La Escuela de Defensa Social se basa en tres postulados: el estudio de la personalidad del delito, el estudio de la norma jurídica para el mejoramiento social, y la influencia del ambiente en la prevención de la delincuencia. La Escuela Socialista establece que la delincuencia tiene su origen en las desigualdades de clases sociales, el régimen de propiedad privada y el sistema de libre competencia. Esta escuela introduce el concepto de "función social del derecho", donde la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa
La Escuela de Defensa Social se basa en tres postulados: el estudio de la personalidad del delito, el estudio de la norma jurídica para el mejoramiento social, y la influencia del ambiente en la prevención de la delincuencia. La Escuela Socialista establece que la delincuencia tiene su origen en las desigualdades de clases sociales, el régimen de propiedad privada y el sistema de libre competencia. Esta escuela introduce el concepto de "función social del derecho", donde la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa
La Escuela de Defensa Social se basa en tres postulados: el estudio de la personalidad del delito, el estudio de la norma jurídica para el mejoramiento social, y la influencia del ambiente en la prevención de la delincuencia. La Escuela Socialista establece que la delincuencia tiene su origen en las desigualdades de clases sociales, el régimen de propiedad privada y el sistema de libre competencia. Esta escuela introduce el concepto de "función social del derecho", donde la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa
La Escuela de Defensa Social se basa en tres postulados: el estudio de la personalidad del delito, el estudio de la norma jurídica para el mejoramiento social, y la influencia del ambiente en la prevención de la delincuencia. La Escuela Socialista establece que la delincuencia tiene su origen en las desigualdades de clases sociales, el régimen de propiedad privada y el sistema de libre competencia. Esta escuela introduce el concepto de "función social del derecho", donde la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa
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Escuela de Defensa Social
Esta escuela se basa en tres postulados bsicos que son: 1) el estudio
de la personalidad del delito, 2) el estudio de la norma jurdica para el mejoramiento social y 3) la influencia del ambiente y en la prevencin de la delincuencia[1]. La Escuela de Defensa Social a diferencia de la Escuela Positiva no desliga el derecho penal de la criminologa y pretender ver el proceso penal como nico, haciendo de la ejecucin de la pena de una etapa imprescindible e inseparable del mismo[2]. La Escuela de Defensa Social se preocupa de buscar la conjuncin de mecanismos que permitan a la sociedad ejercer un mejor control del crimen[3]. Escuela Socialista Establece que la delincuencia tiene su origen en el desbalance entre las clases sociales, el rgimen de la propiedad privada y en el sistema de la libre competencia[4]. La criminologa socialista atribuye particular importancia causal a la estructura econmica, que no excluye, pero s reduce considerablemente la accin determinante de lo psicolgico y lo biolgico[5]. La Escuela Socialista representada por Marx y Engels a finales del siglo XIX, restringe y limita a cuestiones estrictamente econmicas y de relaciones de desigualdad social y explotacin de la clase trabajdora, el fenmeno de la delincuencia, cuya solucin slo pasara por el vencimiento de las mencionadas desigualdades[6]. A finales del siglo XIX, las corrientes sociolgicas situaban el delito como una estructura normal, como parte integrante de una sociedad sana. Pero en el siglo XX cobra fuerza el anlisis del delito como fenmeno social analizado y condicionado desde mltiples factores que interaccionan y desencadenan la conducta desviada, y en este sentido destacan por encima de todas las teoras subculturales o de aprendizaje social y la anomia[7]. La diferencia ms marcada de esta escuela es que la misma posee un substrato histrico filosfico, el cual es el materialismo histrico, que
no tiene la criminologa no socialista[8]. Fue escuela fue apoya por el
filsofo Durkheim, no tiene su fundamento en el contrato sino en la dialctica. La misma estableca que las sociedades tienen los criminales que se merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el microbio es el criminal[9]. Segn esta escuela la responsabilidad penal es individual, pero requiere una depuracin de las fuerzas sociales. Su sistema jurdico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio poltico que busca la comprensin y mejoras sociales. En lo concerniente al delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos bajo un enfoque sociolgico. La patologa se desplaza del campo individual al social. Esta escuela introduce el estudio de la motivacin en el delincuente y hace la medicin punitiva con base en factores objetivos y subjetivos. La escuela social fue la primera en hacer la distincin entre lo patolgico y lo no patolgico, con nfasis en lo no patolgico[10]. La criminologa socialista es considerada como parte de lo jurdicosocial, y se le da un carcter marcadamente prctico[11]. El logro principal de esta escuela fue introducir el concepto de "funcin social del derecho" , en el cual la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa composicin y un equitativo desarrollo de la sociedad. Este concepto de funcin social a su vez introdujo cambios de la mayor importancia en el derecho privado y en el derecho pblico[12]. [1] Consultado en: http://html.rincondelvago.com/criminologia_17.html. [2] Ibid. [3] Cela Ranilla, Antonio I, Criminologa, El mtodo cientfico en la investigacin criminal, pgina 10, consultado en: www.globallyweb.com/seccif/libro.doc. [4] Consultado en: http://html.rincondelvago.com/criminologia_17.html. [5] Lpez-Rey, Manuel, Criminologa, Teora, delincuencia juvenil, prevencin, prediccin y tratamiento, primera edicin, Aguilar, Madrid, Espaa, pginas 176-177. [6] Cela Ranilla, Antonio I, Op. Cit., pgina 11. [7] Cela Ranilla, Antonio I, Op. Cit., pgina 11. [8] Lpez-Rey, Manuel, Op. Cit., pgina 177. [9] Historia de la criminologa, Consultado en: http://www.monografias.com/trabajos/criminologia/criminologia.shtml. [10] Ibid. [11] Lpez-Rey, Manuel, Op. Cit., pgina 177.