Cayetano Chanchavac Meja

Organizacin de promotores para la proteccin del medio ambiente, en el Casero El

Cebollin, de San Pedro Jocopilas, El Quich.

Asesora: Licenciada. Blanca Odilia Gonzlez Garca

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagoga

Guatemala, Noviembre 2,010

El presente trabajo fue presentado

por el autor como informe final del
Ejercicio Profesional Supervisado,
previo a optar al grado de Licenciado
en Pedagoga y Administracin
Educativa.
Guatemala, noviembre de 2,010

NDICE
Contenido
Introduccin

Pgina

CAPTULO I
DIAGNSTICO
1.1 Datos generales de la Institucin patrocinante
1.1.1 Nombre de la institucin
1.1.2 Tipo de Institucin
1.1.3 Ubicacin geogrfica
1.1.4 Visin
1.1.5 Misin
1.1.6 Polticas
1.1.7 Objetivos
1.1.8 Metas
1.1.9 Estructura Organizacional
1.1.10 Recursos
1.2 Tcnicas utilizadas
1.3 Lista de necesidades y carencias de la institucin
1.4 Cuadro de anlisis de problemas
1.5 Datos de la Comunidad beneficiada
1.5.1 Nombre de la Comunidad
1.5.2 Tipo de Institucin
1.5.3 Ubicacin Geogrfica
1.5.4 Visin
1.5.5 Misin
1.5.6 Polticas
1.5.7 Objetivos
1.5.8 Metas
1.5.9 Estructura Organizacional
1.5.10 Recursos
1.6 Lista de Necesidades / Carencias
1.7 Cuadro de anlisis de problemas
1.8 Cuadro de priorizacin de problemas
1.9 Anlisis de viabilidad y factibilidad
1.10 problema seleccionado
1.11 Propuesta como viable y factible para solucin de problemas

1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
5
6
7
7
7
7
8
8
8
8
8
9
10
11
12
13
14
16
16

CAPTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales
2.1.1 Nombre del proyecto
2.1.2 Problema
2.1.3 Localizacin
2.1.4 Unidad Ejecutora

17
17
17
17
17

2.1.5 Tipo de proyecto

2.2 Descripcin del proyecto
2.3 Justificacin
2.4 Objetivos del proyecto
2.4.1 Objetivos Generales
2.4.2 Objetivos Especficos
2.5 Metas
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos
2.6.2 Indirectos
2.7 Presupuesto y fuentes de financiamiento
2.8 Cronograma de actividades de Ejecucin del proyecto
2.9 Recursos

17
17
17
18
18
18
18
18
18
18
19
21
23

CAPTULO III
PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y Resultados
3.2 Productos y Logros
3.3 Mdulo Pedaggico
3.4 Plan de Sostenibilidad

24
33
34
80

CAPTULO IV
PROCESO DE EVALUACIN DEL PROYECTO
4.1 Evaluacin de Diagnstico
4.2 Evaluacin del Perfil
4.3 Evaluacin de la Ejecucin
4.4 Evaluacin Final
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Apndice
Anexos

82
83
84
85
86
87
88
89
130

INTRODUCCIN
El presente trabajo contiene la informacin general del Ejercicio Profesional
Supervisado EPS como parte del proceso a optar el ttulo de Licenciatura en
Pedagoga y Administracin Educativa de la facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala. El EPS se realiz de la primera
semana del mes de junio a la tercera semana de octubre del ao dos mil siete. En
el Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin MAGA Institucin patrocinante
del Proyecto y en la Comunidad El Cebollin, del Municipio de San Pedro Jocopilas,
departamento de El Quich Comunidad patrocinada. Como resultado del EPS se
organiz un grupo de Promotores para la proteccin del medio Ambiente, y la
elaboracin de mdulos para los mismos, los cuales utilizarn como material
didctico para talleres de capacitacin y diversas acciones con los habitantes de la
Comunidad, con el objeto de sensibilizar e informar sobre la situacin ambiental, a fin
de promover la toma de conciencia y compromiso comunal y personal a favor de una
vida y desarrollo en equilibrio y armona con el medio Ambiente.
El Ejercicio Profesional Supervisado EPS Permite de coadyuvar con la Comunidad
mencionada para solucionar uno de los diversos problemas detectados, mediante el
diagnstico institucional y comunitario, se prioriz el problema: El deterioro del Medio
ambiente. Este informe de EPS contiene los siguientes captulos.
El Captulo I comprende la realizacin de Diagnstico en la Institucin del Ministerio
de Agricultura Ganadera y Alimentacin MAGA- ubicada en la 0 Av. 1-13 zona 2
Santa Cruz del Quich, departamento del Quich y en el Casero El Cebollin Aldea
Santa Maria, de San Pedro Jocopilas, del mismo departamento. El propsito del
diagnostico es conocer el estado situacional de la institucin patrocinante y el
Casero El Cebollin Comunidad beneficiada, y los problemas detectados y fueron
priorizados, mediante concenso de asamblea se plantearon tres problemas, por lo
que fue seleccionado el problema, la degradacin del medio ambiente y asimismo el
anlisis de factibilidad y viabilidad para las soluciones.
La informacin recabada se obtuvo a travs: El uso de la gua de Sectores,
Utilizacin de tcnicas de: entrevistas, Observacin y anlisis documental, las cuales
permitieron obtener informacin confiable; esta es la fase del captulo I y fue
ejecutada durante las 6 semanas del mes de julio y agosto del ao 2,007
El Captulo II se realiz en la primera semana del mes de Septiembre 2,007,con la
participacin de los lderes de la comunidad beneficiada, el cual se dise el perfil del
proyecto: Organizacin de promotores para la proteccin del medio ambiente, del
Casero El Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quich, la ejecucin, una de las
alternativas como solucin del problema del deterioro del medio ambiente que fue
seleccionado mediante la priorizacin de problemas del capitulo I y se identifica los
elementos fundamentales que tipifican el perfil del proyecto: Nombre del proyecto,
problema, localizacin, Unidad Ejecutora, Tipo de proyecto, descripcin del proyecto,
Justificacin, Objetivos del proyecto, metas beneficiarios fuentes de financiamiento,
Cronograma de actividades y recursos
i

El Captulo III contiene la ejecucin del proyecto y se desarroll desde la primera

semana del mes de septiembre a la tercera semana de octubre del ao 2,007, donde
se ejecutaron las actividades planificadas a travs de los objetivos y metas
establecidas, contiene tambin este captulo los productos y logros de las
actividades, el Mdulo Pedaggico sobre el cuidado y la proteccin del medio
Ambiente y el plan de Sostenibilidad.
El captulo IV comprende el proceso de e valuacin del proyecto, de organizacin de
promotores para la proteccin del medio ambiente en la comunidad El Cebolln de
San Pedro Jocopilas, El Quich la cual fue desarrollada en la ultima semana del mes
de octubre 2,007 con el apoyo de los lideres comunitarios, la cual permite la
verificacin, alcances de los objetivos y metas previstas de acuerdo a la planificacin,
para esto se utiliz una lista de cotejo, adjuntando instrumentos que integra al final,
para aclarar el tema tratado en el informe como parte del apndice y asimismo en los
anexos aparecen: los croquis de la ubicacin de la comunidad beneficiada del
proyecto certificaciones de actas, constancias y otros documentos que respaldaron la
ejecucin del proyecto.

ii

CAPTULO I
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
1.1 Datos generales de la institucin patrocinante.
1.1.1 Nombre de la institucin.
Ministerio de Agricultura Ganadera y Alimentacin
1.1.2 Tipo de institucin.
Es una entidad no lucrativa dependencia del Estado, se dedica a la
atencin a la agricultura, pecuaria, hidrolgica, forestales y la conservacin
del medio Ambiente
1.1.3 Ubicacin Geogrfica.
Esta ubicada en la 0 Av. 1-13 Zona 2
Santa Cruz del Quiche, departamento de El Quich.
1.1.4 Visin.
El ministerio de Agricultura Ganadera y Alimentacin MAGA se resume en
propiciar el desarrollo agropecuario, forestal e hidrobiolgico, sustentable y
competitivo para elevar la calidad de vida de los guatemaltecos.
1.1.5 Misin.
La entidad encargada de consensuar y administrar polticas que
promueven el desarrollo sustentable del sector agropecuario, forestal e
hidrolgico a travs de regulaciones claras y estables, acceso a recursos
productivos, promocin de la empresa, realidad, organizacin, competencia
y modernizacin sobre la base de subsidiaridad, transparencia, y eficacia.
1.1.6 Polticas.
Propiciar y promover la interaccin de los actores pblicos y privados
del sector agrcola a fin de lograr la gobernabilidad demogrfica en el
rea rural.
Propiciar y promover la interaccin de los actores pblicos y privados
Desarrollo productivo y comercial de la agricultura.
Atencin a campesinos ya agricultores de escasos recursos.
Uso y manejo sostenible de los recursos naturales
1.1.7 Objetivos generales
Contribuir al mantenimiento sostenido de la calidad de la vida de la
poblacin, que directa o indirectamente a la agricultura campesina, a travs
del fondo de compatibilidad la atencin a la agricultura campesina, al
manejo y resguardo de los recursos naturales.1

Folleto del Ministerio de Agricultura, ganadera y Alimentacin

Fortalecer la capacidad de propuestas de la institucin, en las diferentes

instancias oficiales vinculadas con la Agricultura y en a la conduccin de
procesos que inciden favorablemente en el desarrollo sostenible de la
agricultura y en la generacin de prosperidad rural.
Modernizar la estructura y hacer eficiente su funcionamiento, a efecto de
mantener control, y vigilancia sanitaria del patrimonio agropecuario y forestal e
hdrico para la produccin cumpla con estndares sanitarios.
1.1.7.1 Objetivos Especficos.
Brindar asesora tcnica a campesinos, sobre manejo adecuado de la
conservacin de suelos en el campo del sector agrcola.
Apoyar a las comunidades con el programa de fertilizantes que proporciona el
estado..
Promover el programa de reforestacin en las diferentes reas rurales en los
Municipios en coordinacin con otras instituciones
.
Realizar estudios de laboratorios y anlisis de resultados de cabezas caninas
,en casos de mordeduras, para evitar la rabia humana en coordinacin con el
ministerio de Salud pblica.
Promover campaas de Vacunacin de avicultura y porsinocultura
en las comunidades de diferentes municipios del departamento de, El Quich.
1.1.8. Metas
Cubrir los 21 municipios, de la jurisdiccin del departamento de El Quich
con sus diferentes programas.
Brindar asesora tcnica sobre conservacin de suelos en lugares de
mayor riesgo de erosin en 5 municipios.
Para el ao 2007 a 2008 lograr el cien por ciento la reforestacin
reas prioritarias de los 21 municipios , a nivel departamental.

en las

Apoyar el 100% de los padres de familias de las comunidades en los

municipios para el programa de fertilizantes.
Estudiar y analizar los resultados de laboratorios el 100% de los casos de
mordeduras de perros que se registra cada aos. En coordinacin de los
centros de Salud.2
.

Plan estratgico 2,007 delegacin departamental del Quich MAGA.

1.1.9 Estructura Organizacional, del Ministerio de Agricultura Ganadera

y Alimentacin.

Organigrama institucional delegacin departamental del Quich

coordinacin departamental

Administracin financiera.

Recepcionista

Secretara

Informacin
Estratgica

Conserjera

Guardin

Fuente: Organigrama elaborado por la delegacin departamental del Quich MAGA

1.1.10 Recursos (humanos, materiales, financieros)

Humanos
Epesista.
Supervisora de EPS.
Los ingenieros, profesionales y los tcnicos de campos de la institucin
que dan seguimientos los programas en los diferentes municipios del
departamento
1.1.10.1

Materiales
Equipo de cmputo
Maquinas de escribir
Mesas
Medios de comunicacin
Anaqueles
Loques de archivos
Sillas
Escritorios
Aparato de reproyector de pantalla
Materiales de oficina
Pizarrones
Termos, para cadena de fro
Vehiculo de cuatro ruedas
Motocicletas
Aparato g. p. s para medir polgonos de altmetros

Financiero.
La institucin se mantiene por los recursos del estado, que a travs de un
cdigo 11,000
Se cuenta con una donacin, con el apoyo de un programa, del Instituto
Interamericano de Cooperacin para la Agricultura, especficamente para el
manejo de fertilizantes.
Y la Cooperacin Internacional para la Agricultura y la Preinversin Agrcola.
Es el administrador financiero de las ayudas internacionales canalizada a
travs del estado de Guatemala4

Documento de la delegacin departamental del Quich, del Ministerio de Agricultura,Ganadera y Alimentacin

1.2 Tcnicas utilizadas para efectuar el diagnostico

Se utilizaron las siguientes tcnicas por las cuales fueron posibles la obtencin
de informacin, en la institucin patrocinante y en la comunidad beneficiada.
Entrevistas
Las entrevistas fueron dirigidas: al coordinador y al administrador financiero,
personal de la delegacin departamental del Quich del Ministerio de Agricultura,
Ganadera y Alimentacin a lderes comunitarios, maestros y a jvenes del nivel
bsico, en el lugar de la ejecucin del proyecto a la comunidad beneficiada. El
Cebollin de San Pedro Jocopilas de El Quich, esta informacin fue recabada por
medio de un cuestionario
Anlisis documental
historia de la institucin, las funciones, jerarquas, decretos y las diferentes
denominaciones del Ministerio de Agricultura como documentos que fueron
analizados en la oficina de la institucin y asimismo el anlisis de documentos en
la Oficina Municipal de Planificacin O. M. P de San Pedro Jocopilas.
La Observacin
Se hicieron las observaciones, en cuanto a la higiene, la existencia o la
inexistencia de los servicios de letrinizacin, abastecimiento de agua entubada,
la situacin ambiental, el cumplimiento de horario de labores, con la utilizacin de
fichas de observacin a la institucin patrocinante, tanto como a la Comunidad
Beneficiada.
1.3 Lista de necesidades / carencias
1. Ausencia de seguimientos de los proyectos en procesos
2. Deficiente iniciativa institucional para la atencin eficiente a las reas
prioritarias.
3. Falta de estabilidad laboral de las autoridades agrcolas de la delegacin
departamental del MAGA.
4. Carencia de edificio propio de la delegacin departamental de la institucin
del Ministerio de Agricultura, ganadera y Alimentacin.
5. La institucin no cuenta con un manual de funciones..
6. Limitacin de fondos para ampliacin de rengln presupuestario.
7. Falta de oficinas, en los Municipios, del Ministerio de
Agricultura, Ganadera y Alimentacin MAGA
8. no se cuenta con centros de reproducciones5

Plan Estratgico 2,007 delegacin departamental del Quich-MAGA

1.4

Cuadro de anlisis de problemas.

Problemas
1.Deficiencia
Institucional.

Factores Que los producen

Soluciones
1.Ausencia de seguimientos
1.Establecer un plan de
de los proyectos ejecutados
seguimiento de los
en los municipios del
proyectos.
departamento.
2.Asignar el presupuesto
2 Deficiente iniciativa
Adecuado de acuerdo las
Institucional desde el
Las necesidades.
departamento hacia las
3.Establecer garanta laboral
comunidades bajo su
Jurisdiccin.
3.Falta de estabilidad laboral
de las autoridades agrcolas
de la delegacin del MAGA

2.Inconsistencias
Institucional .

1.Carencia de edificio propio

de la delegacin dental del
Ministerio de Agricultura,
Ganadera y Alimentacin

1.Realizar proyecto de
Construccin de edificio
Para la institucin del
Ministerio de Agricultura,
Ganadera y Alimentacin.

2.La institucin no cuenta con

Un manual de funciociones

2.Elaboracin de manual de
Funcionamiento para la
institucin.

1.Limitacin de fondos para

ampliacin del rengln
presupuestario.

1.Incluir en el presupuesto
para crear los renglones
presupuestarios mediante
la planificacin estratgica
anual.

3.Inadecuado
Presupuesto.

2.Falta de oficinas en los

Municipios, del Ministerio
de Agricultura, Ganadera y
Alimentacin.

3 No se cuenta con centros

de reproducciones

2.Descentralizar los servicios

del Ministerio de Agricultura,
Ganadera y Alimentacin, a
las cabeceras municipales
3 Creacin de centros de
reproducciones.

1.5

Datos de la comunidad beneficiada:

1.5.1 Nombre de la comunidad.
El Cebollin de San Pedro Jocopilas. Departamento, El Quich.
1.5.2 Tipo de Institucin.
El Cebollin, es una comunidad rural, y de servicio social, no lucrativa y
con el goce de Autonoma comunal y para su desarrollo comunitario,
depende la aportacin de la municipalidad correspondiente, como un
derecho de las comunidades, de recibir una parte de los 12% de los
recursos financieros del Estado que reciben las municipalidades y el
apoyo de las instituciones de de forma directa para la comunidades,
para su representacin legal la comunidad cuenta ,con su debido juzgado
de Auxiliatura, como una primera instancia, de la resolucin de conflictos
y la referencia de casos los pobladores a otras instancias supriores,
cuando los problemas no son resueltos en la localidad, regido por la
mxima Autoridad de la comunidad, con el reconocimiento legalmente por
la Autoridad municipal de San Pedro Jocopilas, El Quich, dichas
personas, como mximas autoridad tienen los cargos: alcalde Auxiliar, y
otra persona, que lo acompaa como un asistente, denominado alguacil,
son elegidos en asamblea por la misma comunidad,
Segn la organizacin y reglamento, de las Comunidades rurales que
para dirigir el orden comunitario ha sido necesario la prestacin de
servicios ocupando los cargos, rurales, en la cuales han sido necesarios
para la alcalda auxiliar, y de alguaciles con el apoyo de otros lideres que
conforman la estructura de la comunidad; la existencia COCODE,
COEDUCA, guardianes de Salud, comadronas y para mantener vigencia
de la representacin legal de la comunidad. En este caso El Casero El
Cebollin a fnales de cada ao, se realiza la eleccin de las autoridades
requeridas en asamblea para prestacin de un ao de servicio a la
comunidad en forma de honoren, de acuerdo el orden correlativo de
servicios y las edades por padres de familias de los pobladores.
1.5.3 Ubicacin Geogrfica.
El Cebollin es un casero, bajo la jurisdiccin del municipio de San pedro
Jocopilas departamento de el Quiche, se encuentra ubicada en los
cuatros puntos cardinales: Norte con la Aldea de Pachucuy
del mismo municipio de San Pedro Jocopilas, Sur con el Casero Tzanxan
de Santa Luca de la Reforma, Totonicapn, Oriente, con la Comunidad El
Arrollo Sacasiguan, Santa Luca La reforma y al Occidente, con la
comunidad, Casero las tunas, del Municipio de San Pedro Jocopilas, El
Quich6

Micro diagnstico de la Comunidad, El Cebollin, elaborado por Carlos Herrera

1.5.4 Visin.
Prestar un servicio cultural y socialmente con eficacia ,con el propsito
de luchar por el inters comunal de los pobladores, velar que se tengan el
acceso y la existencia de los servicios bsicos en la comunidad y con el
payo y Coordinacin con otros grupos organizados y defender la
Autonoma Comunal.
1.5.5 Misin.
Velar por la satisfaccin adecuadamente de las necesidades de los
habitantes, buen funcionamiento de la Escuela, la cobertura de
vacunacin el 100% en los nios, atencin a las madres, ancianos y la
poblacin en general, abastecimiento de agua para el consumo diario,
servicios de infraestructura y otros servicios y promover el respeto y la
equidad de genero en los pobladores.

1.5.6 Polticas.
(Sin evidencia)
1.5.7 Objetivos
a) Mantener la Autonoma Comunal, mediante la participacin activa de
los habitantes de la comunidad
b) Dar seguimiento de las gestiones, de los proyectos pendientes de la
aprobacin de las diferentes instituciones
c) Involucrar la Autoridad Municipal como ente responsable de
intermediar la consecucin de los proyectos
1.5.8 Metas.
a) Lograr la aprobacin y ejecucin del proyecto de una cancha
polideportiva del Consejo de desarrollo.
b) Gestionar un proyecto de mini riego en la institucin del Instituto
nacional de fomento municipal en la regin del Quich.
c) Instalar una academia de computacin. para los nios despus de la
culminacin de sexto grado 7

Micro diagnstico de la Comunidad, El Cebollin, elaborado por Carlos Herrera

1.5.9 Estructura Organizacional

La Organizacin institucional de la Comunidad el Cebollin del Municipio
de San Pedro Jocopilas es la siguiente forma:
Alcalda Auxiliar
Organizacin de COCODE
Coeduca
Guardianes de Salud
Comadronas

Organigrama comunal del Casero El Cebollin, San Pedro Jocopilas, El Quich

Asamblea Comunal

Alcalda auxiliar

Organizacin de COCODE

Guardianes en
Salud

Coeduca

Comadronas

Comunidad
.

Fuente: Elaborado por epesista y Alcalda Auxiliar.

1.5.10 Recursos(humanos, materiales, financieros)

Humanos.
El Alcalde Auxiliar.
Alguacil
La junta directiva de COCODE
Coeduca
Guardianes de Salud
Comadronas
Grupos de de mantenimientos de agua potable

Materiales
Mesas.de maderas
Sillas
Piochas
Herramientas perforadoras.
Carretas
Barretas.
Palas
Escritorios
Pizarras
Materiales educativos
Anaquel

Financieros.
Para el funcionamiento del buen desarrollo de la Comunidad, actualmente
la comunidad, el Cebollin recibe apoyo financiero a travs de proyectos,
una parte de los 12% que administra la Municipalidad de San Pedro
Jocopilas, constitucionalmente del presupuesto general de gastos de la
nacin y otra parte la ayuda del 50% brinda el consejo de desarrollo que
invierta a la comunidad en infraestructura e invertir a los otros proyectos
y para el mantenimiento de fondo disponible, se hace a travs de la
aportacin de misma comunidad.

Fuente

Porcentaje

Municipalidad San Pedro Jocopilas

50%

Consejo de desarrollo del Quich

50%

TOTAL

100%

10

1.6 Lista de necesidades y carencias de la comunidad El Cebollin.

1. Hace falta recoleccin de basura en la comunidad el Cebollin
2. Carencia de tratamiento de desechos slidos.
3. Carencia de servicios mdicos
4. Hace falta la ampliacin de servicios de letrinizacin
5. Excesiva utilizacin de la roza
6. Carencia de saneamiento de los recursos hdricos
7. Exceso de utilizacin de lea para cocinar
8. Tala inmoderada de rboles.
9. Insensibilizacin de la Comunidad, para la utilizacin de los recursos naturales,10. Balastrado de carretera incompleto
11. Carencia de alumbrado pblico
12. Escasez en fuentes abastecimientos de aguas, en pocas de veranos
13. polarizacin de costos para la ejecucin de proyectos
14.Inexistencia de una cancha polideportiva
15 Sequas muy frecuentes en el lugar

11

1.7 Cuadro de Anlisis de problemas

Problemas
3.Insalubridad.
comunal

Factores que los producen

1.Hace falta la recoleccin
de basura en la comunidad
El Cebollin.
2.Carencia de tratamiento
de desechos slidos.
3.Carencia de servicios
mdicos.
4.hace falta la ampliacin de
Servicios de letrinizacin.

2. Insatisfaccin de la
poblacin, sobre los
proyectos deinfraestructura.

1.Balastrado de carretera
llega nicamente el 50%
en su ejecucin.
2.Carencia de alumbrado
pblico comunitario.
3.Escasez a las fuentes,
Abastecimiento de agua en
pocas de veranos.

1.Tala inmoderada de rboles

1.Degradacin del
Medio Ambiente.

Soluciones.
1.Organizar la comunidad
El Cebollin, para la
recoleccin de la basura.
2.implementar tratamiento
de desechos slidos
3 Organizar la comunidad
para la gestin de los
servicios mdicos
4. Implementar programa
de letrinizacin.
1. aportar la Municipalidad
con un 50% del costo de
balastrado de carretera
en la comunidad.
2. Instalacin de
alumbrado pblico.
3. Forestar a las orillas de
Las fuentes de agua

2. Excesiva utilizacin de
la roza

1.Reforestacin a la
Comunidad.
2.Reglamentar y penalizar
la utilizacin de la roza.

3. Carencia de saneamiento
de los recursos hdricos.

3.Tratamiento y proteccin
De los recursos hdricos.

4. Excesiva utilizacin de
lea para cocinar

4.Implementacin de un
programa para la
utilizacin de gas
propano como sustituto
de la lea.

5.Insensibilizacin de la
Comunidad para la
Utilizacin de los recursos
Naturales.

5.Organizacin de
promotores para la
proteccin del medio
ambiente.

12

Problemas
4.Desconfianza
Econmica,
Inexistencia de centros
recreativos y la baja
produccin agrcola

Factores
que
los
Soluciones.
producen
1.Polarizacin de costos 1.Organizar para la
para la ejecucin de
realizacin una auditoria
proyectos
social.
2.Inexistencia de una
2. Promover proyecto, de
cancha polideportiva
una cancha deportiva
en la comunidad.
3 sequas muy frecuente 3. Introduccin de un
en el lugar
de un proyecto de
Introduccin de
Minirriego

1.8 Cuadro de Priorizacin de problemas

Aspectos
Priorizantes
Problemas

Se cuenta con Urgente

los recursos disminuirlo
necesarios

Su solucin forma
parte
de
las
poltica, visin y
misin
de
la
institucin

1.Degradacin del
medio ambiente.
2.Insalubridad
Comunal.
3.insatisfaccin de la
Poblacin por la ejecucin
de sus proyectos de
infraestructura
El cuadro anterior de esta matriz corresponde el numero uno indica que cuenta con los
recursos necesarios, es importante disminuirlo y es posible su solucin forma parte de
las polticas, visin y misin de la institucin, el problema dos es urgente disminuirlo, el
problema es de que no se cuenta con los recursos necesarios y no es de su competencia
directa de la institucin patrocinante de resolverlo por que no son partes de sus polticas,
les corresponde a otras instituciones, pero resultara ser de largo plazo y el problema
numero tres es necesario resolverlo pero para su solucin no se cuenta con recursos y no
forma parte de la visin y misin de la institucin, por lo tanto el problema principal a
solucionar es el numero uno degradacin del medio ambiente, ya que se tiene cuatro
opciones el primero es la reforestacin de la comunidad, segundo reglamentar y penalizar
la utilizacin de la roza, tratamiento y proteccin de las fuentes de los recursos hdricos,
implementacin de un programa para la utilizacin de gas propano como sustituto de la
lea, organizacin de promotores para la proteccin del medio ambiente. En el Casero el
Cebollin, San Pedro Jocopilas, departamento del Quich
13

1.9 Anlisis de Viabilidad y Factibilidad en la realizacin del proyecto.

Mediante el Anlisis de Viabilidad y factibilidad, para la ejecucin de un proyecto
para darle solucin a uno de los problemas, encontrados en la Comunidad se
estudian las siguientes opciones:
PROBLEMA: Degradacin del medio ambiente en el Casero El Cebollin de San
Pedro Jocopilas, Quich
SOLUCINES:
OPCION 1. Reforestacin de la Comunidad.
OPCION 2.Reglamentar y penalizar la utilizacin de la roza.
PCIN 3 Tratamiento y proteccin de las fuentes de los recursos hdricos.
OPCIN 4 Implementacin de un programa para la utilizacin
como Sustituto de la lea.

de gas propano

OPCIN 5 Organizacin de promotores para la proteccin del medio Ambiente.

Indicadores
Financiamiento
1. Se cuenta con suficiente
fondo para la realizacin del
proyecto?
2.se
cuenta
con
financiamiento externo?

OPC.1 OPC. 2 OPC. 3

POC. 4 OPC.5
SI NO SI NO SI NO SI NO SI N
O
X

3. El proyecto se ejecutara
con recursos propios
4. se cuenta con fondos
extras para el imprevistos?
Administrativo legal
5. se tiene la autorizacin
legal para realizar el proyecto?
6 se tiene representacin
legal?
7.Existen leyes que amparen
la ejecucin del proyecto?

X
X

X
X

X
X

14

Indicadores

OPC. 1 OPC.2
OPC. 3
SI
NO SI NO SI NO

Tcnico
8 se tiene bien definida la X
cobertura del proyecto?
9. Se tiene los insumos X
necesarios para el proyecto?
10.se tiene la tecnologa X
apropiado para el proyecto.?
11. El tiempo programado, X
suficiente para la realizacin del
proyecto.?
12.Se han definido claramente X
las metas del proyecto.?
13. se tiene la opinin X
multidisciplinaria
para
la
ejecucin del proyecto.?
Mercado.
14.El
proyecto
tiene X
aceptacin de la comunidad?
15.El proyecto satisface las X
necesidades de la poblacin
16Puede
el
proyecto X
abastecerse de insumos
17El proyecto es accesible
para toda la poblacin?
18Se cuenta con el personal X
capacitado para la ejecucin del
proyecto?
Poltico.
19 Para la ejecucin del X
proyecto se cuenta con la mano
de obra de la comunidad?
20El proyecto es de vital X
importancia para la institucin?
Cultural.
21 El Proyecto toma en cuenta X
la equidad de gnero?
22El proyecto contribuya al X
mejoramiento de la condiciones
ambientales de la poblacin?

X
X

OPC. 4
OPC. 5
SI
NO SI NO

X
X

15

OPC. 1 0PC. 2 OPC. 3 OPC. 4

OPC. 5
SI
NO SO NO SI NO SI
NO SI NO

Indicadores
Social
23 El proyecto beneficia la X
mayora de la poblacin?
24El proyecto toma en cuenta X
a las personas sin excepcion el
grado de escolaridad
Total
20

21 3

14

11

13

10

22 2

1.10 Problema Seleccionado:

Mediante resolutiva asambleara del casero el Cebollin, se hizo una
priorizacin de problemas, tomando en cuenta los aspectos priorizantes
de tres problemas principales se determin el siguiente:
La degradacin del medio ambiente, en el Casero El Cebollin San Pedro
Jocopilas, El Quich.

1.11 Propuesta como viable y factible para la Solucin del problema:

Organizacin de promotores, para la proteccin del medio ambiente en el
Casero El Cebollin, Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quich.

16

CAPTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 ASPECTOS GENERALES
2.1.1 Nombre del Proyecto
Organizacin de promotores, para la proteccin del medio ambiente, en
El Casero el Cebollin, de San Pedro Jocopilas, El Quich.
2.1.2 Problema
Degradacin del medio ambiente, en el Casero El Cebollin, de San Pedro
Jocopilas, El Quich.
,
2.1.3 Localizacin.
Casero el Cebollin, del Municipio de de San Pedro Jocopilas, El Quich.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Epesista de la Universidad de San Carlos de Guatemala, seccin, Quich de
El Quich, Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin
y la
comunidad en general.
2.1.5 Tipo de Proyecto
Un proyecto de organizacin de comunitaria y de participacin social para
el mejoramiento del entorno y mantener la armona y el equilibrio en la
relacin, hombre-naturaleza con el fin de disminuir los problemas contra la
contaminacin del medio ambiente.
2.2

Descripcin del Proyecto.

Organizacin de promotores ambientales, se constituyen como el personal
voluntario, encargado para promover las medidas de prevencin de la
contaminacin del medio ambiente, En el Casero El Cebollin, San Pedro
Jocopilas, El Quich. mediante: campaas de sensibilizacin de los habitantes,
sobre la utilizacin de los recursos naturales, problema de los desechos slidos,
actividades de reforestacin y conservar los recursos hdricos libres de
contaminacin, mediante tratamiento y proteccin de las fuentes, gestionar la
implementacin, de la utilizacin de gas propano con el aprovechamiento de la
tecnologa apropiada y la implementacin de mdulo sobre el cuidado y
proteccin del medio ambiente.

2.3. Justificacin.
Con este proyecto de medio ambiente, se pretende darle solucin uno, de los
problemas encontrados en la comunidad de acuerdo de la priorizacin de las
necesidades y el anlisis de viabilidad y factibilidad y en base de los
conocimientos adquiridos en la carrera de licenciatura en pedagoga y poner ala
practica, a fin de contribuir al desarrollo humano.
17

2.4 Objetivos del Proyecto

2.4.1 Objetivo General.
Formar y orientar a personal voluntario, para contribuir a la mejora de la
conservacin del medio ambiente, a travs de la participacin activa de
la Comunidad, El Cebollin, San Pedro Jocopilas, El Quich.
2.4.2 Especficos .
Reclutar personal voluntario para formarse como promotores de
proteccin de medio ambiente.
Organizar a la comunidad en el control adecuado de las leyes y
normativas, que establece la constitucin poltica de la republica de
Guatemala en la proteccin del medio ambiente.
Concientizar a la comunidad, El Casero El Cebollin de San Pedro
Jocopilas, El Quich.
Educar y organizar sobre la sostenibilidad del proyecto mediante la
participacin de otras autoridades.
Plantar 2,200 de arbolitos en la comunidad El Cebollin, San Pedro
Jocopilas comunidad beneficiada
2.5 Metas.
Organizacin de 10 representantes de la Comunidad para la proteccin
de del medio ambiente
Proporcionar 20 mdulos del cuidado y proteccin del medio
Ambiente, como herramienta de formacin para
promotores, de
proteccin del medio Ambiente.
Concientizar a 1,100 habitantes de la comunidad del Casero El Cebollin
de San Pedro Jocopilas, El Quich, para el uso adecuado de los
recursos naturales.
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos
2.6.1 Directos.
Que es una cantidad de 1,100 habitantes de la comunidad, El Cebollin
de la jurisdiccin del Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quich.
2.6.2 Indirectos
Todas las personas, visitantes de las comunidades: Aldea Santa Mara,
Casero Las Tunas del mismo Municipio de San
Pedro Jocopilas y
Aldea Tzanxan y San Lus Sibila, comunidades aledaas fueras del
Municipio ascienda con la cantidad de 5,000.00 habitantes
18

2.7 presupuesto y fuente de financiamiento

Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin Ministerio de Ambiente y
mano de obra de la comunidad, el Cebollin San Pedro Jocopilas, El Quich.
2.7.1 Recursos materiales
Clasificacin
de
rubros.
Equipo recolector de
basura.
-Alquiler de Equipo de
reproyeccin.
-Talleres
Materiales didcticos

Descripcin
5 carretas
Equipo de caonera
C.Ds y videos
CD s y videos
2 resma de papel
15 papel Manila
1 doc marcadores

Plantas de arbolitos 2,200.00 de

para la
Arbolitos.
Reforestacin.
Unidad de
Costo de transporte para
Transporte.
los arbolitos del vivero
hacia la comunidad
Toneles para depositar Compra de 5 toneles
la basura recolectada
Total de recursos materiales

Costo
unitario
Q 250.00

Costo total
Q 1,250.00

Q 300.00

900.00

Q 40.00
Q 1.50
Q 15.00

Q
Q
Q

80.00
15.00
15.00

Q 001.00

Q 2,200.00

Q 400.00

400.00

Q 150.00

750.00

Q 5,610.00

2.7.2 Recursos humanos

Personal de apoyo

Escala Salarial
Por da

Un ingeniero forestal
2 tcnicos ambientalistas

Q 100.00
Q 75.00
C/U
Q 30.00

40 personas de la Comunidad
Total en recursos humanos.

Periodo
de
contratacin

Total

Un da
3 das

Q 100.00
Q 450.00

2 das

Q 3,600.00
Q 4,150.00

a Recursos Materiales = 5,610.00

b Recursos Humanos = 4,150.00
___________
Monto del Proyecto a
Q
9,760.00

19

2.7.3 Fuentes de financiamientos

Institucin u
Organizacin
Ministerio de Agricultura
ganadera y Alimentacin
MAGA.
Organizacin de consejo
de ancianos de San Pedro
Jocopilas.
Ministerio de ambiente

La Comunidad
beneficiada, El Cebollin de
San Pedro Jocopilas
Epesista

Total de financiamiento

Descripcin del aporte financiero

La donacin de 2,200 de arbolitos,
con el valor unitario de Q 1.00
-Honorario de un ingeniero forestal
Aporte
econmico
para
la
transportacin de arbolitos desde la
cabecera
departamental
a
la
comunidad
Pago de 2 tcnicos ambientalistas
para la realizacin de talleres por 3
das. Y alquiler de caoneras
Aportacin
mano
de
obra,
herramientas y recurso de la
instalacin fsica
Compra de 5 carretas equipo
recolector de basura y la compra de 5
toneles para depositar la basura
recolectada
Compras: dos resmas de papel bond,
15 pliegos de papel Manila y 1
docena de marcadores

Total
Q 2,200.00
Q
Q

100.00
400.00

Q 1,350.00

Q 3,600.00

Q 2,000.00

Q 110.00
Q 9760.00.

20

2.8

Cronograma de actividades de la ejecucin del proyecto.

Actividades

Jul-2,007
Ago-2,007
Sep-2,007
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Oct- 2,009
1 2 3 4

Presentar solicitud de EPS

con autoridades institucional
y comunitaria.
Responder las autoridades
para la realizacin de
proyecto de EPS.
Iniciar
el
diagnstico
Institucional y Comunitario
Solicitar apoyo al Ministerio
de Agricultura Para llevar
acabo del EPS
Contactar a los lderes y
Convocatoria
a
la
Comunidad, El Cebollin
Localizar
la
ubicacin
Institucional patrocinante y
patrocinada a travs de
croquis.
Realizar
entrevistas,
al
personal de la institucin
patrocinante,
lectura
documental e investigacin
bibliogrfica.
Entrevistar e investigacin
documental a la oficina
Municipal de planificacin de
San Pedro Jocopilas.
Realizar
entrevistas
a
lideres,
autoridades
y
alumnos en la Comunidad
beneficiada.
Analizar
la
informacin
recolectada, de la institucin
Patrocinante
y
de
comunidad beneficiada
Recopilar e interpretacin de
datos de la informacin del
diagnstico.

21

Actividades

Jul-2,007
1 2 3 4

Ago-2,007
Sep-2,007
1 2 3 4 1 2 3 4

Oct-2,007
1 2 3 4

Elaborar el
listado
de
ausencias
y
carencias
detectadas,
mediante
el
diagnstico realizado en la
Institucin patrocinante tanto
a la Comunidad beneficiada
y definir los problemas.
Priorizar
los
problemas
como propuesta viable y
factible para la ejecucin del
proyecto a la Comunidad
beneficiada.
Perfil del proyecto
Realizar
reunin
y
socializacin con lderes
comunitarios
para
la
ejecucin del proyecto.
Realizar
asamblea
para
eleccin de promotores para
proteccin
de
medio
Ambiente.
Acercar a las Instituciones de
apoyo, para la socializacin
del proyecto y presentacin
de
solicitud
para
la
adquisicin de arbolitos.
Solicitar apoyo a la direccin
de la escuela de prvulos
para el seguimiento a la
solicitud de arbolitos.
Seleccionar terrenos, para
las
actividades
de
reforestacin .
Recibir respuesta
de la
solicitud de arbolitos y
programacin
de
las
actividades de reforestacin
Solicitar
talleres
de
capacitacin en el Ministerio
de Agricultura Ganadera y
Alimentacin y ejecucin del
mismo.

22

Actividades.

Jul-2,007
1 2 3 4

Ago-2,007
1 2 3 4

Sep-2,007
1 2 3 4

Oct-2,007
1 2 3 4

Realizar actividades de
reforestacin con una
cantidad de 2,200 de
arbolitos en la comunidad
beneficiada.
Reunir con vendedores
tema sobre el control de la
basura.
Promover campaas de
recoleccin y clasificacin
de la basura en la
Comunidad.
Evaluar el proyecto
Realizar el Informe final
del proyecto
2.9 Recursos (humanos, materiales, fsicos, financieros)
a ) Humanos
Epesista
Ingeniero forestal, personal de Ministerio de
Agricultura,
Ganadera
Alimentacin, personal voluntario y miembros de la comunidad.

b) Materiales
Carretas
Piochas
Equipo de reproyeccin
Palas.
c) fsicos
Pilones de arbolitos
Vehiculo
Saln de reuniones
d) Financiamientos
Por la donacin de 2,200 arbolitos por parte del Ministerio de Agricultura
,Ganadera y Alimentacin MAGA con el valor de Q 2,200.00 con el apoyo
econmico de Q 400.00 en concepto de transporte de los arbolitos desde la
cabecera departamental hacia la comunidad el Cebollin, por parte de la
asociacin de consejo de ancianos de de San Pedro Jocopilas, Q 1,350.00
aportacin del Ministerio de Ambiente, la proporcin de mano de obra de la
misma comunidad para la ejecucin del proyecto siendo una cantidad de
Q3,600.00 y aportacin como Epesista es de Q 2,110.00.

23

CAPTULO III
PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y Resultados

Actividades
Presentacin de solicitud de EPS Con
autoridades institucional y comunitaria de
la primera semana del mes de Julio
2,007.
Respuesta de las autoridades para la
realizacin del proyecto de la misma
primera semana del mes de julio 2,007.

Inicio del diagnstico institucional y

comunitario de la segunda semana del
mes de Julio 2,007.
Solicitud de apoyo al Ministerio de
Agricultura, Ganadera y Alimentacin de
la misma segunda semana del mes de
Julio 2,007.
Contactar a los lderes y realizacin de
convocatoria a la comunidad, El Cebollin
de la tercera semana del mes de julio
2,007.
Localizacin Institucional patrocinante y
patrocinada a travs de croquis. de la
misma tercera semana del mes de Julio
2,007.

Resultados
La presentacin de solicitud al ministerio
de Agricultura, Ganadera y Alimentacin

La autorizacin de la realizacin del EPS

en el Ministerio de Agricultura Ganadera
y Alimentacin y la asignacin por la
misma institucin, una comunidad para
la ejecucin del proyecto.
La coordinacin y participacin de la
institucin patrocinante y patrocinada en
las actividades del diagnstico.
la informacin, proporcionada, para
llevar
acabo
los
objetivos
del
diagnstico.
La realizacin de asamblea
comunidad El Cebollin.

en

la

Se localiza en la 3 avenida. zona 1

Santa Cruz del Quich y le diseo de un
croquis de la comunidad patrocinada con
referencias
de
las
comunidades
colindantes en los cuatro puntos
cardinales.
Realizacin de entrevistas, al personal de Corroboracin de datos para informacin
la
institucin
patrocinante,
lectura necesaria del diagnstico.
documental, e investigacin bibliogrfica
de la cuarta semana del mes de Julio
2,007.
Entrevistas e investigacin documental a
la oficina Municipal de planificacin de
San Pedro Jocopilas de la cuarta semana
del mes de julio 2,007.

Obtencin de conocimiento y bosquejo

del monografa
y ubicacin de la
comunidad, El Cebollin. De San Pedro
Jocopilas.

24

Actividades
Realizacin de entrevistas a: Lideres,
Autoridades, y alumnos en la comunidad,
beneficiada. desde la primera semana del
mes de agosto 2,007.

Resultados
Obtencin de informacin sobre
es
estado situacional de la comunidad, El
Cebollin de San Pedro Jocopilas, El
Quich.

Anlisis de la informacin recolectada de

la institucin patrocinante y de la
comunidad beneficiada. de la misma
primera semana del mes de agosto
2,007.
Recopilacin e interpretacin de datos
para la informacin del diagnstico. de la
segunda semana del mes de agosto
2,007.

Un consolidado del estado situacional

de la comunidad El Cebollin .

Elaboracin de listado de ausencias y

carencias
detectadas
mediante
el
diagnstico realizado a la institucin
patrocinante, tanto a la Comunidad
beneficiada y definir los problemas. de la
tercera semana del mes de agosto 2,007.
Priorizacin
de
problemas
como
propuesta viable y factible para la
ejecucin de proyecto a la comunidad
beneficiada de la cuarta semana del mes
de agosto 2,007.
Disear el perfil de proyecto, en solucin
del problema seleccionado de la primera
semana del mes de septiembre 2,007

Una lista de 14 necesidades y carencias

con la definicin de 4 problemas.

La identificacin de necesidades o
problemas con mayor incidencias que
afecta severamente a la comunidad.

Seleccin del problema, la degradacin

del medio ambiente.

Perfil de proyecto diseado, para la

ejecucin del proyecto de Organizacin
de promotores para la proteccin del
medio ambiente.

Reuniones de socializacin con los

Realizacin
de
asamblea
y
Lideres comunitarios de la ejecucin del coordinacin de actividades con los
Proyecto desde la primera semana del lideres de la comunidad El Cebollin
mes de septiembre 2,007.
.Asamblea comunitaria y eleccin de
Promotores de medio ambiente de la
segunda a la tercera semana del mes
de septiembre 2,007.

Organizacin de los promotores para

la proteccin del medio ambiente en la
comunidad.

25

Actividades
3.Acercamiento a las instituciones para
La socializacin del proyecto y
presentacin de solicitud para la
adquisicin de arbolitos, de la tercera
semana del mes septiembre del 2,007.

Resultados
3.apoyo y coordinacin de las
Siguientes Instituciones, Ministerio de
Agricultura Ganadera y Alimentacin,
Ministerio de Ambiente y Consejo de
ancianos de San Pedro Jocopilas,

Solicitud de apoyo a la direccin de la

escuela
de
prvulos
para
el
seguimiento a la solicitud de arbolitos
de la tercera semana del mes de
Septiembre 2,007.

La directora de la direccin de la
Escuela de Prvulos del Municipio de
San Pedro Jocopilas solicita a travs
de un oficio la cantidad de 2,200 de
arbolitos, al Ministerio de Agricultura
Ganadera y Alimentacin
y la definicin de dos reas de
terrenos para la reforestacin una
parte comunal y la otra de propiedad
privada.

.Seleccin de
terrenos para las
actividades de reforestacin de la
cuarta semana, del mes de Septiembre
del 2,007.
Respuesta a la solicitud de arbolitos y
programacin de actividades de
reforestacin de la cuarta semana del
mes de septiembre. 2,007.
Solicitud de talleres de capacitacin en
el Ministerio de Ambiente y ejecucin
del mismo, desde la cuarta semana del
mes de septiembre a la primera
semana del mes de octubre 2,007.

La obtencin de una donacin de

2,200 de arbolitos en el Ministerio de
Agricultura ,Ganadera y Alimentacin
y la definicin de fechas para la
reforestacin.
La delegacin
de un tcnico
ambientalista y la definicin de fechas
por parte del ministerio de ambiente
para
la
ejecucin
de
talleres
.

Actividades de reforestacin con una

cantidad de 2,200 de arbolitos en la
comunidad beneficiada de la primera
semana de octubre 2,007.

La
actividad
de
reforestacin
programada fue ejecutado con una
cantidad de 2,000 arbolitos en dos
hectreas de terrenos mediante la
participacin de los habitantes.

Reunin con vendedores tema sobre la

el control de la basura de la segunda
semana del mes de octubre 2,007

Una concientizacin y colaboracin en

promover el control y la disposicin
adecuada de la basura

Campaas
de recoleccin
y
clasificacin de la basura, en la
comunidad el cebollin, de San Pedro
Jocopilas, El Quich.

La participacin comunitaria y una

higiene a la va pblica de la comunidad

26

Actividades de asambleas realizadas antes de la ejecucin del proyecto

.
Reunin de Socializacin con los comunitarios para la ejecucin del proyecto de
medio Ambiente y eleccin de promotores de medio ambiente de la comunidad El
Cebollin.9

Foto tomado por Cayetano Chanchavac Meja Julio 2,007

27

Promotores elegidos por la comunidad El Cebollin ,para la proteccin del medio

ambiente con apoyo de la misma comunidad y la coordinacin con las instituciones
de desarrollo.10

10

Foto tomado por Cayetano Chanchavac Meja Julio 2,007

28

En el Momento de recibir los arbolitos en el vivero forestal, de la esuela de ciencias

de Agricultura, del Instituto ADOLFO V HALL,.Arbolitos que fueron donados por
parte del Ministerio de Agricultura Ganadera y Alimentacin. MAGA y trasladados a
la comunidad El Cebollin, Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quich.11

11

Foto tomado por ing. agr. Prospero lvaro Gilberto Carrascoza Urzar Evaluador Profesional de ProyectosMAGA, Julio 2,007

29

Ejecucin de talleres sobre medio ambiente, con los nios escolares de la

comunidad, el Cebollin, por el personal tcnico del ,Ministerio de ambiente12

12

Foto, tomado por Victoria, Directora de la Esuela Oficial Rural Mixta, casero El Cebollin agosto 2,007

30

Actividades de reforestacin en la comunidad El Cebollin de San Pedro Jocopilas,

El Quiche asimismo se cuenta con la colaboracin de los nios en el traslado de los
arbolitos en el lugar de la reforestacin13

13

Foto, tomado por Cayetano Chanchavac Meja agosto 2,007

31

El manejo de la basura, despus de la reforestacin se recolecta las bolsas de los

pilones de arbolitos14
14

Fotos, tomado por Cayetano Chanchavac Meja.

32

.3.2 productos y logros

Productos
Logros
.Organizacin
comunitaria
en
la Elevar la cobertura de participacin
comunidad el Cebollin de San Pedro comunitaria para una vigilancia
Jocopilas.
permanente, la proteccin al medio
ambiente a travs la organizacin de
un grupo de promotores ambiental.
.Reforestacin
en
las
reas Disminucin de la contaminacin del
deforestadas en la Comunidad
medio ambiente.
.Realizacin de talleres sobre la Concientizacion a los padres de familias,
proteccin del entorno Ambiental de la lideres local, nios escolares, autoridades
poblacin en general en los habitantes educativas y a
vendedores en la
en la comunidad,
comunidad.
Educacin sobre la importancia sobre Influir a los pobladores las buenas
la disposicin adecuada de la basura en costumbres sobre la importancia del
la Comunidad.
manejo y el control adecuadamente la
basura.
Aporte de las instituciones para la Asesoria tcnica y donacin de arbolitos
ejecucin del proyecto, de Organizacin del ministerio de agricultura ganadera y
de promotores para la proteccin del Alimentacin, apoyo de personal tcnico
medio Ambiente.
del ministerio de Ambiente y el
aprovechamiento
de
los
recursos
existentes de la misma comunidad para
la ejecucin del proyecto.

.Elaboracin de Mdulo Pedaggico

sobre el cuidado
y Proteccin del
medio ambiente.
Entrega de 10 Ejemplares: para el
Personal docente de la comunidad ,El
Cebollin, de San Pedro Jocopilas, El
Quiche y uno cada uno de los
elementos del grupo de promotores
para la proteccin del medio ambiente
que fueron electos
de la misma
comunidad

Un material didctico que se pone a la

disposicin al personal docente y al
grupo de promotores de medio ambiente.
para divulgar a los nios y a la poblacin
en general, sobre el cuidado y la
proteccin del medio ambiente.

Los lderes y el personal docente de la

comunidad el Cebollin de San Pedro
La elaboracin de un plan de Jocopilas se comprometieron de dar
sostenibilidad del proyecto para la seguimiento del proyecto con relacin de
comunidad El Cebollin Municipio de medio ambiente.
San Pedro Jocopilas, El Quich.

33

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades.

Mdulo
Cuidado y proteccin del ambiente.

Autor: Cayetano Chanchavac Meja

Asesora: Licenciada Blanca Odilia Gonzlez Garca

Santa Cruz del Quiche mayo 2,007.

34

NDICE
No de pginas

Presentacin
Introduccin
UNIDAD I
LOS RECURSOS HIDRICOS Y DESECHOS SLIDOS
El Agua
Medidas de prevencin para evitar la falta de agua en la tierra
Evaluacin
Factores de contaminacin del agua
Alternativas que permiten la prevencin de la contaminacin del agua
Evaluacin
Desechos Slidos
Evaluacin
Clasificacin de desechos slidos
Evaluacin
UNIDAD 2
CONTAMINACIN A LA ATMSFERA E IMPACTOS AMBIENTALES DE LA
AGRICULTURA MODERNA
Contaminacin a la Atmsfera
Alternativas de prevencin de la contaminacin a la Atmsfera
Evaluacin
Impactos Ambientales de la Agricultura moderna
Los principales impactos negativos de la agricultura moderna
Alternativas que permite prevenir los impactos negativos de la agricultura
moderna
Evaluacin
UNIDAD 3
Recursos Naturales
Que problemas surgen al utilizar los recursos naturales
Recursos renovables y Recursos no renovables
Conservacin de los recursos renovables
Ciclo cronolgico y continuidad de renovacin de un recurso renovable
Evaluacin
UNIDAD 3
PARTICIPACIN CIUDADANA EN LA CONSERVACIN Y MANEJO DE LOS
RECURSOS NATURALES.
Como participar
Marco legal de la participacin ciudadana
Estudios de evaluacin de impacto ambiental
Presentacin de denuncias
Evaluacin

34
36
37
38
39
40
41
45
48
48
50
50
52

53
54
56
57
57
58
61
66
67
68
69
70
71
72

73
74
75
76
77
79

35

Introduccin
La importancia de la recuperacin del respeto a la Naturaleza. En la Actualidad
podemos observar nuestro entorno y tristemente nos damos cuenta como se ha ido
perdiendo la armona y el equilibrio en la relacin hombre-Naturaleza, pues existen
graves problemas ambientales que ponen en peligro la existencia de la humanidad y
el resto de especies vivas del planeta y es el resultado de la incomprensin de la
crisis ecolgica y de tales efectos como el recalentamiento global los desastres
naturales, daos serios que estamos obteniendo como resultado del mal uso, manejo
y administracin de los recursos de la naturaleza aunado a ello la indiferencia de las
personas por lo cual es necesario desarrollar acciones que provoque un cambio en
el comportamiento de los individuos, ante esta verdadera causa de la problemtica
del desequilibrio ambiental, un problema que se vive Guatemala y a nivel mundial.
principalmente en los pases no desarrollados
Debido a que una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en
Guatemala como parte de las tantas contaminaciones, las constituyen las
enfermedades de orgenes: hdrico y desechos slidos
En consecuencia se basa la elaboracin del mdulo, sobre el cuidado y la
proteccin del ambiente, un proyecto que contribuye al rescate y la restauracin
Ambiental, enfocndose en los siguientes contenidos: recursos hdricos, desechos
slidos, contaminacin a la atmsfera, impactos ambientales de la agricultura
moderna, recursos naturales y participacin ciudadana en la conservacin y manejo
de los recursos naturales y asimismo la propuesta de alternativas y medidas de
prevencin tales como promover la construccin de abonera orgnica utilizacin de
tcnicas de conservacin de suelos.
Con esta pequea gua sirve de instrumento o material didctico para los promotores
de la proteccin de medio Ambiente para promover campaas de sensibilizacin a
los habitantes de la comunidad, para que se construye un desarrollo de conciencia
ambiental y contribuir en la recuperacin del respeto a nuestra madre Naturaleza.

36

UNIDAD I
Los recursos Hdricos y desechos slidos
Al finalizar esta unidad, usted habr desarrollado las siguientes competencias
generales.
Competencias

Comprende: La imprescindible relacin de los seres vivientes con el agua

como un recurso natural.

Fomenta:

Valores que sensibilizan a la promocin de medidas de

prevencin para evitar la falta de agua en la tierra.

Identifica:

Los desechos slidos y promueve acciones para el manejo

adecuado de los mismos.

Contenidos concepto del agua. De donde viene el agua, Ciclo del agua,
contaminacin del agua, factores de contaminacin del agua, Proteccin del agua,
deshechos slidos, clasificacin de los desechos slidos. Practique y aplique
.
Tcnica y dinmica a utilizar

Se inician las actividades de talleres con metodologas participativas, con

lluvias de ideas y en mesa redonda, e individual, sobre la importancia del agua
para la vida humana y para otros seres,. Para que ellos ayuden a otros grupos
sociales que adquieran mayor sensibilidad y conciencia y comprensin bsica
sobre la importancia del mismo.

Si en nuestra comunidad existe el recurso del vital liquido es de cuidarlo y no

desperdiciarlo y que se le estudie bacteriolgicamente para mantener libre de
contaminacin y no hacer falta. En este caso esta es una fuente, siendo un
recurso propio de la comunidad. Pero no se tiene la oportunidad del servicio
hacia los usuarios por que su abastecimiento debe ser por gravedad debido
que se encuentra ubicada en lugar bajo de la comunidad.

37

El agua
Al finalizar este sub.-tema, usted habr desarrollado las siguientes
competencias:
Competencias

Comprende: La importancia del agua para los seres vivos.

Explica:

Las medidas de prevencin para evitar las falta de agua

Clasifica:

las diferentes fuentes de la obtencin del agua.

Sensibiliza: sobre la importancia del uso racional del agua

El agua es un elemento liquido que se encuentra en la naturaleza formando

ros, lagos, quebradas, pozos, manantiales y nacimientos.
Todos los seres vivos de nuestro planeta (personas, animales, y las plantas)
necesitan el agua para sobre vivir, crecer y desarrollarse.15
15

Fotografa de una fuente de agua de la comunidad el Cebollin,tomado por Cayetano Chanchavac Meja agosto
2,007

38

De donde viene el agua

El vapor de agua de la atmsfera se condensa y cae en los continentes y
ocanos en forma de lluvia el agua que cae en los continentes va descendiendo
de las montaas en ros, o se infiltra en el terreno acumulndose en forma de
agua subterrneas. Gran parte de las aguas continentales acaba en los ocanos
o es evaporada o transpirada por las plantas volviendo de nuevo a la atmsfera.
Tambin de los mares y ocanos esta evaporndose agua constante
Ciclo del agua

Dependemos unos de otros

Como seres humanos somos los responsables para permanezca el buen
funcionamiento del ciclo de nuestra agua.
Medidas de Prevencin para evitar la falta de agua en la tierra.

Sembrar arbolitos en la comunidad, parques, barrancos, alrededor de

nacimientos de agua, manantiales, en las orillas de ros y lagos.

Evitar el desperdicio de agua al lavar ,regar, toneles, tanques u otra clase

de recipientes.

Revisar y reparar las fugas por rupturas de tuberas o accesorios del

sistema..16

No permitir que los nios usen el agua para jugar.

16

El agua Departamento de regulacin de los programas de Salud y ambiente.Tercera Edicin Guatemala, agosto
2,002

39

No utilizar manguera para lavar los vehculos. Cerrar los chorros o

regaderas despus de utilizarlos.

Cuando se cuenta con el agua Intra domiciliar no regar con manguera

jardines y calles ni lavar autos.17

Actividades
Trabajo individual:

Investigue un nacimiento de agua en su comunidad

Observe los elementos que rodea el nacimiento de agua.

En su cuaderno escriba lo observado alrededor

Usted fuera autoridad de su municipio que acciones tomara para aumentar

el caudal del agua del nacimiento.

Entregue el trabajo a su maestro o a su promotor de medio Ambiente para su

revisin.
Evaluacin

1. Escriba la. Definicin .del agua.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. mencione por lo menos 10 nombres de seres vivos, que necesitan del agua para
sobrevivir_________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Explique, la importancia de la accin del sol en las hojas de los rboles, en los
ros, lagos, y mares en el ciclo del agua.________________________________
____________________________________________________________________
4.Escriba 5 medidas de prevencin para evitar la falta de agua en la tierra.________
___________________________________________________________________

17

El agua Departamento de regulacin de los programas de Salud y ambiente.Tercera Edicin Guatemala, agosto
2,002

40

Contaminacin del Agua.

Al finalizar este sub. tema, usted habr desarrollado las siguientes competencias
Competencias

Conozca: los factores de contaminacin del agua que debemos evitar.

Identifica: las diferentes formas de contaminacin de las aguas al no tomar

medidas de prevencin adecuada.

Comenta: Los peligros que pueda causar a los seres vivos la contaminacin
del agua.
Propone: Acciones que contribuye a disminuir la contaminacin del agua de
nuestro medio

En el medio Ambiente existen muchos factores que son causa de la Contaminacin

del agua .El agua causa enfermedades.

Factores de contaminacin del agua.

El agua se contamina con microbios y sustancias que se encuentran en el

medio ambiente

Heces fecales y orinas de personas y animales.

Las basuras o desechos slidos.

Los jabones descarga de agua contaminada de fbricas e industriales

Combustibles y lubricantes de barco, lanchas.

Plaguicidas

Animales muertos aguas residuales de las casas y drenajes.

Uso de venenos y explosivos para pescar.

41

Cuando el agua de ros y lagos, esta contaminada, a dems del dao que puede
producir a nuestra salud causa la muerte de todos los animales que viven y se
alimentan en esta.
La basura se ha convertido en un problema. Nuestros antepasados mayas vivan en
un equilibrio con la naturaleza aprovechaban de ella sin destruirla. Utilizaron sistemas
de produccin que mantenan el ciclo de la naturaleza, a lo que se refieren a los
huertos antiguamente, conseguan una gran produccin de alimentos la clave de estos
era la reutilizacin constante de los desechos agrcolas, ganaderos, y domsticos.
Hoy da la situacin ha cambiado bastante, especialmente en las ciudades la
mayor parte de la basura es inorgnica y sin algn manejo adecuado siendo esto
como uno de los factores de contaminacin de nuestros: ros, lagos, y fuentes de
nacimientos. Y todo el Ambiente18

19

18

Manual de desechos slidos. Departamento de regulacin de los programas de Salud y Ambiente Ministerio de
Salud Publica Guatemala agosto 2,002
19
Fotografa tomado por Juan Lpez Sols, Inspector de Saneamiento Ambiental agosto 2,007

42

Otras de las contaminaciones son de las aguas residuales de las casas y drenajes
que se desemboque hacia a los ros, en este caso, del ro negro chichoy

Un hombre pescando para el sustento diario del mismo ro contaminado con

heces fecales Cul sera la garanta a la Salud?20

20

Fotografas tomado por Juan Lpez Sols, Inspector de Saneamiento Ambiental agosto 2,007

43

Contaminacin que producen las empresas mineras.

Las actividades mineras, en su mayora, producen importantes cambios en el
balance de agua entre infiltracin y escorrenta debido a la modificacin del
suelo y vegetacin que lleva consigo mayor capacidad erosiva y que son
responsables de los paisajes descarnados y con una morfognesis especfica .
En la minera a cielo abierto, las escombreras son peligrosos focos de
contaminacin para las aguas superficiales y subterrneas , esto repercute en la
perdida de su calidad por procesos de salinizacin, alcalinizacin , incremento
de la turbidez, concentracin anmalas de metales pesados, etc. A las
actividades mineras tambin se les ha atribuido eventos catastrficos por
arrastre de sedimentos, los cuales son arrastrados en grandes volmenes,
generando catstrofes que han perjudicado en forma directa localidad de vida
de las personas que habitan en el rea de influencia de las minas. Al eliminar la
cubierta vegetal , y no aplicar programas de restauracin ecolgica, el suelo o
material rocoso queda expuesto , los agentes erosivos actan sobre el suelo y
el arrastre de sedimentos ocurre . esto ocasiona el azolve de los ros y lagos ;
la carga de sedimentos es de tal magnitud que ha daado ,considerablemente ,
viviendas , carreteras, y el modo de vida de los habitantes afectados.
Y en nuestro pas, de Guatemala, las conseciones que se realizan con las
empresas transnacionales, La Montana, empresa de la explotacin minera en
Sipacapa, del departamento de San Marcos, destruyendo la naturaleza nuestra
madre tierra en ella obtenemos el agua que necesitamos. Los pases
desarrollados, estos delitos no suceden, previo a la ejecucin de cualquier
proyecto se da un estricto cumplimiento de las aprobaciones de evaluacin de
impacto Ambiental, pero en el caso de nuestro pas de Guatemala, nuestras
leyes se han quedado en teoras y en la practica resulta ser limitante, la sociedad
civil alza su voz en rechazo de la misma, debido al impacto que causa al medio
ambiente, pero resulta no ser escuchada a pesar, existe legislacin ambiental
aplicable a la exploracin y explotacin del recurso minero, pero en nuestro pas
no son vinculantes las leyes siempre un gobierno de turno, el es que toma la
desicin de entregar los recursos al mejor postor, al final el perjuicio es, para la
poblacin en general, sobre todo la contaminando al Ambiente y una miserable
regala dejando para el estado lo que es el 1%
No existe otra empresa tan perjudicial como la Montana ,que utiliza grandes
cantidades de aguas diarias, para la extraccin de una onza de oro, se destruye
20 toneladas de tierra y utilizando 250.000 litros de agua, por hora, mientras que
una familia lo utilizara en 20 aos, para la exploracin destruyendo 20 kilmetros
cuadrados de montaas, por la destruccin que se le hace a la tierra desaparece
los nacimientos, y contaminando los ros ,nacimientos, y otras fuentes a causa del
cianuro , tipo de qumico que se utiliza para la separacin del oro de la roca,
siendo esto, como consecuencia no garantizando del goce de la plena Salud de

44

los habitantes, caso contrario la presencia de las enfermedades de la piel y otras

infecciones21

22

Alternativas que permite la prevencin de los factores de contaminacin del

agua.
Disposicin y Tratamiento de las aguas residuales
La disposicin y tratamiento de las aguas residuales depender de los siguientes
factores:
A. existencia de sistemas municipales de alcantarillado y drenajes:
Los sistemas de alcantarillado y drenajes municipales , estn compuestos
por una red de tuberas que recogen las aguas negras y en algunos casos el agua
de lluvia, mediante conexiones domiciliares, industriales e instituciones.
Calidad y cantidad de las aguas residuales:
La cantidad de las aguas servidas que van a los alcantarillados, es de
aproximadamente el 70% del suministro de agua potable. El volumen de las
21

Informe Nacional del estado del ambiente, embajada real de los pases bajos MARN, PNUMA Guatemala
noviembre 2,003
22
Mi mundo.com

45

descargas de las aguas servidas provenientes de la industria y de instituciones

vara segn la actividad que realicen.
En cuanto a la calidad de las aguas domsticas, su contenido bsico consiste
en restos de comida y cocina, jabones y detergentes, descargas de los sanitarios y
en menor grado algunas sustancias qumicas.
C. Concentracin o dispersin de las viviendas a servir:
En las poblaciones y ciudades grandes donde existe una mayor
concentracin de viviendas generalmente existen sistemas municipales de drenajes
y alcantarillado sin embargo en zonas rurales la dispersin de viviendas no permite
el establecimiento de sistemas municipales para la recoleccin de las aguas
servidas por el alto costo que lo implicara en estos casos lo recomendable es la
construccin de una fosa sptica, con un sistema de infiltracin al subsuelo o zanja
de infiltracin.
Sumideros
La construccin de un sumidero es una alternativa sencilla y de bajo costo
para las zonas rurales, es la construccin de un sumidero, el cual consiste en un
hoyo al que se le echa piedra grande, carbn y arena para filtrar el agua servida
proveniente de las viviendas
A. Recomendaciones para la construccin de sumideros de las viviendas:
Construirse preferentemente solo en reas rurales .
Quedar mas bajo que el pozo o de cualquier fuente de agua .
El sumidero debe estar fuera de la vivienda , a no menos de 2 metros.
Entre el pozo y el sumidero debe haber mas de 5 metros de distancia.
Como se construye un sumidero

Para una familia promedio de 6 a 10 personas, construir un hoyo de 1

metro de ancho por 2 metros de largo y 1.50 meros de profundidad.
Echar primero dentro del hoyo una capa de 15 cm. de piedra o piedrin, y
luego se agrega una capa de arena de 15 cm.

Para la salida de gases se recomienda incluir un tubo de ventilacin, no sin antes

verificar la direccin del viento para evitar que estos lleguen a la vivienda.
Algunos principios de control de la contaminacin del agua
Principio preventivo: Prevenir la contaminacin en el lugar de tratarla.
Principio el que contamina paga
Principio de aplicacin de normas y reglamentos para regular y controlar las
descargas de aguas servidas a los cuerpos de agua.
Principio del control de la contaminacin al nivel mas bajos

46

Principio de establecimiento de integracin multisectorial para incrementar la

conciencia sobre la importancia del control de contaminacin del agua entre
quienes toman dediciones con la participacin de la comunidad
Principio de informacin acerca de la contaminacin del agua para propiciar
el contacto y estimular la discusin sobre la solucin de los problemas sobre
la calidad de agua.
Medidas de prevencin de la contaminacin del agua por las actividades
mineras en caso de alguna licencia otorgada a una empresa para exploracin
y explotacin en nuestra comunidad.
Concienciar el dueo de terreno sobre los impactos ambientales derivados de
las actividades mineras.
Hacer valer la legislacin ambiental aplicable a la exploracin y explotacin
del recurso minero donde se encuentra regulada por la ley de minera ,
Decreto 48-97. considera la componente ambiental y obliga al propietario del
yacimiento a realizar una evaluacin de impacto ambiental.

Actividades

Trabajo de grupo
Seleccione uno de los factores de contaminacin del agua mencionados.
Busque informacin del factor seleccionado, en cualquier material impreso.
En su cuaderno escriba el producto de su investigacin.
De su investigacin elabore cartel y exponga.

Investigue
Las soluciones para evitar, que se desemboque las aguas residuales en
los ros
El significado de la exploracin y explotacin por las actividades mineras
Comparta a sus compaeros, el impacto ambiental que producen las
actividades mineras a nuestras fuentes de recursos hdricos
Investigue la dimensiones de las fosas spticas como otras de los
tratamientos de los desechos slidos.
De lo investigado haga la presentacin ante sus compaeros.

47

Evaluacin
Preguntas Generadoras
1. Mencione 4 factores de contaminacin del agua
a)___________________________b)________________________________
c)___________________________d)________________________________
2. Explique algunas soluciones para el manejo adecuado de las aguas
residuales.______________________________________________________
_________________________________________________________________
3.Explique como se construye un sumidero?.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.Que recomienda usted para la construccin de sumideros de las viviendas?
_________________________________________________________________
5.Mencione, mnimo 5 principios de control de la contaminacin del agua?.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Desechos Slidos
Al finalizar este sub tema de esta primera unidad, usted habr desarrollado las
siguientes competencias
Competencias

Explica: la Importancia: de la disposicin adecuada de la basura

clasifica: Los diferentes desechos slidos al no manejar adecuadamente son
fuentes de contaminacin al medio Ambiente
Utiliza : Tecnologa de disposicin final de la basura sanitariamente
Adecuada.

Que son los desechos slidos

Son aquellos que se generan como resultado de vas actividades que se realizan
diario en las viviendas, en la industria, en la Agricultura, en las oficinas, en los
servicios de atencin a las Salud y laboratorios, a si como en la limpieza de
mercados vas y reas pblicas y que son eliminados o desechados como intiles o
superfluos.

48

Afectan negativamente el ornato de los alrededores por el mal aspecto visual

que producen.
Estos desechos si no se
disponen adecuadamente, se
convierte en un problema
ambiental y en focos de
contaminacin,
ocasionando
daos
al
Ambiente.
Se
convierte a dems en lugares
de atraccin y creederos de
insectos,
roedores
como
moscas, cucarachas y ratas.
Afectan negativamente
el ornato de los alrededores por
el mal aspecto visual que
producen.
Los efectos del deterioro
y degradacin Ambiental que
producen lo constituye la
generacin de polvo malos
olores, incendios y humo; la Contaminacin de las aguas superficiales y
subterrneas inutilizacin de los recursos naturales como la fauna y flora de de
laderas, de bosques, orillas de caminos barrancos , a si como las playas de lagos y
mares.

Actividades
Trabajo de grupo

Investigue los tipos de desechos slidos que mas se observa en su

Comunidad
el producto de su investigacin exponga a sus compaeros los daos que
pueda causar a la Comunidad.
Investigue El Significado de los superfluos.
Escriba un ejemplo de superfluos

49

Evaluacin
1. Qu son los desechos slidos
2. Mencione 4 nombres de desechos slidos
3. Haga un comentario General de lo que ha aprendido, del tema de
desechos
Clasificacin de los desechos Slidos
Al finalizar con este sub. tema, usted habr desarrollado las siguientes
competencias:
Competencias

Comprende: La importancia de la clasificacin d los desechos slidos

Clasifica: Los desechos slidos Orgnicas e Inorgnicas

Practica: La clasificacin de los desechos slidos y de otros desechos

sumamente peligrosos para la Salud

Clasificacin de los desechos Orgnicos e inorgnicos

Desechos Orgnicos
"Son las que originan los seres vivos como las personas las plantas
y
los
animales.
Esta formada por todo residuo que se puede sufrir un estado de descomposicin
como las hojas de los rboles, rastrojos, paja, madera, plumas, papel, estircol,
cscaras y resto de frutas y verduras, elotes semillas residuos de comida y otros son
residuos debidamente clasificados, convirtindole en un gran recurso natural, debido
por la disposicin final, la construccin de una abonera orgnica y utilizarlo
posteriormente en la agricultura. Aplicando los siguientes pasos:
1. Agujero de 1 metro de largo.1 metro de ancho, 1 metro de profundidad,
ubicado a 1 metros de la vivienda.
2. Capa de basura de 5 centmetros
3. Capa de tierra de 5 centmetros
4. Apelmace la tierra.
Se debe continuar efectuando los pasos hasta llenar el agujero.
Cuando est lleno se hace otro agujero y se procede de la misma forma.
Al pasar 8 meces mas o menos la basura se ha descompuesto totalmente y
esta lista para usarla como abono.

50

Ventajas
Es una solucin econmica y ecolgicamente adecuada de disposicin final
de la basura.
Propicia la organizacin y participacin comunitaria en solucin de la
problemtica de la basura. Constituye una fuente de trabajo con mano de
obra no calificada
Contribuye a mejorar la Salud de la poblacin, del ambiente
Desechos inorgnicos
Proviene de de procesos industriales y no se descompone fcilmente: Ejemplo :
Vidrios, Plsticos, hule, metales, llantas y telas sintticas, entre otras. Y unos de
estos pueden ser peligrosos para a Salud tales como: bateras, para carros, envase,
de plaguicidas, medicamentos vencidos, jeringas, y restos de curaciones, etc
Un desecho se define como peligroso cuando rene una o mas de las caractersticas
siguientes:
Toxicidad, corrosividad, reactividad e inflamabilidad.
Los
desechos
slidos
son
generados por los servicios de atencin a
la
Salud,
clnicas,
veterinarias,
laboratorios,
qumicos, biolgicos y radiolgicos; as
como la industria y la Agricultura23

Actividades
Trabajo de grupo

Investigue la existencia de los desechos slidos en su Comunidad

De lo investigado de los desechos, practique la clasificacin.
Elabore carteles para su presentacin
Busque informacin en documentos impresos, acerca de otros desechos
slidos que no existen en su Comunidad
Escriba en su cuaderno el producto de su investigacin
Entregue el producto de su investigacin a su maestro promotor del medio
ambiente para su revisin y aprobacin

23

Manual de desechos slidos. Departamento de regulacin de los programas de Salud y Ambiente Ministerio de
Salud Publica Guatemala agosto 2,002

51

Investigue
El dao que causa al ambiente la acumulacin de:
-Envases desechables
-Materiales aluminios
-Materiales de vidrios
-llantas inservibles.

Escriba el producto de su investigacin en su cuaderno

Con la Coordinacin de su maestro o promotor de medio Ambiente organice

grupos para exponer su trabajo

Elabore carteles para ilustrar su investigacin.

Evaluacin
Preguntas Generadoras
1. Explique con sus propias palabras, a cerca lo que ha aprendido de la
clasificacin de los desechos slidos. Orgnicos e inorgnicos
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Escriba 5 ejemplos de cada uno de la clasificacin de los desechos
orgnicos e inorgnicos
a Desechos orgnicos
b Desechos inorgnicos.
__________________________
________________________
__________________________
________________________
__________________________
________________________
__________________________
________________________
__________________________
________________________
3.Explique las caractersticas, de un desecho que se define como peligroso
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.Explique los pasos de la construccin de una abonera orgnica?.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

52

UNIDAD 2
Contaminacin a la atmsfera e impactos ambientales de la Agricultura
moderna.
Al finalizar esta segunda unidad, usted habr desarrollado las siguientes
competencias Generales:
Competencias

Identifica:

Comprende: Los impactos negativos de la agricultura moderna

Promueve: Acciones como medidas , que contribuye a la conservacin

a la atmsfera y la disminucin de los impactos negativos
de la agricultura moderna.

Las fuentes de contaminacin y los contaminantes a la

atmsfera.

Contenidos: Contaminacin a la atmsfera, contaminantes naturales, y

contaminantes en las actividades humanas, impactos ambientales de la agricultura
moderna, principales impactos negativos: Erosin del suelo, Salinizacin
y
anegamiento de suelos, uso excesivo de fertilizantes y plaguicidas, agotamiento de
acuferos, prdida de diversidad gentica, deforestacin, alternativas de
conservacin de la atmsfera y medidas de prevencin de los impactos negativos de
la agricultura moderna.

Tcnicas y dinmicas para el desarrollo de esta segunda unidad.

Se inicia las actividades con lluvias de ideas, de acuerdo de los diferentes
conocimientos que tienen los participantes, con respecto de la contaminacin de la
atmsfera y las posibles soluciones para controlar los factores de contaminacin y
analizar las medidas de prevencin de los impactos negativos de la agricultura
moderna, con la dinmica de investigacin individual y grupal y exposicin de lo
investigado y prcticas
Anlisis de la realidad actual, de las fuentes de contaminacin de nuestra atmsfera
y el impacto de la agricultura moderna de los diferentes partes del pas y en nuestra
propia Comunidad donde habitamos

53

Contaminacin de la Atmsfera
Al finalizar de este sub tema, de esta segunda unidad, usted habr desarrollado las
siguientes competencias.
Competencias

Identifica : Las fuentes naturales de contaminacin a la atmsfera.

Clasifica: Los contaminantes que se liberan hacia la atmsfera, en mayor

medida, proviene de las combustin de carburantes fsiles.

Explica:

Propone: Alternativas para prevenir las fuentes naturales de contaminacin

a la atmsfera.

La afectacin de la contaminacin a la atmsfera y los

organismos Vivos

La Contaminacin humana es la excede la Capacidad de la Atmsfera para

procesarla, dando lugar a una concentracin amenazante para la vida.
Los incendios forestales son fuentes naturales de contaminacin.
Ordinariamente la atmsfera puede albergar sustancias contaminantes, aunque en
cantidades suficientemente inocustico como para sean eliminadas, generalmente se
presentan en forma gaseosa, lquida o slida .Sin embargo, a parir de determinado
nivel de concentracin se pueden producir efectos nocivos, sobre los seres vivos y
tambin sobre los materiales.
Contaminantes naturales y contaminantes de origen en las actividades
humanas.
Aunque existen fuentes contaminantes naturales, por ejemplo, las actividades
volcnicas o los incendios forestales que emiten gases y partculas que quedan en
suspensin, estas suelen ser, por lo general, depuradas por la propia atmsfera.
Pero es la contaminacin generada por el ser humano que excede la capacidad de
la atmsfera para procesarla dando lugar a una concentracin amenazante para la
vida.
Es decir las actividades volcnicas y los incendios forestales son fuentes
naturales de contaminacin.

54

Contaminacin por incendios forestales

Contaminacin por las erupciones volcnicas.

Adems de estas fuentes de contaminacin, la humanidad se auto impone

nuevas necesidades en la calidad de vida. Manufacturando y sobre explotando los
recursos naturales, los cuales generan una desmedida de actividad industrial en su
transformacin.

55

Los contaminantes que las personas liberan a la atmsfera.

La atmsfera sufre, adems las concentraciones de poblacin en reas urbanas,
que producen contaminantes tambin dainos para las aguas y el suelo.
Los contaminantes que las personas liberan hacia la atmsfera en mayor
medida, provienen de la combustin de carburantes fsiles y se pueden clasificar
entre grupos principales:
1. Actividades Industriales, como las dedicadas a la obtencin de energa:
liberan xidos de nitrgeno, de azufre y en menor medidas, plomo metlico.
2. Actividades domsticas, como la combustin por sistemas de calefaccin:
liberan mayormente xidos de azufre y de nitrgeno y plomo y xidos de
azufre, en menor cantidad.
3. Transporte, como los de combustin interna liberan xidos de nitrgeno y
plomo y xidos de azufre, en menor cantidad.

Algunas alternativas de prevencin de la contaminacin de la atmsfera

Realizar actividades de reforestacin en reas deforestadas y

establecer planes de sostenibilidad para su recuperacin.
Campaas de sensibilizacin a los habitantes sobre la importancia de la
conservacin de la atmsfera
Exigir a las autoridades competentes de sancionar a los responsables
de talar inmoderadamente los rboles.
Cada propietario de bosques debe realizar ronda y guardarraya
alrededor de su propio bosque, para evitar los incendios forestales no
deseados
Actividades
Trabajo de grupo
En algunos lugares de Guatemala, en las fincas, suele quemarse la caa antes y
despus del corte, y en la ciudad el exceso de humos de los carros y de las fabricas
y en nuestra Comunidad, en las pocas de verano los incendios forestales no
deseados muy frecuentemente.
Hablen de ventajas y desventajas y aspectos interesantes de estas
actividades.
Estudien las razones que afectan mas en la contaminacin de una ciudad
Tmese la ciudad de Guatemala como ejemplo:
Practique las medidas que contribuye a la conservacin de la atmsfera.

56

Evaluacin
Preguntas Generadoras
1. Cmo afectan la contaminacin a la atmsfera y los organismos vivos?

2. Cules son las fuentes naturales de contaminacin a la atmsfera?

3. Mencione los tres grupos principales de contaminantes liberados por la

humanidad hacia la atmsfera?

4. Proponga algunas acciones

contaminacin a la atmsfera?

que

contribuye

la

disminucin

la

Impactos ambientales de la Agricultura moderna

Al finalizar de este sub. tema de la segunda unidad, usted habr desarrollado las
siguientes competencias:
Competencias

Identifica: los impactos negativos de la agricultura moderna.

Utiliza:

Conoce: La ventajas de practicar las tcnicas de conservacin de suelos y

la utilizacin del producto final

Tcnicas para la conservacin de suelos y practicas sobre la

utilizacin de abono orgnico.

En Guatemala, segn informacin proporcionada por el instituto Guatemalteco de

Turismo, La agricultura es la principal fuente de ingresos, dando empleo al 65% de
la poblacin en edad de trabajar. Pero la agricultura siempre ha supuesto impacto
ambiental fuerte . Hay que talar bosques para tener suelo apto para el cultivo, hacer
embalses de agua para regar, canalizar ros, etc. La agricultura moderna ha
multiplicado los impactos negativos sobre el Ambiente. La destruccin y
salinizacin del suelo, la contaminacin por plaguicidas, fertilizantes, la deforestacin
o la prdida de biodiversidad gentica ,problemas muy importantes a los que hay que
hacer frente para poder seguir disfrutando de las ventajas que la revolucin verde
que ha trado.

57

Los Principales impactos negativos son:

a) Erosin del suelo
La destruccin de suelo y su perdida al ser arrastrado por las aguas o los vientos
supone la prdida en todo el mundo entre 5 y siete millones de hectreas de tierra
cultivable cada ao de la FAO de 1,996. El mal uso de la tierra , la tala de bosques,
los cultivos en laderas muy pronunciadas, la escasa utilizacin de tcnicas de
conservacin del suelo y de fertilizantes orgnicos , facilitan la erosin En
Guatemala la degradacin de los suelos es un problema de gran importancia.

b) Salinizacin y anegacin de suelos muy irrigados

Cuando los suelos regados no tienen un drenaje suficientemente bueno se
encharcan con el agua y cuando el agua se evapora las sales que contiene el suelo
son arrastradas a la superficie. Segn datos de la FAO , casi la mitad de las tierras
de regado del mundo han bajado su productividad por este motivo y alrededor de
1.5 millones de hectreas se pierden cada ao. 24

24

Ciencias Naturales y Tecnologa 5 Ministerio de Educacin,Guatemala Editora Educativa, 2,006.

58

c) Uso excesivo de fertilizantes y plaguicidas

Los fertilizantes y pesticidas deben ser usados en las cantidades adecuadas, para
que no causen problemas. En muchos lugares del mundo, su excesivo uso provoca
contaminacin de las aguas cuando estos productos son arrastrados por la lluvia.
Esta contaminacin provoca eutrofizacin de las aguas, mortandad en los peces y
otros seres vivos y daos en la Salud humana. La eutrofizacin es la acumulacin de
residuos orgnicos en el agua de lagos o mares. Al mismo tiempo, el uso de
cantidades demasiado de fertilizantes disminuye los nutrientes del suelo, con lo que
contribuye a su degradacin.
Actividades
Trabajo de grupo

Recolecte los desechos slidos de su comunidad y clasifique los desechos

orgnicos,.

Utilice los desechos orgnicos para la construccin de una abonera.

Construye la abonera debidamente

conocimientos adquiridos.

Solicite apoyo a su promotor de medio Ambiente para la verificar la

aplicacin de los pasos adecuados, de la construccin de la abonera.

con

sus

pasos

segn

los

59

Investigue
Las causas del uso excesivo de insecticidas en los diferentes cultivos
de nuestra comunidad.

En su cuaderno de experiencia, pegue recortes acerca de la

contaminacin del uso de plaguicidas en la agricultura.

Proponga tres alternativas de utilizacin de tecnologa apropiada, para

evitar el uso excesivo de las plaguicidas qumicas.

d) Agotamiento de acuferos.
En las zonas secas y soleadas se obtienen excelentes rendimientos agrcolas con el
riego, y en muchos lugares , se acude a las aguas subterrneas para regar . pero loa
acuferos han tardado decenas de aos en formarse y cuando se les quita agua en
mayor cantidad que las que llega se van vaciando. Por este motivo las Fuentes que
surgan se secan , desaparecen humedades tradicionales en esa zona , y si estn
cerca del mar el agua salada va penetrando en la bolsa de agua ,salnizndola,
hasta hacerla intil para sus usos agrcolas o para el consumo humano.
e) Perdida de diversidad gentica
En la agricultura y ganadera tradicionales haba un grande aislamiento geogrfico
entre los agricultores de unas regiones y otras por eso, a lo largo de los siglos fueron
surgiendo miles de variedades de cada planta o animal domesticado.
Esto supone una gran riqueza gentica que aprovechaban los que haca la seleccin
de nuevas variedades. Su trabajo consiste, en gran parte, en cruzar unas variedades
con otras para obtener combinaciones genticas que unan ventajas de todas ellas. Si
se quiere conseguir una planta de trigo apta para un clima fro, que tenga el tallo
corto y sea resistente a unas determinadas enfermedades. Este cruce de unas
variedades con otras para obtener combinaciones genticas , debido de la perdida
de diversidad gentica natural. Por los impactos negativos de la Agricultura moderna
El resultado es que muchas variedades tradicionales se pierden a l no ser recogidas
en bancos de semillas.
pero el asunto lamentablemente, la seleccin de nuevas semillas, resulta ser
una gran contaminacin, por ejemplo el maz transgnico esta contaminando el
maz tradicional o criollo, definitivamente matndolo. La cruza que se realiza entre
tipos de maz es hecha industrialmente y por lo general da un producto hibrido
producto de una cruza que no tiene descendencia, por que esta diseado para que
produzca una sola vez y Luego comprar las semillas a las empresas, para volver a
sembrar. El ejemplo: mas comn de las mulas que se obtienen de cruzar un burro y
una yegua. Las mulas no se reproducen, no tienen descendencia. Para obtener otra
mula , hay que volver a realizar la cruza entre las especies que tiene el material
gentico del cual surgieron las mulas.

60

f) Deforestacin

Alrededor de 14 millones de hectreas de bosques tropicales se pierden cada ao.

Se calcula que la tala inmoderada de bosques para dedicarlo a agricultura es
responsable del 80% a 85% de esta destruccin.

Alternativas que permiten prevenir los impactos negativos de la Agricultura

moderna
A Construccin de abonera
Y para evitar el uso excesivo de fertilizantes y plaguicidas es importante promover el
uso de abono orgnico, aprovechando los diferentes desechos putrefaccibles
clasificados, y para su disposicin final construyendo una abonera.
Como hacer una abonera?
1. Agujero de 1 metro de ancho y 1 metro de profundidad, ubicado a10 metros
de la vivienda.
2. Capa de basura 5 centmetro.
3. capa de tierra de 5 centmetros
4. Apelmace la tierra y la basura
Se debe continuar efectuando los pasos hasta llenar los agujeros.
Cuando est lleno se hace otro agujero y se procede la misma forma. Al pasar
8 meses mas o menos la basura se ha estabilizado, es decir se ha
descompuesto totalmente y esta lista para usarla como abono.

61

Ventajas
La utilizacin del abono natural u orgnico, enriquece directamente a los
suelos, proporcionndoles nutrientes, con los elementos mayores y menores.
Elementos mayores
Nitrgeno
Fsforo
Potasio

Elementos menores
Magnesio
Carbono
Oxigeno
Calcio
Azufre
Zinc
Y otros.

Teniendo todos estos elementos se considera como un suelo frtil

Es una tecnologa de disposicin final de la basura sanitariamente adecuada

y de bajo costo.

Contribuye a una fuente de trabajo con mano de obra no calificada

Y una fertilidad que se proporciona a la tierra

b. Utilizacin de Tcnicas de conservacin del suelo

Zanjas de infiltracin

62

La finalidad de las zanjas de infiltracin es retener el agua de escorrenta , que

proviene de las partes altas del terreno, para que rompa la velocidad del agua, de
tal manera que se capte y acumule en la zanja para que sirva de reserva a los
rboles y cultivos
Construccin de la zanja
Decidir acerca del lugar donde se va realizar el trazo de la zanja trazar con el
instrumento nivel en A

Se marca el terreno para la construccin de las zanjas. Se puede realizar en

terrenos arados o sin arar. Pero se recomienda para el ahorro de mano de obra y
exactitud del trazado , realizarlo en terrenos sin arar.
La forma de la zanja queda como una batea , esto garantiza que las paredes no se
deslicen y se dae la zanja.
La parte superior de la zanja tiene un ancho un ancho de 50 cm., el fondo es de 40
cm. y el alto de 40 cm. se transplanta pasto a en los lados de la zanja para
protegerla.
Cuidados de la zanja de infiltracin.
Se debe evitar que los animales entren a la zanja, igualmente se debe realizar la
limpieza de la zanja , cada vez que se llene con tierra. Esta tierra se saca y se
esparce en el terreno.
El trabajo de mantenimiento se realiza a nivel familiar o en la forma
comunitaria. En estas prcticas conservacionistas hay mayor participacin de
mujeres y nios.

63

Barreras vivas
Son hileras de plantas
perennes
y de crecimiento
denso, sembradas
perpendicularmente a la pendiente(Curvas a nivel ). Las plantas se siembran cerca
de la otra para formar una barrera continua.
Sirven para reducir la velocidad del agua de escorrenta y adems actan como
filtros vivos, atrapando los sedimentos que lleva el agua que ocurre sobre la
superficie del suelo.

Las barreras vivas impiden que el flujo de agua adquiera una velocidad erosiva , al
cortar el largo de la pendiente en pequeas longitudes. Permiten al limo sedimentar,
a la vez que favorecen la infiltracin del agua en la ladera..
Hasta 15% de pendiente y para suelos profundos , las barreras vivas lograrn de
detener la degradacin del suelo en niveles tolerables , siempre y cuando vayan
acompaadas de buenas practicas
Ventajas de las barreras vivas
Utilizacin de material vegetativo, locuaz significa produccin de biomasa , que
segn los casos , el agricultor puede aprovechar para forraje , materia orgnica o
para otros usos. Costo de establecimiento es bajo, utiliza la mano de obra del
agricultor , necesita pocas herramientas y se buscan materiales locales para la
barrera.
Son de fcil adopcin por el agricultor por la sencillez
en su
establecimiento.

64

Terraza de formacin lenta

La terraza de formacin lenta es una practica mecnica que sirven para detener el
arrastre de los suelos , guardar la humedad y aprovechar mejor la tierra. La terraza
se formando en un periodo de 3 a 5 aos . la distancia entre las terrazas vara de
acuerdo el grado de la pendiente o ladera, el tipo de suelo, cantidad de precipitacin
y clase de cultivos.
Pasos para construir de la terraza
Verificacin de la topografa del terreno y observacin de sus pendientes . En la
mayor pendiente se empieza el trazado con el nivel en A. Se inicia la construccin
de las zanjas utilizando herramientas con la pala , el pico y el azadn. La tierra
que se obtiene de la excavacin se debe colocar en la parte superior para formar
un camellon de 30 a 40 cm. de alto.
Ventajas

Control de la erosin y mantenimiento de la fertilidad del suelo.

Retensin de humedad .
Aprovechamiento de pasto y material vegetal en los lomos.
Formacin de una terraza de banco con el tiempo , sin utilizacin de
mucho mano de obra .
Utilizacin del producto final de los rboles en madera y lea.
Terrazas de banco

Son los terraplenes o mesas resultado del corte longitudinal de la pendiente

de un terreno a travs de la remocin de la tierra para su formacin. Debido
a la topografa irregular del terreno, las terrazas de banco se convierten
enana alternativa valida para la conservacin del suelo, mejoramiento de los
cultivos y para el aumento de la produccin.
Construccin
Utilizar el nivel en A para la delimitacin de las terrazas.
Permitir una inclinacin del 1% en el terreno para provocar la evacuacin de
los excesos del agua .
Desbancar el terreno de la siguiente forma.
Mover la totalidad de la tierra hacia abajo.
Trasladar el 50% de la tierra hacia abajo y el resto hacia arriba .
Proteger el talud con la siembra de pasto milin
Incorporar directamente materia orgnica seca al suelo .
Apisonar el terreno para conseguir mayor estabilidad del talud y evitar
desmoronamientos y destruccin de la plataforma.25

25

Folleto del Ministerio de Agricultura Ganadera y Alimentacin de la delegacin Quich

65

Actividad
Trabajo de grupo
Construye un Instrumento de nivel en A
Utilice, en las diferentes tcnicas de conservacin de suelos en su
Comunidad.
Solicite asesoria a su promotor de medio Ambiente

Evaluacin
Preguntas generadoras
1. Mencione los principales impactos negativos de la Agricultura moderna.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Mencione algunas alternativas de prevenir los principales impactos negativos
de Agricultura moderna
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Mencione algunas tcnicas de conservacin de suelos
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Que elementos deben tener los suelos considerada como frtiles
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Cuales son las ventajas de la utilizacin de abono orgnico
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Explique las ventajas de las barreras vivas y el porcentaje mximo de
pendiente lograrn detener la degradacin de los suelos
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
66

UNIDAD 3
Recursos Naturales
Al finalizar esta tercera unidad, usted habr desarrollado las siguientes competencias
Competencias

Identifica:

Los dos grandes tipos en que se derivan los recursos

naturales.

Diferencia:

Los recursos renovables de los recursos no renovables.

Identifica:

Las energas renovables, al utilizarlas, son como alternativas

que contribuyen a no contaminar al ambiente.

Comprende: La importancia de la conservacin de los recursos renovables.

Contenidos: Recursos renovables, recursos no renovables, Problemas al utilizar los

recursos renovables, las energas de la fusin, energa del sol, la energa Eolica, las
posibilidades del alcohol conservacin de recursos renovables.
Tcnica a y dinmica a utilizar en el desarrollo de esta tercera unidad,
actividades de investigacin, individual, trabajo de grupo, Utilizacin de mesa
redonda para la lluvia de ideas con relacin a las alternativas como conservar los
recursos naturales, o como prevenir el deterioro del ambiente para que se evite el
riesgo de extincin de los recursos as como nuestra fauna y flora las que todava
cuenta nuestra regin
Desde su punto de vista en el uso de su utilizacin y su impacto ecolgico, los
recursos naturales pueden derivarse en dos grandes tipos o familias
1. Los recursos renovables.
El Sol
El aire
El agua
Los seres vivos
2. Los recursos no renovables
Los combustibles fsiles (petrleo, carbn, gas natural
Los minerales.
De estos, recursos, se derivan a su vez divisos tipos de energas,
respectivamente asi como la del sol.
-Solar
67

-Elica
-Hidrulica.
-Biomasa(desechos biodegradables de cultivos, rboles, desperdicios, etc.
- Biogas (metano producido por seres vivos.
2. Energa elctrica
Energa motriz
Energa trmica (calor)
Energa nuclear
Que problemas surgen al utilizar los recursos naturales?
Ecolgicamente hablando existen dos tipos de problemas que perjudican a los
recursos naturales:
- La sobre explotacin
- La contaminacin.
El consumo de los recursos renovables puede ocasionar la extincin de los mismos,
siempre que estos no sean bien administrador. Es por eso que actualmente se suele
hablar de recursos potencialmente renovables
Si el ritmo de su explotacin es muy superior al de su recuperacin natural su
carcter de renovables se extingue en la teora, junto con ello mismos. Y esto es lo
que ocurre actualmente.
Los
rboles
talados
indiscriminadamente, la contaminacin
atmosfrica, acutica; la erosin y sus
efectos negativos (como el agujero de
ozono,
la
desertificacin
las
inundaciones). La caza incontrolada y
sus consecuencias transforman los
recursos renovables en no renovables.
La tala descontrolada de selvas
y bosques. Esto es por parte de los
gran de negocios de explotacin y
exportacin de madera , sin programas de reforestacin adecuados y deficiencias
de las autoridades competentes que velan por el ambiente y los recursos naturales
en la aplicacin de leyes para sancionar los responsables26

26

Ciencias Naturales y Tecnologa 5 Ministerio de Educacin, Guatemala Editora Educativa, 2,006.

68

Recursos renovables y recursos no renovables

Hay recursos que duran y otros que no. Energas renovables y no renovables
Prcticamente todas las actividades que se desarrollan en la moderna sociedad
tecnolgica utilizan fuentes de de energa no renovables. El origen de esa energa
es el carbn, el petrleo o fisin nuclear del uranio, los cuales precisan en su
mayora ser transformados antes de ser consumidos. Estas fuentes de energa no
son renovables por que no tienen posibles sustitucin una vez agotadas de otro
modo, el ciclo cronolgico de formacin es tan largo que no es posible su
restauracin. El carbn y el petrleo existen en cantidades limitadas y se
consumen a un rgimen mayor que el de su produccin; estas materias necesitan
miles de aos para formarse, sin embargo, al ritmo actual de consumo su
agotamiento se estima en unos pocos cientos de aos.
Las energas de la fisin nuclear
Las energas basadas en la fisin nuclear generan unos residuos de difcil
eliminacin, por el largo periodo de radiactividad latente que poseen.

La inagotable energa del sol

Una energa renovable es una energa alternativa a las que utilizamos actualmente
(ecolgicamente hablando)

Al encontrarse en cantidades infinitas puede renovarse tan pronto como es

consumida . Existen energas renovables que apenas aprovechamos , generalmente
motivado por el rendimiento. Sin embargo, solo es necesario ver alrededor para
percatarse que esta rodeado de energa. El sol, por ejemplo, emite una muy grande
cantidad de energa que es aprovechada por las plantas para realizar la fotosntesis
y para otros muchos procesos fsicos del siclo ecolgico. La mayor parte de esa
energa no es utilizada por el ser humano . Una utilizacin prctica de esta energa
puede llegar a ser la obtencin de electricidad como parte del estudio de las
energas alternativas que contribuye a no contaminar el ambiente.
El viento hace su parte
La energa Elica
El sol y el viento son fuentes de energa renovables por que pueden ser sustituidas
tan pronto como son consumidas. Tambin se puede generar energa elctrica

69

mediante otra fuente renovable ya utilizada antiguamente para otros fines . se trata
de la energa elica que aprovecha las diferencias de presin del aire para mover
unas palas , las cuales mediante una traccin transmiten el movimiento a un
generador elctrico . Este sistema a era utilizado en los molinos de harina o para
extraccin de agua.
Las posibilidades del Alcohol,
El alcohol, al ser obtenido de plantas que crecen con rapidez, se convertira en una
fuente renovable de inters.
Un combustible que puede remplazarse con facilidad es el alcohol. Podra ser
utilizado con xito como sustituto de las gasolinas en motores de combustin
interna. Al ser obtenido de plantas que crecen con rapidez, se convertira en una
fuente renovable de inters. Su limitacin se encuentra en la potencia que puede
desarrollar, muy inferior a la del petrleo

No hay que agotar lo que se tiene

Conservacin de recursos renovables
Los seres vivos animales y vegetales son los recursos renovables mas claramente
reconocidos.

Los recursos renovables mas claramente reconocidos son los que constan , o estn
producidos por seres vivos animales y vegetales.
Las cosechas agrcolas, forraje para animales cosechas del bosque, animales
salvajes y domsticos , pueden mantener una reproduccin continua y regenerar las
poblaciones tanto como las condiciones medioambientales. Le sean favorables y la
fuente de semitas o abastecimiento de las cras se mantenga. Adems , se puede
cosechar todas las producciones sin dejar de sembrar, por que la especie quedara
reducida el punto de extincin
Actividad
Escriba Y Recorte.

Elabore la lista de flora y fauna existente en su regin o comunidad.

Pegue recortes de una noticia o revista relacionada a la proteccin de la

flora y fauna que menciona en su lista.

70

Ciclo cronolgico y continuidad de renovacin de un recurso renovable

Se pone en peligro la renovacin de un recurso, si el ambiente requerido para ese
recurso se permite deteriorar o desaparecer. Las ovejas en una pastura es un
recurso renovable ,tanto mas all como lo permita la produccin del pasto que
nutre a las ovejas. A si la pastura es degradado la vegetacin destruida y la tierra
erosionada la oveja deja de ser en esa situacin un recurso renovable."

La renovacin de un recurso vivo vara con la especie y el rea en que se

desenvuelve. As, una gran variedad de plantas cultivables extensivamente, pueden
crecer cada ao hasta la madurez y ser recolectadas, son renovables anualmente27

27

Actividades
Investigue
El problema existe en Guatemala en cuanto al uso irracional de los recursos
renovables.
Soluciones del problema del uso irracional de los recursos renovables

Que pasara al no conservar los recursos renovables pasen a ser recursos

no renovables

.En que consisten las energas de la fisin nuclear

Las medidas que contribuye a disminuir la contaminacin a la capa de ozono.

Elabore un cuadernillo con el producto de sus investigaciones.

Autor: Cayetano Chanchavac Meja

71

Evaluacin
Preguntas generadoras
1. Mencione los recursos naturales renovables.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.Cuales son sus efectos negativos de la tala indiscriminada de los rboles, la
contaminacin a la atmsfera acutica y la erosin.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Mencione las energas alternativas que se derivan de los recursos naturales.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.Que podemos obtener y en que contribuimos si utilizamos la energa del sol.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

72

UNIDAD 4
LA PARTICIPACIN CIUDADANA EN LA CONSERVACIN Y MANEJO DE LOS
RECURSOS NATURALES.
Al finalizar esta cuarta unidad de este modulo del cuidado y la proteccin al
ambiente, usted habr desarrollado las siguientes competencias
Competencias

Promueve: Las formas de participacin ciudadana en la conservacin y

manejo de recursos naturales.

Interprete: Las leyes relacionadas a la proteccin al medio Ambiente en el

marco legal de la participacin ciudadana.

Conoce:

Denuncia: El incumplimiento de la aplicacin de las leyes que regulan el uso

Adecuado de los recursos naturales.

Las instancias de participacin ciudadana en la evaluacin de

impacto Ambiental

Contenido: como podemos participar, marco legal de la participacin ciudadana,

Estudios de Evaluacin de impacto Ambiental, Presentacin de denuncias.
Tcnica a utilizar en el desarrollo de este tema para que se logre la participacin de
todos los presentes, es hacer uso de la tcnica del socio drama.
Como podemos participar
Hay muchas formas en las que podemos participar para conservar nuestros recursos
naturales y mejorar la calidad del ambiente, la forma mas inmediata, es en nuestra
propia casa ,con nuestros hbitos de vida , lo que consumimos , las formas en que
nos relacionamos con nuestro entorno.
a) en nuestra casa podemos ahorrar agua y engra, utilizar mejor la lea, cuidando
que nuestras estufas no emitan mucho humo por que este afecta nuestra Salud y la
de nuestra familia ,cuidando por la calidad de agua que consumimos ; disponiendo
de nuestros desechos separando lo que alimenta la tierra (desechos orgnicos) de
lo que la contamina los desechos inorgnicos como plsticos y vidrios latas e t c
materiales que pueden ser reutilizables o reciclables, educando a los hijos sobre el
respeto a nuestra madre tierra, contar con nuestra letrinas y el buen habito de
utilizarlas ,participando con nuestros vecinos con nuestros lideres en mantener
limpio nuestra Aldea o Casero y reforestando los alrededores de nuestras
viviendas, un estricto control y prohibicin a las personas que ingresan nuestra
comunidad que se dedican a la casera con sus escopetas a los animales salvajes
que todava existen en nuestras montaas en conservacin de nuestra fauna y flora,
73

cuidando de no excedernos en el volumen de nuestro radios y televisores

informndonos acerca los riesgos que hay en los lugares que habitamos ante la
presencia de fenmenos extremos de la naturaleza
b) en nuestro Municipio , tenemos a nuestros alcaldes ,ellos son los las autoridades
que debe velar por los recursos naturales e informar a la poblacin los riesgos que
pueda surgir en los mismos y el ambiente en el municipios y estar en alianzas con
otros municipio coherentemente en proteccin al medio ambiente
debemos propiciar con nuestros alcaldes la conservacin de las reas silvestres y la
biodiversidad, las fuentes de agua, los bosques , para que las ares donde vivimos se
mantengan limpias, que se recoja la basura y se disponga adecuadamente, que
siembren arbolitos , que existan reas de recreacin para los nios , trabajar en
acciones preventivas ara evitar los incendios forestales, y las quemas no
controladas, as tambin solicitar y colaborar con nuestras autoridades para cuidar la
calidad del aire , que los vehculos que utilizamos no emitan mucho, se ordene el
trfico vehicular en las reas urbanas y el transporte colectivo , que regule el uso
de bocinas en establecimientos .Teniendo tambin presente que las zonas donde
vivimos estn expuestas a fenmenos extremos de la naturaleza como
inundaciones, sequas , deslizamiento de tierras, erupcione volcnicas y si vivimos
cerca de los volcanes, huracanes, temblores, terremotos, y debemos estar
preparados y haciendo un mejor uso de la tierra y los recursos naturales a efecto
de disminuir nuestra vulnerabilidad. Las Autoridades encargada de la prevencin
de desastres en nuestro pas es la Coordinacin nacional par la reduccin de los
desastres CONRED, quien en conjunto nuestras autoridades municipales , debern
de implementar las acciones necesarias en nuestras comunidades , conociendo los
riesgos que estamos expuestos en los lugares que habitamos .
c) En el departamento en nuestro departamento las Autoridades responsables son
los del consejo de desarrollo, Urbano y Rural, el Gobernador y delegados de las
instituciones de Ambiente y recursos naturales (ambiente-MARN, agricultura MAGA,
reas protegidas CONAP, bosques, energas y minas.
Cada departamento del pas cuenta con una delegacin del ministerio de Ambiente,
a quienes podemos acudir para solicitar orientacin o denunciar situaciones
dainas al ambiente en nuestra comunidad. A si tambin en forma directa a travs
de estas delegaciones ponernos en contacto con los delegados del instituto
Nacional de bosques INAB, del ministerio de Agricultura MAGA de Salud consejo
nacional de reas protegidas CONAP
En nuestra comunidad podemos participar organizndonos en grupos de apoyo y
presin que influyan en la definicin de polticas y proyectos de desarrollo a nivel
local para la proteccin y cuidado del medio Ambiente , as como para otras
acciones especficas como campaas de limpieza ,eventos educativos.
Debemos saber tambin que mediante compromisos internacionales contrados
por nuestro pas , se viene dando un estmulo para el desarrollo de inversiones y
74

es nuestro derecho y responsabilidad , velar por que estos proyectos beneficien la

comunidad y ponga en riesgo la del ambiente y los recursos naturales en nuestros
territorios , debiendo de ser consultados en forma previa por nuestras autoridades
municipales
y el ministerio de ambiente
y recursos naturales sobre las
repercusiones que estos proyectos tengan en la calidad del ambiente y los
recursos naturales en nuestra comunidad.
MARCO LEGAL DE LA PARTICIPACIN CIUDADANA
El marco legal de carcter general relacionado con el medio ambiente y las
garantas a la informacin y participacin ciudadana esta contenido en la
constitucin poltica de la republica de Guatemala y la legislacin ordinaria qu
desarrolla los principios y mandatos.
Las leyes ordinarias mas importantes relacionadas con el medio Ambiente y los
derechos de participacin:

a) Ley de proteccin y mejoramiento del medio Ambiente (Decreto N0. 68-86 y

sus reformas contenidas en los Decretos No.75-91,1-93 y 90-2000) artculos
1 y 8.
b) Ley del organismo Ejecutivo(Decreto No. 114-97, reformado por el decreto No
.90-2000) artculo 29 inciso a k)
c) Ley de emisin del pensamiento Decreto No 9 de la asamblea nacional
constituyente).

75

d) Ley de los consejos de desarrollo urbano y Rural ( decreto .11-2002).AAP.1

artculos 1,2,4,6 (d)8(b), 10 (b),12 (a y b) 13 (b)
e) Cdigo municipal (Decreto No.12-2002). Arts.17,18,36 (4) y ttulo IV, captulo I
arts del 60 al 66
f) Ley General de descentralizacin (Decreto No. 14-2002).art. 4 (9), 5(4),10(f),
artculos.18,19,20
g) Ley de reas protegidas Decreto No. 4-89 y sus reformas) artculos 10 y 19
h) Cdigo de Salud (Decreto No. 90-97)
i) Ley forestal (Decreto No. 101-96)
j) Cdigo Civil (Decreto Ley No . 106)
k) Convenio 169 sobre pueblos indgenas.

ESTUDIOS DE EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL

Instancias de participacin ciudadana en la evaluacin de impacto impacto
ambiental
Acuerdo gubernamental No 89-2008
El reglamento de Evaluacin, control y seguimiento Ambiental en su artculo
72 define la participacin publica como un requisito en la elaboracin de EIA,
obligando al proponente del proyecto a realizar, conforme a los lineamientos del
Ministerio de Ambiente Y recursos Naturales MARN, el involucrar a la poblacin en
la etapa mas temprana posible del proceso de elaboracin del EIA exceptuando la
evaluacin ambiental inicial. As tambin los proponentes de los proyectos y obras
realizar, debern consignar todas las actividades para involucrar y /o consultar a la
poblacin durante la elaboracin de los EIAs, as como proponer mecanismos de
comunicacin y consulta que debern desarrollarse durante la etapa de revisin del
documento.
As tambin el MARN requerir al proponente, la elaboracin de un plan de
participacin pblica para todo el ciclo de vida del proyecto que incluya los siguientes
aspectos:
a) Identificacin del grupo o Comunidad afectada y forma de incentivar la
participacin pblica durante la elaboracin del instrumento.
b) Forma de participacin de la Comunidad (entrevistas, encuestas, talleres,
asambleas, o reuniones de trabajo): describiendo la forma de solicitud de
informacin y demostrando la respuesta si las hubiere
c) Formas de resolucin de conflictos potenciales
76

Estos planes de participacin debern ser acordados entre el proponente de

la obra , industria o actividad y el MARN debiendo ser parte integral de los
trminos de referencia.
En la resolucin final del EIA, se considerarn las observaciones,
opiniones u oposiciones que hayan sido presentadas dentro de los veinte
das del proceso de participacin pblica siempre y cuando cuenten estas
con fundamento tcnico, cientfico o jurdico que respalde estas opiniones o
criterios.

PRESENTACIN DE DENUNCIAS
Denuncias en materia de Ambiente y recursos naturales
Denunciar es contribuir a la conservacin y proteccin de nuestro ambiente
Se puede presentar una denuncia ambiental en los siguientes casos:

cuando identificamos actividades contaminantes que afecten nuestra salud

fsica y mental.

Incumplimiento de las aprobaciones de evaluacin de impacto ambiental.

Iniciar actividades sin contar con un estudio de impacto Ambiental.

Realizar actividades en reas protegidas, sin contar con el estudio de impacto

Ambiental de Evaluacin de Impacto o por no cumplir con el plan de manejo.

Verter desperdicios contaminantes del medio Ambiente o radiactivos en el

suelo, y lmites.

La descarga y emisin de contaminantes en el agua, suelo, rocas,

minerales.

El Uso y el manejo irracional de cuencas hdricas, manantiales y fuentes de

abastecimiento de aguas.

La emisin de sonido, ruido, microondas, vibraciones, ultrasonido o accin que

perjudique la Salud fsica y mental de las personas.

La inadecuada explotacin de los recursos minerales y combustibles.

Las actividades que puedan causar alteracin esttica del paisaje y de los
recursos naturales (agresin o interferencia visual).

77

La Importacin de especies nicas en vas de extincin.

El comercio ilcito de especies consideradas en peligro.

Los procesos capaces de producir deterioro que provengan de actividades

industriales, minerales, petroleras, agropecuarias, y pesqueras.

Todas las actividades que produzcan contaminacin del aire.

Arrojar basura en lugares prohibidos.

El manejo inadecuado de los desechos slidos 28

Actividad
Trabajo de grupo

Presenten una problemtica de la Comunidad relacionado a la

contaminacin al medio ambiente.

practicar la participacin ciudadana en la proteccin y manejo de los

recursos naturales en forma socio drama.

forman grupos que desempean los diferentes papeles en la presentacin

del socio drama.

Grupo de autoridades, quienes tienen que ver con la proteccin del medio
Ambiente.

Grupo de denunciantes por actos en contra la conservacin de los

recursos naturales

Hacer uso la constitucin poltica de la repblica y las leyes ordinarias mas

importantes relacionadas con el medio Ambiente y los derechos de
participacin

28

Manual sobre participacin ciudadana en la conservacvin y manejo de los bienes naturales

USAID,MARN,CCAD. Fundacin Kukulkn,enero de 2,007

78

Evaluacin
Preguntas Generadoras
1. Cuales son las formas de participar para conservar nuestros recursos
Naturales.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Mencione por lo mnimo 5 leyes ordinarias mas importantes relacionadas con
el medio Ambiente.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.Que otras leyes conoce?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.Considera que se esta cumpliendo con estas leyes?
SI______________________NO_______________________Porque?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5 mencione los casos que amerita las denuncias.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

79

3.4

Plan de Sostenibilidad del proyecto

I Identificacin
Nombre del Epesista: Cayetano Chanchavac Meja
Nombre del proyecto: Organizacin de promotores para la proteccin del medio
ambiente
Institucin: Ministerio de Agricultura Ganadera y Alimentacin
Comunidad: Casero El Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quich.
Responsable: Epesista COCODES la poblacin y docentes.
II Justificacin
Se elabora el presente plan de sostenibilidad para el proyecto ejecutado titulado, la
organizacin de promotores para la proteccin del medio ambiente en el Casero El
Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quich. con el propsito de dar seguimiento y
fortalecer la organizacin del personal voluntario organizado, para hacer usos de los
mdulos pedaggicos entregados y poner en practica los contenidos mediante una
serie de actividades, para que se garantice el debido control de la contaminacin del
medio ambiente de la comunidad don fue realizado el proyecto
Objetivos Generales: Procurar el seguimiento y mantenimiento del proyecto titulado
Organizacin de promotores parta la proteccin del medio ambiente en el Casero el
Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quich.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Replicar
a
los
promotores
para
la
proteccin de
medio
ambiente,
temas
ambientales.

ACTIVIDADES
REALIZAR

A INSTITUCIONES
DE APOYO

RESPONSABLES

Realizar
talleres Comunidad
eminentemente
Cebollin.
ambientales
Ministerio de
Agricultura
Ganadera
Alimentacin.

El Promotores
de
medio Ambiente
Promotor del

Seguimiento
de
procesos
de Ministerio
concientizacin a Ambiente.
los
comunitarios
sobre
la
importancia de la
conservacin del
medio ambiente

Promotores
de Ministerio
Agricultura
Ganadera
Alimentacin.

Personal Tcnico
y de medio Ambiente

del
de
y

80

OBJETIVOS
ESPECFICOS

ACTIVIDADES A
INSTITUCIONES
REALIZAR
DE APOYO
Construir abonera Municipalidad de
Utilizar
las orgnica.
San Pedro
alternativas
Jocopilas
como
Utilizar
tcnicas
soluciones
de
conservacin
que
de suelos.
Ministerio de Salud
contribuye a
Publica a travs
disminuir
la Clasificar peridica del
Centro
de
contaminacin mente
los Salud.
del
del
medio desechos slidos.
Municipio.
ambiente.
Hacer
uso Ministerio
de
Tomar
en racional, del agua agricultura.
Y
prctica
la estudios
Alimentacin.
participacin
bacteriolgicos
ciudadana en y desinfeccin del
la
agua contaminada
conservacin
para el consumo
y manejo de humano.
los recursos
naturales
Promover
proyectos
de
estufas mejoradas
que no emitan
mucho humo
Conocer las leyes
que ampara la
proteccin
del
medio ambiente.

RESPONSABLES
Comunidad
Cebollin.

del

Promotores
de
medio ambiente
de la comunidad

Inspectores
saneamiento
Ambiental

de

Promotores
de
medio Ambiente e
Inspector
de
Saneamiento
Ambiental.

Los
habitantes
Personal docente,
COCODES
y
los
nios
escolares de la
comunidad.
El
Cebollin.

Mantener
la
recuperacin
de
los
arbolitos
,
plantados
Denunciar
incumplimiento de
las aprobaciones
de evaluacin de
impacto ambiental

81

CAPTULO IV
PROCESO DE EVALUACIN
Lista de Cotejo
4.1 Evaluacin Diagnstica
Variables
Indicadores
Hubo dificultad para ingresar a la institucin y en la Comunidad
para la realizacin el diagnostico?
Colabor la institucin y la Comunidad en proporcionar suficiente
informacin para el Diagnstico?
Utiliz instrumentos de encuestas entrevistas, tcnicas de
observacin y anlisis documental para la recabacion de
informacin para el diagnstico?
Utiliz la Gua sectores como una matriz orientadora que ayud
la obtencin de informacin?
Mediante el Diagnstico realizado, Se identificaron las diferentes
carencias y ausencias, Institucional y Comunitario?
En la definicin de problemas, se utiliz el cuadro de anlisis de
problemas?
En la priorizacin de problemas fueron por votos mediante de
Asamblea.
Total

Si

NO

X
X
X

X
X
X
X
06

01

Interpretacin
Se evaluaron los objetivos previstos para la realizacin del diagnstico por medio
de una lista de cotejo, el cual el diagnstico fue llevado acabo por medio del
epesista, de los lderes, padres de familia, jvenes de Educacin bsica , personal
docente de la Comunidad y personal de la institucin patrocinante, del cual se
constataron la satisfaccin de los mismos a travs de la utilizacin de varias tcnicas
para la corroboracin de informacin.

82

4.2 Evaluacin del perfil del Proyecto.

Variables
Indicadores

SI

Para los elementos fundamentales del Perfil del Proyecto, se utiliz

alguna Gua correspondiente.
Se establecieron los objetivos de acuerdo al proyecto?

En Los objetivos y en las metas, se contemplaron las actividades que

contribuye a disminuir la problemtica Ambiental
Benefici a la poblacin en general del proyecto seleccionado?

Cmo tcnica, en el cronograma de actividades del Proyecto utiliz la

grfica de Gantt.
En la Evaluacin de beneficiarios, directos e indirectos del proyecto fue
definida los aspectos cuantitativamente?
Se cont con recursos necesarios y la participacin de los lideres
comunitarios, en el diseo del perfil del proyecto
Total

NO

X
X
X
X
07

Interpretacin
Se evaluaron los objetivos previstos en la identificacin de los elementos
fundamentales en el perfil del proyecto, mediante de una lista de cotejo, el cual Perfil
del Proyecto en su diseo llevando acabo mediante la participacin de COEDUCA y
del Personal docente de la comunidad beneficiada, del cual se constataron la
satisfaccin de los mismos.

83

4.3 Evaluacin de la Ejecucin del Proyecto

Variables
Indicadores

SI

El proyecto de la Organizacin de promotores y acciones para la

proteccin del medio Ambiente fue avalada por la institucin
patrocinante y beneficiada
La ejecucin del proyecto es en solucin del problema seleccionada.
Se realizaron las diversas actividades previstas en la ejecucin del
proyecto?
hubo cumplimiento de las instituciones y de la poblacin beneficiada,
de apoyar y de ser partcipes en cuanto a la ejecucin del proyecto,
Hubo inters y compromiso por parte de los participantes para la
sostenibilidad del proyecto?
Se dej un producto mediante el impacto del proyecto?

Total

06

NO

X
X
X
X
X
0

Interpretacin
Se evaluaron el proceso de ejecucin detallada en el cronograma, de las
secuencias de actividades que se han previsto en el diseo del proyecto, por medio
de una lista de cotejo, el cual la ejecucin del proyecto fue llevado acabo por medio
de apoyo de las instituciones y mano de obra de la poblacin en general de la
comunidad beneficiada, para eje del cual se constataron la satisfaccin de las
mismas, de acuerdo de las necesidades.

84

4.4 Evaluacin final

Variables

SI

Se cumplieron con todas las etapas del proyecto de EPS con apoyo de
las instituciones: Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin,
Ministerio de Ambiente, la Asociacin de consejos de ancianos de San
Pedro Jocopilas, y la Comunidad Cebollin de San Pedro Jocopilas, El
Quich.
Se lograron los objetivos y metas mediante la ejecucin de actividades
previstas, en todas las etapas del proyecto?
Se logr la participacin y concientizacin sobre la importancia de la
conservacin del medio Ambiente.
Se logr la Organizacin de promotores para la proteccin del medio
Ambiente
Se logr establecer un plan de sostenibilidad del proyecto

NO

X
X
X
X

Se logr la elaboracin de un mdulo sobre el cuidado y la proteccin X

del medio Ambiente.
Total
06

Interpretacin
En la evaluacin final, se evaluaron los objetivos y metas en la ejecucin de las
diferentes etapas del proyecto de EPS, por medio de una lista de cotejo, en la cual el
proyecto de EPS fue llevado acabo cono los habitantes del Casero El Cebollin, San
Pedro Jocopilas, El Quich como comunidad beneficiada, del cual se constat
satisfactoriamente del mismo, a travs la ejecucin

85

CONCLUSIONES
1) En la ejecucin del proyecto se llev acabo, la formacin del personal
Voluntario como promotores para la proteccin del medio Ambiente,
conformado de 10 elementos, de los habitantes, elegidos por la misma
Comunidad, El Cebollin de la Aldea Santa Mara de San Pedro
Jocopilas, El Quich.
2)

Campaa de sensibilizacin a los habitantes de la comunidad, el

Cebollin de San Pedro Jocopilas, sobre la importancia de la proteccin
del medio ambiente con el apoyo del ministerio de Ambiente y recursos
naturales, por la cual, la poblacin asimil los conocimientos necesarios
para proteger el medio ambiente en la contra la contaminacin

3) La proporcin de mdulos pedaggicos a los promotores, sobre el

cuidado y la proteccin del medio Ambiente se les fueron entregados a
cada uno de los elementos de los promotores como herramienta o
material didctico, que utilizan para la capacitacin continua de
carcter ambiental en la comunidad, el Cebollin de San Pedro
Jocopilas, El Quich.

86

RECOMENDACIONES
1) Aplicar los conocimientos adquiridos, de los Promotores para la proteccin
del medio Ambiente en la Comunidad con el fin de que los habitantes
tener cambios de hbitos, para contribuir que se evite la constante
contaminacin del medio Ambiente, en el Casero, El Cebollin de San
Pedro Jocopilas, El Quich.

2) Promover el seguimiento de la campaa de sensibilizacin hacia los

habitantes de la Comunidad, El Cebollin a travs de los promotoras para la
proteccin del medio Ambiente, en coordinacin con autoridades
ambientalistas y otras instituciones as como el Instituto Nacional de
Bosques INAB para las solicitudes de talleres o Presentacin de
denuncias.

3) Hacer uso adecuado y practicar los contenidos del mdulo pedaggico

acorde al contexto sociocultural y la aplicacin de tcnicas adecuadas
para la facilidad de asimilacin de conocimientos, de los habitantes del
Casero ,El Cebollin de San Pedro Jocopilas, El Quich

87

BIBLIOGRAFA
1. El Agua. Departamento de Regulacin de los Programas de la Salud y
Ambiente. Tercera Edicin , Guatemala, agosto de 2,002.
2. Ciencias Naturales y Tecnologa 5. Ministerio de Educacin, Guatemala.
Editora Educativa, 2,006.
3. Desechos Slidos. Departamento de regulacin de los Programas de Salud y
Ambiente Ministerio de Salud Pblica, Unicef PRO SALUTE NOVI MUNDI
Guatemala Agosto 2,002.
4. Documentos de Principios Bsicos, de la poltica Agraria sectorial, Ministerio
de Agricultura, Ganadera y Alimentacin 2,004-2,007
5. Documento de Plan Estratgico, en la prestacin de servicios de Ministerio de
Agricultura, Ganadera y Alimentacin 1998-2,000
6. Informe Nacional del estado del Ambiente, Embajada real de los pases bajos,
MARN, PNUMA. Impresin Taller Nacional de gravados en acero Guatemala
Noviembre 2,003.
7. Medio ambiente y la ruta de la denuncia. Comit Ejecutivo de Justicia de El
Quich. Julio 2,004
8. Micro diagnstico de la Comunidad, El Cebollin, San Pedro Jocopilas, El
Quich. Herrera Carlos, Diciembre 2,000
9. La participacin ciudadana en la conservacin y manejo de los bienes
naturales. USAID, MARN, CCAD. Fundacin Kukulkn, enero de 2,007

88

APNNDICE

89

Plan de diagnstico institucional y comunitario:

I.

Parte Informativa
Institucin patrocinante: Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin
Institucin patrocinado: La comunidad, El Cebollin, San Pedro Jocopilas, El
Quiche
Fecha de Ejecucin: 27 de julio al 30 de agosto 2007
Tiempo de Ejecucin: 55 horas
Supervisora del EPS: Licenciada. Blanca Gonzles

II Justificacin:
Para la ejecucin de un proyecto, es necesario la realizacin de un
diagnstico para encontrar el estado de situacional de un determinado lugar, y
poderle priorizar la solucin uno de los diversos problemas encontrados a
travs de la ejecucin de un proyecto, en este caso corresponde a la situacin
en que existe una institucin patrocinante Ministerio de Agricultura, Ganadera
y Alimentacin y una comunidad patrocinada. en el cual es el Casero El
Cebollin del Municipio de San Pedro Jocopilas, El Quiche, por lo que es
necesario de diagnosticar las dos partes para tener una relacin de los
problemas a detectar.
III Objetivo General:
Indagar toda la informacin que contengan datos relevantes del Ministerio de
Agricultura, ganadera, Alimentacin y en comunidad el Cebollin del Municipio
de San Pedro Jocopilas mediante el uso de tcnicas principalmente la gua de
los sectores.
IV Objetivos Especficos:
Identificar la localizacin geogrfica, administrativa historia, edificio
equipamientos y materiales de la institucin.
Identificar las fuentes de financiamiento, costo, control de finanzas de la
institucin.
Enumerar la cantidad de recursos humanos de la institucin en las
diferentes funciones :personal operativo, administrativo y usuarios
Conocer el plan de servicios, horario institucional.
Investigar el tipo de planeamiento, Organizacin, mecanismos
de
Coordinacin, control y supervisin.
Conocer las relaciones que tiene la institucin con otras instituciones y
con las comunidades investigar las polticas y aspectos legales.
Investigar el estado situacional de la comunidad beneficiada.

90

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL DIAGNSTICO

Ao 2,0007
No

Actividades

Julio
1

1
2
3

4
5

9
10

11

Agosto
4

Iniciar el diagnstico, institucional y

comunitario.
Solicitar apoyo al ministerio de
Agricultura para llevar acabo del EPS
Contactar
y convocatoria a la
comunidad El Cebollin, San pedro
Jocopilas, Quich.
Localizar institucional patrocinante y
patrocinada a travs de croquis
Realizar entrevistas al personal de la
institucin: Lectura
documental e
investigacin bibliografica.
Realizar entrevistas e investigacin
documental a la oficina Municipal de
San Pedro Jocopilas, El Quich.
Realizar
entrevistas
a
lideres,
autoridades
y
alumnos
en
la
Comunidad beneficiada.
Analizar la informacin recolectada, de
la institucin patrocinante y de la
comunidad beneficiada.
Recopilar e interpretacin de datos
para la informacin del diagnstico.
Elaborar listado de ausencias y
carencias detectadas, mediante el
diagnstico realizado en la institucin
patrocinante tanto a la Comunidad
beneficiada y
la definicin de
problemas.
Priorizar
los
problemas
como
propuesta viable y factible para la
ejecucin del proyecto a la Comunidad
beneficiada.

91

HOJA DE ENTREVISTA ,2007.

UNIVESIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ,FACULTAD DE HUMANIDADES
FACULTAD DE HUMANIDADES SECCION QUICHE..
El Epesista de la carrera de Licenciatura de Pedagoga, y En Administracin
Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, con el propsito de
conocer los factores que influyan en el deterioro del medio Ambiente. Y Usted como
Lder de la Comunidad le solicitamos su colaboracin, de contestar estas preguntas
relacionadas al medio Ambiente.

1.Enumere por favor que servicios bsicos, que cuenta su comunidad y que lo que
No existen?

2. Cuntas viviendas de esta comunidad, cuentan con el servicio de letrinizacin ?

3 Como lder promueva usted acciones de reforestacin en esta comunidad?

4. Qu conoce usted con respecto de la clasificacin y el reciclaje de la basura?

5..Cree usted, que la acumulacin de mucha basura en su comunidad contamina al

medio ambiente?

6 Cuntas veces las instituciones han impartido charlas sobre el medio Ambiente.

92

7.Cree usted, al invitar tcnicos de medio ambiente participaran todos los habitantes
de esta comunidad?

8.Cree usted que mediante el uso adecuado de los recursos naturales se contribuye
a la proteccin del medio ambiente?

9. Esta comunidad tiene acceso satisfactoriamente a los servicios de Salud?

10Cree usted importante que al explorar y explotar los recursos

naturales en
nuestra comunidad, se debe cumplir con la evaluacin de impacto ambiental?

93

ENCUESTAS APLICADAS
UNIVERSIDAD DE, SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
SECCIN QUICHE.

El Epesista de la carrera de Licenciatura En Pedagoga y Administracin educativa,

de la Universidad San Carlos de Guatemala, con el propsito de conocer los factores
que influyen al deterioro del medio Ambiente por la falta de una proteccin Ambiental.
INSTRUCCIONES: Coloque con una x en el espacio donde ubique su mejo respuesta.
1.En el establecimiento donde usted estudia, le han hablado sobre como proteger los
Recursos naturales.
Siempre______________Algunas Veces_____________Nunca____________
2..Ha participado usted como estudiante con alguna institucin que vela por el medio
Ambiente..
Siempre_____________Algunas Veces______________Nunca____________
3.En el establecimiento realizan actividades en beneficio del medio Ambiente.
Siempre_____________Algunas Veces______________Nunca____________
4.Dentro de los cursos que recibe le han inculcado
La proteccin del medio Ambiente?

valores

que le

permita

Siempre_____________Algunas veces______________Nunca____________
5.Cree usted que la destruccin del medio Ambiente afecta la vida del se humano y
a todos los seres vivos?
Siempre_____________Algunas veces______________Nunca____________
6.Usted ayuda a mantener limpia su casa, escuela, o su comunidad?
Siempre_____________Algunas veces_______________Nunca____________

7.Le han orientado de su aula acerca del reciclaje?

Siempre____________Algunas veces________________Nunca____________
94

8. Alguna institucin ha llegado, a su establecimiento a dar charlas sobre el medio

Ambiente?
Siempre_____________Algunas veces_______________Nunca____________
9. Esta dispuesto a integrarse a la solucin al problema de medio Ambiente?
Siempre_____________Algunas veces_______________Nunca____________
10.Cree usted, que es importante invitar personas del ministerio de Ambiente a
Impartir charlas a esta comunidad?
Siempre_____________Algunas veces______________Nunca____________

95

A DOCENTES
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS
HUMANIDADES, SECCION QUICHE.

DE

GUATEMALA,

FACULTAD

DE

El Epesista de la carrera de licenciatura de Pedagoga En Administracin Educativa

de la Universidad de San Carlos de Guatemala. con el propsito de conocer los
factores que influyan en el deterioro del medio ambiente, por la falta de una
proteccin Ambiental deseo que usted como docente colabore respondiendo de
manera conciente las siguientes preguntas:
1. Usted realiza actividades sobre el cuidado del medio Ambiente con sus alumnos?
Siempre______________Algunas veces_____________Nunca_____________
2. Ha creado conciencia social en sus alumnos al respecto del cuidado del medio
Ambiente?
Siempre_____________Algunas veces_____________Nunca______________
3. En este establecimiento donde usted labora, ha tenido apoyo de instituciones
de carcter Ambiental?
Siempre____________Algunas veces_____________Nunca______________
4.- Cmo maestro ha contribuido en la conservacin y mantenimiento del medio
Ambiente?
Siempre____________Algunas veces______________Nunca______________
5. Cree que el reciclaje contribuya a mantener sano el ambiente?
Siempre___________Algunas veces______________Nunca______________
6. Alguna Institucin de ha donado material de apoyo sobre el medio Ambiente?
Siempre___________Algunas veces ______________Nunca______________
7. en las materias de estudios contemplan contenidos relacionados con la
Conservacin de los recursos naturales.?
Siempre___________Algunas veces_____________Nunca______________
8. Ha participado con alguna institucin que vela por el medio Ambiente en su
Comunidad?
Siempre__________Algunas veces______________Nunca______________
96

9. Cmo personal docente, ha inculcado a sus alumnos la importancia sobre la

Reforestacin en la comunidad?
Siempre ____________Algunas veces____________Nunca_______________
10 Las Autoridades Educativas han realizado acciones encaminadas a formar
En los educndoos hbitos que nos permitan tener un ambiente sano?
Siempre____________Algunas veces____________Nunca_______________.

97

MATRIZ DE SECTORES
I. SECTOR COMUNIDAD
AREAS
1.Geogrfica

INDICADORES
1.1. Localizacin
Casero El Cebollin Municipio de San Pedro Jocopilas, de El
Quich, se localiza entre los cuatro puntos cardinales norte con la
Comunidad de Pachucuy, San Pedro Jocopilas, El Quich, Sur con el
Casero de Tzanxan, Santa Luca La reforma, Totonicapn, Oriente
con la comunidad, El Arrollo Sacasigun del mismo Municipio. Y al
Occidente con la comunidad Las Tunas, San Pedro Jocopilas, El
Quich
1.2.Tamao.
Una extensin de 6 000 metros cuadrados.
1.3. Clima, suelo y principales accidentes.
La Comunidad, el Cebollin pertenece a las altas cristalinas del
altiplano occidental, las unidades vi. Climticas y los suelos
corresponden a las caractersticas siguientes:
1.3.1 BOSQUE HUMEDO TROPICAL
Templado (BHST)
Altitud:1000 a 1500 metros sobre nivel del mar.
Precipitacin pluvial anual:1000 a 2000 milmetros.
Temperatura media anual12 a 42 grados centgrados
Suelos: Predominan los suelos profundos de textura pesada y bien
drenados de color gris y pardo.
1.3.2. BOSQUE HUMEDO BAJO
SUBTROPICAL(BHMBS).
Altitud 1500 a 2000 y 200 a 2500 metros sobre nivel del mar.
Precipitacin pluvial.1000 a 2000 milmetros.
Temperatura media anual:12 a 42 grados centgrados.
Suelos: Predominan los suelos profundos de textura pesada bien
drenada de color gris.

98

1.4 Recursos naturales

Los recursos naturales existentes en la comunidad. Se podra
mencionar los siguientes: los bosques, el ro, las fuentes de
nacimientos de aguas aptos para el consumo humano y las de
de azufres.
2.Historia
2.2 sucesos histricos importantes.
La comunidad el Cebollin es eminentemente joven, fue fundado
en el ao 1996 debido a la introduccin de la energa Elctrica
en el lugar mencionado, que se tena que declarase como una
nueva comunidad, como requisito para la aprobacin de dicho
proyecto, se vio obligado el sector de separarse con la Aldea
Santa Maria Jocopilas, y que deba tener su infraestructura, que
por lo mnimo contar con el tramo de carretera, para acceder a la
comunidad y escuela, se ejecut el tramo de carretera y la
gestin de un maestro y honorario para el funcionamiento de una
escuela, provisionalmente las clases fueron impartidas en una
galera a travs del programa de autogestin de PRONADE y
actualmente la escuela cuenta con el edificio formalmente,como
una escuela oficial Rural Mixta y con el personal docente
contratado por la Autoridad nominadora de la oficina nacional de
servicio civil ONSEC, es as como se formo la comunidad.

3.Poltica

2.3 lugares de orgullo local.

En el paraje de Cruz pino se celebra la fiesta de ao con ao e
En honor. al San Antonio de Papua, con mucho realce en las
Actividades: culturales y los bailes de disfraces
3.1.Gobierno Local
Se podra mencionar La alcalda Auxiliar que es la mxima
Autoridad en la Comunidad.
3.2 Organizaciones polticas
Las organizaciones polticas con presencia en la comunidad son
las siguientes
LA U.N. E
FRG
Encuentros por Guatemala
U.R.N.G MAIZ

99

3.3 Organizaciones Civiles apolticas

Las Organizaciones de: COCODES, COEDUCA, organizacin
de mujeres. Comadronas, promotores e Salud vigilantes
en
contra de la explotacin minera,.grupos de mantenimientos de
agua. Vigilantes organizados contra los incendios forestales.
4.Social

4.1 Ocupacin de los habitantes.

Los habitantes se dedican en diversas actividades
principalmente, a la produccin agrcola la compra y ventas de
animales, y la existencia de algunos profesionales, en mayoras
son maestros, algunos se dedican a la decencia en las diversas
comunidades del municipio y otros laboran en las instituciones no
gubernamentales existentes en el mismo Municipio.
4.2 Produccin y distribucin de productos.
Se destacan: la produccin del maz, frjol, asimismo las frutas,
naranjas, limas, caa de azcar son distribuidos en los mercados
en los das domingos, en la Aldea Comitancillo, la primavera en
los martes y viernes en la cabecera municipal de San Pedro
Jocopilas y en la departamental
4.3 agencias educacionales.
En la comunidad el Cebollin comprende de tres Sectores y de
cada sector poseen sus escuelas de Autogestin de los
programas de PRONADE .Instituto Guatemalteco de Educacin
de radio fnica I.G.E.R.
4.4. Agencias Sociales de Salud y otras.
En dicha comunidad, para la prestacin de los Servicios de
Salud, publica y gratuita tal como lo reza la constitucin poltica
de la republica la obligacin del estado de proporcionar Salud a
la poblacin en general sin discriminacin alguna
Por lo que el puesto de Salud de la Aldea Santa Maria
locopilas, cubriendo de esa jurisdiccin bsicamente con los
siguientes servicios: La Vacunacin de los nios menores de un
ao, nios escolares, mujeres en edad frtil, y campaas de
vacunacin canina y para las consultas medicas, los pobladores
se ven obligados acudir hasta al puesto de Salud para obtener
sus tratamientos conforme a su diagnostico situacional de Salud
y acudir muchas veces al Centro de Salud Al Municipio, ya que
se tiene presencia la cooperacin medica cubana para los
diagnsticos correspondientes. Y otros problemas y necesidades
tales la mala disposicin de la basura, incendios forestales, la tala
inmoderada de rboles, y una inadecuada de la disposicin de la
basura y estos viene a contribuir al deterioro al ambiente.
100

4.5 Vivienda (Tipos)

La viviendas, la mayora de las casas son tradicionales son de
adobe, con techo de teja.
4.6 Centros de recreacin.
Normalmente la practica del deporte, por los jvenes y de
veteranos en la cancha de ftbol en la misma comunidad.
4.7 Transporte
El acceso de microbuses, camiones.
4.8 Comunicaciones
Los medios televisivos, radios, los telfonos comunitarios y los
Celulares. Y las relaciones directas como comunidad ala
municipalidad de San Pedro Jocopilas ha sido deficiente ya que
la comunidad no ha recibido el apoyo municipal en cuanto
proyectos ya que dicha comunidad requieren de proyectos para
solucionar los diversos problemas y necesidades as como la
necesidad de una cancha polideportiva y el balastro central en la
comunidad, al respecto, no se ha contado con el apoyo como
aporte municipal. Y durante cuatro aos.
4.9. Grupos religiosos.
La poblacin pertenecen en las diferentes iglesias: Evanglicas
Catlicas, renovacin carismticas y la practica espiritual de los
de algunos de los sacerdotes mayas.
4.10 Condiciones Ambientales.
El medio Ambiente en la comunidad se encuentra en un estado
de deterioro, debido la contaminacin por diversos factores: La
tala inmoderada de rboles, La mala disposicin de la basura.
Con existencias de familias que a un no cuentan con los
servicios de letrinas, por la falta de costumbres de buenos
hbitos de su uso y su importancia.
4.11.Infraestructura. y otros servicios
la comunidad el cebollin cuenta con los siguientes servicios de
infraestructura: una escuela de educacin primaria, tramo de
carretera con balastro incompleto, introduccin de energa
elctrica, servicio de agua potable,.edificio del Juzgado de la
auxiliatura, bodega, existencia de una galera para la celebracin
de cualquier evento social. la existencia de otra galera
exclusivamente de una piscina de azufre que existe en la
jurisdiccin de la misma comunidad. mientras de otras
necesidades y que tambin de suma importancia y que hacen
faltas: La cancha polideportiva, proyecto de mini riego
101

consecucin y compra de otra fuente de agua o financiamiento

para la perforacin de pozo para una eficiencia de abastecimiento
del servicio del agua sea por gravedad o por bombeo para toda la
comunidad, ya que en pocas de verano, en la fuente actual se
disminuye su capacidad caudal y se escasea en las redes de
distribucin.
4.10 Composicin tnica
En la Comunidad el Cebollin el 75% de la poblaron es indgena el 90% de los
indgenas son bilinges hablan Quiche y el 10% hablan solo el quiche. Y la etnia no
indgena son el 25% de la poblacin un 95% tambin son bilinges hablan el espaol
y Quiche, el 5% de la misma etnia hablan nicamente solo el espaol

Menores de
1 ao
40

1 a 6 aos
125

6 a 15 aos
260

15 a mas aos

Total.

600

1,065

102

Principales problemas
del sector
La mala disposicin de la
basura.

Incendios forestales en la
comunidad.

La insalubridad comunal

Limitacin de la prctica
del deporte a los nios es
Colares de la Comunidad.
Escaso de abastecimiento
del servicio del agua:
comunitario e
Intradomiciliara.

Factores que originan

los problemas

Solucin que
requieren los
problemas
la falta de concientizacion Concienciar la Poblacin
a la poblacin sobre la Sobre la importancia del
importancia del manejo Medio ambiente
adecuado de la basura.
La falta de cuidado de las Concienciar
a
los
Personas
al
fumar pobladores sobre el
cigarrillos en los lugares mejor
control
y
de
establecer las
La falta de letrinizacin del
cien por ciento en las
viviendas de la comunidad
La inexistencia de una can
Cha polideportiva de la
escuela.

Realizar proyectos de
letrinizacin.

Dar seguimiento de las

gestiones realizadas por
los de COCODE en el
consejo de desarrollo.
Aumento de beneficiarios Reforzar la capacidad
del agua. La ubicacin caudal del proyecto a
geogrfica
de
la travs de la compra de
comunidad.
otra fuente de agua.

103

II SECTOR INSTITUCIN
AREAS
1.Localizacin
Geogrfica

INDICADORES
1.1 Ubicacin(direccin)
Se encuentra ubicada en la 0 Av.1-13 de la zona 1 Santa Cruz
de el Quiche.
1.2 vas de acceso.
Es bastante accesible para los vehculos pesados y livianos.
2.1 tipo de institucin
El Ministerio de agricultura es una dependencia del estado
.2.2 Regin
Correspondiente en la regin numero VII 29
3.1 Origen
El Ministerio de Agricultura fue creado por el Decreto Legislativo
No. 1042, de fecha 21 de mayo de 1920, que copiado
literalmente dice:
Decreto No 1042, la Asamblea Nacional Legislativa de la
Repblica de Guatemala, DECRETA: Articulo nico. Se establece
un Ministerio de Agricultura, para que este importante ramo,
fuente principal de la riqueza del pas, sea atendido como
corresponde.- Pase al Ejecutivo para su cumplimiento. Dado en el
Palacio del Poder Legislativo, en Guatemala, el 21 de mayo de
1920. Arturo Ubico, Presidente Adrin Recinos, Secretario Ricardo
C. Castaeda, Secretario.- Palacio del Poder Ejecutivo:
Guatemala, 24 de mayo de 1920. Publquese. C. Herrera.. El
Secretario de Estado en el Despacho de Gobernacin y Justicia,
A. A. Saravia
3.2 Fundadores u organizadores
Personas fundadoras
Director general al seor Enrique Daz Durn
Licenciado Mariano Lpez Pacheco
Sr. Arturo Ubico,
Presidente Adrin recinos,
Secretario Ricardo C. Castaeda, Secretario.

29

Ministerio de Agricultura Ganadera y Alimentacin

104

3.1

Sucesos

DIFERENTES DENOMINACIONES DEL MINISTERIO

A pesar que de que el Decreto Legislativo 1042 dispuso la
creacin de un " Ministerio de Agricultura, este organismo, como
todos los dems similares que operaban dentro del Gobierno, se
llamo Secretaria del Despacho de Agricultura, o simplemente
Secretaria de Agricultura, esta denominacin la conservo hasta el
ao de 1933.
Durante los aos 34 y 35, se denomino Secretaria de Agricultura
y Caminos.
De 1936 a 1944 llevo nuevamente el nombre de Secretaria de
Agricultura.
En el ao de 1944 su nombre recibi dos cambios el 4 de
diciembre: Secretaria de Estado en el Despacho de Economa y
Agricultura, por Decreto Gubernativo No. 28. El 26 del mismo
mes de diciembre: Secretaria de Agricultura y Minera.
El Decreto Legislativo No. 93, del 25 de abril de 1945, le llamo:
Ministerio de Agricultura, nombre que conservo hasta 1981. Fue
el Decreto Legislativo No 51-81 de diciembre de 1981, el que le
dio la denominacin actual del Ministerio de Agricultura,
Ganadera y Alimentacin.

105

Edificio

4.1

rea construida (aproximadamente)

12x102 mts. Aproximadamente Instalaciones de la institucin

no cuenta con edificio propio, se cuenta con una oficina
arrendada pagando una renta mensualmente.
4.2 rea descubierta aproximadamente)
No cuenta con rea descubierta ni reas verdes.
4.3 Estado de conservacin
En regular estado, su construccin es de terraza, con paredes
repelladas.
4.4 Locales disponibles
Ninguno
4.5 Condiciones y usos
de lunes a viernes atencin a campesinos, agricultores entre
otras personas que requieren el servicio de los tcnicos y/o
profesionales de MAGA Quich, Guatemala.

106

5. Ambientes y
Equipamiento
(mobiliario,
equipo y
materiales)

5.1 Salones especficos (de sesiones)

1 Saln con capacidad para 50 personas, con mobiliarios en
regular estado e insuficientes materiales.
5.2 Oficinas
Coordinacin y secretara de la sede, con atencin los das de
lunes a viernes de 08:00horas a 16:30 horas.
5.3 Cocina
Se cuenta con un ambiente para este servicio.
5.4 Comedor
No cuenta con comedor
5.5 Servicios Sanitarios
Cuenta con dos sanitario en buen
nivel y la otra en el segundo.

estado uno en el primer

5.6 Biblioteca
Se cuenta con una biblioteca especfica con 649 libros
orientados a la educacin agrcola superior.
5.7 Bodega
Se cuenta con una bodega.
5.8 Saln de multiusos
No se cuenta con saln de usos mltiples
5.9 Saln de proyecciones
Es la que se usa para reuniones con el personal cuando hay
necesidad de proyectar en power pont.
5.10 Talleres
Cuando hay necesidad se hacen talleres.
5.11 Canchas
Carencia de estos ambientes.
5.12 centros de producciones o Reproducciones
No existe.
5.13 Otros
Ninguno

107

Principales
Problemas del
sector
insuficiencia
de
personal tcnico
para
las
demandas de la
Institucin

Deficiencia
iniciativa
institucional

Factores que Originan

Los problemas.

Carencia de asignacin de
Solicitar la creacin de puestos
presupuesto
para
el tcnicos
personal presupuestados
para cubrir las demandas
Fortalecer la descentralizacin
administrativa
Falta de cumplimientos de
Las funciones tcnicas y Exigir el cumplimiento de las
administrativas.
funciones tcnico-administrativas
del MAGA

de Carencia
de
Presupuesto
Carencia de iniciativa de
gestin

Inexistencia
de El Ministerio e agricultura
edificio propio
Ganadera y alimentacin
no cuenta con presupuesto
para
construccin
de
edificios en los regionales

La inestabilidad Inexistencia
de
de
las presupuestaria
autoridades
Agrcolas en los
cargos.
1. Escasez
Mobiliario
equipo
oficina

Solucin que requieren

Los problemas.

Gestionar presupuesto
Coordinar con la municipalidad la
instalacin
de
vas
de
comunicacin.

Presupuestar la construccin
de edificios regionales para el
ministerio de Agricultura Gana y
alimentacin.

partida Solicitar al MAGA la creacin de

partidas presupuestarias

de Carencia de presupuesto Solicitar al MAGA el equipamiento

y para el equipamiento de la de la oficina
de oficina
Gestionar el equipo necesario para
Desinters en la gestin de la oficina.
equipamiento de oficina
Solicitar apoyo de las instituciones
Carencia de apoyo de las para el equipamiento
instituciones

III SECTOR FINANZAS

108

Presupuesto de la Nacin.
Del
Ministerio
de
Agricultura
Ganadera
y
Alimentacin MAGA a travs de los recursos que recibe el estado
que es de un cdigo de 11.000
Cooperativa
Carencia cooperativas
Productos y servicios
Promover el uso y manejo de los recursos naturales renovables
utilizados por la agricultura y la aplicacin de buenas prcticas
agrcolas y de manufactura de productos agropecuarios,
forestales e hidrolgicos. Los servicios son ms tcnicos y
profesionales.
Donaciones, otros
Un programa IICA Instituto Interamericano de Cooperacin para
la Agricultura, especficamente para el manejo de fertilizantes
IICA.
Cooperacin internacional para la agricultura y la preinversin
agrcola, CIPREA es el administrador financiero de las ayudas
internacionales canalizada a travs del estado de Guatemala.
2.1 Salarios
del presupuesto asignado a la oficina departamental es de
Q120,000.00 anual y los salarios para el personal estn
clasificados en dos uno para el regln 029 donde estn el pago
de profesionales en Q7,000.00 c/u que son tres y tcnicos
Q5,000.00 son tres tambin y que son siete personal estn bajo
este rengln incluyendo al Coordinador que esta ganando
Q11,000.00
2.2 materiales y suministros
Caja chica
Q120.00.00
Mantenimiento de equipo, pago de agua, combustible
llantas tinta reparaciones y construcciones.

109

2.3 Servicios profesionales

Los servicios son mas a los que estn prestado a los
profesionales contratados por la Institucin de la MAGA y otros
que es la reparacin de equipos.
2.4 Mantenimiento
El mantenimiento de equipo de computo, algunos inmuebles la
energa elctrica entre otras cosas.
2.5 Servicios generales
Se cuenta con auditoria interna que esta en la Sede Central que
realiza el trabajo tres veces al ao y lo otro lo realiza la
Contralora General de Cuentas. En cuanto a la asignacin es de
una cantidad de Q5,000.00 Anual, que esta para el
mantenimiento de los equipos y otros servicios que se cuenta en
esta Oficina.

Principales
Problemas

Factores que Originan

Solucin que Requieren

Falta
de
presupuesto encada
rengln
presupuestario

Al ao se ingresa
cuando hay deuda, es
cuando
se
hacen
transferencias de uno a
otros

Regularmente
se
hacen
transferencias cuando hay
deuda en uno y en el otro.

Centralizacin
financiera

Poca voluntad poltica

planificacin
pasiva
asignacin
presupuestaria
insuficiente
para
materiales

Presentar presupuesto para

bienes
y
necesidades
anualmente
Fortalecer la descentralizacin
econmica a la coordinacin
Tcnico Administrativa.

110

IV SECTOR RECURSOS HUMANOS

AREAS
O1. Personal
operativo.

INDICADORES
1.1 Total de laborantes
Personal laborante son 22 en su totalidad.
1.2 Total de laborantes fijos e interinos
Los laborantes 5 son ingenieros con diferentes cargos. Ing.
Kevin Soto, es el Coordinador Departamental
Ing. Walter Valencia inspector de fertilizantes en los
municipios y de organizacin de servicios tcnicos.
Ing. Prospero Carrascosa.
Supervisor de reforestadotes
en los municipios del
Departamento y evaluador profesional de proyectos.
Ing. Novel
Profesional de granos bsicos a grupos organizados.
Ing. Oscar Alvarado.
Fidecomiso de bosques.
Y el resto son tcnicos de campos que dan seguimiento a
los proyectos a los grupos en distintos municipios.
Fijos
El personal que son fijos los que estn bajo elreglon011 que
son 15 y el resto est en el rengln 029. Que son 07 en total.
1.3 Porcentaje de personal que se incorpora y se retira
al
ao
75.% fijos y % interino
1.4 Antigedad del personal:
De 15 a 37 aos la mayora los del personal son los mismos
laborantes desde cuando el maga se llamaba DIGESA

1.5 Tipos de laborantes

Seis profesionales
1.6 Asistencia del personal
Plan diario
111

1.7 Residencia del personal:

Ing. Valencia de Guatemala
Ing. Prospero de Guatemala
Ing. Novel
de Guatemala
Ing. Alvarado de Joyabaj
Los tcnicos de campos son originarios en los diferentes
municipios donde trabajan.
Coordinador:
Secretaria y Asistente
Tres de Santa Cruz del Quich y tres de la ciudad
capital.
1.8 Horarios, otros:
de 8:00 AM a 12:30 PM y 13:30 a 17:00
2.Personal
administrativo

2.1 Total de laborantes

Una persona que se dedica a la parte administrativa de
la Institucin.
2.2 Total de laborantes fijos e interinos
Tres personas administrativos
2.3 Porcentaje de personal que se incorpora y se
retira anualmente.
ninguno

2.4 Antigedad del personal

De 10 a 15 aos de servicio
2.5 Tipos de laborantes (profesional, tcnico)
Profesional, Tcnico, Administrativo y Promotores de
2.6 Asistencia del personal
Regular, plan diario.
2.7 Residencia del personal.
Ciudad Capital, Santa Cruz del Quich y Cabeceras
Municipales.
2.8 Horarios, otros
De 8:00 AM a 16:30 hrs.

112

3.Usuarios

3.1 Cantidad de usuarios

Aproximadamente 25,296 Campesinos
3.2 Comportamiento anual de usuarios
Normal
3.3 Clasificacin de usuarios por sexo, edad,
procedencia
165 hombres y 131 mujeres comprendidos entre las
edades de 30 a 60 aos originarios de todos los
municipios de El Quich.
3.4 Situacin econmica:
En su mayora de escasos recursos econmicos, por ser
agricultores.

4.Personal de
servicio

4.1 Total de laborantes

Veintids personas
4.2 Total de laborantes fijos
Quince personas
4.3 Porcentajes de personal que se incorpora o se retira
anualmente
0%
4.4 Antigedad del personal
De 10 a 15 aos
4.5 Tipos de laborantes, (profesional, tcnico):
Agrnomos colegiados y Tcnicos profesionales.
4.6 Asistencia del personal:
Normal
4.7 Residencia de personal
Santa Cruz del Quich
4.8 Horario
8:00 a 17:00 hrs.

113

Principales problemas
Desorden Administrativo.

Factores que originan

Lentitud de trmites

Solucin que requieren

Equipamiento de oficinas
del personal operativo.

114

VI SECTOR ADMINISTRATIVO
AREAS

INDICADORES
1.1. Tipos de planes.
Los planes que cuenta el Ministerio de Agricultura
Ganadera y alimentacin( a lago plazo) aunque la se
aplica es cuatrienal debido el periodo de gobierno es la
mas general la que se maneja a nivel nacional.
Un plan Anual de mediano plazo es la que se maneja en
cada uno de los departamentos en Este caso la del
Quich.
Trimestral es la que se maneja a nivel Nacional que se
reportan el tiempo relacionadas a las actividades
ejecutadas y a la vez evaluacin.
Un plan diario es la que maneja el coordinador
departamental, donde est puntualizado las actividades
que se ejecutan a nivel de todo el personal laborarte
1.2. Elementos de los planes.
Justificaciones, objetivos, resultados esperados, actividades,
medios de evaluacin, cronograma y presupuesto.
1.3. Formas de implementar los planes.
implementacin de los planes es en forma semanal, durante las
actividades en los das Sbados y en semanales extra aulas, en
funcin de docencia, en forma semestre administrativa y en forma
anual por medio del plan estratgico..
1.4. Bases de los planes.
Elaboracin de textos afines al tema segn cronograma de las
actividades.
1.4.1- La elaboracin del plan por medio de la red de
Instituciones existente en el departamento y para su ejecucin
son los responsables a contribuir a promover acciones en casode
desastres de cualquier ndolole.

115

2.Organizacin

2.1.- Niveles jerrquicos de organizacin

a)- Ministro de la Institucin del Ministerio de Agricultura,
Ganadera y Alimentacin.
Delegado Departamental.
Admistrador Financiero.
Informacin Estratgico.
Profesionales y Tcnicos.
Secretara.
Recepcionista.
Promotores de Campo.
Conserjera.
Guardianes.
b)- Organizacin Interna.
Coordinador Departamental.
Administrador Financiero.
Informacin Estratgico.
Profesionales y Tcnicos de Campos.
Secretaria.
Recepcionista.
Promotores de Campo.
Conserjera y
Guardianes.
2.2- Organigrama..
ANEXO.
2.3.- Funciones.
No existen funciones de cargos por no contar con un
anual de funcionamiento de la Institucin.
2.4.- Rgimen de Trabajo.
Por lineamiento desde la oficina central hacia la delegacin
departamental.

116

3.Coordinacin

3.1- Existencia o no de informativos internos

Oficios. Y circulares.
3.2- Existencia o no de carteleras
Las existencias de pizarrones
3.3- Periodicidades de reuniones tcnica de personal .
Principios de aos un da por semana y luego cada quince
das.
3.4.- Reuniones de reprogramacin.
Regularmente se reprograma las actividades
bimestralmente.

4. Control

4.1- Normas de control.

Por registro escritos, libros de asistencia y planillas.
4.2- Registros de asistencia.
En libros y hojas de control.
4.3- Evolucin del personal.
Se realiza anualmente, por medio de formulario
especficos. proporcionados por el ministerio.
4.4- Inventarios de actividades realizados.
Realizacin de memorias de labores en forma anual.
4.5.- Actualizacin de inventario fsico.
Se realiza anualmente relacionado a todo lo existente de la
institucin.
4.6- Elaboracin de expedientes administrativos.
Elaboracin de cardex como tarjeta de responsabilidad de
los recursos a su cargo..

5.Supervisin

5.1- Mecanismo de supervisin.

Realizacin de visitas a las comunidades, revisin de los
planes de trabajos, observacin con monitoreo constructivo,
5.2.- Periodicidad de supervisin.
Las supervisiones mensuales y trimestrales.
5.3- Personal encargado de la supervisin.
Entidades del ministerio y coordinador departamental.

117

De la informacin recabada, se sealan los siguientes aspectos

Principales
Problemas del
sector

Factores que
originan los
problemas

Solucin que requieren los

problemas

Administracin
deficiente en la
MAGA Quich

Personal insuficiente
en la administracin

Elaborar un manual de
funcionamiento de la administracin

No hay distribucin
de tareas definidas

Disear sistema de capacitacin

para personal administrativo.

118

VII .Sector de relaciones

reas
1.Instituciones/
Usuarios

Indicadores
1.1 Estado/forma de atencin a los usuarios
A los usuarios se les han brindado la atencin necesaria,
cuando realizan visitas a la institucin personas provenientes
de las diferentes comunidades de los municipios del
departamento
1.2 intercambios deportivos.
No se realizan cambios deportivos
1.3 actividades sociales.
nicamente se celebra el da de cario el intercambio de
regalos entre los mismos trabajadores y promotores de la
institucin del ministerio de agricultura ganadera y
Alimentacin
1.4 actividades culturales.
Participacin de la eleccin seorita para la feria titular del
departamento.

2 Institucin
Con otras
Instituciones

2.1 Cooperacin.
Con las instituciones del departamento se coordinan las
actividades en las siguientes instituciones de desarrollo:
Ministerio de Ambiente, INAB, Consejo de desarrollo,
Gobernacin, en las Municipalidades, Instituto de Adolfo Hall,
con las escuelas rurales y, con los Centros de Salud

3.Institucin
Con la
Comunidad

3.1 con Municipalidades.

Coordinacin con las diferentes municipalidades para la
realizacin de las diferentes ,segn programas de actividades
del ministerio de Agricultura Ganadera y Alimentacin.
3.2 Asociaciones Locales.
No existen.
3.3. Proyeccin
Una proyeccin a travs con los programas de fertilizantes,
actividades de reforestacin con las escuelas, Vacunacin de
avicultura contra la peste. Y de porcina clsica.
3.,4 extensin
a los municipios de la jurisdiccin del departamento

119

VIII SECTOR FILOSFICO, POLTICO Y LEGAL

1.Filosofa
Institucin

de

la
1.1. Principios filosficos de la Institucin
1.2. Visin:
La de MAGA se resume en propiciar el desarrollo
agropecuario, forestal e hidrobiologico, sustentable y
competitivo para
elevar la calidad de vida de los
Guatemaltecos
1.3. Misin:
El Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin MAGA - asume, dentro del nuevo escenario su papel,
identificando su propia Misin La "Entidad encargada de
consensuar y administrar polticas y estrategias que
propicien el desarrollo sustentable del sector agropecuario,
forestal e hidrobiolgico a travs de regulaciones claras y
estables, acceso a recursos productivos, promocin de la
empresarialidad, organizacin, competencia y modernizacin
sobre la base de principios de subsidiaridad, transparencia,
eficiencia y eficacia".

2.Polticas
Institucin

de

la
Polticas Institucionales.
Promover la reactivacin y modernizacin de la agricultura,
mediante la movilizacin de recursos y voluntades pblicas y
privadas hacia el mejoramiento de la productividad y
competitiva a afecto de lograr la seguridad alimenticia.
Contribuir a mejora la condicin de vida de la poblacin rural
vinculada a la agricultura de infla-subsistencia y subsistencia
mediante acciones subsidiarias del Estado, orientadas a
aumentar la disponibilidad y el acceso a alimentos sanos, as
como a la generacin de empleo e ingresos.
Promover el uso y manejo de los recursos naturales
renovables utilizados por la agricultura y la aplicacin de
buenas prcticas agrcolas y de manufactura de productos
agropecuarios, forestales e hidrolgicos.
Propiciar y promover la interaccin de los actores pblicos y
privados del sector agrcola a fin de lograr la gobernabilidad
demogrfica en el rea rural

120

Propiciar y promover la interaccin de los actores pblicos y

privados Desarrollo productivo y comercial de la agricultura.
Atencin a campesinos ya agricultores de escasos recursos.
Uso y manejo sostenible de los recursos naturales.
Fortalecimiento de la institucionalidad pblica y privada del
sector agrcola.
El escenario globalizado en el que se desenvuelve el pas,
evidencia la necesidad de definir nuevos enfoques de una
poltica de desarrollo rural y agrario, abordando los aspectos
econmicos, sociales, culturales, ambientales y polticos, con
el fin de lograr el desarrollo sostenible de las comunidades
rurales. La Poltica Agraria comprende el acceso, la
regulacin y regularizacin de la tenencia de la tierra y la
resolucin de conflictos.
Al reflexionar sobre la importancia del abordaje del tema
agrario, sin pretender ser exhaustivos, se parte de que ste
es un elemento base para el desarrollo rural cualquier
iniciativa de desarrollo rural no puede dejar de lado una
realidad agraria, especialmente la guatemalteca, que se
encuentra inmersa en una serie de inconvenientes como la
falta de certeza jurdica, la conflictividad por la falta de
definicin de derechos, despojos y estafas, entre otros
elementos que dificultan una participacin equitativa de la
poblacin.
El desarrollo rural visto en su complejidad, comprende el
desarrollo humano, social, productivo y ambiental, por lo que
su promocin debe realizarse en forma interinstitucional:
sector pblico y privado, bajo relaciones de coordinacin y
alianzas estratgicas.
Avanzar en la ejecucin de tareas pendientes en el tema
agrario se torna complejo toda vez que el mismo est
revestido de mltiples y variados intereses. Un aspecto clave
para viabilizar los procesos es contar con una verdadera
voluntad poltica, tal es el caso del gobierno del Presidente
de la Repblica, Oscar Bergen, pues uno de los puntos
prioritarios en su agenda es este tema, el cual ha sido
designado al MAGA para su coordinacin respectiva. El
desafo es enorme, sin embargo con la prctica del trabajo
en equipo se podr avanzar.

121

El Consejo de Poltica Agraria, tambin llamado La

Herradura, encargado de impulsar la reactivacin de esta
Poltica es presidido por el despacho del Ministerio de
Agricultura y conformado por Fon tierra, Fondo de Tierras,
Unidad Tcnico Jurdica UTJ Profiera, el Registro General
de la Propiedad y entidades de apoyo que tambin coadyuvan
a viabilizar la Poltica sobre la base de un plan de
Ordenamiento Territorial, tales como la Oficina de Control de
reas de Reserva del Estado - OCRET, la Secretaria General
de Plan Banco de Desarrollo Rural - BANRURAL, el Ministerio
de Ambiente y Recursos Naturales - MARN, el Consejo
Nacional de reas Protegidas - CONAP y el Instituto Nacional
de Bosques La bsqueda de un manejo adecuado de la
situacin agraria del pas, tambin conduce a desarrollar
investigaciones sobre cmo es abordado el tema en otros
pases centroamericanos. Para ello se observan interesantes
ejercicios en Nicaragua, en donde a travs del proyecto
Asesora Legal y Mediacin en Conflictos de la Propiedad
Agraria se aplican mtodos de resolucin alterna de
conflictos, que conllevan al desarrollo de capacidades de
gestin jurdica de los actores y se incluyen a las
comunidades indgenas en el tratamiento del problema de la
propiedad. En Costa Rica, a travs del Instituto de Desarrollo
Agrario se operan estrategias compartidas entre el gobierno y
la comunidad, en bsqueda de las necesidades bsicas de las
familias pobres en el contexto de un enfoque de desarrollo
humano. Estos ejemplos ayudan a La Herradura a buscar
mejoras para la implementacin de mtodos y estrategias en
el desarrollo de esta Poltica en nuestro pas.

122

Para la agricultura la tierra ms que un factor de produccin, es

la base sobre la cual descansa su sostenibilidad, por lo que su
uso y aprovechamiento debe realizarse participativamente en
forma eficiente y de acuerdo a su vocacin. El conocimiento de
nuestros recursos, su ubicacin, su potencial y su relacin con
la poblacin y sus necesidades, permitir el desarrollo de
intervenciones pblicas y privadas que incidan en la reduccin
de los niveles de pobreza especialmente en el rea rural.
El MAGA se insertar a este proceso promoviendo el desarrollo
productivo y comercial de la agricultura, enmarcado en la
competitividad, propiciando un incremento del nivel de inversin
y la innovacin tecnolgica a lo largo de las cadenas agroproductivas comerciales con potencial competitivo. As tambin,
se atender a campesinos y agricultores de escasos recursos,
enfocndose en poblaciones y territorios con altos niveles de
pobreza, de inseguridad alimentara y vulnerabilidad ambiental,
impulsando programas de desarrollo con equidad de gnero,
considerando la diversidad cultural de la poblacin rural.
Tambin se velar por el uso y manejo sostenible de los
recursos naturales renovables en la agricultura y por el
fortalecimiento de la institucionalidad pblica y privada del sector
agrcola, creando un clima institucional favorable que facilite la
accin e interaccin de los diferentes actores tanto pblicos
como privados.
La Poltica Agraria es la base para el desarrollo rural y agrcola
de Guatemala!
2.2. Estrategias
Fortalecer institucional mente el Ministerio de Agricultura,
ganadera y Alimentacin MAGA, mediante la puesta en
marche de un proceso de organizacin orgnica y funcional, en
el mbito central del rea rural a efecto de cumplir su misin de
manera eficiente y eficaz.
Fortalecer la capacidad de propuestas del MAGA en las
diferentes instancias oficiales vinculadas en la agricultura, y el
rea rural, a efecto de coordinar y promover la interaccin y
compromiso, en la conduccin de procesos que incidan
favorablemente en el desarrollo sostenible de la agricultura y en
la generacin de prosperidad rural.
Fortalecer la interaccin entre el MAGA y las organizaciones del
sector agrcola no gubernamentales promoviendo y

123

apoyando la creacin de espacios de participacin que permita

construir conjuntamente una visin de futuro, as como el logro
de consensos y compromisos.
Gestionar con entidades el sector pblico agrcola y con otras
entidades el estado la creacin de un clima favorable para crear
inversiones, tanto nacionales como extranjeras Asia el rea rural
a efecto de promover el desarrollo de los agro-empresarios
mediante medidas legales.

3. Aspectos
Legales

2.3. Objetivos (o metas)

Contribuir al mantenimiento sostenido de la calidad de la vida
de la poblacin que directa o indirecta mente a la agricultura
campesina, a travs del fondo de compatibilidad la atencin a
la agricultura campesina, al manejo y resguardo de los recursos
naturales.
Sus Metas Cubrir los 21 municipios de la Jurisdiccin del
departamento de El Quiche con sus diferentes programas
3.1. Personera Jurdica
El Decreto Gubernativo nmero 14, del 24 de agosto de 1871,
estableci un Ministerio de Fomento, adjudicndole como
funciones la proteccin y mejora del comercio, agricultura,
ganadera, artes, industrias, obras pblicas, lneas telegrficas,
caminos, puentes, puertos y adems medios de comunicacin.
Este mismo Decreto suprimi el Consulado de Comercio, que
vena desempeando similares atribuciones.
Por Acuerdo Gubernativo del 1 de agosto de 1899, fue creada
una Direccin General de Agricultura, adscrita al Ministerio de
Fomento y se nombr como Director General al seor Enrique
Daz Durn.
Un Acuerdo Gubernativo del 2 de abril de 1920, cre la
Secretara de Estado en el Despacho de Agricultura y Trabajo,
nombrando como titular al Licenciado Mariano Lpez Pacheco,
pero esta Secretara no lleg a funcionar, debido al cambio de
Gobierno ocurrido el 8 de abril de ese mismo ao y los asuntos
relacionados con la agricultura siguieron atendindose por la
Secretara de Fomento.
El Ministerio de Agricultura fue creado por el Decreto Legislativo
No. 1042, de fecha 21 de mayo de 1920, que copiado
literalmente dice:

124

Decreto No 1042, la Asamblea Nacional Legislativa de la

Repblica de Guatemala, DECRETA: Articulo nico. Se
establece un Ministerio de Agricultura, para que este importante
ramo, fuente principal de la riqueza del pas, sea atendido como
corresponde.- Pase al Ejecutivo para su cumplimiento. Dado en
el Palacio del Poder Legislativo, en Guatemala, el 21 de mayo
de 1920. Arturo Ubico, Presidente Adrin Recinos, Secretario
Ricardo C. Castaeda, Secretario.- Palacio del Poder Ejecutivo:
Guatemala, 24 de mayo de 1920. Publquese. C. Herrera.. El
Secretario de Estado en el Despacho de Gobernacin y Justicia,
A.. Saravia".
3.2. Marco Legal que abarca a la Institucin.
A pesar que de que el Decreto Legislativo 1042 dispuso la
creacin de un " Ministerio de Agricultura", este organismo,
como todos los dems similares que operaban dentro del
Gobierno, se llamo Secretaria del Despacho de Agricultura, o
simplemente Secretaria de Agricultura, esta denominacin la
conservo hasta el ao de 1933
Durante los aos 34 y 35, se denomino Secretaria de Agricultura
y Caminos.
De 1936 a 1944 llevo nuevamente el nombre de Secretaria de
Agricultura. En el ao de 1944 su nombre recibi dos cambios el
4 de diciembre: Secretaria de Estado en el Despacho de
Economa y Agricultura, por Decreto Gubernativo No. 28. El 26
del mismo mes de diciembre: Secretaria de Agricultura y Minera
El Decreto Legislativo No. 93, del 25 de abril de 1945, le llamo:
Ministerio de Agricultura, nombre que conservo hasta 1981. Fue
el Decreto Legislativo No 51-81 de diciembre de 1981, el que le
dio la denominacin actual del Ministerio de Agricultura,
Ganadera y Alimentacin.
La Constitucin Poltica de la Republica de Guatemala
Decretada por la Asamblea Nacional Constituyente del ao de
1985, en sus artculos 82, 83 y 84.

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PRINCIPALES
PROBLEMAS DEL
SECTOR

FACTORES QUE
ORIGINAN LOS
PROBLEMAS

OLUCIONES QUE
REQUIEREN LOS
PROBLEMAS

ALTENATIVA
POSIBLE PARA
LAS
SOLUCIONES
Desconocimiento
Falta de inters y Realizar jornadas Seminario
y
de los aspectos de motivacin al de capacitaciones Talleres
de
legales
de
la personal
con el personal capacitacin
Institucin
relacionada con las
funciones.

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Mediante el diagnstico comunitario realizado en la comunidad El Cebollin se

obtuvieron las siguientes necesidades y carencias
1.Hace falta recoleccin de basura en la comunidad el Cebollin
2.Carencia de tratamiento de desechos slidos.
3.Carencia de servicios mdicos
4.Hace falta la ampliacin de servicios de letrinizacin
5.Excesiva utilizacin de la roza
6.Carencia de saneamiento de los recursos hdricos
7.Exceso de utilizacin de lea para cocinar
8.Tala inmoderada de rboles
9.Insensibilizacin de la Comunidad, para la utilizacin de los recursos naturales,10.Balastrado de carretera incompleto
11.Carencia de alumbrado pblico
12.Escasez en fuentes abastecimientos de aguas, en pocas de veranos
13. polarizacin de costos para la ejecucin de proyectos
14.Inexistencia de una cancha polideportiva
15.Sequas muy frecuentes en el lugar

127

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ANEXOS

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