ASIGNATURA:

GRADO:

RO

SEGUNDO

PRIMERO

BIMESTRE

RBRICA EVA

PRIMERO

ESCALA

INDICADOR DE DESEMPEO

BAJO

Observa y describe su entorno

BSICO

Compara diferencias y similitudes que

enriquecen su conocimiento del entorno.

ALTO

Representa caractersticas que descubre en su

entorno para afianzar su propio conocimiento.

SUPERIOR

Ejemplifica situaciones que lo conducen a valorar

y cuidar su entorno.

BAJO

Representa algunas situaciones que lo

identifican y lo hacen reflexionar.

BSICO

Compara situaciones de su vida diaria y

reflexiona sobre ellas.

ALTO

Interpreta situaciones que se presentan y que

pueden producir consecuencias en su vida
personal.

SUPERIOR

Practica actitudes que favorecen las relaciones

interpersonales y el cuidado de s mismo.

BAJO

Identifica algunos aspectos que le permiten

valorar su entorno.

TERCERO
CUARTO

BAJO

Identifica algunos aspectos que le permiten

valorar su entorno.

BSICO

Reconoce que su aprendizaje le permite actuar

de manera diferente.

ALTO

Relaciona los conceptos aprendidos para

aplicarlos en su vida cotidiana.

SUPERIOR

Lee la realidad para interactuar con el otro.

BAJO

Valora a travs de su entorno el rol de cada ser

humano.

BSICO

Representa en su cotidianeidad hechos que le

permiten valorar a aus compaeros.

ALTO

Argumenta sobre diferentes maneras de

establecer una buena relacion con los dems.

SUPERIOR

Construye propuestas que contribuyan a resaltar

la importancia de la vida.

La Evaluacin se realizar de acuerdo

con el Sistema Institucional de
Evaluacin y las rbricas evaluativas.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA

ACTIVIDADES

Exploracin sensible del

entorno. Aprendizaje
multisensorial.

Pelicula.
Analisis de la realidad.
Cantos.
Dinamicas.

Aprendizaje multisensorial. Trabajo

colaborativo.

Puesta en comn.
Videos.
Desarrollo de guias.

Dibujar lo que se percibe en el entorno

Elaboracin de relato oral.

Emparejar colores y funciones
Ldica de interaccin con el
entorno. Cognitiva de colores y
formas. Socio afectiva del
acompaamiento

Ldica de trabajo colaborativo.

Metacognitiva en la construccin
de relatos.

Sensibilazacin a partir del relato.

Construir personajes desde la creatividad de

acuerdo a protagonistas bblicos.
Elaboracin de relatos a partir de experiencias
reales.

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

SEGUNDO

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

RO

BAJO

TERCERO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO
Describe personajes significativos a lo largo de la historia.

Clasifica los acontecimientos que se evidencian en el

transcurso de la historia

Relaciona a travs de su propia experiencia el sentido de la

fraternidad.

Profundiza en la manifestacin de actitudes que favorecen la

convivencia armnica

Reconoce en los dems sus capacidades y virtudes.

Relata formas de celebrar acontecimientos diarios.

Discierne a travs de la experiencia de los otros la importancia

del llamado.

Aplica en su cotidianeidad situaciones de fraternidad.

Seala situaciones en las que se evidencia el compromiso

Reconoce a travs de narraciones el sentido del compromiso.

Expresa con sus compaeros actitudes de amistad.

Propone alternativas que favorecen la solidaridad en el grupo.

Opina sobre aspectos relevantes que dan sentido a la

reconciliacin.

Demuestra a travs de ejemplos cotidianos como se manifiesta

el perdn en su entorno.

Propone estrategias que invitan a la reflexin y al bienestar

comunitario.

Soluciona conflictos que puedan presentarse y brinda

alternativas para llegar a acuerdos.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA
Aprendizaje significativo y reflexivo.
Trabajo colaborativo en el que se evidencie el progreso del
estudiante.

Aprendizaje multisensorial.
Exploracin sensible del entorno.

Socio afectiva de identificacin en el otro.

Cognitiva de reelaboracin de relatos.

Metacognitiva de gestos y acciones.

Cognitiva desde el relato.

Socio afectiva desde el compromiso,

La Evaluacin se realizar de acuerdo

con el Sistema Institucional de
Evaluacin y las rbricas evaluativas.

ACTIVIDADES
Pelicula.
Analisis de la realidad.
Cantos.
Dinamicas.

Puesta en comn. Videos. Desarrollo de guias.

Sealar las fortalezas en el otro a travs de un

relato.
Se elabora un relato desde la fe relacionada
con la realidad

Se elabora un relato desde la fe relacionada

con la realidad
Plantar una semilla y darla al cuidado del
grupo.

Anlisis de la parbola del hijo prodigo

Campaa por el perdn y reconciliacin

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

EDUCACION RELIGIOSA

TERCERO

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

RO

BAJO

TERCERO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACION RELIGIOSA

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO

Explora diversas realidades de la cotidianidad

Narra acontecimientos de la realidad que le llaman la atencin

Comprende las causas que generan diversas situaciones en la

cotidianidad

Compara y reconoce diferencias y similitudes de hechos de la

cotidianidad

Describe experiencias relacionadas con el contexto

Comprende la influencia de las diferentes situaciones dentro de su

cotidianidad

Relaciona la influencia de la cotidianidad con su experiencia de vida

Cuestiona los hechos, circunstancias y realidades de la cotidianidad

Expresa como los acontecimientos inciden en su vida espiritual

Simboliza vivencias significativas en su vida personal

Jerarquiza los hechos de acuerdo a los tpicos dados

Explica las razones que hacen significativos los diferentes momentos

Nombra diversas actitudes que favorecen el crecimiento personal

Reconoce modelos que han sido ejemplo de vida comunitaria

Valora la importancia de la participacin en la comunidad

Propone diversas formas de participacin comunitaria

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA

Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Ldica de interpretacin de signos y simbolos.

Ldica de interpretacin de signos y simbolos.

Cognitiva de encuentro de significados.
Socio afectiva relacional de la experiencia de Cristo.

Interpretacin de relatos
Meta cognitiva desde el compromiso social
Socioafectiva desde el compartir

La Evaluacin se realizar de acuerdo

con el Sistema Institucional de
Evaluacin y las rbricas evaluativas.

ACTIVIDADES

Anlisis de la realidad
Canciones
Dinmicas
Lectura y realizacin de ejercicios propuestos
en la hoja dominical.

Creacin e intrepretacin de dibujos

Anlisis de la realidad
Convivencia experiencial
Canciones
Dinmicas
Lectura y realizacin de ejercicios propuestos
en la hoja dominical.

Relacin de ritos y celebraciones con la propia

vida.

Relacin de ritos y celebraciones con la propia

vida.
El Agape de los saberes.
Elaboracin de un distintivo que expresa el
amor familiar trasmitido por Jess

Anlisis de historias de vida

Cadena de favores a partir de compromisos
Compartir fraterno
Relato biblico: Presentacin vdeo

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

EDUCACION RELIGIOSA

CUARTO

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

RO

BAJO

TERCERO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACION RELIGIOSA

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO

Identifica algunas personas que han descubierto el llamado a servir.

Conoce el testimonio de personas llamadas a servir, y explica el

valor del llamado para la vida humana

Concibe el valor del llamado al servicio como parte fundamental de

su realizacin personal, valorando los ejemplos encontrados

Propone acciones de servicio para la comunidad, desde su proyecto

de vida, partiendo del testimonio de personajes en la sociedad y en
el mundo

Identifica algunos llamados presentes en los evangelios

Reconoce y valora los llamados presentes en los evangelios

Argumenta cmo el seguimiento a Cristo enriquece la vida

comunitaria

Reconoce, valora y plantea actitudes que enriquecen la vida

comunitaria a ejemplo de Cristo.

Identifica algunos valores comunitarios.

Comprende hechos cotidianos a la luz de los valores cristianos

Reconoce los valores de la vida comunitaria como modelo a seguir

a partir de la experiencia de fe.

Propone desde su actuar actitudes fraternas reconocindose parte

de una comunidad.

Acepta la importancia del servicio a la comunidad como

responsabilidad social.

Valora las actitudes que propenden por el mejoramiento de su

entorno

Demuestra preocupacin por situaciones que ocurren en su vida

diaria

Manifiesta actitudes de colaboracin en las actividades grupales.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA

Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Meta cognitiva del relato apostlico en relacin con la realidad.

Meta cognitiva del relato apostlico en relacin con la realidad.

Ldica de interpretacin de criterios.
Socio afectiva de la realizacin de propuestas comunitarias

Interpretacin de relatos

Ldica Propositiva

La Evaluacin se realizar de acuerdo con el

Sistema Institucional de Evaluacin y las rbricas
evaluativas.

ACTIVIDADES

Anlisis de la realidad
Canciones
Dinmicas
Lectura y realizacin de ejercicios propuestos en la hoja
dominical.

Taller
Canciones
Dinmicas
Lectura y realizacin de ejercicios propuestos en la hoja
dominical.
Anlisis de la realidad
Pelculas biblicas relacionadas con la realidad

Hacer relato de la lectura de los Hechos de los apstoles y

Hacer relato de la lectura de los Hechos de los apstoles y

relacin de simbolos con su contexto.
Frase ms significativa de una cancin.
Compromisos comunitarios en aula: Compartir fraterno.

Anlisis de historias de vida: personas que son ejemplo de

servicio.
Campaa publicitaria: Somos parte del cambio
Interpretacin de vdeos

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

EDUCACION RELIGIOSA

QUINTO

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

RO

BAJO

TERCERO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACION RELIGIOSA

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO
Elabora algunas conclusiones a partir de las historias de vida
presentadas.
Extrae conclusiones concretas de las historias de vida y seala lo
fundamental del participar en la construccin comunitaria.

Analiza profundamente las historias de vida, sealando lo

fundamental de la construccin comunitaria, aplicando lo aprendido
en situaciones similares.

Aplica los nuevos conocimientos y capacidades en situaciones y

contextos similares, a partir de lo fundamental que es participar en la
construccin comunitaria, apoyndose en las conclusiones que las
diversas historias de vida le proporcionaron.

Identifica algunas situaciones donde se expresa el testimonio de

Jess

Identifica algunas manifestaciones de amor y servicio en la vida

actual.

Identifica y reconoce situaciones donde se muestra el testimonio

cristiano

Identifica, reconoce y realiza acciones que muestran la importancia

del testimonio Cristiano
Reconoce en la realidad experiencias de solidaridad.

Analiza algunas experiencias cotidianas de testimonio personal y

comunitario.

Comprende razones que motivan a la solidaridad en experiencia de

vida comunitaria.

Valora la importancia del testimonio personal para la construccin de

un ambiente fraterno.

Opina sobre algunos aspectos del valor de la solidaridad

Propone acciones que motivan al servicio a los dems.

Demuestra inters por colaborar a sus compaeros en las

actividades propuestas.

Manifiesta acciones solidarias en los mbitos en los que se

desenvuelve.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA
Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Cognitiva desde el reconocimiento del otro

Ldica para resignificar imgenes
Socioafectiva para la valoracin de ejemplos a seguir

Cognitiva desde el reconocimiento del otro

Ldica para resignificar imgenes
Socioafectiva para la valoracin de ejemplos a seguir

Socioafectiva
Aprendizaje Colaborativo

La Evaluacin se realizar de acuerdo con el

Sistema Institucional de Evaluacin y las rbricas
evaluativas.

ACTIVIDADES
Anlisis de la realidad
Canciones
Dinmicas
Lectura y realizacin de ejercicios propuestos en la hoja
dominical.
Pelculas biblicas

Convivencia experiencial
Dinmicas
Lectura y realizacin de ejercicios propuestos en la hoja
dominical.
Anlisis de la realidad
Vdeos
Preparacin Primera comunin

Exposicin creativa misin algunos congregaciones

cristianas
Collage: imgenes que muestran actitudes de paz desde la
cotidianidad
Presentacin de Video sobre testimonios de servicio.
Sensibilizacin y Socializacin

Exposicin creativa misin algunos congregaciones

cristianas
Collage: imgenes que muestran actitudes de paz desde la
cotidianidad
Presentacin de Video sobre testimonios de servicio.
Sensibilizacin y Socializacin

Realizacin desde la creatividad de la campaa "del buen

trato" desde el aula hacia el colegio.

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

EDUCACION RELIGIOSA

SEXTO

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

RO

BAJO

TERCERO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACION RELIGIOSA

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO
Reconoce algunos hechos y circunstancias que denigran el sentido
de lo humano.

Resalta hechos y circunstancias de la vida que atentan contra lo

humano, formula y expresa argumentos de acuerdo al contexto

Destaca hechos y circunstancias donde se denigra el sentido

humano, formula y expresa argumentos convincentes en relacin al
contexto, manejando habilidades sociales

Maneja habilidades sociales resolviendo los conflictos de manera

constructiva, apoyado en los argumentos frente a los distintos
contextos, resaltando hechos y circunstancias donde se denigra el
sentido de lo humano.

Identifica algunas manifestaciones de amor y servicio.

Reconoce algunas manifestaciones de amor y servicio.

Identifica, y cuestiona diversas manifestaciones que promuevan la

convivencia

Identifica, cuestiona y plantea alternativas que promuevan la

convivencia

Reconoce en los dems algunas actitudes humanas.

Clarifica los valores cristianos necesarios para la vida fraterna.

Compara sus actitudes y las de los dems para la construccin de

una sociedad ms humana.

Plantea diferentes formas de enriquecer la experiencia comunitaria

reconociendo en los otros sus valores humanos.

Opina sobre la importancia de la opcin por los otros.

Argumenta la necesidad del apoyo comunitario en la realizacin

personal y social.

Participa en la elaboracin de propuestas que mejoran la

convivencia.

Promueve con el ejemplo actitudes de fraternidad en el aula.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA
Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Meta Cognitiva de interpretacin de textos biblicos

Ldica de creacin manual significativa

Meta Cognitiva de interpretacin de textos biblicos

Ldica de creacin manual significativa

Socio afectiva a partir del reflexin y comparacin de situaciones

Hermenutica biogrfica

Metacognitiva desde los audiovisuales

La Evaluacin se realizar de acuerdo con el

Sistema Institucional de Evaluacin y las rbricas
evaluativas.

ACTIVIDADES
Anlisis de la realidad: noticias e historias de vida.
Dinmicas
Lectura y realizacin de ejercicios propuestos en la hoja
dominical.
Realizacin de historieta.
Reflexiones personales y grupales

Reflexiones personales y grupales

Lectura y realizacin de ejercicios propuestos en la hoja
dominical.
Anlisis de la realidad: noticias e historias de vida.
Lecturas de diversas fuentes
Collage

Trabajo grupal: rasgos humanos y sus simbolos a partir de

citas biblicas y deducciones colectivas.
Te veo y veo a Jess:Realizacin de manualidad con
mensaje para obsequiar a un compaero reconociendo un
valor

Trabajo grupal: rasgos humanos y sus simbolos a partir de

citas biblicas y deducciones colectivas.
Te veo y veo a Jess:Realizacin de manualidad con
mensaje para obsequiar a un compaero reconociendo un
valor

Anlisis de relatos y planteamientos de propuestas

Interpretacin de personajes comparando con la propia

vida.
Anlisis de pelicula

ASIGNATURA:

EDUCACION RELIGIOSA

GRADO:

SEPTIMO

BIMESTRE

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

RO

BAJO

TERCERO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACION RELIGIOSA

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO

Indaga los diferentes tipos de familia.

Seala los cambios que ha tenido la familia a lo largo de la historia

Representa de manera creativa el significado que tiene su familia en

su vida.

Hace lectura de su realidad familiar valorando el aporte que le ha

brindado.

Identifica diversas manifestaciones de amor y de servicio en su

cotidianidad.

Extrae los valores esenciales que necesita fortalecer la familia en la

crianza de los hijos.

Contrasta la misin de la familia a partir de la experiencia de la

Familia de Nazaret

Argumenta las razones por las cuales la familia es un espacio para

el crecimiento humano.

Menciona los estereotipos presentes en la cotidianidad.

Resalta los hechos o actitudes cotidianas que evidencian un obrar

cristiano.

Explica las circunstancias o razones que generan crisis sociales.

Valora en su cotidianidad las manifestaciones de amor que han

transformado a las personas.

Resalta los hechos cotidianos que denigran la vida familiar

Ejemplifica diversas maneras que posibilitan vivir y crecer en

comunidad.

Seala los elementos claves para mejorar la calidad de vida de las

personas.

Demuestra en su contexto escolar .actitudes que mejoran la

conviencia.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA
Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Ldica de creacin simblica a partir de situaciones reales.

Metacognitiva a partir de relatos biblicos

Socioafectiva para el reivindicacin de gnero.

Ldica de creacin simblica a partir de situaciones reales.

Metacognitiva a partir de relatos biblicos

Socioafectiva para el reivindicacin de gnero.

Metacognitiva
Interpretativa

La Evaluacin se realizar de acuerdo con el

Sistema Institucional de Evaluacin y las rbricas
evaluativas.

ACTIVIDADES
Reflexiones personales y grupales
Anlisis de la realidad: noticias e historias de vida.
Anlisis de vdeos
Lecturas y reflexin de diversas fuentes
Desarrollo creativo relacionado con tema.

Anlisis de canciones
Reflexiones personales y grupales
Exposicin de temas de manera creativa.
Lectura y anlisis de la realidad: noticias e historias de vida.
Presentacin y anlisis de vdeos
Lecturas de diversas fuentes

Realizacin y explicacin de dibujos que simbolicen

circunstancias que denigren el sentido de lo humano

Interpretacin del sentido cristiano a partir de textos

evangelicos

Creacin de campaa publicitaria sencilla donde se

circunstancias que denigren el sentido de lo humano

Interpretacin del sentido cristiano a partir de textos

evangelicos

Creacin de campaa publicitaria sencilla donde se

redignifique el papel de la mujer en la sociedad

Anlisis de entidades estatales destinadas a la resolucin

de conflictos y sana convivencia entre ciudadanos.
Reconocimiento y clasificacin de actitudes en el aula en
pro de la convivencia

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

EDUCACION RELIGIOSA

OCTAVO

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

RO

BAJO

TERCERO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACION RELIGIOSA

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO

Indaga los aspectos que forman a la persona en su integridad.

Extrae la relacin que hay entre hombre-sociedad

Determina la importancia de la comunicacin en el ser humano.

Sintetiza la esencia del hombre como ser social.

Consulta cmo ha sido la experiencia de Dios de algunas personas.

Indaga en su entorno experiencias de vida comunitaria exitosas

Representa de manera creativa el llamado de Dios.

Explica por qu los seres humanos tienden a organizarse en grupos,

sectores, clases o comunidadades.

Identifica diversas formas de esclavitud en el mbito cotidiano.

Resalta las actitudes que favorecen el liderazgo en un grupo.

Descubre en la historia aquellos actos de solidaridad que han tenido

trascendentalidad.

Reconoce cul es el llamado que Jess ha hecho en su vida.

Revisa cmo ha trabajado el servicio en su vida personal.

Clarifica las cosas o ideales a los cuales ha renunciado o necesita

renunciar para favorecer su proyecto de vida.

Propone y argumenta diversas formas de realizacin personal.

Concluye cul es su compromiso frente a la transformacin de la

realidad.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA
Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Aprendizaje colaborativo
Apendizaje interactivo
Elaboracin de relatos

Meta cognitiva del relato apostlico en relacin con la realidad.

Ldica de interpretacin de criterios.
Socio afectiva de la realizacin de propuestas comunitarias

Meta cognitiva del relato apostlico en relacin con la realidad.

Ldica de interpretacin de criterios.
Socio afectiva de la realizacin de propuestas comunitarias

Metacognitiva de reelaboracin de un relato

La Evaluacin se realizar de acuerdo con el

Sistema Institucional de Evaluacin y las
rbricas evaluativas.

ACTIVIDADES
Desarrollo creativo: Dibujo colectivo e historia
Reflexiones personales y grupales
Anlisis de situaciones.

Reflexiones personales y grupales

Anlisis de frases celebres.
Lectura y anlisis de la realidad: noticias e historias de
vida.
Presentacin y anlisis de vdeos
Lecturas de diversas fuentes

Reconstrucciion bigrafica de los pstoles

Representa tu apstol
Relaciones interpersonales de los apstoles

Reconstrucciion bigrafica de los pstoles

Representa tu apstol
Relaciones interpersonales de los apstoles

La biografia de Jesus en el siglo XXI

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

EDUCACIN RELIGIOSA

NOVENO

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

BAJO

TERCERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACIN RELIGIOSA

INDICADOR DE DESEMPEO
Identifica las condiciones y caracteristicas de la virtud en otros seres
humanos

Seala las caractersticas que constituyen las virtudes en individuos

que han formado parte de la historia de la humanidad.

Relaciona las caractersticas que cosntituyen las virtudes en

individuos que constituyen su entorno vivencial y cotidiano.

Elabora criterios que le permiten establecer una postura frente a las

virtudes dentro de una visin trascendente.

Identifica las caracteristicas que llevan a los seres humanos a

creer.

Relaciona sus formas de creer con las de quuienes

constituyen su realidad social.

Construye principios que le permiten establecer posturas

diversas frente al seguimiento de un creer.

Establece y sustenta una postura crtica frente alas formas del

creer en su medio social.

Seala los elementos que constituyen su interioridad.

Establece relaciones entre su interioridad y la de aquellos que

forman parte de us entorno.

Propone perspectivas diferentes frente a las diferentes formas de

interiorizacin en los seres humanos.

Presenta su interioridad desde una perspectiva critica y acorde a la

realidad que lo circunda.

Reconoce las diferentes situaciones que generan actos de exclusin

en medio de la sociedad.

Establace relaciones entre los hechos de exclusin y las acciones

surgidas en la cotidianidad.

Elabora criterios que permiten construir soluciones concertadas a

diversos hechos de exclusin presentes en su realidad.

Propone situaciones que favorecen el entendimiento entre criterios

opuestos.

ESTRATEGIA
Exploracin sensible del entorno
Enriquecimiento de saberes con otros maestros relacionados con
del campo de saber especifico
Elaboracion de correlatos
Creacion de banco de datos experiencial
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje intearactivo

Enriquecimiento de saberes con otros maestros relacionados con

del campo de saber especifico
Elaboracion de correlatos
Creacion de banco de datos experiencial
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje intearactivo

Cognitiva de la Hermeneutica del entorno social, observacin en sitio

de fenomenos sociales.

Metacognitiva de Interpretacin simbolica de estructuras sociales

Metacognitiva de Constuccin de relatos y corelatos en el marco de
la diversidad cotidiana

Metacognitiva de elaboracin de comunidades o tribus

La Evaluacin se realizar de acuerdo

con el Sistema Institucional de
Evaluacin y las rbricas evaluativas.

ACTIVIDADES

Anlisis de situaciones e historias de vida.

Elaboracin preguntas fundamentales.
Desarrollo creativo
Lectura y anlisis de diversas fuentes
Planteamiento de propuestas que transformen el contexto
Reflexin
Anlisis de realidad
Reflexiones individuales y grupales
Dinmicas
Video foro

Observacin y resea escrita del

comportamiento de los individuos en
situaciones extremas

Adaptacin a la vida actual del relato de la

vida Cristo mediante un escrito.
Crear una historia a partir de la perspectuvas
de comprensin de Cristo

Creacion de una comunidad o clan a partir de

caracteristicas surgidas en el cristianismo
primitivo

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

EDUCACIN RELIGIOSA

DCIMO

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

BAJO

TERCERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACIN RELIGIOSA

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO
Reconoce las diferentes formas de reflexin frente a su vida

Propone diversos tipos de relacin, entre su forma de anlaizar la

propia existencia y la de quienes componen su entorno

Analiza las formas de expresar el creer entre aquellos que

constituyen su entorno vivencial.

Elabora diferentes tipos de analisis a partir de diferentes tipos

de relacin surgidos en su cotidianidad.

Identifica las caracteristicas ms saltantes dentro de las

religiones ms grandes del mundo.

Relaciona las caracteristicas de las diferentes religiones,

encontrando coincidencias.

Elabora juicios a partir de el analisis de las tres grandes

religiones conocidas universalmante.

Establece una postura crtica con respecto al actuar religioso de

los individuos en sociedades con circunstancias diferentes a
las propias.

Identifica las caracteristicas ms saltantes dentro de las

religiones ms grandes del mundo.

Seala diferentes factores de formacin histrica, de las

diferentes religiones del mundo.

Relaciona los factores de formacin relgiosa con el actuar

presente de dichos grupos religiosos.

Asume un compromiso social de cara a los postulados

establecidos por la corriente religiosa que lo representa.

Constituye una relacin entre las condiciones de vida y los

aportes de su fe.

Constituye una relacin entre el creer y el actuar social, en un

sentido de correspondencia.

Establece diversas relaciones entre las creencias y los aspectos

sociales imperantes en los individuos.

Elabora y defiende posturas crticas con respecto a sus

creencias, dandoles un sentido con respecto al entorno social.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA
Exploracin sensible del entorno
Enriquecimiento de saberes con otros maestros relacionados con
del campo de saber especifico
Elaboracion de coorelatos
Creacion de banco de datos experiencial
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje intearactivo

Exploracin sensible del entorno

Enriquecimiento de saberes con otros maestros relacionados con
del campo de saber especifico
Elaboracion de coorelatos
Creacion de banco de datos experiencial
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje intearactivo

Metacognitiva de la Hermeneutica del entorno social, observacin en

sitio de fenomenos sociales.

Metacognitiva de la Hermeneutica del entorno social, observacin en

sitio de fenomenos sociales.

Ludica de Interpretacin simbolica de los valores simblicos

Cognitiva de la Constuccin de relatos y corelatos en el marco de la
diversidad cotidiana

Metacognitiva de analisis cinematografico

La Evaluacin se realizar de acuerdo

con el Sistema Institucional de
Evaluacin y las rbricas evaluativas.

ACTIVIDADES

Anlisis de situaciones e historias de vida.

Elaboracin preguntas fundamentales.
Desarrollo creativo
Lectura y anlisis de diversas fuentes
Planteamiento de propuestas que transformen
el contexto
Reflexin
Anlisis de realidad
Reflexiones individuales y grupales
Dinmicas
Video foro

Resea escrita de las diferentes formas de

interpretacin del mensaje de Cristo

Mediante el juego de la busqueda del tesoro

identificar los diferentes simbolos de los
sagrado
Elaboracin de entrevistas con los integrantes
de la familia y sus formas de creer.

Elaborar un documento de analisis a partir de

la discusion de un cineforo donde se exprese el
sentido de lo humano en la cotidianidad

ASIGNATURA:

GRADO:

BIMESTRE

EDUCACIN RELIGIOSA

ONCE

ESCALA

PRIMERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

SEGUNDO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

BAJO

TERCERO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

CUARTO

BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR

EDUCACIN RELIGIOSA

RBRICA EVALUATIVA
INDICADOR DE DESEMPEO
Reconoce las diferentes propuestas de realidad que se
encuentran inmersas en la sociedad.

Relaciona las propuestas religiosas del entorno con las

posibilidades de aporte social.

Construye alternativas de construccin de una sociead

sustentada en las virtudes y el compromiso social.

Propone juicios a partir de un analisis de la realidad imperante

en nuestra sociedad.

Identifica las caractersticas del ser cristiano en la actualidad.

Relaciona las condiciones del cristianismo con los diferentes

aspectos de nuestra realidad.

Desarrolla diversas posibilidades de intervencin a partir de los

principios que sustentan las creencias cristianas.

Propone formas de intervencin en nuestra realidad desde los

aportes de la creencia cristiana.

Identifica las diferentes posibilidades de resignificar la

conciencia y actuar humano.

Identifica las diferentes posibilidades de resignificar la

conciencia y actuar humano.

Establece relaciones entre los principios de resignificacin de

la individualidad con las formas de entender la realidad.

Establece una postura consecuente con la realidad desde la

reformulacin de una conciencia individual

Propone modos de resignificar y reinventar la sociedad que

forma parte de su cotidianidad.

Entiende el significado de paradigma y su repercucin social.

Establece elementos paradigmaticos en la cosntruccin de una

nueva sociedad.

Relaciona el compromiso de fe como una herramienta

transformadora de la sociedad.

Se compromete con su entrono vivencial dando pautas que

permiten vislumbrar un cambio social.

La Evaluacin se realizar de acuerdo

con el Sistema Institucional de
Evaluacin y las rbricas evaluativas.

RBRICA EVALUATIVA
ESTRATEGIA

ACTIVIDADES

Aprendizaje intearactivo
Elaboracin de correlatos
Construccin de banco de datos experiencial
Anlisis de situaciones e historias de vida.
Elaboracin preguntas fundamentales.
Desarrollo creativo
Lectura y anlisis de diversas fuentes
Planteamiento de propuestas que transformen
el contexto
Reflexin
Anlisis de realidad
Reflexiones individuales y grupales
Dinmicas
Video foro

Aprendizaje intearactivo
Elaboracin de correlatos
Construccin de banco de datos experiencial

Metacognitiva de la comprensin de la fe en
nuestras realidades.

Elaboracin de un mapa de la realidad local

Ldica de la asignacin de valores

Cognitiva de a fe en el latinoamerica

Cognitiva de aproximacion temtica

Los estudiantes crean un personaje a partir de

la narrativa.

Elaboracin de un mapa que permita identificar

el lugr que ocupa la fe dessde una perspectiva
geografica,

Bitacora de recorido religioso, visita a templos

de diferentes religiones.