UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA GEOLGICA

SLABO POR COMPETENCIA

A S I G N AT U R A D E PA L E O N T O L O G A G E N E R A L

I.

DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD
ESCUELA ACADMICA PORFESIONAL
DEPARTAMENTO ACADMICO
AREA CURRICULAR
LNEA CURRICULAR
PRE-REQUISITO
CDIGO DE LA ASIGNATURA
AO
CICLO
CONDICIN
HORAS DE CLASES SEMANALES
VALOR ACADMICO
FECHA DE INICIO
FECHA DE FINALIZACIN
DURACIN
APROBACIN DEL SLABO
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
DOCENTE DE PRACTICAS

:
:
:
:

:
:
:
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:
:
:
:
:
:

Ingeniera
Ingeniera Geolgica.
Geologa
Geologa, Minera y Geotecnia.
:
Paleontologa General
:
Biologa General
250858
Segundo Ao
Cuarto Semestre
Obligatorio
Teora 02 / Prctica 03
Tres Crditos (03)
19 de Agosto del 2013
20 de Diciembre del 2013
17 Semanas
Consejo de Facultad.
Ing. Mara Elena campos Huapaya
Ing. Mara Elena campos Huapaya

II. FUNDAMENTACIN
2.1 APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE LA CARRERA PROFESIONAL.
La Paleontologa es la ciencia que estudia los restos de los organismos que han existido en el
pasado geolgico del planeta. Su importancia no slo radica en el conocimiento de los seres que
habitaron el planeta, sino tambin nos ayuda en la reconstruccin de la geografa de la Tierra
en sus diversas edades geolgicas, la comprensin de los aspectos evolutivos tanto de los
organismos animales y vegetales, como de la relacin de stos con su medio ambiente. Adems,
su estudio nos ayuda en la bsqueda de recursos naturales como combustibles, yacimientos no
metlicos y prospeccin geolgica, al reconstruir ambientes antiguos que pueden favorecer o no
la gnesis de ciertos yacimientos minerales..
2.2 SUMILLA
Paleontologa General, es una asignatura de la estructura curricular de la Escuela Profesional
de Ingeniera Geolgica, de carcter terico prctico para lograr en el alumno las competencias
que le permita analizar los principios fundamentales de la Geologa, el curso est estructurado
en once unidades acadmicas.

2.3 CONTRIBUCION DE LA ASIGNATURA DE PALEONTOLOGA GENERAL AL LOGRO DE

LAS COMPETENCIAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Y AL
PERFIL DEL MODELO PROFESIONAL

Preparar hombres observadores reflexivos y crticos que aspiren a construirse en

investigadores y cientficos al servicio de la sociedad.
Formar al estudiante como parte de los equipos de trabajo, para compartir, planificar,
organizar y buscar su mejora personal, profesional y social.
Integrar los valores ticos, morales, profesionales y los derechos personales y colectivos
de su entorno estudiantil y del medio social
Conseguir el cuidado medio ambiental, promocionando y exigiendo el respeto de la
naturaleza y de las personas.
Formar un profesional analtico, reflexivo y crtico; desarrollando aptitudes para aplicar
sus conocimientos en la formulacin y ejecucin de proyectos geolgicos.
Asumir responsablemente su identidad con su profesin, Alma Mater y su compromiso
con los sectores menos favorecidos.

VISION DE LA EAPIG.
Escuela con mstica, organizacin y proyeccin para ser la primera a nivel nacional.

MISION DE LA EAPIG.
Lograr la excelente formacin tica, moral y profesional de los futuros ingenieros gelogos, con
profundos conocimientos tcnicos y cientficos, mediante metodologas modernas, con docentes
capaces, experimentados y libres de conciencia; para que como profesionales, acten con
eficiencia, inteligencia, tica, moral y en beneficio de la regin, el pas y el mundo

III. NORMAS DE CONVIVENCIA

Respeto y tolerancia en las opiniones vertidas por cada uno de sus componentes.
Transparencia y veracidad en la informacin utilizada.
Puntualidad y cumplimiento en los horarios de clases.
Practicar principios y valores durante el desarrollo de la asignatura encaminado a
formar un profesional humanista.

IV. COMPETENCIAS

Conocer la historia geolgica del planeta Tierra, a travs de la evolucin de los seres que
lo habitaron.
Reconocer e identificar los diversos tipos de fsiles que se encuentran en los
afloramientos rocosos y/o depsitos sedimentarios.
Reconstruir los ambientes de depsito antiguos en base a las evidencias
paleontolgicas.
Aplicar la importancia y utilidad de los fsiles en estudios diversos, tales como
correlaciones estratigrficas, prospeccin minera, explotacin de recursos naturales,
dataciones de eventos geolgicos.
Manejar correctamente las herramientas y mtodos para los estudios paleontolgicos y
su relacin con las dems ramas de la Geologa y de la Ciencia en general.

V. UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD I

: GENERALIDADES

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica la importancia y utilidad de los fsiles como datacin en el tiempo
para ser adecuados en las diferentes actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters
y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la paleontologa general para comprender y explicar los conceptos
de fsiles, datacin y evolucin de la vida.
DURACIN

: 2 semanas,

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
1.1 Etimologa y definicin.
1.2 Importancia y utilidad de los
fsiles
1.3 Cronologa geolgica. Datacin
1.4 Evolucin de la vida
.

PROCEDIMENTAL
Emplea los
conceptos bsicos
de la paleontologa.

ACTITUDINAL
Valora la importancia de la
paleontologa como una rama
de la Geologa.

Conoce acerca de
la importancia y
utilidad de los
fsiles.

Conoce sobre la
evolucin de la vida.
Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,
participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

UNIDAD II

: FOSILIZACION

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica el proceso de fosilizacin, para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza las definiciones de fsil, datacin, petrologa y fosilizacin para poder estudiarlo y
clasificarlo en el tiempo geolgico.
DURACIN

: 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

2.1 Definicin y caractersticas de un

fsil,
2.2 Condiciones de fosilizacin
2.3 Tipos de fosilizacin
2.4 Fases de la fosilizacin

Emplea la definicin
y caracterstica de
un fsil.
Conoce los tipos y
fases de fosilizacin.

Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin
de la tarea asignada.
Cooperacin con el grupo
en la produccin del
conocimiento
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad
en sus acciones de
investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

UNIDAD III

: SISTEMTICA

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica la sistemtica, para ser adecuados en las diferentes actividades de la
Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de las bases para la clasificacin paleontolgica, taxones o categoras y
nomenclatura paleontolgica.
DURACIN
: 1 semana.
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
3.1 Bases para la clasificacin
paleontolgica.
3.2 Taxones o categoras
3.3 Nomenclatura paleontolgica
3.4 Designacin de tipos

PROCEDIMENTAL
Emplea la
clasificacin
paleontolgica.
Conoce sobre los
taxones o categoras.
Conoce sobre la
nomenclatura.
Conoce la
designacin de tipos.

ACTITUDINAL
Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin de
la tarea asignada.
Cooperacin con el grupo en
la produccin del
conocimiento
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad en
sus acciones de investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

UNIDAD IV

: LAS FACIES ESTRATIGRFICAS

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica las facies estratigrficas, para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de facies marinas, dulces y terrgenas.
DURACIN

: 1 semana,

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
4.1 Facies marinas
4.2 Facies dulce-acucolas
4.3 Facies Terrgenas

PROCEDIMENTAL
Emplea los
conceptos de facies
marinas, dulces y
terrgenas.

ACTITUDINAL
Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin de
la tarea asignada.
Cooperacin con el grupo en
la produccin del
conocimiento.
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad en
sus acciones de
investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

UNIDAD V

: PHYLLUMS PROTOZOA Y PORIFERA

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica el Phyllum Protozoa y Porfera, para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la paleontologa para comprender y explicar todo lo relacionado con
los Phyllum Protozoa y Espongiario o Porfera.
DURACIN

: 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

5.1 Phyllum Protozoa

5.1.1 Orden Foraminfera
5.1.2 Orden Radiolario
5.2 Phyllum Espongiario o Porfera
5.2.1 Clasificacin por sus paredes
5.2.2 Clasificacin por sus espculas
5.2.3 Clasificacin por su esqueleto

Conoce sobre el
Phyllum Protozoo.
Conoce sobre el
Phyllum
Espongiario o
Porfera.

Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin de
la tarea asignada.
Cooperacin con el grupo en
la produccin del
conocimiento
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad en
sus acciones de
investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

UNIDAD VI

: PHYLLUMS CNIDARIA Y BRIOZOA

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica al Phyllums Cnidaria y Briozoa para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la paleontologa para comprender y explicar todo lo relacionado con
los Phyllums Cnidaria y Briozoa y sus clases respectivas.
DURACIN

: 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
6.1 Phyllum Cnidaria
6.1.1 Clase Scyphozoa
6.1.2 Clase Anthozoa
6.2 Phyllum Briozoa o Polizoa
6.2.1 Clase Phlactolaemata
6.2.2 Clase Gymnolaemata

PROCEDIMENTAL
Conoce sobre el
Phyllum Cnidaria y
sus clases.
Conoce sobre el
Phyllum Briozoa o
Polizoa y sus clases.

ACTITUDINAL
Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin
de la tarea asignada.
Cooperacin con el grupo
en la produccin del
conocimiento
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad en
sus acciones de
investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la
Unidad

UNIDAD I, UNIDAD II,

UNIDAD III, UNIDAD IV,
UINDAD V y UNIDAD VI

Criterios de
Evaluacin
Pasos
orales,
durante las clases.
Trabajos
domiciliarios.

TOTAL
EVALUACIN: PRIMER EXAMEN PARCIAL.

UNIDAD VII

Ponderacin
de los
criterios
60%

40%

Procedimientos

Desarrollo
de
problemas prcticos.
Evaluacin prctica.
Intervenciones
en
clase.
Desarrollo de temas
de exposicin.

100%

: PHYLLUM BRACHIOPODA

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica al Phyllum Brachiopoda para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la paleontologa para comprender y explicar todo lo relacionado con
los Phyllum Brachiopoda y sus clases Inarticulata y Articulata.
DURACIN

: 1 semana

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
7.1 Clase Inarticulata
7.1.1 Orden Atrematida
7.1.2 Orden Neotrematida
7.2 Clase Articulata
7.2.1 Orden Terebratlida
7.2.2 Orden Rhinchonelida
7.2.3 Orden Strophomenida
7.2.4 Orden Spiriferida
7.2.5 Orden Orthida

PROCEDIMENTAL
Conoce sobre el
Phyllum
Brachiopoda y sus
clases Inarticulata
y Articulata.

ACTITUDINAL
Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin de
la tarea asignada.
Cooperacin con el grupo en
la produccin del
conocimiento
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad en
sus acciones de
investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

UNIDAD VIII

: PHYLLUM MOLLUSCA

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica el Phyllum Mollusca y Porfera, para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la paleontologa para comprender y explicar todo lo relacionado con
los Phyllum Mollusca y sus clases Gasterpoda, Bivalvia y Cephalpoda.
DURACIN

: 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
8.1 Clase Gasterpoda
8.1.1 Sub clase Amphigasterpoda
8.1.2 Sub clase Prosobranchia
8.1.3 Sub clase Opistobranchia
8.1.4 Sub clase Pulmonada
8.2 Clase Bivalvia, Pelecpoda o
Lamelibranquia
8.2.1 Orden Taxodontida
8.2.2 Orden Heterodontida
8.2.3 Orden Preheterodontida
8.2.4 Orden Dysodontida
8.2.5 Orden Dismodontida
8.2.6 Orden Isodontida
8.2.7 Orden Paquiodonta
8.3 Clase Cephalpoda
8.3.1 Sub clase Nautiloidea
8.3.2 Sub clase Ammonoide
8.3.3 Sub clase Coleoidea

PROCEDIMENTAL
Conoce sobre el
Phyllum Mollusca y
sus clases
Gasterpoda,
Bivalvia y
Cephalpoda.

ACTITUDINAL
Puntualidad y responsabilidad en
la discusin y presentacin de la
tarea asignada.
Cooperacin con el grupo en la
produccin del conocimiento
Responsabilidad por el trabajo de
sus compaeros.
Demuestra pro actividad en sus
acciones de investigacin.

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.

UNIDAD IX

: PHYLLUMS ANELIDA Y ARTROPODA

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica los Phyllums Anlida y Arthopoda, para ser adecuados en las
diferentes actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la paleontologa para comprender y explicar todo lo relacionado con
los Phyllums Anlida y Arthopoda y sus clases respectivas.
DURACIN

: 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

9.1 Phyllum Anlida

9.1.1 Clase Polychaeta
9.1.2 Clase Oligochaeta
9.2 Phyllum Arthropoda
9.2.1 Sub phyllum Trilobitomorfa
- Clase Trilobita
- Clase Cirripedia

Conoce sobre los

Phyllums Anlida y
Arthopoda y sus
clases respectivas.

Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin de la
tarea asignada.
Cooperacin con el grupo en
la produccin del
conocimiento
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad en
sus acciones de investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

UNIDAD X

: PHYLLUMS ECHINODERMATA Y HEMICHORDATA

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica los Phyllums Echinodermata y Hemichordata, para ser adecuados en
las diferentes actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la paleontologa para comprender y explicar todo lo relacionado con
los Phyllums Echinodermata y Hemichordata y sus clases respectivas.
DURACIN

: 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
10.1 Phyllum Echinodermata
10.1.1 Sub phyllum Pelmatozoa
- Clase Crinoidea
10.1.2 Sub phyllum Eleutherozoa
- Clase Equinoidea
10.2 Phyllum Hemichordata
10.2.1 Clase Graptolitha

PROCEDIMENTAL
Conoce sobre los
Phyllums
Echinodermata y
Hemichordata y sus
clases respectivas.

ACTITUDINAL
Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin de
la tarea asignada.
Cooperacin con el grupo en
la produccin del
conocimiento
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad en
sus acciones de
investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategias.

UNIDAD XI

: PHYLLUM CHORDATA - LA PALINOLOGIA

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica el Phyllum Chordata y La Palinologa, para ser adecuados en las
diferentes actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia.
CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la paleontologa para comprender y explicar todo lo relacionado con
el Phyllum Chordata y La Palinologa.
DURACIN

: 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
11.1 Phyllum Chordata
11.1.1 Clase Agnados
11.1.2 Clase Placodermos
11.1.3 Clase Condrictios
11.1.4 Clase Osteoictios
11.1.5 Clase Anfibios
11.1.6 Clase Reptiles
11.1.7 Clase Ambultiles
11.1.8 Clase Aves
11.1.9 Clase Mamferos
11.2 La Palinologa

PROCEDIMENTAL
Conoce sobre el
Phyllum Chordata y
La Palinologa.

ACTITUDINAL
Puntualidad y
responsabilidad en la
discusin y presentacin de
la tarea asignada.
Cooperacin con el grupo en
la produccin del
conocimiento
Responsabilidad por el
trabajo de sus compaeros.
Demuestra pro actividad en
sus acciones de investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en PowerPoint,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y
estrategia

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la
Unidad

UNIDAD VII, UNIDAD VIII,

UNIDAD IX, UNIDAD X y
UNIDAD XI

TOTAL

Criterios de
Evaluacin
Pasos
orales,
durante las clases.
Trabajos
domiciliarios.

Ponderacin
de los
criterios
60%

40%

100%

Procedimientos

Desarrollo
de
problemas prcticos.
Evaluacin prctica.
Intervenciones
en
clase.
Desarrollo de temas
de exposicin.

EVALUACIN: SEGUNDO EXAMEN PARCIAL.

VI. MTODO DE TRABAJO:

Descripcin y anlisis de los fsiles, se recolectaran fsiles para de la zona para su

estudio, identificacin y conformacin del museo de paleontologa, buscando que el
estudiante participe en clase aportando sus apreciaciones sobre los temas
desarrollados.
Es fundamental los trabajos de: laboratorio, prcticas de campo, monografa y
desarrollo de los trabajos de investigacin.
Asumir y practicar el marco comunicacional y la dinmica de grupo, especialmente en
los trabajos de campo.
Conducir y monitorear la enseanza-aprendizaje en un modelo dinmico.

VII. EVALUACIN Y REQUISITOS DE APROBACIN:

La evaluacin ser permanente y de acuerdo a las competencias establecidas.

Dominio de los temas.

Responsabilidad en las tareas.
Comunicacin oral y escrita.
La asistencia ser obligatoria en un 70%, el alumno que no cumpla este porcentaje
automticamente ser inhabilitado (IN).
Las evaluaciones tericas sern mediante dos exmenes parciales cancelatorios, el
primero al 50% del avance y el segundo al finalizar el desarrollo del contenido de la
asignatura.
La escala de calificacin ser de 0 a 20, debiendo calificarse siempre con nmero
entero. La fraccin igual o mayor a 0.5 se considera como la Unidad y a favor del
Estudiante.
No habr examen de aplazados.
El promedio de prcticas tendr peso 2: salidas de campo dirigida, salidas de campo
controlada, informes, gabinetes, trabajos monogrficos, trabajos de investigacin y 1
examen de prctica. Las prcticas son irrecuperables.

VIII. CRONOGRAMA GENERAL DE EVALUACIONES Y CONTENIDOS:

SESIONES DE TEORIA

SESIONES DE PRACTICA Y SALIDAS AL CAMPO

FECHA

TEMAS POR
DESARROLLAR

FECHA

TEMAS POR DESARROLLAR

01

19/08

INTRODUCCIN

20/08 y 21/08

PLANEAMIENTO DE PRCTICAS

02

26/08

Unidad I

27/08 y 28/08

PRCTICA DE GABINETE

03

02/09

Unidad II

03/09 y 04/09

PRIMERA PRCTICA DE CAMPO

DIRIGIDA

04

09/09

Unidad III

10/09 y 11/09

PRCTICA DE GABINETE

05

16/09

Unidad IV

17/09 y 18/09

SEGUNDA PRCTICA DE CAMPO

DIRIGIDA

SEMANA

06

23/09

Unidad V

24/09 y 25/09

PRCTICA DE GABINETE

07

30/09

Unidad VI

01/10 y 02/10

TERCERA PRCTICA DE CAMPO

DIRIGIDA

08

07/10

PRIMER EXAMEN
PARCIAL

08/10 y 09/10

PRCTICA DE GABINETE

09

14/10

Unidad VII

15/10 y 16/10

CUARTA PRCTICA DE CAMPO

DIRIGIDA

10

21/10

Unidad VIII

22/10 y 23/10

PRCTICA DE GABINETE

11

28/10

29/10 y 30/11

PRCTICA DE GABINETE

12

04/11

Unidad X

05/11 y 06/11

PRCTICA DE GABINETE

13

11/11

Unidad XI

12/11 y 13/11

SUSTENTACIN DE TRABAJO
DE INVESTIGACIN

14

18/11

19/11 y 20/11

SUSTENTACIN DE TRABAJO
DE INVESTIGACIN

15

25/11

16

02/12

SEGUNDO EXAMEN
PARCIAL

03/12 y 04/12

SUSTENTACIN DE TRABAJO
DE INVESTIGACIN

17

09/12

SUSTENTACIN DE
TRABAJOS
MONOGRFICOS

10/12 y 11/12

SUSTENTACIN DE TRABAJO
DE INVESTIGACIN

18

09/12

ENTREGA DE NOTAS

10/12 y 11/12

ENTREGA DE REGISTRO

Unidad IX

SUSTENTACIN DE
TRABAJOS
MONOGRFICOS
SUSTENTACIN DE
TRABAJOS
MONOGRFICOS

26/11 y 27/11

EXAMEN DE PRCTICA

IX. BIBLIOGRAFIA:
ORIGEN Y DESTINO DE LA VIDA
por Bergounioux F.M.
INVERTEBRADOS FOSILES
por Camacho M.
EVOLUCION: PROCESO Y RESULTADO
por Dodson E.O.
INTRODUCCION A LA PALEONTOLOGIA
por Kurten B.
FOSILES
por Rhodes, Zim, Shafer
ELEMENTOS DE PALEONTOLOGIA
por Swinnerton H.H.
ANTES DEL DILUVIO LA NOVELA DEL MUNDO DE LOS FOSILES por Wendt H.
INTRODUCCION A LOS FOSILES
por Domnech, Martinell.
GUIA PRACTICA DE FOSILES
por Nayer H.
PRINCIPIOS DE PALEONTOLOGIA
por Agner D.V.

Cajamarca, 19 de Agosto del 2013

Ing. MARA ELENA CAMPOS HUAPAYA

Docente de la Asignatura