Plan de Trabajo Coordinacion Academica Sayari

PLAN DE TRABAJO
I.- DATOS GENERALES:

1.1. COOPERATIVA DE AHORRO Y CREDITOS
1.2. JEFE DE OFICINA: ing.
1.3. DURACION: mes de julio
1.4. HORARIOS: 9:00am a 2:00pm
EJECUCIN
1. Realizar la captacin de nuevos socios para cooperativa de ahorros y crditos sayari
en las distintas zonas de la ciudad de puno, por lo cual se realizara viajes alas zonas
de chucuito, totorani, halluhuaya, maazo, y zonas aledaas de dichos lugares ya
mencionados.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
II. JUSTIFICACION:
En la Escuela de Talentos se hace necesario desarrollar acciones en gestin
acadmica acorde a la naturaleza del mismo. Acciones que utiliza como medios
fundamentales el desarrollo del arte y tecnologa en los procesos pedaggicos.
Ello implica promover una gestin que le d mayor protagonismo al docente, a las
decisiones
que
tomen
con
respecto
sus
funciones,
desarrollar
una
gestin
que congregue sus potencialidades desde sus grandes fortalezas, que promueva la
proactividad, el dinamismo, compromiso y comunicacin fluida a travs de los recursos
tecnolgicos. La lnea eje de la gestin est en la rendicin de cuentas y el trabajo por
resultados evidenciables.
III. OBJETIVO GENERAL:

Planificar, organizar, ejecutar y controlar las acciones de carcter acadmico
que se desarrolla en la Escuela de Talentos, articulando las potencialidades del
personal docente en la ejecucin de acciones concretas, as como, promover
una cultura de rendicin de cuentas y evaluacin, sobre la base de resultados.
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

PLANIFICACIN:
1. Adecuar y contextualizar la propuesta pedaggica del PEI a la realidad
de la Escuela de Talentos, partiendo desde la revisin del diagnstico,
visin, misin; y tomando como medio para el logro de los objetivos el
uso potencial de las tecnologas de la informacin y el desarrollo del
arte.
2. Elaborar el Plan de monitoreo y asesora adecuado a la naturaleza del
sistema acadmico en la ET, asumiendo como pilares del mismo la auto y
heteroevaluacin, con el objetivo de determinar puntos potenciales en el desarrollo
de procesos pedaggicos en Blearning.
ORGANIZACIN
1. Establecer y monitorear virtualmente las acciones de preparacin de
clases, elaboracin de software o recursos didcticos, investigacin,
reuniones, coordinaciones, para un uso eficiente y efectivo del tiempo.
CLIMA INSTITUCIONAL
1. Desarrollar estrategias que permitan canales de comunicacin fluida,
clara, afectiva, eficiente y eficaz entre docentes, coordinacin y reas establecidas;
Considerando como uno de los medios de comunicacin con el docente, el Blogs, que
permitir mostrar las acciones que se realizan acorde a sus funciones.
EJECUCIN
2. Realizar el monitoreo nsito y virtual de las acciones que se desarrollan en las horas de
asesora de los alumnos.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Objetivos
Especficos
Adecuar
y
contextualizar
la
propuesta
pedaggica del PEI
a la realidad de la
Escuela
de
Talentos,
partiendo desde la
revisin
del
diagnstico,
visin, misin; y
tomando
como
medio
para
el
logro
de
los
objetivos el uso
potencial de las
tecnologas de la
informacin y el
desarrollo del arte.
Actividades
Indicadores/evide
ncia/
producto/resultad
o
Revisin
y
adecuacin
del
diagnstico
Diagnstico
adecuado a la
propuesta
concreta de la
ET
Revisin de la
visin
y
misin
Visin y
misin
adecuado a la
propuesta
concreta de la
ET
Propuesta
pedaggica
adecuada a la
propuesta
concreta de la
ET.
Aportes
concretos y
especficos de
los docentes
Revisin
y
adecuacin
de
la
propuesta
pedaggica
Socializacin
y
construccin
final de
la
propuesta
PEI concluido
Elaborar el Plan de
monitoreo
y
asesora adecuado
a la naturaleza del
sistema acadmic
o en
la
ET,
asumiendo como
pilares del mismo
la
auto
y
heteroevaluacin,
con el objetivo de
determinar puntos
potenciales en el
desarrollo
de
procesos
pedaggicos en B
Learning.
Reunin
de
coordinacin
con
equipo
que elabora el
plan.
Establecimien
to
de
objetivos,
dimensiones,
y tipos
de
evaluacin y
monitoreo.
Establecer
lineamientos
de trabajo
Sealan los
objetivos,
dimensiones y
tipos de
evaluacin
adecuados a
la naturaleza
de la Escuela
de talentos
CRONOGRAMA
M
Presupue
sto
A S O N D
Elaboracin
de
la
propuesta de
instrumento
de
autoevaluaci
n
Propuesta de
instrumento
de evaluacin
de
la
plataforma
del
curso,
blogs u otro.
Elaboracin
de
la
propuesta de
instrumento
para procesos
pedaggicos
en el aula
Socializacin
y
construccin
final de
la
propuesta
Ejecucin del
monitoreo
integral
Establecer
y
monitorear
virtualmente
las
acciones
de
preparacin
de
clases,
elaboracin
de
software
o
recursos
didcticos,
investigacin,
reuniones,
coordinaciones,
para
un
uso
Conformacin
de lneas de
apoyo para la
asesora
y
sistematizaci
n de software
o
recursos
interactivos y
lneas
de
apoyo para la
asesora
en
investigacin.
Instrumento
de
autoevaluaci
n
Instrumento
de evaluacin
de Blogs.
Instrumento
de evaluacin
para el
desarrollo de
sesiones
Aportes
concretos y
sugerencias al
plan.
Sistematizaci
ny
socializacin
de resultados
acciones de
mejora
Eleccin
de
lneas
de
apoyo
y
asesora
del
trabajos
a
realizar
eficiente
efectivo
tiempo.
y
del
Desarrollar
estrategias
que
permitan canales
de comunicacin
fluida,
clara,
afectiva, eficiente
y
eficaz
entre
docentes,
coordinacin
y reas establecid
as; Considerando
como uno de los
medios
de
comunicacin con
el
docente,
el
Blogs,
que
permitir mostrar
las acciones que
se realizan acorde
a sus funciones.
Realizar
el
monitoreo insitu y
virtual
de
las
acciones que se
desarrollan en las
horas de asesora
de los alumnos.
Elaboracin
del blogs de
coordinacin
acadmica
para
el
reporte
de
acciones
realizadas en
horas de no
intervencin
en aula.
Blogs
de
coordinacin
acadmica
Monitoreo de
acciones
en
Blogs
Establecer
una
comunicacin
efectiva con
respuestas
inmediatas a
diversas
acciones
a
travs
del
medio virtual
y fsico.
Publicacin de
reportes
en
resultados
Comunicados
oportunos,
comunicacin
directa.
Establecer
contacto
directo
e
inmediato
a
situaciones
desarrolladas
por
los
docentes.
Acercamiento
a actividades
que desarrolle
el docente y
apoyar
en
aspectos que
demanden.
Propiciar
la
estrategia de
El
maestro
de la semana
El reto de un
maestro
Registro
de
actividades
desarrolladas
por
los
alumnos
en
las horas de
asesora,
a
Publicacin en
fsico y virtual.
Blogs
de
asesoras para
reportar
acciones
de
alumnos
travs
blogs
tareas.
del
de
Encuesta
sobre
la
importancia
de
estos
espacios
de
hora en su
formacin
acadmica
Socializacin
de resultados.
VI. BENEFICIOS ESPERADOS:

6.1. En los Estudiantes: mejor servicio.
6.2. En el Personal de la ET: compromiso, orden y acciones por
resultados.
VII. METODOLOGIA/ESTRATEGIAS
1. Trabajo por resultados con rendicin de cuentas de las acciones
realizadas.
2. Convergencia de potencialidades profesionales de docentes.
3. Trabajo de cooperacin e intercambio de experiencias.
4. Libertad para organizar tiempos bajo objetivos establecidos.
5. Participacin activa integral en acciones de coordinacin acadmica
(todos aprendemos, todos enseamos)
VIII.REQUERIMIENTOS
Rubro
Materiales
Equipos
Tipo
Hojas A4
Copiadora e
impresora
Cantidad
I millar
1
Uso
Permanente
Permanente
IX. FINANCIAMIENTO:
9.2. Escuela de Talentos
X. EVALUACION E INFORMES:
10.1. De inicio: Plan de trabajo
10.2. De proceso: Evidencias virtuales y fsicas
Otros
..
..
10.3. De trmino: Resultados estadsticos, discusin y sugerencias.

XII. RESPONSABLE:

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I.- DATOS GENERALES:

III. OBJETIVO GENERAL:

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

VI. BENEFICIOS ESPERADOS:

10.3. De trmino: Resultados estadsticos, discusin y sugerencias.

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