Religion Tercero

REA: EDUCACIN
RELIGIOSA PERODO:
PRIMERO GRADO 3
LOS
ACONTECIMIENTO
S DE LA VIDA SE
CELEBRAN
PRESENTACIN
COLEGIO:
GRADO: 3
DOCENTE:
TIEMPO
REA: Educacin Religiosa

PREVISTO:
I
HORAS: 2 Has. semanales
Periodo
ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar
- Caracterizar
- Diferenciar
- Comprender
- Reflexionar
- Interiorizar
- Testimoniar
EJES TEMTICOS:
LA CELEBRACIN EN LA VIDA DEL HOMBRE Y DE LOS PUEBLOS

1. El hombre expresa sus sentimientos ms profundos en la celebracin de los
acontecimientos significativos de su vida.
2. El pueblo celebra las maravillas obradas por Dios en la tierra.
3. El banquete y la fiesta como imgenes y realidad del Reino de Dios.
4. La Iglesia celebra las maravillas de Dios segn el Tiempo Litrgico.
5. Jess celebra la ltima Cena.
6. Jess ora y ensea a orar.
PROPSITOS DE PERODO:
AFECTIVO:
Que los nios reflexionen y expresen el valor de las celebraciones como

manifestacin de Dios en los pueblos para fortalecer la vida de fe.
COGNITIVO:
Que los nios comprendan el valor de las celebraciones que une con Dios y con
los dems.
EXPRESIVO:
Que los nios interioricen a la luz de la Palabra el valor de las celebraciones

como manifestacin de Dios en los pueblos para fortalecer la vida de fe en lo
cotidiano.
DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:
Objetuales: relacin directa entre objeto real e imagen mental

Lingstica: relacin directa entre palabra e imagen mental.
Complementarias: ldicas, manuales, movimiento y
desplazamiento, Interrogativas
INDICADORES DE DESEMPEO:
1. Interpreto textos bblicos narrados por el docente y construyo en forma

oral y escritas historias sencillas relacionadas con la vida y sus
manifestaciones.
2. Comprehendo el sentido y el valor de la vida orientada a las enseanzas de

Jess.
PRUEBA
DIAGNOSTICA.
1.- Lee el texto detenidamente
LA FAMILIA TIENE CORAZN
En el colegio de Kandy celebraron el da de la familia con una gran fiesta, donde
hubo un acto cultural cuya significacin fue muy importante porque destac
valores como el dilogo, la escucha y el respeto al interior de la familia; la ayuda
en caso de necesidad y la comprensin entre los miembros de sta. En otro
momento se realizaron actividades de integracin tales como: deporte, dinmicas,
juegos de saln, teatro, cantos, bailes. Todos estuvieron muy alegres y se tomaron
fotografas para recordar esta brillante celebracin.
1. Coloca en los corazones los valores resaltados en el texto
2. Segn el texto qu actividades de integracin se realizaron en la celebracin

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- Consideras que Dios ha estado presente en esa celebracin? Por qu?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- Colorea la frase
GUIA TALLER # 1
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano expresa su fe en las celebraciones
de vida.
TIEMPO PREVISTO: semana del
al
de
horas: 2/Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Cancin: Yo te alabo
Yo te alabo con el corazn. Yo te alabo con mi voz /
Y si me falta la voz, yo te alabo con las manos. Y si me falta las manos yo te alabo con los pies. Y si me falta lo
PROPSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de las celebraciones como

manifestacin de Dios para vivir en armona con los dems.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
Interpreto historias sencillas relacionadas con las celebraciones.

CLARIDAD COGNITIVA:
Cuando nos reunimos para una celebracin, invitamos a las personas entregamos la tarjeta y notamos la alegr
Por eso es importante recordar con alegra las reuniones familiares en las cuales celebramos los cumpleaos, e
ACTIVIDAD 1:
1. Lee reflexivamente el texto y conteste:
a) Generalmente qu haces para invitar a una persona a la celebracin de cumpleaos?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) Qu tomas en cuenta para invitar a tus amigos a una celebracin familiar?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c) Cules son las fiestas que acostumbras a celebrar en la familia?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Seleccione las palabras que encuentras en el crculo y escribe fuera del crculo las
que no se relacionan con la celebracin de la vida.
Primera
comunin
Diversiones
Peleas
Tristeza
Matrimonio
Cumpleaos
Futbol
Bautismo
Es el momento de escuchar al mejor amigo
A travs de la imagen los signos celebrativos

En la imagen hay unos smbolos necesarios
para las celebraciones de la vida. Es necesario
consultar en casa su importancia:
Luz
Biblia
Huellas
Camino
Dios
Libertad
Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIN
GUIA TALLER # 2
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano expresa sentimientos y celebra
acontecimientos significativos.
al
de
horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Piensa
Y cmo vive
la gente esos momentos festivos?
Por qu la gente
hace tantas celebraciones?
PROPSITO EXPRESIVO: Manifestar comportamientos adecuados en las diferentes

celebraciones que realizamos para compartir nuestros sentimientos y valores en el
entorno.
Identificar las celebraciones ms significativas que celebra el ser humano en su entorno.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y reflexiono el siguiente texto
Los seres humanos expresan sentimientos a travs de celebraciones y fiestas significativas, si les preguntamos
Porque nos gusta compartir la alegra, la amistad y lo que tenemos.
Porque heredamos de nuestros antepasados la costumbre de reunirnos para celebrar acontecimientos signific
Porque Dios quieres que estemos felices.
Porque nos gusta admirar lo hermoso, lo bello y lo artstico.
Porque para los que creemos en Dios, celebrar fiestas en su honor, es una oportunidad para darle gracias y un
(Tomado del texto: Celebramos el encuentro con Dios. 3)
ACTIVIDAD 1:
1. En los crculos encontrars una pregunta oculta, organzala siguiendo la flecha,
escrbela y contstala en el recuadro.
Los seres
Pregunta: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Humanos
Dnde expresan
Sus
Sentimientos?
Respuesta:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------
2. Da tu respuesta en el espacio en blanco Imagnate, qu contesta Martha a la pregunta

que le hace Pablo?
Por qu son
importantes las fiestas y celebraciones?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. A continuacin escribe la experiencia de las celebraciones que vives en la familia.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
David vestido con un traje de lino, danzaba con todas sus fuerzas en presencia de Dios.
David y toda la gente de Israel suban el Arca de Dios entre clamores y toques de corneta.
Cuando el Arca de Dios entr en la ciudad de David, Micol, hija de Sal, estaba mirando
por la ventana. Vio al rey David saltando y danzando, en presencia de Dios. 2 Samuel 6,
14 -16
1. Segn el Texto cmo expresa el rey David su alegra en la celebracin?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Qu pasara si los nios del colegio tuvieran ms fe y ms amor?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIN
GUIA TALLER # 3
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La celebracin, expresin significativa en la
vida del pueblo de Israel.

al
de
horas: 2 h. /Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Oracin de accin de gracias

Gracias Seor porque el pueblo de Israel aprendi a
reconocer que t lo amabas, lo protegas por los caminos
y los bendecas con buenas cosechas.
Gracias porque ellos aprendieron a corresponderte con
cario a travs de sus celebraciones que eran fiestas en
tu honor. Te ofrecan los mejores frutos de sus cosechas y
si te ofendan te pedan perdn.
Gracias Seor, porque tambin nos invitas a nosotros a
reconocerte en nuestras alegras.
PROPSITO EXPRESIVO: Conocer textos bblicos sobre las celebraciones significativas

en el pueblo de Israel para establecer con l una alianza de amor.
Interpreto textos bblicos sobre las celebraciones significativas en la vida del pueblo de
Israel.
CLARIDAD COGNITIVA:
El pueblo de Israel celebraba fiestas en honor al Seor de Dios. La ms popular era fiesta de las Cabaas o Ta
Otra fiesta era la De Las Primicias donde ofrecan a Dios los primeros frutos de la cosecha, organizaban un ce
La fiesta central era la Pascua, se celebraba desde los orgenes con una cena en familia, compartan un corde
El Ao Jubilar se celebraba cada Cincuenta aos. Este ao se declaraba santo y se anunciaba con el sonido d
El sbado en Israel era considerado santo. Era da de descanso para todos. Se reunan en asamblea y alababan
ACTIVIDAD 1:
1. Seala Cul de estas fiestas te pareci ms alegre?
Tabernculo
s
Las
Primicias
La
Pascua
Ao
Jubilar
Sbado
Por qu? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Qu ofrecan los Israelitas en las fiestas de las primicias?
3. Si te preguntaran qu fiestas del pueblo de Israel se podran celebrar hoy, t qu

responderas?
4. Por qu los Israelitas celebraban sus fiestas en agradecimiento a Dios?
Toma tu Biblia, lea y copie en tu cuaderno los textos sealados.
Levtico 23, 5 -8
Levtico 23, 34 -36
Levtico 23, 10
Levtico 25,8-10
GUIA TALLER # 4
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios celebra con su pueblo.
al
de
horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: La fiesta de la vida

El pueblo de Dios descubri que la naturaleza era una fiesta,
porque Dios se alegr mucho al darle vida, pues todo lo haca
para que nosotros pudiramos vivir sanos y felices. Entonces
ellos hicieron un lindo canto pidindole al sol, a la luna, a las
estrellas luminosas y a las aguas, a las montaas y colina, a
los bosques y a los pajaritos; que con toda su alegra le dieran
gracias a Dios por ser tan bueno.
Tambin el hombre y la mujer que son la obra ms grande de
la creacin: los ancianos, los mayores, los jvenes y los nios
debemos dar muchas gracias a Dios por ser tan bueno al
darnos todo lo que necesitamos para vivir.
PROPSITO EXPRESIVO: Conocer textos bblicos de la presencia de Dios en la vida de
su pueblo para mantener siempre su amor y cercana.
Interpreto textos bblicos sobre la celebracin de Dios con su pueblo de Israel.
CLARIDAD COGNITIVA:
La Pascua, es la fiesta ms grande del pueblo de Israel. Era un da muy especial que preparaban con mucha an
Ese detalle del pueblo, le gustaba mucho a Dios y celebraba con ellos y este espacio serva para que las familia
ACTIVIDAD 1:
1. Con cada letra escribe una palabra o frase que tenga relacin con la Pascua.
2. Completa la siguiente frase:

La PAS--------, es la FIES------ ms grande del PUE------ de IS------.
Era un da muy ES--------- que PRE----------------- con mucha ANTI---------------------.
Se REU------------todo el PUE---------, formaban pequeos grupos por FA----------, coman
JUN--------un corderito y CON-------------------------- ALE-------------------------------------------3. Es la hora de dibujar
En uno de los recuadros dibuja una situacin difcil que t quisieras cambiar y en el otro
dibuja cmo sera si cambiara dicha situacin.
Leer y copiar en este recuadro xodo 14, 30 - 31
1. Segn el texto Qu celebra el pueblo de Israel?
2. Qu hizo Dios con el pueblo de Israel?
Hoy aprend--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIN
TALLER # 5
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Eucarista es una fiesta con Jess
al
de
horas: 2H.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: La misa es una fiesta
La misa es una fiesta muy alegre, la misa es una
fiesta con Jess. La misa es una fiesta que nos
une, la misa es una fiesta con Jess.
Cada Domingo celebramos que nuestro amigo nos
salv que por amor nos dio su vida y resucit. /
PROPSITO EXPRESIVO: Participar activamente en la celebracin de la Eucarista

como centro de la vida eclesial para reconocer a Cristo resucitado.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO
Identificar las formas de expresin en la celebracin de la Eucarista como gesto

de comunin y participacin de los creyentes.
CLARIDAD COGNITIVA
La eucarista era para los primeros cristianos una verdadera fiesta donde todos se sentan iguales y hermanos.
ACTIVIDAD 1:
1. Lee reflexivamente el texto y contesta:
a. Por qu la Eucarista para los primeros cristianos era una verdadera fiesta?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) Qu actitudes cree usted que tom Pablo para que los cristianos vivieran unidos?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Escribe dentro de la nube los das principales donde los catlicos celebran en familia
la Eucarista.
Lee y escribe el Texto de Jess y Zaqueo en Lucas 19, 1 10

1.Pinta el dibujo de Jess y Zaqueo.
2. Qu gestos de Jess descubres en esta imagen?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Segn el texto Cmo recibe Zaqueo a Jess en su casa?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Seale con cul de estos personajes te identificas: Jess, Zaqueo, la gente
que critica. a. Personaje ------------------------------------------b. Por qu: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIN
Hoy aprend -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Para recordar: utilizacin, socializacin de plegables, Documentos y lneas de trabajo

dadas por la pastoral, segn plegables del Tiempo Litrgico y/o estrategias de accin
emanadas por la direccin pastoral.
TALLER # 6
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Eucarista es un banquete donde se hace
presente el reino de Dios.
.
al
de
horas: 2H. /Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Reflexiona
PROPSITO EXPRESIVO: manifestar con nuestras actitudes de alegra, amor, perdn y

entrega la presencia del Reino de Dios para vivir la eucarista como una fiesta.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Identificar la celebracin de la
Eucarista como un banquete significativo donde se celebra el reino de Dios.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
La fiesta, el banquete, nos hace sentir bien, nos hace estar a gusto. Que gusto tan grande sentirnos plenamen
Sigues sorprendido de que Dios te est invitando a prepararte para celebrar tu Primera Comunin. Tus cadas, t
1. Dibuje cmo t celebras una fiesta familiar y otro donde reflejes la fiesta con Jess.
2. Marque las palabras correctas que se relacionan con la fiesta del banquete con Jess:
--------Alegra
---------Tristeza
---------Felicidad
-------Compartir
---------Perdn
----------Pereza
----------Enojo
-----------
--------Amistad
---------Peleas
---------Borrachera
----------Oracin
Lee la parbola de los invitados al banquete. Lucas 14, 16 24

1. Marque con una X las actitudes que deben vivir los que acuden a la fiesta
con Jess.
( ) Los que celebran la fiesta de Jess con alegra.
( ) Los que comparten con amor lo que son y
tienen ( ) Los nios que no les gusta tener amigos
( ) Los que oran y leen la Palabra de Dios
( ) Los que pelean constantemente con sus amigos
2. Dibuje una de las acciones de los que son y no son invitados al banquete.
LOS INVITADOS
LOS NO INVITADOS
1. Segn el Texto dibuja cmo se manifiesta el reino de Dios entre nosotros?
2. por qu nos llama Jess a cada uno de nosotros a construir el reino de Dios?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIN
Hoy aprend --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
TALLER # 7
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia celebramos la accin de Dios.
al
de
horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: A edificar la Iglesia
A edificar la Iglesia. (2 Veces)
A edificar la Iglesia del Seor. Hermano ven aydame,
hermana ven aydame a edificar la Iglesia de Seor.
Yo soy la Iglesia, t eres la Iglesia, somos la Iglesia del
Seor. Hermano ven aydame, hermana ven aydame a
edificar la Iglesia de Seor.
PROPSITO EXPRESIVO: Asumir actitudes de compromiso dentro de la Iglesia,
participando activamente para descubrir la presencia de Dios en las celebraciones.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Descubrir la presencia de Dios en los
acontecimientos que celebramos en la Iglesia.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
La fiesta ms grande el pueblo de Dios era la Pascua. Era un da muy especial, que preparaban con mucha anti
Ese detalle del pueblo, le gustaba mucho a Dios y serva para que las familias se unieran y dialogaran. La Pascu
1. Con cada letra de la palabra Iglesia construye un Acrstico que tiene relacin con el
tema.
2. Construya una oracin de accin de Gracias por las celebraciones religiosas que unen
a las familias en torno al Seor.
Lee el texto de manera reflexiva. Hechos de los Apstoles 4, 32 37

1. Completa las frases que menciona en el Texto.
a. La multitud de los fieles tenan un -------------------------------------------------------------------b. Todos ellos vivan algo muy --------------------------------------------------------------------------c. No haba entre ellos ningn necesitado porque--------------------------------------------------2. Colorea esta frase.
3. Cul de estas imgenes se relaciona ms con el Texto que acabas de leer.
Por qu:
RETROALIMENTACIN
Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TALLER # 8
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia celebramos fiestas importantes segn
el Tiempo Litrgico.
.
al
de
horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Observa y colorea
PROPSITO EXPRESIVO: Asumir actitudes de compromiso dentro de la Iglesia,

participando activamente en las celebraciones del Tiempo Litrgico para descubrir la
presencia de Dios.
INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Descubrir la presencia de Dios en los
acontecimentos que celebramos en Iglesia durante el Tiempo Litrgico.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
La Iglesia celebra los momentos ms importantes de la accin de Dios. Cada persona que ha sido bautizada ce
1. Segn el texto Cmo se llaman los tiempos especiales que se celebran durante
el Ao Litrgico?
a. -----------------------b. -----------------------c. -----------------------d. -----------------------2. Relaciona los tiempos especiales con el significado:
Cuaresma
Navidad
Pascu
a
Adviento
La espera de Jess que est por nacer

Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo
Cuarenta das de oracin y penitencia
El nacimiento del Nio Jess
Lee el Texto del Evangelio de San Lucas 1, 26 38

1.
Escribe el nombre de los personajes que encuentras en el Texto.
2. A travs de dibujos creativos construye el Texto de la anunciacin del ngel a

Mara.
3. Con qu palabras saluda el ngel a Mara?

4. Qu le responde Mara al ngel ante la invitacin que le hace?
5. Colorea la siguiente frase.
Hoy aprend -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIN
GUIA - TALLER # 9
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess celebra la ltima cena con los discpulos
al
de
horas: 2H. / Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Observo la imagen y la relaciono con la frase
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en las celebraciones litrgicas

de mi Parroquia para vivir con alegra la ltima Cena con Jess.
Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la Eucarista en la vida cotidiana.

CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
LA CENA DEL SEOR Y LA EUC

Para celebrar la fiesta de la pascua, Jess mand preparar la mesa en una casa de Jerusaln. En un momento d
Tomad y comed todos de l, por que Este es mi cuerpo o
Despus tom el vino, dio gracias a Dios y lo compart
Tomad y bebed todos de l, Porque este es e
Que ser derramada para El perdn d
Haced esto en conmemoraci
1. Respondo y comento:
Qu hizo Jess en la ltima cena?
Qu queran decir las palabras de Jess?
Qu dijo que tiene que haces sus amigos?
2. Coloreo el dibujo.
3. Resuelvo el siguiente Crucigrama.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Accin de gracias que celebramos en la misa

En esta ocasin Jess se entrego a todos los hombres en cuerpo y sangre.
Jess lo tom en sus manos y nos invito a comerlo
Casa donde Dios rene a su familia
Primeros amigos de Jess
Jess dijo que era su sangre
1
2
3
4
5
1. Leo y transcribo el Evangelio de San Lucas 22, 14 20

a. Por qu Jess celebra la ltima cena con sus discpulos?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b. Completo la frase:
Jess tom el -------------y dando gracias lo-----------------y se lo ------------diciendo:
Este es mi---------------------------------------------------------.----------------------------------
RETROALIMENTACIN
Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pgina
GUA - TALLER # 10
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Eucarista celebramos la ltima Cena con
Jess.
al
de
horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Oracin

Jess gracias por entregarte
nosotros cada da en la Eucarista.
Aydanos a vencer el egosmo y el

orgullo para que t puedas ser el
centro de nuestros corazones. Amen
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente los das Domingos en las

celebraciones eucarsticas para crecer cada da en el servicio y amor a Jess.
Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la Eucarista en la vida cotidiana.

CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Despus de la ltima cena con sus discpulos, Jess sinti miedo de morir y se fue a pedirle fuerza a pap Dios.
1.
Completo las oraciones:
- Quien entreg a Jess a los enemigos es ------------------------------------------------ Judas lleg en el momento que Jess estaba en---------------------------------------- Jess libremente se puso en sus ------------------------------------------------------------ Cuando Jess muri sus discpulos se quedaron muy --------------------------------- Pero a dos de ellos que regresaban a Emas les pas algo-------------------------- En el camino se encontraron con-----------------------------------------------------------2. Expreso a travs de un dibujo la imagen del viajero tomando el Pan y
compartiendo con sus amigos.
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1. Con la ayuda de mi profesor o profesora leo reflexivamente el Evangelio de San

Lucas 24, 28 - 35
2. Escribo un nombre creativo a cada uno de los discpulos que caminan junto
a Jess.
2. Me imagino. De qu irn dialogando por el camino los discpulos con Jess?
3. Escribo un mensaje a Jess dndole gracias por compartir conmigo el pan.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIN
Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Pgina
GUA - TALLER # 11
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess ora por nosotros.
al
de
horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Observo y escribo lo que veo en estas imgenes
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese oralmente a travs de una oracin sencilla a

Jess para crecer en la alegra y la fe.
Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la oracin en la vida de Jess.

CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
1. Leo y reflexiono el siguiente texto
La oracin es un dilogo personal con Dios que debe cultivarse cada da, personal y comunitariamente. Los me
Es un deber de nosotros orar por nuestros familiares y amigos, por los que sufren en el mundo y por quienes es
2. Coloreo esta imagen de Jess y escribo:

Lo que hace:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Con quin
habla:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Por
qu:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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3. Leo y coloreo la frase:
1. Leo el texto de Marcos 1, 35

De madrugada, cuando todava estaba muy oscuro, Jess levant, sali y fue a un lugar
solitario donde se puso a orar.
a. Extraigo las nociones que expresan acciones en el texto.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
b. Con las nociones anteriores construyo un mensaje creativo a Jess:
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GUA - TALLER # 12
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess nos ensea a orar.
al
de
horas: 2 Sem.
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Cancin: El telfono.

Todos tenemos un telfono para hablar con
Dios. (Bis)
Ese telfono no tiene nmero. Ese telfono
es la oracin. (Bis)
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese a travs de la oracin del Padre Nuestro por
tener a Dios como Padre para crecer en el amor a Jess.
Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la oracin en la vida cotidiana.

CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Para conseguir la ayuda de Dios, debes pedrsela en la oracin.

- En ocasiones Dios te hace esperar, otras veces rectifica lo que le has pedido y te concede lo que realmente ne
- Tu oracin debe de ser:
con humildad--- reconociendo que t solo no puedes nada y que Dios puede todo.
con constancia --- pedir todos los das.
con perseverancia --- seguir pidiendo, aunque no sientas respuesta.
con confianza --- sabiendo que Dios es tu Padre que te ama y busca tu bien.
con serenidad --- porque Dios sabe bien las necesidades que tienes, lo sabe mucho mejor que t.
1. Qu debo pedir en mi oracin?
2. Cmo debe ser la oracin del que cree en Jess?
3. Marco con X las palabras correctas.

La oracin debe ser:
( ) Con poco inters
( ) Con constancia
( ) Con rebelda
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( ) Con perseverancia
( ) Con ruidos
( ) Con confianza
( ) Con serenidad
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( ) Con desilusin
1. Leo el texto de San Lucas 11, 1- 4

Escribo la Oracin del Padre Nuestro
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Qu actitudes debo tener al rezar la oracin que Jess nos enseo?
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REA: EDUCACIN
RELIGIOSA PERODO:
SEGUNDO - GRADO 3
LA CELEBRACIN
UNA EXPRESIN
SIGNIFICATIVA EN
LA VIDA
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COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso

Lpez
DOCENTE:
Mery
Esperanza
Delgado
PRESENTACIN
GRADO: 3
TIEMPO
HORAS: 2 Hs. semanales
PREVISTO:
I
Periodo
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar
- Reflexionar
-Caracterizar -Diferenciar
-Interiorizar
-Testimoniar
-Comprender
EJES TEMTICOS:
1. El ser humano llamado a celebrar con alegra, gozo y esperanza

2. La oracin y el canto de alabanza a Dios en la Biblia.
3. Jess anuncia el Reino de Dios en las Bodas de Can.
4. La accin del Espritu Santo en las celebraciones litrgicas de la Iglesia.
5. La celebracin de los Sacramentos.
6. Jess celebra la pascua con sus discpulos.
AFECTIVO:
Que los nios valoren e interioricen el sentido de la celebracin que invita a vivir
con alegra, gozo y esperanza para descubrir la importancia de la Palabra de Dios
en las celebraciones.
COGNITIVO:
Que los nios comprendan el valor de la celebracin que invita a vivir con alegra,
gozo y esperanza descubriendo la importancia de la Palabra de Dios en las
celebraciones.
EXPRESIVO:
Que los nios manifiesten su experiencia de celebrar con alegra, gozo y
esperanza la importancia de la Palabra para fortalecer la oracin y la vivencia de
los sacramentos cada da.
desplazamiento, interrogativas
1. Efecto operaciones intelectuales relacionadas con
expresadas en las celebraciones.
la nocin vida y fe
2. Establezco relacin entre Sacramentos y las celebraciones religiosas.
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GUIA TALLER # 13
Pgina
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano celebra con alegra los
acontecimientos.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Observo detenidamente esta imagen y saco mis conclusiones
LA ALEGRIA
EXPRESA
VIDA
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en la celebracin de los

acontecimientos ms significativos de la historia personal para que sean puntos de
encuentro, de amor y compromiso de vida.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO
Identifico las formas de expresin en la celebracin de los acontecimientos

significativos como manifestaciones de amor y compromiso de vida cristiana.
CLARIDAD COGNITIVA
Existen fechas en las cuales celebramos acontecimientos significativos: nacimientos, bautizos, primeras comun
ACTIVIDAD 1:
1. Leo reflexivamente el texto y contesta:
b. Represento grficamente los acontecimientos ms significativos que se
celebran en diferentes fechas especiales.
Nacimiento
Bautismo
cumpleaos
c. Organizo el mentefacto propsicional al siguiente pensamiento

Los acontecimientos significativos fomentan encuentros de apoyo, manifestaciones de
amor y compromiso de vida.
Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea

de Educacin Religiosa
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30

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30
Leo y analizo el siguiente pasaje del Evangelio de San Lucas 2, 41 - 48

1. Pinto el dibujo del pasaje Bblico.
2. Por qu Jess estaba en esa fiesta?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Segn el texto Qu hizo Jess en la fiesta?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. elaboro un mensaje significativo y creativamente segn el pasaje bblico.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Hoy aprend ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo lo que aprend

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32
GUIA TALLER # 14.

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Todos estamos llamados a vivir con alegra, gozo y
esperanza.
.
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Reflexiono la frase y la relaciono con la imagen
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegra, amor,

perdn y entrega la presencia del Reino de Dios para vivir la eucarista como una
fiesta.
EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico en la
celebracin de la Eucarista la presencia del Reino de Dios manifestado en la
alegra, el perdn y la entrega.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
La alegra proviene del interior desde el centro de nuestra alma y desde ah la paz se refleja hacia el exterior, s
Vivir la alegra significa:
Aceptarse as mismo como es.
Dar gracias por lo que tenemos y somos sin sentir que merecemos algo.
Disfrutar de las cosas grandes y pequeas y darle su justo valor
Aprender a descubrir lo bueno de las cosas de cada da, de las circunstancias
Tener actitud positiva ante la vida
Tener un espritu de lucha y esperanza ante las dificultades para crecer y a partir de ellos.
Promover un ambiente de amor y paz en donde uno se encuentre y ver lo bueno de lo dems
1. observo las siguientes imgenes y escribe lo que te expresa cada una.
2. realizo el dibujo acorde a la siguiente expresin: Respeto y valoro el don de la Vida
Leo este corto texto bblico de Lucas 1, 38 donde realza la alegra de Mara por ser la
Madre de Jess.
4. Segn el texto bblico que actitud toma Mara frente al anuncio del ngel San
Gabriel?
5. Cules son las palabras con que el ngel anuncia a Mara para ser la madre de
Jess?
6. Dentro del corazn realizo una tarjeta dndole gracias a Mara por ser la Madre de
Jess.
Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo loque

aprend
-----------------------------------------------------------------------------
Para recordar: utilizacin, socializacin de plegables, documentos y lneas de trabajo

GUA TALLER # 15
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Orando a la luz de la Palabra
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN:
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo medite la Palabra de Dios para crecer en la
prctica de la oracin en familia.

EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco la
importancia de la oracin con la Palabra de Dios en la familia...

CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Orar es dialogar con Dios, pero para conversar con l necesitamos escucharlo.
Dios nos habla de manera especial a travs de su Palabra. Es escuchndolo como recibimos su amor m
2. De acuerdo a la lectura del texto completo las frases:

Orar es dialogar con
pero para
necesitamos
.
Dios a travs de su Palabra nos
.
Cuando
a Dios recibimos su amor
3. Sealo y coloreo las imgenes que se relacionan con el Texto.
con l
1. Leo el Salmo 118, 105 - 108

2.
De acuerdo al Texto completo la frase con las vocales que faltan
3. Realizo un dibujo el mensaje que me transmite la frase.
4. Coloreo esta frase y expreso lo que pienso de ella: Tu Palabra Seor alimenta
mi fe y mi camino de oracin.
GUA TALLER # 16
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los Salmos un canto de alabanza a Dios

del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Vamos a repetir todos en voz alta este Salmo 136
Dios nos dio el cielo, nos dio los animales, la tierra y el mar los pjaros y las
plantas porque su amor no tiene fin.
Nos dio el sol, nos dio el mundo entero, la luna y las estrellas como hogar de
todos porque su amor no tiene fin.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo ore al Seor al levantarme y al acostarme con
los Salmos para crecer en la alabanza y amor a Jess.

importancia de los Salmos como canto de alabanza a Dios.

CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Los salmos son oraciones que se rezaban cantando. Hoy tambin se acostumbra a rezar con cantos. L
2. Completo las frases:

o Los Salmos son
o Tambin hoy se acostumbra a rezar con
o Estas bonitas canciones las escribieron en el Libre de los
o Los salmos se tocaban con Instrumentos parecidos a la
3. Escribo una oracin de accin de gracias al Seor por darme la vida.
1.
Leo el Salmo 99
DIOS ES BUENO
Sirvan al Seor con alegra,
estn contentos delante de l.
Reconozcan que el Seor es Dios,
l nos hizo, nosotros somos suyos,
somos su nacin, somos su rebao.
Entren por sus puertas cantando:
"GRACIAS!"
Por sus portales gritando:
"ALELUYA!"
Porque Dios es bueno, porque
su amor dura siempre.
2. Marco las respuestas correctas.
( ) Al Seor le debemos servir con tristeza.
( ) Debemos reconocerle que El es Dios.
( ) Delante del Seor debemos estar llenos de ira.
( ) Somos su Iglesia y su campo.
( ) Somos su nacin y su rebao.
( ) Dios es bueno y su amor dura por siempre.
3. En casa, junto con mis padres leo y alabo al Seor con Salmo 8 y escribo cmo
nos hemos sentido.
Hoy aprend ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Socializo lo que aprend

-----------------------------------------------------------------------------
GUIA _TALLER # 17
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess nos trae la buena noticia del reino.
horas de trabajo
del
al
de
Escribo lo que me expresa

la imagen:
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los dems la Buena Noticia del

Reino que Jess nos trae para vivir compartiendo y sirviendo a los hermanos que
ms lo necesitan.
Identifico los signos de la Buena Noticia del Reino que Jess nos trae
compartiendo y sirviendo a los hermanos que ms lo necesitan.
CLARIDAD COGNITIVA: El Reino de Dios es la imagen ms clara que nos
demuestra Jess a travs de su vida misma y para mejor entender el Reino nos
explica por medio de parbolas.
El Reino de Dios es una iniciativa del amor

divino, es un regalo. que hemos de pedir
diariamente. Para entrar en el reino de Dios
hace falta fe y conversin.
Signos que manifiestan que con Jess llega

el Reino de Dios: curacin de enfermos,
perdn de los pecados, acogida de los ms
despreciados
La Buena Noticia es sta: que Dios nos

ama. El reino de Dios se hace realidad
cuando en nuestra vida aceptamos a Dios y
nos dejamos guiar por l.
ACTIVIDAD 1:
1. Leo reflexivamente el texto anterior y contesto: Qu se necesita para entrar en el
reino de Dios?
2. Represento a travs de un dibujo lo que te expresa la siguiente frase contenida en

el texto:El reino de Dios es un regalo e iniciativa del amor Divino
Leo y analizo el texto bblico de Mateo 13,31-32.

1. Por qu Jess compara el reino de Dios con el grano de mostaza?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Realizo el dibujo que exprese el siguiente verso bblico. El Reino de Dios
Es Como un rbol en donde las aves vienen a posarse en sus ramas.
Hoy aprend --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Socializo lo que

----------------------------------------------------------------------------aprend
-----------------------------------------------------------------------------
Para recordar: utilizacin, socializacin de plegables, Documentos y lneas de trabajo

GUIA - TALLER # 18 GRADO 3

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess celebra en las bodas de Cana.
del
al
de
horas de trabajo
MOTIVACIN:
Observo la imagen y
escribo lo que me expresa
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con alegra la presencia de Jess que

se manifiesta en las Bodas de Can para reconocerle como amigo fiel en la vida
diaria.
EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Participo
activamente en las celebraciones religiosas donde Jess se hace presente como
en las Bodas de Can.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Una boda se celebra en la aldea de Cana, y Mara y su Hijo invitados a ella van. En mitad de aquella fiesta pron
1. Completo las siguientes frases
Los invitados a la boda que

se celebra en la aldea de
cana son

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2_La actitud de Mara cuando va al lado

de Jess a cumplir su misin es :
1. Busco la oracin completa y descubro como se relacionan los siguientes

enunciados de una y otra columna, por el nmero que corresponda y explico el
que ms me llama la atencin.
1- En las bodas ()de Mara
Can nos
Mara
ensea que Sacrificio
depara
la Cruz
y Eucarista
van de la mano,
nos muestra que
Jess
no
hay nada imposible, y
2- La fe de Mara en las palabras

(
)- si l es capaz de
el
de transformar
Dios pronunciadas
por el
agua de vino, tambin
le
es
fcil
transformar
vino en su sangre y el pan en su cuerpo
Arcngel San Gabriel el
hizo
( )- Mara despus de la muerte de Jess, descubri la presencia de su hijo en la celebracin Eucarstic
posible que Jess se hiciera
presente entre nosotros,
3- Y nosotros como ella sabemos
que est realmente presente,
aunque no lo vemos Adoramos
slo por la Fe.
)- por eso cuando( decimos al
comulgar
amn, imitamos
su amor
y aceptacin de lo que Dios nos dice.
4- As al comulgar
nos unimos
a
()- el primer sagrario que tuvo Jess
Jess para ayudar en su obra
de Salvacin
fue elcristiana
mismo ycuerpo de Mara
5- Primera comunidad
nos ensea a descubrirlo y
escribirlo en la Misa

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GUA TALLER # 19 GRADO 3

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espritu Santo nos congrega en su
Iglesia.
del
al
de
horas de trabajo
PROPSITO EXPRESIVO: Identifico la accin del Espritu Santo en la Iglesia,

para aceptar cada uno de los dones que nos ofrece y as ponerlos al servicio de
los dems
importancia del Espritu Santo en la vida de la Iglesia que nos congrega cada da.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
1. Observo coloreo la imagen y escribo lo que me expresa.
1 .Leo el texto Bblico de Juan 1, 32 -33 y completo la siguiente frase de acuerdo a

las palabras que le corresponden.
Dios
que me
Espritu
Envi
con
me dijo tambin: vers al
Agua
Bautizar
bajar sobre aquel que ha de bautizar.
2. Coloreo esta frase y expreso lo que pienso de ella: Tu Palabra Seor alimenta
mi fe y mi camino de oracin.
3. Elaboro un Acrstico sobre el Espritu Santo.
Hoy aprend ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo lo que

aprend
GUA _TALLER # 20 GRADO 3
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espritu Santo nos impulsa a vivir la

alegra
horas de trabajo
MOTIVACIN:
del
al
de
Qu me hace feliz en este momento?
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegra de la presencia del Espritu
Santo con mis actitudes para vivir como amigo verdadero de los dems.
presencia del Espritu Santo en mis actitudes como amigo verdadero de los
dems.
CLARIDAD COGNITIVA: Aqu vemos claramente los Siete Dones del Espritu Santo
que Dios nos ha regalado a cada uno segn nuestras capacidades, para ponerlos
al servicio de los dems:
Nos ayuda a respetar a Dios y tenerle presente en todo lo que hago
Ayuda a entender el por qu de las cosas que Dios nos manda.
Amar a Dios como Padre
Entender las cosas de Dios

Ayuda a pensar bien y a entender con fe las cosas del mundo.
Guiar y aconsejar a los dems por el buen camino.
Nos ayuda a no caer en las tentaciones
ACTIVIDAD 1
1. Leo y observo el signo de los Siete Dones y contesto:
Con cul de estos Dones me identifico? Por qu?
2. Dibujo el Don creativamente con el cual me identifico.
1. Leo el Texto de la Carta de San Pablo a los Glatas 5, 22 23

2. Cules son los Frutos del Espritu Santo segn el Texto?
3. Leo y coloreo la frase
Hoy aprend ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo lo que

aprend
GUIA TALLER # 21 GRADO 3
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los Sacramentos signo de la presencia

de Cristo
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACION: Completo la oracin
ngel de mi
guarda
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca que los sacramentos son signos de la
presencia de Cristo en la Iglesia para alimentar y fortalecer mi fe y seguimiento al

Seor como verdadero cristiano.
Identifico las formas de expresin en la celebracin y vivencia de los Sacramentos

como signos de la presencia de Cristo que fortalecen la vida cristiana en el
seguimiento al Seor.
CLARIDAD COGNITIVA: Los Sacramentos son signos visibles y sensibles
instituidos por Cristo en la Iglesia. Los Sacramentos son Siete: Tres de Iniciacin
Cristiana, Dos de curacin y sanacin, y Dos de servicio a la comunidad.
ACTIVIDAD 1:
1. Observo la imagen y coloca el nombre que corresponde a cada smbolo.
2. Escribo lo que pienso y siento por la persona que hay en el centro de la imagen.
3. Realizo un acrstico con la palabra CRISTO, quien es el fundamento de los

sacramentos.
.
.
.
..
1. Leo y relaciono el texto bblico al sacramento que corresponda: Bautismo, Comunin.

Mateo 28, 19-20
Juan
26, 26-29
2. Elijo uno de los textos bblicos y realizo el dibujo.
Escribo lo que
aprend:
Socializo lo que
aprend
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los Sacramentos de la Penitencia

y Eucarista
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN:
PARA RECIBIR LA COMUNION DEBO ESTAR EN PAZ CON DIOS
Escribo lo que la frase me inspira
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegra, amor,

perdn y entrega la presencia de Jess que se manifiesta en el Sacramento de la
Penitencia y la Eucarista que nos prepara para celebrar la presencia de Cristo
resucitado.
EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico en la
celebracin del Sacramento de la Penitencia y la Eucarista la presencia de Cristo
resucitado que se manifiesta en la alegra, el perdn y la entrega.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Leo y analizo el siguiente texto:
yo soy el pan de vida. Aqu tienen el pan de vida que baj del cielo para que lo coman y ya no muera
El que come mi carne y bebe mi sangre vive de vida eterna, y yo le resucitare en el ltimo da. Mi carn
1. Completo las siguientes frases:
.Aqu
tienen
el
pan
que
y ya no mueran.
del
para
que
lo
2. realizo el dibujo acorde a la siguiente expresin.
YO SOY EL PAN DE VIDA QUE

BAJ DEL CIELO
Leo el texto bblico de Juan 6, 57-58

1. Organizo correctamente la frase de acuerdo a las siguientes palabras.
. El carne en mi permanece y l que come de mi bebe y de mi sangre yo en.
2. Coloreo la frase.
Hoy aprend ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo lo

que aprend
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess celebra con sus Discpulos

del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Observo las imgenes y escribo lo que me expresan
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los dems la importancia de
recibir y celebrar la presencia viva de Jess en la liturgia para descubrir cmo l

celebraba con alegra junto con sus discpulos.
importancia de recibir y celebrar la presencia viva de Jess en la liturgia

reconociendo cmo l celebraba con alegra junto con sus discpulos.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Lo que Cristo hizo por los suyos puede resumirse en la frase "los am hasta el fin". Indica la intensidad del amor de Cristo
vez, el "servir" exige tal madurez espiritual que es necesario definirla como el "reinar".
1. Escribo Cmo celebraba Jess con sus discpulos?

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50
2. Lo que hizo Jess por los suyos puede resumirse en la frase:

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ES EL MOMENTO DE ESCUCHAR AL MEJOR AMIGO
1. Leo el texto bblico del Evangelio de San Juan 13, 1-
2. Por qu Jess lav los pies de sus discpulos?
3. En mi Parroquia he visto este gesto? Cundo?
4. Dibujo a Jess lavando los pies de sus discpulos
Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprend

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INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La pascua fiesta de compartir fraterno

del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Escribo organizadamente lo que me expresa la imagen.
PROPSITO EXPRESIVO :Que yo exprese con alegra la gratitud a Dios por

haberme dado a Cristo resucitado como un modelo para mi vida en el que puedo
experimentar el valor del compartir y la fraternidad.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco
con alegra a Cristo resucitado como un modelo para mi vida en el que puedo
experimentar el valor del compartir y la fraternidad.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Leo y reflexiono el siguiente texto.
La fiesta ms grande del pueblo de Dios era la pascua. Era un da muy especial, que preparaban con m
Ese detalle del pueblo. Le gustaba mucho a Dios y serva para que las familias se unieran y dialogaran
Complete las siguientes frases.
a. .El pueblo de Israel se reuna para comer -----------------un ---------------b. Las familias del pueblo de Israel se reunan para que
c. La Pascua era un----------------------------------------------------d. La gente del pueblo de Israel cantaban y danzaban dando gracias a Dios por
1. Observo las siguientes imgenes y escribo el nombre de la actitud que

expresa cada una.
2. Coloreo y reflexiono la siguiente frase:
1. Leo y reflexiono el texto Juan 4,7-8.

2. Realizo el dibujo que me exprese el texto ledo.
Hoy aprend --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo lo que aprend
ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS
ARQUIDIOCESANAS COLEGIOS
ARQUIDIOCESANOS
GUAS TALLER
-Ao lectivo:
REA: EDUCACIN
RELIGIOSA PERODO:
TERCERO - GRADO 3
JESS CELEBRA LA VIDA Y LA FE

DE LA IGLESIA
PRESENTACIN
COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso
Lpez
GRADO: 3
DOCENTE:
TIEMPO
HORAS: 2 Has. semanales
PREVISTO:III
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar -Caracterizar -Diferenciar
- Comprender -Reflexionar
- Interiorizar -Testimoniar
EJES TEMTICOS:
1. Las expresiones religiosas segn la costumbre de los pueblos.

2. Diferencias entre la idolatra y el culto verdadero a Dios.
3. Jess ensea a travs de parbolas.
4. Signos y smbolos en las celebraciones litrgicas.
5. Jess resucitado celebra con sus discpulos el triunfo de la vida y del amor.
6. Con Mara celebramos la vida en la liturgia.
AFECTIVO:
Que los nios reflexionen e interioricen las diferentes expresiones religiosas que
se celebran en la cultura de los pueblos y se prolongan en la fe de la iglesia para
vivir con alegra y esperanza la palabra de Dios en las celebraciones.
COGNITIVO:
Que los nios identifiquen las diferentes expresiones religiosas que se celebran en
la cultura de los pueblos y se prolongan en la fe de la iglesia.
EXPRESIVO:
Que los nios interioricen y den testimonio de fe de las diferentes expresiones
religiosas que se celebran en la cultura de los pueblos y se prolongan en la fe de
la iglesia para vivir con alegra y esperanza la palabra de Dios

desplazamiento, Interrogativas
1. Efecto operaciones intelectuales relacionadas con
la nocin vida y fe
expresadas en las diferentes expresiones religiosas.
2. Establezco relacin entre cultura, fe y expresiones religiosas.
GUIA TALLER # 25 -GRADO3
Expresiones Religiosas en Colombia.

del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACION
1.Observo y coloreo la imagen.
2. Escribo lo que me expresa la
imagen.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo valore las diferentes fiestas religiosas que se
celebran en los pueblos de Colombia, como situaciones significativas que marcan

su historia para vivir la fe en los diversos acontecimientos .
Identifico las diferentes fiestas religiosas que se celebran en los pueblos, como
acontecimientos significativos que marcan su historia y fortalecen su fe en Dios.
CLARIDAD COGNITIVA: Manifestaciones religiosas en Colombia
Entre las manifestaciones de religiosidad popular en Colombia se destacan el
alumbrado navideo, en torno al cual los fieles se renen para rezar la Novena;
las celebraciones de Semana Santa y la celebracin a la Virgen Mara como la
madre de Jess: entre otras fiestas que se celebran en Colombia estn:
FIESTA DE CORPUS CHRISTI
Esta esta se celebra en diferentes
Departamentos de Colombia, en la cual se cierra el ciclo de siembra y cosecha.

La fiesta del Corpus empezaba por repiques de campanas a las doce del da de
la vspera, en todas las iglesias, y gran quema de cohetones en la plaza
principal.
FIESTA DE SAN PACHO EN QUIBD
Fue difundida por un grupo de
Misioneros Franciscanos que llegaron al Pacco colombiano llevando una
imagen de san Francisco de Ass; convirtindose en el patrono de dicha
poblacin.
FIESTA DE LA VIRGEN EN LA COCHA
En corregimiento de El Encanto,
el 11 de febrero se celebran actos litrgicos y festivos en honor a la Virgen de

Lourdes, a quien se rinde culto en una capilla ubicada en la isla "La Corota"
situada en la Laguna de la Cocha, celebracin que incluye una atractiva

procesin nocturna de lanchas engalanadas para la ocasin.
ACTIVIDAD 1:
1. Escribo el nombre de las manifestaciones de religiosidad popular que se

celebra en Colombia.
a
b
c
d
2. Relaciono con una lnea el lugar que corresponda a la celebracin
religiosa:
FIESTA DE CORPUS CHRISTI
Se celebran actos litrgicos en honor a la Virgen de Lourdes.
FIESTA DE LA VIRGEN EN LA COCHA
Fue difundida por un grupo de

Misioneros franciscanos
FIESTA DE SAN PACHO EN QUIBDO
Se cierra el ciclo de siembra y

cosecha.
1. Leo el texto Bblico de xodo 23, 14-16.

2. Realizo el dibujo que tiene relacin con el texto anterior.
Escribo lo que
aprend:
Socializo lo que
aprend
Jess se manifiesta en las fiestas religiosas de

la Vidacotidiana.
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Observo la imagen y escribo lo que me expresa.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con mis gestos y actitudes de alegra

y amor, la presencia de Jess manifestado en las fiestas religiosas de la vida
cotidiana para celebrar los acontecimientos con los dems.
EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco la
presencia de Jess en las expresiones de las fiestas religiosas en la vida
cotidiana.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Leo y analizo el siguiente texto:
La Semana Santa es una de las

celebraciones religiosas ms importantes en Popayn. Cada ao se llevan a cabo seis procesiones: un
sbadosantos.Elreco
procesiones cubre en
Las imgenes
constituyen
sagradasen
seel
principal
depara recrear los pasin, muerte y
elemento las
diferentes
procesiones y se utilizan
personajes y escenas de la resurreccin de Jesucristo.
La Semana Mayor est precedida por un pregn a travs del cual se dan a conocer las actividades pro
1. Completo el siguiente mentefacto proposicional
La Semana Santa es una celebracin religiosa.
2. Completo las siguientes frases

En las procesiones se recrean personajes y escenas de la
El festival de msica religiosa congrega grupos
Leo con la ayuda del profesor o profesora el texto bblico de Lucas 27, 26 32
1. Escribo de qu nos habla el texto
.
2. Coloreo el Viacrucis que recorre Jess
Hoy aprend ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo lo que

aprend
El pueblo de Israel por su infidelidad se aleja de

Dios.
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Observo la imagen y dialogo con mis compaeros
POR QU?
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes y devociones la
importancia de la fidelidad a Dios para no caer en la infidelidad como el pueblo de

Israel que se alej de Dios.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Interiorizo la Palabra
de Dios que ilumina toda realidad humana como manifestacin de la fidelidad a

Dios en medio de la infidelidad del ser humano.
CLARIDAD COGNITIVA: Observo y analizo las imgenes que nos alejan de Dios:
ACTIVIDAD 1
1. Coloreo las imgenes que me acercan a Dios.

2. Marco con una cruz las imgenes que nos alejan de Dios.
3. Nombro otras cosas que nos alejan de la fidelidad de Dios.
Por qu
Por qu
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Leo con la ayuda del profesor o profesora el texto bblico de xodo 32, 1- 6
1. Segn el texto bblico, el trmino becerro a qu hace alusin?
2. Por qu el pueblo de Israel fabrica el becerro de oro?
3. Coloreo la tarjeta y escribo una oracin dando gracias al Seor por

permanecer muy cerca de m.
--------------------Hoy aprend ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------lo que aprend

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Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos-Socializo
rea
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62
Los dolos que no nos permiten acercarnos a

Dios.
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Canto con alegra:
Si la alegra toca tu corazn y te dice djame
entrar. Dile s, s, s, Cristo vive en m y si hay lugar
para ti /
Si la moda toca tu corazn y te dice djame entrar.
Dile no, no, no Cristo vive en m y no hay lugar
para ti /
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo nombre los dolos que no nos permiten
acercarnos a Dios para acercarme cada vez ms a l como el nico Dios de la
vida.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Comprendo la
presencia de los dolos que nos presenta el mundo y que nos alejan de Dios y de
los hermanos
CLARIDAD COGNITIVA:
El que se deja conducir por el Espritu: Coloco las expresiones que se escriben a
continuacin junto al respectivo dibujo y coloreo.
-ora siempre -es alegre -ayuda siempre -busca ayuda -juega -cuida su cuerpo cuida su mente -escoge sus amigos -cuida la naturaleza -es responsable. marco
con una x los objetos o actitudes que nos alejan de Dios
ACTIVIDAD 1
1. Escribo con cul de las expresiones me identifico.
2. Sealo las acciones que realizo diariamente que me acercan a Dios.
Leo el texto bblico de Glatas 5, 16-26

1. Segn el Texto hago un paralelo de las personas que caminan segn
el Espritu y los que caminan desordenadamente en la vida.
Caminar segn el Espritu
2. Yo elijo el camino
Porque
Caminar desordenadamente
GUA TALLER 3 # 29
Jess y las parbolas
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Observo la imagen y la coloreo
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo dialogue con mis compaeros la importancia

de la enseanza de Jess a travs de las parbolas para entender su mensaje del
Reino y hacerla vida en el hogar.
importancia de la enseanza de Jess a travs de las parbolas como ejemplo
fundamental del Reino de Dios.
CLARIDAD COGNITIVA:
1. Leo y reflexiono el siguiente texto.

Jess para hacer cercano su mensaje a los nios y a todos sus oyentes les
coment en Parbolas que son ejemplos sencillos de la vida cotidiana.
Para ensear Jess, utiliz muchas veces las parbolas. Estas son narraciones breves a travs de las c
Jess no solo deca lo que tenan que hacer las personas, sino que l mismo pona en prctica lo que e
ACTIVIDAD 1
Completa las siguientes oraciones:

+ Jess para ensear hizo uso de las
+ Jess se vali de las parbolas para
+ Jess no solamente deca lo que deban hacer las personas, sino que l
mismo las
+ El a travs de sus parbolas nos dio el
Leo y reflexiono el texto Lucas 8, 4-8.
1. Segn la imagen del sembrador enumero el orden en el que se

desarrolla la escena.
2. Enumero y organizo la escena del sembrador segn nos presenta
el texto.
Una parte cay en tierra buena.
Otra parte cay al borde del
camino. Otra cay entre espinos
Otra parte cay entre piedras.
Hoy aprend -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que aprend
GUA TALLER 3 # 30
Jess nos ensea con sus Parbolas.
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Cantemos con alegra y escribo el mensaje que me deja la
cancin.
Si tuvieras Fe como un granito de mostaza eso

dice el Seor tu le diras a las montaas muvase,
muvanse, muvanse; Y las montaas se
movern, se movern, se movern (bis)
Si tuvieras Fe como un granito de mostaza eso
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo nombre las parbolas de Jess para dar a
conocer a mis compaeros el amor de Jess.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Aprehendo
cules son las parbolas de Jess que me ensean a conocerlo y comunicar a mis
compaeros.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
Jess nos enseas a travs de narraciones y sucesos sencillos, llamados Las Parbolas, con ellas ap
Los ejemplos que nos pone Jess, estn siempre vivos en nosotros, especialmente porque nos exige a
1. Completo la frase de acuerdo al texto anterior.

a. Jess nos ensea a travs de narraciones y sucesos sencillos llamados
.
b. Los relatos que utilizo Jess son fciles de comprender y generalmente llegan
al
de las
.
2. Uno a travs de una lnea las imgenes que expresen actitudes de vida
cotidiana y se relacionen con las parbolas.
Jess como buen pastor.
Siembra y cosecha.
Jess es luz, verdad y vida.
Leo y reflexiono el texto Mateo 13, 45-46
Realizo el dibujo que

me expresa el texto
bblico.
Hoy aprend -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GUA TALLER 3# 31
El Tiempo Litrgico en la vida de la Iglesia
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN: Coloreo cada recuadro segn los colores que correspondan a
cada Tiempo
Navidad, Pascua y triduo

Pascual: BLANCO
Adviento y Cuaresma:
MORADO
Tiempo Ordinario:
VERDE
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes la importancia del

Tiempo Litrgico en la vida de la Iglesia para celebrar las fiestas significativas en
la vida diaria.
importancia del Tiempo Litrgico en la vida de la Iglesia.
CLARIDAD COGNITIVA:
El Ao litrgico o calendario litrgico es la forma como la iglesia

catlica distribuye los acontecimientos de la accin de Dios en el mundo durante el ao. El ao litrgi
Cuando llega la Navidad comienza el Tiempo de Navidad (este tiempo va desde el Nacimiento de Je
Despus de la fiesta del Bautismo del Seor empezamos el Tiempo Ordinario que son unas 33 34
ACTIVIDAD 1
1. Qu es el Tiempo Litrgico?
2. El Tiempo Litrgico empieza con

3. La Cuaresma se celebra durante
4. La Pascua se celebra durante
Leo y reflexiono el texto de San Mateo 3, 1 -3

1. Segn el texto Qu anuncia Juan
el Bautista?
2. Qu significa: preparen el camino

del Seor?
3. A quin viene a anunciarle la

llegada Juan el Bautista?
4. Por qu debemos prepararle el

camino a Jess?
Hoy aprend ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo lo que aprend
GUA TALLER 3 # 32
Importancia de los colores del Tiempo Litrgico
del
al
de
horas
de trabajo
MOTIVACIN:
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con mis actitudes en las diferentes

celebraciones de la Iglesia la importancia del Tiempo Litrgico para identificar los
colores y signos de las fiestas religiosas durante el ao.
importancia de los colores del Tiempo Litrgico en la vida de la Iglesia.
CLARIDAD COGNITIVA: Coloreo las Casullas segn el color al que corresponde
.
Fiesta del Espritu
Santo.
Antes de la fiesta
MORADO:
ROJO: Pentecosts,
Adviento y
Misa Domingo de Ramos. Viernes Santo y misa de Mrtires.
Cuaresma
Despus de una fiesta

VERDE: No estamos
preparando ni celebrando una fiesta.
Durante la fiesta
BLANCO: Navidad y
Pascua. Nacimiento y resurreccin de Jess. Festivida
Mara.

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70

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Significado de los colores litrgicos:

Blanco: Signo de alegra y pureza.
Morado: Signo de penitencia
Rojo: El fuego del Espritu Santo y Martirio.
Verde. Signo de esperanza y crecimiento.
Rosado: Alegra
ACTIVIDAD 1
Segn los colores del Tiempo Litrgico contesto:
El sacerdote se coloca la Casulla MORADA en el Tiempo de

Se coloca la Casulla
en
El color BLANCO significa
Leo y reflexiono el texto de Mateo 6, 1 -18

1. De acuerdo al Texto respondo:
De qu tipo de ayuno habla Jess?
Relaciono el significado con la palabra.
Significa arrepentimiento, el alejarse
del pecado y volverse a Dios,
LIMOSNA
Significa compasin y misericordia;

como una actitud del hombre
misericordioso y las obras de caridad
hacia los necesitados.
ORACIN
Es el encuentro personal con Dios a

travs del dilogo desde el silencio y el
recogimiento.
AYUNO
Hoy aprend ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socializo lo que aprend

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71
GUA - TALLER # 33
JESS RESUCITADO VIVE CON NOSOTROS PARA SIEMPRE

Horas de trabajo:
del
al
de
MOTIVACIN: Ayudo a estos amigos a tomar el camino rpido para llegar

donde Jess.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con mi alegra y entusiasmo que

Jess resucitado vive con nosotros para fortalecer la fe y la vida en la familia.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
Comprehendo textos bblicos que hablan de la resurreccin de Jess que vive
entre nosotros como fundamento de la vida diaria.
CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto
Cuando muri Jess, todo pareca haber fracasado, haba sido derrotado y ahora todo era silencio, tris
ACTIVIDAD 1
1. Desarrollo las preguntas en el cuaderno. Segn el texto:
Qu es lo que ms me gusta de este texto?
Qu sacara como conclusin?
Alguna vez cuando estaba triste alguien me ha animado?
Era Jess que se haca presente a travs de esa persona?
Leo con la ayuda de mi profesor o profesora el Texto de Lucas 24, 13 - 35
1. Observo la imagen y
respondo:
+ Enumero las escenas segn aparecen en el relato que acabo de
+ Por qu los discpulos se alejan de Jerusaln?
+ Quin se les acerca en el

camino?
+ De qu iban hablando?
+ Cmo le reconocieron?
+ Qu hicieron los discpulos cuando lo reconocieron?
Hoy aprend
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprend
GUA - TALLER 3 # 34
Aleluya! Ha triunfado la vida y el amor de Jess

Resucitado
horas de trabajo:
del
al
de
MOTIVACIN: Coloreo los pasos que sigui Jess de la muerte a la

Resurreccin
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste espontneamente mi experiencia

de sentirme amado por Jess para aprender a amar con los que me relaciono
cada da.
Analizo textos bblicos que hablan del mandamiento del amor que Jess que
Jess quiere que vivamos.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
El Seor siempre acompaa nuestro caminar

en la vida regalndonos mucho de lo que
tenemos: cario, amor de unos padres, la
amistad. Jess es quien nos gua, quien va
delante ensendonos el camino que lleva a la
felicidad y nosotros caminamos junto a l, nos
llenamos de alegra. l trae felicidad, alegra,
paz.
Esa felicidad la descubrieron el Domingo por la
maana, muy temprano, las mujeres que
fueron a visitar el sepulcro, lo encontraron
vaco. Un ngel de Dios les dijo: BUSCAN A
ACTIVIDAD 1
+ Voy a dibujar creativamente mi tren de la vida. Jess es el que va dirigiendo y en
el vagn escribo el nombre de las personas en las que creo que est Jess
resucitado demostrndome alegra, cario y amistad.
Leo el Texto de San Mateo 28, 1-10

Respondo las preguntas en el cuaderno, segn me indica el texto:
1. Quines fueron las primeras personas en visitar la tumba?
2. Cuando fueron a visitar la tumba?
3. Qu pas cuando las mujeres se acercaban a la tumba?
4. Qu vieron las mujeres cuando llegaron a la tumba?
5. Qu le pas a los guardias?
6. Qu le dijo el ngel a las mujeres?
7. Qu hicieron las mujeres cuando oyeron las buenas nuevas?
Hoy aprend
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------
GUA TALLER # 35
Mara nos trae al Salvador.

horas de trabajo:
del
al
de
MOTIVACIN: Ayudo a los Reyes Magos a encontrar al Nio Jess
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo acoja con alegra la llegada del

Salvador del mundo a travs de Mara para vivir con los dems la cercana
que su Hijo nos muestra a travs de su nacimiento.
Profundizo textos bblicos donde nos hablan del nacimiento de Jess
nuestro Salvador que nos trae el amor y la paz a todos nosotros, gracias a
Mara Madre.
CLARIDAD COGNITIVA: Leo y analizo el siguiente texto
Despus que Mara y Jos haban llegado a Beln, Mara dio a luz a su beb en un humilde pesebre de
El calor de Mara, unas pobres mantas y su humilde cunita hecha de paja lo- abrigaban.
En ese mismo instante, muy cerca de all, un grupo de pastores descansaban con sus rebaos de ovej
Miles de ngeles celestiales cantaban en el cielo Gloria a Dios en las alturas y en la tierra paz, buena
ACTIVIDAD 1
1. coloreo las imgenes que corresponden al nombre de los personajes
que encuentro en el texto.
2.
2. Completo las siguientes frases:

a. Despus que Mara y Jos llegaron a
humilde
de
.
b. El calor de Mara y unas humildes
dio a luz
a su Hijo en un
abrigaban al nio.
1. Leo en el Evangelio de San Lucas 2, 1 21 y respondo.

3. Escribo tres piropos a Mara por ser la elegida por Dios para ser la Madre de Jess
a.
b.
c.
4. Realizo creativamente el dibujo que me expresa el texto.
GUA TALLER # 36
Mara en la vida de la Iglesia

horas de trabajo:
del
al
de
MOTIVACIN: Escribo lo que me expresa la imagen.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese mi amor a Mara Madre que

acompaa la vida y el caminar de la Iglesia para vivir su presencia con todos los
hermanos en Cristo.
Profundizo textos bblicos que nos presentan a Mara Madre de la Iglesia que
acompaa la vida y el caminar de todos nosotros sus hijos.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo detenidamente el texto y reflexiono

La Virgen Mara es la Madre de todos los hombres; Jess mismo lo confirm
desde la Cruz antes de morir, dndonos a su Madre por madre nuestra, en la
persona de San Juan y el discpulo la acogi como Madre; nosotros hemos de
tener la misma actitud que el Discpulo Amado. Mara es Madre de la Iglesia
porque, al ser Madre de Cristo, es tambin madre de los fieles y de los pastores
de la Iglesia, que forman con Cristo un solo Cuerpo Mstico; Llamamos a Mara
Mediadora y Cooperadora de la Redencin porque, con su caridad maternal y su
colaboracin en el Sacrificio de Cristo, particip en nuestra reconciliacin, que
aplica a los hermanos de su Hijo todava peregrinos con su constante y amorosa

intercesin.
ACTIVIDAD 1
1. Escribo las cualidades de Mara que encuentro en el texto, las cuales
la caracterizan como madre de la Iglesia.
2. Expreso a travs de un dibujo la siguiente frase.
MARIA ES MADRE DE CRISTO Y MADRE DE LA IGLESIA
1. Leo el texto Bblico de Hechos 1, 12-14

2. Escribo cuatro (4) nombres de los discpulos que perseveraban juntos en la
oracin en compaa de Mara.
,
Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Socializo lo que
aprend
REFERENC
IAS.
BIBLIOGRAFA:
BIBLIA LATINOAMERICANA. Ed. Paulinas. Madrid-Espaa. 1973
CADAVID, Bernarda Hna. Fiesta con Jess 3. Ed. Paulinas. Bogot. 2007.
Pg. 8-39
COMUNIDAD HERMANAS VICENTINAS. Celebramos el encuentro con

Jess 3. Ed. Kimpres Ltda. Bogot. 2001
GONZLEZ ROSER, Antonio. Fuentes bblicas: hacia una fe adulta. Ed.

Progreso S.A. Mxico. 1985
TOBN TAMAYO, Ral; Montoya lvarez, Oscar. Proyecto de vida 3

Valor de la Celebracin. Ed. Educar editores Bogot 31 de Octubre de
1994 Pg. 52 y 97.
CIBERGRAFA:
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SEGUNDO PERIODO
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TERCER PERIODO.
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REA: EDUCACIN

REA: Educacin Religiosa

HORAS: 2 Has. semanales

LA CELEBRACIN EN LA VIDA DEL HOMBRE Y DE LOS PUEBLOS

Que los nios reflexionen y expresen el valor de las celebraciones como

Que los nios interioricen a la luz de la Palabra el valor de las celebraciones

Objetuales: relacin directa entre objeto real e imagen mental

1. Interpreto textos bblicos narrados por el docente y construyo en forma

2. Comprehendo el sentido y el valor de la vida orientada a las enseanzas de

2. Segn el texto qu actividades de integracin se realizaron en la celebracin

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Cancin: Yo te alabo

Yo te alabo con el corazn. Yo te alabo con mi voz /

PROPSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de las celebraciones como

Interpreto historias sencillas relacionadas con las celebraciones.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

A travs de la imagen los signos celebrativos

Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Piensa

PROPSITO EXPRESIVO: Manifestar comportamientos adecuados en las diferentes

2. Da tu respuesta en el espacio en blanco Imagnate, qu contesta Martha a la pregunta

3. A continuacin escribe la experiencia de las celebraciones que vives en la familia.

Es el momento de escuchar al mejor amigo

Hoy aprend -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

vida del pueblo de Israel.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Oracin de accin de gracias

PROPSITO EXPRESIVO: Conocer textos bblicos sobre las celebraciones significativas

3. Si te preguntaran qu fiestas del pueblo de Israel se podran celebrar hoy, t qu

4. Por qu los Israelitas celebraban sus fiestas en agradecimiento a Dios?

Es el momento de escuchar al mejor amigo

Toma tu Biblia, lea y copie en tu cuaderno los textos sealados.

Levtico 23, 34 -36

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: La fiesta de la vida

2. Completa la siguiente frase:

Es el momento de escuchar al mejor amigo

Leer y copiar en este recuadro xodo 14, 30 - 31

1. Segn el texto Qu celebra el pueblo de Israel?

2. Qu hizo Dios con el pueblo de Israel?

PROPSITO EXPRESIVO: Participar activamente en la celebracin de la Eucarista

Identificar las formas de expresin en la celebracin de la Eucarista como gesto

Es el momento de escuchar al mejor amigo

Lee y escribe el Texto de Jess y Zaqueo en Lucas 19, 1 10

2. Qu gestos de Jess descubres en esta imagen?

Para recordar: utilizacin, socializacin de plegables, Documentos y lneas de trabajo

PROPSITO EXPRESIVO: manifestar con nuestras actitudes de alegra, amor, perdn y

Es el momento de escuchar al mejor amigo

Lee la parbola de los invitados al banquete. Lucas 14, 16 24

1. Segn el Texto dibuja cmo se manifiesta el reino de Dios entre nosotros?

Hoy aprend --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Es el momento de escuchar al mejor amigo

Lee el texto de manera reflexiva. Hechos de los Apstoles 4, 32 37

3. Cul de estas imgenes se relaciona ms con el Texto que acabas de leer.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Observa y colorea

PROPSITO EXPRESIVO: Asumir actitudes de compromiso dentro de la Iglesia,

La espera de Jess que est por nacer

Lee el Texto del Evangelio de San Lucas 1, 26 38

Escribe el nombre de los personajes que encuentras en el Texto.

2. A travs de dibujos creativos construye el Texto de la anunciacin del ngel a

3. Con qu palabras saluda el ngel a Mara?

Hoy aprend -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------