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    Pec de Teoría Lingüística 2015-Uned

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    Este documento presenta preguntas sobre teoría lingüística para un examen. La primera pregunta define los conceptos de adecuación descriptiva, explicativa y tipológica con ejemplos. La segunda pide representar oraciones usando la Teoría X-Barra. La tercera pregunta analiza una imagen que ilustra la teoría de prototipos. La cuarta pide representar oraciones figuradas. La quinta analiza oraciones usando la Gramática Sistémica Funcional.

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    Este documento presenta preguntas sobre teoría lingüística para un examen. La primera pregunta define los conceptos de adecuación descriptiva, explicativa y tipológica con ejemplos. La segunda pide representar oraciones usando la Teoría X-Barra. La tercera pregunta analiza una imagen que ilustra la teoría de prototipos. La cuarta pide representar oraciones figuradas. La quinta analiza oraciones usando la Gramática Sistémica Funcional.

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    PEC DE TEORÍA LINGÜÍSTICA 2015-UNED

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    Este documento presenta preguntas sobre teoría lingüística para un examen. La primera pregunta define los conceptos de adecuación descriptiva, explicativa y tipológica con ejemplos. La segunda pide representar oraciones usando la Teoría X-Barra. La tercera pregunta analiza una imagen que ilustra la teoría de prototipos. La cuarta pide representar oraciones figuradas. La quinta analiza oraciones usando la Gramática Sistémica Funcional.

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    PED DE TEORA LINGSTICA: MTODOS, HERRAMIENTAS Y

    PARADIGMAS

    GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAOLAS


    10 de June de 2015

    TEORIA LINGSTICA: MTODOS, HERRAMIENTAS Y PARADIGMAS

    PREGUNTA 1
    Defina las nociones de adecuacin descriptiva, explicativa y tipolgica dando un
    ejemplo original.
    Adecuacin descriptiva: Adems de la adecuacin abservacioal, debe describir la
    estructura sintctica, semntica, morfolgica y fonolgica de las oraciones de la
    lengua objeto de estudio de tal forma que refleje las intuiciones el hablante nativo
    acerca de dicha estructura.
    Ejemplo:
    -Juan envi la carta a Manuela
    -Juan envi a Manuela la carta
    Desde el punto de vista de la adecuacin descriptiva, la oracin se divide en
    sintagmas: SNjueto + SV predicado que, a su vez, posee un verbo ditransitivo. Por
    tanto, los enunciados son gramaticales porque tienen dos complementos.
    Adecuacin explicativa: La obtenemos si a lo anterior le aadimos un conjunto, lo
    ms restringido posible, de principios universales que representan principios
    psicolgicos naturales. Segn el enfoque formal, los principios explicativos
    explicaran cmo un nio aprende esas reglas de forma innata.
    Ejemplo:
    *Juan envi a Manuela
    *Juan envi
    Desde el punto de vista de la adecuacin explicativa la oracin es agramatical
    porque hay un complemento o ninguno respectivamente.
    Adecuacin tipolgica: En este tipo de adecuacin, nos referimos a la capacidad
    de una teora para dar cuenta de fenmenos lingsticos en cualquier lengua
    natural. Este tipo de adecuacin ha servido para modelos como la Gramtica
    Funcional de Simon C. Dick, la Gramtica del Papel y la Referencia de Robert D.
    Van Valin o el Metalenguaje Semntico Natural, de Goddard y Wierzbicka. Ejemplo:

    PREGUNTA 2
    Siguiendo las reglas de proyeccin de la Teora X-Barra, represente las siguientes

    oraciones. Para aquellas oraciones AMBIGUAS, indique las dos interpretaciones y


    sus correspondientes representaciones.
    a) Pablo est muy contento con su moto.

    SN

    SV

    N
    Pablo

    SAdj

    est
    Adj
    SAdv

    Adj

    muy

    Adj

    SP

    contento

    p
    P

    SN

    con su

    N
    N
    moto

    b) Mara vio a los nios con los binoculares.

    SN

    SV
    V

    Mara

    vio

    SN
    a los nios

    -Mara vio con los binoculars a los nios.

    SP
    con los binoculares

    SN

    SV
    V

    SN

    .
    Mara

    vio

    a los nios con los binoculars

    -Mara vio a los nios que llevaban binoculares


    c) Lluis soborn a la ministra con el sobre.

    SN

    SV

    V
    Lluis

    SN

    soborn

    SP

    a la ministra

    con el sobre

    -Lluis soborn con el sobre a la ministra

    .
    SN

    SV

    Lluis

    soborn

    SN

    a la ministra con el sobre

    -Lluis soborn a la ministra que llevaba el sobre


    PREGUNTA 3
    Observe atentamente la siguiente imagen. Qu teora defiende este tipo de

    clasificacin y cmo explicara dicha teora esta imagen?


    La teora que define este tipo de clasificacin es la teora de los prototipos. El
    centro del crculo representa el prototipo de un pjaro y el grado de aproximacin
    de cada miembro. Por ejemplo, los que ms se aproximan al prototipo son los
    gorriones, cardenales y petirrojos; los ms alejados son el loro, el perico, el colibr,
    la gaviota, el buitre y el gallinazo; al final del crculo se encuentra, el pingino, por
    ser menos semejante (no puede volar) al prototipo de un pjaro. No obstante, sigue
    perteneciendo a la categora como un miembro perifrico. A pesar de la dispersin
    de las aves el esquema radial permite incluir semejanzas que existen entre ellas,
    con cierto distanciamiento que refleja sus diferencias, pero que no excluye de
    manera tajante las aves que no se cien a una sola abstraccin.

    PREGUNTA 4
    Represente esquemticamente las siguientes oraciones figuradas.
    1.

    Get your butt over here (and help me) / Mueve el trasero (y aydame)!
    (Google Books: El cdice de la Atlntida, 2007).
    -Se trata una metonimia del tipo fuente-en-meta (parte del todo)
    Todo el
    cuerpo
    (meta)

    Trasero

    2.

    Voy a lavar el coche.


    -Se trata de una metonimia del tipo meta-en-fuente (se lava la carrocera).

    COCHE
    (Fuente)

    CARROCER
    A
    (Meta)

    PREGUNTA 5
    Analice cada una de las metafunciones de la Gramtica Sistmica Funcional de
    Halliday (ideativa, interpersonal y textual) de las siguientes oraciones:
    (a) "Qu hizo Pedro el domingo? Dormir." y (b) Luis, no juegues con la pelota
    dentro de casa.
    a)
    Funcin
    IDEATIVA
    INTERPERSONA
    L

    Qu
    tema

    hizo
    Pedro el domingo?
    acci agent circunstancial
    n
    e
    verbo interrogativo afirmativo

    Dormir.
    tema

    TEXTUAL

    rema

    tema

    rema

    b)
    Funcin

    Luis,

    IDEATIVA
    INTERPERSONAL
    TEXTUAL

    tema
    accin
    Modo imperativo. Orden
    tema
    rema

    no juegues

    con la pelota Dentro de la


    casa!
    circunstancial

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