UNIDAD I: EL TEATRO DEL SIGLO XX: La casa de Bernarda Alba.

1. EL TEATRO ESPAOL ANTERIOR A LA GUERRA CIVIL.

Las empresas teatrales son privadas; por tanto, el teatro que triunfa es un teatro burgus,
conservador, donde no entran ni ideas crticas ni nueva esttica. Aquellas obras y aquellos autores que
no entroncan con los gustos empresariales simplemente no son representados.
En el primer tercio del siglo XX el teatro que triunfa es:

La comedia burguesa de Benavente que retrata con un cierto nivel de crtica el

convencionalismo de la aristocracia y la alta burguesa. Se trata en general de comedias de

saln, si bien hace incursiones en el drama rural.
El teatro en verso, neorromntico y con determinadas influencias modernistas, aunque de
ideologa tradicionalista: Villaespesa y Marquina.
El teatro cmico costumbrista y tradicionalista que proporciona imgenes estereotipadas de
Andaluca (los hermanos lvarez Quintero) o de Madrid (Arniches). Son sainetes que conectan
con una larga tradicin que va desde Ramn de la Cruz (s. XVIII) hasta la zarzuela pasando por
los cuadros costumbristas romnticos. En este apartado podramos situar tambin el astracn,
comedia llena de chistes ms o menos fciles (Muoz Seca), tambin con una fuerte carga
conservadora.
Algunos intentos de renovacin:

El teatro de los autores del 98. Unamuno intenta utilizar el drama para transmitir sus ideas

filosficas y existenciales; se trata de un denso teatro de ideas. De la misma manera podemos

entender el teatro de Azorn. Mencin aparte merece Valle Incln que intent superar el
teatro del momento hasta llegar al llamado esperpento, mezcla lo trgico y lo burlesco, con
personajes deformados por su propia realidad en un marco dramtico nuevo en los que todos los
elementos (texto, acotaciones, cambios escnicos) tienen importancia fundamental.
Jacinto Grau, autor exclusivamente teatral, que hace relecturas de mitos literarios o culturales
(Pigmalin, Don Juan)
Ramn Gmez de la Serna, que se acerca al teatro vanguardista de Ionesco, por ejemplo, con
atrevidas puesta en escena.
El teatro de la generacin del 27 que depura las formas teatrales anteriores, incorpora los
lenguajes de las vanguardias y tiene la intencin de acercar el teatro al pueblo. La Barraca de
Garca Lorca o el Teatro del pueblo de Casona son experimentos culturales para llevar el teatro
clsico a todos los rincones de Espaa y abrir paso a una nueva concepcin dramtica, al margen
de las compaas tradicionales. Alberti escribe obras de tinte surrealista (El hombre
deshabitado) o de claro contenido poltico (Fermn Galn); Miguel Hernndez hace un teatro
social con modelos del Siglo de Oro. Alejandro Casona y Max Aub realizan tambin sus
personales aportaciones.
Garca Lorca representa la cumbre dramtica de esta poca. Aunque escribi algunas obras
anteriores, Mariana Pineda (1927) representa su irrupcin en el gnero; se trata de un drama en
verso pero con una visin atrevida sobre la imagen de la herona de Granada. Los argumentos
son distintos pero el tema es siempre el del choque violento entre la realidad y el deseo, el de la
insatisfaccin de lo no conseguido (el amor, la maternidad) por ser imposible. Elige formas
tradicionales (drama rural, teatro potico) y las va transformando hasta darle un sabor
original; el verso se va reservando para los momentos adecuados, la preocupacin social asoma
en la presentacin de sus personajes, el conflicto pasa de lo individual a lo colectivo. En este
sentido La casa de Bernarda Alba es la culminacin de todos esos esfuerzos.

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2. FEDERICO GARCA LORCA (1898-1936).

Cronologa vital:

Cronologa de creacin dramtica:

1898: Nace en Fuente Vaqueros

(Granada).
1919: Llega a la Residencia de
Estudiantes en Madrid. Comienza a
frecuentar a Dal, Buuel y el mundo
cultural de Madrid.
1927: Homenaje a Gngora en Sevilla.
1929: Viaje a Nueva York
1931: Funda La Barraca
1936: Deja Madrid y se traslada a
Granada donde es fusilado tras el
golpe militar.

El maleficio de la mariposa (1920).

Mariana Pineda (1927).
Los tteres de Cachiporra. Tragicomedia de don
Cristbal y la se Rosita (despus de 1923).
Amor de don Perlimpln con Belisa en su jardn
(Aleluya ertica) (1933).

La zapatera prodigiosa (1930).

El pblico (1930).
As que pasen cinco aos (1931-1936).
Retablillo de don Cristbal (1931).
Bodas de sangre (1933).
Yerma (1934).
Comedia sin ttulo (1935).
Doa Rosita la soltera o El lenguaje de las
flores (1935).

La casa de Bernarda Alba (1936).

Datos externos de La casa de Bernarda Alba:

Concluida en 1936 (dos meses antes de su fusilamiento).

Representada por vez primera en 1945 en Buenos Aires por la compaa de Margarita
Xirgu.
Subttulo: Drama de mujeres en los pueblos de Espaa.
Referente: una viuda de Valderrubios (Granada) de nombre Bernarda, de la familia
Alba, que ejerca una inexorable y tirnica vigilancia sobre sus hijas solteras.
Drama en tres actos (planteamiento, nudo y desenlace).

Pero no olvides leer, por simple placer, sus poemas de:

Romancero gitano (1924-1927).

Poeta en Nueva York (1929).
Libro de poemas (1918-1920).
Canciones (1921-1924).
Poema del cante jondo (1921).
Llanto por Ignacio Snchez Mejas (1934).
Seis poemas galegos (1932-1934).
Divn del Tamarit (1931-1934).

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3. LA CASA DE BERNARDA ALBA.

A. Ttulo y subttulo.
1. El ttulo es descriptivo: La casa de Bernarda Alba; en l se cita al personaje
principal (o a uno de los principales, segn se mire) como adyacente de casa,
una palabra bsica en toda lengua, realmente polismica en castellano. Busca
esta palabra en el diccionario (mejor si es el de la R.A.E.) y agrupa sus
significados. A continuacin explica los trminos: casa consistorial, casa cuartel,
casa de citas, casa del Seor, casa de empeo, casa de la moneda, casa de locos,
casa de socorro, casa de tcame Roque, casa real, como Pedro por su casa, [te
voy a poner un cero] como una casa, de andar por casa y tirar la casa por la
ventana. Qu importancia tendr la casa en la obra? Adquiere algn tipo de
valor simblico?
2. El subttulo tambin es muy interesante: Drama de mujeres en los pueblos de
Espaa. Qu es un drama? (Diferencia entre el significado habitual y el
trmino tcnico de la preceptiva literaria). En el subttulo advierte el autor
sobre dos aspectos: mujeres y pueblos de Espaa. Se identifica alguna vez la
localidad en la que ocurren los hechos? Crees que el autor tiene la intencin de
referirse a una parte especfica de Espaa? Por qu? Leda la obra completa,
cul es el drama de las mujeres de los pueblos de Espaa?
B. Dramatis personae.
1. Organiza los personajes de esta obra (al menos, los que tienen nombre propio)
de diversas maneras hasta que no confundas ninguno de ellos; te sugerimos a)
por edades, b) por estructura familiar, c) familia de Bernarda, personal de
servicio y ajenos a la familia.
2. Los nombres propios de la familia sensu lato- son nombres parlantes; con qu
relacionas cada uno de ellos? Qu conclusin puedes sacar de las edades de los
personajes?
3. Hay tres personas (que no son personajes de la accin dramtica) que tienen un
importante peso sobre la accin: Antonio Mara Benavides, Pepe el Romano y la
hija de Librada, la soltera. Quines son? Por qu es cada uno de ellos un
referente fundamental para la obra?
4. Puedes leer al final de la relacin de personas: El poeta advierte que estos tres
actos tienen la intencin de un documental fotogrfico. Comenta ampliamente
esta anotacin.
C. Acto I.
1. (Previo) Recuerda qu significa la divisin de una obra dramtica en actos y
escenas.
2. Resume brevemente (en unas diez lneas) la accin del acto I.
3. Estudia la acotacin inicial y comprala con las del resto de los actos (estudia
especialmente la luz).
4. Este acto es el planteamiento de la obra, pero tal planteamiento se presenta
estratificado en tres dilogos distintos protagonizados en tres tiempos
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distintos por las criadas, las mujeres/la muchacha y las hijas/Mara Josefa.
Ponte en lugar de un espectador que desconozca la obra y seala qu sabemos
de Bernarda en cada uno de esos momentos.
En el dilogo de las criadas podemos descubrir un campo semntico completo
sobre la tirana de Bernarda; desenmascralo.
Comenta la afirmacin de Bernarda: Los pobres son como los animales. Parece
como si estuvieran hechos de otras sustancias. Puedes ponerlo en relacin con
el ambiente poltico de la poca?
Sabes qu significan las frmulas rituales "Rquiem aeternam dona eis,
Domine" y "Et lux perpetua luceat eis".
Comenta la situacin de hombres y mujeres en la Espaa de la poca a partir del
fragmento MARTIRIO: Le tienen miedo a nuestra madre hasta MARTIRIO:

que les d de comer

9. Analiza el smbolo del traje verde de Adela.

10. Descubre o ajusta tu vocabulario. Busca en el texto los siguientes trminos o

expresiones y explica su significado contextualizado: anea, doble, gori-gori,

tranca, dedos como ganzas, dio un gallo, las sobras, por la puerta se va a la
calle, refajos, ajuar, se chupan los dedos de que esto ocurra, tus hijas estn ya
en edad de merecer.

D. Acto II.
1. Resume brevemente (en unas diez lneas) la accin del acto II.
2. El acto II es un acto de desarrollo; qu aspectos de la trama te sealan que se
va a producir una tragedia? Analiza los signa amoris de Adela.
3. Analiza el smbolo del caballo garan.
4. Qu relacin tena Poncia con su marido? Qu solucin propone a los
problemas de Adela? Diras que participa de la moral de la familia?
5. Analiza mtricamente los cantos de los segadores.
6. Por qu roba Martirio el retrato de Pepe el Romano? Cul es la razn para que
Bernarda acabara con la relacin de su hija con Enrique Humanes?
7. Cmo demuestra Bernarda su maldad con Poncia?
8. Descubre o ajusta tu vocabulario. Busca en el texto los siguientes trminos o
expresiones y explica su significado contextualizado: como si tuviera una

lagartija en los pechos, por un odo me entra y por otro me sale, ms vale onza
en el arca que ojos negros en la cara, jaca, reja, se me sala el corazn por la
boca, camisa, manteruelos de cristianar, apretado como una gavilla de trigo,
volunto, lupanar, no llegar la sangre al ro, siempre gast sabrosa pimienta, ola
de fango.

E. Acto III.
1. Resume brevemente (en unas diez lneas) la accin del acto III.
2. El acto III es un acto de desenlace; analiza la utilidad que tiene en este acto la
presencia de Prudencia; puedes centrarte en varios aspectos: su situacin
social, su situacin como mujer, las referencias a su marido e hija, los
comentarios sobre los aspectos de la boda, etc Si te das cuenta, tambin nos
pone al da de lo ocurrido en un lapso de tiempo no definido.
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3. Analiza el smbolo del calor tambin en este acto.

4. Poncia cambia de actitud con Bernarda. Por qu?
(Revisa tus notas del acto anterior). Sin
embargo, en su conversacin con la criada
annima pone el dedo en la llaga no?
5. Mara Josefa tambin pone el dedo en la llaga.
Cmo? Recuerda quin rob el retrato de Pepe
el Romano.
6. Cmo confiesa Adela que mantiene relaciones
con Pepe el Romano? Busca la cita exacta.
Explica posteriormente la simbologa de la
intervencin de Adela: Yo no aguanto el horror
de algn hombre casado.
7. Analiza la reaccin de Bernarda tras la muerte
de Adela.
8. Descubre o ajusta tu vocabulario: busca en el texto los siguientes trminos o
expresiones y explica su significado contextualizado: caballo garan, arca,

escondrijo, tiene el cielo unas estrellas como puos, en esta casa no hay un s ni
un no, embozos, se me rompa como una granada de amargura.

F. Comentarios de textos.
1. Acto I: Desde CRIADA: Me ha costado mucho sujetarla hasta PONCIA:
no se puede or.
2. Acto II: Desde MAGDALENA: Adela, nia no te pierdas esto. Hasta PONCIA:
pero no vayas contra la ley de Dios.
3. Acto III: Desde BERNARDA: Aunque es mejor as!... hasta (Teln)
G. Desarrollo de temas.
1. Eros y thnatos en La casa de Bernarda Alba.
2. La casa de Bernarda Alba como teatro social: familia y poder.

3. Presencia del mundo animal en La casa de Bernarda Alba.

4. INFORMACIN COMPLEMENTARIA.

Puedes ver una presentacin de Federico Garca Lorca con una versin de Estrella
Morente de Los cuatro Muleros en:
http://www.youtube.com/watch?v=6u_1mjcvaF8

Puedes acceder a la obra en:

http://www.tinet.org/~picl/libros/glorca/gl003d00.htm

Puedes leer la biografa de Federico Garca Lorca (1898-1936) en:

http://www.los-poetas.com/a/biolorca.htm

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Un estudio sugerente sobre la represin femenina en Bernarda:

http://raquelpelayo.files.wordpress.com/2009/03/bernardaalbasimbolodelarepresionf

emenina.pdf

Por otro lado, en Youtube hay mltiples

representaciones de la obra que puedes ver.
Por nuestra parte, intentaremos ver en clase
la pelcula homnima de 1987 de Mario
Camus.

Para el contexto histrico y literario puedes

consultar: BOSQUE, MARTNEZ et alii, Lengua
Castellana y Literatura 2 (Proyecto Teseo), Akal,
2006. De la depresin econmica a la II Guerra

Mundial. Espaa. El surrealismo. La rehumanizacin de

las vanguardias. La poesa espaola durante los aos 20
y 30. La generacin del 27: Nmina. Afinidades
personales. La Residencia de Estudiantes. Las revistas
poticas. Claves de los poetas del 27. Etapas. Federico
Garca Lorca. Pg.: 426 - 438

Para tener un panorama del teatro de la poca puedes consultar: BOSQUE, MARTNEZ et
alii, Lengua Castellana y Literatura 2 (Proyecto Teseo), Akal, 2006. El teatro: Federico Garca Lorca.

Max Aub. Alejandro Casona. Enrique Jardiel Poncela. Pg.: 444 447.

Te puede servir de ayuda para comprender la obra: GARCA LORCA, Federico, La casa de
Bernarda Alba, Ctedra - Letras Hispnicas, Madrid, 2008. Edicin de M Francisca Vilches Frutos. La

casa de Bernarda Alba: un nuevo concepto de vanguardia: El compromiso social e intelectual. Federico
Garca Lorca, hombre de su tiempo. De lo individual a lo universal: la contemporaneidad de un texto. Lo
tradicional a escena. La estilizacin por medio del smbolo. Pg.: 47-89.

5. ESQUEMA PARA EL COMENTARIO DE UN FRAGMENTO DE LA CASA DE

BERNARDA ALBA.
[No hay frmulas magistrales; cada texto necesita su propio comentario. Por lo tanto, el
siguiente esquema solo pretende acumular ideas que puedan servirte en la ocasin adecuada]

1. Breve identificacin del fragmento: obra y autor.

2. Aspectos externos.
a. La poca: Antecedentes y desarrollo de la II Repblica (1931-1936). La Espaa
tradicional en crisis. Problemas econmicos (crisis del 29), sociales (huelgas y
revueltas) y polticos (separatismo, Iglesia, dispersin electoral: inestabilidad.
Pero: ilusin, renovacin educativa y cultural, apertura de Espaa al mundo.
Guerra civil (1936-1939). Ambiente europeo: crisis econmica, triunfo de la
revolucin sovitica, ascenso del fascismo y nacionalsocialismo, incapacidad de
las democracias parlamentarias.
b. Vanguardias. Grupo potico del 27. Renovacin de la escena espaola.

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c. El autor (1898-1936): extraccin burguesa pero atrado por las cuestiones

sociales. Residencia de Estudiantes: sus amigos. Artista completo (literatura,
pintura, msica). Produccin lrica (citar, al menos, Romancero gitano y Poeta en
Nueva York). Autor dramtico preocupado por todos los aspectos: textos,
decorados, puesta en escena, figurinesProduccin amplia y variada: teatro
surrealista, tteres de cachiporra Pero tres grandes obras: Bodas de sangre,
Yerma y La casa de Bernarda Alba.
d. La casa de Bernarda Alba: 1936/ 1945. Culminacin de su saber dramtico en
una forma realista y con intencin social: Drama de mujeres en los pueblos de
Espaa (referentes andaluces pero intencin universal). Discusin de gnero
literario: drama, frente a las tragedias Bodas de sangre y Yerma. Referencias
reales de la trama y discusin de su importancia para la obra. Pequeo
acercamiento al tema: libertad/ opresin (pero libertad personal frente a
tradicin, control social
3. Localizacin del texto. Resumen del argumento. Resumen del fragmento y localizacin
en el argumento (citar especialmente antecedentes y consecuencias del fragmento).
Localizacin en la estructura externa de actos (aprovechar para exponer su estructura
en tres actos: planteamiento, nudo y desenlace; estructura paralela de los mismos con
planteamiento, nudo y desenlace violento; si no lo da el texto, referencia a las
acotaciones iniciales escenogrficas de cada acto).
4. Anlisis del texto.
a. Posibilidad de dividir en partes para el anlisis (pero cuidado si no estn claras;
slo es una tcnica).
b. Identificacin del tema. Libertad/ tirana. Violencia. Sinceridad/ hipocresa.
Amor/ amor imposible/ desamor. Pulsiones sexuales/ frustracin (Referencia a
Freud). Innovacin/ tradicin. Sociedad: clasismo, machismo
c. Realismo: documental fotogrfico, referente real, forma de hablar
d. Personajes; definir a los que aparecen en el fragmento y citar brevemente, por
relaciones, a los que no aparecen o son referentes. Valor simblico de sus
nombres. Anlisis de las acotaciones que dan rasgos de los personajes. Analizar
sus registros lingsticos e interpretarlos. Analizar los rasgos estilsticos de sus
respectivos discursos: los propios del discurso directo (exclamaciones,
interrogaciones directas, juego de preguntas y respuestas, elisiones); los de
cada personaje: registros lingsticos (coloquiales en Poncia y Criada) y su
interpretacin; registros poticos en Adela; anforas o cualquier tipo de
repeticin, hiprboles, comparaciones, metforas, para reforzar o realzar ideas.
e. Universo simblico. Nombres ya analizados. Colores. Ro/ agua/ pozo. Cristologa.
Animales. Smbolos de poder: bastn.
5. Conclusin. Muchos cierres posibles: la actualidad de la obra en la lucha contra la
tirana (sigue llenando teatros), la tensin de la obra como presagio de la guerra civil, la
evolucin de la situacin de la mujer por tomas de conciencia como sta, las
consecuencias de la toma de posicin de un intelectual como Garca Lorca

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ANEXO: Biografa de Federico Garca Lorca

1898: El 5 de junio nace Federico Garca Lorca en Fuente Vaqueros, provincia de Granada, hijo de Federico
Garca Rodrguez y Vicenta Lorca Romero. Ser el mayor de cuatro hermanos: Francisco, Concha e Isabel.
1908: Pasa unos meses en Almera, donde comienza sus estudios de bachillerato. Primeros estudios de
msica. 1909 se traslada con su familia a vivir a Granada.
1915-1917: Estudios de Filosofa y Letras y de Derecho en la Universidad de Granada. Amistad con el
ncleo intelectual granadino (Melchor Fernndez Almagro, Miguel Pizarro, Manuel ngeles Ortiz, Ismael
G. de la Serna, ngel Barrios,...). Viajes de estudios, dirigidos por el Catedrtico Martn Domnguez
Barrueta, por Andaluca, Castilla y Galicia. Inicia su amistad con el compositor Manuel de Falla, quien fija
su residencia en Granada.
1918: Publica en Granada su primer libro Impresiones y Paisajes y escribe algunos poemas que aparecern
ms tarde en su primer libro de versos, Libro de Poemas.
1919-1924:
1919: Se instala en la Residencia de Estudiante de Madrid, donde vivir hasta 1928. En estos aos conocer
a Luis Buuel, Salvador Dal, Jos Moreno Villa, Emilio Prados, Pedro Salinas, Pepn Bello....
1920: El estreno en el Teatro Esclava de Madrid de su obra El maleficio de la Mariposa supone un total
fracaso. Se matricula en la Facultad de Filosofa y Letras. Inicia la redaccin de las Suites.
1921: Publica Libro de Poemas. En noviembre escribe la casi totalidad del Poema del Cante Jondo. Juan R.
Jimnez incluye en su revista ndice poemas de Lorca.
1922: Lee, en el Centro Artstico de Granada, su conferencia El Cante Jondo. Primitivo canto andaluz. 13-14
de junio: se celebra en la plaza de los Aljibes de la Alambra de Granada la "Fiesta-concurso del cante jondo".
Empieza la redaccin de la tragicomedia de Don Cristbal y la se Rosita.
1923 Enero: con ocasin de la fiesta de los reyes Magos, se celebra en su casa una funcin de Tteres
organizada por l y por Falla. Primeros dibujos. Asiste, en Madrid, al banquete en honor de Ramn Gmez
de la Serna. En junio se licencia en Derecho por la Universidad de Granada. En el otoo Salvador Dal llega
a la Residencia de Estudiantes. Amistad con el pintor Gregorio Prieto y con Rafael Alberti. Juan Ramn
Jimnez le visita en Granada.
1925-1928:
1925: Termina Mariana Pineda. Primavera: Primera estancia en Cadaqus, en casa de la familia Dal.
1926: Realiza numerosas excursiones, principalmente por las Alpujarras, con Manuel de Falla. La familia
adquiere la Huerta de San Vicente, en la vega granadina, donde para frecuentes temporadas. La Revista de
Occidente publica su Oda a Salvador Dal. Lee en el Ateneo de Valladolid poemas de sus libros en
preparacin (Suites, Canciones, Cante Jondo y Romancero Gitano).
1927: Publica el libro Canciones. Segunda estancia en Catalua. La compaa de Margarita Xirgu estrena
Mariana Pineda en el Teatro Goya de Barcelona. El grupo de LAmic de les Arts (S. Gasch, J.V. Foix, L.
Montanya, S. Dal,...) organiza, en las Galeras Dalmau de Barcelona, una exposicin de sus dibujos. La
compaa de Margarita Xirgu estrena Mariana Pineda en el Teatro Fontalba de Madrid. Conoce a Vicente
Aleixandre. Diciembre: el Ateneo de Sevilla, en ocasin del Homenaje a Gngora, organiza una lectura de
Federico Garca Lorca, Dmaso Alonso, Jorge Guilln, Gerardo Diego, Juan Chabs, Jos Bergamn y
Rafael Alberti. Conoce a Luis Cernuda y Joaqun Romero Murube.

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1928: Un grupo de intelectuales granadinos, dirigidos por Federico Garca Lorca, funda la revista Gallo, de
la que se publicarn dos nmeros. Publica en la Revista de Occidente su primer Romancero Gitano. Publica,
de modo parcial, la Oda al Santsimo Sacramento del Altar. Lee en la Residencia de estudiantes la
conferencia Canciones de Cuna Espaolas.
1929-1932:
1929: Segunda edicin de Canciones. Estreno de Mariana Pineda en Granada. Junio: Sale para los Estados
unidos, va Pars-Londres, en Compaa de Fernando de los Ros, arribando a Nueva York. Se matricula en
la Universidad de Columbia. Frecuenta teatros, cines, museos y se apasiona por el jazz. Veranea en Vermont,
husped de Philip Cummings, y luego en Catskill mountains, con ngel del Ro. De vuelta a Nueva York se
instala en el John Jay Hall de la Universidad de Columbia, donde permanecer hasta enero de 1930.
Comienza a trabajar en lo que ser Poeta en Nueva York, escribe el guin de Viaje a la Luna y empieza El
Pblico.
1930 Pronuncia unas conferencias en la Universidad de Columbia y en el Vassr College. El torero Ignacio
Snchez Mejas y la cantante La Argentinita le visitan en Nueva York. Invitado por la Institucin HispanoCubana de Cultura marcha a La Habana, donde pronuncia varias conferencias y termina El Pblico. De
vuelta a Espaa, estrena en Madrid la versin breve de La Zapatera prodigiosa.
1931: Publica algunos poemas de Poeta en Nueva York. Publica el Poema del Cante Jondo. Termina As que
pases cinco aos. Dirige y funda con Eduardo Ugarte el teatro universitario ambulante La Barraca.
Conferencia y lectura de poemas de Poeta en Nueva York en la Residencia de Seoritas, de Madrid. 1932
Conferencias en Valladolid, Sevilla, Salamanca, La Corua, San Sebastin y Barcelona. Escribe Bodas de
sangre. Exposicin de dibujos en el Ateneo Popular de Huelva. Primera salida de La Barraca que representa
obras del teatro clsico espaol en varios pueblos de la pennsula.
1933-1936:
1933: Estreno de Bodas de sangre en el teatro Beatriz de Madrid, y de Amor de Don Perlimpln en el
espaol. Se publica en Mjico la Oda de Walt Whitman.
1933-1934: Triunfal estancia en Argentina y Uruguay. En Buenos Aires da conferencias y asiste a las
clamorosas representaciones de Mariana Pineda, Bodas de sangre y La zapatera prodigiosa. Conoce a Pablo
Neruda. Bodas de Sangre alcanza un gran xito, sobrepasando las cien representaciones. Estancia en
Montevideo donde pronuncia varias conferencias. Regresa a Espaa en el mes de Mayo. Muere en la plaza
de toros de Manzanares, Ciudad Real, su amigo el torero Ignacio Snchez Mejas. Continan las
representaciones de La Barraca. Pasa a limpio el original de Divn del Tamarit. Estreno triunfal de Yerma en
Madrid por la compaa de Margarita Xirgu.
1935: Publica el Llanto por Ignacio Snchez Mejas. Trabaja en Doa Rosita la Soltera o el lenguaje de las
flores. Estancia en Barcelona, donde da conferencias y asiste a las representaciones de Yerma y Bodas de
sangre. Estrena Doa Rosita la Soltera y trabaja en los Sonetos. La compaa de Lola Membrives estrena La
zapatera prodigiosa en el teatro Coliseum de Madrid.
1936: Publica Primeras Canciones. Concluye La casa de Bernarda Alba, que no se representa hasta 1945 en
Buenos Aires. Participa en un homenaje a Luis Cernuda. 13 de julio: sale de Madrid hacia Granada. 18 de
julio: Alzamiento militar contra el Gobierno de la Repblica. 16 de agosto: es detenido. 19 de agosto:
Federico Garca Lorca es asesinado en Vznar (Granada). Deja indita e inconclusa una numerosa obra.

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