Alvarez El Psicologo Forense en El Tribunal de Menores

Psicologa Forense
Conferencia La Lcena
El psiclogo Forense en el Tribunal de Menores.

Una prctica compleja.
Liliana lvarez
Menor delincuente, menor abandonado
Los tribunales de menores fueron creados en 1921 Argentina.
En sus orgenes, el movimiento minoril parti de una concepcin en la cual se asimilaban las
categoras de menor delincuente y menor abandonado.
Se pensaba que los ltimos podran ser ms peligrosos que los primeros y que deban
establecerse diferencias en su tratamiento.
De aqu que las medidas tutelares deban tomarse ms en referencia a la personalidad del
menor que al crimen cometido.
Aparece la idea de la peligrosidad sin delito.
En 1982, se define jurdicamente la situacin de abandono como:
Situacin de peligro real o potencial de carcter fsico moral en el que puede encontrarse un
menor por el ejercicio abusivo o deficiente de la patria potestad.
Es decir, se la centra en la falta de control familiar.
Como la filosofa subyacente era que la tutela era un bien para el menor no importaba su
duracin y ni los padres ni el temor tenan posibilidad de oponerse a la misma.
Estas ideas irn perfilando la desproteccin del menor frente a la proteccin del estado.
El juez de menores interviene en casos de:
1. menores vctimas,
2. menores autores de delitos
3. y en casos de peligro moral o material de la infancia: comportamientos no
delincuentes, pero que denota la posibilidad de un futuro delincuencial.
En la prctica quedan incluidos nios o jvenes:
1. Con retraso escolar o analfabetismo; o pertenecientes a familias desintegradas.
2. Extremadamente pobres.
3. Violentas.
4. Con adiccin a drogas o alcohol.
Se realiza as una evidente correlacin entre las categoras clase baja y marginal y la
delincuencia o conductas que podran calificarse como pre-delincuenciales.
Los tribunales de menores en la provincia de Bs. As.

En 1983 se sanciona la ley 10067, an vigente.
El nuevo proyecto de Ley de Rgimen Integral de Proteccin de los Derechos del Nio y del
Adolescente derogar, de aprobarse, la antigua Ley de Patronato de Menores, la cual:
- Establece un nuevo sistema de responsabilidad delictual juvenil.
- Crea la figura del fiscal.
- Analiza la relacin entre el derecho a la intimidad y la probabilidad de producir
prueba.
- Cambia el concepto de situacin irregular por el de vulnerabilidad.
Actualmente el Tribunal de Menores maneja todos los casos de ndole penal hasta los 18
aos de los jvenes, siendo su competencia en el orden asistencial hasta los 21 aos.
1
El rango de propuesta de intervencin es amplio:
1. Delitos cometidos por menores (rea criminal).
2. Situaciones irregulares de menores (rea asistencial).
3. Procedimientos relacionados con la estructura familiar (custodias, guardias, derechos
de visita, adopcin, rea civil).
El juez puede aplicar la misma medida de proteccin a un menor que ha cometido un delito
o el ha llegado al juzgado por razones de pobreza. Aplica la misma medidas tutelares de un
menor autor de un delito o vctima.
La ley no define estrictamente el tratamiento tutelar y establece solo lmites temporales
mnimos (1 ao) pudiendo extenderlo hasta la mayora de edad.
Creadas bajo un punto de vista asistencial, los Tribunales de Menores estaban regidos por su
intencin de proteger, resguardar y salvar al menor, pero tambin castigarlo y rehabilitarlo.
Por lo tanto, es difcil salvar la contradiccin entre proteger al asistido y proteger a la
sociedad del peligro que representan los menores.
En este contexto legal, las funciones de castigo y rehabilitacin no estn claramente
diferenciadas. Diagnstico y tratamiento se confunden. Se oscila entre la sobreintervencin
y la falta de intervencin.
Algunas consideraciones sobre la niez en argentina

El problema de la desigualdad social
La sociedad no les da derechos iguales de oportunidades y de opcin a todos los nios.
Para aquellos cuyas necesidades ms elementales no estn satisfechas no hay iguales
posibilidades de crecimiento afectivo.
Empiezan a conocer el mundo social con potencialidades disminuidas desde un inicio,
favoreciendo su mayor vulnerabilidad filial y su desvalimiento psquico.
La pobreza infantil se reflejara as en la reproduccin perversa de situaciones de
desigualdad social.
Uno de sus efectos de sta es el aumento del maltrato infantil y de la criminalidad infanto-
juvenil.
No se cuenta con estadsticas confiables que indiquen que ha crecido la participacin de los
jvenes en hechos delictivos. Pero s existe un incremento significativo de los episodios
violentos protagonizados por nios de menor edad.
Ante la situacin de menores como vctimas y como victimarios se acenta en la sociedad la
percepcin de peligrosidad de los nios y de los jvenes desatendiendo las causas que
originan la violencia y obran como factores de victimizacin infantil.
Ciertos discursos sobre las razones de la inseguridad se centran en presunta peligrosidad de
los jvenes: insisten en que se necesita ms control y mano dura.
Cuando la inseguridad se apodera de una sociedad en crisis, cuando el temor desborda la
frontera de la reflexin, el nexo entre desigualdad social e inseguridad no se hace explcito
ni pensable, se niega todo vnculo de causacin entre desigualdad y seguridad.
Funcin del psiclogo en el Tribunal de Menores

Los psiclogos forenses, junto con los mdicos y los trabajadores sociales, son parte de un
equipo interdisciplinario que asiste a cada juez de menores.
La prctica del psiclogo debe ser analizada en relacin a 5 variables:
1. con el menor
2
2. con sus familiares o guardadores y personas significativas de su medio
3. con el juez
4. con los otros profesionales del equipo interdisciplinario
5. con las instituciones a la que se deriva a los menores y familiares
Generalmente tanto los nios como adultos que entrevistamos no solicitan nuestra
intervencin.
Debemos producir un dictamen a partir del cual muchas veces se decidir su destino.
Nuestra tarea no es solo pericial, sino que incluye seguimiento y orientacin de caso.
Bordea la prctica del psiclogo clnico.
La ley 10067 define escuetamente el rol del psiclogo:
1. Su carcter de auxiliar del juez deber producir parte del informe mdico-psicolgico, dando
un diagnstico, orientacin, y pronstico, para cada nio o adolescente que se encuentre en
riesgo moral o material o haya cometido algn delito.
2. En causas asistenciales ante una multiplicidad de situaciones complejas que requieren rpida
intervencin.
3. Efectuar entrevistas de aptitud a matrimonios para adopcin, orientacin y asesoramiento a
padres.
4. Intervenir en conflictos familiares.
5. Realizar evaluacin psicolgica de nios que han sido abusados o maltratados, que se han
fugados de sus hogares, etc.
6. En causas penales se nos solicita que evaluemos psicolgicamente a nios y jvenes que han
cometido un delito y familiares, tratando de apreciar la posicin subjetiva del nio y su
contexto familiar ante el crimen cometido.
- Nuestras principales tareas son:
1. Diagnstico y seguimiento de casos en las reas criminal y asistencial.
2. Recomendaciones acerca de las medidas de tratamiento y de orientacin psicolgica a los
menores y sus familiares.
3. Tomar contacto con las instituciones en las cuales el menor es derivado para su
tratamiento especfico.
La cantidad y amplitud de las tareas imposibilita el adecuado ejercicio de la prctica, se
generan condiciones de aburrimiento anmico y saturacin y el contexto de desempeo
profesional que se vuelve txico.
Fenmenos de sobreadaptacin, en donde los profesionales arman estrategias de
supervivencia que van desde anestesiar la propia capacidad de sentir, a sobreimplicarse
emocionalmente en la posicin de juez.
Los derechos del nio y la ley 10067

La convencin de los Derechos del Nio fue ratificada en nuestro pas a travs de la ley
Nacional 23849 el 27/11/1990. Esta:
- Rompe el paradigma hegemnico de los menores como objeto de compasin, tutela,
represin y considera a los nios y adolescentes como sujetos plenos de derecho.
- Cambia el eje de la situacin irregular del menor al de proteccin integral del nio.
Sin embargo no se han constatado en la prctica cambios que implique la recepcin de los
lineamientos.
La ley 10067 se encuentra en contradiccin con la Convencin de los Derechos del Nio, ya
que desde su amplia concepcin de amparo social y material lleva a cabo una poltica
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intervencionista, en pos al supremo inters del nio, se entromete en su privacidad y en la de
su familia.
La prctica psicolgica forense y el inters supremo del nio

Tomare dos ejes de la prctica:
1. Asesoramiento al juez con respecto a la medidas tutelares desde una prctica psicolgica que
se funde en el inters supremo del nio.
La nocin de inters superior del nio se basa en la situacin de mayor vulnerabilidad en la
que se hallan los nios y los jvenes en su relacin con el mundo adulto derivadas de las
diferencias que se advierten en su desarrollo biopsicosocial.
2. Efectos de nuestra intervencin.
La intervencin deber:
- Contemplar los factores de contexto familiar y social, los evolutivos y
psicopatolgicos.
- Tener una adecuada comprensin de la dimensin subjetiva y de la problemtica que
el menor y la familia plantean.
* Por otro lado, una prctica psicolgica forense suficientemente buena implica
considerar:
- el lugar de la familia,
- el balance de los poderes de la familia y nio, el sistema de fidelidades, los pactos y
acuerdos.
- el inters superior del nio.
* Se debe:
- Evitar cualquier interpretacin paternalista y autoritaria del inters superior del nio.
- Evitar a proteccin en forma compulsiva.
- Incorporar a los padres cuando sea posible en el proceso de toma de decisiones y
responsabilizarlos mediante acuerdos escritos de la ejecucin del plan pero tambin
reflexionar y evaluar la eficacia de las medidas judiciales.
- Analizar nuestros propios prejuicios y sentimientos respecto de lo que implica ser
padre, madre, nuestras ideas acerca del amor, la violencia, el matrimonio.
- Reflexionar acerca de las ideologas judiciales al respecto.
Violencia vulnerabilidad y desvalimiento

Cuando en una sociedad las familias son abandonadas y desamparadas por la situacin
socioeconmica los nios y los adolescentes son las primeras vctimas.
En situaciones de desamparo social y familiar, las distintas formas de violencias suelen
corresponder a estrategias de supervivencia.
La violencia surge as como forma de recuperacin del sentimiento de s cuando la
experiencia traumtica de haber sido vctima de violencia no tuvo posibilidad de ser
simbolizada.
Efectos de las violencias de la infancia:
1. Prdida de la posibilidad de diferenciar estados emocionales diversos. Al haber construidos
su identidad a travs de golpes y silencios, una parte de s ha quedado muerta. Slo sienten
cuando son inundados por estmulos. Buscan sentir a travs de golpes, accidentes, el peligro.
A veces se presentan en un estado de shock continuo o como anestesiados.
2. Trastorno severo del pensamiento.
4
3. Confusin identificatoria.
4. Repliegue narcisista.
5. Estado de alerta angustioso. Viven al mundo como lo previsible-imprevisible.
6. Transformacin activa del trauma padecido pasivamente (identificacin con el agresor).
7. Conductas antisociales.
8. Falla la constitucin de la seal de angustia que permite anticiparse a la situacin riesgosa.
9. Falla en la posibilidad de anticiparse a la situacin de castigo.
10. Incapacidad de tramitar duelos. Esto conduce a estados de vaco de los que salen a travs de
estmulos intensos: consumo de drogas o prcticas violentas.
11. Faltan palabras para las emociones. Carecen de posibilidad para describir sus estados
afectivos. No discriminan entre diferentes estados emocionales, y poseen una profunda
incapacidad para poder experimentar bienestar y placer, estado denominado Alexithymia.
Propuestas de intervencin
En la prctica forense en el tribunal de menores contamos con obstculos de diversas
ndoles:
- La amplitud y vaguedad del rol, que va de lo pericial a la orientacin psicolgica.
- Falta de un sistema eficiente de apoyo social y de armado de redes sociales.
- La informacin generalmente no se comparte entre los distintos sistemas
intervinientes y se superponen diagnsticos sin que se efectivice el tratamiento
psicoteraputico.
- Ante la ausencia de instituciones adecuadas para la derivacin, la nica intervencin
psicolgica posible con el menor y sus padres es la que se puede realizar en el tribunal.
Despus del diagnstico:
La perspectiva es tomar en cuenta el concepto de desvalimiento psquico (profundo colapso
del sentimiento de s; no se sienten nada ni nadie) tanto para asesorar al juez respecto de qu
medida de tratamiento tutelar podran ser efectivas, qu indicaciones podran ser cumplidas
por los menores y sus padres de acuerdo a sus variables de personalidad, como para delinear
las intervenciones psicolgicas.
Esto desde ya no implica, desde una posicin reduccionista causalista, sostener que el
sentimiento de vaco que transforma a un nio en un antisocial. Lejos de esto, la idea es
marcar los efectos devastadores de la violencia en el psiquismo que hacen a un joven ms
vulnerable a las influencias criminolgicas.
Este marco conceptual permite asesorar al juez segn se trate de:
- Patologas transgresoras: el acto hostil desafa la funcin parental.
- Patologas de desvalimiento: ciertas conductas como por ejemplo, el hecho
antisocial, se produce como intento de salida de una falta de sentimiento de s, como una
bsqueda del sentir a travs de actos violentos.
Estos jvenes, de presentacin aptica e indiferente, han necesitado ser sus propios padres.
Su conducta es el resultado de la inversin del lugar protector amparador de la instancia
parental (el dolor sin vivencia calmante arras su estructura psquica, o el abandono lo hizo
quedar a merced de las exigencias internas y la indiferencia de las sensaciones).
En estos casos al no tener en cuenta el estado de vaco anmico como una de sus
especificidades psquicas, las medidas tutelares fracasan.
El tratamiento tutelar actual tiene:
- un punto peligroso: es la penalizacin y judicializacin de las problemticas sociales
y la criminalizacin de la infancia desamparada.
5
- un riego: es que las medidas judiciales pueden operar como ejercicio del poder desde
el lugar ms fuerte, o que desde su propia inoperancia e ineficiencia desestimen al menor,
cronificando el estado de vulnerabilidad psquica de nios y adolescentes.
No se puede rehabilitar una conducta arbitraria a travs de la arbitrariedad del sistema.
No se puede amparar desde el desamparo institucional.
Un adecuado funcionamiento del sistema de menores requerira que no se judicializara la
pobreza y que se incrementasen los servicios de proteccin al menor.
stos deberan desarrollar sistemas de evaluacin de riesgo y planes de proteccin de
diversas ndoles.
Asimismo en el rea criminal podramos refinar nuestros diagnsticos y derivar a los
jvenes a programas especficos de tratamiento, efectuando un adecuado seguimiento. Pero
como por el momento esto parece un ideal difcil de alcanzar, los psiclogos debemos
aprovechar el paso del menor y de la familia por el tribunal para generar un espacio de
reflexin que instale el comienzo de un camino para inhibir las conductas violentas.

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