Manual de Lenguaje 4° Básico - Parte2
Manual de Lenguaje 4° Básico - Parte2
Manual de Lenguaje 4° Básico - Parte2
Alfabeto
Uso de letra
Distincin
Nombre
Uso en Nombre y Apellidos Apellidos
Ciudades
Vocales
Consonantes
Nombres
Apodos
Despus de un punto
Al inicio de una oracin
Nombres
Apodos
Despus de un punto
Al inicio de una oracin
Periodos histricos
Inicio de un dilogo
sc
r rr
bv
ll ch
ziy
r rr
ll y
zhx
vb
cgj
vb
hc
zx
cc y
jg
r rr
L ll
Primera palabra de un
escrito
Despus de un punto
Despus de dos puntos
Saludos de una carta
Nombres de personas,
animales, pases,
ciudades, ros etc.
Orden alfabtico
Uso de diccionario
r rr
bv
xh
csz
l ll
gj
Uso de d y z finales
Uso de diresis
Palabras con y sin h
LITERAL
Uso de Slabas
Separacin de
slabas
Separacin - Nmero
Clasificacin
Sonidos:
Tra tre tri tro tru
Tar ter tir tor tur
gue gui que qui
ge gue gi gui
je ji gi ge
gla gal cla cal
glo gol clo col
glu gul clu cul
ca co cu
ga go gu
ja ge gi jo ju
za ce ci zo zu
j g (delante de e -oi )
ay! hay
Uso de ayer
Verbos accin pasado: con b
Verbo haber se inicia con: h
Hay haba ayer
Terminadas con aje, j
Uso de qu - quin
Separacin Nmero
Clasificacin
Sonidos:
gue ge - gui gi ge
gi ga go gu.
- bu bur bus
- bir buir (verbos)
- aba abas
Adjetivos terminados en
iva ivo
Terminacin ivoro
Formas verbales haber
hacer
Terminacin: cin sin
cito - cillo oso osa
Terminacin aje
Separacin
Nmero
Clasificacin
Sonidos:
gue gui ge gi - je ji
que qui
Hie hue hum
Verbos terminados en ger
gir
Inician geo gem - gen
Terminan aje eje
Separar
Slabas tonas
Slabas tnicas
Clasificacin de acuerdo al
Nmero de slabas
Mono
bislabas
Concepto
Separar
Clasificacin de acuerdo al
Nmero de slabas
Slaba tnica
Silaba tona
Monoslaba
Bislabas
Trslabas
Concepto
Separar
Clasificacin de acuerdo al
Nmero de slabas
Slaba tnica
Silaba tona
Monoslaba
Bislabas
Trislabas
Polislabas
Slabas libre y trabadas
Diptongo
Hiato
Concepto
Separar
Clasificacin de acuerdo al
Nmero de slabas
Slaba tnica
Silaba tona
Monoslaba
Bislabas
Trislabas
Polislabas
LITERAL
Palabras
Simple - Compuestas
br bl pr pl
gr gl - cr - cl
fr fl - tr tl dr
mp mb - nv
Diptongo
Singular y
plural
Concepto
Ejemplos
Distincin
Prctica
Casos
Aplicacin
Plurales: Agregando s es Cambiando z por c y agregar
s
Prefijo
br bl bs
mb nv mp
Mb mp nv
Primitivas
Derivadas
Morfema
Lexema
Derivadas
Compuestas
Homgrafas
Homfonas: hay - ay!
ah.
Monosmicas
Polismicas
mb mp nv br bl
re con in im des
sub - itis.
Homfonas Homnimas
Grupos
consonnticos
Uso
Redaccin
Plurales: Agregando s es
z por c.
Primitivas
Derivadas
Homgrafas Homfonas
Simple
Compuesta Polismicas
Sufijo
Osa oso
dor
cillo cilla cito cita aba
abas aban bamos azo
eza - aza
Vocabulario
Sinnimo
Antnimo
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Temtico
Abreviaturas
Sigla
Uso comn
Uso comn
Nacionales
Uso comn
Nacionales e
Internacionales
Uso comn
Nacionales e
Internacionales
ACENTUAL
Acentuacin
PUNTUAL
Puntuacin
2
Acento marcado o tilde
2
Punto seguido
Punto aparte
Punto final
Uso de coma en
enumeracin
Signo de:
Interrogacin
Exclamacin
3
Agudas
Graves
Esdrjulas
Diresis
Acento ortogrfico
Acento prosdico
Acento diacrtico
Agudas
Graves
Esdrjulas
Sobreesdrjulas
Diptongo
Hiato
3
Punto seguido
Punto aparte
Punto final
Puntos Suspensivos
La Coma
Al enumerar
Antes de pero y despus
Los dos puntos:
Antes de cita textual
Ante una enumeracin
Guin:
Para cortar una palabra
Dilogo para indicar cuando
un personaje habla.
Signo de: Interrogacin
Exclamacin
Agudas
Graves
Esdrjulas
Sobreesdrjulas
Con tilde:
Agudas
Graves
Esdrjulas
Sobreesdrjulas
Acento en palabras
interrogativas y
exclamativas
Tilde el Monoslabas
En enumeracin, frase
explicativa,
Despus de expresiones
iniciales
En la palabra pero,
vocativos
Los dos puntos: Despus
de saludar, Antes de
enumeracin
Antes de reproducir los
dichos de alguien
Parntesis:
Para intercalar informacin
o aclaracin en lo que se
escribe
Signo de: Interrogacin
Exclamacin
Uso de sangra
Punto seguido
Punto aparte
Punto final
Puntos Suspensivos
La Coma
Los dos puntos
El parntesis
Signo de: Interrogacin
Exclamacin
Diresis
La raya
Comillas
Separar palabras al final
del regln
Alfabeto
Uso de s-c-z
Uso de r-rr
Uso de b-v
Uso de ll-y
Uso de j-g
Distincin:
Uso en Nombres propios
y Apellidos
Identificacin y
reconocimiento en
nombres de lugares y
ciudades.
Reconocimiento
y Aplicacin en: Periodos
aplicacin en : Apodos;
histricos; Inicio de un
Despus de un punto;
dilogo.
Al inicio de una oracin.
Reproducin.
memorstica; Orden
alfabtico (1 letra inicial)
de listas de 5 palabras;
apresto y utilizacin
inicial de bsqueda en
diccionario
C: Diminutivos term. En
cito; cita; cillo; cilla.
B en Infinitivos beber;
saber; haber; deber. V
en Adj. Term. En ave;
eve; evo
5
Aplicacin: Despus de
dos puntos;
Saludos de una carta;
Nombres propios de
animales, pases, obras
de arte, ros, etc.
Uso de h inic;
intercalada
Slabas
Concepto de slaba;
Identificacin y
reconocimiento de slaba
tona y tnica.
Separacin y corte
silbico; Clasificacin de
palabras segn nmero
de slabas.
(Monoslabas, bislabas,
trislabas, polislabas.)
Reconocimiento
contextual de palabras
de distintas slabas en
oraciones y prrafos.
5
20 Palabras con H
intercalada: adherir;
ahijado; ahogar; ahora;
ahorrar; rehn; ahuecar;
alcohol; alharaca;
almohada; anhelar;
baha; bho; cohete;
deshecho; deshonesto;
enhebrar; exhibir;
prohibir; vehculo.
Reconocer posicin
silbica, y golpe de voz
en relacin con las
normas grales. de
tildacin.
Grupos
Consonnticos:
Secuencias voclicas:
Gnero y nmero
2
Aprendizaje y evaluacin
peridica de set de
palabras de uso
frecuente. (180 vocablos
anuales por nivel)
pr;pl; gr;gl; cr;cl; fr;fl; dr
3
Aprendizaje y evaluacin
peridica de set de
palabras de uso
frecuente. (252 vocablos
anuales por nivel)
br-bl
4
Aprendizaje y evaluacin
peridica de set de
palabras de uso
frecuente. (252 vocablos
anuales por nivel)
mb-mp-nv
5
Aprendizaje y evaluacin
peridica de set de
palabras de uso
frecuente. (350 vocablos
anuales por nivel)
bs; cc; xc
ae;ai;ao;au
ea;ei;eo;eu + diresis y
vocales fuertes y dbiles
singular, plural y fem. y
masculino en
sustantivos.
ia;ie;io;iu + diptongos
oa;oe;oi;ua;ue;ui;uo +
hiatos + triptongo.
Concordancia de gnero
y nmero en sujeto y
predicado.
Afijos
Sinnimos, antnimos,
parnimos;
homnimos
Identificacin,
reconocimiento y uso de
sinnimos
Identificacin,
reconocimiento, uso y
redaccin creativa con
antnimos
Siglas y abreviaturas
Identificacin,
reconocimiento uso y
redaccin creativa,
completac. Puzzles; con
parnimos y/o
homfonas
Abreviaturas: Ud.; atte.; Abreviaturas: excmo.;
adj.; v.; mat.;km.;m.; cm.; pdte.;prep.; sing.; pl.;
tv;
Ca.; Siglas: MINEDUC;
Siglas: OEA; ONU; USA; MOP; IANSA;
FM; L.A.; FECH.
CODELCO; SECH;
RR.EE.; FIFA;
FICHA TCNICA:
NIVELES
2 vez
3 vez
4| vez
Total Pal.
Pal.
Nuevas
173
173
Aprend.
Sem
5
104
70
174
179
24
251
143
48
49
252
236
63
48
348
10
TOTAL
835
1.198
de desarrollo
de alternativas
de completacin
de matrices
e)
f)
g)
h)
i)
de reconocimiento
deletreo oral
de construccin libre
de construccin guiada
de dictados.
Estos ltimos no deben ser desterrados de nuestro arsenal metodolgico sino formar
parte de una instancia ms de las actividades.
2. Distribuir las palabras del set por semanas de trabajo de acuerdo al siguiente cuadro:
CURSOS N TOTAL
1
173
2
174
3
251
4
252
5
348
36 SEMANAS
5
5
7
7
10
B
Bosque (3)
Bailaba (3)
Botar(2)
Borde (2)
Bala
Bastante
Barco
Bloque
Bobo
Barba
Batalla
Bendicin
Informativa (3)
Iglesia (3)
Investigacin
(3)
Invitar (2)
Inteligencia (2)
Inicio
Inquieto
Inocente
Invlido
Invento
Izquierda
Invasin
Juez (3)
Jabn (3)
Joya (3)
Jirafa (2)
Juguete (2)
Justicia (2)
Jabal
Jaculatoria
Jamn
Jaula
Jinete
Juicio
C
Cruz (3)
Crey (3)
Computacin
(2)
Cocina (2)
Combo
Cuchillo
Ciencias
Conversacin
Corazn
Cancin
CH
Chomba (3)
Chiquillo (3)
Chamanto (2)
Chasquido
(2)
Chabacano
Chuzo
Devolver (3)
Diez (3)
Dijo (2)
Dgito (2)
Disciplina (2)
Dignidad
Diferencia
Digestin
Diapositiva
Detective
Entonces (3)
Estorbo (3)
Examen (3)
Estrella (2)
Exceso (2)
Extrao (2)
Espacio
Escoger
Exquisito
Esquema
Echar
Ejemplo
Feliz (3)
Fallar (3)
Favor (3)
Festivo (2)
Fax (2)
Fervor
Folleto
Forzudo
Frgil
Francs
Fingir
Festejo
LL
L
Leccin (3)
Le (3)
Lpiz (3)
Levantar (2)
Libertad (2)
Liceo (2)
Lquido
Lgico
Longaniza
Longitud
Luz
Lucifer
Lluvia (3)
Llave (3)
Llapa
(y)
(2)
Llenar (2)
Llano (2)
Lloica
Llamear
Llavero
Lluvioso
Lloriquear
Merece (3)
Mayscula (3)
Mellizo (3)
Manguera (2)
Manjar (2)
Municipalidad
Msica
Morisqueta
Misin
Microbio
Metralla
Mover
Necesidad (3)
Nariz (3)
Nevazn (2)
Nivel (2)
Novena
Novillo
Nocturno
Navidad
Naturaleza
Natalicio
Narrar
Ganancia (3)
Gallina (3)
Ganza (3)
Garabato (2)
Garbanzo (2)
Genuflexin
Girasol
Girar
Gnomo
Globo
Grave
Gozar
Haba (3)
Hoyo (3)
Huye (3)
Hubiera (2)
Hola (2)
Herida (2)
Hilo
Harto
Humor
Hambre
Hinchazn
Hebra
O
Ocasin (3)
Olvido (3)
Obispo (2)
Oveja (2)
Obediencia (2)
Omnipotente
rbita
Orgulloso
Orilla
Oxgeno
Ovillo
P
Pagu (3)
Pez (3)
Positivo (2)
Pellizcar (2)
Playa
Plaza
Proyecto
Prudencia
Principio
Psimo
Pizarreo
Quizs (3)
Quincena (2)
Querella
Querencia
Rayar (tachar)(3)
Rallar (desmenuzar)
(3)
Rabia (2)
Racimo (2)
Reaccin
Rebote
Recitar
Recibir
Recoger
Reducir
Reflexin
Reemplazo
Saber (3)
Socio (3)
Subir (3)
Sabio (2)
Sencillo
Servicio
Silencio
Sincero
T
Tuvo (tener) (3)
Tubo (cilindro) (3)
Tarjeta (2)
Tabaco (2)
Tijera
Tiznar
Toalla
Tornillo
Txico
Traje
Transicin
Y
Yate
Yugo
U
Universo (3)
V
Verde (2)
Vagancia
Valdivia
Vajilla
Vlvula
Vanidoso
Vecino
Vegetal
Vasija
Vejez
Vejiga
Vencer
Z
Zafiro (2)
Zanco
Zarza
Zarandear
PRUEBA DE DICTADO
CUARTO AO BSICO
NOMBRE:__________________________________
CURSO 4to AO: _____
I.
Escribe al dictado las siguientes palabras:
1. - _____________________ azul
2. - ____________________ adems
3. - _____________________ bailaba
4. - _____________________ barba
5. - _____________________ batalla
6. - _____________________ cancin
7. - _____________________ dijo
II. Elige la palabra que completa correctamente la oracin:
8. Los atletas son deportista que tienen _________________
disciplina dicciplina - dicsiplina
9. La ____________ es un proceso que realiza el estmago .
dijestin dijeztin - digestin
10. El doctor revisa el __________ para dar el diagnstico.
exmen eccsmen esmen
11. Los nios deben _________ las peras al cajn.
acechar hechar - echar
12. El da de t cumpleaos deseo que seas ____________
felis feliz - felix
13. La flor de la maravilla se llama ______________
girasol jirasol - girazol
14. El __________ verde no est a la venta.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
PRUEBA DE DICTADO
CUARTO AO BSICO
NOMBRE:__________________________________
CURSO 4to AO: _____
I.
Escribe al dictado las siguientes palabras:
1. - _____________________
2. - ____________________
3. - _____________________
4. - _____________________
5. - _____________________
6. - _____________________
7. - _____________________
II.
ITEM DE DESARROLLO:
--------------------------------------------------------------------------------------Lee la siguiente oracin y escribe otra seleccionando slo aquellas palabras que
presenten la combinacin consonntica MB:
"El corazn del embajador presentaba una combinacin de enfermedades
que se deban, ms que nada, a sus permanentes cambios emocionales."
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ITEM DE ALTERNATIVAS:
Marca la opcin que completa cada trmino con las letras correctas:
De - olver; d - il; Boli - ia
A) v - v -b
B) b - b - v
C) v - b - v
D) b - v - b
---------------------------------------------------------------------------------------------Clasifica la palabra destacada en la oracin segn la posicin del acento:
La luz encegueci al pobre caminante.
A) Aguda
B) Grave
C) Esdrjula
D) Sobreesdrjula
---------------------------------------------------------------------------------------------Marca la alternativa que indique la o las palabras que debe(n) llevar tilde:
1
2
1y2
1y3
------------------------------------------------------------------------------------
ITEM DE COMPLETACIN:
Completa los siguientes refranes con las letras que faltan:
Comida ...echa, amistad des....echa.
La ropa su...ia se la...a en casa.
Ms ...ale pre...enir que curar.
La mura... ...a es el papel del cana... ...a
---------------------------------------------------------------------------------------
ITEM DE RECONOCIMIENTO:
Identifica y subraya en este prrafo aquellas palabras que estudiaste durante la
semana:
Rayar las paredes es propio de un individuo que no reconoce que la
realizacin de ese acto no tiene razn alguna que lo justifique.
---------------------------------------------------------------------------------------
tenimos
suponte
exceso
reberso
Manual de Lenguaje 4 bsico 123
---------------------------------------------------------------------------------------
Fichas Ortogrficas:
Literal, Puntual y acentual
Se escribe con letra mayscula:
La Primera palabra de un escrito y la que va detrs de
un punto: seguido, aparte y final.
Los nombres propios de personas y animales.
Los apellidos.
Los nombres propios de ciudades, pases, islas, mares,
montes, ros etc.
Los nombres de teatros, cines y museos.
Se usa:
El Punto Aparte: ( . ) Al terminar una frase y cambiar
de tema. Se contina escribiendo en el regln siguiente y se
empieza con letra mayscula.
El Punto Seguido: ( . )Al terminar una frase y empezar
otra relacionada con ella.
El Punto Final: ( . ) Al Terminar de escribir.
La Coma: ( , ) Cuando enumeramos diferentes
acciones, objetos, plantas. Etc. Entre los dos ltimos
utilizamos y en lugar de la coma.
Los Dos Puntos: ( : ) Detrs del saludo en una carta y
para enumerar elementos de una serie.
Uso de mb.
Antes de b siempre se escribe m.
Uso de nv.
Antes de n siempre se escribe v.
Uso de br bl.
Las palabras que tienen la combinacin br y bl. Se
escriben siempre con b.
Formacin de plurales.
Los plurales de las palabras se forman:
Agregndoles s o es. Ejemplo:
En los sustantivos terminados en z se cambia la z por c.
Uso de gue-gui-ge-gi.
La letra g suena fuerte cuando le siguien las vocales: e
i. Ejemplo: gnero, gitana. La letra g suena suave cuando
le siguien: ue ui. Ejemplo: guerrero, guitarra.
Uso de la r rr.
El sonido r suave se escribe con una sola r. Ejemplo:
loro araa.
El sonido fuerte se puede escribir con r o rr.
Se escribe con r al principio de la palabra. Ejemplo:
rana ro.
Manual de Lenguaje 4 bsico 128
jaula.
piel
ciudad
Forman hiato:
Vocal abierta + vocal abierta
Vocal abierta + vocal cerrada tnica
Vocal cerrada tnica + vocal abierta
aldea
raz
gra
Palabras agudas
Se llaman palabras agudas cuando se acenta la
ltima slaba. Ejemplo: pared, nacer.
Las palabras agudas llevan tilde slo cuando terminan
en n - s o vocal. Ejemplo: man, Per, rincn.
El sonido: cc - x
En el sonido cc, la primera c suena fuerte y la segunda
suena suave. Ejemplo: accin, acceso.
El sonido x suena siempre suave. Ejemplo: xito,
examen.
Uso de Dos Puntos, Guin y Parntesis ( : ) ( - )
()
Se usa dos punto al iniciar un dilogo y antes de
enumerar.
Se usa guin al iniciar un dilogo despus de los dos
puntos.
Se usa parntesis para iniciar una informacin o una
aclaracin en lo que se escribe.
Manual de Lenguaje 4 bsico 131
Uso de la letra c
Antes de las vocales: e i el sonido c suave se escribe
como: ce ci.
El acento Diacrtico
El acento diacrtico es una tilde que se usa para
distinguir las distintas funciones de una misma palabra.
Ejemplo: El libro es de l.
El artculo definido.
l pronombre personal.
Palabras de uso interrogativo o exclamativo
Las palabras qu, cundo, dnde, cmo y quin
llevan tilde slo cuando se usan en forma exclamativa o
interrogativa.
CALIGRAFA
2
3
4
5
- Letras Maysculas - Letras Maysculas Letras Maysculas y Letras Maysculas y
y minsculas estilo
y minsculas estilo minsculas estilo
minsculas estilo
Matte.
Matte.
Matte.
Matte:
- Escritura de:
- Escritura de:
- Escritura de:
- Escritura de:
- Palabras
- Palabras
- Palabras
- Palabras
- Frases
- Frases
- Frases
- Frases
- Oraciones
- Oraciones
- Oraciones
- Oraciones
- Adivinanzas
- Transcribir
- Transcribir
- Transcribir
- Poesas
textos en
textos en
textos en
- Dictado
tiempos
tiempos
tiempos
determinados
determinados
determinados
- Rimas
- Rimas
- Rimas
- Rimas
- Versos simples
- Verbos
- Verbos
- Verbos
- Trabalenguas
- Trabalenguas
- Trabalenguas
- Poesas
- Poesas
- Poemas
- Poemas
- Cuentos cortos
- Cuentos
- Refranes
cortos
- Refranes
FRECUENCIA
Primer Ao Bsico:
Se realiza 6 hora
Semanales
Se escriben 6 u 8
planas
MATERIALES
Fichas Tcnicas con
Pauta Modelo.
Letra estilo Matte.
Cuaderno de
matemtica de 5 mm.
Segundo, Tercero,
Cuarto y Quinto Ao
Fichas Tcnicas con
Bsico. Trabaja 1 hora Pauta Modelo.
Semanal.
a) Letras
Minscula y
Segundo escribe:
Maysculas.
2 planas de letras.
b) Palabras
1 planas de
c) Oraciones
palabras.
d) Prrafos.
1 planas de
oraciones.
METODOLOGA
- En los curso de 1ro y
2do Ao bsico, el
profesor marca el
modelo en el
cuaderno.
- Nmero de
reproducciones
estandar ( 5 reglones
por cada plana).
EVALUACIN
El profesor corrige las
planas, de acuerdo a
una pauta de
evaluacin.
nfasis en la simetra y
en el espacio.
- En los cursos de 3,
4 y 5 El modelo lo
dibuja en la pizarra el
profesor.
- Se escribe slo en la
plana ubicada al lado
derecho del cuaderno.
Tercero escribe:
2 planas de letras.
1 -2 planas de
palabras.
1 - 2 planas de
oraciones.
Cuarto escribe:
2 - 3 planas de letras.
2 - 3 planas de
palabras.
2- 3 planas de
oraciones.
2 planas de prrafos.
En escritura de
Prrafos se debe
colocar las Maysculas
con rojo.
Quinto Ao utiliza
cuaderno de Caligrafa Guiones con azul.
Vertical.
.
5 reglones por cada
plana.
Quinto escribe:
3 planas de letras.
3 planas de palabras.
3 planas de oraciones.
3 planas de prrafos.
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
OBSERVACIN
MODELO DE CALIGRAFA
CUARTO AO BSICO
MODELO DE CALIGRAFA
CUARTO AO BSICO
Ptos
1
1
1
1
1
1
1
7
Ptos.
Cuaderno Universitario
Letra manuscrita estilo Matte.
Escritura con lpiz grafito.
Letras maysculas y subrayado se realiza con lpiz
grafito de color rojo. (Bicolor)
Los signos de puntuacin: puntos, coma, signos de
interrogacin y exclamacin, parntesis, comillas, etc.
Se marcan con lpiz grafito de color azul.
La fecha se escribe en el borde superior izquierdo
(primer rengln) dejando cuatro (4) cuadritos de
sangra.
La sangra es de cuatro (4) cuadritos.
Despus de un punto seguido se deja un espacio de dos
(2) cuadritos.
Despus de un punto aparte se saltan
cuatro (4)
renglones. En 4to ao se reduce a dos (2) espacios en el
Segundo Semestre.
Entre cada rengln escrito se saltan dos (2) renglones.
En 4to ao se reduce a un (1) espacio en el Segundo
Semestre.
Entre cada palabra debe haber un espacio de un (1)
cuadrito.
No se escribe en los ltimos 3 o 4 renglones de cada
hoja. Estos quedan para que el Profesor coloque alguna
observacin en la revisin del cuaderno.
Se escribe por ambas carillas de las hojas.
En caso de un dibujo, esquema, grfico, etc. Se propone
dibujar un recuadro de 15 cuadritos horizontales por 10
cuadritos verticales
MODELO DE CUADERNO
TERCER Y CUARTO AO BSICO
REDACCIN
Observacin
y
Descripcin:
Dictado de palabras
Dictado de oraciones
Objetos
Animales
Personas
Vegetales
Lugares
Situaciones Sentimientos
Narracin de
Breves relatos de
temas
sealados
Redaccin
de:
Elementos
Animales
Personas
Lugares
Elementos
Animales
Personas Situaciones
Paisajes Sentimientos
Elementos
Animales
De persona:
Fsica y psicolgica
De ambientes:
Fsicos y psicolgicos De
personajes
Cartas
Telegramas
Tarjetas de:
Mensaje
Saludo
Invitacin
Noticias reales o
imaginarias
Poemas
Dilogos
Como se hace una
operacin aritmtica
Cartas
Telegramas
Tarjetas de:
Mensaje
Saludo
Invitacin
Noticias
Resumen de cuentos
leyendas
Hechos de una narracin:
principio trama desenlace
Narraciones
Dilogos.
Elaboracin
de:
Creacin de
Rimas
Adivinanzas Cuentos cortos
Final de cuentos Ttulo de
cuentos
Entrevista
Autoentrevista Como se
hace una operacin
aritmtica Opinin
Crtica
Queja
Email
Entrevista
Encuestas Investigaciones
Autobiografas Recetas de
cocina Manuales.
Narracin de:
Paseos
Viajes
Experiencias
Sucesos familiares
Sucesos actuales
Aventuras reales o
Imaginarias
Juicio y desenlace de un
cuento
Email.
Biografa
Noticias
Entrevistas
Resumen
Ficha de Lecturas
Telegrama
Depsito y giro de cuenta
de ahorro
Cheques
Opinin
Email
Crticas
Sugerencias.
Poesa
Adivinanzas
Chistes
Ttulos a textos Resumir
textos pequeos
Poesas
Cuentos
Adivinanzas
Chistes
Poesas
Cuentos
Adivinanzas
Chistes
FRECUENCIA
MATERIALES
BIBLIOGRAFIA
METODOLOGIA
EVALUACIN
Redaccin:
Resumen : Subrayado de
texto narrativo por
eliminacin.
2 horas semanales
Texto narrativo
Individual
Dado un texto de no ms de
Pauta de correccin :
300 palabras :
Texto narrativo
- Identificar idea ( s) principal (Autocorreccin)
(es) subrayando con color
(rojo )
- Identificar idea secundaria
subrayando con color
Azul .
- Escriben y editan resumen
final .
- Actividad identica a la
anterior con otro texto pero
con ejecucin individual
Resumen:: Texto
Informativo
2 horas semanales
Texto informativo
individual
FRECUENCIA
Redaccin :
2 horas semanales
Texto narrativo expresivo.
MATERIALES
BIBLIOGRAFIA
METODOLOGIA
Pizarra
Papel individual
Generar ideas
Fijar el tema
Buscar
Fijar el lector
Generar Ideas
Escritura
Material individual .
EVALUACIN
PROGRAMA DE REDACCIN
PRIMER CICLO BSICO
El presente documento contiene las actividades de Redaccin que se desarrollaran en
cada uno de los niveles del 1er Ciclo durante el ao 2006.
El producto es una redaccin mensual de acuerdo a las caractersticas que se indican.
TERCER AO BSICO
Mes
Marzo
Actividad de Redaccin
Escribe una carta a un marciano pidindole informacin sobre un
planeta misterioso.
Abril
Describe un paseo imaginario a la playa
Mayo
Describe un paseo imaginario a la cordillera
Junio
Inventa una historia sobre un nio que logr detener un incendio en
su casa, donde aparece un ttulo, un personaje principal,
personajes secundarios, un desarrollo y un final.
Julio
Describe el invierno
Agosto
Realiza un relato sobre una vez que acompa a su mam a
comprara a un supermercado.
Septiembre Inicio, desarrollo y final de un texto cuento.
Octubre
Orden de los elementos de una receta y su preparacin
( descripcin de Procesos)
Noviembre Descripcin de un espacio cerrado
Diciembre Creacin escrita de Dilogo sobre el tema: La Navidad
CUARTO AO BSICO
Mes
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Actividad de Redaccin
Subrayado de texto narrativo por eliminacin Resumen.
Subrayado de texto informativo, idea principal Resumen.
Describe el otoo
Descripcin de personas
Descripcin de paisaje natural o cultural
Redaccin inicio. Desarrollo y desenlace en base a lminas
secuenciadas.
Septiembre Redaccin de experiencia. Salida Cultural
Octubre
Describe la Primavera
Noviembre Descripcin de una experiencia (/ Pelcula) en base al dilogo.
Diciembre Creacin de un texto narrativo, expresivo. Sobre una experiencia
particular. Futuras vacaciones, paseos, etc. Importancia de la
Navidad.
Sonidos: animales: ladrar, maullar, mugir, balar, zumbar, rebuznar, relinchar...; msica.
Ruidos: onomatopeya: lluvia, agua, viento, reloj; otros: golpe, rotura de vidrio, madera,
respiracin
Voces de una persona, varias personas.
Suave
Aspero
Pegajoso
Caliente
Escurridizo
Punzante
Cortante
Duro
Lquido
Caliente
Fro
Dulce
Amargo
Picante
Crudo
Agrio
Aroma de fruta: manzana, pera, naranja, una, sanda, meln, kiwi, pltano etc.
Pestilente
Perfumado
Quemado
Frito
Marino
2. Considerar en cada descripcin la utilizacin de cada una de las palabras del
vocabulario anterior como base de la redaccin.
Gua de Redaccin
Descripcin de un vegetal
Una Fruta
En la sala de clase
Nombre: _________________________________________________
Curso: _________
Instrucciones:
I.
II.
1. - Qu es?
Respuesta:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. - Qu forma tiene?
Respuesta:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. - De qu color es?
Respuesta:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Manual de Lenguaje 4 bsico 154
Redaccin:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
IV. Dibuja una pia en el cuadrado.
Gua de Redaccin
Investigacin Bibliogrfica
Extensin fuera de la sala de clase
Nombre: ________________________ Curso: ___________
Instruccin:
I.
II.
III. Redaccin:
Escribe ordenadamente las respuestas, separadas por un Punto Seguido.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Gua de Redaccin
Un rbol
Extensin en el patio del Colegio
Nombre: ________________________ Curso: ___________________________
Instrucciones:
I.
II.
1. - Cmo se llama?
Respuesta:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. - De qu porte es?
Respuesta:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. - De qu color es?
Respuesta:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. - Cmo se siente al tocarlo?
Manual de Lenguaje 4 bsico 160
Respuesta:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. - Qu olor tiene?
Respuesta:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6. - Cmo son sus hojas?
Respuesta:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
III.
Redaccin:
Es un futbolista chileno.
Viaj joven a Suiza
Jug en club Saint Gallen
Fue goleador en Espaa (pichichi)
Campen con el Real Madrid
Inter de Miln de Italia
Premio como el jugador ms correcto
Sali Campen de la Copa Europea (U.E.F.A)
Capitn de la Seleccin Nacional
Nombrado Embajador de Unicef
Creo una Fundacin, que lleva su nombre para fomentar el ftbol en nios de
escasos recursos.
5. Borrador Inicial:
a) Redaccin:
Ivan Zamorano, es un futbolista chileno. Viaj muy joven a Suiza, donde se
destac como centro delantero ( N9) en el club Saint Gallen. Afines de los aos
80 fue contratado por el Real Madrid, equipo espaol de larga trayectoria,
gracias a su destacada actuacin obtuvo el premio Pichichi ( goleador), y a su
vez se coron campen con su equipo. Luego de varios aos de xito en
Espaa, pas a formar parte del Inter de Miln, equipo italiano de fama
Manual de Lenguaje 4 bsico 164
Solicitar
que
un
Ivan Zamorano
Un hombre admirable y futbolista chileno de fama
internacional, viaj muy joven a Suiza, pas donde se destac como centro
delantero en el Club Deportivo Saint Gallen.
A fines de los aos 80 fue contratado por el Real Madrid,
equipo espaol de larga trayectoria, gracias a su habilidad goleadora, obtuvo
el premio Pichichi ( goleador), al mismo tiempo su equipo logr el
Campeonato Nacional.
Luego de Varios aos de xito en Espaa, fueron
requeridos sus servicios en el Inter de Miln, conjunto italiano de gran
prestigio en Europa. Por esta poca gan la Copa U.E.F.A. y fue elegido
como el jugador ms correcto del ao.
En Chile, se ha convertido en pilar fundamental de la
Seleccin Nacional, donde fue nombrado capitn de su equipo por su
liderazgo ante sus compaeros.
Por sus valores personales y deportivos fue designado,
Embajador de la Unicef. Su espritu solidario le ha impulsado a crear una
Fundacin, que lleva su nombre, cuya labor principal es apoyar y fomentar
el ftbol en los nios de escasos recursos.
6. Edicin:
a) Seleccin del material para presentar el escrito: Eleccin del papel,
lpices ( Grafito, tinta, colores).
b) Lectura del trabajo: Lectura individual y en grupo.
Manual de Lenguaje 4 bsico 165
CURSO
TEMA:
ESQUEMA - ESCALERA
ANEXO 2
NOMBRE:
CURSO:
TEMA:
CURSO:
CURSO:
CURSO:
NOTA
PAUTA DE EVALUACIN
TCNICA RESUMEN
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
Indicadores
1. Nombre con dos apellidos y mayscula
2. Ttulo y Maysculas
3. Presentacin: Inicio
4. Desarrollo: Lo que cuentan los personajes
Cualidades de los personajes
Acontecimientos de los personajes
5. Finalizacin
6. Sangra
7. Letra Matte
P. Ideal P. Real
2
2
5
6
Puntaje Total
3
2
20
40
Importante:
El alumno que obtenga 28 punto o menos debe escribir correctamente el resumen a
espacio por medio en el Cuaderno de Prueba, de acuerdo a las indicaciones del profesor
y de la Pauta de Evaluacin. Si en el Cuaderno de prueba obtiene un
No Logrado
(NL), debe repetir el Resumen hasta obtener un Logrado. (L)
GRAMTICA
2
Gnero
Nmero
Definido
Indefinido
Nombres Propios
Nombres Comunes
3
Gnero
Nmero
Definidos
Indefinidos
Concordancia con sustantivo
Propio Comn
Gnero
Nmero
Propio
Comn
Simple
Compuesto
Colectivo.
Sustantivo:
Propio
Comn
Simple
Compuesto
Primitivo
Derivados
Individual
Colectivo
Concreto
Abstracto
Sustantivos:
Propio
Comn
Simple
Compuesto
Primitivo
Derivados
Individual
Colectivo
Concreto
Abstracto
Adjetivo
Calificativo
Concordancia de Genero
y Nmero
Artculo
Gnero Nmero
Concordancia con el
sustantivo
Calificativo
Posesivo-
Grados
Calificativo
Demostrativo
Numeral Ordinal Numeral
Cardinal Posesivos
Determinante
Gnero
Nmero
Calificativo
Superlativo
Posesivo Demostrativo
Indefinido
Numeral Ordinal Numeral
Cardinal.
Pronombre
Personal
Personal
Gnero
Nmero
Personal
Posesivos
Indefinidos Interrogativo
Personal
Posesivos Demostrativos
Indefinidos Interrogativo
Determinante
Artculo
Sustantivo
Masculino
Femenino
5
Definidos e Indefinidos
Contraccin
Gnero
Nmero
Definidos
Indefinidos
Verbo
1
Identificar:
Antes
Despus
Ahora
Esta pasando
Pasar
Pas
2
Accin
Tiempo Antes Ahora despus
Pasado
Presente
Futuro
Infinitivo ar er ir.
3
Infinitivo
Tiempo:
Pasado
Presente
Futuro
Persona
Nmero
Raz
Desinencia
Adverbio
4
5
Formas Simples y
Formas
no
Compuestas
personales
Verbo Regular: Infinitivo Verbo: AuxiliarGerundio Participio Modo
Verbo Regular:
Indicativo Tiempo: presente,
Conjugacin Modo
Pretrito Imperfecto
Indicativo: Tiempo:
Indefinido, Futuro, Condicional. Presente, Pretrito
Verbo Irregular: Modo
Imperfecto, Indefinido,
Indicativo: Ser - Haber Tener Futuro y Condicional.
Hacer Saber Modo Subjuntivo Modo
Preposicin a + infinitivo
Imperativo.
Verbo: Irregular:
Estar ser
haber ir andar caber
querer - partir
Lugar Modo - Tiempo Cantidad
Preposicin
Preposiciones
Preposiciones
Contraccin
Del Artculo
Del Artculo
Copulativa
Disyuntivas Adversativas
Causales Consecutivas
Conjuncin
Morfologa
Concepto
Palabra
Formacin Oracin
Ordenacin de Oracin
Nmero Gnero
Aumentativo
Diminutivo
Definicin
Oracin - Frase
Partes Variables
Partes Invariables
Afirmativas
Negativas
Interrogativas
Exclamativas
Elementos de la
comunicacin humana.
Oracin: Definicin
Enunciativa Interrogativa
Exclamativa
Exhortativa Dubitativa
Desiderativa
Sujeto y
Predicado
Sujeto: Definicin
Predicado: Definicin
Anlisis
morfolgico:
Artculos
sustantivos
adjetivos verbos.
Sujeto: Ncleo y
determinantes
Clasificacin:
Expreso
Desinencial
Complejo
Incomplejo
Simple o Compuesto
Predicado: Ncleo -
Determinantes
Anlisis: Morfosintctico
1
Vocabulario
y lexicologa
Maysculas
Minsculas
Vocales
Consonantes
Abecedario
Sinnimos
Antnimos
Familia de palabras
Partes de todo:
Brazo cuerpo
Todo de parte:
Cuerpo brazo
Diminutivos
aumentativos
Orden alfabtico
Sinnimos
Antnimos
Palabras:
Simples
Compuestas
Primitivas
Derivadas
Partes de un todo
Todo de partes
Prefijos
Orden alfabtico
Sinnimos
Antnimos
Palabras:
Simples
Compuestas
Primitivas
Derivadas
Parnimos
Homnimos
Homfonos
Partes de un todo
Comparaciones
cronologa
Prefijos - temticos
Prefijos temticos
Orden alfabtico
Sinnimos
Antnimos
Palabras:
Simples
Compuestas
Primitivas
Derivadas
Parnimos
Homnimos
Homfonos
Partes de un todo
Comparaciones
cronologa
Prefijos - temticos
Prefijos temticos
FRECUENCIA
MATERIALES
BIBLIOGRAFIA
Partes de la Oracin:
Artculos
Sustantivo
Adjetivos
Pronombre
Verbo
Adverbio
El HORARIO SEMANAL
DEPENDE DE LA CARGA
HORARIA DE CADA CURSO
La Oracin
CURSOS 2
3
4
5
METODOLOGIA
-
Preposicin
Contraccin
Conjuncin
Vocabulario y lexicologa
EVALUACIN
Formativa:
Ejercicios de prctica.
Repaso en el cuaderno
Sumativa:
Manejo del concepto
Uso prctico en
Redaccin
Escritura de oraciones.
- Sumativa y como parte
Reconocer los tipos de
de redaccin
oracin.
- Uso correcto de los tipos de
oracin.
- Escribir y redactar oraciones
a partir de motivaciones
- Redactar oraciones con el
uso de lminas, palabras,
vivencias
- Trabajo de Oraciones
- Completacin de
oraciones
-
Vocabulario ilustrativo
(imagines que describen el
concepto)
Uso (usar la palabra en
oraciones para saber su
significado
Agrupar y relacionar
palabras. Ejemplo: Alimento,
Formativa
Sumativa (Uso de la
palabra)
Redaccin (escribir
oraciones)
tiles etc.
Fichas de Gramtica
La Comunicacin
Cuando nos comunicamos expresamos a los dems lo
que sentimos o pensamos. Para comunicarnos podemos
utilizar diferentes lenguajes.
El lenguaje que utiliza las palabras se llama lenguaje
verbal: El Lenguaje Verbal Oral y Lenguaje Verbal
Escrito.
Existen otros tipos de Comunicacin que utilizan otros
lenguajes como:
Gestos Seales Imgenes Claves secretas.
Sonidos y letras: La slaba.
Cuando se habla utilizamos sonidos y cuando
escribimos utilizamos letras para representar esos sonidos.
En el Idioma o Lengua Castellano existen 29 letras que
estn en el alfabeto o abecedario. Los sonidos pueden ser:
Voclicos: Representados por las letras: a, e, i, o, u.
Consonnticos: representados por las dems letras del
alfabeto: b, c, ch, d, f, g, h, j, k, l, ll, m, n, , p, q, r, s, t, v,
w, x, y, z.
La slaba es un grupo de sonido que pronunciamos en
un solo golpe de voz. Ejemplo:
bra - za - le -te .
La oracin y la frase
La oracin es un conjunto de palabras o una palabra
que tiene sentido completo. Expresa una accin, un
sentimiento o un pensamiento.
La frase es un conjunto de palabras que no tiene
sentido completo.
El artculo
Los artculos pueden ser:
Definidos o Determinantes: el, la, los, las.
Indefinidos o indeterminantes: un, una unos, unas.
Indican el nmero (singular o plural) y tambin el
gnero ( masculino o femenino ) del sustantivo o nombre
que acompaan.
El sustantivo o nombre
Los sustantivos comunes nombran a personas,
animales o cosas en general.
Los sustantivos propios nombran a persona, animales,
o cosas especficas.
Adems los sustantivos pueden ser:
Colectivos nombran a conjuntos de personas, animales
o cosas.
Concretos: toda persona, animal o cosa que se puede
ver, or o tocar. Ejemplo: Felipe, escritorio, lpiz.
Abstracto: no se pueden or, ver, oler, gustar, ni tocar.
Ejemplo: tristeza, amistad.
El adjetivo
Los adjetivos calificativos sealan cualidades del
sustantivo o nombre.
Los adjetivos demostrativos sealan la distancia o
posicin. Siempre acompaan al sustantivo o nombre.
Masculino
Femenino
Singular
Plural
este - ese - aquel
estos esos - aquellos
esta esa aquella
estas esas aquellas
nuestras, vuestras.
El pronombre personal
Las palabras: yo, t, l, nosotros, nosotras,
vosotros, vosotras, ustedes, ellos, ellas. Son
pronombres personales y reemplazan al nombre.
El verbo
Los verbos tienen: Infinitivo
nombre del verbo
Conjugacin: Terminacin del infinitivo en:
ar er ir.
Persona: 1ra 2da 3ra.
Nmero: singular plural.
Los verbos tienen tiempo: El tiempo indica el
momento en que se realiza la accin. Ejemplo:
Yo canto una cancin = presente
Yo cantaba una cancin = pretrito imperfecto
Yo cant una cancin = pretrito perfecto
Yo cantar una cancin = futuro
Yo cantara una cancin = condicional.
Las preposiciones
Las preposiciones son palabras de enlace, es decir, sirven
para unir ideas. Ejemplo: a, ante, bajo, cabe, con, contra,
de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, sin, so,
sobre, tras.
La contraccin
Las contracciones se forman al unir las preposiciones a o
de con el artculo el. Ejemplo:
a + el = al
de + el = del
El anlisis sintctico
El anlisis sintctico consiste en el reconocimiento de
las funciones en una oracin.
Sujeto: es la persona, animal o cosa de quien se dice
algo.
Predicado: es lo que se dice del sujeto.
La palabra principal del sujeto se llama ncleo del
sujeto.
La palabra principal del predicado es la forma verbal y
se llama ncleo del predicado.
El anlisis morfosintctico
El anlisis morfosintctico consiste en el
reconocimiento de las funciones y partes de una oracin
gramatical.
Las funciones son: Sujeto y Predicado: con sus
respectivos ncleos.
Las partes de la oracin gramatical son: El artculo,
sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, pronombre,
preposicin, conjuncin.
Clases de oraciones
Segn la actitud del que habla, las oraciones pueden
ser:
Enunciativas afirmativas.
Enunciativas negativas
Interrogativas
Exclamativas
Manual de Lenguaje 4 bsico 187
Es un: ____________________________________
Final mente escribe algunas cosas y acciones que realiza tu personaje. Por ejemplo:
canta, juega algn deporte, baila etc.
Artculo
DURACION
Marzo Abril
Marzo- Abril
MATERIALES
Fichas de trabajo
(de reconocer y
clasificar
sustantivos)
Cuaderno
del
alumno
Libro de lenguaje
de 3 ao Casals.
METODOLOGIA
EVALUACIN
Reconocer el sustantivo de otros tipos de Se recomienda hacerla
palabra y ver cuando se usa.
integrada con gramtica si
embargo se puede hacer
Conocer y usar el sustantivo comn y una evaluacin de este
propio segn la situacin
tema.
Fichas de trabajo
(de reconocer y
clasificar
sustantivos)
Cuaderno
del
alumno
Libro de lenguaje
de 3 ao Casals.
Artculo y el
sustantivo
Abril - Mayo
Ver la relacin
del artculo con el
sustantivo pero se reconoce gnero del Anexo2: Evaluacin de
sustantivo y nmero al estar relacionado sustantivo, artculo y se
con el artculo.
agrega la comprensin
lectora que se integra en
Siguiendo instrucciones
como Ej. toda prueba no importando
Sustantivo comn , singular, masculino el tema.
escribir oracin.
Se realiza una sntesis final de estos tema
y una posterior evaluacin sumativa.
Adjetivo y
diferencia
con el verbo.
Mayo- Junio
Libro 3 Casals
Con
adjetivos
calificativos
realizar
descripciones
breves
de
animales,
personas, objetos, etc.
El verbo
Junio - Julio
Libro Casals 3
Fichas de trabajo
sobre el tema.
Tabla de verbos
Sntesis final
Julio
distintos
para
A
D
E
J
A
U
R
I
A
P
Q
S
N
P
G
G
G
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L
M
G
X
Y
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B
C
D
E
F
G
H
I
H
H
H
M
H
H
H
H
N
O
C
E
D
A
L
individual
colectivo
Haban muchos
Se crea que se convertan en brujas
Eran momias
Ninguna.
Sustantivos propios
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Los
Jugadores de ftbol.
El
Ta Juanita
Una
Ocano Pacfico
Unas
manzana roja
Un
uvas verd
Gentilicio
Numeral
Indefinido
Demostrativo
Posesivo
pasado
presente
futuro
EXPRESIN
ORAL
Observacin
y
descripcin
de:
Personas Animales
Vegetales Objetos Mundo
circundante Lminas
Situaciones.
Animales Objetos
Personas Situaciones
Acciones Mundo
circundante Lminas
Procesos Semejanzas
Diferencias
Elementos Animales
Personas Situaciones
Fenmenos naturales
Sentimientos y Emociones
Relacin causa y efecto
Diferentes formas de vida
Sueos.
Comentarios
y Narracin
de:
Situaciones familiares
Experiencias vividas
Sucesos o procesos en forma
ordenada Hechos histricos
de un ancestro familiar y
cultural Hechos o situaciones
imaginarias Contar lo que
sucede ahora y lo que
suceder despus Una
Profesin u oficio Recrear un
cuento
Situaciones familiares
Libros ledos Pelculas
Efemrides Hechos
importantes de actualidad,
curso, colegio. Comunidad,
pas, mundo
Situaciones problemticas
Narracin de: Chistes
Experiencias vividas
Hechos importantes de
actividad Cuentos
Caracterizaci
n:
Elementos Animales
Personas Situaciones
Fenmenos naturales
Sentimientos y Emociones
Relacin causa y efecto
Diferentes formas de vida
Sueos
Informacin
de:
preguntas y respuestas
Juegos Procesos de
fabricacin Desarrollo de
plantas y animales Recetas
de cocina
Disertacin
de:
Dilogos
Recitacin
de:
poesas
Poesas
Rimas
Trabalenguas
Canciones
Rondas
Creacin de
Teatro
Cometario de las
tcnicas de:
- Acontecimiento
Argumentacin
Conferencia
Conversacin guiada - Debate Dilogo Crnica
Cuento Entrevista
Juicio Narracin en 1ra
persona Narracin en 3ra
persona Narracin oral
Noticia Poema Relato
Representacin Dramtica
Reportaje Retrato de
un personaje.
Rimas Trabalenguas
poesas
Canciones
Rondas
Rima
Trabalenguas
Poesas
Cartas
Rondas
Canciones
Rima
Trabalenguas
Poesas
Cartas
Rondas
Canciones.
Preparacin y montaje de
Presentar obra de teatro
una obra de teatro (Lectura (Memorizacin de papeles,
Memorizacin Diccin
Diccin, Modulacin)
Modulacin).
CUARTO Y
FRECUEN MATERIAL
METODOLOGA
QUINTO AO CIA
BIBLIOGRAFA
BSICO
EVALUACIN
AUDICION
Se evala en Pauta
de Registro.
1 HORA
SEMANAL
Textos de lectura
Textos Literarios
Textos de Cuentos
Lminas o dibujos
en diferentes resa
del aprendizaje
EXPRESIN
ORAL
Libro Cuento
Contigo
Artculos cientficos
Representan distintos personajes de cuentos o de
la vida real. Imitando sus gestos y voces.
Texto de Antologa
Potica.
NUNCA
OBSERVACIONES
Tema: El gato
Preguntas de ejemplo:
Qu son los gatos? - En qu lugares viven? - Qu caractersticas
tienen l? - De qu se alimentan? - Cmo ayudan al hombre?
Todos son iguales o hay razas distintas?
MODELO DE DISERTACIN
1- Con la informacin que se recopila se debe preparar
desarrollo y un final al tema .
Ejemplo:
una introduccin, un
Introduccin: El tema que presentar ser el de los gatos. Los gatos son unos
animales que todos conocemos y que podemos ver en nuestros hogares y tambin
vagando por las calles
Desarrollo: Los gatos son animales mamferos del tipo felinos. Como todo felino
tiene 4 patas, cola, orejas puntiagudas Sus patas se caracterizan por tener uas
llamadas garras, las cuales le permiten cazar a otros animales
Fin: Cmo se pudo aprender en esta presentacin el gato es un animal muy
interesante pero debemos tener cuidado al estar en contacto con l ya que
nos puede transmitir algunas enfermedades. Gracias por su atencin y
espero que les haya gustado la presentacin
2- Una ves que tengas la informacin elabora unos 2 carteles (papelografos) en
papel kraf. En los carteles no se debe colocar mucha informacin, solo se colocan
algunos datos importantes, imgenes, esquemas y los temas de los cuales se va a
hablar. Aqu se muestran algunos ejemplos de carteles que puedes realizar.
Los gatos
Son mamferos del tipo felinos que han sido domesticados por el
hombre. Son parientes del len y el tigre.
Partes de su cuerpo.
Los gatos
Qu son?
Son
mamferos
del tipo felinos
Parientes
de leones,
tigres y
pumas.
Hay varias
razas
Viven en
Nuestros
hogares o en
las calles
Tenemos los
siameses, los
angoras entre
muchos otros
Segn donde
viven son sus
caractersticas
NO
d) Partes de la presentacin
La presentacin tiene introduccin..
La presentacin tiene desarrollo.
La presentacin tiene fin.
Responde preguntas de los compaeros o el profesor.
Responde preguntas del profesor.
PUNTAJE Y NOTA
PUNTOS NOTAS
0
2,0
1
2,0
2
2,0
3
2,4
4
2,9
5
3,3
6
4,2
7
4,7
9
5,1
10
5,6
11
6,0
12
6,5
13
7,0