Comprensión de Lectura Género Lírico

4
Escuela Escuadrn, Coronel.

Quinto ao Bsico.
Profesora: Sra. Guisella Duarte Crcamo.
GUA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Alumno/a:
Fecha:
Objetivo/s:
Reconocer y utilizar en sus producciones orales y escritas diferentes aspectos
de los textos poticos, tales como figuras literarias (metfora, personificacin y
comparacin) y elementos propios del gnero lrico (temple de nimo).
Comprensin de Lectura.
EL SOL QUERA BAARSE

(Salvador de Madariaga)
El Sol quera baarse
Slo la Luna en el cielo
porque tena calor.
muy serena se qued.
Llevaba el calor por dentro
No os asustis les deca,
la Luna se lo advirti;
que no hemos perdido al Sol.
pero el Sol no le hizo caso,
Maana de maanita
ni siquiera le escuch,
saldr por otro rincn,
porque el calor que tena
ms fresco que una lechuga
le quitaba la razn,
con el bao que se dio.
y hacia el caer de la tarde
A la maana siguiente,
se tir al mar y se ahog.
sonriente sali el Sol.
Al ver que se ahoga el pobre,
El cielo se puso alegre,
el cielo se oscureci,
el mar de gozo, bail,
las estrellas lloraban,
las estrellas se rean
lgrimas de compasin;
del susto que el Sol les dio:
negro todo el mar se puso
y la Luna, satisfecha,
de la tristeza que le dio.
en su cuarto se durmi.
Comprensin de Lectura: El sol quiere baarse
I. Lee el poema El sol quera baarse y realiza los siguientes ejercicios:
1. El ttulo de este poema describe el fenmeno de:
a) un eclipse solar.
b) la llegada de la noche.
c) un atardecer en el lugar.
d) un apagn de la luz de la ciudad.
2. En los versos: porque el calor que tena, / le quitaba la razn, la expresin le

quitaba la razn., quiere decir que:
a) se enloqueca.
b) no lo dejaba pensar.
c) no poda resistirlo.
d) se aventuraba a lo desconocido.
3. Identifica en el poema qu personajes realizan las siguientes
acciones:
Rer: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Bailar: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Dormir: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Sonrer: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Alegrarse: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. Crea una oracin con las siguientes palabras del poema.
mar:
___________________________________________________________________________________
_______________
___________________________________________________________________________________
_____________________
Sol:
___________________________________________________________________________________
________________
___________________________________________________________________________________
_____________________
Luna:
___________________________________________________________________________________
______________
___________________________________________________________________________________
_____________________
estrellas:
___________________________________________________________________________________
__________
___________________________________________________________________________________
_____________________
cielo,
mar
estrellas:
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________
II 5.- Escribe qu figura literaria es, ya sea una metfora, comparacin o
personificacin.
a) La tierra es como un globo
b) El sol est riendo de alegra..
c) Caen los sueos que crecieron en la
primavera
d) Los rboles estn tristes, porque han perdido sus
hojas...
e) Ballenas blancas que nadan por el cielo
f) Tu pelo es negro como la noche

6. Lee el siguiente poema y describe lo que sientes una vez terminada la
lectura.
I- Yo guardo un bello recuerdo
de mi primer profesor.
Llegaba todos los das
cumpliendo su bella misin.
IV- Nunca le vi enojado,

sonrea con facilidad.
En todo momento irradiaba
mucha seguridad.
II-Tena mucha paciencia

y le gustaba ensear.
V- Dios lo proteja hoy y

siempre,
Jugaba, rea y charlaba

amndonos con su humildad.
III- Hoy lo recuerdo con gusto,

hoy me detengo a pensar,
que tal vez est viejito,
pero yo lo quisiera abrazar.
y no cambie nunca jams,

que el da menos pensado,
Diosito le premiara.
Qu sentiste?
7. Responde las siguientes preguntas:

a) Qu expresan los textos
poticos?...................................................................................................................
..........
b) Los textos poticos se escriben en :

..
c) Las figuras literarias son:
..
e) Qu cualidades le atribuye la personificacin a objetos, animales o cosas?:
8. Une con una lnea las palabras de la columna A con la columna B.

Columna A
Columna B
La Luna se re de las estrellas.
Poemas.
Recursos que utiliza el poeta
Comparacin.
Relaciona dos elementos con la palabra como.
Figuras literarias.
Ampolleta que alumbra nuestros das.
Metforas.
Se escriben en estrofas y versos.
Personificacin
9. En el poema siguiente identifica dos comparaciones, dos metforas y

dos personificaciones. Subryalas o destcalas.
Oda a la Noche
Oh noche!
Que con tu manto oscuro
Cubres la tierra,
y tus diamantes flotantes
se encienden en el firmamento.
Eres misteriosa
como el mar profundo,
y tan magnfica
como el manto real
de un gran rey;
la luna es tu corona,
los grandes cerros
el estrado de tus pies.
Oh noche!
Oh manto de terciopelo!
Finsimo percal;
Djame aorar
Mis recuerdos,
Y perderme en tu oscuridad.
Djame escuchar
Cuando me hablas
En la penumbra.
Djame soar
y cantar,
Como pajarillo en primavera.
Djame sentir
Tu inigualable compaa;
djame abrazar
tu espesura,
djame vagar
en tus parajes,
djame sentirte
de verdad.
(G.
Pilar Pea N.)
10. Une los objetos con su respectiva metfora.

1. rbol
___ Dragn ardiente
2. Sol
___ mquina perfecta
3. Nube
___ bola de queso
4. Agua
___ fantasma negro
5. Estrella
___ cielo terrestre
6. Incendio
___ bola saludable y roja
7. Mar
___ ballenas blancas
8. Cuerpo
___ ro largo sin agua
9. Flor
___ perlas multicolores
10 Manzana
___ gigante verde
11. Luna
___ farol del universo
12.Calle
___ diamantes de la noche
13. Noche
___ Lquido vital

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EL SOL QUERA BAARSE

2. En los versos: porque el calor que tena, / le quitaba la razn, la expresin le

f) Tu pelo es negro como la noche

IV- Nunca le vi enojado,

II-Tena mucha paciencia

V- Dios lo proteja hoy y

Jugaba, rea y charlaba

III- Hoy lo recuerdo con gusto,

y no cambie nunca jams,

7. Responde las siguientes preguntas:

b) Los textos poticos se escriben en :

e) Qu cualidades le atribuye la personificacin a objetos, animales o cosas?:

8. Une con una lnea las palabras de la columna A con la columna B.

La Luna se re de las estrellas.

Recursos que utiliza el poeta

Relaciona dos elementos con la palabra como.

Ampolleta que alumbra nuestros das.

Se escriben en estrofas y versos.

9. En el poema siguiente identifica dos comparaciones, dos metforas y

10. Une los objetos con su respectiva metfora.

___ Dragn ardiente

___ mquina perfecta

___ bola de queso

___ fantasma negro

___ cielo terrestre

___ bola saludable y roja

___ ballenas blancas

___ ro largo sin agua

___ perlas multicolores

___ gigante verde

___ farol del universo

___ diamantes de la noche

___ Lquido vital

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