Módulo Derechos Del Niño

MDULO
DERECHOS DEL NIO
Seleccin de competencias, capacidades, indicadores, instrumentos.
P.S.
Comp.
2.1.-: CONVIVE RESPETNDOSE A
S MISMO Y A LOS DEMS
rea
Dominio
o
compone
nte
Capacidad
2.1.1.- Interacta
con cada persona
reconociendo que
todas son sujetos
de derecho y
tienen deberes
Tema
Indicadores
Derechos del
nio
- Se reconoce como una

persona con derechos.
- Reconoce que los nios
tienen responsabilidades
y deberes en la escuela y
en la casa.
Inst. de
evaluacin
P. de
Desarrollo.
______________________________________________________________________________________________________
REA DE PERSONAL SOCIAL

PROPSITO: En esta sesion se espera que los nios y nias reconozcan sus derechos y responsabilidades.
Observan la ilustracin.
Los nios dialogan sobre lo observado

Se les interroga a manera de dialogo sobre lo observado.
Qu observan?
Qu hacen los nios de la imagen?
Qu derechos se cumplen con ellos?
Por grupos en forma oral responden a cada interrogante
Se les interroga: Qu pasara con los nios y nias si no se hubieran declarado los derechos del nio?
Organizados por grupos socializan sus respuestas escribiendo en tarjetas meta planas.
Se les comunica el propsito de la sesin a desarrollarse.

Reconozcamos nuestros derechos
Seleccionan las normas de convivencia del aula para poner en prctica durante esta sesin.
- Participar de manera ordenada
- Respetar la opinin de los dems
Leen la siguiente informacin sobre los derechos del nio.
Declaracin de los Derechos del Nio
(Asamblea General de la ONU -20 de noviembre de 1959)
- Todos los nios, desde el momento de su concepcin, tenemos derecho a:
* Tener un Nombre Propio y una Nacionalidad.
* A no ser discriminados por razn de raza, color, sexo, idioma, religin.
* Recibir un Tratamiento y una Educacin Especial.
* Recibir Amor y Cuidado de nuestros padres.
* Tener un Ambiente de Afecto y Estabilidad Moral y material.
* Derecho a los Beneficios de la Seguridad Social y Atencin de nuestra Salud:
* Una Educacin de Calidad y Gratuita.
______________________________________________________________________________________________________
* A un Espacio para la Recreacin y Descanso.

* Ser Protegidos contra el Maltrato el Abuso y la explotacin.
La familia y los derechos de los nios y las nias
- A la familia le corresponde velar por el cumplimiento de los derechos de los nios, nias y adolescentes que
estn bajo su responsabilidad.
Cules son los derechos y deberes de los nios y las nias?
-Los nios y nias gozan de derechos para poder desarrollarse en un ambiente sano y seguro. Tambin tienen
ciertas obligaciones en la familia, la escuela y la comunidad, Cada obligacin o deber se relaciona con un
derecho.
* Tenemos Derecho a la Educacin, pero Debemos estudiar con alegra y responsabilidad.
* Tenemos Derecho al cuidado y amor, pero Debemos ayudar en casa con entusiasmo. Tenemos Derecho a un
ambiente moral, pero Debemos practicar valores.
Tenemos Derecho a un ambiente sano, pero Debemos colabora con la limpieza de la comunidad.
* Tenemos Derecho a un espacio para la recreacin, pero Debemos cuidar los parques y jardines.
* Tenemos Derecho a a salud, pero Debemos cuidar nuestro cuerpo para estar sanos.
- Elaboran un listado de los deberes o responsabilidades que debemos asumir en el hogar, a escuela y la
comunidad.
Cmo podemos protegernos de! maltrato?
-Los padres tienen la obligacin de educar a sus hijos con disciplina y amor. Esto implica que los corrijan con
cario y les den buenos ejemplos para que respeten las normas y adquieran conocimientos y valores. De este
modo, los nios y nias irn aprendiendo la manera adecuada de comportarse.
El maltrato fsico, (golpes, empujones, jalones de cabello, etc.) o psicolgicos (insultos, burlas, amenazas, etc.)
no contribuye a que los nios(as) se sientan amados y protegidos; por el contrario origina numerosas
consecuencias negativas: perjudica las relaciones de afecto entre padres e hijos, daa la autoestima de los nios
y nias, impide una buena comunicacin, etc.
El abuso sexual, es otro tipo de maltrato al que pueden estar expuestos los menores de edad. Consiste en
insinuaciones, caricias y contactos fsicos que causan dao al nio, nia o adolescente. Para evitar estar
expuesto a este tipo de situaciones se debe tomar en cuenta las siguientes recomendaciones;
* Jams debes guardar secretos que te hagan sentir mal.
No aceptes caricias a escondidas.
Cuntale a un adulto de confianza si alguien te persigue, amenaza o propone cosas indebidas.
Instituciones que defienden los Derechos del Nio
Nos informamos sobre las instituciones que defienden nuestros Derechos:
LA DEMUNA, o Defensora Municipal del Nio y del .Adolescente, funciona en la Municipalidad actualmente ha
abierto oficinas en algunos colegios). Sus funciones son:
Conocer la situacin re os nios y adolescentes que se encuentran en instituciones pblicas privadas.
Intervenir cuando es necesario defender sus derechos.
Promover el fortalecimiento de los lazos familiares.
* Promover el reconocimiento voluntario de las filiaciones, etc.
EL PROMUDECH, o Ministerio de la Promocin de la Mujer y Desarrollo Humano, impulsa programas en apoyo
de los nios y adolescentes.
El INABIF, o Instituto nacional de Bienestar Familiar, tambin impulsa programas o actividades a favor de los
nios.
EL MINISTERIO DE SALUD, tiene el programa del nio sano para controlar la salud del que nace, hasta los seis
aos y actualmente el SIS (Sistema Integral e Salud)
L POLICIA NACIONAL, que apoya a los nios y su familia a travs del servicio de proteccin a la familia y al
nio.
______________________________________________________________________________________________________
EL MINISTERIO DE EDUCACION, se encarga de velar por la educacin de todos los nios de la nacin.
Los nios y nias leen con voz alta todos en pares e individualmente.
Se les interroga sobre lo ledo:
De qu trat la lectura?
Qu son los derechos del nio?
Cundo fue declarado los derechos del nio?
Qu derechos tienen los nios?
Qu deberes tienen?
Qu instituciones defienden los derechos del nio?
En forma ordenada socializan sus respuestas escribiendo en tarjetas meta planas.
Representan la informacin de los derechos del nio en un organizador grfico utilizando las respuestas de sus
tarjetas meta planas.
LOS DERECHOS DEL NIO
A la vida
A la paz
mundial
A la salud
Al juego
A la
libertad
Libertad de
conciencia
Tenemos derecho a:
A conocer y
manifestar sus
ideas
A un nombre y
nacionalidad
La familia
Alimentacin y
nutricin
Unida
Solida
Respetuosa
La
proteccin
Leen y completan el cuadro mencionando la responsabilidad que corresponde a cada derecho.

Derechos
A la salud
Responsabilidades
Alimentarse correctamente y tener buenos hbitos de
higiene.
______________________________________________________________________________________________________
A la educador
Esforzarse por estudiar y cumplir las tareas y

responsabilidades en la escuela.
A la recreacin
A vivir en un ambiente
sano
Copian en sus cuadernos el siguiente cuadro y completan con sus ideas. Luego, comparten sus respuestas con un
compaero o compaera del aula.
Preguntas
Respuesta
Por qu es importante ejercer los derechos?
Por qu es importante cumplir con las responsabilidades?
Qu logros obtienes al cumplir tus responsabilidades?
Tuviste alguna dificultad en el cumplimiento de tus
responsabilidades? Cules?
En grupos observan las imgenes y responden:
Qu derechos y responsabilidades identifican en estas imgenes?
Escriben el nombre de las Instituciones que protegen tus derechos.

- La defensora Municipal del Nio y del Adolescente (Demuna) ubicada en cada municipio.
- La Defensora del Pueblo, cuyo telfono es 0800- 13500, lnea gratuita.
- Polica Nacional, es la institucin encargada de garantizar, mantener y restablecer el orden. Sus integrantes
representan la ley, el orden y la seguridad en todo el pas.
Copian en su cuaderno el siguiente esquema.
Por qu es importante conocer

nuestros derechos y responsabilidades?
porque
Me permite saber que
Me ayudan a vivir mejor
______________________________________________________________________________________________________
Existen instituciones que nos

protegen.
Me hace ms responsable
Mejoran mi condicin de vida.
Como la
Demuna
Defensora
A travs de
Educacin
Salud
Metacognicin
a. Identifiqu mis derechos y responsabilidades como estudiante?
b. Reconoc a las autoridades a quienes puedo recurrir para defender mis derechos? Por qu?
rea de extensin.
En parejas observan las vietas y respondan a las interrogantes y luego comparten con sus compaeros del aula.
a. Qu desechos no estn respetando los padres en cada caso?

b. Qu sugerencias les daras a esos padres?
c. Cmo te sentiras si estuvieras en la situacin de esos nios? Por qu?
PRUEBA DE DESARROLLO
Apellidos y nombres: _________________________________________________________________________
Grado:________________________ Seccin: ______________________ Fecha: ________________________
_____________________________________
1. Observa las imgenes y desarrolla lo siguiente:
______________________________________________________________________________________________________
a. Describe las imgenes e identifica los derechos o responsabilidades que reflejan.

b. Escribe los logros y dificultades que podran experimentar en el cumplimiento de estas responsabilidades o
derechos.
c. Escribe las acciones que realizaran para cumplir con las responsabilidades que an les falta consolidar.
2. Lee atentamente y resuelve.
Al despertar, Nicols encuentra un libro que su pap le Se acomoda en su cama, hojea el libro con curiosidad
ha dejado anoche.
y comienza a leerlo.
Se da cuenta de que no es cuento, pero contina

leyendo.
Nicols recuerda a Paula, siempre triste porque la

castigan, y.
______________________________________________________________________________________________________
...al nio vendedor de caramelos; que un da vio en el

micro. Siente gran pena.
Nicols sigue leyendo con gran inters.
Nicols cierra el libro y piensa
Entonces decide llevar el libro al colegio
Contesta las preguntas.

a.Cul era el tema del libro que encontr Nicols?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
b.Qu casos hacen que a Nicols le d pena?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
c.Por qu se considera afortunado Nicols?
Lee la historia de Pepito y luego anota los derechos que no se le estn respetando.
Este es Pepito. En realidad, ese no es su nombre porque nunca le pusieron uno. Pero as lo llama la gente.
Pepito es un nio de la calle, es decir, vive, come y duerme en las calles. A veces puede ir al colegio, pero la
mayor parte del tiempo debe trabajar cantando en los microbuses. As puede comprar sus alimentos: paquetes
de galletas y gaseosas. Pepito quiere aprender muchas cosas. Cuando crezca quiere ser un gran doctor y
______________________________________________________________________________________________________
ayudar a otros amiguitos que, como l, no son atendidos cuando se sienten enfermos. Pepito quiere tener una
casa y juguetes, por eso trabaja mucho: para que algn da todo lo que suea pueda volverse realidad.
A Pepito no se le estn respetando los siguientes derechos: a un nombre propio,
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Crea un afiche en el que des a conocer los derechos de los nios
Recuerda que debe tener una imagen y un texto.
Elabora una lista de las cosas que puedes hacer en el aula o en la calle para respetar los derechos de los nios.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
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Seleccin de competencias, capacidades, indicadores, instrumentos.

- Se reconoce como una

REA DE PERSONAL SOCIAL

Los nios dialogan sobre lo observado

Se les comunica el propsito de la sesin a desarrollarse.

* A un Espacio para la Recreacin y Descanso.

Leen y completan el cuadro mencionando la responsabilidad que corresponde a cada derecho.

Esforzarse por estudiar y cumplir las tareas y

Escriben el nombre de las Instituciones que protegen tus derechos.

Por qu es importante conocer

Me permite saber que

Me ayudan a vivir mejor

Existen instituciones que nos

Mejoran mi condicin de vida.

a. Qu desechos no estn respetando los padres en cada caso?

a. Describe las imgenes e identifica los derechos o responsabilidades que reflejan.

Se da cuenta de que no es cuento, pero contina

Nicols recuerda a Paula, siempre triste porque la

...al nio vendedor de caramelos; que un da vio en el

Nicols sigue leyendo con gran inters.

Nicols cierra el libro y piensa

Entonces decide llevar el libro al colegio

Contesta las preguntas.

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