Evaluación Lenguaje N°1 para 6° Básico

Reimagina
ModeloSG
Evaluacin N1 Lenguaje y Comunicacin

6 Ao Bsico
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 7.
Texto N 1
La huida
El valle se llen de sombras. El cielo se aclar con millones de lucirnagas
suspendidas. Una estrella errante cruz el espacio, dejando una estela de
plata.
En los corrales de Chipana la tranquilidad era casi completa. Pero el nio
estaba muy alterado; mezclado con el ganado, record las palabras del
seor Rivera y decidi salvar a las llamas de la codicia de los compradores.
Chipana llam a sus perros y con ayuda de ellos reuni el ganado. Tom su
lugar de pastor y condujo a las llamas hacia las altas montaas. Cruz el
puentecito de madera y piedras. Ms all del ro Claro el sendero se hizo
estrecho; los animales avanzaron, uno tras el otro, bordeando quebradas
muy profundas. La luna, que los acompaaba, extenda flecos de plata
delante del pastor y de su ganado. El viento estaba en calma, y la helada
que caa por las noches se mantuvo suspendida en las puntitas de las
estrellas. Nada amenazaba a Chipana; las cumbres eran suyas: solo tena
que alcanzarlas.
A medida que el nio avanzaba hacia las solitarias cimas de la cordillera, el
cielo pareca aproximarse; los astros del universo se elevaban para no
golpear las cabezas de la comitiva.
Chipana se vio atrapado por la poderosa atraccin que la cordillera ejerca
sobre l. La linterna de la luna creca y creca transformando las rocas
peligrosas en senderos abiertos por los que transitaba el ganado. All arriba
el paisaje de montaa era muy distinto del que se vea desde abajo; la luna
se apoderaba de todo lo que tocaba; Chipana ya no vea sus pies y crea
estar pisando caminos de ceniza muy brillante. El suelo era blando como el
algodn; en lugar de caminar, se volaba.
El trayecto hacia las vegas altas de la montaa result muy largo, pero las
bestias no parecan agotadas. Cuando llegaron a las cumbres ms altas, el
universo refulga; el cielo estaba tan cerca que con solo dar unos pasos se
poda penetrar en la cpula fosforescente del cosmos. El vasto universo
invitaba a entrar en el cielo, a llenarse de luz y resplandor junto a las
estrellas. Chipana se sinti reconfortado: su ganado estaba a salvo.
Fuente: Vctor Carvajal Chipana
1. Chipana realiza su travesa porque:

a) Teme a los cazadores que se avecinan.
b) Busca el ganado que ha perdido con anterioridad.
c) Trata de alejar a su ganado de los compradores.
d) Quiere vivir ms tranquilo en un lugar menos habitado.
2. Antes de iniciar el viaje, Chipana se encuentra:
a) Ansioso, esperando la respuesta para iniciar el viaje.
b) Nervioso ante los dichos de un conocido.
c) Cansado por el duro trabajo del da.
d) Indeciso frente a los caminos que deba elegir.
3. En las altas cumbres el ambiente descrito es:
a) Sereno.
b) Complicado.
Reimagina
ModeloSG
c) Invisible.
d) Imaginario.
4. De acuerdo con el fragmento, es verdadero sealar que:

a) El cielo est muy cerca de nuestras cabezas.
b) Las rocas sufrieron una transformacin fsica inesperada.
c) El entorno natural ayud a Chipana a lograr sus objetivos.
d) En el trayecto el nio descubri que quera vivir en las alturas.
5. Qu tipo de palabras, segn la regla de acentuacin, son las
destacadas en el siguiente fragmento?
El valle se llen de sombras. El cielo se aclar con millones de
lucirnagas suspendidas. Una estrella errante cruz el espacio,
dejando una estela de plata.
a)
b)
c)
d)
Aguda esdrjula grave.

Grave grave aguda.
Aguda aguda esdrjula.
Aguda grave esdrjula.
6. La palabra destacada refulga puede ser reemplazada en el fragmento

por:
a) Brillaba
b) Quemaba
c) Iluminaba
d) Exhiba
7. La
a)
b)
c)
d)
palabra destacada en las cumbres eran suyas, corresponde a un:

Adjetivo
Pronombre
Preposicin
Adverbio
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 8 a 14

Texto N 2
Ciruelas rellenas con queso de cabra, envueltas en jamn serrano
- 16 ciruelas deshidratadas, sin carozos.
- 1 taza (240 ml) de brandy espaol.
- 125 gramos de queso de cabra maduro, en cubos pequeos.
- 250 gramos de jamn serrano, en tajadas delgadas.
- Ciboulette, picado fino para espolvorear.
1. En una olla pequea, colocar las ciruelas y el brandy; llevar a ebullicin
a fuego medio y retirar del fuego. Reposar 30 minutos o hasta que las
ciruelas estn blandas. Estilar y dejar enfriar.
2. Con un cuchillo afilado hacer una incisin en cada ciruela y rellenar
con cubos de queso de cabra. Cortar las tajadas de jamn serrano en
mitades a lo largo y envolver cada ciruela. Afirmar con un
mondadientes y refrigerar.
3. Al momento de servir, en una fuente, colocar las ciruelas rellenas y
espolvorear con ciboulette.
Fuente: Revista Paula
8. Cul es el orden correcto de preparacin de la receta anterior?

1. Abrir las ciruelas y rellenar con queso de cabra.
2. Colocar las ciruelas y el brandy en una olla.
3. Espolvorear con ciboulette, al momento de servir.
4. Cocer las ciruelas y dejarlas enfriar.
5. Envolver las ciruelas con jamn serrano.
Reimagina
ModeloSG
a) 4 2 1 5 3
b) 2 4 1 5 3
c) 4 1 2 5 3
d) 2 3 4 1 5
9. Cul opcin es FALSA con relacin a los ingredientes de la receta?
a) 250 gramos de quesillo, en tajadas delgadas.
b) Se necesitan 16 ciruelas deshidratadas.
c) Ciboulette picado para espolvorear.
d) Una taza de brandy espaol.
10.
De acuerdo al ttulo de la receta, un ingrediente menos
importante es:
a) El jamn serrano.
b) El queso de cabra.
c) Las ciruelas.
d) El ciboulette.
11.
Despus de retirar del fuego, es muy importante:
a) Hacer una incisin para colocar el jamn.
b) Afirmar con mondadientes y refrigerar.
c) Dejar reposar, estilar y enfriar.
d) Espolvorear con ciboulette
12.
a)
b)
c)
d)
El texto anterior tiene como propsito fundamental:

Publicitar un producto.
Entregar instrucciones.
Describir una situacin.
Dar a conocer una informacin.
13.
a)
b)
c)
d)
A partir del texto es posible inferir que:

Este plato se sirve frio.
El tiempo de preparacin es de media hora.
Se requieren al menos dos ollas para prepararlo.
Slo se puede hacer en la poca del ao en que hay ciruelas.
14.
a)
b)
c)
d)
En el texto predominan los verbos en:

Indicativo.
Infinitivo.
Imperativo.
Condicional.

Texto N 3
Se necesitan zapatos (fragmento)

Rosita:
Viste qu zapatos lleva?
Chiche
Flamantes! Los acaba de estrenar.
Rosita
Qu rabia! Me dan ganas de sacrtelos. Todos los que pasan hoy llevan
zapatos nuevos! Parece hecho de propsito. Mira! Ah viene otro. (Pasa otro
chico, tambin de hombre, con barba, bigote y bastn).
Chiche:
Cmo chirran sus zapatos! Parecen trompos de msica! (Ambos ren. Pausa)
Rosita:
(De pronto y golpendose la frente). Tengo una idea!
Reimagina
ModeloSG
Chciche
Bah! Ideas tengo yo muchas! Lo que no tengo son zapatos!
Rosita:
Ven conmigo! (Se levanta y toma a Chiche del brazo). Vas a ver cmo yo lo
arreglo todo!
Chiche:
Lo dudo, pero (Llegan a la puerta de la zapatera. Rosita atisba el interior)
Rosita:
(Gritando hacia adentro). Don Gaspar! Haga el favor, don Gaspar! (Sale don
Gaspar, nio vestido como hombre, con barba y bigotes blancos).
Don
Gaspar:
Qu pasa? Para que me llamis?
Rosita:
Don Gaspar. Esta noche vendrn los Reyes y no tenemos zapatos para poner
en la ventana. Sin zapatos, no sabrn que aqu viven chicosDon Gaspar
No podra usted prestarnos unos zapatos viejos?
Chiche:
Aunque estn rotos; total, no han de fijarse!
Don
Gaspar:
(Mirando a los chicos con bondadosa sonrisa). Desgraciadamente, no tengo

ms que zapatos nuevos Qu lastima! (Piensa un rato). A ver tu pie,
chiquita?
Rosita:
(Mostrando el pie). No est muy limpio Disculpe! Como andamos

descalzos
Don
Gaspar:
(Sonriendo, observa el pie de Rosita.
Chiche:
(Levantando el pie). Disculpe si tiene mucha tierra!
Don
Gaspar:
Bueno! Lamento mucho no tener zapatos viejos! En mi zapatera solo hay

zapatos nuevos y caros! Nada ms, chicos?
Rosita:
Nada ms, don Gaspar! Gracias lo mismo! (Lloriqueando). Va mos

Chi..che (Se va rpidamente con su hermano y entran en la casita pobre.
Don Gaspar mueve la cabeza, riendo)
Fuente:Joracy Camargo
15.
La rabia de Rosita se debe a que:
a) Descubre que ni en la zapatera pueden darle zapatos.
b) Se considera muy miserable al no tener cmo hacer regalos.
c) Sabe que nadie le regalar un par de zapatos aunque la vean
descalza.
d) No tiene zapatos como los dems, por tanto los Reyes no le dejarn
juguetes.
16.
a)
b)
c)
d)
El fragmento se sintetiza como:

Hay nios que no tienen juguetes, menos zapatos.
La pobreza de los nios se mide en sus zapatos.
Sin zapatos en la ventana, los Reyes Magos pasarn de largo.
Quin tiene zapatos vive feliz caminando.
17.
a)
b)
c)
d)
Rosita lloriquea porque:

Descubre que Don Gaspar es un hombre egosta.
Siente desilusin al no obtener la ayuda de don Gaspar.
Imagina que est condenada a llevar los pies descalzos.
Debe reconocer que su hermano tena razn cuando dudaba.
18.
En el siguiente fragmento:
Don Gaspar. Esta noche vendrn los Reyes y no tenemos zapatos
para poner en la ventana, las palabras destacadas corresponden a:
a) Sustantivo, comn y pronombre.
b) Sustantivo propio y sustantivo comn.
Reimagina
ModeloSG
c) Dos sustantivos propios.

d) Sustantivo propio y adjetivo.
19.
La informacin entre parntesis seala:
a) Comentarios del autor del fragmento.
b) Indicadores para los actores sobre actitudes y acciones de los
personajes.
c) Explicaciones de lo que ocurre en el fragmento.
d) Indicaciones para montar la obra en un teatro.
20.
a)
b)
c)
d)
Qu palabra reemplaza correctamente en su contexto a atisba?

Divisa
Trajina
Merodea
Ronda
21.
En el siguiente fragmento: Sonriendo, observa el pie de Rosita.
Luego a Chiche, la palabra destacada indica:
a) La accin realizada.
b) La caracterstica de la accin.
c) Quin realiza la accin.
d) El modo en que realiza una accin
Texto N 4
Ay, seora, mi vecina

Ay, seora, mi vecina,
Se me muri la gallina!
Con cresta colorada,
y el traje amarillo entero,
Ya no la ver atareada,
Paseando en el gallinero,
Pues, seora, mi vecina,
Se me muri la gallina,
Domingo de madrugada.
Si seora, mi vecina,
Mreme usted cmo sudo,

Con el corral enlutado,
Y el gallo viudo!
Mreme usted como sudo,
Con el corral enlutado,
Y el gallo a coro!
Ay, seora, mi vecina;
Cmo no voy a llorar
Si se muri mi gallina!
Fuente: Nicols Guilln
22.
a)
b)
c)
d)
El hablante lrico expresa:

Temor
Desilusin
Desconsuelo
Pesimismo
23.
a)
b)
c)
d)
La gallina se caracterizaba por ser:

Activa.
Coqueta.
Elegante.
Madrugadora.
24.
a)
b)
c)
d)
De la gallina es correcto afirmar que:

Era muy querida por su duea/o.
Padeca una enfermedad.
Comparta con muchos animales.
Era la reina del gallinero.
Reimagina
ModeloSG
25.
a)
b)
c)
d)
Del poema es correcto afirmar que:

Es un dilogo entre dos vecinos.
Presenta los lamentos de una persona a su vecina.
Es una reflexin en torno a un pesar.
Explica las razones de la muerte de la gallina.
26.
a)
b)
c)
d)
Qu pares de verso presentan rima consonante?

Con cresta colorada/ y el traje amarillo entero.
Con el corral enlutado/ y el gato viudo.
Ay, seora, mi vecina/ se me muri mi gallina!
Como no voy a llorar/ si se muri mi gallina.
27.
a)
b)
c)
d)
En qu verso aparece destacado el adjetivo calificativo?

Paseando en el gallinero.
Y el gallo a coro.
Con el corral enlutado.
28.
Qu palabra reemplaza correctamente en su contexto a
atareada?
a) Cansada
b) Ocupada
c) Mareada
d) Trabajadora
Texto N 5
Partido avcola no descansa

Dos pollos y un pato fueron reducidos esta maana por la brigada de delitos
avcolas de Santiago, luego de mantener secuestrado por ms de cinco
horas a un alto ejecutivo de una conocida empresa del rubro. La plumfera
banda exiga la liberacin inmediata de otros seis antisociales
pertenecientes al Partido Avcola Nacional (PANA), recluidos en la
Penitenciara desde enero pasado. Los delincuentes arriesgan sentencias
de pena de muerte por cazuela, en el caso de los pollos, y parrilla y ensalada
mixta en el caso del pato.
Fuente: Felipe Cerda
29.
a)
b)
c)
d)
El texto anterior es un(a):

Cuento
Microcuento
Fbula
Noticia
30.
El texto anterior narra un acontecimiento tratando de imitar el
lenguaje de un(a):
a) Noticia
b) Novela
c) Crnica
d) Informe policial
31.
Cul es la figura literaria en que se basa el texto?
a) Metfora.
b) Comparacin.
c) Personificacin.
Reimagina
ModeloSG
d) Hiprbole.
32.
Cul de las siguientes alternativas es FALSA con respecto a los
acontecimientos y personajes del texto anterior?
a) Los dos pollos y el pato son acusados de secuestro.
b) Los detenidos trataban de liberar a miembros del PANA.
c) Las penas para los pollos y el pato podran ser muy graves.
d) El jefe de la polica estuvo secuestrado por cinco das.
33.
Cul de las siguientes palabras del texto se tilda por uso de
acento diacrtico?
a) Avcola.
b) Exiga.
c) Liberacin.
d) Ms.
34.
La palabra sentencias, destacada en el texto, puede ser
reemplazada por el trmino:
a) Evidencias.
b) Testimonios
c) Sanciones.
d) Juicios.
35.La palabra reducidos puede ser reemplaza por:
a) Recuperados
b) Apresados
c) Achicar
d) Comparados

Evaluación Lenguaje N°1 para 6° Básico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluación Lenguaje N°1 para 6° Básico

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluación Lenguaje N°1 para 6° Básico

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Reimagina

Evaluacin N1 Lenguaje y Comunicacin

1. Chipana realiza su travesa porque:

4. De acuerdo con el fragmento, es verdadero sealar que:

Aguda esdrjula grave.

6. La palabra destacada refulga puede ser reemplazada en el fragmento

palabra destacada en las cumbres eran suyas, corresponde a un:

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 8 a 14

8. Cul es el orden correcto de preparacin de la receta anterior?

El texto anterior tiene como propsito fundamental:

A partir del texto es posible inferir que:

En el texto predominan los verbos en:

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 15 a 21.

Se necesitan zapatos (fragmento)

Viste qu zapatos lleva?

Flamantes! Los acaba de estrenar.

(De pronto y golpendose la frente). Tengo una idea!

Bah! Ideas tengo yo muchas! Lo que no tengo son zapatos!

Lo dudo, pero (Llegan a la puerta de la zapatera. Rosita atisba el interior)

Qu pasa? Para que me llamis?

Aunque estn rotos; total, no han de fijarse!

(Mirando a los chicos con bondadosa sonrisa). Desgraciadamente, no tengo

(Mostrando el pie). No est muy limpio Disculpe! Como andamos

(Sonriendo, observa el pie de Rosita.

(Levantando el pie). Disculpe si tiene mucha tierra!

Bueno! Lamento mucho no tener zapatos viejos! En mi zapatera solo hay

Nada ms, don Gaspar! Gracias lo mismo! (Lloriqueando). Va mos

El fragmento se sintetiza como:

Rosita lloriquea porque:

c) Dos sustantivos propios.

Qu palabra reemplaza correctamente en su contexto a atisba?

Ay, seora, mi vecina

Mreme usted cmo sudo,

El hablante lrico expresa:

La gallina se caracterizaba por ser:

De la gallina es correcto afirmar que:

Del poema es correcto afirmar que:

Qu pares de verso presentan rima consonante?

En qu verso aparece destacado el adjetivo calificativo?

Partido avcola no descansa

El texto anterior es un(a):

También podría gustarte