DISEÑO CURRICULAR de Artes Plasticas y TV 2012

DISEO CURRICULAR DE GESTION
I.
DATOS REFERENCIALES
DISTRITO:
SUB DISTRITO:
NCLEO
UNIDAD EDUCATIVA:
NIVEL:
AO DE ESCOLARIDAD:
AREA:
DIRECTOR:
DOCENTE:
GESTIN:
403
METODISTA ANDINO
SECUNDARIA
1, 2, 3, 4, 5, 6 DE SECUNDARIA
ARTES PLASTICAS
RAL TAPIA YAMPARA
SONIA LECOA CONDORI
2012
II. DIAGNSTICO
El rea de expresin y creatividad trabaja en forma muy ligada a las dems asignaturas a las cuales sirve de base, facilitando
oportunidades para que el estudiante se exprese libremente, adquiere habilidades, destrezas, utilice los materiales e instrumentos
adecuados para obtener resultados ptimos a fin de gestin.
III. JUSTIFICACION
Las Artes Plsticas en su concepcin integral, es la exposicin creativa de la actividad vital de la humanidad siendo la educacin
artstica la etapa ms delicada del ser humano por ende busca:
- Orientar positivamente al educando para que conozca y aprenda a resolver sus propios problemas sin cuartarle el derecho de libertad.
- Despertar sus facultades creativas.
- Revelar sus potencialidades.

- Expresar sus sentimientos, comprendindoselas en su entorno.
IV. PROPSITO DEL PLAN

-
Dar todas las oportunidades a los estudiantes para que participen en el aula, la comunidad educativa y sociedad en su conjunto,
repitiendo su expresin y creatividad, cultura, raza y religin. Actuar y orientar positivamente para que el estudiante aprenda y
resuelva sus propios problemas, sin coartarle el derecho a su libertad de expresin y plstica
V. PRIORIZACIN DE COMPETENCIAS
-
Lograr que los estudiantes adquieran el conocimiento y habilidades bsicas para el trabajo de creatividad.
Cultivar el espritu de los estudiantes respecto al rea de Artes Plsticas.
VI. PROPSITO DELREA

-
Inculcar a los estudiantes respecto al cumplimiento de rdenes para la buena realizacin de sus trabajos.
Lograr ayuda mutua en los estudiantes, en toda la actividad prctica que se realizan durante el proceso de enseanza.
Contribuir a la formacin y desarrollo fsico y mental de los estudiantes impartindoles conocimientos activos y participativos,
siendo protagonista de su propia formacin.
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Se establecera el mtodo
-
Mtodo mixto
Mtodo personalizado
Mtodo prctico
Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
VIII. RECURSOS
1. HUMANOS
-
Director
Asesora pedaggica
Estudiantes
Junta escolar
Padres de familia
2. MATERIALES
Pizarrn, tiza y almohadilla

Material de pintura
Lminas y revistas de pintura
Textos.
IX. EVALUACION
-
Evaluacin Diagnostico
Se evaluara de acuerdo La necesidades de los educandos.
Evaluacin Formativa.
Se aplica conforme se van desarrollando los contenidos, de acuerdo a la deficiencia que se vayan detectando durante el proceso
-
Evaluacin Sanativa
La evaluacin sanativa se realiza al finalizar cada trimestre aplicando pruebas estratgicas basadas en criterios.
Se harn informes peridicos a los padres de familia sobre los progresos y defectos que tienen sus hijos en el proceso de
aprendizaje.
PLAN ANUAL
CURS0...PRIMERO DE SECUNDARIA
PLAN.ANUAL
AREA.ARTES PLASTICAS
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la salud y la sexualidad.
COMPETENCIAS
Traza con habilidad
representaciones
graficas, haciendo
uso de instrumentos
medicin precisa en
hojas de papel bond.
INDICADORES
Traza en los recuadros

letras y nmeros de
molde aplicando
indicaciones
correspondientes.
CONTENIDOS
Comprende el punto
y lnea como
elemento de
composicin
desarrollando la
capacidad de
observacin y
razonamiento en la
interpretacin de
objetos simples.
Divide cualquier recta

en un nmero de
partes iguales.
Trazan
perpendiculares y
Paralelas haciendo uso de
comps y las escuadras
convenientemente.
DIBUJO TECNICO
Concepto
Letra y nmeros de
molde.
DIVISION DE RECTAS
EN PARTES IGUALES
Divisin en partes iguales
de rectas horizontales,
verticales e inclinadas.
LOS ANGULOS
Concepto
Elementos del ngulo,
vrtice, lado, bisectriz.
Clases de ngulo: Agudo,
recto, obtuso, adyacente,
complementarios
opuestos y consecutivos.
EL PUNTO Y LA
LNEA COMO PUNTO
DE EXPRESION
Concepto bidimensional
El punto y la lnea
SUB INDICADORES
Traza letras
maysculas y
letras de molde en
hojas bond.
Divide rectas en 2,
3, 4 y 5 mas partes
iguales con el uso
de escuadras y
comps.
Traza
perpendicular y
paralelas haciendo
uso del estuche
geomtrico.
Construye ngulos
utilizando
instrumentos
geomtricos.
Conoce la tcnica
de procedimiento
para obtener formas
sugerentes de color
y forma mediante el
control de
pigmentos.
Realiza
composiciones
Cerradas por agrupamiento
por intensidad de punto
positivos y negativos.
Comprende el
modelado de
fantasas con
originalidad,
caractersticas
psicolgicas, formas
humanas y
zoomorfas con
criterio artstico
Interpreta las leyes

de la composicin
creativa para
aplicarlas en
diferentes formas
ornamentales.
Desarrolla la
capacidad de
observacin,
razonamiento y se
expresa dibujando
conforme a su propia
impresin.
Obtiene explosiones
de color por la tcnica
realizando nuevas
combinaciones de
color.
Demuestra habilidad y
creatividad en el
manejo del soplado.
Conoce la tcnica y
obtiene formas
sugerentes conforme a
su propia imaginacin.
Puntos negativos y
positivos.
El punto como elemento
de
Composicin.
DIBUJOS DE
OBJETOS SIMPLES
Concepto De carcter
expresivo o racional
Trazos de valoracin
lineal, troncal.
LAS BELLAS ARTES

Concepto
Clasificacin
COLLAGE PINTURA
Formas abstractas
Formas figurativas
PAPEL MACHE
Preparacin de medio
Estructura de alambre
MASCARA
Formal
Exageracin
Grotesco
COMPOSICION
DECORATIVA
Concepto, elementos
Ley de la alterabilidad
Ley de repeticin
Ley de subordinacin
OBJETOS
DECORATIVOS.
Tcnica de la arcilla
Traza lneas libres

segn su direccin
y formas para
obtener efectos
simples.
Representa a
modelos
graficando en
forma expresiva y
racional.
Obtiene
explosiones de
color dejando caer
gotas de pintura.
Utiliza papel seda

y pegamento para
manipular el medio
y finalmente
utilizar toques de
color.
Prepara el papel
mach y aplica
sobre una
estructura,
recubriendo con la
tiza molida.
Ubica en el tiempo
y espacio las
primeras culturas y
el arte prehistrico
universal.
Realiza mascaras con

sentido artstico.
Construye obras
sugerentes recurriendo
a medios apropiados.
Por sistemas de placas

Por devastado interior.
LAS ARTES
PLASTICAS EN LA
PREHISTORIA
Prehistoria
Divisin de la prehistoria.
HISTORIA
UNIVERSAL
Concepto, divisin
Edad de piedra:
Paleoltico y neoltico
Edad de los metales.
EL ARTE ANTIGUO
Egipto manifestaciones
artsticas.
Mesopotamia: Arte
Asirio, Caldeo y Persa.
Reviste con tiras

de papel un globo
inflado para
colocar detalles
con papel mach y
pintura.
Conforma
estructuras de
alambre
revistiendo con
papel creando
formas diferentes.
Realiza un motivo
en base a una de
las leyes de
composicin de
arcilla.
Aprecia el arte
prehistoria a travs
de fotografas
dibujos y otros.
Observa y
diferencia las
diferentes
expresiones
artsticas de las
culturas antiguas.
ACTIVIDADES
Dibujo artstico
Observaciones espontaneas en el
trazado.
Aplicacin de instrumentos de
medicin.
RECURSOS MATERIALES.
Archivador, papel bond, estuche

geomtrico
Micro punta.
Lpices de colores.
Bolgrafos.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Lluvia de ideas.
Conversaciones.
Observaciones
Nos organizamos por grupos.
Realizamos trabajos individuales
Construye ngulos
Representa modelos grficos.
Utiliza papel seda y pegamento para
construir.
Prepara el papel mach
Decora un jarrn de arcilla,
Aplica el arte prehistrico
Papel seda de clores.

Pegamento, peridicos,
Tijeras, cartulina.
Libros, folletos
Alambre, globos, pinturas, pinceles.
EVALUACIN
QU
Inicio
Proceso
Final
CON QU
Textos
Contenidos
QUIENES
Alumnos
Docentes
PLAN ANUAL
CURS0....SEGUNDO DE SECUNDARIA
PLAN..ANUAL
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la salud y la sexualidad
Dibuja un diseo
COMPETENCIAS
Aplica los
conocimientos de
geometra plana en
la resolucin de
problemas sencillos
en el contexto
donde se desarrolla.
INDICADORES
Utiliza correctamente
los instrumentos
geomtricos en el
trazado de tringulos.
Traza y nomina sus

elementos y soluciona
problemas del trazado
de cuadrilteros.
Visualiza y ejercita
la visualizacin
tonal en los
diferentes trazos
direcciones y
proyecciones de
Sombras de los
objetos.
Establece la diferencia
de crculo y
circunferencia y traza
las figuras en el
crculo
Traza la
circunferencia y
nmina sus elementos
Divide con exactitud
la circunferencia en la
obtencin de
polgonos. Regulares.
CONTENIDOS
DIBUJO TECNICO
ROTULACIN
Concepto
Letra y nmeros de molde.
TRINGULO
Concepto
Elementos del tringulo
Clasificacin
Por sus lados.
Por sus ngulos.
CUADRILATEROS
Concepto
Elementos del cuadriltero
Caseificacin
EL CIRCULO
Concepto
Figuras en el crculo
Segmento circular
CIRCUNFERENCIA
Concepto elementos de la
circunferencia dimetro
POLIGONOS
Concepto De carcter
expresivo o racional
Trazos de valoracin
lineal, troncal.
SUB INDICADORES
Traza letras
maysculas y
letras de molde en
hojas bond.
Diferencia los
tringulos por sus
lados y por sus
ngulos.
Traza cuadrilteros
agrupados.
Traza las
circunferencias y
sus elementos.
Traza
circunferencias y
la dividen en un
nmero de partes
iguales.
Aplica a ambientes
exteriores e
Conoce y
experimenta las
caractersticas del
color luz y color
pigmento en su vida
cotidiana.
Modela el pintado
en un jarrn de
arcilla
Conoce y aplica la
transparencia de los
materiales
adecuados y su
efecto.
Ubica en el tiempo
y espacio las
manifestaciones
artsticas
Ejercita y visualiza los

valores tonales a
travs de la valoracin
tonal. Y direccin de
la luz.
Conoce los factores de
la luz y proyecta
sombras de los objetos
en las lminas.
Elabora lminas de
acuerdo ala teora de
Yung.
Realiza experiencias
prcticas sobre el
espectro solar como el
arco iris.
Prepara
convenientemente los
materiales y obtiene
efectos de trasparencia
con efectos sintticos.
Realiza la pantalla
sobre poniendo
LAS BELLAS ARTES

Concepto
Elementos del polgono
Clasificacin
Regulares, irregulares.
VALORACION TONAL
Ejercicio de trazo de
mueca: fuerte, suave y
degradado.
LA LUZ TONAL Y
ARTIFICIAL
Factores de la luz
La fuente de luz.
La posicin de la fuente de
la luz
El Angulo de iluminacin
VITRAL CON PAPEL

TRANSLUCIDO O
TRANSPARENTE
Concepto
Figuracin en color.
PANTSLLA CON
PAPEL TRANSLUCIDO
Concepto
interiores con
trazos...
Conoce los colores

luz y los colores
compuestos.
Conoce en forma
terica y objetiva
el espectro solar.
Pinta con crayones

y repasar con
crayn.
Prepara el armazn
en cartulina.
Pega sobre un arco

de cartulina negra.
Utiliza moldes
resistentes a la
humedad.
Describe en
fotografas o
dibujos las
principales obras.
precolombinas
Mesoamericanas andina
y el arte clsico
universal
papeles translucidos
para obtener otros
objetos cromticos a
la luz.
Sabe ubicar en el
tiempo y espacio las
distintas culturas
precolombinas
americanas.
MODELADO CON
PAPEL MACH
Concepto
Imitacin de objetos.
ARTE PRECOLOMBINO
AMERICANO
Divisin y ubicacin de las
culturas
rea Mesopotamia: Arte
Tolteca, Azteca, Maya y
Olmeca.
EL ARTE CLASICO
UNIVERSAL
Concepto Arte Griego,

Etrusco, Romano,
Bizantino, Principales
manifestaciones artsticas.
ACTIVIDADES
Dibujo artstico
trazado.
Superposicin de papeles

geomtrico
Micro punta.
Lpices de colores.
Observa lminas y
recortes.
Lluvia de ideas.
Conversaciones.
Observaciones
medicin.
Construye ngulos
construir.
Bolgrafos.
Tijeras, cartulina.
Libros, folletos
Alambre, globos, pinturas, pinceles.
Papel celofn.
EVALUACIN
QU
Inicio
Proceso
Final
CON QU
Textos
Contenidos
QUIENES
Alumnos
Docentes
PLAN ANUAL
CURS0...TERCERO DE SECUNDARIA
PLAN..ANUAL
TEMA TRANSVERSAL

Dibuja un diseo

COMPETENCIAS
Traza con habilidad

representaciones
graficas, haciendo
uso de instrumentos
medicin precisa en
INDICADORES

letras y nmeros de
molde aplicando
indicaciones
correspondientes.
Traza curvas
ordenadamente en
lminas siguiendo los
pasos
correspondientes.
Traza y explica
diferentes curvas en
sus lminas dentro
el aula y bolgrafos
utilizando
instrumentos de
precisin.
Demuestra la
aplicacin utilitaria
de las curvas.
Conoce los materiales

y medios del dibujo
artstico.
CONTENIDOS
DIBUJO TECNICO
Concepto
Letra y nmeros de
molde.
CURVAS ABIERTAS.
Concepto
Elementos: Radio, espora
polo o centro.
CURVAS CERRADAS
Concepto.
Elementos del ovoide y el
ovalo
CURVAS CONICAS
Concepto
Elemento: Directriz,
vrtice y foco. Elipse,
Parbola e Hiprbola.
MEDIOS Y
MATERIALES DEL
DIBUJO ARTISTICO
Relacin histrica.
Tipos de papeles, gomas y
SUB INDICADORES
Traza letras
maysculas y
letras de molde en
hojas bond.
Traza a lpiz
espirales de 2,3, 4.
Traza valos y
ovoides.
Construye la elipse
y parbola y la
hiprbola.
Investiga los
materiales de
dibujo artstico.
Realiza los
ejercicios ve
valoracin tonal en
lpices.
Observa, diferencia
los elementos y
sombra en
proporciones y
perspectivas.
Conoce y maneja
los materiales con
destreza en la
resolucin de
ejercicios aplicando
la valoracin tonal
Ejercita y aplica
colores degradados.
Conoce y aplica las

particularidades de
las diferentes
tcnicas.
Talla utilizando
instrumentos
adecuados previo
diseo estudiado en
materiales suave y
semi duros.
VALORACIN
Concepto.
Escala de Ross Pope
Ejercicios de valoracin
tonal Trazo directo
Valoracin lineal.
Realiza dibujos
artsticos.
Conoce los
materiales de
pintura
Obtiene por
modulacin una
serie de matices
Talla materiales
EL BODEGON
Concepto; luz y sombra
en los cuerpos. Aspectos
fsicos y fisiolgicos
Bodegn geomtrico
Bodegn artstico
RELACIONES DEL
COLOR
Tro armnicos
(Concepto)
Escala de Ross Pope
Ejercicios de valoracin
tonal
TECNICA MIXTA
Concepto
Fiesta de carnaval, flores.
Valoracin tonal y textual.
TALLA SOBRE
MATERIALES
BLANDOS
Concepto
Animales de regin
papel marquilla.
Conoce la tcnica
de la talla proceso y
conclusin de una
obra escultrica.
Figuracin en relieve.
blandos.
ACTIVIDADES
Dibujo artstico
trazado.
medicin.
Construye ngulos
construir.

geomtrico
Micro punta.
Lpices de colores.
Bolgrafos.
Tijeras, cartulina.
Libros, folletos.
Jabn, pinceles.
Diseos.
EVALUACIN
QU
Inicio
Proceso
Final
CON QU
Textos
Contenidos
QUIENES
Alumnos
Docentes
Lluvia de ideas.
Conversaciones.
Observaciones
Dibuja un diseo
PLAN ANUAL
CURS0...CUARTO DE SECUNDARIA
PLAN..ANUAL
TEMA TRANSVERSAL
COMPETENCIAS
Traza con habilidad

representaciones
graficas, haciendo
uso de instrumentos
medicin precisa en
Representa y
muestra
proyecciones
realizando maquetas
en el aula.
INDICADORES

letras y nmeros de
molde aplicando
indicaciones
correspondientes.
Traza proyecciones
volumtricas sencillas
en sus tres planos y su
rebatimiento.
Construye
dimensionalmente
proyecciones
sencillas.
CONTENIDOS
DIBUJO TECNICO
Concepto
Letra y nmeros de
molde.
CLASES DE
PROYECCION
Ortogonal
Oblicua
Cnica
SISTEMA DIEDRICO
Concepto
Elementos planos de
proyeccin, lnea de
tierra, objeto, rayos
proyectantes, sombras y
giros.
Proyecciones tradicas en
primer cuadrante puntos
SUB INDICADORES
Traza letras
maysculas y
letras de molde en
hojas bond.
Representa las
diferentes clases de
proyeccin.
Construye planos
de proyeccin
(triedro, diedro).
Selecciona cuerpos
regulares mediante
planos.
y rectas.
Visualiza y dibuja
paisajes aplicando
motivos rsticos
Conoce y aplica la
tcnica de la
acuarela sus
propiedades
procesos y tcnicas.
Adquiere y expresa
habilidades e ideas
ilustracin y diseo
de sus sentimientos.
Esboza paisaje de su
entorno en papel
marquilla y clasifica
los tipos de paisaje.
Maneja correctamente
la tcnica de la
acuarela obteniendo
experiencias
individuales.
Prepara lminas del
crculo cromtico
convenientes para su
aplicacin grafica.
Crea grficos
publicitarios y expresa
el mensaje mensual
colectivo.
EL PIZAJE
Concepto
Paisaje rustico o natural,
elementos.
Paisaje urbano o cultural,
elementos.
Paisaje marino,
Elementos.
LA ACUARELA
Concepto
Paisaje regional
Fundamentes
PINTURA CON
ESPONJA
Concepto
Formas figurativas
Medios y procedimientos
CERAMICA
Concepto
Clasificacin
Cermica artstica,
artesanal e industrial.
CIRCULO
CROMATICO
Concepto Colores base
Colores compuestos.
LA PUBLICIDAD
Concepto
La publicidad grafica
El poster, disciplina,
gigantografia,
Dibuja un paisaje.
Interpreta el
paisaje.
Aplica la tcnica
correspondiente.
Aplica el
procedimiento
utilizando esponja.
Diferencia la
cermica
Utiliza el color
como elemento.
Realiza tcnicas y
procedimientos.
ACTIVIDADES
Dibujo artstico
trazado.
medicin.
Construye ngulos
construir.

geomtrico
Micro punta.
Lpices de colores.
Bolgrafos.
Tijeras, cartulina.
Libros, folletos
Hoja marquilla
Lluvia de ideas.
Conversaciones.
Observaciones
Dibuja un diseo

EVALUACIN
QU
Inicio
Proceso
Final
CON QU
Textos
Contenidos
QUIENES
Alumnos
Docentes
PLAN ANUAL
CURS0....QUINTO DE SECUNDARIA
PLAN.ANUAL
TEMA TRANSVERSAL
COMPETENCIAS
INDICADORES
CONTENIDOS
SUB INDICADORES
Traza con habilidad

representaciones
graficas, haciendo
uso de instrumentos
medicin precisa en
Representa y seala
diferentes objetos
proyecciones
lumnicas,
realizando lminas
en el aula.
Comprende y dibuja
las proporciones de
la figura humana de
la cabeza, del retrato
y carcter
expresando en
caricatura dentro el
aula.
Conoce y aplica la
combinacin de
colores.

letras y nmeros de
molde aplicando
indicaciones
correspondientes.
DIBUJO TECNICO
Concepto
Letra y nmeros de molde
Traza letras
maysculas y
letras de molde en
hojas bond.
Dibuja perspectivas
sencillas utilizando las
proyecciones de un
punto. Dos puntos y
tres puntos.
Representa en
lminas formas
geomtricas.
Traza sombras de
lneas, planos y
volmenes con fuente
luminosa natural y
artificial.
SISTEMA CONOCO
Concepto
Antecedentes
Elementos
Clases de perspectiva
cnica
Parbola angular y
oblicua area.
Proyecta sombras
natural y artificial.
Representa dibujos
con calidad utilizando
proyecciones
ortogonales en
lminas.
Representa
sombras de figuras
y volmenes.
Dibuja la
proporcin
humana.
Realiza
caricaturas.
Estudia el esquema de
la figura humana en
proporcin.
Ejercita y demuestra
grficamente las
PERSPECTIVA
LUMINICA
Concepto
Sombras con fuente
luminosa natural y
artificial
Luz sombras rectas.
SOMBRAS EN
PROYECCION
OTOGONAL.
Ubica en tiempo y
espacio los estilos
desde el neoclsico
al impresionista y
los estilos del arte
republicano en
Bolivia, Observando
obras artsticas en
textos de historia
nacional.
proporciones de la
cabeza utilizando
modelos.
Dibuja la proporciones
de la figura humana
cabeza rasgos faciales.
Conoce la teora de
Oswald y realiza
lminas
correspondientes.
Seala en tiempo y
espacio los estilos
os del arte moderno.
Menciona en tiempo y
espacio los estilos del
arte republicano en
Bolivia.
Concepto
Aplicacin en diferentes
objetos.
LA FIGURA HUMANA
Concepto de canon
Proporciones del hombre
normal, ideal y mitologa.
LA CABEZA HUMANA
Proporciones modulares
concepto.
Canon modular aplicando
a un rostro masculino en
posicin frontal y perfil.
DIBUJO
HUMORISTICO
Evolucin de la
caricatura.
Estilos esfricos ovalo y
mixto
Variedad de rasgos.
Expresiones tira cmica.
EL COLOR
Concepto
Teora de Guillermo
Oswald.
Modulacin cromtica y
acromtica.
EL ARTE UNIVERSAL
Arte Moderno:
Neoclsico, Romntico y
Realista e impresionista.
Obras y representaciones
principales.
Realiza esquemas
graficas de color.
Observa las obras

artsticas.
Observa y aprecia
por medio de
grafico las
diferentes obras.
ACTIVIDADES
Dibujo artstico
EL ARTE
REPUBLICANO EN
BOLIVIA.
Arquitectura:
Monumentos ms
importantes Escultura y
representaciones y obras
principales.
Pintura, estilos
representantes y obras
principales.

geomtrico
Lluvia de ideas.
trazado.
medicin.
Construye ngulos
construir.
Micro punta.
Lpices de colores.
Bolgrafos.
Pegamento
Tijeras, cartulina.
Libros, folletos
Papel hoja pliego
Acrilex
EVALUACIN
QU
Inicio
Proceso
Final
CON QU
Textos
Contenidos
QUIENES
Alumnos
Docentes
PLAN ANUAL
CURS0...SEXTO DE SECUNDARIA
PLAN..ANUAL
Conversaciones.
Observaciones
Dibuja un diseo
TEMA TRANSVERSAL
COMPETENCIAS
Traza con habilidad

representaciones
graficas, haciendo
uso de instrumentos
medicin precisa en
Conoce la
importancia de la
arquitectura en la
sociedad su
representacin
grafica elementos
fundamentales
construccin de
maquetas a escala
con materiales
adecuados.
INDICADORES
Crea y moldea obras

de carcter esttico,
utilizando cada vez
que necesita
expresar sus ideas y

letras y nmeros de
molde aplicando
indicaciones
correspondientes.
Expresa juicios sobre
la importancia de la
arquitectura en el
confort de la vida
humana.
Proyecto una vivienda
mnima considerando
las relaciones entre
maqueta a escala.
Realiza una escultura
con carcter artstico
la creacin personal y
en equipo.
Aplica conocimientos
tcnicos, prcticos del
diseo y la valoracin
esttica.
CONTENIDOS
SUB INDICADORES
DIBUJO TECNICO
Concepto
Letra y nmeros de
molde.
Traza letras maysculas y

letras de molde en hojas
bond.
ARQUITECTURA
Concepto
Principios bsicos
Funcional
Tecnologa
Explica la importancia de la
arquitectura.
Planifica coherentemente los

ambientes.
VIVIENDA MINIMA
Ambientes fundamentales
Relacin de ambiente.
Plano de vivienda
Maqueta de vivienda.
Realiza estructuras de
alambre.
Realiza y elige determinados

temas.
ESCULTURA DE
PAPEL
Zoomorfas
Disea motivos en cultura

regional
Realiza grficos con
creatividad.
Aplica las formas de
sentimientos por
medio de la
expresin plstica
escultrico
Conoce la
importancia del
diseo grafico como
medio de
comunicacin
Realiza decoraciones
con carcter esttico.
utilizando sobre
vasijas de cermica.
Cigomorfas
Humanas
DISEO Y
CRATIVIDAD
Evolucin del diseo
Proceso para realizar el
diseo
FORMAS
BIDIMENCIONALES
Y
TRIDIMENCIONALES
Diseos de comunicacin
de publicidad.
CERAMICA
Concepto
Decoracin con collage
Imitacin uso de barniz.
ARTE
CONTEMPORANIO
EN BOLIVIA
Arquitectura, escultura y
pintura.
Representantes y obras
principales.
Artistas plsticas locales o
departamentales
Sus obras.
realizacin de obras.
Conoce las obras ms
importantes.
ACTIVIDADES
Dibujo artstico
trazado.
medicin.
Construye ngulos
construir.

geomtrico
Micro punta.
Lpices de colores.
Bolgrafos.
Tijeras, cartulina.
Libros, folletos
Alambre, pinturas, pinceles.
Lluvia de ideas.
Conversaciones.
Observaciones
Dibuja un diseo
EVALUACIN
QU
Inicio
Proceso
Final
CON QU
Textos
Contenidos
QUIENES
Alumnos
Docentes
PLAN ANUAL
CURS0...SEGUNDO DE SECUNDARIA
PLAN..ANUAL
AREA..TECNOLOGIA Y CONOCIMIENTO PRECTICO
TEMA TRANSVERSAL
INDICADORES
COMPETENCIAS
Crea habilidad y
destreza en la aplicacin
del dibujo en la tela.
Aplica psicomotricidad
los trabajos manuales
tiles y decorativos para
el hogar.
Aplica el proceso de
higiene en el consumo
de alimentos.
Aplica la
psicomotricidad y
ejecuta individualmente
los trabajos manuales.
Desarrolla habilidades
para realizar macram
en el medio donde vive.
Poniendo en practica el
manejo adecuado de la
tcnica del pintado.
Practica el trabajo a
realizarse.
Demostrando en prctica
la higiene y limpieza.
Identifica diversas
variaciones que ha tenido
un mismo objeto
tecnolgico atreves del
tiempo.
Practica en el trabajo en
grupo.
Practica el proceso de
trabajo.
CONTENIDOS
Pintado en tela
Elaboracin de un bolsn
(Yute).
SUB INDICADORES
El educando demuestra
la habilidad en el
pintado.
Valoras la importancia
del bolsn
Valora la importancia
de la higiene de los
alimentos que
consumimos y lo
nutritivo que para
nuestro cuerpo.
Higiene en el consumo de
alimentos.
Construccin de flores de
alambre
Elaboracin de artesanas.
Confeccin de una prenda.
del trabajo
Salpicn.
Trabaja con habilidad y

destreza.
Ensalada de frutas.
Identifica algunos
momentos significativos
en la elaboracin de
objetos, sistemas y
procesos
tecnolgicos. Interpreta
y elabora recetas
conociendo el costo de
los ingredientes.
Practica la receta a
elaborarse
de los alimentos.
ACTIVIDADES
Observacin espontanea en el
pintado.
Folletos
Aplicacin de colores.
Diseos
Libros
Revistas
Tijera
Tela
Bastidor
Aguja
Hilo de caa de pescar
Mechilla
Cuaderno
Reglas Alfileres
Tiza sastre
Alambre
Cola de rata
Perlas
Cintas.
EVALUACIN
QU
Inicio
Proceso
Final
CON QU
Textos
Contenidos
QUIENES
Alumnos
Docentes
Lluvia de ideas.
Conversaciones.
Observaciones
Dibuja un diseo
PLAN ANUAL
CURS0...PRIMERO DE SECUNDARIA
TRIMESTRE.PRIMER TRIMESTRE
TEMA TRANSVERSAL
INDICADORES
COMPETENCIAS
Construye y repara objetos

del uso cotidiano. Dando
diversa
respuestas
tecnolgicas a los problemas
que enfrenta
Desarrolla la imaginacin
creadora para realizar trabajos
novedosos.
Interpreta individualmente los
trabajos manuales en la
realizacin de un mantel
interpretando una revista con
la ayuda de la profesora
realizarse
Disea objetos tecnolgicos

identificando los materiales
ms adecuados que existen
en el medio.
Explora con curiosidad

diversa alternativas para la
construccin o reparacin de
los objetos tecnolgicos
materiales caseros y de
reciclaje.
Demostrando en prctica la
CONTENIDOS
Elaboracin de un cojn
Elaboracin de una bosan
Elaboracin de un mantel
Higiene en el consumo de
alimentos.
Elaboracin de adornos
decorativos
Tejido a macram(manillas)
SUB INDICADORES
Realiza el
bordado con
destreza y
habilidad.
Durante
Proceso
Valoras la
importancia de la
higiene de los
Aplica el proceso higiene en

el consumo de alimentos.
Aplica la psicomotricidad y
ejecuta individualmente los
trabajos manuales tiles y
decorativos para el hogar.
Realiza acciones y contribuye

a la concepcin del medio
ambiente utilizando productos
y materiales tecnolgicos que
no ocasionan dao.
Desarrolla habilidad para
realizar tejido a macram en
el medio donde vive.
Desarrolla su imaginacin y
destreza para la elaboracin
de una prenda.
Interpreta y elabora recetas
conociendo los costos de los
ingredientes de acuerdo a su
contexto.
higiene y la limpieza.
Confeccin de una pollera.
realizarse
Pastel de api
Se interesa por utilizar

estrategias tecnolgicas
designadas a conservar los
recursos naturales de su
entorno.
Empanadas fritas.
Ensalada rusa
Prctica en el trabajo en
grupo.
Prctica el proceso de
trabajo.
alimentos que
consumimos.
Valora la
importancia del
adorno
decorativo.
Trabaja la canasta
con habilidad y
destreza.
Practica el
macram a tejer
los diferentes
puntos sencillos.
Realiza el trazado
con habilidad
utilizando las
diferentes
tcnicas.
Trabaja con
habilidad y
destreza.
Practica, de la receta a
elaborarse.
ACTIVIDADES
Conversacin
Folletos
Recetas
Libros
Ingredientes
Tela
Mechilla
Tijeras
Diseos
Cinta
Bastidor
Hilo de caa de pescar
Encendedor
Cola de rata
Perlas
EVALUACIN
QU
Inicio
Proceso
Final
CON QU
Textos
Contenidos
QUIENES
Alumnos
Docentes
Lluvia de ideas.
Conversaciones.
Observaciones
Dibuja un diseo
DISEO CURRICULAR DE GESTION

II.
DATOS REFERENCIALES
DISTRITO:
SUB DISTRITO:
NCLEO
UNIDAD EDUCATIVA:
NIVEL:
AO DE ESCOLARIDAD:
AREA:
DIRECTOR:
DOCENTE:
GESTIN:
403
METODISTA ANDINO
SECUNDARIO
PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA
TECNOLOGIA Y CONOCIMIENTO PRACTICO
RAL TAPIA YAMPARA
SONIA LECOA CONDORI
2012.
II. DIAGNSTICO
Una vez diagnosticado se detecto los problemas que dificultan en el proceso de aprendizaje, adems se pudo observar en los educandos
la baja asimilacin de su creatividad. Los estudiantes tienen conocimientos previos, experiencias que se tomar en cuenta para el
proceso de su aprendizaje.
III. JUSTIFICACION
El presente diseo curricular permitir al docente y a los estudiantes, aprovechar al mximo los recursos disponibles para mejorara la
calidad de enseanza-aprendizaje, tomando en cuenta en las diferentes reas de conocimiento para el desarrollo del educando en
relacin a las competencias que deben lograr los resultados ptimos en el medio que viven y la sociedad a los que pertenece.
Por otra parte para no improvisar los trabajos a realizarse durante la presente gestin para seguir de cerca el aprovechamientote los
educandos.
IV. PROPSITO DEL PLAN

-
Formar personas capaces de responder a los problemas de la vida cotidiana relacionados con la tecnologa y de proponer
innovaciones con flexibilidad para el desarrollo de su grupo social.
Por medio del rea se plantea el desarrollo del pensamiento tecnolgico de los estudiantes orientndoles hacia el uso crtico, y
la valoracin de la tecnologa, de tal manera que su uso contribuya a la construccin de una sociedad que integre, la diversidad
de opciones tecnolgicas propias y ajenas.
No se pretende a expertos en tecnologa, si no desarrollar en los estudiantes una comprensin global o integrada de los
productos tecnolgicos influyen en su vida.
V. PRIORIZACIN DE COMPETENCIAS
-
Lograr que los estudiantes adquieran los conocimiento y habilidades bsicas para el trabajo manual incondiciones ventajosas
practicas y creativas.
Cultivar el espritu de los estudiantes respecto al rea de Tecnologa u Conocimiento Practico.
VI. PROPSITO DELREA

-
Inculcar a los estudiantes respecto al cumplimiento de rdenes para la buena realizacin de sus trabajos.
Lograr ayuda mutua en los estudiantes, en toda la actividad prctica que se realizan durante el proceso de enseanza.
Contribuir a la formacin y desarrollo fsico y mental de los estudiantes impartindoles conocimientos de alimentacin y
nutricin.
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Se establecera el mtodo
-
Mtodo mixto
Mtodo personalizado
Mtodo prctico
Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
VIII. RECURSOS
3. HUMANOS
-
Director
Asesora pedaggica
Estudiantes
Junta escolar
Padres de familia
4. MATERIALES
Pizarrn, tiza y almohadilla

Material de pintura
Lminas y revistas de pintura
Textos de manualidades.
IX. EVALUACION
-
Evaluacin Diagnostico
Se evaluara de acuerdo La necesidades de los educandos.
Evaluacin Formativa.
Se aplica conforme se van desarrollando los contenidos, de acuerdo a la deficiencia que se vayan detectando durante el proceso
Evaluacin Sumativa
La evaluacin sumativa se realiza al finalizar cada trimestre aplicando pruebas estratgicas basadas en criterios.
Se harn informes peridicos a los padres de familia sobre los progresos y defectos que tienen sus hijos en el proceso de
aprendizaje.
PLAN DIAGNOSTICO
1. DATOS REFERENCIAS.
UNIDAD EDUCATIVA
DISTRITO
NIVEL
CICLOS
CURSO
SIE
DIRECTOR
PROFESORA
GESTION
:
:
:
:
:
:
:
:
:
METODISTA EL ALTO
EL ALTO
SECUNDARIA
TERCER CICLO
1, 2, 3, 4, 5DE SECUNDARIA
40730490
PROF: RAUL TAPIA
SONIA LECOA CONDORI
2012
III.
DIAGNOSTICO DE APRENDIZAJE
En este diagnostico detectaremos conocimientos previos de los educandos en las diferentes reas para obtener informacin sobre las
necesidades bsicas de aprendizaje.
PROPOSITO
Conocer y detectar los cenicientos previos e intereses de los estudiantes que detallen las, necesidades bsicas de aprendizaje a travs
de diferentes estrategias, tcnicas que se utilizaran en el desarrollo del plan de diagnostico.
III.DIAGNOSTICO INTERNO
AREA
INDICADORES
-
TECNOLOGIA
CONOCIMIENTO
PRACTICO
Desarrollamos inters
en los estudiantes
realizando actividades
de conocimiento a
cerca de los
materiales y
herramientas que
conocen los
educandos.
AREA
INDICADORES
-
ARTES
PLASTICAS
Desarrollar la
iniciativa y inters
en los nios y
nias, realizando
actividades,
creativas y
artsticas.
CONTENIDO
-
Diferentes
puntos en el
bordado,
CONTENIDO
-
Ilustracin de
colores.
SUB INDICADORES
-
Realizamos con
creatividad de
cada uno de los
estudiantes
EVALUACIN
-
SUB INDICADORES
-
Identifica y
explica la
clasificacin de
los colores.
Se evaluara los
conocimientos
previos mediante
diversas pruebas de
creatividad y
conocimiento.
EVALUACIN
-
Se evaluara los
conocimientos
previos de los
educandos mediante
diversas pruebas de
razonamiento y
conocimiento.
Unidad Educativa
Metodista Andino
Servicio Educativo Metodista
El Alto - Bolivia
PLAN CURRICULAR
ANUAL
AREA: ARTES PLASTICAS
Nivel
SECUNDARIA
Gestin 2012
Unidad Educativa
Metodista Andino
Servicio Educativo Metodista
El Alto Bolivia
Nivel
SECUNDARIA
Gestin 2012
PLAN CURRICULAR
ANUAL
TECNOLOGIA Y CONOCIMIENTO PRCTICO

DISEÑO CURRICULAR de Artes Plasticas y TV 2012

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DISEO CURRICULAR DE GESTION

- Revelar sus potencialidades.

IV. PROPSITO DEL PLAN

VI. PROPSITO DELREA

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Pizarrn, tiza y almohadilla

Traza en los recuadros

Divide cualquier recta

Interpreta las leyes

LAS BELLAS ARTES

Traza lneas libres

Utiliza papel seda

Realiza mascaras con

Por sistemas de placas

Reviste con tiras

Archivador, papel bond, estuche

Papel seda de clores.

Traza y nomina sus

Ejercita y visualiza los

LAS BELLAS ARTES

VITRAL CON PAPEL

Conoce los colores

Pinta con crayones

Pega sobre un arco

Concepto Arte Griego,

Archivador, papel bond, estuche

Nos organizamos por grupos.

Educacin para la salud y la sexualidad

Traza con habilidad

Traza en los recuadros

Conoce los materiales

Conoce y aplica las

Archivador, papel bond, estuche

Traza con habilidad

Traza en los recuadros

Archivador, papel bond, estuche

Traza con habilidad

Traza en los recuadros

Observa las obras

Archivador, papel bond, estuche

Traza con habilidad

Crea y moldea obras

Traza en los recuadros

Traza letras maysculas y

Planifica coherentemente los

Realiza y elige determinados

Disea motivos en cultura

Archivador, papel bond, estuche

Confeccin de una prenda.

Trabaja con habilidad y

Construye y repara objetos

Disea objetos tecnolgicos

Explora con curiosidad

Elaboracin de una bosan

Aplica el proceso higiene en

Realiza acciones y contribuye

Confeccin de una pollera.

Se interesa por utilizar

DISEO CURRICULAR DE GESTION