quedan reunidas en estos sistemas flexivos denominados
'declinaciones'.
El acusativo
El nombre no es muy afortunado y se debe a una mala

CD traduccin del griego (debera haber sido 'causativo'). Es el caso
Acusativo
CC utilizado para las funciones de CD, predicativo o sujeto de un
infinitivo y algunos complementos circunstanciales.
Las formas del acusativo

Singular Plural
Sin Plural
gul - -
ar
Singular Plural
1 - -
1
2 -

2 - -
3 - -

- -
Los neutros
En la segunda declinacin hay una serie de palabras de gnero neutro. Se caracterizan por:
1. Su nominativo es igual que el acusativo
2. Su nominativo, y por tanto acusativo, plural terminan en .
3. El artculo en singular es y en plural
Sus formas tanto para nominativo como acusativo seran en singular y
en plural.
Usos ms frecuentes Ejemplo
Complemento directo, sujeto de

Sin prep.
un infinitivo

Con prep. Ac. de direccin (CC)
a)
1 2 3 4 5
6.
NOTAS: 1. ... , construccin de artculo + compl. + rgimen 2. "general" 3. "caballo" 4. "bosque" 5. "ro" 6.
"llevar"
b) 1 2 .
NOTAS: 1. "injusticia" 2. "llevar, conducir"
c) 1 2 .
NOTAS: 1. "injusticia" 2. "llevar, conducir"
d) 1 2 3 4 5

NOTAS: 1. "regalo" 2. "tierra" 3. Prep. + ac.: "hacia" 4. "santuario, templo" 5. "canasta, cesto"

e) .
. .
f) .
g) 1 .

h) 1 2 3 4
5 6.
NOTAS: 1. "Agamenn" 2. "Troya" 3. "griega, helnica" 4. Prep. + gen.: "a travs de" 5. "aqueo" 6. Vb. contracto
de : "guiar, conducir"
1.12. Troya y Micenas
Civilizacin Micnica (1600- 1200 a. C.)

Los pueblos indoeuropeos que haban llegado a la pennsula heldica desarrollaron
una elaborada cultura, centrada en torno a las monarquas
de las diversas ciudades. A esta civilizacin se la llam
Micnica, por la ciudad de Micenas, situada en el
Peloponeso. Los reyes ejercan un poder desptico, vivan en
palacios slidamente fortificados (los palacios cretenses no
tenan murallas): Micenas, Tirinto, Pilos, Atenas... Eran
amantes de la guerra y de la caza, usaban armas de bronce y
carros de guerra. Se dedicaban activamente a la piratera y al
comercio.
Aprovechando los desastres naturales que arruinaron la isla de Creta, los aqueos la
conquistaron en el siglo XV a. C., y all adoptaron el sistema de escritura llamado Lineal B
(griego micnico) as como cierto tipo de cermica y pintura mural. Posteriormente se
expandieron por Rodas, costa de Asia Menor y Chipre, convirtindose as en los dueos
de las principales rutas marinas del Mediterrneo.
Las sociedades aqueas estaban muy jerarquizadas: a la cabeza se encontraba el rey
(wanax), que se apoyaba en una aristocracia belicosa (basileis) que formaba el grupo
privilegiado del cuerpo social; los campesinos y los artesanos se incluan en la
organizacin econmica y centralista del palacio real, si bien en las aldeas contaban con
cierta organizacin autnoma.
Despus de la toma de Troya por los aqueos, los reinos micnicos entraron en
declive. La uniformidad cultural del Egeo desapareci, y con ella el poder centralista de los
Palacios as como el uso de la escritura, con lo que los estados micnicos se desintegraron
paulatinamente en pequeas comunidades independientes.
Las causas principales de este colapso son:
La destruccin de los principales centros econmicos de Mediterrneo por obra de
los llamados Pueblos del Mar, lo que supuso el estancamiento del comercio aqueo.

Los enormes gastos de las empresas reales, como la expedicin a Troya.
La sublevacin de las poblaciones sometidas a los reyes aqueos.
La supuesta llegada, en oleadas sucesivas de los dorios, el ltimo de los pueblos
indoeuropeos que lleg a Grecia.
i)
.

1
.
.

.

M
2
.
1. de un verbo : "respetar" 2. de '': "guerra"
La Edad Oscura (1100- 800 a. C.)

Las perturbaciones causadas por los dorios junto con la inestabilidad reinante en la
pennsula provocaron grandes desplazamientos de poblacin en toda la cuenca del Egeo a
cuyo trmino qued definitivamente fijado el mapa tnico-lingstico de los pueblos
griegos. Por primera vez el Egeo se convirti en un mar interior griego, debido a la
colonizacin de las costas de Asia Menor. En esta poca se dieron cambios decisivos:
En la metalurgia: el hierro desplaz al bronce, con lo que el ejercicio de las armas
dej de ser patrimonio exclusivo de la nobleza.
En el arte: estilo geomtrico de la cermica.
En la organizacin socio-poltica: creacin de las bases de un marco de convivencia
peculiar que los griegos llevaron consigo a todas partes y perdur varios siglos: la
polis.
La polis tuvo su origen en la fortaleza del jefe local en la que se refugiaba la poblacin
en caso de peligro. La polis, ciudad-estado de escasa extensin y poca poblacin, estaba
formada por el centro urbano (con sus murallas, templos, gora, acrpolis...) y por el
territorio circundante. Sus habitantes eran muy celosos de su independencia, lo que
determin su individualismo, su intensa participacin en la vida poltica y el fin de la
organizacin de la sociedad basada en clanes familiares.
j) 1 . 2
3 .

1.- (adv.) primero 2.- (adv.) entonces 3.- (prep.) hacia.
En cada comunidad haba un rey asistido por un consejo aristocrtico. No exista

aparato administrativo, cdigo legal ni constitucin. Las relaciones del rey con la nobleza
eran inestables, y con el paso del tiempo los nobles lograron desbancar la autoridad real;
en su lugar crearon magistraturas electivas y renovables cada ao, ejercidas por ellos
mismos.
En la base de la sociedad estaban los campesinos, algunos artesanos y amplias masas
de aparceros que trabajaban en condiciones muy duras para el noble local. La economa
era autrquica y se basaba casi exclusivamente en la agricultura y la ganadera.
Las relaciones comerciales eran casi exclusivamente blicas, aparte de un escaso
comercio de metales y materias primas suministrados por los fenicios, quienes en esta
poca controlaban las rutas del Mediterrneo. De ellos recibieron los griegos el alfabeto,
que, adaptado a la lengua griega, acab con tres siglos de ausencia de escritura. Su
difusin fue muy rpida.
1.13. Los casos: el genitivo
Las formas del genitivo

Singular Plural
Sin Plural
gul - -
ar
Singular Plural
1 - -
1

2 -

2 -
-
3
-
Func. ms frecuentes Ejemplo

Sin a) Complemento
prep.
del nombre

Con prep. Genitivo ablativo (CC)


.
b) 1 2 .
NOTAS: 1. "ilustre" 2. : "todo, -a"
c) .
d)
1
2 3,

.(Mateo)
NOTAS: 1. "rbol" 2. "conocer" 3. "fruto"
e)
1 2 3
4 5 . (Digenes Laercio)
NOTAS: 1. Conjuncin subordinante completiva 2. ...

, conj. coordinante copulativa en correlacin:
"no slo... sino tambin" 3. "patria" 4. "mundo" 5. "ciudadano"
f) ,

.

1.14. La poca arcaica
La poca Arcaica (800- 500 a. C.)

En la primera etapa de este perodo Grecia recibi importantes influencias de
Oriente. Las estructuras socioeconmicas empezaron a tomar formas nuevas y los procesos
ms caractersticos de este perodo fueron la consolidacin de la polis y la gran extensin
del mundo helnico.
Los regmenes oligrquicos instaurados tras la desaparicin de las monarquas
usaron todos los medios para mantenerse en el poder e impedir el paso al resto de la
comunidad. La concentracin de riqueza y poder poltico en manos de unos pocos, junto
con la superpoblacin de las ciudades, el escaso rendimiento de la tierra, el deterioro de la
convivencia poltica y la necesidad de materias primas y alimentos fueron el detonante de
la crisis.
La situacin conflictiva se alivi inicialmente mediante expediciones colectivas a
distintos puntos costeros del Mediterrneo y del Mar Negro, para proporcionar tierras a
los desheredados:
Las colonizaciones. (750-550 a. C.)

Este proceso dur aproximadamente dos siglos. Las colonias eran independientes
de sus respectivas metrpolis, pero solan mantener con estas relaciones amistosas basadas
en el comercio, el culto y las tradiciones comunes.
Las relaciones de poder en las polis de Grecia se vieron profundamente alteradas
con el intenso intercambio comercial con las colonias, por el perfeccionamiento de las
tcnicas navales, artesanales y metalrgicas, por la introduccin de la moneda, que alter
la naturaleza de la riqueza.
El desarrollo econmico de los principales centros urbanos determin una mayor
movilidad social y la exigencia por parte de los sectores populares de una satisfaccin a
sus reivindicaciones polticas y sociales: codificacin de las leyes, mayor participacin en la
vida poltica, abolicin de las deudas y repartos de tierras.
Para solucionar estos problemas fue decisiva la contribucin de dos figuras polticas
caractersticas de esta poca, el legislador y el tirano.
Transcribe ej 12
GRIEGO LATN CASTELLANO
a) trannoj
b) qeologa

c) katastrof
Los sectores sociales enfrentados se pusieron de acuerdo para otorgar amplios
poderes a una persona prestigiosa que hiciera de mediadora y rbitro en la lucha social y
pusiera por escrito todo un conjunto de leyes que obligasen por igual a todos y cada uno
de los ciudadanos. De los legisladores griegos el ms famoso fue Soln de Atenas.
Cuando las reformas legales no solucionaban la crisis, el rgimen oligrquico fue
suplantado por las tiranas. El tirano, apoyndose en las masas populares y sin abolir las
instituciones heredadas, acab con el poder de los nobles, reparti tierras e impuls la
economa y la cultura de su polis. De este modo, una vez resuelta la crisis, la tirana
desapareci a finales del siglo VI a. C.
Evolucin de Esparta y Atenas en este perodo.

Esparta es el mejor ejemplo de sumisin de la ciudadana a los intereses totalitarios
del Estado. Los grupos sociales solucionaron sus conflictos mediante acuerdos y el ejrcito
conquist el territorio de los mesenios en el siglo VII a. C, a los que sometieron a una dura
servidumbre (hilotas).
Transcribe ej 13
a)
b)
c)
Las continuas revueltas de Mesenia motivaron el deliberado aislamiento de los
espartanos respecto a las dems polis. Establecieron una educacin de tipo militar, lo que
hizo de Esparta la primera potencia terrestre de Grecia durante tres siglos; acataron la ley
y se mostraron inflexibles en el mantenimiento de sus arcaicas tradiciones.
Tal forma de vida condicion su poltica exterior: el deseo de alejar de su territorio a
todos los potenciales enemigos que pudieran alterar su rgimen de vida. Para ello cre
una red de aliados en el Peloponeso, combati las tiranas y la democracia y trat de
implantar regmenes oligrquicos.
Atenas, ante la crisis poltica, encarg a Soln la redaccin de una constitucin, base
del desarrollo poltico posterior. Pero la sociedad segua descontenta y ms tarde fue
gobernada por el tirano Pisstrato, impulsor de la prosperidad econmica y cultural de la
ciudad (copias de las obras de Homero, concursos teatrales, etc.).
Tras la expulsin de los hijos de Pisstrato, Clstenes llev a cabo una serie de reformas
que eliminaron el poder territorial de los aristcratas y pusieron en manos del pueblo
instrumentos efectivos para controlar a los dirigentes (el ostracismo). El pueblo ateniense
se encaminaba ya hacia la democracia.

1.15. El dativo
Las formas del dativo

Singular Plural
Sin
gul Plural -
ar -
-
1 - -
Singular Plural
1 -

2
2 -
-

3 - -
Func. ms frecuentes dat. Ejemplo
Sin Complemento indirecto,

prep. instrumental
Con Instrumental,

prep. locativo
a)
1 2
. 3 .
. (PALLADIUM.
[Preparado])
NOTAS: (notas) 1. (st.), ': "Alejandro" 2. ',' : "griego" 3. (adv.)'': "siempre"
b)
1

2

3.

NOTAS: 1. : "mostrar, sealar" 2. : "justo" 3. "enemigo personal, rival"
c) 1 2 3
4
.
NOTAS: 1.
: "libre" 2. "llevar" 3. "don, regalo" 4. "plaza"
d) 1 2 3
4
.
1.16. La organizacin poltica
Atenas
En la mayora de las ciudades de la antigua Grecia se produjeron, a partir del s. VII
a. C., importantes reformas polticas. Soln y Clstenes (en Atenas) y Licurgo (en Esparta)
sentaran las bases del desarrollo de las instituciones de estas polis.
Y aunque la distribucin de los diferentes rganos polticos de una polis clsica no
se corresponda exactamente con la moderna separacin de poderes polticos, podemos
extraer un esquema bsico de las mismas para facilitar su estudio:
Poder legislativo
Asamblea popular (Eklesa)
Era el mximo rgano de gobierno. Poda estar formada por todos los ciudadanos libres
mayores de 20 aos, procedentes de los demos o municipios del tica. La asamblea era
soberana y tena todas las atribuciones.
Consejo (Bul)
Era una asamblea consultiva que preparaba los proyectos de ley sometidos a la asamblea
popular, aseguraba la ejecucin de las leyes y reciba cuentas de los magistrados salientes.
En poca clsica estuvo formado por 500 miembros elegidos por sorteo (50 por cada tribu).
Pritana
Formada por 50 consejeros de un distrito, que eran nombrados prtanes. El cargo duraba
una dcima parte del ao. Reciban las embajadas, proponan a la asamblea las
deliberaciones y convocaban la asamblea y el consejo. De la pritana sala elegido por
sorteo cada da un presidente (epistates). l era el encargado de custodiar durante
veinticuatro horas el sello del estado y las llaves de los archivos y de los santuarios.

Poder ejecutivo: las magistraturas
Arcontes
Colegio formado por nueve magistrados, conocido como tesmothetai (los que "establecen
las leyes" y se encargan de revisarlas), ms un secretario. Su eleccin se haca por sorteo
entre los candidatos y tena carcter anual. Se ocupaban de los asuntos jurdicos y de los
cultos oficiales. De ellos, destacaban:
Arconte Epnimo: Su nombre serva para identificar el ao de gobierno.
Arconte Polemarco: Encargado de los asuntos de la guerra.
Arconte Basileus: Se ocupaba de los asuntos religiosos y del calendario festivo.
Transcribe ej 15
a)
b)
Estrategos
Eran los encargados de dirigir el ejrcito y la flota. Los nombraba la Asamblea y eran
cargos anuales, pero reelegibles. Su influencia lleg a ser muy grande dentro de los
esquemas polticos de la ciudad. Pericles, el famoso dirigente de Atenas en el periodo
clsico, fue estratego desde el ao 443 a. C. hasta el 429 a. C.
Otras magistraturas secundarias
Se encargaban de la polica, de las vas de comunicacin, de las prisiones, de los mercados,
etc.
Poder judicial
Heliea
Tribunal popular formado por cinco mil miembros y mil de reserva. Representaba a la
asamblea popular. Se poda repartir en tribunales de 501 miembros, como el que juzg a
Scrates. Su poder fue creciendo a medida que la democracia se radicalizaba.
Arepago
Colegio formado por los exarcontes. El origen de este tribunal se remontaba al pasado
aristocrtico. Por eso su poder se fue reduciendo con el avance de la democracia. En poca
clsica prcticamente slo se ocupaba de juzgar los delitos de homicidio voluntario.

Esparta
La creacin de las instituciones espartanas se atribuye a Licurgo, mtico legislador
lacedemonio.
Diarqua (dos reyes)
Los reyes provienen, con carcter hereditario, de dos familias o casas reales, los Agadas y
los Europntidas.
foros
As se llamaban los cinco magistrados superiores en Esparta. Tenan plenos poderes, se
encargaban de vigilar las leyes y controlar el poder de los Reyes. Eran cargos de eleccin
anual.
Gerusa
Es el Consejo de ancianos. Tiene carcter aristocrtico: est compuesto por 28 miembros de
ms de 60 aos, procedentes de familias nobles, elegidos por aclamacin. Tambin estaban
en l los 2 reyes.
Apella
Es la Asamblea de la clase de los espartiatas de ms de 30 aos .

Transcribe ej 16
a)
b)

1.17. La 1 declinacin
Paradigma de femenino en eta Paradigma de masculino en
(la virtud) (el juez)
NOMINATIVO NOMINATIVO

ACUSATIVO ACUSATIVO

GENITIVO
GENITIVO

DATIVO DATIVO

Los masculinos de la 1
Se distinguen slo en nominativo y genitivo. El nominativo lleva una sigma y el genitivo,
para no confundirse con el nominativo utiliza la desinencia de la segunda declinacin.
Las variantes de la 1 declinacin
TEMAS CARACTERSTICAS
- :
Estas palabras mantienen
PURA (cuando delante de la
- : la de la raz en todos
alfa hay , , )
los casos de singular.
- :
En -
Estas palabras en
FEMENINOS MIXTA (cuando delante de singular tienen slo en

la alfa no hay , , ) Nom. y Ac., y cambian a
en Gen. y Dat.
Estas palabras tienen

En - en todos los casos de
singular

En-
(cuando delante de la alfa

hay , , ) Tienen un Gen.
singular en - por
MASCULINOS
influencia de la segunda
En - declinacin.
(cuando delante de la alfa no

hay , , )
1.18. La 2 declinacin
Masculinos y femeninos Neutros
(la palabra) (el libro)
ACUSATIVO ACUSATIVO
GENITIVO GENITIVO
DATIVO DATIVO
1.19. Los pronombres demostrativos
Pronombre/adjetivo , ,

MASCULINO FEMENINO NEUTRO MASCULINO FEMENINO NEUTRO
Singular Plural
NM NM
AC AC
GN GN
DT DT

, , , ,
ste, sta, esto se, sa, eso Aqul, aqulla, aquello
Singular
NM , , , , , ,
AC , , , , , ,
GN , , , ,
DT , , ,
,
,
,

Plural
NM , , , , , , , ,
, ,
AC , , , ,

, ,
GN , , ,

, , , , , ,
DT

a)
1 2
. 3 .
. (PALLADIUM.
[Preparado])

1.20. El infinitivo
La oracin de infinitivo
Sintcticamente se caracteriza por llevar un sujeto en acusativo.
Infinitivo. Es el sustantivo verbal y, como tal, puede llevar artculo y cumplir las mismas
funciones que un sustantivo. Tipos:
Con artculo se denomina infinitivo sustantivado: ("el hablar, el hecho de
hablar")
Sin artculo se denomina infinitivo no sustantivado y puede expresar determinaciones
accesorias unindose a adjetivos o verbos.
Valor completivo:
a) En funcin de sujeto, dependiendo de verbos o expresiones impersonales:
("es necesario decir la verdad")
b) En funcin de complemento, con verbos de entendimiento, lengua, voluntad esperanza,
etc.
Valor final, con verbos de dar, enviar, confiar, tomar, elegir, etc. o con adjetivos que
indiquen 'apto', 'capaz', 'suficiente', 'digno de', etc. ("suficiente para
hablar").

.
.

.


1 2 3

4
5
6
1. Kuroj, -ou: Ciro, nombre propio 2. metapempomai: mandar traer, hacer venir 3. Ellhn, Ellhnoj:
griego 4. Babulwn, -wnoj: Babilonia 5. keleuw: ordenar, mandar 6. aggellw: anunciar
Verbos dei y crh

Estos verbos impersonales se construyen con un infinitivo que hace la funcin de
sujeto.

t d sterav rcetai ggeloj k tj Sprthj ka lgei toj
1 2
'Aqhnaoij3 toj Lakedaimonouj4 tn ernhn bolesqai. cr toj
'Aqhnaouj3 t tj plewj teica5 diafqerei6.

1. usteraia, -aj: el da siguiente 2. Sparth, hj: Esparta 3. Aqhnaioj, a, on:
ateniense .4 Lakedaimonioj, a, on: espartano 5. teicoj, ouj (neutro): muro,
muralla 6. diafqeirw: destruir

1
.
. (PALLADIUM. [Preparado])
NOTAS: 1. (st.)',': "regin, lugar, zona"

2. El esplendor de Grecia
2.1. Sumando vocales
El sistema voclico del griego

Las vocales griegas
Siempre largas ( , )
Segn la
cantidad
Siempre breves ( , )
Largas o breves ( , , )
De abertura mxima ()
Segn la De abertura media ( , , ,

abertura )
De abertura mnima ( , )
Centrales ()
Segn la
articulacin
Anteriores ( , , , )
Posteriores ( , , )
Las contracciones
Contracciones de vocales
Tanto en el sistema nominal como en el sistema verbal el contacto entre s de las

llamadas vocales contractas (la alfa, la psilon y la micron) origina los siguientes
cambios fonticos:
Contracciones con alfa Contracciones con psilon Contracciones con micron
+ ( / /) = + = + = + vocal larga =
+ ( /) = + = + vocal con =
+ ( /) = + vocal larga = vocal larga + ( + ) =
+ ( /) = + diptongo = diptongo + =

Reglas que rigen el acento resultante de las contracciones voclicas
Si el acento va en la 1 vocal el resultado lleva tilde circunfleja: + =

contracta
Si el acento va en la 2 vocal el resultado lleva tilde aguda: + =

contracta
Si el acento no va en ninguna el resultado tampoco lo lleva: +=
2.2. La tercera declinacin

Los sustantivos de la tercera declinacin se enuncian a la vez con el nominativo y el
genitivo de singular, debido a que los cambios fonticos que sufre el nominativo singular
no permiten siempre ver la raz de la palabra. Para hallar la raz, que se repite en los dems
casos, slo hay que quitar la desinencia del caso genitivo singular.
Desinencias de 3 declinacin
MASCULINOS Y FEMENINOS NEUTROS
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
vocal larga /
NOMINATIVO
= nominativo / tema = nominativo tema puro

puro
VOCATIVO
ACUSATIVO / / /
GENITIVO
DATIVO

Los temas en nasal Temas en (ni tau)
Flexin Flexin
Nominativo Nominativo
Vocativo Vocativo
Acusativo
Acusativo
Genitivo
Genitivo
Dativo
Dativo
El pronombre ,
Este pronombre se utiliza como interrogativo SINGULAR PLURAL
cuando lleva acento: : Quin M. y F. Neutro M. y F. Neutro

viene? y como indefinido cuando no lo lleva:
: viene alguien. La forma
NM

masculina y femenina se traduce por AC
quin o alguien. El neutro (solo distinto en
GN
nominativo y genitivo) por qu o algo.
DT
e
Escoge la traduccin correcta del j
pronombre , 2
2
a)

b)

c)

d)


e)


1
.
. (PALLADIUM. [Preparado])
NOTAS: 1. (st.)',': "regin, lugar, zona"
2.3. La voz pasiva

La voz Pasiva expresa, igual que en espaol, que el sujeto sufre la accin del verbo.
: escribe : es escrito, se escribe.
Slo tiene formas propias en los temas de Futuro y Aoristo, donde utiliza el sufijo de
pasiva --: , .
En los temas de presente y futuro la voz Media y la voz Pasiva tienen las mismas
desinencias, 'desinencias medio-pasivas', distinguindose entre s por el contexto sintctico
o por el Complemento Agente:
Valor activo:

Valor pasivo:


Dareou ka Parustidoj ggnontai padej do , presbteroj
1 2 3 4
mn 'Artaxrxhj5, neteroj6 d Kroj7. Dareoj1 gignskei t tloj8
tuo bou rcesqai. o padej kalontai9 ej tn plin.

1. Dareioj, ou: Daro, nombre propio 2. Parusatij, -idoj: Parisatis, nombre propio 3.
dos es un numeral y no se declina, estar en el caso de la palabra a la que acompae 4.-
presbuj: mayor 5. Artaxrxhj, -ou: Artajerjes, nombre propio. 6.-de neoj, -a, -on:
joven 7. Kuroj, -ou: Ciro, nombre propio 8. teloj, ouj: (neutro) final, trmino 9.
kalew: llamar
2 3
1 4
.
NOTAS: 1. "Alejandro" 2. "Macedonia" 3. : "rey" 4. Voz pasiva de : "ser considerado como", rige
predicativo

.
1 2 3 4
, 5 6 7 8 ,
9

10 11

NOTAS: 1. Adv.: "bellamente, bien" 2. "educar, ensear" 3. "nio" 4. "maestro de gramtica" 5. "joven, efebo"
6. "ejercitarse" 7. Pre. + dat.: "en" 8. "gimnasio" 9. "joven, muchacho" 10. "aprender" 11. "guardar, vigilar"
.



.
(Palladium)
2.4. El participio de presente
Las formas del participio

El participio es una forma verbal que funciona tambin como adjetivo. En espaol slo
existe un participio con valor pasivo: amado, estudidado y algunos restos del participio
activo del latn estudiante, oyente, etc.
El griego presenta un participio activo y otro medio-pasivo.
Voz Activa: -
() + Desinencias
Voz Media: - - -
VOZ ACTIVA
NM , ,

GN , ,
NM , ,

GN , ,
NM , ,

GN , ,
NM , ,

GN , ,
NM , ,

GN , ,

VOZ MEDIA
NM , ,

GN , ,
NM , ,

GN , ,
NM , ,

GN , ,
NM , ,

GN , ,
Sintaxis del participio

Es el adjetivo verbal y, como tal, puede llevar artculo o cumplir las mismas funciones que
un adjetivo. Tipos:
Con artculo se denomina participio sustantivado. Se usa en posicin atributiva:
("el que dice").
Sin artculo.
Participio absoluto:
En genitivo.
Equivale al Ablativo Absoluto del latn, pero con la diferencia de que en griego nunca falta
el participio: , ("Cuando era general/ siendo general,
ordenaba esas cosas")

Escoge la traduccin correcta del pronombre , ej 29
a)
b)

c)
d)
e)
1 2
,
3 4 5 6.
2 .
1. : aqu despus de (preposicin) 2. , - : lacedemonio, espartano (adjetivo)
3. : pedir 4. ,-: espartano 5. : enviar 6., - : Crcira
nombre de una isla.

2.5. Temas especiales de la 3 declinacin
Temas con sncopa
(el padre) (hombre)
ACUSATIVO
ACUSATIVO

GENITIVO
GENITIVO
DATIVO
DATIVO
Temas en sigma
(la trirreme) (el origen)
Singular Singular
ACUSATIVO * > ACUSATIVO
GENITIVO * > GENITIVO * >
DATIVO * > DATIVO * >

Plural Plural
NOMINATIVO * > NOMINATIVO * >

ACUSATIVO * > ACUSATIVO * >
GENITIVO * > GENITIVO * >
DATIVO * > DATIVO * >

Temas alternantes
(la ciudad) (el rey)
Singular Singular
NM
NM
AC * >
AC
GN * >
GN * >
DT * >
DT
Plural
Plural
NM * >
NM * >
AC * >
AC * >
GN * >
GN
DT * >
DT * >
2.6. La polis
Concepto de polis o ciudad-estado

La ciudad represent el centro poltico y cultural de la sociedad griega, desde su
aparicin en torno al siglo VIII a. C., y uno de los rasgos que mejor han identificado
siempre a la civilizacin griega. A partir de poca arcaica se produjo en casi todas las
comunidades griegas el fenmeno de reunir en una sola y nica ciudad varias localidades
o pueblos antes desligados entre s conocido como sinecismo.
La extensin de la polis en poca clsica, generalmente, abarcaba:
Un ncleo urbano o , en el que se situaba el centro poltico, administrativo,
comercial y religioso.
Un territorio rural o .
Casi todas estas ciudades compartan rasgos comunes, independientemente de la
poblacin o del lugar en que se hallara:
a. Acrpolis: Las polis solan crecer en torno de las antiguas ciudadelas
fortificadas , construidas aprovechando alguna elevacin del terreno:
'acrpolis'.
b. Murallas: Tambin contaban con una muralla defensiva que rodeaba los
principales barrios de la polis, a modo de refugio en tiempos de guerra.
c. gora: El gora es una creacin tpicamente griega. Dentro de las ciudades
constituan el centro neurlgico en que se concentraban la actividad
comercial y pblica.
Cada polis era autnoma en trminos legales, con leyes o constitucin propias, y en
asuntos religiosos o administrativos y militares.
n totJ t crnJ n t plei tn 'Argewn ggnetai 1
stsij2 ka fnoj3. stsij2 ggnetai di tsde tj ataj4:
o dhmaggoi5 lgousin toj poltaij tn rcn
lambnein6 par tn nmon.
(Diodoro Sculo 15, 58, 2)

1.- Argeioj, -ou: argivo, nombre de los habitantes de la ciudad de Argos 2.- stasij, -ewj:
levantamiento, como polij 3.- fnoj, -ou: matanza 4.- aitia, -aj: causa, motivo 5.- dhmagogoj,
-ou: demagogo, persona que manipula al pueblo 6.- lambanw: coger
Ideales de la democracia en Atenas

La polis de Atenas est estrechamente ligada al surgimiento de un nuevo sistema
poltico, como resultado del precario equilibrio entre todas las facciones de la sociedad, en
permanente conflicto y abundantes stasis.
a. La democracia (), o 'gobierno' del 'pueblo', es el nombre con el que
conocemos este sistema poltico desde entonces.
b. Eleuthera ():libertad.
c. Isegora (): libertad de expresin. Literalmente, "igualdad de palabra".
d. Isonoma (): igualdad ante la ley.
El fin de la polis
Paradjicamente, uno de los problemas del declive de la civilizacingriega fue la

hostilidad continua entre las distintas polis que formaban el mundo griego, y ello, a pesar
de que todas tenan en comn no pocos aspectos sociales, polticos o religiosos. Observa en
el siguiente mapa la llamada Guerras del Peloponeso: la guerra entre ateniense y
espartanos y sus respectivos aliados.
2.7. Los verbos contractos

Presente de los verbos contractos
* = * =
* = * =
* = * =

*=
* =

* =
* =
* =
* =

* = * = * = * =
* = * = * =

* = * = * =
* =

*= *= *= * =
* = * =
* = * =
*= * = *=

* =

* =

2.8. La poca clsica
La poca clsica (500- 323 a. C.)

Este perodo abarca desde el inicio del siglo V a. C., con los enfrentamientos de las
ciudades griegas con el vecino Imperio Persa, hasta la muerte de Alejandro Magno en el

323 a. C.
Las Guerras Mdicas

Desde mediados del siglo VII, los jonios de Asia Menor estaban en estrecho contacto
son la vecina Lidia y haban adquirido un gran desarrollo econmico y cultural; pero la
llegada de los persas desde Oriente a Asia Menor caus un gran impacto en los pueblos
griegos de la costa. Muchos jonios no se sometieron a las tiranas impuestas por los persas
y huyeron a Occidente, donde fundaron nuevas colonias.
Hacia el 500 a. C. los jonios se sublevaron contra el imperio persa y pidieron ayuda
a los griegos del otro lado del Egeo; tras varios aos de guerra fueron sometidos y
duramente castigados. Los reyes de Persia, decididos a evitar nuevas revueltas,
emprendieron la conquista de Grecia.
Primera guerra Mdica (490 a. C.). Los atenienses dirigidos por el general Milcades
rechazaron el ataque del rey Daro en la llanura tica de Maratn.
Segunda guerra Mdica (480 a. C.) Diez aos despus los persas hicieron una nueva
invasin de Grecia con enormes efectivos, la accin conjunta de la mayora de los griegos,
con Atenas y Esparta a la cabeza, logr la liberacin de Grecia: batalla terrestre de Las
Termpilas, con el rey espartano Lenidas al frente, y batallas navales de Salamina,
dirigida por Temstocles, y de Platea.
Al acabar las Guerras Mdicas, Atenas y las ciudades jonias crearon una alianza, la
Liga Martima Dlico-tica, con sede en la isla de Delos, para defenderse de futuros
ataques persas. Al cabo de poco tiempo, esta alianza se transform en un imperio al
servicio de los intereses atenienses.
Asimismo, Atenas comenz la reconstruccin de la Acrpolis, la construccin de los
Largos Muros desde Atenas al puerto del Pireo, se dio un gran desarrollo de la vida
literaria y artstica y hubo una gran afluencia de intelectuales y pensadores que acudan a
la ciudad procedentes de otros lugares de Grecia.
La Democracia Ateniense. Pericles.

El progreso democrtico fue rpido debido al papel desempeado por las clases
populares en su victoria sobre los persas. Pericles y Efialtes introdujeron reformas
constitucionales por las que el pueblo asumi mayores responsabilidades en la Asamblea y
los Tribunales populares, los miembros de las instituciones reciban remuneracin salarial,
el Consejo aristocrtico y el Arepago perdieron poder poltico. De este modo Atenas
robusteci su democracia y mantuvo la supremaca sobre el resto de Grecia, debido a su
podero naval.
Para mantener sus privilegios sociales y econmicos los ciudadanos impusieron
leyes restrictivas de acceso a la ciudadana a quienes no lo eran (metecos, extranjeros,
esclavos).

El imperialismo ateniense propici el alejamiento del peligro persa, seguridad en la
navegacin, unidad entre los griegos del Egeo (unidad monetaria, jurdica, poltica,
cultural, lingstica...), pero tambin suprimi la autonoma de los aliados y entr en
conflicto con los intereses comerciales de los aliados de Esparta: Corinto y Megara.
Guerras del Peloponeso

El enfrentamiento entre la Liga Dlico-tica (Atenas y sus aliados) y la Liga del
Peloponeso (Esparta y sus aliados) fue el ms largo y cruento que padecieron los griegos.
A su trmino, Grecia qued agotada e inici un proceso continuado de decadencia.
Esparta impuso su hegemona sobre los griegos e instaur gobiernos oligrquicos,
en Atenas el gobierno de los Treinta Tiranos instaur un rgimen de terror que propici la
vuelta de la democracia.
Filipo y Alejandro
En ese momento entr en escena una nueva potencia: la Macedonia de Filipo II, rey
enrgico, tenaz e inteligente. En pocos aos reorganiz su reino y venci a sus opositores,
encabezados por Atenas, en la batalla de Queronea (338 a. C.). Desde entonces, los griegos
perdieron su independencia poltica y estuvieron bajo la autoridad de los reyes
macedonios.
Macedonia se impuso con facilidad en Grecia debido a la crisis de las polis, con
continuos conflictos internos y externos, agudizacin de las luchas entre ricos y pobres y
desinters por participar en la poltica.
Tras el asesinato de Filipo II, su hijo Alejandro sofoc los levantamientos de algunas
ciudades griegas contra Macedonia y dirigi su ejrcito contra el Imperio Persa tras cruzar
el Helesponto.
En el curso de once aos, Alejando Magno derrot a los persas en una serie de
impresionantes victorias: Grnico, Isos, expedicin a Egipto, Gaugamela... Tras la toma de
Perspolis inici una gran expedicin hacia el Este para conocer los lmites de su enorme
imperio, que se extenda desde los Balcanes hasta Afganistn y desde Egipto al Indo.
En la organizacin y administracin de su imperio Alejandro mostr una gran
amplitud de miras: bajo su inspiracin se produjo la fusin de la cultura helnica y la de
los pueblos conquistados, la adopcin de ritos y ceremoniales autctonos, la fundacin de
ciudades con vistas a fomentar el estilo griego de vida y la mejora de las vas de
comunicacin a fin de potenciar las actividades econmicas. Su temprana muerte a los 33
aos frustr la realizacin de mayores empresas.
2.9. Los adjetivos de la 3 declinacin

Los adjetivos de la tercera declinacin son similares a los que en espaol no distinguen
masculino y femenino com fuerte, inteligente, fcil, etc. Normalmente tienen una forma

para los dos gneros.
Los de dos terminaciones se llaman as porque tienen alguna forma especial para el
gnero neutro. Estas formas slo se notan en el nominativo y el acusativo. Bsicamente se
debe a las caractersticas propias de los neutros: tener nominativo y genitivo iguales y el
acabar el nominativo plural en alfa.
Adjetivos de dos terminaciones
, -
PRIMERA FORMA: masculino y femenino por la 3 declinacin
SEGUNDA FORMA: neutro por la 3 declinacin
MASC./FEM NEUTRO
SE DECLINAN COMO LOS TEMAS EN SIGMA NM

GN >
Adjetivos tipo 3-1-3

Declinacin de adjetivos irregulares
SINGULAR PLURAL
En nm. y ac. sg.,

NM , , , ,
masculino y
neutro van por la AC , , , ,
3 declinacin:
GN , , , ,
--
-- DT , , , ,
En los dems
casos van por la
SINGULAR PLURAL
2 declinacin,
pero con el tema
que aparece en NM , , , ,
el femenino:
AC , , , ,
-
- , ,
GN , ,

DT ,
,
, ,

El adjetivo ,,
,,
Masculino Femenino Neutro
Singular Plural Singular Plural Singular Plural
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
2.10. Las clases sociales
Atenas
La sociedad de la polis griega fue evolucionando a medida que se iban
introduciendo las modificaciones polticas necesarias para intentar resolver el problema de
la stasis o enfrentamiento continuo entre sus diferentes grupos. En general, se trataba de
una sociedad abierta a otras polis, con gran tendencia al comercio y a la actividad. Durante
las crisis profundas sobrevenidas en torno al siglo VIII a. C. la polis ateniense opt por la
solucin de establecer colonias en diversas zonas de Asia Menor y del Egeo.
El modelo de organizacin social se basaba en la condicin de ciudadano o no
ciudadano del individuo. Tambin se tena en cuenta si ste era libre o esclavo y,
evidentemente, su grado de riqueza, lo que determinaba su posicin social.
Ciudadanos o politai
Estaban divididos en diez tribus territoriales distribuidas en tres distritos: la llanura, la
montaa y la costa.Tenan plenos derechos civiles. La condicin de ciudadano se consegua
mediante el nacimiento. Como ciudadanos de pleno derecho, tenan responsabilidades con
el Estado de diversa ndole:
Militar: Integraban las filas de hoplitas o de la caballera.
Poltico: Participaban en las magistraturas, votando cargos o siendo elegidos para
ellas.
Judicial: Deban ejercer como miembros de diversos tribunales de justicia.

Social: Contribuan con impuestos especiales al desarrollo de ciertas ceremonias o
fiestas de carcter pblico, liturgias, etc.
No ciudadanos
Metecos: Con este nombre se designaba en Atenas a los extranjeros asentados en la
polis. A pesar de ser libres, carecan de derechos de ciudadana. Eran inmigrados
que servan como hoplitas o remeros. Pagaban impuestos especiales. No obstante,
en ocasiones, a cambio de servicios especiales, podan obtener ciertos privilegios o
cargos como los ciudadanos.
Clerurcos: Eran los miembros de una clerurqua o colonia, enviada por Atenas como
castigo contra los que se sublevaban. A los miembros de la expedicin se les
asignaba un lote de tierra.
Clases sociales no libres

Esclavos
Su origen se remonta a los efectos de la guerra (eran descendientes de los vencidos), de la
piratera, de la exposicin de nios no deseados o, incluso, provocados por el impago de
las deudas contradas.
Como oficios podan desempear cualquiera. Haba esclavos trabajando en la industria,
las minas, el comercio, dentro de la casa, o en el campo y los servicios pblicos.
Haba esclavos privados y pblicos. Los pblicos pertenecan al Estado, para el cual
desempeaban diversas funciones. Vivan en su casa con su propia familia.
En poca de guerra eran reclutados para la flota o para el ejrcito.
No tenan derechos civiles, pero participan en el culto pblico. Podan comprar su libertad
u obtenerla de su amo, por mltiples circunstancias.
Esparta
La sociedad espartana evolucion de manera diferente a la ateniense. Algo menos
abierta a los cambios polticos, su sociedad adopt a partir del siglo VI a. C. un modelo de
vida centrado en la actividad militar.
La opcin elegida para dar respuesta a los problemas socio-econmicos surgidos en
pocas anteriores fue la conquista de las regiones vecinas, en lugar de la colonizacin,
como ocurri en Atenas. Este hecho determin su dependencia del poder militar para
subyugar los continuos levantamientos de las poblaciones vencidas.
Espartiatas
Eran ciudadanos libres completos. Llamados (homoioi, "los iguales") eran

ciudadanos con todos los derechos civiles. Descendan de los antiguos "vencedores" y su
principal funcin era la guerra y la participacin en asuntos pblicos, dirigiendo la
poltica. Tambin participaban en el sisition, al que deban contribuir con alimentos
procedentes de sus tierras.
Periecos
En Esparta este nombre designa a los extranjeros. Eran hombres libres que vivan en las
regiones perifricas, donde forman sus propias ciudades en las que tienen derechos civiles
propios. Carecen, no obstante, de los derechos de la polis principal. Aunque a veces
participan en la guerra junto a los espartiatas, se dedican a la agricultura, la industria y el
comercio.
Hilotas
Con este nombre se conoce en Esparta a los esclavos, descendientes de los vencidos. Estn
ligados a las tierras de sus amos, que cultivaban para su hacienda. Las revueltas de los
hilotas fueron bastante frecuentes debido a las terribles condiciones de explotacin que
sufran a menudo.
Grupos sociales secundarios:

Partenios
Eran hijos ilegtimos. Debido a la ausencia continuada de los espartiatas por las constantes
guerras, eran frecuentes los nacimientos de hijos ilegtimos.
Motaces
Eran hilotas que haban recibido la educacin espartiata, y constituyen una especie de
polica, cuya misin principal era sofocar las rebeliones de los hilotas.
2.11. El comparativo y el superlativo
Los grados del adjetivo

Ejemplos de los grados del adjetivo
Grado Grado
positivo , -, - positivo , -, -
Grado Grado
Comparativo , -, - Comparativo , -
Grado Grado
Superlativo ,-,- Superlativo , -, -

Comparativos irregulares
Adjetivos irregulares
Algunos de estos adjetivos presentan varias formas para el comparativo o el superlativo. En el siguiente
cuadro sinptico se hallan los ms frecuentes
GRADO POSITIVO GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO
, - , -, -
, -, - , - , -, -
(bueno, -a, -o)
, - , -, -
, -
, -, - , - , -,
(malo, -a, -o) -, -, -
, -
, ,
, - , -, -
(grande)
, -, - , - , - ,-
(pequeo, -a, -o) , -, , -, -
, , , - , -, -
(mucho, -a, -o)
, -, -
, - , -, -
(poco, -a, -o)
, -, - , - , -, -
(bello, -a, -o)
, -, -
, - , -, -
(feo, -a, -o)

1
. ()
NOTAS: 1-. ,
: "tirana".
2.12. Transcripcin
Paso de X a J
Transcribe ej 33

a)
b)
c)
Transcripcin del diptongo OU

Transcribe ej 34
a) Lakedaimonoj
b) bolimia
2.13. Los numerales
DECLINACIN DE ("uno, -a, DECLINACIN DE ("dos")

-o")
MASC. FEM. NEUT. MASC., FEM. y NEUT.
NM NM
AC AC
GN GN
DT DT

DECLINACIN DE
DECLINACIN DE , ("tres")
("cuatro")
MASC. y FEM. NEUT. MASC. y FEM. NEUT.
NM NM
AC AC
GN GN
DT DT

2.14. El imperfecto
Pretrito imperfecto de indicativo
Aumento + Tema de Presente + Desinencias secundarias

1
,
.
2
NOTAS: 1. "palabra, discurso" 2. "accin"

:
1 2
.
3 4
NOTAS: 1: Sabio 2: Deseo 3 de un verbo dejar
1

.
2.
3 4 .
1 2
NOTAS: 1. : "aqul, aqulla, aquello" 2. "ni" 3. "mar" 4. : "experto"
. ()
,
1 2
3

4,

5
.
6

7
8
9 . 10
11
12 13
NOTAS: 1. "ateniense" 2. "sistema poltico" 3. Voz medio-pasiva de : "ser considerado como..." rige predicativo 4. "tres"
5. "aristocracia" 6. "monarqua" 7. "ninguna" 8. Vb. contracto : "perturbar, molestar", rige dativo 9. "felicidad" 10. Adv.:
"tambin, incluso" 11. "vida" 12. Prep. + gen.: "con" 13. "seguridad"

.
1

2 3 4
5
NOTAS: 1. "pueblo" 2. Pto. imperfecto de : "hacer" 3.
: "comn" 4. : "privado,
particular" 5. Adv.: "libremente"

3. El Helenismo
3.1. La poca helenstica

Este perodo abarca desde el 323 a. C., fecha de la muerte de Alejandro Magno, hasta el
31 a. C., ao en Grecia y el oriente griego caen definitivamente bajo el poder de Roma. A lo
largo de medio siglo, los generales de Alejandro se vieron envueltos en continuas guerras
por el poder (guerras de los Didocos), hasta que finalmente el imperio qued dividido en
grandes reinos, entre los que sobresalieron Egipto (dinasta de los Ptolomeos), Siria y Asia
(reino de los Selecidas) y Macedonia y Grecia (reino de los Antignidas).
Surgieron tambin reinos menores: Epiro, Prgamo, Bactria, Capadocia, Ponto... En
todos estos reinos encontramos rasgos comunes:
En el orden poltico, el Estado est representado por la voluntad soberana del rey,
un rey divinizado, que dispona de un ejrcito propio de mercenarios y
monopolizaba las explotaciones agrcolas y mineras. La actividad poltica de las
ciudades desapareci.
En el orden econmico hubo una decadencia generalizada de la agricultura, excepto
en Egipto. La industria se estanc, pero floreci el comercio; se difundi la
economa monetaria y se fundaron sociedades crediticias y mercantiles que
potenciaron las relaciones econmicas en el Mediterrneo.
En la sociedad. Una clase dirigente cosmopolita (griegos e indgenas helenizados) se
asent en los grandes ncleos urbanos, las poblaciones campesinas asimilaron slo
superficialmente la cultura griega dominante y mantuvieron sus costumbres y
tradiciones ancestrales.
En el aspecto cultural, Atenas dej de ser el centro ms importante del mundo
helnico y con ella rivalizaron Alejandra, Antioqua, Prgamo, feso y Rodas.
Gracias a la iniciativa de los reyes se desarroll una intensa actividad intelectual y
cientfica, plasmada en la creacin de bibliotecas, museos, gimnasios y teatros, y en
el incremento de la ciencia especulativa y experimental. Durante estos siglos se
difundi la cultura entre grandes masas de poblacin y aparecieron nuevas formas
artsticas ms ricas y expresivas, indicadoras de una nueva sensibilidad para los
aspectos cotidianos de la vida.
En lo religioso y moral, la desaparicin de la polis como forma de organizacin
poltica, acarre la desaparicin de la religin estatal. Las creencias religiosas
dejaron de ser patrocinadas por el Estado y se convirtieron en asunto propio de la
conciencia individual. Por otra parte, surgieron religiones universalistas, que se
dirigan a toda clase de personas, religiones en las que abundaban elementos
mistricos, mgicos y supersticiosos.

3.2. El aoristo
El aoristo sigmtico
Aumento + t. aoristo V. Act. - - - - - -

(t. de Pres. + ) +
desinencias V. Med. - - (<*-) - - --
FORMACIN DE AORISTOS SIGMTICOS PARA LOS DISTINTOS TIPOS DE VERBOS
Voclicos

Voclicos
contractos

* = *=
* =
* = *=
Cons. oclusiva

*=
*=*= *=*-
Cons. lquida y =
nasal * = * = *=
*=
Atemticos
PARADIGMA

*=


Cambios fonticos en los aoristos sigmticos
La unin de la consonante final del tema con la sigma origina las

contracciones consonticas:
Verbos en Labial (, , )+ =
oclusiva
Gutural (, , )+ =
Dental (, , )+ =
En estos verbos, la lquida o nasal en contacto con la sigma provoca los

siuientes cambios fonticos:
1.- Lquida o nasal se asimilan a la sigma, evolucionando a geminada:
De : *-- > *
Verbos en 2.- El grupo de geminadas se simplifica:
lquida y nasal *> *
3.- Se produce el alargamiento por compensacin de la vocal
anterior:
* > *
El resultado es un aoristo sigmtico donde la sigma ha quedado oculta
por los cambios mencionados:
El aoristo radical temtico
VOZ MEDIA
VOZ ACTIVA
--- ---
*=

1 2
3
,
4 5 6
7

8
1.-de : desanimarse 2-,: tranquilidad, calma 3.-
, : que piensa lo mismo 4-de -: llevar 5.-
, :neutro. "arma" 6.- , : Trasideo, nombre propio. 7.- de
8.- de : vencer
3.3. Transcripcin
Transcripcin de nombres propios griegos con , ante vocal

a)
b)
c)

Transcripcin del diptongo
a) sfaira
b)
Transcripcin de > oe > e.
a)
b)
3.4. La familia
El ncleo bsico de la sociedad griega era la familia: el padre ostenta la autoridad sobre la
mujer y los hijos.
El matrimonio
En poca antigua, sola realizarse mediante compra o convenio entre las distintas tribus. Ya
en poca clsica, lo normal era que fuese concertado por las familias, para as perpetuar el
linaje y la tradicin familiar. Generalmente, la edad de la mujer era mucho menor que la
del hombre y no eran infrecuentes los matrimonios dentro de la misma familia: entre
primos o to y sobrina. El esquema ms comn de todo este ceremonial era el siguiente:
Los esponsales. Consista ms o menos en la peticin de mano. Para concertar la boda, el

padre de la novia deba entregar, en un acto ante testigos, una dote al novio.
El primer da los novios celebraban la ablucin o bao purificatorio. Ella, tras despedirse
de sus juguetes, que entregaba en ofrenda a la diosa rtemis, reciba un bao ritual en una
fuente pblica. En Atenas era famosa la fuente Calrroe ( "la de bello chorro").
El segundo da se celebraba la ceremonia propiamente dicha, con un sacrificio a los dioses
del cielo en casa del novio y la procesin de los desposados a la casa del marido. La novia
iba en un carro. Detrs sola ir su madre con una antorcha encendida como smbolo de la
continuidad del hogar. Los acompaantes entonaban cantos al dios Himeneo. Ya en el
nuevo hogar, reciba el cortejo la madre del novio y daba a probar membrillo a la novia

como smbolo del deseo de la perfecta unin y de fecundidad.
El tercer da se celebraba una fiesta con los amigos y los familiares entregaban regalos a
los recin casados.
Nacimiento
Las familias solan tener pocos hijos para no repartir el patrimonio, por tanto, era
comnmente aceptados el aborto y el abandono (la 'exposicin') de nios recin nacidos.
El acto del nacimiento iba acompaado de ciertas prcticas sociales:
El anuncio. Cuando naca un hijo deseado, si era nio, se colocaba a la puerta de la casa
una corona de olivo, como expresin del deseo de los padres de que triunfara en la guerra,
o de laurel si se deseaba que fuera clebre en los deportes o las artes. En caso de ser nia,
lo colocado era una madeja de lana, como smbolo de sus funciones domsticas.
El reconocimiento del nio. En Atenas, esta decisin concerna a la voluntad del padre,
quien tena plena libertad para aceptar o rechazar al recin nacido. En Esparta, por el
contrario, dependa de la decisin del Consejo de Ancianos, guiados por el criterio de su
utilidad para la polis.
La exclusin. En caso de que el nio fuera rechazado como nuevo miembro de la familia,
en Atenas el padre sola exponer al hijo en un lugar pblico con el fin de que pudiera ser
recogido por quien tuviera inters, ya fuera por piedad, o ya porque quisiera adoptarlo
como uno m de la familia o como esclavo. En Esparta, la solucin poda ser a veces ms
drstica, pues el nio era abandonado en el monte Taigeto hasta su muerte.
El bao. Era costumbre en Atenas, nada ms nacer el beb, baarlo en aceite para
fortalecerlo. Este bao inicial, en Esparta, poda ser de alcohol, como prueba de su
resistencia.
La amfidroma. Hacia el sexto da despus del nacimiento, se celebraba una ceremonia de
purificacin, , mediante la cual el padre aceptaba al nio en el hogar.
El nombre. Hacia el dcimo da se le impona un nombre. Normalmente el nio reciba el
nombre del abuelo paterno y para distinguirlo de otras personas que pudieran tener el
mismo nombre luego se aada el nombre del padre en caso genitivo o el patronmico. En
Atenas, para mayor precisin an, se aada tambin el nombre del demos al que
perteneca: .
Nios y nias permanecan con la madre en el gineceo hasta los siete aos. Se han
encontrado juguetes con los que se entretenan. A partir de esa edad los nios iban a la
escuela.

3.5. La oracin de relativo
Introducidas por pronombres relativos , , ("el cual, la cual, lo cual"), , ,
("quien, quienquiera que"), , , ("el cual precisamente, la cual
precisamente, lo cual precisamente").
Hacen funcin de complemento de un nombre,
: "Felices son los que han educado bien a sus hijos". Van introducidas por
pronombres (o adverbios) relativos:
-, , : "el cual, la cual, lo cual".
-, , : "quien, quienquiera que".
-, , : "el cual precisamente, la cual precisamente, lo cual precisamente".

1 2
3 4. (Demstenes)
NOTAS: 1. : "preocuparse de, por". 2. Conjuncin subordinante sustantiva. 3. Segunda persona plural del
aoristo subjuntivo voz media de . 4. Aoristo de : "daar".
, 4, 5 6 .
1 2 3
NOTAS: 1. : "nio" 2. pronombre relativo 3. "baln" 4. Pto. imperfecto "jugar" 5. Pronombre posesivo
de 1 p. sing. 6. "hermano"
, ,
1 2 3 4 5 6

7
.
NOTAS: 1. "general" 2. Pron. relativo 3. Adv.: "entonces" 4. Pto. imperfecto de : "luchar" 5. Adv.: "ahora"
6. "hacer una expedicin" 7. : "Maratn"

, .
1 2 3 4 5
6 7 8
9
10
11
, 12
, 13
14. (15)
NOTAS: 1. : "pueblo, multitud" 2. "gobierno" 3. "primero" 4. Grado superlativo 5. Ac. aposicin de
: "isonoma", es decir, igualdad ante la ley 6. "segundo, en segundo lugar" 7. Ac. pl. neutro de pronombre relativo 8.
"monarca" 9. "paraticipar" 10. "por sorteo" 11. Ac. pl. de : "cargo, magistratura" 12. "sometido a una rendicin de
cuentas" 13. "deliberaciones" 14. "someter" 15 Herdoto

.
1 3 2 4 5

6
7 , 8
9 ,
.

10, 11 12 13

14 .
15 16
-
17
18 .(Adaptacin de
)
NOTAS: 1. "Urano", dios que simboliza el cielo 2. .... :Gen. regido. 3. Aoristo de ind. "ejercer el poder
sobre (+ gen.)" 4. Participio, nm. sg. fem. de , "tomar por esposa a (+ac.)" 5. Gea, diosa que simboliza la Tierra
6. Predicativo del participio: "Centmanos" 7. .... :v. pasiva: "ser llamado, ser nombrado" 8.
, []: "tamao" 9. "superior" 10. "Cclope" 11. Pron. relativo, gen. pl. 12. Pto. Imperfecto de 13.
Ac. sg. m.de , , :"uno" 14. "frente" 15. "Trtaro", lugar del Hades destinado a los castigos 16. "arrojar" 17.
, : "oscuro, tenebroso" 18. , : Hades, mundo subterrneo

4. Anexos
4.1. Sinopsis de la historia de Grecia
FCHA PERODO HISTORIA LITERATURA
Perodo CRETENSE (esplendor: 1.600-

3000- Cultura Minoica en Creta. No
1.400): Rey Minos. Palacios de Knosos Tablillas
1500 son pueblos griegos.
y de Faistos
1700- Cultura Micnica. Bronce Palacios de Micenas y Tirinto. Guerra

Lineal B. Tablillas
1100 Tardo . de Troya
Edad Oscura. Transicin a la

1100- Edad de Hierro. Asentamientos
Invasin de los dorios
850 griegos en el Egeo y la costa de
Asia Menor.
Perodo Geomtrico y
1 Olimpiada. Comienzo de la Historia
850-480 Arcaico. Escritura alfabtica y del Calendario griegos -Expansin
Homero Iliada y
adapatada de la fenicia. Odisea. Hesiodo -
colonial griega-Revoluciones polticas
Surgimiento de las primeras Teogona, Los
VIII VII Ciudades Estado griegas, (desaparicin de las monarquas).
Trabajos y los das.
VI Tiranas y democracias.-Configuracin
dictadores, oligarquas y Baqulides
de las Polis (Atenas, Esparta,...)
democracias.
-Las Guerras Mdicas (492-449):

Perodo Clsico. Las Ciudades Daro I, Jerjes / Milcades, Lenidas,
Estado griegas florecen hasta Temstocles Pndaro
480-323 ser doblegadas por los
poderosos reyes macedonios. -Confederacin de Delos. Esplendor Esquilo
Filipo de Macedonia se apodera de Atenas. Pericles
Sfocles Eurpides
V de Grecia. Su hijo Alejandro -Guerras del Peloponeso (431-404)
HerdotoPlatn
IV crea un gran imperio que -Hegemona de Esparta (404-371).- Demstenes
incluye la India, Persia y Egipto Hegemona de Tebas (471-371)
antes de morir.
-Filipo de Macedonia (rey 359-336)
FCHA PERODO HISTORIA LITERATURA
323-146 Perodo Helenstico. El imperio -Alejandro Magno (356 - 336 - 323). Apolonio de Rodas.
III de Alejandro se fragmenta en Difusin de lo griego por oriente Calmaco.
monarquas griegas en -Reinos de los Diadocos (sucesores de

Macedonia, Siria y Egipto.
Grecia se convierte en una
provincia de Roma. La Alejandro Magno)
II
Repblica Romana finaliza al
hacerse Octavio Augusto con
todo el poder.
Virgilio
146-31 Imperio Romano. A partir del 31 aC. Livio
Ovidio
31-312 Apolodoro Plutarco

Emperadores Julio-Claudios y sucesores.
dC. Pausanias
312 dC. Conversin de Constantino al cristianismo.

4.2. Vocabulario griego bsico

1 , , : bueno.
2 (): mensajero. +:anunciar.
3 : conducir.
4 ( ): plaza.
5 ( ): campo.
6 , - (): certamen, lucha;
7 ( ): hermano.
8 ( ) / , - () : injusticia.
9 +, : injusto.
10 +: cometer injusticia.
11 /
: siempre.
12 ,: inmortal.
13 , , , tomar (- / - / -)
14 , , , percibir ( --).
15 +, - (): sentido, percepcin.
16 ( ): causa.
17 : or.
18 , , : alto, la cima de algo.
19 , - (): dolor. : sufrir.
20 ( ): verdad. +, : verdadero.
21 : pero.
22 : prep. (+ ac., gen., dat.) alrededor de.
23 : prep. (+ acus.): sobre, hacia arriba, cada. + (adv.): arriba
24 , ( : )varn.
25 + ( ): virilidad, valenta.
26 +, , : valiente.
27 (): persona.
28 : prep. (+ gen.) de frente, en lugar de.
29 : prep. + gen: de, desde.
30 : morir.
31 : matar.
32 ( ): virtud.
33 ( ): principio, dominio.
34 +: gobernar (voz media: comenzar).
35 +, , : antiguo.
36 , , , : llegar (--).

37 , , l,: ella, ello, el mismo.

38 , , , : ir (- / -).
39 : lanzar.
40 , - () : peso.
41 +, , :pesado.
42 , - ( ): rey.
43 +: reinar.
44 ( ): violencia. :violentar.
45 ( ): vida.
46 + (o ), , , : vivir (- / -).
47 ( ): asamblea.
48 +:deliberar.
49 , , , : querer (--).

50 , : leche.
51 , , , : casarse (varn) / v. media: mujer.
52 , ( : )estmago.
53 , - ( ): anciano. +, , : anciano.
54 (): tierra. + ( ): labrador.
55 , ( : )gigante.
56 , , , : llegar a ser
57 +, - () : tipo, raza, linaje.
58 +, : noble;
59 +, - : padre; + ( ): antepasado.
60 , , , : conocer (--).
61 , , : dulce.
62 (): lengua.
63 ( ): entendimiento, opinin.
64 : escribir.
65 + ( ):escritura.
66 +, - ():letra.
67 , , : desnudo.
68 +: ejercitar.
69 +: ejercicio, escuela.
70 , ( : )mujer.

71 , - ( ): demon, divinidad.
72 +, :feliz.
73 + ( ): felicidad.
74 : mostrar.
75 , ,
: terrible.
76 , ,
: derecho.
77 , , : segundo.
78 : recibir, aceptar.
79 , , , : estar falto (v. media: pedir (--). **: es
necesario.
80 , , : evidente.
81 +: mostrar.
82 (): pueblo. + : en pblico.
83 prep. (+ gen): a travs de; (+ ac.): a causa de.
84 : ensear.
85 + ( ):maestro.
86 : dar.
87 / ( : )justicia.
88 +, , : justo.
89 +: juzgar.
90 + ( ): juez.
91 + ():juzgado.
92 , , , : parecer (--): : me parece.
93 ( ): opinin.
94 ( ): esclavitud.
95 + (): esclavo.
96 +: ser esclavo.
97 +: esclavizar.
98 : poder, ser capaz.
99 + ( ): fuerza.
100 (): regalo.

101 , , , : querer (--).
102 , - (): pueblo, raza.
103 , - (): costumbre.
104 : prep (+ acus.): a, hacia.
105 , , : uno, una, uno.
106 , , : aqul
107 , , : libre.
108 +: liberar.
109 : prep. (+dativo): en.
110 + (adv.): dentro.
111 + (+gen): dentro de.
112 / : prep (+ gen.): de, desde.
113 + (adv. /prep. + gen.): fuera.
114 : luego.
115 : prep. (+ ac.) hacia, contra; (+ gen.): en tiempo de; (+ dat.): en.
116 : saber. + ( ): ciencia, conocimiento.
117 : intentar.
118 , - (): palabra, poesa pica.
119 (): trabajo.
120 +: trabajar.
121 , (o ), , : ir
122 , y , y ,
: preguntar
123 / , , , : comer
124 ,, : el otro.
125 , - (): ao.
126 : bien.
127 , y , , : tener (*->- / - / --).

128 ,
: Zeus.

129 : pensar, dirigir.
130 +, - ( ): jefe, general.
131 : ya.
132 , , : placentero;
133 + ( ): placer.
134 : llegar.

135 (): sol.
136 ( ): da.
137 , : hgado.
138 , : hroe.

139 ( ): mar.
140 ( ): muerte.
141 +, , : mortal.
142 +, : inmortal.
143 : enterrar.
144 : admirar.
145
( / ): divinidad.
146 +, , : divino.
147 , - ( ): criado.
148 + ( ): criada.
149 +: cuidar.
150 : contemplar.
151 + () : teatro.
152 ,
: fiera.
153 , : hija.

154 , , : particular, propio.
155 , ,
: sagrado.
156 + (): templo.
157 +, -( : )sacerdote.
158 , , : suficiente, capaz.
159 (): caballo.
160 , , : igual.
161 : levantar (intransitivo: ponerse en pie, estar de pie).
162 , ( : )pez.

163 , , : malo.
164 , , : hermoso.
165 , , , : llamar (- / -).
166 : prep. (+ ac.) hacia abajo, segn; (+ gen.) contra.
167 +(adv.): hacia abajo.
168 : exhortar, ordenar.
169 ( ): cabeza.
170 ( ): peligro.
171 +: estar en peligro.
172 , , : comn.
173 ( ): orden, universo.
174 +, , : honrado.
175 +: adornar.
176 , -: poder.
177 +: dominar.
178 : juzgar.
179 +, -: juicio.
180 ( ): seor.
181 , : perro.

182 , , , : coger (- / -).
183 , , , : estar oculto (- / -).
184 , , , : decir (-, -, -).
185 + ( ): palabra, razonamiento, discurso.
186 +: calcular.
187 + ( ): cuenta, clculo.
188 , , , : abandonar.
189 : desatar.

190 , , : largo, grande.
191 , , , : aprender (--).
192 + ( ): discpulo.
193 + () : aprendizaje.
194 , - ( ): adivino.
195 , : testigo.
196 , , , : luchar (- / - -).
197 + ( ): batalla.
198 , , : grande.
199 , , : negro.
200 : permanecer.
201 , - () : parte.
202 : prep. (+ ac.) despus de; (+ gen.) con; (+ dat.) en medio de, con.
203 () : medida.
204 : no. +, , : ninguno.
205 +: ni.
206 , : madre.
207 , , : pequeo.
208 : odiar.
209 (): destino.
210 , , : solo, nico.
211 ( ): forma.
212 (): relato, narracin, mito.

213 , (): barco.
214 +, - (): marinero.
215 , , : nuevo, joven.
216 (): isla.
217 : victoria.
218 +: vencer.
219 ( ): ley.
220 : creer, considerar.
221 (): mente, pensamiento.
222 +: pensar.
223 +, : benvolo.
224 , ( : )noche.
225 : ahora.

226 , , : forastero.

227 , , :el, la, lo.
228 , , : ste.
229 ( ): camino.
230 , ( ): diente.
231 / casa ( : a casa; : en casa; o: de casa).
232 +: habitar.
233 + (): colonia.
234 (): vino.
235 , , , : creer (--).
236 : marcharse.
237 , , : poco.
238 , , : entero.
239 , , : semejante, igual.
240 , - (): nombre.
241 (): arma.
242 + ( ):hoplita.
243 , , , / : ver (-, -, -).
244 , , : recto.
245 , - (): monte.
246 / / : no.
247 +, ,
: nadie.
248 +: ni.
249 +: ni.
250 , , : se, l.
251 (): as, tan.
252 ( ): ojo.

253 , ( / ): nio/nia.
254 +: educar.
255 + ( ): educacin.
256 : prep. (+ ac.) junto a; (+ gen.) de parte de; (+ dat.) cerca de, en presencia
de.
257 , , (y , , ): todo.
258 , , , (- -) : sufrir.
259 , ( : )padre.

260 +, ( : )patria.
261 : hacer cesar.
262 : convencer; obedecer (voz media).
263 : enviar.
264 ( ): pobreza: , -: pobre.
265 : prep. (+ ac.) alrededor de; (+ gen.) respecto a; (+ dat.) alrededor de, cerca
de.
266 , , , : caer (() > ()- / - -).
267 : navegar.
268 + (): nave.
269 , - (): multitud.
270 , - (): riqueza. +, , : rico.
271 : hacer.
272 +, ( ):poesa.
273 + ( ):poeta.
274 ( ): guerra.
275 +: luchar.
276 +, , : enemigo.
277 , - ( ): ciudad.
278 + ( ): constitucin.
279 + ( ): ciudadano.
280 , , : mucho.
281 ( ): ro.
282 : alguna vez.
283 +: cundo.
284 +: entonces.
285 , - (): asunto.
286 +, - (): accin.
287 +: hacer, realizar.
288 , - ( ): anciano.
289 : prep. (+ gen.): antes de, en favor de.
290 + (adv.): antes.
291 +,, : primero (de dos).
292 +, , : primero.
293 : prep. (+ ac.) hacia; (+ gen): de; (+ dat.) adems de, cerca de.
P
294 : fluir.
295 , - ( ): orador.
296 , ( : )nariz.

297 , - (): seal.
298 +: sealar, significar.
299 , - (): fuerza.
300 + ( ): debilidad.
301 +, : dbil.
302 ( ): hierro.
303 (): trigo, comida.
304 , , ,
: observar (- / -).
305 ( ): sabidura.
306 +, , : sabio.
307 : luchar.
308 +, - () : ejrcito.
309 + ( ): ejrcito.
310 +: general.
311 + ( ): soldado.
312 , : aliado.
313 : prep. (+ dat.) con.
314 : salvar.
315 + ( ): salvacin.
316 , - (): cuerpo.

317 : ordenar.
318 +, - ( ): orden.
319 ( ): tumba.
320 , - , : rpido.
321 (): muro.
322 () : hijo.
323 ( ): fin, muerte.
324 +: acabar, morir.
325 ( ): arte, habilidad.
326 : colocar.
327 ( ): honor.
328 +: honrar.
329 , , , : dar a luz (- / - / -: pres.)
330 , : alguien, algo; , : quin, qu
331 : volver, girar.
332 + ( ): giro, modo.

333 : alimentar.
334 + ( ): alimento.
335 , ( ): trirreme.
Y
336 , (): soberbia, ultraje. +: ultrajar.
337 , (): agua.
338 ( ): hijo.
339 : prep. (+ ac.) ms all de, por encima; (+ dat.) debajo de.
340 : prep. (+ ac.) al pie de; (+ gen.) por; (+ dat.) debajo de.
341 , , : posterior.
342 + (adv.): despus.

343 : brillar, transparentar (voz media: parecer).
344 +, , : evidente, claro.
345 , , , : llevar (-, ()-, ()-, -).
346 : huir.
347 + ( ): huida.
348 / : destruir.
349 , , : amigo.
350 + ( ): amistad.
351 +: amar.
352 ( ): miedo.
353 +: temer.
354 : pensar.
355 +, -: sabidura, prudencia;
356 +, : sensato, prudente.
357 ( ): custodia;
358 +, : guardin;
359 +: guardar, vigilar.
360 , , , : nacer, crecer.
361 + ( ): naturaleza.
362 ( ): voz.
363 , () : luz.

364 , -( : )mano.
365 : es necesario.
366 , - (): cosa (en pl. dinero).

367 , - ( ):oro;
368 +, , : dorado.
369 ( ): tiempo.
370 ( ): territorio, lugar.

371 : engaar, mentir.
372 +, : falso.
373 (): voto.
374 ( ): alma.

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Griego para 1 de Bachillerato

I.E.S. Salvador Allende

Departamento de Cultura Clsica

Pgina 2 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

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Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 5

Jess Qulez Bielsa

Pgina 6 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

Con dicho cuestionario se persigue:

Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 7

1. Resumir el contenido de textos traducidos de autores clsicos y modernos e

Pgina 8 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 9

PRIMERA EVALUACIN Los griegos y el cosmos

SEGUNDA EVALUACIN - El esplendor de Grecia

TERCERA EVALUACIN El Helenismo

Pgina 10 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

El origen del alfabeto

Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 11

N MIN. MAY. NOMBRE PRON. N MIN. MAY. NOMBRE PRON.

1 ALF /a/ 13 N /n/

2 BETA /b/ 14 XI /ks/

3 GAMMA /gu/ 15 MICRON /o/

4 DELTA /d/ 16 PI /p/

5 PSILON /e/ 17 RO /r/

6 DSETA /z/ 18 - SIGMA /s/

7 ETA /e/ 19 TAU /t

8 ZETA / / 20 PSILON /i,u/

9 IOTA /i/ 21 FI /f/

10 KAPPA /k/ 22 JI /j/

11 LAMBDA /l/ 23 PSI /ps/

12 MI /m/ 24 OMEGA /o/

Pgina 12 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

1.2. Leer en griego

Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 13

En caso de empezar por diptongo, el espritu va siempre en el segundo elemento:

Llevan siempre espritu spero la 'rho' y la 'ypsilon' iniciales: .

Se lee como [ j ] y se transcribe como "h" :

( ) Dbil o suave No suena y no se transcribe: : "Eubea"

Griego Latn Espaol Ejemplo

IMPROPIOS (1 elemento largo)

Pgina 14 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

( ) Aguda Puede ir en ltima,

Slo puede ir en ltima

Es una simple variante de la

Slo puede ir en ltima y

Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 15

Pgina 16 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 17

En la cuenca del Mediterrneo oriental los griegos ocupaban en la antigedad el sur

Pgina 18 Griego para 1 de Bachillerato I.E.S. Salvador Allende

1.5. Iniciacin al verbo griego

El verbo (SER, ESTAR, HABER)

3 - es, est, hay - son, estn, hay

1.6. Las declinaciones

Griego para 1 de Bachillerato I. - Pgina 19

2. Las del tipo libro - libros (generalmente 1 lucha a femeninos

Llamaramos declinacin a todas las formas de un sustantivo que expresen variaciones

Las tres declinaciones griegas