Este documento es una guía de trabajo sobre los seres vivos para estudiantes. Contiene preguntas y actividades para que los estudiantes reconozcan las características distintivas de los seres vivos como crecimiento, respuesta a estímulos, reproducción y necesidad de agua, alimento y aire. También incluye preguntas verdadero o falso sobre las necesidades de los seres vivos y su comportamiento. El objetivo es comparar seres vivos con objetos inertes.
Este documento es una guía de trabajo sobre los seres vivos para estudiantes. Contiene preguntas y actividades para que los estudiantes reconozcan las características distintivas de los seres vivos como crecimiento, respuesta a estímulos, reproducción y necesidad de agua, alimento y aire. También incluye preguntas verdadero o falso sobre las necesidades de los seres vivos y su comportamiento. El objetivo es comparar seres vivos con objetos inertes.
Este documento es una guía de trabajo sobre los seres vivos para estudiantes. Contiene preguntas y actividades para que los estudiantes reconozcan las características distintivas de los seres vivos como crecimiento, respuesta a estímulos, reproducción y necesidad de agua, alimento y aire. También incluye preguntas verdadero o falso sobre las necesidades de los seres vivos y su comportamiento. El objetivo es comparar seres vivos con objetos inertes.
Este documento es una guía de trabajo sobre los seres vivos para estudiantes. Contiene preguntas y actividades para que los estudiantes reconozcan las características distintivas de los seres vivos como crecimiento, respuesta a estímulos, reproducción y necesidad de agua, alimento y aire. También incluye preguntas verdadero o falso sobre las necesidades de los seres vivos y su comportamiento. El objetivo es comparar seres vivos con objetos inertes.
Objetivo: Reconocer y observar por medio de la exploracin que los seres vivos crecen, responden a estmulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparndolos con las cosas no vivas.
1. Encierra y colorea la alternativa correcta (8 puntos)
1. Cul es un objeto inerte?
2. Cul es un ser vivo?
3. Cul de estos seres vivos es una planta?
4. Cul de estos seres vivos es un animal?
2. Dibuja y colorea el ciclo de vida de una gallina (6 puntos)
3. Une con una lnea la imagen de cada ser vivo de la izquierda con la ilustracin que lo muestra como adulto. (5 puntos)
4. Encierra en un crculo y pinta los seres vivos (10 puntos)
5 . Une las caractersticas de los seres vivos con el dibujo que lo representa. (4 puntos)
1 2 3 4 Nacen Crecen Se Mueren reproducen
6 . Responde Verdadero o Falso (9 puntos)
1 _______ Si escuchas msica fuerte te tapas los odos.
2 _______ Si sientes un olor desagradable te tapas los ojos.
3 _______ Si miras el sol te tapas los ojos.
4 _______ Un perro para vivir necesita aire, agua y alimento.
5 _______ Una planta para crecer necesita leche y sol.
6 _______ Las gallinas ponen huevos.
7 _______ Los animales se quedan quietos si existe peligro.
8 _______ Una piedra necesita agua para vivir
9 _______ Los seres vivos cambian con el tiempo.
7. Dibuja lo que suceder al pasar los aos. (2 puntos)