Ensayo Artículo 3ro y 31 Constitucional

ARTCULO 3ro CONSTITUCIONAL.
El artculo 3ro constitucional ha sufrido una serie de reformas que analizaremos

en este ensayo, iniciando con el texto original para llegar a las ltimas
reformas educativas del ao 2003.
El texto original establecido en la constitucin mexicana de 1917 dice:
La enseanza es libre; pero ser laica la que se de en los establecimientos
oficiales de educacin; lo mismo que la enseanza primaria, elemental y
superior que se imparta en establecimientos particulares.
Ninguna corporacin religiosa, ni ministro de algn culto, podrn establecer o
dirigir escuelas de instruccin primaria.
Las escuelas primarias particulares slo podrn establecerse sujetndose a la
vigilancia oficial. En los establecimientos oficiales se impartir gratuitamente
la enseanza primaria.
PRIMERA REFORMA 1934, CON UNA ORIENTACIN SOCIALISTA. Lzaro
Crdenas e Ignacio Garca Tllez.
La educacin que imparta el estado ser socialista, y adems de excluir toda
doctrina religiosa combatir el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la
escuela organizara sus enseanzas y actividades en forma que permita crear
en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.
Slo el Estado (Federacin, Estados, municipios) Impartir educacin primaria,
secundaria y normal. Podrn concederse autorizacin a los particulares de
acuerdo a las siguientes normas:
a) La formacin de planes, programas y mtodos corresponder al
Estado.
b) Autorizacin expresa del poder pblico.
c) El estado podr revocar las autorizaciones concedidas.
La educacin primaria ser obligatoria y el Estado la impartir
gratuitamente.
El congreso de la Unin, expedir leyes a distribuir la funcin social
educativa, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a ese servicio
pblico.
SEGUNDA REFORMA 1946, UNIDAD NACIONAL. Miguel Alemn Valds y Jaime
Torres Bodet
La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas
las facultades del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la
patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia.
Se mantendr por completo ajeno a cualquier doctrina religiosa y,
basada en los resultados del progreso cientfico.
PEDAGOGA 8vo
RAMN DUARTE R.
LIC. CINTHYA BELMONTES G.
Ser democrtico (fundado en el constante mejoramiento econmico, social

y cultural del pueblo)
Ser nacional, sin hostilidades ni exclusivismos. Aseguramiento de nuestra
independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra
cultura.
Contribuir a la mejor convivencia humana, fraternidad e igualdad de
derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de sectas, de
grupos, de sexos o de individuos.
TERCERA REFORMA 1980, AUTONOMA UNIVERSITARIA. Jos Lpez Portillo y
Fernando Solana.
Las Universidades y dems instituciones de educacin Superior a las que la ley
otorgue autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de
gobernarse a s mismas; respetando la libertad de ctedra e investigacin y
de libre examen y discusin de las ideas.
CUARTA REFORMA 1992, EDUCACIN PRIVADA NO LAICA. Carlos Salinas de
Gortari y Ernesto Zedillo Ponce de Len.
Legalidad a la enseanza al derogar la fraccin IV que estableca que
religiosos o ministros no intervendran en la educacin primaria,
secundaria o normal. Quedando de la siguiente forma:
IV.- Los particulares dedicados a la educacin debern impartir la educacin
con apego a los mismos fines y criterios. Cumplirn los planes y programas
oficiales.
QUINTA REFORMA 1993, MODERNIZACIN. Carlos Salinas de Gortari y Ernesto
Zedillo Ponce de Len.
Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. La educacin
primaria y secundaria es obligatorias.
SEXTA REFORMA 2002, MODERNIZACION/GLOBALIZACIN. Vicente Fox
Quezada y Reyes Tamez Guerra.
La educacin preescolar, primaria y la secundaria conforman la
educacin bsica obligatoria.
El ejecutivo Federal considerar la opinin de los gobiernos de las entidades
federativas y el Distrito Federal, as como de los diversos sectores sociales
involucrados en la educacin en los trminos que la ley seale.
Iniciar un proceso tendiente a la unificacin estructural, curricular y
laboral de los tres niveles constitucionales obligatorios, en un solo
nivel de educacin bsica integrada.
SPTIMA REFORMA 2011, MODERNIZACIN/GLOBALIZACIN. Felipe de J.
Hinojosa y Alonso Lujambio Irazbal.
PEDAGOGA 8vo
RAMN DUARTE R.
La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente,

todas las facultades del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la
Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y la justicia.
OCTAVA REFORMA, MODERNIZACIN /GLOBALIZACIN. Felipe de J. Hinojosa y
Jos ngel Crdoba Villalobos.
La educacin preescolar, primaria, secundaria conforman la educacin bsica;
sta y la media superior sern obligatorias.
Contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y
respeto por la diversidad cultural.
NOVENA REFORMA 2013, MODRNIZACIN/globalizacin. Enrique Pea Nieto y
Emilio Chuayffet.
Calidad en la Educacin.
Concurso de Oposicin.
Sistema Nacional de Evaluacin Educativa.
INNE- Autonoma, fines y funciones.
Dicha educacin ser laica, y, por lo tanto, se mantendr por completo

ajena a cualquier doctrina religiosa.
El criterio que orientar a sta educacin se basar en los resultados del
progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las
servidumbres los fanatismos y los prejuicios.
El ingreso al servicio docente, promocin a cargos con funciones de
director o de supervisin se llevar a cabo mediante concursos de
oposicin.
La ley reglamentaria fijar los criterios, trminos y condiciones de la
evaluacin obligatoria.
Para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, se
crea el sistema nacional de evaluacin Educativa.
CONCLUSIN:
Las reformas que se han venido dando al artculo 3ro constitucional son de
gran ayuda para la sociedad en general, creo que estn muy bien establecidas
y pensadas para mejorar la educacin en Mxico, imagines que lleva explicitas
o implcitas tambin algunas palabras como laica para evitar los fanatismos,
democrtica de una manera no poltica sino social, gratuita y obligatoria
para acabar con el analfabetismo, Solidaria, patritica para fortalecer
nuestro pas, Evaluacin a la educacin para llevarla a niveles ms altos. El
problema radica, creo yo, en la aplicacin de cada una de estas palabras,
acciones, leyes, decretos o como se les quiera llamar.
PEDAGOGA 8vo
RAMN DUARTE R.
Cada cual manipula la constitucin a sus caprichos, antojos y beneficios

personales, desde el Estado hasta el docente en el saln de clase. Si se llevar
a cabo para el beneficio de todos los involucrados en la labor docente, otra
situacin estuviramos viviendo en este momento.
Cmo hacer que el secretario de educacin y nuestro presidente entiendan
realmente cuales son las verdaderas necesidades de los alumnos? La nica
solucin sera que vivieran lo que los docentes viven a diario, que batallaran
para llevar a cabo lo que se le exige a los docentes y ms an, asistieran a
clases todas las maanas como un nio de clase baja.
El problema tambin radica en las demandas internacionales que se le piden al
gobierno para recibir apoyos econmicos destinados a la educacin, el
gobierno debe reunir requisitos que se le exigen y tambin aceptar las
sugerencias que los pases avanzados propone. Y aqu nos damos cuenta que
quieren subir a Mxico a un nivel educativo de los pases desarrollados, viendo
sin ver que Mxico est muy distante de compararse con uno de ellos, y no por
falta de recursos o capacidades, sino, por falta de responsabilidad
gubernamental y de nuestros representantes frente a la cmara de senadores
y diputados. Falta ms que ganas para salir adelante, ms que entusiasmo y
vocacin, falta compromiso mutuo entre las partes involucradas, Gobierno,
docentes, directivos, padres de familia, sociedad en general y alumnos.
ARTCULO 31 CONSTITUCIONAL.
OBLIGACIONES DE LOS MEXICANOS
Este artculo inicia con la fraccin I que dice:
I.- HACER QUE SUS HIJOS O PUPILOS CONCURRAN A LAS ESCUELAS
PUBLICAS O PRIVADAS, PARA OBTENER LA EDUCACION PREESCOLAR,
PRIMARIA, SECUNDARIA, MEDIA SUPERIOR Y RECIBAN LA MILITAR, EN LOS
TERMINOS QUE ESTABLEZCA LA LEY.
La obligacin relacionada a la educacin de los hijos, en donde se obliga de
manera jurdica a los padres con su responsabilidad de ver que sus hijos
asistan a la escuela, cualquiera que ellos escojan, siempre y cuando lo hagan.
Obligando con este artculo a terminar la educacin bsica que marca el
artculo 3ro constitucional.
De igual forma a cumplir con el pas asistiendo al servicio militar cuando se
cumpla la edad requerida.
Luego nos menciona:
II. ASISTIR EN LOS DIAS Y HORAS DESIGNADOS POR EL AYUNTAMIENTO DEL
LUGAR EN QUE RESIDAN, PARA RECIBIR INSTRUCCION CIVICA Y MILITAR QUE
LOS MANTENGA APTOS EN EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS DE CIUDADANO,
DIESTROS EN EL MANEJO DE LAS ARMAS Y CONOCEDORES DE LA DISCIPLINA
MILITAR.
PEDAGOGA 8vo
RAMN DUARTE R.
III. ALISTARSE Y SERVIR EN LA GUARDIA NACIONAL, CONFORME A LA LEY

ORGANICA RESPECTIVA, PARA ASEGURAR Y DEFENDER LA INDEPENDENCIA, EL
TERRITORIO, EL HONOR, LOS DERECHOS E INTERESES DE LA PATRIA, ASI COMO
LA TRANQUILIDAD Y EL ORDEN INTERIOR, Y
IV. CONTRIBUIR PARA LOS GASTOS PUBLICOS, ASI DE LA FEDERACION, COMO
DE LOS ESTADOS, DE LA CIUDAD DE MEXICO Y DEL MUNICIPIO EN QUE
RESIDAN, DE LA MANERA PROPORCIONAL Y EQUITATIVA QUE DISPONGAN LAS
LEYES.
Conclusin:
El control del poder hacia el pueblo radica en la creacin de leyes que sean
vistas como un beneficio propio, cuando en realidad hace el trabajo ms fcil a
nuestros gobernantes, al sistema de poderes.
Este artculo nos obliga como ciudadanos a mantener al pas, a protegerlo y a
salvaguardar la integridad de sus residentes. Lo interesante de este artculo
desde mi punto de vista es obligar a los padres de familia a mandar a sus hijos
a la escuela, pero como los creadores de leyes y representantes de nuestro
pas les importa muy poco que se cumplan, siempre y cuando se pueda sacar
provecho de cada ley que no se cumpla, aqu el Estado no ve como pueda
sacar econmicamente ventaja de una manera segura y rpida, por ende deja
que los padres no se ocupen de sus obligaciones.
De igual forma como el Estado no cumple en su totalidad con lo que las leyes
disponen en materia educativa, entonces evitan entrar en conflicto.
PEDAGOGA 8vo
RAMN DUARTE R.

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ARTCULO 3ro CONSTITUCIONAL.

El artculo 3ro constitucional ha sufrido una serie de reformas que analizaremos

LIC. CINTHYA BELMONTES G.

Ser democrtico (fundado en el constante mejoramiento econmico, social

LIC. CINTHYA BELMONTES G.

La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente,

Dicha educacin ser laica, y, por lo tanto, se mantendr por completo

LIC. CINTHYA BELMONTES G.

Cada cual manipula la constitucin a sus caprichos, antojos y beneficios

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III. ALISTARSE Y SERVIR EN LA GUARDIA NACIONAL, CONFORME A LA LEY

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