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    Imperialismo, Construye Tu Juego

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    Anita Vicent
    El documento describe cómo un profesor de historia diseñó una tarea para sus alumnos sobre el imperialismo en la que les pidió que crearan su propio juego. Los estudiantes desarrollaron reglas y objetivos para juegos que incorporaban aspectos clave del imperialismo como la conquista de territorios y el uso de recursos. Crearon juegos de tablero similares a Risk así como otros en los que asumían roles de empresas industriales. La tarea ayudó a los estudiantes a comprender mejor los diferentes imperios coloniales y las causas de la Primera Gu

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    Imperialismo, Construye Tu Juego

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    Anita Vicent
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    El documento describe cómo un profesor de historia diseñó una tarea para sus alumnos sobre el imperialismo en la que les pidió que crearan su propio juego. Los estudiantes desarrollaron reglas y objetivos para juegos que incorporaban aspectos clave del imperialismo como la conquista de territorios y el uso de recursos. Crearon juegos de tablero similares a Risk así como otros en los que asumían roles de empresas industriales. La tarea ayudó a los estudiantes a comprender mejor los diferentes imperios coloniales y las causas de la Primera Gu

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    18/10/2016

    Imperialismo, construye tu juego #pbl #abp | Jose Luis Redondo

    JoseLuisRedondo
    Postedon15marzo,2013 CienciasSociales,Historia

    Imperialismo,construyetujuego#pbl#abp

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    (https://docs.google.com/presentation/d/11LZ6AUarhJHVR69pk8jEsmHC4qahr_nEanicruMbRmE/edit#slide=
    EnHistoriaesunretointentarcreartareassignificativasparamisalumnosaunqueeltemadel
    Imperialismodamuchojuego,nuncamejordicho,porquecuandoestabaempezandoatrabajaresta
    unidad,medicuentaqueserequeranmuchosmapasparahacerlescomprenderamisalumnosla
    extensinterritorialylacantidaddepasesquesevieroninvolucrados.Esteusodelosmapasmehizo
    recordarqueenlaunidaddelmediofsicodeEspaade3deESO,semeplanteabaunproblema
    similar,muchosnombresymuchousodemapa,deahsurgilanecesidadoeldeseodeplantearla
    creacindeunjuego.
    https://joseluisredondo.me/2013/03/15/imperialismo-construye-tu-juego-pbl-abp/

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    Imperialismo, construye tu juego #pbl #abp | Jose Luis Redondo

    LosSeriousGamesoJuegosSeriosesalgoquemeapasiona,porqueconjugandosvrticesenmivida:la
    creacinydesarrollodejuegos,debidoamipasadocomomonitoryanimador,ylaparteeducativa,es
    decir,aprenderdivirtindose.Esoqueatantoseducadoresleshacechirriarlosdientesconsolo
    nombrarloyenloqueyocreofirmementecomounaposibilidadounametodologamas,ladel
    aprendizajebasadoenjuegos.
    Eldesarrollodelatareaconsistaencrearunjuegodondesedebandesarrollarunasreglasyunos
    objetivosqueconjugasenlosaspectosfundamentalesdelImperialismoyelColonialismo,algobastante
    fcilporquemuchosjuegossebasanenelusoderecursos,laconquistadeterritoriosylasestrategias
    militares,bastaraconcitarelRisk.Unavezplasmadaslasreglasylosobjetivosdeljuegotenanque
    decidirqueposibilidadestenanensudesarrollo,porejemplohuboalgunosqueplantearonelusode
    Minecraft,aunqueprontoabandonaronesaideaporlacantidaddetiempoquetenanquededicarleal
    desarrollodelosescenarios.
    Aunquelamayorautilizaroncomobaseelmapadelmundoeinclusohicieronjuegosmuysimilaresal
    Risk,almenoshicieronlassuficientesvariacionesparaquefueraunjuegodistinto,otrosoptaronpor
    tablerosenlosquesoloserepresentabanalgunosterritoriosdeformaesquemticaocrearunterritorio
    imaginarioqueserviradebaseparaconquistarcolonias.Comoeslgicoelobjetivodeljuegosebasaba
    enconjugarlaconquistadeterritoriosconunaadecuadaestrategiamilitaryusoeficientedelosrecursos,
    algunosfueronunpocomasallytomaronelroldeempresasdela2RevolucinIndustrialquevidas
    derecursos,manosdeobraymercadosseexpandenportodoelmundo.
    Hahabidohuecoparajuegosquesehanalejadodelusodemapasyconjugabanlaspreguntasconeluso
    depruebas:usodelabrjula,bsquedadeobjetos,todoellocombinadoconpreguntasrelacionadascon
    launidad.
    Sihaservidoparaalgoestatareahasido:
    1MisalumnoshanutilizadolosmapasyhanestudiadocadaunodelosImperios,porloahoratienen
    bastanteclarolainfluenciadelImperioBritnico,Francs,Belga,Alemn,Italiano,Ruso,Japonsyel
    deEstadosUnidos.
    2Hansabidointegrarla2RevolucinIndustrialcomounfactordecisivoeneldesarrollodel
    Imperialismoyhanentendidoperfectamenteeldeseoderecursosyterritorios,queasuvezalimentla
    revolucindelostransportesylosnuevosmedios.
    3HancomprendidolacausafundamentaldelaPrimeraGuerraMundialyelempleodelasnuevas
    armas.
    4Sehanmetidoenlapieldeloscolonizadoresyhanvistocomotratabanalospuebloscolonizados,
    comosimplespiezasdeunjuego.
    Comomuestraosdejolasecuenciadidcticaqueheutilizado:

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    ABP Imperialmo Proyecto tarea

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