OBJETIVO PARA EL NOVENO GRADO AREA DE

MATEMTICA
1. Utiliza el vocabulario y la notacin algebraica, y reconoce la
utilidad de los conceptos y procedimientos en la expresin del
lenguaje ordinario al abstracto
2. Aplica algoritmos y propiedades de las operaciones con
radicales con expresiones algebraicas.
3. Aplica la racionalizacin de denominadores monomios y
denominadores polinomios.
4.

Resuelve analticamente ecuaciones con radicales con

expresiones algebraicas.

5.

Resuelve grfica y analticamente sistemas de dos ecuaciones

simultneas de primer grado con dos incgnitas.

6. Resuelve grfica y analticamente ecuaciones de segundo grado.

7. Interprete analtica y crticamente
provenientes de diversas fuentes.

informes

estadsticos

8. Planteo y resuelvo situaciones problemticas que involucran la

aplicacin de los teoremas fundamentales.
9. Resuelve situaciones problemticas que involucren la
utilizacin de rea lateral, rea total de cuerpos
geomtricos.
10. Resuelve situaciones problemticas que involucren la
utilizacin de Volumen y Capacidad de cuerpos
geomtricos.
11. Resuelve situaciones problemticas sencillas que involucren
la utilizacin de la probabilidad de un evento.

EXPRESA COMO RADICALES LAS SIGUIENTES POTENCIAS

a) x2/7
b) 81/3
c) (2x2)3/5
d) (1/59) -3/2
e) (9/49) -1/2
f) (5x2) -2/3
EXPRESA LOS RADICALES A EXPONENTE FRACCIONARIO
a)

b)

c)

d)

5
3
1/a

512

e)

415

f)

g)

h)

28
x18
xm

EXTRAE, EN CADA UNO DE LOS RADICALES, TODOS LOS

FACTORES QUE SEA POSIBLE.
a) 3 48
b) 1/2 3 128
c) 50 a2b
d) 3/5 125 mn6
e) 4 1/16 x8y4 z20
f) 5 72 x7y13
g) 3 56 x3b2
INTRODUCE, EN CADA UNO NDE LOS RADICALES, TODOS
LOS FACTORES QU APARECEN FUERA DE ELLOS.
a) 2 3
b) 5 a b
c) 3 a 2 a2
d) 5 x2 y 3
e) 4 m 3 8 a b3
f) 1/4 a b3 3 16 a b
g) 3/5 x y2 z3 4 25/27 x y

ADICION Y SUSTRACCION DE RADICALES

SIMPLIFICA Y LUEGO EFECTUA:
a) 45

- 27 - 20

b) 16 x y 4 x y 9 x y + 2 x y =

c) 75x 4 3 x 27x =

d) 3 8 50 2 48 - 3

e) 5 2

16 + 54

f) 12 + 18 + 50 + 27 =

g) 3 3 16 2 3 54 3 81 + 2 3 24 =

h) 6 2 + 2 3 - 5 2 + 8 3 + 2

MULTIPLICACION DE RADICALES
APLICA LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA:
a) 5 ( 2 - 2 - 5 ) =
b) 1/4 2 ( 7 + 2

) =

c) 5 ( 2 5 + 3 20 ) =
d) 5 3 3 ( 3 3 + 3 63 ) =
e) 3 ( 3 + 2 ) =
f) ( 3 + 2 7 ) ( 4 3 3 7 ) =
g) ( 4 2 5 ) ( 3 2 + 2 5 ) =
h) ( 2 3 + 5 ) ( 3 3 2 ) =
i) (4 + 6 ) ( 4 6 ) =
j) ( 2 a + 3 ab ) ( a 1/2 ab ) =

DIVISION DE RADICALES
EFECTUA CORRECTAMENTE LAS DIVISIONES:
a) ( 54 18 72 + 6 150 ) : ( 6 6 ) =

b) ( 84 12 54 ) : ( 54 ) =

c) ( 60 + 375 - 735 ) : ( 5 ) =

d) ( 60 45 + 7 5 ) : ( 5 ) =

e) ( 12 30 18 21 ) : ( 3 6 ) =

f) ( 2 3 81 x7 ) : ( 3 3 3 x2 ) =

g) ( 75 x2 y3

):(53xy

) =

h) 3 3 16 a5 ) : ( 4 3 2 a2 ) =

ECUACION CON RADICALES

*REGLA: Para resolver ecuaciones irracionales de varios trminos, se asla el radical en un
miembro. Luego, se eleva al cuadrado ambos miembros y se resuelve la ecuacin resultante.

RESUELVO LAS SIGUIENTES ECUACIONES

a. 2x 4 = 6
b. 4x + 5 = 5
c. 2x 7 + 9 = 10
d. x2 + 12 = x + 6
e. 8 x 1 = 3

f. 11 = 7 + 10 4y

g. 3 + 5n = 8

h. 2 x 1

= x+4

i. x 16 - x = - 2

RACIONALIZACIN DE DENOMINADORES
Primer caso.
REGLA: Para racionalizar una expresin radical simple, se multiplica numerador y
denominador por la cantidad racionalizarte del denominador. Luego se simplifica el radical
si es posible.

1)

4
3

2)

6
3

= 43
=
3 . 3

4 3 = 43
(3 )2
3

= 63 = 6 3 = 6 3 = 23
3 . 3
(3 )2
3

Segundo caso.
REGLA: Para racionalizar una expresin radical compuesta, se mmultiplica numerador y denominador
por la conjugada del denominador, luego se reduce la expresin resultante si se puede.

1)

3+23 = (3 + 23 ) (3 + 23 )
3- 23
(3 - 23 ) (3 + 23 )

= 21 + 123
9-12

= 21 +12 3 = 3(7 + 43 ) = - (7 + 43 )
-3
-3

CA:

(3 + 23 ) (3 + 2) = 3 9 + 63 + 63 + 49 = 21 + 123

RACIONALIZO EL DENOMINADOR (Caso I)

a)

b)

2 =
7
12
6

c)
4

d)
5

e)
7

f)
3

g)
4

h)

i)

j)

6 =
3
12
=
2
8 a b
18x
32 x3y2
2
9 a

x
=
2
27 x

5 n2
3 m n

5 =
2
3 =
45

RACIONALIZO EL DENOMINADOR (Caso II)

1)

3 + 1
3 1

2)

5 + 2 3
4 - 3

3)

3 + 2
3- 2

4)

3+ 23 =
3 - 23

5)

4 - 2
2 + 52

6)

5 + 3 2
25 + 2

7)

2 7 + 5
45 - 37

8)

a + x
2a + x

RESUELVO LOS SIGUIENTES SISTEMAS DE ECUACIN

1) METODO DE REDUCCION
a)

2x + 2y = 6
3x y = 1

b)

x + 4y = 6
x 2y = 18

c)

2x + y = 4
2x 3y = 12

d)

5x + 6y = 20
4x 3y = - 23

2) METODO DE SUSTITUCION

a)

x + 3y = 6
5x 2y = 13

b)

3x + 4y = 8
8x 9y = - 77

c)

32x 25y = 13
16x + 15y = 1

d)

2x + 2y = 6
3x y = 1

3) METODO DE IGUALACION

a)

x + 6y = 27
7x 9y = 9

b)

3x + 5y = 7
2x y = - 4

c)

7x 4y = 5
9x + 8y = 13

d)

3x 2y = - 2
5x + 8y = - 60

4) METODO GRAFICO

a)

x + y =3
x y =1

b)

x y = 6
- 3x + y = - 14

c)

- 9x + 8y = 7
- 7x + 6y = 5

PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN MEDIANTE

SISTEMAS DE ECUACIONES
a) La diferencia de dos nmeros es 6. El triple del mayor, menos
el duplo del menor es igual a 20. Cules son los nmeros?
Respuesta: 8 y 2.

b) La suma de dos nmeros es de 12 y su diferencia es 8.

Cules son los nmeros?
Respuesta: 10 y 2.

c) Un cuarto de la suma de los nmeros es 45 y un tercio de su

diferencia es 4. Hallo los nmeros. Respuesta: 96 y 84.

d) Las edades de dos hermanos, restadas entre s, dan por

resultado el numero 16. Si al doble de la edad del hermano
mayor se le suma la mitad de la edad del menor, se obtiene
87. Averiguo la edad que tiene cada hermano.
Respuesta: 38 y 22.

e) En un cine, 10 entradas de adulto y 9 de nio cuestan 512

pesos, y 17 de nio y 15 de adulto cuestan 831 pesos. Hallo el
precio de una entrada de nio y una de adulto.
Respuesta: 35 adulto y 18 nio.

ECUACIN CUADRTICA

*La frmula cuadrtica est dada por la expresin:

x = - b b2 4.a.c
2.a
1) Utilizo la Frmula cuadrtica y resuelvo cada una de las
siguientes ecuaciones.
a) x2 3 x + 2 = 0
b) x 2 = 19 x 88
c) 3 x2 x 2 = 0
d) x ( 3 x + 20 ) = 7
e) 3 x2 5 x + 2 = 0
f) 4 x2 + 3 x 22 = 0
g) x ( x + 3 ) = 5 x + 3
h) x2 (7 x + 6 ) = x + 59
i) x2 2 x 15 = 0
j) x2 + 11 x = - 24
2) Resuelvo cada una de las ecuaciones cuadrticas por medio de

la Factorizacin.
a) x2 x 6 = 0
b) n2 5 n + 6 = 0
c) 6 x2 + 17 x + 7 = 0
d) x2 6 x = 7
e) y (2 y + 3) = 5
) 9 x2 1 = 8x
g) x 21 = 20
x
h) x2 6 x + 8 = 0
i) x2 + 7 x = 18
j) 2 x2 + 7 x 4 = 0

3) Reconstruyo la ecuacin cuadrtica dada las races.

a) [ - 4 , - 2 ]

b) [ 3/4 , 2 ]

c) [ - 10/3 , 4 ]

d) [ 2 , 1/3 ]

e) [ - 2 , 3 ]

f) [ - 4 , - 2 ]

g) [ 4 , - 3/4 ]

h) [ - 23 , 23 ]

4) Grfica la funcin cuadrtica.

a) y = 2 x2

b) y = x2 4 x + 3

c) y = 3 x2 4

5) Resuelve las situaciones problemticas aplicando la Frmula

cuadrtica.
a) Un huerto de forma rectangular es 20 m. ms largo que el

ancho. Cules son sus dimensiones si su rea es de

4800m?

c) Pedro construye un jardn de forma rectangular cuyo

largo Excede al duplo de su ancho en 6 m. Cules son
sus dimensiones si su rea es de 836 m2?

d) Juan tiene 3 aos ms que Antonio. Si se suman los

cuadrados de sus edades, el resultado es 269. Cul es la edad
de Juan y de Antonio?

d) Cuando Ana naci Luis tena 5 aos. El producto de las

edades actuales es de 204.Hallar las edades actuales

e) Los gastos de una excursin es de US$ 90, si desisten de ir 3

personas, cada una de las restantes tendra que pagar 1 US$
ms. Cuntas personas van en la excursin y cuanto paga
cada uno?

FIGURAS GEOMTRICAS NO PLANAS

1) Una figura geomtrica no es plana si:

2) Las figuras geomtricas no planas pueden clasificarse de

acuerdo a ciertas caractersticas en:
a) Prisma:

b) Pirmide:

c) Cilindro:

d) Cono:

3) Seala los elementos de las figuras siguientes:

4) Teniendo en cuenta las caractersticas de cada uno dibuja:

Una Pirmide cualquiera

Un Prisma recto

Un Cilindro y un Cono Recto

5) Investigo y luego indico en los espacios siguientes elementos

de:
a) Un Prisma recto:

b) Una Pirmide recta:

c) Un Cilindro circular recto:

d) Un Cono recto circular:

6) Una pirmide o un prisma pueden ser rectos u oblicuos de

acuerdo a que sus alturas sean perpendiculares a los planos de
las bases.
Investiga y compara
Prisma Recto

Prisma Oblicuo

Pirmide Recto

Pirmide Oblicuo

7) Teniendo en cuenta la forma poligonal de su base, un prisma o

una pirmide reciben su denominacin.
Completo de acuerdo a ellos los espacios en blanco:
Prisma:
a) Cuadrado:
Pirmide:
Prisma:
b) Tringulo Equiltero:
Pirmide:

Prisma:

c) Tringulo Rectngulo:
Pirmide:
Prisma:
d) Rectngulo:
Pirmide:
Prisma:
e) Hexgono:
Pirmide:
Observacin: Si algunas de estas figuras no se utilizan para formar el cuerpo geomtrico indicado
solo debe dejar el espacio en blanco o rayarlo.

Observo y participo activamente en clase y luego anoto aqu las

frmulas para hallar:
Prisma

rea Lateral
Pirmide

Cono

Prisma

Cilindro

rea Total
Pirmide

Cono

Prisma

Cilindro

Volumen
Pirmide

Cono

Cilindro

PROBLEMAS SOBRE PRISMAS

9) Resuelve los siguientes problemas:
a) Calcula el rea lateral, total y volumen de un prisma
Cuadrangular de 17 cm. de lado de la base, si la altura es el doble
del lado de la base.

b) Determina el rea lateral, total y el volumen de un prisma recto

de 50 cm. de altura, cuya base es un tringulo rectngulo donde
sus catetos miden 18 cm. y 30 cm.

c) La arista de un cubo mide 0,5 cm. Calcula rea lateral y total.

d) En un prisma hexagonal regular, la diagonal de una de las caras es

de 4 ni. Y la altura 3,2 ni. Calcular rea lateral.

e) Un prisma recto tiene bases cuadrados de 169 m de rea y la

altura mide 36 m. Hallar el rea lateral.

f) Halla el rea lateral y total de un cubo cuya diagonal de la cara

mide 70,5 m.

PARALELEPPEDO
a) Un paraleleppedo rectngulo tiene como dimensiones; 20
cm de largo, 12 cm de ancho y 8 cm de altura. Clculo rea
lateral, rea total, volumen, capacidad y diagonal del
paraleleppedo.

b) Una pileta tiene 12 m de largo, 8 m de ancho y 3,5 m de

profundidad queremos llenar de agua. Cuntos litros de
agua necesitamos?

c) Cuntos litros de pintura necesitaremos para pintar las

paredes exteriores de un edificio de 12 m de largo, 10 m de
ancho y 4,5 m de altura. Si un litro de pintura cubre 5 m2?

d) Determino cunto mide la diagonal de un paraleleppedo

rectangular, sabiendo que las tres aristas que concurren en
uno de los vrtices miden 10 cm, 15 cm y 22 cm,
respectivamente.

PIRMIDE
a) En una pirmide cuadrangular, la apotema lateral mide 10
cm, y la altura 8 cm. Hallo rea lateral, rea total y volumen.

b) Hallo el rea lateral, rea total y volumen de una pirmide

cuadrangular que mide 8 cm de lado de base y 3 m de altura.

c) Hallo el volumen y capacidad de una pirmide regular de 10

cm de altura cuya base es un cuadrado de 14 cm de
permetro.

d) Hallo el rea lateral de una pirmide regular de base

cuadrada que tiene 15 cm por lado y una altura de 17,5 cm.

e) Una pirmide de 0 cm de altura tiene por base un hexgono

regular de 36 cm de permetro. Calculo el volumen y la
capacidad.

CUERPOS REDONDOS
PROBLEMAS SOBRE CILINDROS Y CONOS
a) Halla el rea de la superficie lateral y total de un cilindro
circular recto cuyo dimetro de la base es de 6 cm siendo su
altura el triple del radio.

b) Halla el rea lateral de un cilindro de 12 cm de altura y cuya

base es un crculo de 5 cm de radio.

c) Una lata de atn en conserva tiene 5 cm de altura y el

dimetro de su base es de 8 cm. Determinar la cantidad de
lata empleada para fabricar el envase.

d) Calculo el rea lateral, rea total y volumen de un cono de

30 cm de altura y 16 cm de radio.

e) Calculo al rea lateral de un cono, sabiendo que el radio de

su base mide 6 cm y la altura 8 cm.

ESFERA
PROBLEMAS SOBRE ESFERAS
a) Calcula el rea de la siguiente esfera sabiendo que su
circunferencia mxima mide 28,26 m.

b) Calcula el Volumen que mide 6 m de Dimetro.

c) Cul es el dimetro de una pelota de ftbol cuyo volumen

Es 14.130 cm3?

d) Calcula el rea y el volumen de una esfera sabiendo que su

crculo mximo mide 113,04 cm2.

e) Un tanque para almacenar gas tiene la forma de una esfera.

El dimetro interior de la esfera es de 8 m. cuntos m3 de gas
se puede almacenar en el tanque?, y Cuntos litros tiene?

Teoremas
*Relacin de Euler: En cualquier poliedro convexo, el numero
de caras ms el numero de vrtices menos el numero de aristas
es igual a 2.
Completa y comprueba la relacin de Euler en la tabla:
Nombre

Imagen

Vrtices
V

Aristas Caras
A
C

Relacin de Euler:
VA+C

Tetraedro

..

Cubo

12

..

Octaedro

12

..

Dodecaedro

20

30

..

Icosaedro

12

30

..

INTRODUCCION A LA ESTADISTICA
1) Tengo en cuenta las situaciones siguientes y luego:
Organizo los datos en una tabla de frecuencia de intervalos
adecuado 1 a 5 unidades
Represento grficamente los datos mediante un histograma o
un polgono de frecuencia
Determino las medidas de tendencia central de las mismas

a) Las calificaciones de 20 alumnos en Matemticas:

2
2

3
3

5
4

1
5

4
1

5
4

3
3

2
1

2
2

1
5

53
62
78
68

55
68
80
61

67
58
82
79

Los pesos en kg. de 40 personas son:

61
68
78
58

74
79
52
54

68
83
56
62

81
50
64
71

72
76
77
81

75
82
79
84

60
71
81
65

c) Averiguo la estatura de 36 compaeras de mi grado para

organizar los datos en una tabla de frecuencias.

PROBABILIDAD
*La probabilidad tuvo su origen en las situaciones relacionadas con los juegos de
azar (dados, barajas, ruletas, rifas, etc.)

1. Analiza atentamente las afirmaciones siguientes y marca

con una X aquellas en las que interviene el azar.
a) Si tiro ese vaso de vidrio contra la pared, se romper. (..)
b) En el partido del domingo probablemente ganar Olimpia.(..)
c) Si prendo el carbn, se convertir en cenizas. (..)
d) Para maana se anuncia probable cambio de tiempo. (..)
e) Si se duplica el lado del cuadrado, duplicar su permetro. (..)
f) Probablemente se vendern 2000 entradas en la funcin del
circo. (..)

2. PROBLEMAS SOBRE PROBABILIDAD

a) En una urna se colocan 4 fichas rojas, 6 fichas verdes y 2
fichas azules. Cul es la probabilidad de que al extraer sea
roja?

b) Se lanza un dado, cul es la probabilidad de que caiga un

numero par?

c) En una caja estn 28 letras del alfabeto si se saca una letra.

Cul es la probabilidad de que sea: a) una vocal b) una

consonante c) las letras que estn antes de la k?

d) Se lanzan dos dados al mismo tiempo. Determinar: a) el

espacio muestral b) la probabilidad de que la suma sea 7 c)
que los dos caigan 6.

e) Una urna contiene 30 bolillas numeradas de 1 a 30.

Retirando al azar una bolilla. Cul es la probabilidad de que
ese nmero sea: a) impar b) par y c) mltiplo de 5.

f) Se lanzan dos dados al mismo tiempo: a) qu probabilidad

hay de que la suma sea 6 b) qu probabilidad hay de los dos
nmeros sean impares c) qu probabilidad hay de que la
suma sea mayor o igual que 10.

g) Compre 8 nmeros de una rifa de 100 nmeros. Qu

probabilidad tengo que salga mi nmero?

s de Gonzlez: Matemtica III. Editorial FVD.

BIBLI
Asuncin Paraguay, 324 pgs.
ORAF
Aurelio Baldor: Algebra Terico Practica / Geometra
IA

Plana y del Espacio y Trigonometra Editorial Mxico

Burgo 11 Edicin 1995. Mxico, 638 pgs.