Apuntes Constanza Martnez Salazar

Psicologa de la personalidad
Prueba #2
Prof. Paula Cornejo

Teora PsicoDinmica
1. Teora Psicoanlisis de Freud.
1.1 Introduccin
Se a tratado de probar la existencia del inconsciente (Especialmente mecanismos de
defensa, el inconscientes est ubicado en lo ms primitivo del cerebro~> AmigadalaHipotalamo-Hipocampo)
1.2 Primera tpica freudiana.
1.2.1 Inconsciente
Cmo surge el Icc freudiano? ~> Interpretacin de los sueos ~> Hacia que los
pacientes relacionaran sus sueos con lo que les pasaba a travs de la interpretacin
libre.
Se apoya en las siguientes ideas:
Sntomas ~> Surge como un modo de defenderse de sentimientos dolorosos.
Libido ~> Energa psquica que motiva mueve el quehacer humano. Para Freud
funcionaba segn las leyes de conservacin de la energa ( La energa no se crea ni se
destruye solo se transforma)
* Libido es distinto a livido.
Estas energa libidinales proviene de las pulsines:
Tipos
- Primera teora (Icc, Cte, Precc) ~> Sexuales vs Yo ( O de autoconservacin)
- Segunda teora (Yo-ello-super yo) ~> Pulsiones vida vs Pulsiones de muerte
(Tannatos)
Tienen un origen somtico, que se manifiesta psquicamente a travs de empujes o
representaciones afectivas e imaginarias. Se satisfacen en una meta o finalidad ~>
Objeto.
Diferencia Instinto vs Pulsin
Instinto:
Modalidades de reaccin estereotipada (Todos pueden satisfacerse de la misma
manera)
Hereditaria
Pulsin:
Conductas instintivas fragmentadas
Psquicas (es especifico para cada persona)
Busca generar una satisfaccin ~> Estimulacin perifrica de los agujeros.
Fuentes de la sexualidad Infantil
Significa
un
proceso
de
satisfaccin,
estimulando de las zonas ergenas perifricas.

Cuando la guagua chupar chupete o el dedo es una alucinacin, ya que no distingue

entre lo real o la representacin alucinatoria.
Ausencia de satisfaccin ~> Introduccin de la realidad en la actividad psquica.
Todas las funciones corporales, tienen una relacin con la excitacin, lo que implica que
exista una descarga motora y una descarga motora es una expresin corporal.
**Contacto con la madre es una ganancia veras la perdida de chupar pechuga de nuevo
(que no causa ms placer)

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Despus de estas primeras experiencias de satisfaccin se van creando las primeras

estructuras psquicas, es decir comienza a crearse el YO ~> objetivo ~> reducir el
displacer o malestar.
La represin
*El icc se instituye por efecto de ella.
Es un concepto que tiene dos sentidos:
Propio ~> Es aquello por lo que se constituye el icc, intenta mantener o rechazar del icc
las representaciones vinculas a una pulsion inadecuada que produce amenaza o
displacer.
Vago ~> Uso como mecanismo de defensa
Que se reprime?
Se reprime las representaciones ideacionales de la pulsin, ya ella en s, la pulsin no
puede ser reprimida solo desviada o transformada. (lo mismo ocurre con los afectos y las
emociones)
Los contenidos del Icc son representaciones - ideaciones no afectos.

Caractersticas del ICC.

Es ilgicos y atemporal ~> Condensacin y desplazamiento.
Se regula por el principio del placer ~> Es un regulador de actividad mental, Busca
deshacerse del displacer, busca disminuir cualquier malestar, esto pasa en los primeros
meses de vida, cuando el nio no distingue alucinacin de realidad.
Se rige por el Proceso Primario de pensamiento ~> Identidad de percepcin.
Es aquello que reprimido.
Contiene deseos o motivos ~> Sexuales y/o Agresivos.
Conflictos intrapsiquicos ~> Pulsin de vida/Muerte.
El icc se manifiesta en la vida consciente a travs de representaciones sustituida, como
por ejemplo:
- Sueos
- Fantasias
- Laspsus Lingues
- Actos fallidos
- Sntomas
1.2.2. Consciente - Preconciente
Caractersticas

Es aquello que reprime.

Es un Proceso Secundario de pensamiento ~> Identidad de pensamiento.
Se basa en el Principio de realidad ~> Es de aparicin secundaria, supone la
modificacin del principio de placer (No sustituye ni suprime al ppio. del placer). Cuando
el nio se da cuenta que el chupete no da tanto placer como la teta de la mam, este
principio busca lograr una satisfaccin real y no alucinatoria.
Supone un uso de las funciones mentales superiores (Pensamiento consciente,
atencin, juicio, razonamiento, accin controlada).
Busca identidad de pensamiento
Funcin reguladora ~> Constitucin del yo.
1.3 Segunda topica
Freud cambia, se da cuenta que hay partes del yo que son inconscientes, plantea
entonces ahora el Yo, Ello y el Sper Yo.
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Ello ~> Es absolutamente icc, es lo ms primitivo, estn las pulsiones, se sigue segn el
principio de placer.
Opera bajo el proceso primario de pensamiento ~> Alucinacin
Tiene relacin con todo lo relacionado con el libido.
Caracteristicas:
- Constituye el olo pulsional de la personalidad y sus contenidos (Las expresiones
psquicas de la pulsin) son inconscientes.
- Dinamico ~> Es la reserva primaria de energa psquica.
- Econmico ~> Entra en conflicto con el YO y el SUPER -YO que e diferencian a el.
Yo ~> Es el mediador entre el ello y el super yo.
Es el ejecutivo de la personalidad.
Se rige bajo el principio de realidad.
Opera segn el proceso secundario de pensamiento ~> Tiene que haber algo real.
Su funcin es hacer frente a las amenazas y defenderse de los peligros.
*Se forma a partir del ELLO.
Caractersticas:
- Dinmico ~> Representa el conflicto neurtico, pone en marcha mecanismos de
defensa ante una seal de angustia.
- Econmico ~> Aparece como un factor de unin de los procesos psquicos, sin
embargo, en las operaciones defensivas los intentos de ligar energa pulsional se
contaminan de las caractersticas que definen el proceso primario: Lo compulsivo,
repetitivo y arreal.
- Es un aparato adaptativo, diferenciado del ELLO.
- Es el resultado de un proceso de identificaciones que conducen a la formacin de un
objeto de amor investido por el ello.
Sper Yo ~> Contiene los valores, la moral y los ideales de la cultura.
Funciona como un juez)
Sus funciones son:
- Ser la conciencia moral
- La autobservacin (introspeccin)
- Los ideales del yo (Como quiero ser).
*Se forma a partir de la interiorizacin de las exigencias y prohibiciones parentelas, por lo
tanto, es heredero del edito. Aparece como una instancia separada del YO a quien
domina.
**El YO busca manejarse con la realidad, tratar de regular al ello y satisfacerlos y regirse
bajo los parmetro del super yo.
***********Diferencias ello-icc************
2. Dinmica de la personalidad
Ansiedad ~> Seal que le da al yo, cuando siente amenaza de la
realidad.
Existen 3 tipos de ansiedad:
Ansiedad Objetiva ~> Es el miedo, la reaccin del yo ante una amenaza externa real.
Ansiedad Neurtica ~> Se trata de una amenaza interna, que ocurre cuando existen
conflictos entre el Ello y el Yo.
Ansiedad Moral ~> Tambin es una amenaza interna causada por un conflicto, pero
ahora es entre el Super-Yo y el Yo.
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3. Mecanismos de defensa
George Vaillant - (Kernberg 2011)
El yo utiliza los mecanismos de defensa para hacer frente a las amenazas y peligros,
logrando as controlar la ansiedad.
Funciones ~> Proteger al yo y minimizar la ansiedad.
Problema ~> Que se utilicen siempre los mismo mecanismos,podra significar una rigidez
en los mecanismos, por lo que tambin sera patolgico.
3.1. Mecanismos de defensa narcisista
Nios Psicticos.
Proyeccin
~>
Perciben
y
reaccionan
poniendo fuera algo que no es aceptado dentro.

Negacin ~> Es una defensa psictica, en la que hacen como que no se escucho/ vio
algo, para no reconocer algo doloroso.
Distorsin ~> Cambiamos la realidad para que nos sirva a nosotros (interno).

3.2. Mecanismo de defensa inmaduros

Adolescentes, depresivos, obsesivos compulsivos.
Actuacin o Acting out ~> No pasas por una reflexin, es impulsividad pura para evitar
la consciencia de un afecto acompaado.
Bloqueo ~> Inhibicin temporal de afectos, impulsos o pensamientos. (Dif. a negacin
puesto que en este el iniciador es un componente de tensin)
Hipocondra ~> Los sentimientos de soledad, dolor, no tolerados pasan a ser quejas
fsicas. (Es una somatizacin Mental no real)
Introyeccion ~> Internalizacin caracterstica de otro, para tenerlo ms cerca o para
que el objeto temido deje de provocar la respuesta de ansiedad.
Comportamiento pasivo agresivo ~> Es un tipo de agresin camuflada mediante la
pasividad. Ej. Del Ex esposo y el auto.
Proyeccin ~> Atribuir a otros los propios sentimientos inaceptados.
Regresin ~> Volver a un estado anterior Ej. Cuando te haces pipi, dormir con un
tuto,irse a la dormir posicin fetal. Para evitar ansiedades y amenazas.
Fantasia esquizoide ~> Tendencia de usar la fantasa y el alejamiento para resolver y
gratificar un conflicto. Es cuando estas insimismado aislado para no enfrentar algo.
Somatizacin ~> Poner en sntomas corporales fsicos algo que se siente, esto es algo
real.
Vuelta contra s mismo ~> Cambio de un impulso inaceptable dirigido a otros a algo
dirigido a uno mismo.
3.3. Defensas Neurticas.
Adultos bajo estrs, Obsesivos Compulsivos, Histeria.
Desplazamineto ~> Sustitucin de un objeto por otro con el fin de resolver un conflicto.
Disociacin ~> Modificacin temporal pero drstica del carcter o sentido de la
identidad individual con el fin de evitar la angustia.
Externalizacin ~> Tendencia a percibir en el mundo como objetos externo ms que
componentes de la propia personalidad.
Intelectualizacin ~> Control de los afectos, se piensa en los sentimientos en vez de
sentirlos.
Aislamiento ~> Divisin intrapsquica o separacin entre afecto y contenido, resultando
la represin de la idea o un desplazamiento de un contenido a otro.
Racionalizacin ~> Es una justificacin de las actitudes, comportamientos o creencias
que podra ser inaceptables. (Tanto externas como internas)
Formacin reactiva ~> Manejo de impulsos inaceptable Ej. Al nio le gusta la nia, le
pega.
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Represin ~> Retencin de una idea o sentimiento fuera de la percepcin consciente.

Sexualizacin ~> Dotar un objeto con un significado de carcter sexual a algo que no lo
tiene.
Anulacin ~> Hacer completamente lo contrario de lo que se hizo para invalidar lo que
se ha hecho.

3.4. Defensas Maduras

Adultos saludables y satisfechos.
Altruismo ~> Satisfaccin al prestarle un servicio a otro.
Anticipacin ~> Planificar de manera real para evitar un futuro incomodo.
Ascetismo ~> Renuncia a placeres con el fin de adquirir unos hbitos que conduzcan a
la perfeccin moral y espiritual.
Humor ~> Expresin de sentimientos placenteros para los dems.
Sublimacin ~> Gratificacin de un impulso cuya finalidad es preservada, es
socialmente aceptable. Ej. Dibujar, Pintar, etc.
Supresin ~> Es una decisin semi ccte de posponer la atencin hacia un impulso o
conflicto consciente.
4. Ana Freud
Fase Oral

Fase Anal

Fase Flica

Negacin

Formacin Reactiva

Refresin

Proyeccin

Anulacin

Sublimacin

Introyeccin

Aislamiento

Regresin
Vuelta sobre s mismo

** Formacin sustitutiva es un concepto del psicoanlisis que se usa para designar a las
formaciones del inconsciente, tales como ls sntomas psquicos, los actos fallidos, los
chistes o los lapsus cuando estas aparecen como reemplazo de los contenidos
inconscientes.
5. Anexos
5.1. Etapas del desarrollo psicosexual.
1. Fase oral
Busca la satisfaccin placentera ~> Zonas Ergenas ~> Libido Narcisista.
Dependencia de algo extrao a una mismo ~> Madre ~> Introyeccin (El otro como
modelo, busca sustituir al otro ~> M.Klein ~> Envidia como proceso psquico esencial)
Ambivalencia:
- Deseo de incorporarlo
- Destruccin
Frustacin ~> Privacin Oral, Depresin temprana Ansiedad Persecutoria.
2. Fase Anal
Zona ergena ~> Defecar.
La caca es el objeto.
Pulsin libidinal ~> Retenerlo.
Pulsin destructora ~> Expulsarlo.
Predominio de impulsos destructivos ~> Fase sadica.
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Abraham
Plantea dos sub fases:
Temprana
Predominio de las pulsiones eliminatorias.
Placer ~> Eliminar el objeto malo
Fijacin ~> Provoca Melancola depresin
Tarda
Predominio de las pulsaciones retentivas
Placer ~> Esta orientado a retener el objeto bueno.
Fijacin ~> Provoca Neurosis Obsesiva.
3. Fase Flica
Zona rogena ~> Genitales, el placer esta en la masturbacin.
La nia envidia el pene del nio ~> Descubre que existen diferencias sexuales, por lo
que aparece la ansiedad de castracion, que es el miedo por que el padre le haga lo
mismo.
Aparece el complejo de edito ~> Nio siente amor y afecto por la madre por lo que
compite con el padre.
Introyeccin del padre/madre ~> Aparece el SUPER- YO.
5.2 Representaciones
Son el contenido concreto de un pensamiento, la reproduccin de una percepcin anterior
y aquello que se inscribe en los sistema de registro de la memoria.
R. Cosa ~> Propias del Icc, tiene una relacin inmedita, tiene una esencia visual, consiste
en una carga energtica de imgenes.
R. Palabra ~> Es esencialmente acstica, segn freud se enlaza la verbalizacin con la
toma de conciencia.
5.3 Sueos
Son representaciones sustitutas.
Asociacin icc, de un pensamiento que se asocia a la vida cte que son difciles de
reconocer o asimilar.
Se manifiesta algo que debe ser elaborado para definir el contenido latente detrs del
sueo.
Se muestran nuestros deseos reprimidos, a travs de disfraces. Sino aparece disfrazada
es un sueo angustioso.
Funciones:
Permite satisfacer deseos
Libera tensin o descarga esta de manera segura aunque disfrazada.
Protegen nuestro dormir.
Pesadillas o sueos angustia ~> Interrumpen el reposo
Fuentes de los sueos ~> Experiencias infantiles, deseos erticos.
Sueos tpicos:
- De vergenza
- De muerte
Con afliccin
Sin afliccin

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Enfoque cognitivo
Todas las personas procesamos la informacin de manera diferente, lo que nos lleva a
pensar de manera diferente
Percibo - Pienso - Actuo
Segn como percibo voy a pensar y segn lo que pienso voy a actuar.
Formas de pensamiento:
Cognicin Personalizada ~> Subjetivo
Cognicin Objetivamente ~> Objetivo
La teora cognitiva plantea que nuestros pensamientos estn influidos por la forma en la
que procesamos de informacin de la Consciencia, Pensamiento, Percepcin, Atencin,
Interpretacin, recuerdo, anticipacin.
Procesamiento de informacin ~> Transformar todos los estmulos que legan por
nuestros sentidos en representaciones mentales, y como voy a manejar esas
representaciones mentales.
Existen 3 niveles importantes:
1. Percepcion
Proceso que pone orden al procesamiento de la informacin proveniente de los rganos
sensoriales.
Herman Witkin
Buscaba describir la personalidad a travs de la percepcin.
Cre la prueba de barra y marco
Si la persona ajusta la barra en direccin al marco inclinado, la persona era Dependiente
del campo visual.
Si la persona ajusta sin tomar en cuenta las claves externas y usa su cuerpo para ello, la
persona era Independiente del campo visual.
Sus estudios demostraron que la Dependencia/Independencia del campo visual tiene
consecuencias en las relaciones interpersonales y en la educacin.
Independientes del campo visual ~> Se concentran, tienen una respuesta mas ajustada
y ms selectiva en los estmulos, filtran informacin relevante y descartan la interferencia.
Son ms autnomos, impersonales y distantes. Ej. Carreras matematicas-Ingeniera.
Dependientes del campo visual ~> Procesan la informacin por segmento, lo que les
permite hacer conexiones entre las partes.
Cercana y sociabilidad con otros, atentos a claves sociales.
Petri
Estudi las diferencias entre las personas en la tolerancia al dolor y estimularon sensorial.
Disminucin estimulacin sensorial (Independientes) ~> Buscan estimularon mas fuerte
(Focalizacion).
Aumento estimulacin sensorial (dependientes) ~> (Seleccionan, baja reactividad a los
estmulos)
2.Interpretacin
Dar sentido o significado a las cosas, explicar la realidad.
2.1Kelly
Planteo la Teora del constructor personal.
Todos observamos los acontecimientos y formulamos conceptos o constructor para
organizar y predecir el futuro
Las personas buscamos comprender, predecir y controlar lo que nos pasa.
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Constructos ~> Palabra que resume un conjunto de observaciones y1 que transmite el

significado de ellas. Sirven para darle significado a las cosas, subjetivos e individuales,
bipolares.
Constructos personales ~> Son la forma que tiene UNA persona para interpretar y
predecir eventos. Tienen una interpretacin nica, son bipolares y son subjetivos (La
realidad se construye).
Caractersticas:
Permiten captar la diferencia.
Se trata de dimensiones Bipolares de significado.
Se basan en un sistema jerrquico (de mas importante a menos importante)
Constituye un conjunto estructurado del conocimiento para entender y anticipar su
mundo de la experiencia.
Tienen una doble funcin:
- Procesar Informacin
- Anticipar acontecimientos
Organizacin:
El self se construye a partir de los conductos supraordenados, pues definen la identidad
del sujeto y dan sentido a nuestras acciones y sentimientos.
*Cualquier modificacin es percibido como amenaza. El cambio debe ser coherente con el
sentido de la identidad, Osino aparece la ansiedad ~> amenza.
Postulados de kelly
Sirven para anticipar o predecir el comportamiento.
Dos corolarios:
C. de Comunidad ~> Si dos personas tienen constructos similares van a ser parecidas
en el mbito psicolgico.
C. de Sociabilidad ~> Si dos personas tienen formas distintas de ser y pueden tener
un sistema de constructos similar, solo deben comprender como interpreta el otro el
mundo.
Ansiedad ~> Se produce cuando los constructos no son suficientes para entender lo
que sucede. Fallan por excesiva permeabilidad o rigidez.
2.2 Epsein
EL SELF
Sistema o teora organizada.
Esta compuesto por diversos elementos y su funcin es organizar la informacin y dirigir
nuestro modo de actuar.
Posee partes cte e icctes, donde la motivacin principal es:
Proteger la integridad y consistencia de nuestras teoras sobre el propio SELF.
Aumentar el placer y reducir el dolor, para mantenerse unido al otro y realzar el
autoestima.
2.3 H.R. Markus
Esquema del SELF
Son estructuras cognitivas sobre el self, basadas en generalizaciones cognitiva recogidas
de la experiencia.
Su funcin es organizar y dirigir el procesamiento de informacin del SELF.
Propone 3 cosas
Los
esquemas
del
self
son
estructuras
cognitivas.

Todos los estmulos incorporados se evalan de acuerdo a si corresponden o no al self.

Tendemos a confirmar nuestro self.
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Apuntes Constanza Martnez Salazar

Conclusion GLOBAL
*No existen diferencias fundamenales entre las 3 propuestas, la diferencia radica en el
marco conceptual en donde se sita el concepto. Esto quiere decir que poseemos un
conjunto de selves que son ordenados jerrquicamente y en base a categoras y sub
categoras:
Self
Self Familiar
Self Hijo
Self Hermano
Self padre
Self Profesional
Self terapeuta
Self profesor
Self
Social

Self amigo
Self compaero de trabajo
El CONTEXTO determina tu self ~> Nuestras experiencias a lo largo de la vida crean
esquemas mentales que influyen en como percibo, interpreto y comunico la realidad.
2.5 Rotter
Locus de control
Es la percepcin de la persona acerca de la responsabilidad por los sucesos de la vida,
Estos pueden ser:
Interno

Externo

La responsabilidad radica en uno.

La responsabilidad es atribuida a una

causa externa.

Caracteristicas:
Mejor logro acadmico
Mejores relaciones interpersonales
Mayor esfuerzo por aprender
Tiene actitudes positivas para el ejercicio
Menor consumo de cigarrillos
Baja hipertensin y ataques al corazn.

Caractersticas:
Resignacin ante las cosas como son
Menor esfuerzo para hacer frente a su
salud.
Tiene niveles ms bajos de ajuste
psicolgico
En entornos que no responden a su
resignacin reciben mayor sensacin de
satisfaccin.

Expectativas generalizadas ~> Son aquellas expectativas que se mantienen por

reforzamiento. Basan sus expectativas en su capacidad para influir o no en los sucesos.
Expectativas especficas ~> El centro de control es particular en las reas de la vida.
Desesperanza Aprendida
Se refiere a que las personas pueden aprender a sentirse desanparadas y por lo tanto
aprender a NO intentar mejorar sus circunstancias. Es decir, generalizan la situacin de
desamparo/desproteccin a todas las cosas.

- Estilos explicativo (Peterson) ~> Tendencia de las personas a uar con frecuencia,
ciertas explicaciones para la causa de los sucesos. Las explicaciones pueden ser:
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1.
Internas ~> Culpa a s mismo.
Externo ~> Interpreta como que las cosas estn fuera de su control.
2.
Estable ~> Tendencia a pensar que las cosas son duradera e invariables.
Inestable ~> Se piensa que las casas de los eventos son transitorias y variables.
3.
Global ~> Utilizar explicaciones generalizables.
Especificas ~> Utilizar explicaciones segn causas muy especficas.
3.Metas Conscientes
Normas y metas que se elaboran para evaluar a los otros y a s mismo.
Es un sistema de creencias.
Conjunto de acciones relevantes cuya intencin es lograr una meta.
Refleja cmo las personas enfrentan la vida diaria y eso permite entender el
funcionamiento de la personalidad.
Existe una relacin entre neuroticismo y la estimacin de que los proyectos son
estresantes, difciles con probabilidad de fracaso y que escapan a su control.
As como tambin existe una relacin entre felicidad y una mayor sensacin de control en
los proyectos personales.
Proyecto personal de vida, todo lo que hacemos que tienen relacin con llegar a un
proposito se podra relacionar tambin como un super-yo.
Tareas de vida ~> Son las versiones personales de las metas culturales (Rendimiento
acadmico, vida social y relaciones familiares)
Estrategias de vida ~> Formas caractersticas en que responden las personas a los
desafos de hacer progresos en una tarea especfica.
3 tipos de estrategias:
Restriccin social ~> Buscar a otro para tomar decisiones importante.
Pesimismo defensivo ~> Ponerse en el peor de los escenarios.
Enfocan en el resultado ~> Busca personas que se orienten a la misma meta que
quiera conseguir (se apoya en otros, para que la ansiedad se distribuya)
*Self ~> consciente, racional

Enfoque del SELF

Humanismo
1.Self
Ms amplio que lo que plantean los cognitivos.
Lo principal es la experiencia fenomenologa (Experiencia-subjetiva), interpretar y
organizar el mundo psicolgico.
William James ~> Introduce la idea del self.
Rogers ~> Se enfoca en el self como acumulador de experiencia.
Kohut ~> El self se crea a partir de una funcin especular (espejo). es cm un
modelamiento.

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Apuntes Constanza Martnez Salazar

1.1 Desarrollo del self

Autopercepcion

Autoconciena

Yo existencial

Yo explicito

Yo quien actua y observa

Se es observado o soy objeto de autoconocimiento

Me doy cuenta que existo independiente de lo que

existe en el mundo externo

Soy capaz de reflexionar sobre mi mismo.

*Es posible que otras especies tambin posean

autopercepcin.

*Implica un desarrollo ms elevado, es posible que

otras especies NO posean Autoconciencia.

1.2 Componentes del self

Autoconcepto ~> Comprende un componente descriptivo.
Se va desarrollando a lo largo de la vida, contiene aspectos como evaluacin propia en
relacin a las normas, habilidades sociales, capacidad de empatizar, y un desarrollo
narrativo.
Autoestima ~> Es la evaluacin general del autoconcepto.
Se da de acuerdo a las dimensiones Bueno-Malo o Agradable- Desagradable.
Identidad social ~> Es aquello que se muestra a los otros.
Es diferente al autoconcepto puesto que tiene relacin con aspectos observables desde lo
social. Se caracteriza por continuidad y por contraste (Aquello que e hace nico)
2.Teoras
2.1 Teoria Fenomenologica de Rogers
Fenomenologa ~> Mtodo de acercamiento a la experiencia humana.
3 Postulados
Descubrir lo dado en la experiencia.
Transcender teoras, prejuicios y preconcepciones.
Consciencia es intencional.
2.2 Bugenthal
Humanismo Existencial
Propone que el hombre:
Es ms que la suma de sus partes
Lleva a cabo su existencia en un contexto humano
Es consciente
Tiene capacidad de eleccin
Es intencional en sus propositos.
2.3 Rogers
1902-1987
Importancia del self ~> Resalta la funcin del yo en la formacin de la personalidad.
El nivel de Autoinsight es un importante predictor de la conducta.
Plantea un tipo de psicoterapia que conduce a una mayor autoconcepcion, autodireccion
y responsabilidad personal.
Tendencia de la realizacin ~> Motivacin humana basica para realizar, mantener y
mejorar el YO.Incluye todas las necesidades fisiolgicas y psicolgicas. Es un proceso
que implica esfuerzo y dolor (Ej. Aprender a caminar).
Proceso de valoracin organsmica ~> Proceso mediante el cual juzgamos las
experiencias en trminos de su valor para facilitar u obstaculizar nuestra realizacin y
crecimiento.
Experiencias que promueven la realizacin ~> Buenas, Positivas
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Apuntes Constanza Martnez Salazar

Experiencias que obstaculizan la realizacin ~> Malas, Negativas

El mundo de la experiencia
La experiencia lo es todo, solo yo puedo decir lo que es mi experiencia.
Existe un gran impacto del ambiente o situacin en el que nos desenvolvemos cada da,
pero este depende de nuestra Percepcin, y estas cambian segn el tiempo y las
circunstancias.
Segn la fenomenologa la nica realidad de la que hay seguridad es la de nuestro
mundo subjetivo y nuestra experiencia.
El SELF se desarrolla de manera gradual en el tiempo a travs de las experiencias, es
aquello que nos diferencia del resto.
Es aquella imagen entre los que somos, deberamos ser y nos gustara ser. Buscamos
que exista una una congruencia.

Consideracin Postiva condicional ~> Necesidad de ser aceptados, aprobados y

amados por otros, que es seguramente aprendida, universal y persistente. Se
desarrolla a travs del tiempo y es importante para la personalidad ya que si no las
tengo no puedo tener una identidad integrada.
- Condiciones de valor
Constituyen la condicin positiva condicional, solo soy digna de aprobacin
cuando cumplo con las condiciones deseables que mis padres han puesto.
Cuando estamos muy inmersos en esto, perdemos la libertad, Puesto que,
aprendemos a evitar conductas que nos seran personalmente satisfactorias ~>
Hacemos las cosas para tener aprobacin del resto.
Significa una incongruencia entre el autoconcepto y el mundo experencial.

Consideracin positiva incondicional ~> Aprobacin que deberas recibir

independiente de los que hagamos. Es un amor sin condiciones ni requisitos (Amor de

mam).
Autoconsideracin positiva ~> Recibir esto nos ayuda a perfeccionar nuestro
autoconcepto. Consideres a s mismo Aceptacin y aprobacin.

** Cuando aparece la incongruencia ~> Se distancia de su verdadera esencia. Se va a

generar una amenaza y se crear una distorsin.
Cuando existe una distorsin se tiene un cierre al mundo de la experiencia, lo que lleva a
un desgaste y rigidizacin de la personalidad.
El nivel de ajuste y salud emocional es funcin de la congruencia o compatibilidad entre el
autoconcepto y las experiencias particulares.
A mayor congruencia entre autoconcepto y experiencias, mayor nivel de ajuste y salud
emocional y viceversa
Por lo tanto:
Personalidad Patolgica ~> Aquella que tiene una incongruencia entre su autoconcepto
y las experiencia.
Personalidad con un funcionamiento optimo
Son personas que estn autorealizadas, tienen un desarrollo de todas las facetas del yo.
Tienen la capacidad de tomar decisiones hacindose cargo de aquello que eligen adems
de conectarse y apreciar tanto sentimientos negativos como positivos.
Caractersticas
1. Conciencia de la experiencia ~> No niega ni distorsiona ninguna experiencia, vive los
sentimientos de manera ms intensa y abierta.
2. Vivencia plena y rica de cada momento ~> Todas las experiencias se viven como
algo nuevo, se participa, se involucra en la experiencia.
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Apuntes Constanza Martnez Salazar

3. Presenta confianza organsmica ~> No va a dejar de ser algo a pesar que el resto
piense distinto. Se comporta segn lo que es, de manera congruente icctemente.
4. Sentido de libertad para elegir ~> Sensacin de poder, ya que su futuro depende de
sus acciones. Nada que lo que este pasando me limita a actuar.
5. Capacidad, creatividad, constructividad, adaptabilidad ~> La espontaneidad va
aliada a la creatividad. Tiene una flexibilidad y bsqueda constante de nuevas
experiencias.
6. Capacidad para afrontar dificultades ~> Es capaz de utilizar todo su potencial para
hacer frente a los desafos, estn en un constante desarrollo del yo.
Aportes de rogers
Pone el self en un momento donde nade pescaba el self, da un fundamento empirico a la
perspectiva clinica.
Agrega adems aspectos emocionales, cognitivos, conscientes e inconscientes.
Su idea de psicoterapia ~> La persona tenia que ser ms consciente y aceptar sus
experiencias.

Trastornos de Personalidad
Rasgos
Variaciones desadaptativas o combinaciones anormales.
Los extremos de los rasgos pueden asociarse a trastornos de la personalidad.
Baja Confianza + Alta Hostilidad~> T.P. Paranoia
Baja Sociabilidad + Alta Ansiedad~> T.P. Evitativo
Alta Sociabilidad + Baja Ansiedad~> T.P. Histrinico
Motivacin
Variacin desadaptativa de los motivos comunes, especialmente del poder y la intimidad.
Falta de motivacin para la intimidad~> T.P. Evitativo, Esquizoide.
Necesidad exagerada de poder sobre otros ~> T.P Dasadaptativo.
Necesidad extrema de ser superior y recibir elogios~> T.P Narcisista.
Necesidad extrema de orden y devocin por los detalles ~> T.P Obsesivo - Compulsivo.
Cognicin
La percepcin, interpretacin y planeacin pueden verse distorsionadas.
Deterioro de juicio social~> T.P. Paranaoide, Histrionico, Limitrofe.
Emocin
Variacin extrema de las emociones.
Volatilidad emocional extrema~> T.P. Limitrofe
Emociones especficas extremas:
- Ansiedad~> T.P. Evitativo
- Miedo~> T.P. Paranoide
- Ira~> T.P. Narcisista
Autoconcepto
Distorisin en la imagen y construccin del s mismo.
Exceso de autoestima~> Narcisista
Falta de autoestima~> Dependiente
Relaciones Sociales
Particularmente del rea interpersonal y del comportamiento sexual presenta patrones
desadaptativos.
La mayora de los trastornos tienen dificultades en las relaciones interpersonales
porque tienen muy poca empata, (si uno depende de otros tambin tiene problemas
interpersonales).

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Apuntes Constanza Martnez Salazar

Biologa
Algunos trastornos tienen un componente gentico o se han estudiado componentes
fisiolgicos.
Funcionamiento cerebro antisocial
Teora Evolutiva de milon.
1. Trastorno de la psicolgico
Es un patrn de comportamiento o experiencias angustiosas y dolorosas para la persona,
que lleva a la incapacidad o al deterioro en aspectos importantes de la vida, y que se
asocia con un riesgo de sufrir ms prdida de funcin, muerte o confinamiento.
Trastorno ~> Patrn de experiencia que se mantiene en el tiempo que difiere en gran
parte de las expectativas de la cultura de la persona.
Si un rasgo se vuelve desadaptativo, inflexible y provoca deterioro o angustia, se vuelve
un trastorno de la personalidad.
Criterios Generales para los T.P.
Patrn permanente y estable en el tiempo que conlleva un desajuste de las expectativas
de la cultura, Se manifiesta en las siguiente reas:
Cognicin
Afectividad, intensidad de los afectos.
Desajuste emocionales
Control de impulsos
* Se necesitan dos de estos para determinar un trastorno, y es transversal a todas las
personas.
* Altos niveles de angustia~> Deterioro funcionamiento laboral,familiar, amistad.
Estos patrones son visibles desde la adolescencia, por lo que cuando se evala a un
paciente es necesario hacer una buena anamnesis
No se diagnostica un TP a menores de 18 aos debido a que pasan por periodos de
inestabilidad y crisis de identidad.
2.Transtornos de la Personalidad Especficos
1. Ncleo Errtico~> Presentan problemas de control emocional y dificultades para
llevarse bien con otros. Son impredecibles, violentos y emocionales.
Antisociales
Limtrofes
Histrinicos
Narcisista
2. Excntricos~> Son los diferentes, se presentan con una incomodidad social, recelo y
hasta una indiferencia total con el resto.
Ezquizoide
Ezquizotpico
Paranoide
3. Ansiosos~> Todos sus patrones de conductas se dirigen a evitar la ansiedad.
Evitativo
Dependiente
Obsesivos- Compulsivos
2.1.1 Antisocial
No estn ni ah con nadie, no le interesan los derecho de las otras personas.
Aqu estn los socipatas o psicpatas, se da mas en hombres que en mujeres (3:1).

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Infancia:
Normalmente durante la infancia presentan conductas problema como robos, agresividad
y crueldad.
Pueden desarrollar patrones como quedarse despiertos hasta altas horas de noche
desobedeciendo a los padres, ausentismo escolar y fuga del hogar.
Caractersticas:
Ausencia de remordimiento o empata con el otro.
Irritabilidad, comportamientos agresivos y baja tolerancia a la frustracin.
Temeridad e irresponsabilidad
Impulsividad, falta de planificacin
Justifican sus actos.
Mucha labia y encanto superficial ~> estafadores.
Vengativos
2.1.2 Limite
Presenta inestabilidad en las relaciones, su comportamiento, sus emociones y en su
autoimagen.
Sus relaciones son intensas puesto que tienen un miedo profundo a ser abandonados o
rechazados.
Infancia:
Fueron vctimas de abuso fsico o sexual, negligencia o perdida temprana de un padre o
alguna figura significativa.
Caractersticas:
Inestables en todas sus comportamientos.
Utilizan la amenaza como medio para manipular a las personas perdida (Automutilacin)
Emociones intensas (Ambivalencia desde la idealizacin a una devaluacin)
Ellos si sientes culpa, vergenza y se sienten malos.
Tienen un sentimiento de vaco.
2.1.3 Histrinicos
Tienen la necesidad imperiosa de llamar la atencin
Caractersticas:
Son teatrales y coquetos.
Presenta conductas demasiado hipersexsualizadas.
Son muy manipulables y muy impulsivos.
Tienen opiniones superficiales y cambiantes.
Expresan muchos sus emociones.
2.1.4 Narcisista
Tienen una intensa necesidad de ser considerados por sobre o sin importar el otro.
Necesitan ser admirados, anhelan xito, influencia y poder.
Son excesivamente demandantes y dependientes ~> Tienen una fragilidad de la
autoestima, sentimiento de inseguridad alto.
Caractersticas:
Necesidad de ser admirado.
Sentido intenso de vanidad.
Falta de perspicacia sobre los sentidos y necesidades de otros.
Sentido de tener derecho por sobre todas las cosas.
Autoestima que parece fuerte pero en realidad es frgil.
Siente que el resto le tiene envidia.
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2.2.1 Ezquizoide
Caractersticas:
No tiene necesidad ni deseo de tener relaciones de intimidad.
Existe una separacin de las relaciones sociales normales.
Presentan una vida emocional restringida.
Son inadecuados socialemente.
Son pasivos frente a sucesos desagradables.
2.2.2 Ezquizotipicos
Caractersticas:
Sienten ansiedad frente a las situaciones sociales, especialmente con extraos.
Son diferentes a los dems y no conformistas.
Son suspicaces y desconfiados de los otros.
Tienen creencias extraas.
Tienen percepciones y experiencias inusuales (Ver cosas del cielo, que los muertos le
hablen)
Tienen un pensamiento y discurso desorganizado.
*Diferencia entre Esquizotipico y Ezquizoide es que en el segundo NO hay alteraciones
del pensamiento.
2.2.3 Paranoide
Caractersticas:
Son extremadamente desconfiados de los otros.
Mal interpreta los eventos sociales ~>los ve como una amenaza.
Tiene una tendencia a la celopata .
Es hostil, lo que dificulta las relaciones sociales.
2.3.1 Evitativo
Caractersticas:
Tienen sentimientos de inadecuacin.
Son sensibles a la crtica.
Restringen sus actividades para evitar la vergenza y el rechazo de los dems.
Tienen autoestima baja.
2.3.2 Dependiente
Caractersticas:
Tiene una necesidad excesiva de ser ciudad.
Es sumiso.
Busca consuelo de los otros.
Rara vez toma la iniciativa y esta en desacuerdo con otros.
No trabaja bien de forma independiente.
Puede tolerar abuso de los otros con tal de obtener apoyo.
*Pareja ideal un narcisista.
2.3.3 Obsesivo-Compulsivo
Caractersticas:
Preocupado por el orden y la perfeccin.
Es devoto al trabajo, busca poco tiempo libre o con amistades.
Con frecuencia es avaro o tacao.
Tiene dificultad para deshacerse de cosas gastadas o intiles.
Es rigido y obstinado.
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Teora de Millon
Plantea que cualquier teora de la personalidad debe tener 4 aspectos fundamentales:
Teora
Nosologa
Evaluacin
Intervencin

Todas las teoras actuales han fracasado al momento de coordinar estos cuatro componentes

Personalidad
Patrn complejo de caractersticas psicolgicas profundamente arraigadas, en su mayor
parte inconscientes y difciles de modificar, que se expresan de manera automtica en
casi todas las reas de funcionamiento del individuo.
Modo de comportamiento que no puede ser explicado por una solo variable y que son
producto de nuestro experiencia. Influye en la forma que nos desenvolvemos en la vida
real.
Se cree que la personalidad normal son estilos de funcionamiento psicolgicos que son
adaptativos. Se expresan en la relacin que la persona tiene con su medio.
Una patologa entonces es entendida como aquellas conductas rigidez y desadaptativas.
*Millon engloba a la personalidad normal y la patolgica dentro del mismo marco
conceptual.
**Todo aquello que no es normal para mi es recibido como una amenaza.
Existen ESTILOS y DIMENSIONES que pueden ser vistas en un continuo o marco
terico.
*Milon fundamenta en dos teorias:
1.Modelo Biosocial y Refuerzo
3 Dimensiones polares:
Naturaleza del Refuerzo~> Obtener placer o Evitar dolor
Fuente del Refuerzo~> En s mismo o En otros
Conducta Instrumental~> Activa o Pasivamente
Estas dimensiones polares configuran distintos trastornos de personalidad bsica.
Al combinar las 3 polaridades aparecen 8 patrones de personalidad:
Evitativo
Ezquizoide
Antisocial
Narcisista
Histrionico
Dependiente
Pasivo-Agresivo
Compulsivo
2.Modelo Evolutivo
Una misma especie de define en termino de sus aspectos adaptativos.
Entonces la personalidad es un estilo distintivo de funcionamiento adaptativo que exhibe
un organismo frente a sus entornos habituales.
Los trastornos de la personalidad, son aquellos estilos particulares de funcionamiento
desadaptativo.
4 pilares de desarrollo
Objetos de Existencia~> Polaridad Placer-Dolor
Apertura: Bsqueda de experiencias de recompensas
Preservacin: Evitacin del peligro y las amenazas
Modos de Adaptacin~> Polaridad Activo-Pasivo
Acomodacin: Atenerse a realidades favorables
Modificacin: Dominio y transformacin del entorno
Estrategias de Replicacin~> Polaridad Yo-Otros
Individuacin: Tomar decisiones basadas en su propio bienestar
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Apuntes Constanza Martnez Salazar

Proteccin: Tomar en cuenta a los dems para tomar decisiones vitales

Procesos de Abstraccin~> Polaridad Pensamiento-Sentimiento

Reflexin:
Afectividad:
Escalas del inventario
1.Metas Motivaciones
Evalan la orientacin a obtener refuerzo del medio.
2.Modos Cognitivos
Forma en la que se procesa la informacin.
3.Conductas Interpersonales
Evalan la forma en la que nos relacionamos con los dems
En el placer:
Ezquizoide
Evitativo
Depresivo

Personalidades con Dificultad

Relaciones
Intrapsquico:
Interpersonales:
Sadico
Dependientes
Compulsivo
Histrinicos

Negativista
Narcisistas
Masoquista
Antisocial

Estructurales:
Esquizotipico
Lmite
Paranoide
Descompensado

Intervencin
Tienen como objetivo lograr un balance entre las polaridades
Se trata de una configuracin de estrategias y tcticas de las cuales se selecciona cada
tcnica de intervencin no slo por su eficacia en la resolucin de ciertos sntomas
patolgicos concretos, sino tambin, por su contribucin a la constelacin global de
procedimientos teraputicos de los cuales no es ms que una parte.

Emociones, adaptacin y salud

El objetivo es analizar el rol de las emociones en el funcionamiento de la personalidad,
abordando distintas lneas tericas que han destacado la importancia de las emociones
en la vida de las personas.
Comprender las emociones y los modos de afrontamiento son parte fundamental de la
personalidad de cada quien repercuten sobre el estado fsico y psquico.
Antecedentes
Teora de los Humores~> Flemtico, Sanguneo ,Colricos y Melanclicos.
Darwin~> Porque las emociones y sus expresiones son capaces de predecir las
conductas.
James~> Se centra en la felicidad y como una persona puede vivir mejor de acuerdo a
las emociones positivas.
Tomkins~> Trato de establecer funciones y estrictas que desencadenaban en las
emociones.
1.Caractersticas de las Emociones
Cada persona tiene un sentimiento y afecto subjetivo asociado a ellas.
Se acompaan de cambios corporales y tendencias a la accin (Miedo/Lucha)
**Diferencia entre Emocin (Respuesta emocional ~> Fisiolgico, dura menos, es lo que
se siente de primera. Ej. el tronco del rbol) y Sentimiento (Son subjetivos, Tiene un
componente cognitivo, Uno tiene elaboraciones, se proyecta, La quiero por como es Ej.
Ramas del arbol)
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Apuntes Constanza Martnez Salazar

Estado Emocional

Son transitorios y dependen de la

situacin ms que de la persona.

Tienen causas especificas que se

originan FUERA de la persona.

Rasgo Emocional

Disposicin a largo plazo.

Son consistentes con la vida emocional
de la persona.
Definen cmo se comporta y siente una
persona.

1.1.Emociones en Psicoanlisis
Aborda una amplia gama de emociones como Ansiedad, Culpa, Depresin, Vergenza,
Celos, Envidia y Optimismo.
Ansiedad~> Seal frente a un peligro o amenaza (Interna o Externa) que activa los
mecanismo de defensa, si estos se activan puede generar otros sentimientos como:
Desconfianza y envidia.
Culpa y Depresin
Vergenza
Celos
*Las emociones son conscientes, lo inconsciente es la representacin asociada al
sentimiento de la emocin.
1.2.Fenomenologa y Emocin
La ansiedad es producto de las experiencias incongruentes con el Autoconcepto y
desencadena acciones defensivas ~>
La terapia esta asociada a reconocer el
sentimiento ajeno e inalterable, para considerarlos como propios y fluidos.
*Cuando uno suprime o bloquea alguna emocin esto trae consecuencias malitas en tu
cuerpo.
1.3.Teora del Rasgo
Los rasgos emocionales son patrones de comportamiento o experiencias ms o menos
constantes y estables de una situacin a otra.
Temperamento:
Neuroticismo~> Ansiedad, Depresin y Hostilidad
Extroversin~> Emociones afables y Positivas.
*Diferencias Individuales radica en la intensidad o nivel de reactividad emocional
Intensidad (Grado, fuerza , cantidad,con el que se manifiesta el sentimiento) versus
profundidad (tiene que ver con los asociado con la calidad) Ej. Puedo amar a alguien
profundamente pero no demostrarlo de forma intensa.
**Es descriptiva la teora de los rasgos, no nos dice porque la persona es as.
1.4.Teora Socio Cognitiva de las emociones
Bandura destaca las emociones adquiridas a travs de la experiencia directa y el
aprendizaje vicario (Modelado)
Ansiedad~> Respuesta emocional a los sentimientos de baja autoeficacia relacionados
con la obtencin de resultados negativos.
Respuesta emocional a los sentimientos de baja autoeficacia
Depresin~>
relacionados con la obtencin de resultados positivos.
*Principal diferencia~> Uno aunque tenga resultados positivos igual se va a sentir ineficaz
en la depresin.
Relevancia de las emociones en la personalidad
A excepcin del psicoanlisis, el resto de las teoras tiene una versin limitada de las
emociones.
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Apuntes Constanza Martnez Salazar

Teora de las emociones Ideal incluira:

Una ampla gama de emociones.
Anlisis del patrn individual para comprender la Personalidad.
Pondra nfasis en las emociones como organizador la Personalidad.
Que exista una tipologia que explique porque la persona es como es.

2.1 Teora de las Emociones Bsicas o de las Emociones Diferenciales

1. Principios Fundamentales
Existen emociones Primarias y universales.
Son innatas y forman parte de nuestra herencia evolutiva, sirven para adaptarnos ya
que siempre comunican algo.
Describen categoras diferentes de emociones.
Si son bsicas son irreductibles.

1.1. Ekman 1992

Las emociones universales bsicas poseen rasgos distintivos
Cada emocin se asocia a un patrn fcil determinado para cada emocion, la diferencia
entre una persona y otra es la intensidad de la expresin. (Mas descriptivo)
Tambin existen diferencias en las normas de exhibicin, es decir, el contexto en el que
aparecen las distintas emociones.
1.2.I zard 1977
El sistema emocional es el principal sistema motivacional
Las emociones son aquello que nos motivan, ya que dan estructura a nuestro
pensamiento y a lo que hacemos.
Guan nuestros comportamientos a tomar acciones adaptativas especificas.
Ej.Si estoy satisfecho con lo que estoy haciendo seguramente no me voy a cambiar de
carrera.
1.3. Tomkins 1984
Todo depende de la densidad de los disparos neuronales

* Todas las emociones estn influidas por factores constitucionales (Herencia) y por la
experiencia, determinando diferencias en frecuencias e intensidad segn cada persona.
La funcin principal de las emociones es organizar las rasgos y dimensiones de la
personalidad. Tiene relacin con comunicar algo a otro, por eso adaptativo. Pero
tambin es cmo me siento e influye en como soy como me comporto.
2. Enfoque Dimensional
Las emociones se clasifican en dos dimensiones primarias:
Agradable -desagradable
Alta o baja excitacin
* Se basa en como se experimentan las emociones en vez del pensamiento sobre la
emocin.

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Apuntes Constanza Martnez Salazar

Activacin Alta
Agradable

Desagradable

Activacin Media

Activacin Baja

Euforico
Excitado
Animado
Entusiasmado

Feliz
Encantado
Alegre
Complacido

Relajado
Contento
Calmado
En reposo

Angustiado
Ansioso
Molesto
Hostil

Triste
Refunfuon
Infeliz
Melancolico

Aburrido
Somnoliento
Perezoso
Torpe

Diferencia
Contenido de la vida emocional

Estilo Emocional

Clase especfica de empino que experimenta

una persona frente a diferentes situaciones.
Emociones tpicas que es probable que
experimente un persona a lo largo del tiempo
Responde a Qu emociones se
experimentan?
Equilibrio

Modo en el que se experimenta la emocin

Se relaciona con la intensidad del afecto o la
magnitud de afecto
Responde a Cmo se experimentan?
Intensidad

Si se hace un cruce entre el contenido y el estilo aparecen 4 estilos:

Intensidad del Afecto Baja

Intensidad del Afecto alta

Afecto Positivo Frecuente

Vida emocional experimentada

con satisfaccin, serenidad,
tranquilidad, imperturbabilidad y
calma tranquila

Vida emocional experimentada

con exaberancia, alegra y
entusiasmo

Afecto Negativo Frecuente

Vida emocional experimentada

con melancola crnica,
infelicidad leve pero persistente,
desaliento y descontento.

Vida emocional experimentada

con un afecto negativo
agudo,agitado, angustiado con
agravamiento, depresin y
episodios de ansiedad intensa.

Resumen
Existe emociones innatas y universales, las cuales forman parte de nuestra herencia
evolutiva.
Tiene un valor adaptativo y se asocian a expresiones faciales universales y a
propiedades fisiolgicas particulares.
Emociones organizan nuestra personalidad
Influye la cultura en ellas en el mbito de cuando manifestarlas.
Se acepta un numero delimitado de emociones bsicas, en lugar de estados
emocionales dicotmicos.

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