1) Las curvas cónicas como la elipse, hipérbola y parábola fueron estudiadas por matemáticos griegos antiguos y son obtenidas al cortar un cono con un plano.
2) Una hipérbola es una curva abierta de dos ramas cuyos puntos tienen la diferencia de distancias a dos focos fijos como una constante.
3) Las curvas cónicas han sido importantes para el desarrollo humano al permitir el diseño de puentes, explicar el movimiento lunar y otras aplicaciones.
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1) Las curvas cónicas como la elipse, hipérbola y parábola fueron estudiadas por matemáticos griegos antiguos y son obtenidas al cortar un cono con un plano.
2) Una hipérbola es una curva abierta de dos ramas cuyos puntos tienen la diferencia de distancias a dos focos fijos como una constante.
3) Las curvas cónicas han sido importantes para el desarrollo humano al permitir el diseño de puentes, explicar el movimiento lunar y otras aplicaciones.
1) Las curvas cónicas como la elipse, hipérbola y parábola fueron estudiadas por matemáticos griegos antiguos y son obtenidas al cortar un cono con un plano.
2) Una hipérbola es una curva abierta de dos ramas cuyos puntos tienen la diferencia de distancias a dos focos fijos como una constante.
3) Las curvas cónicas han sido importantes para el desarrollo humano al permitir el diseño de puentes, explicar el movimiento lunar y otras aplicaciones.
1) Las curvas cónicas como la elipse, hipérbola y parábola fueron estudiadas por matemáticos griegos antiguos y son obtenidas al cortar un cono con un plano.
2) Una hipérbola es una curva abierta de dos ramas cuyos puntos tienen la diferencia de distancias a dos focos fijos como una constante.
3) Las curvas cónicas han sido importantes para el desarrollo humano al permitir el diseño de puentes, explicar el movimiento lunar y otras aplicaciones.
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Historia
Las curvas cnicas, fueron estudiadas por matemticos de la escuela
Griega hace mucho tiempo. Se dice que Menaechmus fue el que descubri las secciones cnicas y que fue el primero en ensear que las parbolas, hiprbolas y elipses eran obtenidas al cortar un cono en un plano no paralelo a su base. !"#$%$&'"( $&)%$ *&( +",-%./L( 0 *&( $L",S$ La diferencia entre estas dos cnicas es que la elipse es la suma de la distancia del conjunto de los puntos (x,y) y la hiprbola es la distancia del conjunto de los puntos (x,y). HI!"#$L% $s una curva abierta de dos ramas, producida por la interseccin de un cono circular recto y un plano que corta las dos secciones del cono. ,uede ser definida como una curva plana que es el camino de un punto al moverse, para que el radio de la distancia desde alg1n punto fi2o 3foco4, hacia la distancia de otro punto fi2o 3directri54, es constante mayor a uno. La hiprbola por su simetr6a, tiene dos focos. Si una l6nea es dibu2ada por el foco y prolongada despus de el e2e transversal de la hiprbola, perpendicular a ese e2e, e intersectndolo en el centro geomtrico de la hiprbola, un punto a la mitad entre los dos focos, ah6 se encuentra el a2e con2ugado. La hiprbola es simtrica con respecto a sus dos e2es. !os l6neas simtricas, las as6ntotas de la curva, pasa por el centro geomtrico. +a hiprbola no toca las as6ntotas, pero su distancia con ellas se acorta, pero nunca llegan a intersectarse. $cuacin de la +iprbola7 (y&') ( & (x&h) ( )* 'entro 8 3h, 94 b( a( :rtices 8 3h, 9;b4 #ocos 8 3h, 9;c4 %LI+%+I$,!- !, !L ./,0$ "!%L ,ara diseo de ,uentes, ya que se puede distribuir el peso de todo el puente. ,ara e<plicar la teor6a que dice que la Luna gira alrededor de la )ierra. Las curvas cnicas7 elipse, c6rculo, hiprbola y parbola, han sido de mucha importancia en la vida del ser humano, ya que gracias a ellas, su han podido desarrollar diferentes aparatos, artefactos y cosas, con el fin de beneficiar, y facilitar la vida del ser humano. *na hiprbola 3del griego =>?@ABC4 es una seccin cnica, una curva abierta de dos ramas obtenida al cortar un cono recto por un plano oblicuo al e2e de simetr6a con ngulo menor que el de la generatri5 respecto del e2e de revolucin.D *na hiprbola es el lugar geomtrico de los puntos de un plano tales que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fi2os, llamados focos, es igual a la distancia entre los vrtices, la cual es una constante positiva. $) " M/L /GE ( . +" , - %. /L $ $ +" , - %. /L ( ;+" S ) /%" ( !ebido a la inclinacin del corte, el plano de la hiprbola interseca ambas ramas del cono. Seg1n la tradicin, las secciones cnicas fueron descubiertas por Menecmo, en su estudio del problema de la duplicacin del cubo,F donde demuestra la e<istencia de una solucin mediante el corte de una parbola con una hiprbola, lo cual es confirmado posteriormente por ,roclo y $ratstenes.G Sin embargo, el primero en usar el trmino hiprbola fue (polonio de ,erge en su tratado Cnicas,H considerada obra cumbre sobre el tema de las matemticas griegas, y donde se desarrolla el estudio de las tangentes a secciones cnicas. I $ !" )(% J $'*( '" /&$ S !$ L ( +" , - %. /L ( $cuaciones en coordenadas cartesianas7 $cuacin de una hiprbola con centro en el origen de coordenadas y ecuacin de la hiprbola en su forma cannica. $cuacin de una hiprbola con centro en el punto $2emplos7 a4 b4 !cuacin de la hiprbola en su forma compleja *na hiprbola en el plano comple2o es el lugar geomtrico formado por un con2unto de puntos , en el plano K tales que, cualesquiera de ellos satisface la condicin geomtrica de que el valor absoluto de la diferencia de sus distacias , a dos puntos fi2os llamados focos y , es una constante positiva igual al doble de la distancia 3o sea 4 que e<iste entre su centro y cualesquiera de sus vrtices del e2e focal. La ecuacin queda7 $videntemente esta operacin se lleva a cabo en el con2unto de los n1meros comple2os. Esta propiedad se utiliza en la construccin de espejos (de luz y sonido), pues la emisin, de luz o sonido, desde el foco se refleja en la direccin de la recta que une el otro foco con el punto. La hiprbola tiene una propiedad interesante: i unimos cualquier punto, !, de la hiprbola con sus focos, el "n#ulo que forman los radios focales con la tan#ente en ese punto, son i#uales. ($ambin se puede decir que la tan#ente es la bisectriz del "n#ulo que forman los radios focales) Hiprbola abierta de derecha a izquierda: Hiprbola abierta de arriba a abajo: Hiprbola abierta de noreste a suroeste: Hiprbola abierta de noroeste a sureste: $'*( '" /&$ S ,(%( M- ) %" '( S Hiprbola abierta de derecha a izquierda: Hiprbola abierta de arriba a abajo: $n todas las formulas 3h,k4 son las coordenadas del centro de la hiprbola, a es la longitud del semie2e mayor, b es la longitud del semie2e menor. CONSTRUCCI ON DE CONICAS. Hay varias formas, a cada cual ms i!"iosa, d" cos#ruir ua c$ica, a%rov"c&ado las dif"r"cias "#r" cada ua d" las d"'icio"s idicadas a#"riorm"#". ("amos " %rim"r lu!ar a las c$icas como "volv"#"s d" familias d" r"c#as )*u" &a dado lu!ar a cr"acio"s ar#+s#icas d" dis#i#os #i%os,- Si "#"d"mos *u" la "volv"#" d" ua familia d" r"c#as "s ua curva r"!ular *u" "s #a!"#" " cada %u#o a uo d" los "l"m"#os d" la familia dada, si s"r "lla u mi"m.ro d" la familia )d"'icio d".ida a S#o/"s,, los si!ui"#"s dia!ramas mu"s#ra a cada ua d" las coicas o.#"idas d" "s#a forma. Es#" m"#odo d" las "volv"#"s &a a#ra0do la a#"cio d" los ar#is#as d"sd" &ac" r"la#ivam"#" %oco #i"m%o, *ui""s &a fa.ricado '!uras %or m"dio d" &ilos d" color uidos " clavos so.r" ua #a.la. E1I2SE. Di.u3amos u c0rculo d" c"#ro C y u %u#o S " "l i#"rior d"l c0rculo. D"sd" cual*ui"r %u#o 4 d" la circuf"r"cia s" #ra5a la %"r%"dicular a S4. El co3u#o d" dic&as r"c#as "vu"lv" a u "li%s". Cua#o mas c"rca "s#" S d" C, m as %ar"cida a ua circuf"r"cia s"ra la "li%s" o.#"ida )m"or s"ra su "6c"#ricidad,. HI2ER7O1A. S" di.u3a u c0rculo d" c"#ro C y u %u#o S "6#"rior a la circuf"r"cia. S" #ra5a la %"r%"dicular a S4, %ara cual*ui"r %u#o 4 d" la circuf"r"cia. 1a familia d" r"c#as o.#"ida "s la "volv"#" d" ua &i%"r.ola. 1as %"r%"dicular"s CA y C7 a las r"c#as #a!"#"s a la circuf"r"cia *u" %asa %or S so las as0#o#as d" la &i%"r.ola, r"c#as a las *u" la &i%"r.ola s" ac"rca " "l i'i#o. 2ARA7O1A. Di.u3amos ua r"c#a cual*ui"ra 1 y u %u#o S o si#uado " "lla. D"sd" cual*ui"r %u#o 4 d" la r"c#a #ra5amos la %"r%"dicular a S4. Ua ca#idad su'ci"#" d" r"c#as as0 cos#ruidas "vu"lv" a ua %ara.ola co foco " "l %u#o S.