Fonema C

UDICOM
CEIP Joaqun Carrin Valverde
7
unidad didctica
LOS OFICIOS
Anexo
Fonema /k/
-ca-co-cuunidad 7: LOS OFICIOS
Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-
108
UDICOM
Fonema / k/
Grafema - c Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema /
Contenido: fonema /
k /.
k / con el grafema -c-.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa:
1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema /
k / con el grafema c -
2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca.
Vamos a realizar el canto del gallo y de la gallina, observando con el pulgar y el ndice los
golpes de garganta. Decid cacaca y tocad con el dedo la parte de atrs de la lengua.
Cmo est la lengua cuando decimos cacaca?, se levanta por detrs, verdad?. As lo
podemos ir acompaando este sonido con otras vocales, observando que la lengua aprieta
fuerte el velo del paladar.
k / con el grafema -c-.

4. Onomatopeyas con sonido dominante / k / y grafema -c-:
3. Dibujar la cara de un nio diciendo /
.-Vamos a imitar las cadas de un personaje de un tebeo: Cata-croccccc,crasssss,crrrrakkkkk.

5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:
k/.
Sonido descendente del fonema / k /.
Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /
Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico

por las vocales - a, o, u -.
Sonido ascendente del fonema /
unidad 7: LOS OFICIOS
Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-
k/.
109
UDICOM
Actividades con el sonido /
k / junto con su representacin:
largo
fuerte
k/
agudo
grave
rpido
lento
corto
!
dbil "
Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

paca
paca
pac
pac
paca
paca
pac
coco
coco
coco
da
coco
coco
coco
coco
da
da
ca
co
ca
co
caco
da
cuco
cuco
ca
capa
tapa
tapa
capa
tapa
tapa
capa
copa
tapa
toca
110
UDICOM
Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

ca? ca cu co? cu? ca! co ca cu? ca co cu? co! ca! cu!
Alargamiento del sonido fonmico en palabra.
Juegos de diferenciacin de sonidos:
caca-coco-cu
como
capa
Paco
pico
poco
corre
carro
caza
t
tomo
tapa
pato
pito
poto
torre
tarro
taza
caca-coco-cu
casa
pasa
cuente
puente
caca-co cu
carro
jarro
Paca
paja
111
UDICOM
7. Discriminacin auditiva del sonido /
/ entre nombres de los compaeros del aula y
objetos de la clase.
8. Discriminacin auditiva del sonido /
/ mediante juegos con tarjetas de imgenes con
este sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: cama - pelota cuna - galletas - boca - gota - camello, etc
9. Discriminacin visual del sonido fonmico /
k / mediante juegos con tarjetas de palabras
con este sonido fonmico y sin l.

10. Identificar imgenes o palabras que empiezan o que lleven en medio el sonido fonmico
/
k/.
11. Identificar imgenes o palabras que empiezan o que en medio lleven el sonido silbico -
ca, co, cu-.

ca, co,
12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico -
cu-.
13. Omisin de la slaba que es la primera, ltima o la que va en medio, que se identifique con
el sonido silbico-
ca, co, cu-.
14. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos.
15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
16. Posicionalidad del sonido silbica dentro de la palabra: - Al principio - En medio
- Al
final.
Posicionalidad silbica del sonido fonmico /
Inicial
cama
cuna
cometa
cadena
cubo
k/ con su grafema -c-:
Medial
bocata
acusar
icono
licores
balcones
17. Construccin del mural del sonido /
Final
barco
boca
foca
laca
mosca
k / con su grafema -c-. En dicho mural los nios
se levantarn y asociaran la imagen con el nombre.

18. Libro del sonido /
k/ con su grafema -c-. Se confeccionar un cuaderno con todas las
palabras que se han trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con
algunas de estas palabras.
112
UDICOM
19. Cuaderno del trabajo individual:
c - entre grafemas.
Reconocer el grafema - c - en el interior de palabras.
Reconocer el grafema -
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema Colorear cada slaba del fonema /
c -.
/ con el grafema -
- de un color, buscando
/ con el grafema -
- de un color, buscando
entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema /
entre las palabras dicha slaba y se colorea.

Identificar objetos que lleven el sonido /
k / con el grafema - c -.
Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que
estamos trabajando.
Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparacin de slabas del fonema /
k/ con su grafema -c-: Principio En medio
Final.
Contar slabas, representarlas mediante crculos e identificacin del sonido fonmico
/
k/.
Unin de imagen con el nombre correspondiente.

Unin de sonidos silbicos para formar palabras.
Completar palabras.
Compresin lectora de palabras y frases.
Construccin de frases del sonido /
k / con su grafema -c-.
Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /
k / con
su grafema - -.
113
UDICOM
Escritura del grafema -
Dibujar el grafema -
c -:
c -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar
como material un aro grande.
c - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - c -.
Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el
Disear el grafema -
grafema -
c -.
Construir el grafema -
- en el papel continuo o en doble folio, con distintos
instrumentos y distintas posiciones.

-
c - enlazado en la pizarra.
Realizar el grafema - c - enlazado en el folio.
Realizar el grafema - c -.
Construir el grafema -
Palabras que contienen el cuento del sonido /
c-.
k / con el grafema
Casa, cometa, copa, pico, capa, cuna, cadena,

caf, foca, roca, saco, cacao.
k / con el grafema c se realiza junto con el grafema
qu-, por lo tanto, el cuento de este fonema se encuentra en el grafema - qu -. Al igual
que la rima y la cancin, ambos aspectos son para el fonema / k / cualquiera que sea el
NOTA: El cuento del sonido /
grafema.
114
UDICOM
Rima
Canta el gallo
canta el gallo con el Kirikiri
con el kirikiri.
Canta la gallina
canta la gallina con el cara cara
con el cara cara.
Los pollitos, con el po, po, po,
se arma todo un lo,
con el kirikiri, con el cara cara
con el po po, pa.
Cancin
Kikiriki cantad sin fin
cacarac canta sin parar.
Ay kikiriki, cacarac , cacarac .
Vaya algaraba que vamos a armar.
115
UDICOM
Identifica el grafema -c- entre otros grafemas:

c
Colorea de color rojo -C- y de color azul -c-.

camin
Camilo
cuna
codo
saco
cacao
Carmen
melocotn
eco
cupn
cama
cono
camino
Catalina
codo
codera
cacahuete
peluca
116
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn tengan

o no tengan el grafema -c -:
cometa
pato
diana
cuna
saco
diente
pito
cacao
117
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn

posicin silbica inicial, medial o final del
sonido / k / con su grafema - c balcones
pico
coleta
foca
bocata
cubo
picores
cama
mosca
Inicial
Medial
Final
118
UDICOM
Compara dentro de los parejas de palabras

los sonidos que son iguales:
casa
capa
foco
saco
cometa
cono
oscuro
codo
cama
cala
poco
pico
coleta
come
escudo
copa
119
UDICOM
Busca diferencias entre estas parejas de

palabras:
corre
pito
pasa
tapa
paja
tomo
jarro
caza
torre
pico
casa
capa
Paca
como
carro
taza
120
UDICOM
Une fonema con sonido voclico, escribiendo

y leyendo las slabas que se forman:
c + a
a +
c + u
u +
c + o
o +
Lectura:
ac
ca
co
oc
uc
cu
ic
ec
cu
co
ic
ca
co
oc
ac
uc
co
ec
oc
cu
oc
uc
cu
ac
121
UDICOM
Rodea segn el color que le corresponde:

ca
co
cu
cu
co
ca
cu
ca
co
ca
co
ca
cu
ca
cu
ca
co
ca
cu
co
cu
ca
cu
Rodea segn el color que le corresponde:

ac
oc
uc
ic
ec
oc
uc
ec
ic
ac
ac
ic
oc
ac
uc
uc
oc
ic
ec
ac
ec
ac
uc
ic
oc
122
UDICOM
Lee, recorta, pega y asocia slaba-slaba:
co
ec
un
id
es ul
il ma
ac cu
en ic
in
oc
tu
di
la
se
ca
uc
Recorta cada slaba y pgala en el lugar que

corresponda:
co
ec
un
id
es ul
il ma
ac cu
en ic
in
oc
tu
di
la
se
ca
uc
123
UDICOM
Rodea el sonido -ca- de color rojo y el sonido

-ac- de color azul en las siguientes palabras:
cama
actor
camin
peluca
academia
canas
activo
camino
cacao
casa
alcalde
actriz
Rodea el sonido -co- de color amarillo y el

sonido -oc- de color verde en las siguientes
palabras:
cola
comino
loco
octavo
cohete
cono
cocodrilo
sueco
Octavio
saco
octgono
eco
124
UDICOM
Rodea el sonido -cu- de color naranja en las

siguientes palabras:
cuneta
cuento
cupn
cuchillo
msculo
cueva
locura
cuello
cubo
cuidado
acuarela
cuna
125
UDICOM
Dibuja objetos que tengan el sonido

silbico:
cu
ca
co
ca
co
cu
ca
co
cu
126
Colorea los objetos que tengan ca-co-cu
UDICOM
127
cu
co
ca
Colorea los objetos que tengan el sonido -ca, co, cu-:
UDICOM
128
UDICOM
Recorta cada palabra y pgala en el lugar que

corresponda:
cama cana cuna cono

saco capa moca laca
codo copa eco loco
cometa
camino
Camilo
camin
Pega asociando palabra-palabra:
cama cana cuna cono

saco capa moca laca
codo copa eco loco
cometa
camino
Camilo
camin
129
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
cama
casa
cono
camino
camin
cometa
cuidado
cadena
cansado
camalen
Camilo
camiseta
canelo
Consuelo
cuneta
130
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
copita
pescado
saco
melocotn
campana
cantante
comino
camino
cuento
cuna
capa
codo
saco
Paco
cola
131
UDICOM
Une sonidos
escrbelas:
ca + no + so
para
formar
palabras
pe + lu + ca
al + cal + de
ca + ca+ hue + te
cu + en + ta
can + tan + te
co + he + te
Ca + ta + li + na
ms + cu + lo
ca + mi + no
ca + se + ta
132
UDICOM
Completa las palabras.
pes
pana
do
sa
sa
pi
misa
na
me
133
UDICOM
Completa estas palabras con sonido silbico y

escrbelas:
--meta
--pa
pelu --- sa
-- mida
pes -- do
-- do
-- mino
melo -- tn
134
UDICOM
Lee y subraya la palabra correcta:
pescodo - pescado
camin - cumin
ascuela - escuela
comida - cumida
Cansuelo - Consuelo
Cometa - cumeta
cona - cuna
saco - suco
campina - campana
135
UDICOM
Lee y dibuja:
escuela
Consuelo
comida
camin
casa
copa
cadena
peluca
pico
136
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

La cama de Camilo es muy cmoda.
Paco come melocotones.
137
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

En la casa de Consuelo hay un saco con
cacahuetes y pastas de coco y cacao.
En este cuento hay un camino con cometas.
138
UDICOM
Dibujar un circulo para cada golpe de voz

y colorear el crculo donde se encuentre el
sonido -c-:
139
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas para cada sonido fonmico correspondiente a
la imagen:
140
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
ccccccccc
ccccccccc
ccc
cc
c
141
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
c c c c c c
c c c c c c
c
C
C
142
C
C
C
c
c
c
UDICOM
143
ic
oc
uc
c
ac
ec
UDICOM
144
c
ca
co
cu
oca
Consuelo
UDICOM
145
cadena
cuna
campana
chaqueta
cometa
casa
UDICOM
146
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
147
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
148
UDICOM
Realiza el autodictado:
149

Fonema C

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Fonema C

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Fonema C

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UDICOM

CEIP Joaqun Carrin Valverde

-ca-co-cuunidad 7: LOS OFICIOS

Anexo/Fonema /k/ grafema -ca-co-cu-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

k / con el grafema -c-.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

k / con el grafema -c-.

.-Vamos a imitar las cadas de un personaje de un tebeo: Cata-croccccc,crasssss,crrrrakkkkk.

Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /

Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico

Sonido ascendente del fonema /

unidad 7: LOS OFICIOS

Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Actividades con el sonido /

k / junto con su representacin:

Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

unidad 7: LOS OFICIOS

Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

Alargamiento del sonido fonmico en palabra.

Juegos de diferenciacin de sonidos:

unidad 7: LOS OFICIOS

Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

7. Discriminacin auditiva del sonido /

/ entre nombres de los compaeros del aula y

/ mediante juegos con tarjetas de imgenes con

k / mediante juegos con tarjetas de palabras

con este sonido fonmico y sin l.

ca, co, cu-.

12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico -

ca, co, cu-.

k/ con su grafema -c-:

17. Construccin del mural del sonido /

k / con su grafema -c-. En dicho mural los nios

se levantarn y asociaran la imagen con el nombre.

k/ con su grafema -c-. Se confeccionar un cuaderno con todas las

unidad 7: LOS OFICIOS

Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

19. Cuaderno del trabajo individual:

entre las slabas.

entre las palabras dicha slaba y se colorea.

k/ con su grafema -c-: Principio En medio

Unin de imagen con el nombre correspondiente.

k / con su grafema -c-.

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /

unidad 7: LOS OFICIOS

Anexo/fonema /k / grafema -ca-co-cu-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Escritura del grafema -

c -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar

como material un aro grande.

c - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el