Instituto Superior ISTEEC 9013

Curso de Nivelacin en Fsica

INTRODUCCIN
ESTRATEGIA PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
El siguiente curso de fsica quiere que el estudiante aprenda a desarrollar su habilidad en la solucin de
problemas; por ello los exmenes suelen incluir problemas que prueban esa habilidad. Aqu se presentan
algunas sugerencias tiles que ayudarn a aumentar el xito en la solucin de problemas. Mejorarn la
comprensin de los conceptos fsicos y eliminarn la falta de direccin al plantear un problema.
Los pasos siguientes que se ilustran ms abajo se usan, por lo general, para desarrollar una estrategia de
resolucin de problemas:

66

Instituto Superior ISTEEC 9013

Curso de Nivelacin en Fsica

1- Lea el problema cuidadosamente al menos dos veces. Asegrese de entender la naturaleza del
problema antes de continuar.
2- Trace un diagrama creado con marcas y ejes de coordenadas si es necesario.
3- Imagine lo que pasa en el problema.
4- Al examinar lo que se pide en el problema, identifique los principios fsicos bsicos involucrados y
haga una lista de los valores conocidos y de las incgnitas.
5- Seleccione una relacin bsica o deduzca una ecuacin que pueda usar para hallar la incgnita y
despejarla algebraicamente.
6- Sustituya los valores dados con las unidades apropiadas en la ecuacin.
7- Obtenga un valor numrico con unidades para la incgnita. Puede confiar en su resultado si
contesta las siguientes preguntas Estn bien las unidades? Es razonable la respuesta? Tiene
sentido o es adecuado el signo ms o menos?

Leer el problema

Trazar un diagrama

Vizualizar que pasa

Identificar el principio

Lista de datos e incognitas

Escoger las ecuaciones

Resolver las ecuaciones

Evaluar y comprobar la respuesta

67

Instituto Superior ISTEEC 9013

Curso de Nivelacin en Fsica

Se analizar un ejercicio de cinemtica para ejemplificar lo antes expresado:

Un mvil que se desplaza con velocidad constante, aplica los frenos durante 25 s, y recorre una distancia
de 400 m hasta detenerse. Determinar:
a) Qu velocidad tena el mvil antes de aplicar los frenos?
b) Qu desaceleracin produjeron los frenos?
Desarrollo
Datos:
t = 25 s
x = 400 m
vf = 0 m/s
400 m

Ecuaciones:
(1) vf = v0 + a.t
(2) x = v0.t + a.t /2
a) De la ecuacin (1):
vf = v0 + a.t
0 = v0 + a.t
a = -v0/t (3)
Reemplazando (3) en (2):
x = v0.t + a.t /2
x = v0.t + (-v0/t).t /2
x = v0.t - v0.t/2
x = v0.t/2
v0 = 2.x/t
vf = 2.(400 m)/(25 s)
vf = 32 m/s
b) Con ste dato aplicamos nuevamente la ecuacin (1):
a = (-32 m/s)/(25 s)
a = -1,28 m/s

68

Instituto Superior ISTEEC 9013

Curso de Nivelacin en Fsica

UNIDAD 1: MAGNITUDES Y UNIDADES

La fsica es una ciencia fundamental dedicada a la comprensin de los fenmenos naturales que ocurren
en el universo. Est basada en observaciones experimentales y mediciones cuantitativas. El material
fundamental que la constituye lo forman las cantidades fsicas en funcin de las cuales se expresan las
leyes de esta ciencia.
Los temas que abordar esta unidad son aplicables a todos los contenidos que ver posteriormente, ya
que le permitirn saber si las ecuaciones que utiliza son dimensionalmente correctas y podr prever las
unidades correspondientes segn el sistema de unidades que utilice.
La Fsica, como todas las ciencias naturales, se basa en la observacin y la experimentacin.
La observacin consiste en un examen completo y crtico de un fenmeno, anotando y analizando los
diferentes factores y circunstancias que parecen incidir sobre el mismo.
La experimentacin consiste en observar un fenmeno en condiciones cuidadosamente previstas y
controladas, as se pueden variar a voluntad los diversos factores intervinientes y descubrir con mayor
facilidad cul afecta al proceso.
MEDICIONES
La observacin de un fenmeno es incompleta si no deriva en una informacin cuantitativa. Es necesario
medir para establecer las relaciones cuantitativas de causa y efecto entre los diversos fenmenos que
constituyen las leyes de la Fsica.
La medicin es una tcnica que permite a asignar un nmero a una cantidad fsica como resultado de su
comparacin con otra cantidad homognea tomada como unidad.
El proceso de medicin est sometido a varios requerimientos. Uno de ellos es que al realizar una
medicin debe tenerse cuidado de producir la menor perturbacin posible sobre el sistema.
Por ejemplo, si utilizamos un termmetro comn de mercurio para medir la temperatura de un cuerpo, el
termmetro absorbe cierta cantidad de energa como calor del cuerpo. Est cantidad de calor resulta
pequea frente a la que puede suministrar un hombre por lo que el uso del termmetro para medir la
temperatura del hombre no modifica sensiblemente su estado original y la indicacin tenida es correcta.
Pero no ocurrira lo mismo si intentramos medir con este instrumento la temperatura del cuerpo de un
mosquito.
Como en cualquier medicin se cometen errores; la regla prctica a seguir sera utilizar una tcnica de
medida tal, que la perturbacin producida sea inferior al error experimental esperado, esto es fcil para
prever en el mbito macroscpico, pero muy difcil en el dominio microscpico del tomo.
Otro importante requerimiento del concepto de medicin es que las mediciones de las magnitudes fsicas
sean operacionales. Esto significa que puedan contener la forma de ser medidas.
MAGNITUDES
Al observar los cuerpos que nos rodean ejercemos una operacin intelectual llamada abstraccin que nos
permite, en cada caso, determinar las cualidades de esos cuerpos dejando de lado todas las dems.
Surgen as los conceptos abstractos de forma (esfrica, cuadrada, etc.), tamao (grande, mediano,
pequeo), especies (longitud, superficie, volumen, fuerza, temperatura etc.).
Se denomina magnitud a todo conjunto de entes abstractos entre cuyos elementos puede definirse la
igualdad y la suma, por ejemplo: LONGITUD, SUPERFICIE, VELOCIDAD, MASA, PRESION.
69

Instituto Superior ISTEEC 9013

Curso de Nivelacin en Fsica

Toda magnitud es susceptible de ser medida. Medir una magnitud significa representar por un nmero a
cada una de sus cantidades de forma que a cada cantidad le corresponda un nmero y recprocamente.
Cada uno de los elementos recibe el nombre de cantidad y dos de ellos se dicen homogneos si
pertenecen a la misma magnitud., por ejemplo:
El largo de la mesa:
magnitud: longitud
cantidad: 2,50 m
La capacidad de una jarra magnitud: volumen cantidad: 2 dm3
Eligiendo una cantidad como unidad y determinando las razones entre la magnitud y dicha unidad
obtendremos como resultado un nmero. Los nmeros determinados de esta manera son las medidas de
las cantidades.
La cantidad a la que se hace corresponder el nmero uno recibe el nombre de unidad de medida.
Magnitud: longitud
[L] = 1 metro
MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS
Toda ley fsica de un proceso natural es una relacin funcional entre magnitudes.
Por ejemplo las leyes del movimiento rectilneo uniformemente variado, la segunda ley de Newton,
corresponden a expresiones matemticas como las siguientes:
v = v0 + a. t
1
x = v0 + a. t 2
2
F = m. a
En las que se advierte la dependencia entre magnitudes como rapidez, aceleracin, tiempo, longitud,
fuerza, etc.
Si algunas de las magnitudes se toman como fundamentales, las restantes pueden definirse a partir de
ellas haciendo uso de relaciones como las mencionadas.
Los fsicos han acordado considerar como magnitudes fundamentales algunas que pueden definirse
independientemente de cualquiera otra. Por ejemplo longitud y tiempo son conceptos primarios, que se
tienen naturalmente resultando intil intentar definirlos. Masa y fuerza no son conceptos tan naturales pero
se los puede definir con precisin e independencia aunque los podamos vincular por medio de la segunda
ley de Newton.
SISTEMAS DE UNIDADES
El menor nmero de magnitudes fundamentales que se requiere para dar una descripcin coherente y sin
ambigedades de las dems magnitudes de la fsica constituye un grupo que se denomina sistema de
unidades.
Los sistemas con los que trabajaremos son: sistema internacional, y sistema c.g.s (denominados tambin
sistemas absolutos) y el sistema tcnico (denominado gravitatorio). Estos varan entre s no slo por las
magnitudes fundamentales que lo integran sino tambin por las unidades elegidas para la medicin de
dicha magnitudes.
70

Instituto Superior ISTEEC 9013

Internacional

c.g.s.

Tcnico

Curso de Nivelacin en Fsica

Magnitudes fundamentales
Longitud
Masa
Tiempo
Longitud
Masa
Tiempo
Longitud
Fuerza
Tiempo

Unidades
m
kg
s
cm
g
s
m
kgf
s

Tipo de sistema
absoluto

absoluto

gravitatorio

El Sistema Internacional de Unidades, que es abreviado como sistema SI, fue establecido en 1960 por la
Conferencia General de Pesas y Medidas. Este es el sistema usado en el comercio, la industria y
fundamentalmente en la investigacin cientfica.
SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS

Unidades bsicas del sistema internacional (SI)

Unidad
Magnitud
Nombre Smbolo
Longitud
metro
m
Masa
kilogramo kg
Tiempo
segundo s
Intensidad elctrica
ampere
A
Intensidad luminosa
candela
cd
Temperatura
kelvin
K
Cantidad de sustancia
mol
mol

Unidades suplementarias del sistema internacional (SI)

Unidad
Magnitud
Nombre
Smbolo
ngulo plano
radin
rad
ngulo slido
estereorradin
sr

Unidades derivadas que tienen nombre propio

Unidad
Magnitud
Nombre Smbolo Expresin
Actividad de un radionucleido
becquerel Bq
s-1
Carga elctrica, cantidad de electricidad coulomb C
sA
Capacidad elctrica
farad
F
m-2kg-1s4A2
ndice de dosis absorbida
gray
Gy
m2s-2
Inductancia
henry
H
m2kgs-2A-2
71

Instituto Superior ISTEEC 9013

Curso de Nivelacin en Fsica

Frecuencia
Energa, trabajo
Flujo luminoso
Iluminancia
Fuerza
Resistencia elctrica
Presin
Conductancia elctrica
Dosis equivalente
Densidad de flujo magntico
Potencial elctrico, fuerza electromotriz
Potencia, flujo radiante
Flujo magntico
Mltiplos decimales
Prefijo Smbolo Factor
deca
da
101
hecto
h
102
kilo
k
103
mega
M
106
giga
G
109
tera
T
1012
peta
P
1015
exa
E
1018
zetta
Z
1021
yotta
Y
1024

hertz
joule
lumen
lux
newton
ohm
pascal
siemens
sievert
tesla
volt
watt
weber

Hz
J
lm
lx
N

Pa
S
Sv
T
V
W
Wb

s-1
m2kgs-2
cdsr
m-2cdsr
mkgs-2
m2kgs-3A-2
m-1kgs-2
m-2kg-1s3A2
m2s-2
kgs-2A-1
m2kgs-3A-1
m2kgs-3
m2kgs-2A-1

Submltiplos decimales
Prefijo Smbolo Factor
deci
d
10-1
centi
c
10-2
mili
m
10-3
micro

10-6
nano
n
10-9
pico
p
10-12
femto
f
10-15
atto
a
10-18
zepto
z
10-21
yocto
y
10-24

Los smbolos que corresponden a unidades derivadas de nombres propios se escriben con la letra
inicial mayscula (ejemplos: A, V, etc.). Siempre con letras romanas a excepcin del ohm.
Los dems smbolos se escriben con letras romanas minsculas.
Los smbolos de las unidades no cambian de forma para el plural (no incorporan ninguna s) y no
van seguidos de punto.
Las unidades derivadas se definen como productos o cocientes de las unidades bsicas o
suplementarias aunque tambin pueden utilizarse unidades suplementarias con nombre propio.
Para expresar las unidades derivadas pueden utilizarse los siguientes mtodos:
o Poner las diferentes unidades una a continuacin de otra sin separacin; por ejemplo: As,
Nm. En este caso se deben evitar las combinaciones en que una unidad que tiene el mismo
smbolo que un prefijo se coloque delante ya que pueden dar lugar a confusin. Por ejemplo
no debe utilizarse mN (que significa milinewton) en lugar de Nm (newton por metro).
o Poner las diferentes unidades separadas por un punto alto; por ejemplo: As, Nm. Esta
disposicin es preferible a la anterior. En este caso tambin conviene evitar las
combinaciones que puedan dar lugar a confusin si el punto es poco visible (as hay que
evitar, por ejemplo, mN).
o En el caso de cocientes puede utilizarse:
Un cociente normal
2
La barra inclinada (m/s, m/s ) evitando el uso de productos en el denominador; por
ejemplo podemos escribir: kg/A/s2 en lugar de kg/(As2).
-1 -2
Potencias negativas; por ejemplo: kgA s .
Los nombres de las unidades se escriben siempre con minsculas.
72

Instituto Superior ISTEEC 9013

Curso de Nivelacin en Fsica

Los nombres de las unidades llevan una s cuando se escriben en plural, excepto los que terminan
en s, z o x.
Los nombres de las unidades que corresponden a nombres de personas deben escribirse con
idntica ortografa que el nombre correspondiente pero, como es lgico, con minscula inicial.

ECUACIONES DE DIMENSIN
Cuando definimos la distancia entre dos puntos decamos por ejemplo que la longitud entre ellos era de
ocho metros.
L = 12 m
En general:
L = l [L]
Donde L es magnitud; l es medida de la magnitud y [L] es la unidad de medida.
Las magnitudes, en el orden que van apareciendo en el estudio de la Fsica, dan origen a ecuaciones de
definicin que deben considerarse como ecuaciones entre magnitudes.
Por ejemplo la velocidad es el cociente entre la longitud y el tiempo, la fuerza es el producto de la masa y
la aceleracin, el trabajo de una fuerza es el producto entre las fuerzas y la longitud recorrida por el
cuerpo.
Cada una de estas ecuaciones contienen diversas magnitudes fsicas y a su vez, estas ecuaciones entre
magnitudes se dividen en una ecuacin entre unidades y una ecuacin entre medidas.
Las ecuaciones entre unidades desprovistas de los coeficientes numricos que eventualmente pueden
figurar en las ecuaciones originales entre magnitudes reciben el nombre de ecuaciones de dimensin
llegando a ellas a partir de las ecuaciones de definicin.
Superficie de un cuadrado = l . l
Superficie de un crculo = . r 2
Superficie de un polgono = . Permetro . Apotema
La ecuacin de dimensin de la magnitud superficie resulta en cualquiera de los casos anteriores:
[S] = [L] 2
La ecuacin de dimensin de una aceleracin es:
a = v / t
[a] = [V].[T]-1
Pero a su vez:
v = x / t
[v] = [L].[T]-1
Por lo que:
[a] = [L].[T]-1 / [T]
[a] = [L].[T]-2
Resumiendo, podemos decir que la dimensin de:
una superficie es el cuadrado de una longitud
un volumen es el cubo de una longitud
una velocidad es el cociente entre una longitud y un tiempo
una aceleracin es el cociente entre una longitud y un tiempo elevado al cuadrado.

DIMENSIONES Y UNIDADES
Debe quedar claro que una cosa es hablar de la dimensin de una magnitud y otra de la unidad en que
puede medirse. A una misma dimensin pueden corresponder muchas unidades de acuerdo al sistema
que tomemos.
ANLISIS DIMENSIONAL
Las ecuaciones de dimensin resultan muy tiles para efectuar una primera prueba rpida de cualquier
73

Instituto Superior ISTEEC 9013

Curso de Nivelacin en Fsica

frmula a la que arribemos al resolver un problema, pues es evidente que en ella la dimensin del primer
miembro tiene que ser igual a la dimensin del segundo (principio de homogeneidad)
Por ejemplo, para saber si es correcta la expresin del perodo de un pndulo aplicamos el principio de
homogeneidad a la siguiente expresin:
P = 2..
Resulta:

l
g

P = 2 . . l . g -
[P] = [L]. [L]-. [T];

pero como [g] = [L] . [T]-2

por lo tanto [P] = [T]

El resultado es dimensionalmente correcto.

Claro est, esta primera prueba es condicin necesaria pero no suficiente para saber con certeza si el
resultado es correcto.
Cuando intentamos averiguar la dimensin de una magnitud derivada reducimos todo hasta llegar a las
magnitudes fundamentales en el sistema con que trabajamos. Esta forma de trabajar nos conduce a
mejores conclusiones y el anlisis dimensional es ms completo.
MAGNITUDES EQUIDIMENSIONALES Y MAGNITUDES ADIMENSIONALES
Todas las magnitudes de la misma especie tienen la misma dimensin por lo tanto son equidimensionales.
Pero tambin magnitudes de distinta especie pueden resultar equidimensionales, por ejemplo el trabajo de
una fuerza y el momento de una fuerza cuya magnitud es el producto de una fuerza por una longitud;
aunque fsicamente representen conceptos distintos.
Cuando se consideran a magnitudes definidas como cociente entre magnitudes de igual dimensin las
mismas carecen de dimensin, son adimensionales. Esto no significa que las magnitudes fsicas
adimensionales sean nmeros abstractos.
Recordemos que:
Magnitud fsica dimensional: el nombre de la especie, la medida y el nombre de la unidad.
Magnitud fsica adimensional: nombre de la especie y medida.
Un nmero abstracto: medida.
A continuacin se incluyen las tablas de unidades del sistema internacional

74