TERREMOTO.

Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra (con maysculas, ya que nos referimos al planeta), causado por la brusca liberacin de energa acumulada durante un largo tiempo. La corteza de la Tierra est conformada por una docena de placas de aproximadamente 70 km de grosor, cada una con diferentes caractersticas fsicas y qumicas. Estas placas ("tectnicas") se estn acomodando en un proceso que lleva millones de aos y han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro planeta, originando los continentes y los relieves geogrficos en un proceso que est lejos de completarse. Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre s como gigantescos tmpanos de tierra sobre un ocano de magma presente en las profundidades de la Tierra, impidiendo su desplazamiento. Entonces una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografa. Pero si el desplazamiento es dificultado comienza a acumularse una energa de tensin que en algn momento se liberar y una de las placas se mover bruscamente contra la otra rompindola y liberndose entonces una cantidad variable de energa que origina el Terremoto. Las zonas en que las placas ejercen esta fuerza entre ellas se denominan fallas y son, desde luego,los puntos en que con ms probabilidad se originen fenmenos ssmicos. Slo el 10% de los terremotos ocurren alejados de los lmites de estas placas. La actividad subterrnea originada por un volcn en proceso de erupcin puede originar un fenmeno similar. En general se asocia el trmino terremoto con los movimientos ssmicos de dimensin considerable, aunque rigurosamente su etimologa significa "movimiento de la Tierra". HIPOCENTRO (O FOCO) Es el punto en la profundidad de la Tierra desde donde se libera la energa en un terremoto. Cuando ocurre en la corteza de ella (hasta 70 km de profundidad) se denomina superficial. Si ocurre entre los 70 y los 300 km se denomina intermedio y si es de mayor profundidad: profundo (recordemos que el centro dela Tierra se ubica a unos 6.370 km de profundidad). EPICENTRO Es el punto de la superficie de la Tierra directamente sobre el hipocentro, desde luego donde la intensidad del terremoto es mayor. Tipos de ondas que se generan HISTORIA El estudio de los terremotos se denomina Sismologa y es una ciencia relativamente reciente. Hasta el siglo XVIII los registros objetivos de terremotos son escasos y no haba una real comprensin del fenmeno. De las explicaciones relacionadas con castigos divinos o respuestas de la Tierra al mal comportamiento humano, se pas a explicaciones pseudocientficas como que eran originados por liberacin de aire desde cavernas presentes en las profundidades del planeta. El primer terremoto del que se tenga referencia ocurri en China en el ao 1177 A de C. Existe un Catlogo Chino de Terremotos que menciona unas docenas ms de tales fenmenos en los siglos siguientes. En la Historia de Europa el primer terremoto aparece mencionado en el ao 580 A de C, pero el primero claramente descrito data de mediados del siglo XVI. Los terremotos ms antiguos conocidos en Amrica ocurrieron en Mxico, a fines del siglo XIV y en Per en 1741, aunque no se tiene una clara descripcin de sus efectos. Desde el siglo XVII comienzan a aparecer numerosos relatos sobre terremotos, pero parece ser que la mayora fueron distorsionados o exagerados. En norteamrica se reporta una importante serie de terremotos ocurridos entre 1811 y 1812 cerca de New Madrid, Missouri, destacndose uno de magnitud estimada alrededor de los 8 grados. La maana del 16 de Diciembre de 1811. El 23 de Enero y el 7 de Febrero de 1812 hubo otros dos terremotos considerables en la zona, especialmente el ltimo mencionado, cuyas rplicas duraron meses y fue sentido en zonas tan lejanas como Denver y Boston.Por no estar tan pobladas entonces, las ciudades no registraron demasiadoas muertes o daos. No ocurri lo mismo en 1906 cuando en San Francisco se produjeron ms de 700 vctimas y la ciudad fue arrasada por el sismo y el incendio subsecuente en el mayor terremoto de la historia de EE.UU. 250.000 personas quedaron sin hogar. En Alaska, el 27 de Marzo de 1964 se registr un terremoto de an mayor energa, pero por ser una zona de poca densidad demogrfica, los daos en la poblacin no fueron tan graves, registrndose slo 107 personas muertas, lo que no es tanto si se considera que el terremoto fue sentido en un rea de 500.000 millas cuadradas y arranc los rboles de la tierra en algunas zonas. MEDICIN DE TERREMOTOS Se realiza a travs de un instrumento llamado sismgrafo, el que registra en un papel la vibracin de la Tierra producida por el sismo (sismograma). Nos informa la magnitud y la duracin. Este instrumento registra dos tipos de ondas: las superficiales, que viajan a travs de la superficie terrestre y que producen la mayor vibracin de sta ( y probablemente el mayor dao) y las centrales o corporales, que viajan a travs de la Tierra desde su profundidad. Tipos de ondas que se generan

ESCALAS Uno de los mayores problemas para la medicin de un terremoto es la dificultad inicial para coordinar los registros obtenidos por sismgrafos ubicados en diferentes puntos("Red Ssmica"), de modo que no es inusual que las informaciones preliminares sean discordantes ya que fueron basadas en informes que registraron diferentes amplitudes de onda. Determinar el rea total abarcada por el sismo puede tardar varias horas o das de anlisis del movimiento mayor y de sus rplicas. La prontitud del diagnstico es de importancia capital para echar a andar los mecanismos de ayuda en tales emergencias. A cada terremoto se le asigna un valor de magnitud nico, pero la evaluacin se realiza, cuando no hay un nmero suficiente de estaciones, principalmente basada en registros que no fueron realizados forzosamente en el epicentro sino en puntos cercanos. De all que se asigne distinto valor a cada localidad o ciudad e interpolando las cifras se cosique ubicar el epicentro. Una vez coordinados los datos de las distintas estaciones, lo habitual es que no haya una diferencia asignada mayor a 0.2 grados para un mismo punto. Esto puede ser ms difcil de efectuar si ocurren varios terremotos cercanos en tiempo o rea. Aunque cada terremoto tiene una magnitud nica, su efecto variar grandemente segn la distancia, la condicin del terreno, los estndares de construccin y otros factores. Resulta ms til entonces catalogar cada terremoto segn su energa intrnseca. Esta clasificacin debe ser un nmero nico para cada evento, y este nmero no debe verse afectado por las consecuencias causadas, que varan mucho de un lugar a otro segn mencionamos en el primer prrafo.

Magnitud de Escala Richter Representa la energa ssmica liberada en cada terremoto y se basa en el registro sismogrfico. Es una escala que crece en forma potencial o semilogartmica, de manera que cada punto de aumento puede significar un aumento de energa diez o ms veces mayor. Una magnitud 4 no es el doble de 2, sino que 100 veces mayor. Magnitud en escala Richter Efectos del terremoto Menos de 3.5 Generalmente no se siente, pero es registrado 3.5 - 5.4 A menudo se siente, pero slo causa daos menores. 5.5 - 6.0 Ocasiona daos ligeros a edificios. 6.1 - 6.9 Puede ocasionar daos severos en reas muy pobladas. 7.0 - 7.9 Terremoto mayor. Causa graves daos. 8 o mayor Gran terremoto. Destruccin total a comunidades cercanas. (NOTA: Esta escala es "abierta", de modo que no hay un lmite mximo terico) El gran mrito del Dr. Charles F. Richter (del California Institute for Technology, 1935) consiste en asociar la magnitud del Terremoto con la "amplitud" de la onda ssmica, lo que redunda en propagacin del movimiento en un rea determinada. El anlisis de esta onda (llamada "S") en un tiempo de 20 segundos en un registro sismogrfico, sirvi como referencia de "calibracin" de la escala. Tericamente en esta escala pueden darse sismos de intensidad negativa, lo que corresponder a leves movimientos de baja liberacin de energa. INTENSIDAD O ESCALA DE MERCALLI (Modificada en 1931 por Harry O. Wood y Frank Neuman) Se expresa en nmeros romanos. Esta escala es proporcional, de modo que una Intensidad IV es el doble de II, por ejemplo. Es una escala subjetiva, para cuya medicin se recurre a encuestas, referencias periodsticas, etc. Permite el estudio de los terremotos histricos, as como los daos de los mismos. Cada localizacin tendr una Intensidad distinta para un determinado terremoto, mientras que la Magnitud era nica para dicho sismo. I. Sacudida sentida por muy pocas personas en condiciones especialmente favorables. II. Sacudida sentida slo por pocas personas en reposo, especialmente en los pisos altos de los edificios. Los objetos suspendidos pueden oscilar. III. Sacudida sentida claramente en los interiores, especialmente en los pisos altos de los edificios, muchas personas no lo asocian con un temblor. Los vehculos de motor estacionados pueden moverse ligeramente. Vibracin como la originada por el paso de un vehculopesado. Duracin estimable. IV. Sacudida sentida durante el da por muchas personas en los interiores, por pocas en el exterior. Por la noche algunas despiertan. Vibracin de vajillas, vidrios de ventanas y puertas; los muros crujen. Sensacin como de un vehuclo pesado chocando contra un edificio, los vehculos de motor estacionados se balancean claramente. V. Sacudida sentida casi por todo el mundo; muchos despiertan. Algunas piezas de vajilla, vidrios de ventanas, etctera, se rompen; pocos casos de agrietamiento de aplanados; caen objetos inestables . Se observan perturbaciones en los rboles, postes y otros objetos altos. Se detienen de relojes de pndulo.

VI. Sacudida sentida por todo mundo; muchas personas atemorizadas huyen hacia afuera. Algunos muebles pesados cambian de sitio; pocos ejemplos de cada de aplacados o dao en chimeneas. Daos ligeros. VII. Advertido por todos. La gente huye al exterior. Daos sin importancia en edificios de buen diseo y construccin. Daos ligeros en estructuras ordinarias bien construidas; daos considerables en las dbiles o mal proyectadas; rotura de algunas chimeneas. Estimado por las personas conduciendo vehculos en movimiento. VIII. Daos ligeros en estructuras de diseo especialmente bueno; considerable en edificios ordinarios con derrumbe parcial; grande en estructuras dbilmente construidas. Los muros salen de sus armaduras. Cada de chimeneas, pilas de productos en los almacenes de las fbricas, columnas, monumentos y muros. Los muebles pesados se vuelcan. Arena y lodo proyectados en pequeas cantidades. Cambio en el nivel del aguade los pozos. Prdida de control en la personas que guan vehculos motorizados. IX . Dao considerable en las estructuras de diseo bueno; las armaduras de las estructuras bien planeadas se desploman; grandes daos en los edificios slidos, con derrumbe parcial. Los edificios salen de sus cimientos. El terreno se agrieta notablemente. Las tuberas subterrneas se rompen. X. Destruccin de algunas estructuras de madera bien construidas; la mayor parte de las estructuras de mampostera y armaduras se destruyen con todo y cimientos; agrietamiento considerable del terreno. Las vas del ferrocarril se tuercen. Considerables deslizamientos en las mrgenes de los ros y pendientes fuertes. Invasin del agua de los ros sobre sus mrgenes. XI Casi ninguna estructura de mampostera queda en pie. Puentes destruidos. Anchas grietas en el terreno. Las tuberas subterrneas quedan fuera de servicio. Hundimientos y derrumbes en terreno suave. Gran torsin de vas frreas. XII Destruccin total. Ondas visibles sobre el terreno. Perturbaciones de las cotas de nivel (ros, lagos y mares). Objetos lanzados en el aire hacia arriba. Terremotos y derrumbes Los terremotos y derrumbes dan miedo y son desastres naturales muy destructivos. Un terremoto es una sacudida repentina y rpida de la tierra causada por la ruptura o deslizamiento de una piedra muy profundamente dentro del suelo. Si ocurre un terremoto en un rea poblada, tiene el potencial de causar muchas muertes y lesiones as como extensos daos a la propiedad. Aunque a veces se cree que los terremotos son un fenmeno de la costa oeste, en realidad hay 45 estados y territorios en los Estados Unidos (incluyendo a Pennsylvania) que estn en riesgo moderado a alto de sufrir un terremoto. Los derrumbes y flujos de escombros ocurren en todos los estados de los Estados Unidos. En un derrumbe, masas de piedra, tierra o escombros caen por una pendiente. Pueden ser activados por tormentas, terremotos, erupciones volcnicas, incendios y la modificacin humana de tierras. Los derrumbes y flujos de escombros pueden moverse rpidamente y ocurrir con poca o ninguna advertencia a velocidades de avalancha. Tambin pueden viajar muchas millas desde su fuente, crecer en tamao a medida que se llevan rboles, piedras grandes, autos y otros materiales. Debido a la ocurrencia repentina e impredecible de los terremotos y derrumbes, es importante que usted y su familia se preparen de antemano. Cmo prepararse para los terremotos Obtenga un kit de suministros de emergencia que incluya suficientes provisiones para que usted y sus familiares las usen para vivir un mnimo de tres das. Asegrese de incluir lminas plsticas, cinta para conductos y tijeras en su kit de emergencia. Haga un plan de emergencia para usted y su familia. Conozca los trminos importantes que podra or durante una emergencia: Un deslizamiento o movimiento repentino de una porcin de la corteza de la tierra acompaada y seguida Terremoto por una serie de vibraciones. Temblor Un terremoto de similar o menor intensidad que sigue al terremoto principal. secundario La ruptura de la corteza de la tierra que se mueve durante un terremoto. El movimiento puede variar de Falla menos de una pulgada a ms de 10 yardas si el terremoto es severo. El lugar de la superficie de la tierra donde comenz la ruptura del terremoto. Una vez que comienza el Epicentro deslizamiento de la falla, se expande por toda la falla durante el terremoto y puede extenderse cientos de millas. Vibraciones que emanan de la falla del terremoto a velocidades de varias millas por segundo. Aunque el Ondas deslizamiento de la falla en s puede causar daos considerables, las vibraciones de las ondas ssmicas ssmicas pueden causar la mayor parte de la destruccin durante los terremotos. La cantidad de energa liberada durante un terremoto, que se calcula en base a la amplitud de las ondas ssmicas. Una magnitud de 7.0 en la escala de Richter indica un terremoto extremadamente fuerte. Cada Magnitud nmero entero en la escala representa un aumento de 30 veces la energa liberada que lo que representa el nmero entero anterior. Por lo tanto, un terremoto de 6.0 es como 30 veces ms poderoso que uno que mide 5.0.

Pida a un profesional con licencia que repare el cableado elctrico defectuoso, lneas de gas con fugas y conexiones inflexibles de servicios (los acoples flexibles no se rompen con tanta facilidad). Guarde los artculos que pueden romperse, como comidas embotelladas, vidrio y platos de cermica en armarios cerrados bajos con seguro. Almacene los qumicos para eliminar maleza, pesticidas y productos inflamables bien asegurados en armarios cerrados con seguro y en estantes inferiores. Fije bien los estantes a las paredes. Coloque los objetos grandes o pesados en los estantes inferiores. Coloque las luces fijas del techo y artculos pesados, como fotos y espejos, lejos de las camas, sofs y cualquier lugar en el que se sientan las personas. Ubique espacios seguros en cada cuarto bajo una mesa resistente o contra el lado interior de una pared. Haga simulacros de terremoto con sus familiares para que todos sepan lo que tienen que hacer. Est preparado para los temblores secundarios que pueden seguirle al terremoto. Los temblores secundarios normalmente no son tan poderosos como el terremoto principal, pero pueden causar daos adicionales y debilitar estructuras. Qu hacer durante un terremoto Si usted est... Entonces... Adentro Al aire libre En un vehculo en movimiento Refgiese bajo un escritorio resistente, mesa o banca o contra una pared interna y qudese quieto. Si no hay una mesa o escritorio cerca de usted, tpese la cara y cabeza con los brazos y agchese en una esquina dentro del edificio. Mantngase alejado del vidrio, ventanas, puertas externas y paredes y cualquier cosa que podra caerse, como luces colgadas o muebles. Si usted est en cama cuando ocurre un terremoto, qudese all (a menos que su cama est bajo una luz colgante que pueda caerle encima, en cuyo caso deber trasladarse al lugar seguro ms cercano). Qudese quieto y protjase la cabeza con una almohada. Refgiese bajo un portal slo si est cerca de usted y si sabe que tiene un fuerte soporte y aguanta peso. Qudese adentro hasta que termine la sacudida y sea seguro salir. La mayora de lesiones durante los terremotos ocurren cuando objetos caen sobre las personas que entran o salen de los edificios. Est al tanto de que podra haber un apagn o de que podran activarse el sistema de irrigacin y las alarmas de incendio. NO use los ascensores. Qudese donde est. Aljese de los edificios, las luces de la calle y los cables de servicios. Detngase lo ms rpido que pueda teniendo en cuenta la seguridad y qudese dentro del vehculo. Evite detenerse cerca o debajo de edificios, rboles, cruces elevados y cables de servicios. Proceda cuidadosamente una vez que haya terminado el terremoto, mantenindose al tanto de cualquier dao en la carretera o puentes.

No encienda un fsforo. No se est moviendo ni sacuda el polvo. Si es posible, tpese la boca con un pauelo o ropa. Atrapados bajo Golpee ligeramente alguna tubera o pared para que los rescatadores puedan ubicarlo. Use un escombros silbato si tiene uno disponible. Grite slo como ltima medida, ya que esto puede hacerle inhalar cantidades peligrosas de polvo. Cmo prepararse para (y ayudar a prevenir) derrumbes Est al tanto de los cambios en su casa o alrededor de ella que podran indicar que hay probabilidad de un derrumbe, por ejemplo, cambios en el paisaje y desage o rajaduras en las fundaciones y aceras. Siga los procesdimientos apropiados de uso de tierras. Evite construir cerca de pendientes muy inclinadas o por valles de erosin natural. La zonificatin de uso de tierras, inspecciones profesionales y disneos apropiados pueden reducir al mnimo muchos problemas de derrumbes, flujos de lodo y flujo de escombros. Obtenga una evaluacin de suelos de su propiedad y, si es necesario, consulte con un experto geotcnico para evaluar los peligros de derrumbes o las tcnicas de correccin del diseo que podran reducir el riesgo de derrumbe. Reduzca al mnimo los peligros con la instalacin de acoples de tuberas flexibles para evitar las fugas de gas o aqua ya que los acoples flexibles son ms resistentes a la rupture (slo la compaia de gas o profesionales deben instalar los acoples de gas). Seales de advertencia de derrumbes

Habr cambios en su paisaje, como patrones de desage de tormentas en pendientes (especialmente en los lugares de concentracin de las aguas de lluvia), movimiento de suelos, derrumbes pequeos, flujos o rboles que se inclinan progresivamente. Puertas o ventanas que se pegan o atascan por primera vez. Rajaduras nuevas en el emplasto, azulejo, ladrillos o fundaciones. Las paredes, pasadizos o escaleras externas comienzan a alejarse del edificio. Se desarrollan rajaduras lentamente que son cada vez ms anchas en el suelo o en reas pavimentadas, como carreteras o estacionamientos privados. Se rompen las lneas de servicios subterrneas. El suelo muestra protuberancias en la base de una pendiente. El agua penetra la superficie del suelo en nuevos lugares. Las cercas, paredes de retencin, postes de servicios o rboles se inclinan o mueven. Qu hacer si hay un derrumbe o flujo de escombros Aljese del camino del derrumbe o flujo de escombros lo ms rpidamente posible. Si no es posible escapar, encjase en forma de pelota y protjase la cabeza. Cuando termine el derrumbe, mantngase alejado del rea del derrumbe. Puede haber peligro de que ocurran ms derrumbes. Est atento a los peligros asociados, como lneas rotas elctricas, de agua, gas y desage, y carreteras y ferrocarriles daados. Vuelva a plantar el suelo daado lo antes posible porque la erosin causada por prdida de la cubierta del suelo puede originar inundaciones repentinas y otros derrumbes en el futuro prximo.

Un tsunami1 (del japons tsu, puerto o baha, y nami, ola) o maremoto2 (del latn mare, mar y motus, movimiento) es un evento complejo que involucra un grupo de olas de gran energa y de tamao variable que se producen cuando algn fenmeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa de agua. Este tipo de olas remueven una cantidad de agua muy superior a las olas superficiales producidas por el viento. Se calcula que el 90% de estos fenmenos son provocados por terremotos, en cuyo caso reciben el nombre ms correcto y preciso de maremotos tectnicos. La energa de un maremoto depende de su altura, de su longitud de onda y de la longitud de su frente. La energa total descargada sobre una zona costera tambin depender de la cantidad de picos que lleve el tren de ondas. Es frecuente que un tsunami que viaja grandes distancias, disminuya la altura de sus olas, pero siempre mantendr una velocidad determinada por la profundidad sobre la cual el tsunami se desplaza. Normalmente, en el caso de los tsunamis tectnicos, la altura de la onda de tsunami en aguas profundas es del orden de 1.0 metros, pero la longitud de onda puede alcanzar algunos cientos de kilmetros. Esto es lo que permite que an cuando la altura en ocano abierto sea muy baja, esta altura crezca en forma abrupta al disminuir la profundidad, con lo cual, al disminuir la velocidad de la parte delantera del tsunami, necesariamente crezca la altura por transformacin de energa cintica en energa potencial. De esta forma una masa de agua de algunos metros de altura puede arrasar a su paso hacia el interior. Trminos Antes, el trmino tsunami tambin sirvi para referirse a las olas producidas por huracanes y temporales que, como los maremotos, podan entrar tierra adentro, pero stas no dejaban de ser olas superficiales producidas por el viento, aunque se trata aqu de un viento excepcionalmente potente. Tampoco se deben confundir con la ola producida por la marea conocida como macareo. ste es un fenmeno regular y mucho ms lento, aunque en algunos lugares estrechos y de fuerte desnivel pueden generarse fuertes corrientes. La mayora de los maremotos son originados por terremotos de gran magnitud bajo la superficie acutica. Para que se origine un maremoto el fondo marino debe ser movido abruptamente en sentido vertical, de modo que una gran masa de agua del ocano es impulsada fuera de su equilibrio normal. Cuando esta masa de agua trata de recuperar su equilibrio genera olas. El tamao del maremoto estar determinado por la magnitud de la deformacin vertical del fondo marino entre otros parmetros como la profundidad del lecho marino. No todos los terremotos bajo la superficie acutica generan maremotos, sino slo aquellos de magnitud considerable con hipocentro en el punto de profundidad adecuado. Un maremoto tectnico producido en un fondo ocenico de 5 km de profundidad remover toda la columna de agua desde el fondo hasta la superficie. El desplazamiento vertical puede ser tan slo de centmetros; pero, si se produce a la suficiente profundidad, la velocidad ser muy alta y la energa transmitida a la onda ser enorme. Aun as, en alta mar la ola pasa casi desapercibida, ya que queda camuflada entre las olas superficiales. Sin embargo, destacan en la quietud del fondo marino, el cual se agita en toda su profundidad. Maremoto de Sumatra, en 2004. La zona ms afectada por este tipo de fenmenos es el ocano Pacfico, debido a que en l se encuentra la zona ms activa del planeta, el cinturn de fuego. Por ello, es el nico ocano con un sistema de alertas verdaderamente eficaz.

Fsica de los maremotos tectnicos No existe un lmite claro respecto de la magnitud necesaria de un sismo como para generar un tsunami. Los elementos determinantes para que ocurra un tsunami son, entre otros, la magnitud del sismo originador, la profundidad del hipocentro y la morfologa de las placas tectnicas involucradas. Esto hace que para algunos lugares del planeta se requieran grandes sismos para generar un tsunami, en tanto que para otros baste para ello la existencia de sismos de menor magnitud. En otros trminos: La geologa local, la magnitud y la profundidad focal son parte de los elementos que definen la ocurrencia o no de un tsunami de origen tectnico. Causas Los tsunamis se producen cuando hay un gran desplazamiento vertical de agua, que se da cuando el lecho marino sufre algn tipo de alteracin que afecta a la columna vertical de agua que hay sobre l. Esto se da cuando el lecho marino se hunde o se eleva, cuando la gran masa de agua que hay sobre esa parte del lecho intenta nivelarse con el resto se producen las olas. En un primer momento las olas de un tsunami no tiene apenas altura, apenas unos centmetros por lo que no son detectados fcilmente. A cambio esas olas viajan a velocidades superiores a los 800km/h (la velocidad es igual a la raz cuadrada de la gravedad por la profundidad) y la distancia entre olas es bastante elevada (entre 100km y 200km). Ya cuando el tsunami entra en la plataforma continental disminuye la velocidad de las olas debido al cambio de profundidad drstico, lo que hace que esos centmetro de altura se conviertan en decenas de metros ya que la parte de atrs de lo ola va ms rpido que la parte de alante. CAUSAS DE TSUNAMIS Si bien cualquier ocano puede experimentar un tsunami, es ms frecuente que ocurran en el Ocano Pacfico, cuyas mrgenes son ms comnmente asiento de terremotos de magnitudes considerables (especialmente las costas de Chile y Per y Japn). Adems el tipo de falla que ocurre entre las placas de Nazca y Sudamericana, llamada de subduccin, esto es que una placa se va deslizando bajo la otra, hacen ms propicia la deformidad del fondo marino y por ende los tsunamis. Las avalanchas, erupciones volcnicas y explosiones submarinas pueden ocasionar tsunamis que suelen disiparse rpidamente, sin alcanzar a provocar daos en sus mrgenes continentales. E l brusco movimiento del agua desde la profundidad genera un efecto de latigazo hacia la superficie que es capaz de lograr olas de magnitud impensable. Los anlisis matemticos indican que la velocidad es igual a la raz cuadrada del producto entre la fuerza de gravedad (9,8 m/s2) y la profundidad. Para tener una idea tomemos la profundidad habitual del Ocano Pacfico, que es de 4.000 m., nos dara una ola que podra moverse a 200 m/s, o sea a 700 km/h. Y como las olas pierden su fuerza en relacin inversa a su tamao, al tener 4.000 m puede viajar a miles de kilmetros de distancia sin perder mucha fuerza. Las fallas presentes en las costas del Ocano Pacfico donde las placas tectnicas se introducen bruscamente bajo la placa continental provoca un fenmeno llamado subduccin, lo que genera TSUNAMIS con frecuencia. Derrumbes y erupciones volcnicas submarinas pueden provocar fenmenos similares. CONSECUENCIAS La energa de los TSUNAMIS se mantiene ms o menos constante durante su desplazamiento, de modo que al llegar a zonas de menor profundidad, por haber menos agua que desplazar, la velocidad se incrementa de manera formidable. Un TSUNAMI que mar adentro se sinti como una ola grande puede, al llegar a la costa, destruir hasta kilmetros mar adentro. Las turbulencias que produce en el fondo del mar arrastra rocas y arena que provoca un dao erosivo en las playa que llegan a alterar la geografa durante muchos aos. El mayor tsunami del que se tiene noticias fue el provocado entre las islas de Java y Sumatra por la erupcin del volcn Krakatoa , en Mayo de 1883, donde la ola producida alcanz una altura media de 37 metros. Destruyo 295 pueblos y ciudades en Java y Sumatra. Murieron un total de 36,417 personas. Al ser un Tsunami de origen volcnico su alcance fue local y fue destructivo solo en Indonesia. Sin embargo se observaron olas de mayor tamao al otro lado del Pacfico. DESLIZAMIENTOS Deslizamientos Qu son? Piedras, tierra y vegetacin que se deslizan rpida o lentamente cuesta abajo porque el suelo no es lo suficientemente firme. Se presentan sobre todo en la poca lluviosa o durante una actividad ssmica. Estos deslizamientos de tierra se han hecho cada vez ms comunes y han cobrado gran cantidad de vidas humanas. Ahora que las ciudades crecen desmesuradamente se hace cada da ms necesario que sus viviendas y edificios se construyan contra riesgos de deslizamientos. Por qu se producen y qu daos provocan? Casi siempre son provocados por la accin del ser humano, aunque la naturaleza tambin pone su parte. Entre las principales causas pueden citarse: La deforestacin de las faldas de los cerros o montaas.

Las formas de sembrar en las montaas no son las ms adecuadas (sembrar a favor de la pendiente). La construccin de muchas casas o comunidades en las faldas de las montaas. Las lluvias fuertes que duran varios das. Los cortes que se hacen en las faldas de las montaas para construir carreteras, caminos o viviendas.

Qu podemos hacer para prevenir un deslizamiento? Identificar las zonas de deslizamiento cercanas a nuestra vivienda Preparar un Plan familiar de prevencin de deslizamientos Establecer las vas de evacuacin Tener preparado un equipo de emergencia con un botiqun de primeros auxilios, radio, linterna de pilas, cobijas, fsforos y velas Identificar las zonas de deslizamiento Iniciar las actividades de mitigacin en las construcciones que se encuentren cerca de las zonas de deslizamientos Sembrar rboles en las faldas de las montaas. Las races de las plantas ayudan a sostener la tierra y absorben el agua. Respetar la vegetacin que existe en la zona. No realizar quema de la vegetacin como tcnica para el cultivo de la tierra. Esta prctica ocasiona la destruccin de la capa vegetal del suelo, erosiona el terreno y puede generar incendios de grandes proporciones. Evitar el sobrepastoreo, cambiando peridicamente el ganado de un lugar a otro, para as evitar el desgaste de los terrenos y su posible erosin. Cultivo en terrazas, siguiendo las curvas del terreno Construir las viviendas en zonas seguras; no hacerlo en terrenos erosionados o en la falda de montaas muy hmedas. Si usted sabe que su comunidad se encuentra en un rea de posibles deslizamientos, notifique a las autoridades e inmediatamente forme un comit de rescate y practique simulacros para preparar a la poblacin en lo que hay que hacer ante un eventual desastre de esta naturaleza. Iniciar con el maestro o la maestra una campaa para la prevencin de deslizamientos Conocer sobre las zonas de deslizamiento existentes en la comunidad y cerca de la escuela Intercambiar con los compaeros, los maestros y los padres informacin sobre los peligros de los deslizamientos. Impulsar actividades para cuidar los bosques porque favorecen la firmeza de los suelos y evitan la erosin y los deslizamientos.

INCENDIOS EN EDIFICACIONES Y FORESTALES Incendio: Un incendio es una ocurrencia de fuego no controlada que puede abrasar algo que no est destinado a quemarse. Puede afectar a estructuras y a seres vivos. La exposicin a un incendio puede producir la muerte, generalmente por inhalacin de humo o por desvanecimiento producido por la intoxicacin y posteriormente quemaduras graves. Para que se inicie un fuego es necesario que se den conjuntamente estos tres factores: combustible, oxigeno y calor o energa de activacin. Origen del fuego en edificaciones Los incendios en los edificios pueden empezar con fallos en las instalaciones elctricas o de combustin, como las calderas, escapes de combustible, accidentes en la cocina, nios jugando con mecheros o cerillas, o accidentes que implican otras fuentes de fuego, como velas y cigarrillos. El fuego puede propagarse rpidamente a otras estructuras, especialmente

aquellas en las que no se cumplen las normas bsicas de seguridad. Por ello, muchos municipios ofrecen servicios de bomberos para extinguir los posibles incendios rpidamente. Las normativas sobre Proteccin de Incendios clasifican el riesgo que presenta cada tipo de edificio segn sus caractersticas, para adecuar los medios de prevencin. El riesgo atiende a tres factores: Ocupacin: mayor o menor cantidad de gente y conocimiento que tienen los ocupantes del edificio. Continente: atiende a los materiales con que est construido el edificio, ms o menos inflamables, as como a la disposicin constructiva, especialmente la altura que, si es grande, dificulta tanto la evacuacin como la extincin. Contenido: materias ms o menos inflamables. Segn estos factores, el riesgo se clasifica en Ligero, Ordinario y Extraordinario. ELCTRICAS - Cortocircuitos debido a cables gastados, enchufes rotos, etc. - Lneas recargadas, que se recalientan por excesivos aparatos elctricos conectados y/o por gran cantidad de derivaciones en las lneas, sin tomar en cuenta la capacidad elctrica instalada. - Mal mantenimiento de los equipos elctricos. 2. CIGARRILLOS Y FSFOROS - El fumar en el lugar de trabajo ha sido causa de gran cantidad de incendios. - En toda planta industrial debe estar PROHIBIDO FUMAR, en todos sus ambientes. - La sealizacin es muy importante. No crea que "NO FUMAR" esta sobreentendido. Muchas personas fuman porque no hay un "cartelito" que lo prohba. - El tener una sealizacin adecuada, sirve de arma para que quienes no fuman puedan hacer respetar esta norma. 3.- LQUIDOS INFLAMABLES/COMBUSTIBLES El manejo inadecuado y el desconocimiento de algunas propiedades importantes de ellos, son causa de muchos incendios. - Los productos inflamables, bajo ciertas condiciones tiene un alto poder explosivo. Muchas veces son almacenados en cualquier recipiente y en cualquier lugar, por un gran descuido en su uso. - Las gasolinas y los solventes ligeros se vaporizan a cualquier temperatura ambiente, y sus vapores se inflaman fcilmente. Los vapores livianos viajan a cualquier lugar; si llegan a tener contacto con alguna fuente de ignicin, pueden inflamarse explosionar. - Otros lquidos como insecticidas, diluyentes, etc., representan el mismo riesgo de no tener cuidado en su uso y almacenamiento. 4.- FALTA DE ORDEN Y ASEO Otra causa de incendios en el trabajo, es la acumulacin de desperdicios industriales, y la colocacin de los trapos de limpieza impregnados con aceites, hidrocarburos, grasas, en cualquier parte. Los casos tpicos son: - Dejar trapos con aceites, hidrocarburos, grasas en cualquier lugar, y no en un recipiente metlico cerrado y con tapa. - Permitir que los desperdicios industriales, malezas, etc., se acumulen en el rea de trabajo. - Permitir el desorden y la falta de aseo en el rea de trabajo. 5.- FRICCIN Las partes mviles de las maquinas, producen calor por friccin roce. Cuando no se controla la lubricacin, el calor generado llega a producir incendios. El calor generado por cojinetes, correas y herramientas de fuerza para esmerilado, perforacin, lijado, as como las partes de las mquinas fuera de alineamiento, son causas de incendios. 6.- CHISPAS MECNICAS Las chispas que se producen cuando se golpean materiales ferrosos con otros materiales, son partculas muy pequeas de metal que se calientan hasta la incandescencia debido al impacto y la friccin. Estas chispas generalmente, llevan suficiente calor para iniciar un incendio. 7.- SUPERFICIES CALIENTES El calor que se escapa de los tubos de vapor y de agua a alta temperatura, tubos de humo, hornos, calderas, procesos en calor, etc., son causa comn de incendios industriales. La temperatura a la cual una superficie puede convertirse en fuente de ignicin, vara segn la naturaleza de los productos combustibles. 8.- LLAMAS ABIERTAS Las llamas abiertas son fuente constante de ignicin, y una amenaza para la seguridad de la industria. Esta causa de incendios se asocia principalmente con los equipos industriales que producen calor, y los quemadores porttiles, siendo especialmente peligrosos stos ltimos, porque se llevan de un lugar a otro y no tienen posicin fija. Adems se debe

considerar el psimo manejo y mantenimiento que les dan los operadores a estos equipos. 9.- CHISPAS DE COMBUSTIN En muchas industrias todava se permite que las chispas de la combustin y rescoldos que provienen de fuegos de residuos incinerados, hornos de fundicin, y chimeneas que escapen al aire libre. Algunas de estas chispas incendian la hierba seca, acumulaciones de basura, cobertizos o depsitos de materiales en los patios, techos combustibles sus estructuras. 10.- CORTE Y SOLDADURA El 90% de los incendios causados por corte y soldadura, provienen de las partculas escorias de materiales derretidos, y no de los arcos elctricos o llamas abiertas durante un proceso de soldadura. Estas partculas derretidas escorias, frecuentemente caen sin ser notados en grietas, huecos, juntas, hendiduras, pasos de tuberas, y entre los pisos y divisiones, iniciando incendios fuera de la vista de las personas. Por lo general, el incendio comienza horas despus de que la gente se ha retirado. 11.- ELECTRICIDAD ESTTICA Muchas operaciones industriales generan electricidad esttica. Cuando no existen conexiones a tierra, y la humedad relativa del aire es baja, (inferior a 40%), sta se descarga en forma de chispas, que al contacto con vapores gases inflamables, u otros materiales combustibles, generan un incendio, una explosin. El trasiego de un lquido inflamable a recipientes que no tienen conexin a tierra, es sumamente peligroso, puesto que en cualquier momento se puede generar un incendio explosin.

MATERIALES PELIGROSOS Un material peligroso es toda sustancia slida, lquida o gaseosa que por sus caractersticas fsicas, qumicas o biolgicas puede ocasionar daos a los seres humanos, al medio ambiente y a los bienes. Tambin llamado por su sigla en ingls Hazmat (< hazard material 'material peligroso'). Clasificacin de los materiales peligrosos La Organizacin de las Naciones Unidas clasifica en esta forma los materiales y desechos peligrosos: Clase 1: Explosivos Comprende de sustancias explosivas, artculos explosivos y sustancias que producen efecto explosivo pirotcnico. Se subdivide en seis subclases: 1.1 Materiales y artculos que presentan riesgo de explosin de toda la masa (como la nitroglicerina y la dinamita). 1.2 Materiales y artculos que presentan riesgo de proyeccin, pero no de explosin de toda la masa. 1.3 Materiales y artculos que presentan riesgo de incendio y de que se produzcan pequeos efectos de onda de choque o proyeccin, pero no un riesgo de explosin de toda la masa. 1.4 Materiales y artculos que no presentan riesgos notables. Generalmente se limita a daos en el embalaje. 1.5 Materiales muy poco sensibles que presentan riesgo de explosin de toda la masa pero que la posibilidad de explosin es remota. 1.6 Materiales extremadamente insensibles que no presentan riesgo de explosin de toda la masa. Clase 2: Gases Se refiere a cualquier tipo de gas comprimido, licuado o disuelto bajo presin. Se distinguen tres subclases: 2.1 Gases inflamables. Incluyen generalmente a hidrocarburos procedentes de la destilacin del petrleo o de fuentes de gas natural (propano, hidrgeno). 2.2 Gases no inflamables, no venenosos y no corrosivos. Son gases que no se queman con facilidad, y la combustin puede llevarse a cabo solo en condiciones extremas (nitrgeno, helio). 2.3 Gases venenosos. Conformado por mezclas estables de gases, pero capaces de reaccionar con los compuestos orgnicos de las clulas produciendo la muerte (Cloro, fosgeno). 2.4 Gases corrosivos. Clase 3: Lquidos Son lquidos, mezclas de lquidos, o lquidos conteniendo slidos en solucin o suspensin, que liberan vapores inflamables a temperaturas relativamente bajas. Estas se clasifican de acuerdo al punto de inflamabilidad, esto es, la temperatura ms baja a la que el lquido desprende vapores en cantidad suficiente para formar una mezcla inflamable en las proximidades de su superficie (gasolina). 3.1 Punto de inflamabilidad bajo (inferior a -18 C). 3.2 Punto de inflamabilidad medio (igual o superior a -18 C e inferior a 23 C) 3.3 Punto de inflamabilidad alto (igual o superior a 23 C e inferior a 61 C) En esta clase tambin se incluyen igualmente las materias slidas en estado fundido cuyo punto de inflamacin es superior a 61 C y que sean entregadas al transporte o transportadas en caliente a una temperatura igual o superior a su punto de inflamacin. Tambin se incluyen las materias lquidas explosivas desensibilizadas (materias lquidas explosivas

preparadas en solucin o en suspensin en agua o en otros lquidos de modo que formen una mezcla lquida homognea exenta de propiedades explosivas). Clase 4: Slidos Incluye a las sustancias espontneamente inflamables y sustancias que en contacto con el agua emiten gases inflamables. Son las sustancias que se encienden con facilidad, y que en consecuencia representan un peligro de incendio bajo las condiciones industriales normales. 4.1 Slidos inflamables. Son slidos que en condiciones normales de transporte son inflamables y pueden favorecer incendios por friccin (magnesio, Fsforo rojo). 4.2 Sustancias que pueden presentar combustin espontnea. Son espontneamente inflamables en condiciones normales de transporte o al entrar en contacto con el aire (Fsforo blanco). 4.3 Sustancia que en contacto con el agua despide gases inflamables o txicos (sodio, potasio). Clase 5: Oxidantes 5.1 Oxidantes. Son sustancias que, aun sin ser combustibles, causan o contribuyen a la combustin al liberar oxgeno. No se confunda con las sustancias oxidantes o receptoras de electrones en reacciones qumicas (ver Reduccin-oxidacin)(nitrato de amonio, perxido de hidrgeno). 5.2 Perxidos orgnicos. Compuestos orgnicos con estructura bivalente O-O, trmicamente inestables, capaces de descomponerse en forma explosiva y violenta. Son sensibles al calor o a la friccin. Clase 6: Venenos 6.1 Sustancias venenosas. Son slidos o lquidos que pueden causar efectos graves y perjudiciales para la salud del ser humano si se inhalan sus vapores, se ingieren o entran en contacto con la piel o las mucosas (cianuro de potasio, Cloruro de mercurio (I), Cloruro de mercurio (II)). 6.2 Sustancias infecciosas. Son materiales que contienen microorganismos patgenos viables o toxinas de los que se sabe o se sospecha pudieran originar enfermedades en humanos y en animales (como el bacilo causante del carbunco y el virus del sida). Clase 7: Radiactivos Se entiende por material radiactivo a todos aquellos que poseen una actividad mayor a 70 kBq/kg (kilobequerelios por kilogramo) o su equivalente de 2 nCi/g (nanocurios por gramo) (Uranio, Plutonio). Clase 8: Corrosivos Son sustancias cidas o bsicas que causan lesiones visibles en la piel y otros tejidos vivos o corroen los metales. Algunas de estas sustancias son voltiles y desprenden vapores irritantes; pueden desprender gases txicos cuando se descomponen (hidrxido de Sodio, cido sulfrico) . Clase 9: Mezclas peligrosas Son sustancias que presentan peligros para el hombre y el medio ambiente, pero sus efectos sobre stos no clasifican como ninguna de las clases anteriores (por ejemplo el hielo seco). 9.1 Cargas peligrosas que estn reguladas en su transporte pero no pueden ser incluidas en ninguna de las clases antes mencionadas (asfalto caliente). 9.2 Sustancias peligrosas para el medio ambiente. 9.3 Residuos peligrosos. Emergencias relacionadas a materiales peligrosos Los Cuerpos de bomberos y Brigadas especiales se encargan de ser los primeros respondientes (en muchos casos adems forman parte de la fuerza de tareas que solventa completamente la situacin) ante emergencias que involucren este tipo de materiales. Algunos ejemplos de sucesos que puedan clasificarse como emergencias atendidas por los bomberos, son: Derrames de Desechos Txicos. Volcamiento o choque de vehculos de transporte. Explosiones o incendios en centros de procesamiento y almacenamiento de sustancias peligrosas. Eliminacin de materiales peligrosos El envo internacional de los desechos txicos, especialmente desde los pases industrializados a las naciones en desarrollo, para eliminacin representa una amenaza, no solamente para el medio ambiente de los pases receptores, sino tambin para los ocanos del mundo y la salud de la comunidad global. El peligro se agrava, porque los productores de los desechos txicos encuentran que es ms barato y fcil exportar estos productos, que cumplir con los reglamentos nacionales que controlan su manejo y eliminacin. Ms all del riesgo de accidentes durante el transporte, existe un peligro cada vez ms grave en la prctica de enviar los desperdicios txicos a las naciones en desarrollo, con sus limitaciones financieras, porque no pueden manejar con seguridad, los desechos que se generan o se almacenen dentro de sus fronteras. No es responsable, desde el punto de vista ambiental, ubicar una operacin industrial que produce desechos peligrosos, en un sitio donde no existe ningn medio efectivo para su eliminacin. En el caso extremo, esto significa que ciertos sub sectores industriales, posiblemente, no sean adecuados para ciertas regiones. A menudo, el problema es institucional, y el sitio podra ser aceptable, condicionalmente, si el desarrollo propuesto fuera acompaado por un compromiso gubernamental para planificar y proporcionar transporte, tratamiento y eliminacin de los desechos txicos.

El compromiso con el desarrollo sustentable, el desarrollo a largo plazo, pasa por el manejo efectivo de los recursos naturales y humanos. En vista del creciente peligro para el medio ambiente, que representan los envos internacionales no reglamentados de desperdicios txicos, y a la luz de sus propias preocupaciones fundamentales por la proteccin ambiental de los pases en desarrollo, para el manejo, envo y eliminacin de los desechos txicos o peligrosos es conveniente considerar lo siguiente: No se debe arriesgar los ocanos, ni ningn pas en desarrollo, debido a la descarga, transbordo, o eliminacin de desechos txicos o peligrosos que se producen en un pas y se transportan a otro. Se deber prohibir estricta y completamente las descargas al ocano. Si se utiliza el envo internacional de los desperdicios txicos, esto deber efectuarse solamente con el consentimiento informado y previo de las autoridades gubernamentales competentes; y despus de la certificacin aceptable de que el modo de transporte utilizado cumpla con los convenios y normas internacionales, y que el envo vaya a pasar por instalaciones seguras hasta llegar a los sitios de almacenamiento y eliminacin que sean apropiados y ambientalmente solventes, y manejados por operadores experimentados, responsables y certificados, y bajo garantas adecuadas de monitoreo. Estos temas de importancia internacional requieren una respuesta decidida y cooperativa. Actualmente la Organizacin de Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE), la Organizacin de Unidad Africana (OUA), y los esfuerzos internacionales del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) estn dirigidos a fin de establecer los arreglos de gobierno a gobierno para prohibir o controlar la eliminacin de los desechos txicos y peligrosos, una conclusin definitiva de los tratados y su efectiva aplicacin se hace cada vez ms imperativa, para ello, la comunidad internacional y los gobiernos nacionales deben empearse, en el desarrollo de normas y cdigos de practica claros que aseguren que el manejo de los desechos peligrosos sea ambientalmente solvente.

TRANSITO TERRESTRE Y ACUATICOS

LUGARES DE ALTA CONCENTRACION DE PERSONAS Concentracin de la poblacin se refiere a la accin o tendencia, de aumentar la poblacin de los pueblos ms grandes a expensas de los ms pequeos, especialmente, en las reas rurales. Y lo mismo puede decirse de las ciudades y centros poblados en general de cualquier parte del mundo, aunque suele llegarse a un lmite en que el proceso se invierte. Sera el proceso inverso al de dispersin de la poblacin que es mucho menos frecuente por la creciente ocupacin del espacio geogrfico tanto rural como urbano.

Al pie del Vsquer se abre la ciudad de Jtiva, capital de la comarca de La Costera (Valencia), un ejemplo de hbitat concentrado. Se denomina hbitat concentrado al que se localiza en reas con pueblos y ciudades grandes, con las explotaciones agrcolas, de tamao medio o grande, ocupando los espacios agrcolas intermedios. Es tpico de las regiones agrcolas de llanuras (la regin de La Mancha podra considerarse como un ejemplo), la regin de Asia en las islas del Pacfico Sur en Indonesia, Filipinas, Banglads e India-Pakistn son lugares tambin muy poblados. La concentracin resulta evidente y ha convertido a las ciudades en aglomeraciones enormes, cuyas viviendas han ido creciendo en altura hasta convertirse en megalpolis, conurbaciones de varias ciudades muy pobladas en un espacio relativamente poco extenso. Tipos de concentracin demogrfica Cuando se tratar de un estudio detallado, conviene establecer algunos valores o niveles intermedios: como resulta lgico, en lo que se refiere a un hbitat determinado, no se puede hablar solo de los valores extremos (concentrado o disperso) sino

que se deben considerar las situaciones intermedias, que pueden constituir una enorme gama de situaciones particulares distintas.

EVACUACION: En su sentido ms frecuente, se refiere a la accin o al efecto de retirar personas de un lugar determinado. Normalmente sucede en emergencias causadas por desastres, ya sean naturales, accidentales o debidos a actos blicos. El trmino tiene acepciones en: Escenarios de evacuacin Una evacuacin puede darse en diferentes escenarios y de diferentes maneras. A continuacin se detallan algunos escenarios. Catstrofe Si una catstrofe es inminente, o bien peligrosamente probable, una evacuacin permite salvar las vidas de quienes habiten la zona o, en un caso ms general, quienes por un motivo u otro estn en dicho lugar. Los evacuados han de trasladarse a un sitio considerado seguro. Una catstrofe puede forzar una evacuacin temporal o definitiva, dependiendo de la naturaleza de la misma. En caso de que la catstrofe ya hubiese acontecido la evacuacin a posterior pudiera realizarse debido a que la zona fuera inhabitable u hostil para la vida humana, o bien por temor a que tal episodio se repita incrementando el nmero de vctimas. Ejemplos La ciudad de Chernbil fue evacuada despus que volara la tapa del reactor nuclear cercana a la ciudad. La ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz (Argentina) fue parcialmente evacuada cuando el desborde del Ro Salado inund una considerable parte de la misma. El pueblo chileno de Riihue, fue parcialmente evacuado tras la inundacin ms conocida como el Riihuazo. Mxico en el devastador terremoto de 1985. Guerra A lo largo de la historia, muchas ciudades fueron evacuadas ante el inminente peligro de una invasin o ataque. Tambin las bases militares. Un puesto militar que queda en una posicin "indefendible" (o bien, severamente comprometida) puede eventualmente ser evacuado con el fin de evitar las bajas civiles y militares que implicara intentar defender la posicin. Ejemplos Tal fue el caso de Agrigento, en la Sicilia helnica, ante el sitio impuesto por las tropas de Cartago. En el Lbano, durante el ao 2006, se evacuaron a casi todos los ciudadanos extranjeros debido a la actual situacin de guerra con Israel. Desastre naval Una nave cuyo casco ha recibido daos crticos o que, de una forma u otra, se enfrenta a un naufragio inminente, es evacuada utilizando los botes salvavidas u otros equipos diseados especialmente para tal fin. Del mismo modo, las naves que poseen reactores nucleares, pueden ser evacuadas debido a accidentes con el mismo que pongan en riesgo la vida de la tripulacin. Ejemplos El crucero ARA General Belgrano (Marina Argentina) fue evacuado luego de que un torpedo -disparado desde un subamarino britnico- impactase contra el casco provocando hundimiento de dicho crucero. Categora: MANEJO FAVORABLE EN SITUACION DE CRISIS Pero, Qu es una crisis?. El diccionario de la Real Academia Espaola ofrece la siguiente definicin: Crisis: del Lat. Crisis. Femenino. Mutacin considerable que acaece en una enfermedad, ya sea para mejorarse, ya para agravarse el enfermo. 2. Mutacin importante en el desarrollo de otros procesos, ya de orden fsico, ya histricos o espirituales 3. Situacin de un asunto o proceso cuando est n duda la continuacin, modificacin o cese. 4. Por ext., momento decisivo de un negocio grave y de consecuencias importantes 5. Juicio que se hace de una cosa despus de haberla examinado cuidadosamente. 6. Escasez, caresta 7. Por ext., situacin dificultosa o complicada. Para Sam Black (1996) Las crisis potenciales pueden ser clasificadas como incgnitas conocidas e incgnitas desconocidas. En industrias como los ferrocarriles, lneas reas, navieras, qumicas, energa nuclear, etc., es absolutamente posible que en algn momento se produzca un desastre. El peligro es conocido, pero si o cuando puede suceder es una incgnita. Adems de los accidentes que pueden contemplar aqu la prdida de vidas humanas; hay otras posibles crisis de naturaleza financiera, como una obra hostil, fraude informtico, fallecimiento del presidente, o liquidacin de proveedores o deudores. Si una organizacin es potencialmente vulnerable a tales desconocidos conocidos, es imperativo que se lleve a cabo una planificacin cuidadosa antes de que llegue a ser necesaria. La poltica oficial debe ser ESTAR PREPARADO.

Las Incgnitas desconocidas presentan un marco hipottico diferente. Este cupo de crisis no puede ser razonablemente previsto. Incluye los llamados casos de fuerza mayor, como terremotos, erupciones volcnicas o inundaciones, pero tambin incluye, cada vez ms, actos criminales como el envenenamiento de medicamentos o de comida de un supermercado. Se ha informado ya de un cierto nmero de casos de contaminacin de alimentos y los culpables han sido enviados a la crcel, pero es probable que existan muchos ms casos que no se han denunciado, ya que los fabricantes tienen miedo de los crmenes por imitacin. Es difcil pensar cmo se pueden hacer planes anticipados para enfrentarse a emergencias de esta clase, pero en cuanto estalla la crisis es esencial reaccionar inmediatamente. El fraude informtico es otra creciente amenaza para los negocios y se estn haciendo tremendos esfuerzos para disminuir sus efectos. Otra clasificacin que nos permite diferenciar los tipos de crisis la ofrece James E. Gruning (1998) quin prefiere dividir las crisis en: 1. Crisis meteoro: Algo terrible acontece de repente sin control previo posible por parte de la organizacin. Por lo general la empresa resulta ser una vctima de este tipo de sucesos y de su habilidad para manejar la situacin depender si ser considerada culpable o inocente ante la opinin pblica. 2. Crisis depredador: Este tipo de crisis ocurre cuando alguien tiene algo de donde asirse en contra de la compaa; un empleado aireando sus problemas con la organizacin a los medios, la compaa es culpable por algo, nuevas regulaciones que toman desprevenidas a la empresa, etc. Las empresas raramente son vctimas en este tipo de crisis, an cuando pudiera presentarse el caso. El autor aade que sin importar el tipo de crisis que se maneje sta pone a prueba la fuerza y resistencia de la organizacin. PRINCIPIOS BSICOS PARA EL MANEJO DE PROBLEMAS. Reconocer que los empleados son el principal activo. Comunicarse con ellos como primera prioridad. Utilizar intenet para llegar a los pblicos clave. En situaciones de crisis los pblicos que se relacionan con la empresa buscarn informacin en el sitio web de la misma. Establecer la diferencia entre riesgo legal y de reputacin. Nunca dejar de comunicar en tiempos de crisis. Nunca decir sin comentarios, nada que declarar. La empresa nunca debe quedarse callada. Si no se cuenta con la informacin que solicitan los medios o los pblicos, se debe informar que en cuanto se tenga esa informacin ser comunicada. Contratar, de ser necesario, los servicios de una consultora especializada en crisis. Disculparse toda vez que cometa un error que cause inconvenientes a terceros. La Mg. Margarita Snchez recomienda seguir los siguientes pasos para enfrentar una situacin de crisis: las crisis. Se deben conocer las debilidades para preparar los planes de accin. Clasificar el problema para aislarlo y analizar las causas y consecuencias.

48 horas sin que la empresa emita una comunicacin sobre la misma.

los medios especulen.

que de la cara por la empresa.

TIPOS DE ESTILO Y PERSONALIDAD HUMANA Los tipos de personalidades son bsicamente 4: Romntica, Intelectual, Moderna y Natural Concepto de personalidad. El estudio de la personalidad dentro de la Psicologa es amplio. Los Psiclogos no estn de acuerdo con una definicin nica de la personalidad. Una definicin actual es que la Personalidad se refiere a los patrones de pensamientos caractersticos que persisten a travs del tiempo y de las situaciones, y que distinguen a una persona de otrala personalidad est ntimamente relacionada con el temperamento y el carcter. El concepto de personalidad es ms amplio que ellos, si bien los incluye y completa. Tipos generales de la personalidad: Este sera el cuarto nivel, es aqu como se dimensiona la personalidad, se distingue tres reas y cada dimensin puede considerarse como un continuo al que cada individuo puede acercarse en menor o mayor grado. De ah que este ltimo nivel de organizacin de rasgos, correspondera a las dimensiones bsicas de personalidad propuestas por Eysenck. DEFINICION Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD.

Concepto de personalidad: Etimolgico : se deriva del latn clsico del trmino persona este trmino se utiliza para designar las mscaras o caretas que los actores romanos utilizaban en sus representaciones. Con personalidad hace referencia a la mscara o lo que aparenta uno deacuerdo con el contexto o la situacin. El trmino personalidad puede referirse al papel que dicho actor representa en cada caso, el rol o los roles que interpretamos en cada situacin. Una tercera acepcin hace referencia al actor en s mismo que es un individuo constituido por un conjunto de caractersticas individuales y que son diferentes del papel que representamos en cada momento y de los artificios que utilizamos para tal fin (la mascara). Tambin las connotaciones sociales de prestigio y dignidad, una persona que goza de un estado legal (p.ejem. una personalidad en el derecho). Concepto actual de personalidad: Hay una ambigedad tanto en su definicin no sistemtica, como en la definicin sistemtica o cientfica. Empleo no sistemtico (popular): Se unen la perspectiva de antes la mascara, prestigio social, se puede considerar como el conjunto de caractersticas que confieren una atractividad social a un sujeto. En este sentido la personalidad vendra a ser la configuracin que de sus manifestaciones externas hacen los dems, segn este punto de vista se podra atribuir distintas personalidades a un sujeto en funcin de las personas que lo juzguen y en funcin de las situaciones en que se produzca el juicio. Estas caracterizaciones son adems base real del comportamiento tanto del observador que hace la valoracin como para el individuo o actor, estos juicios de valor tienen una utilidad predictiva y adaptativa para el observador que sabe de antemano una serie de conductas o datos que recibe del actor cmo ser su personalidad que es un constructo terico o atribuciones que realiza el observador sobre el actor. El observador que categoriza a la otra persona explica el valor predictivo y adaptativo explicara los estereotipos, a la vez que nuestro comportamiento se haya modelado con las etiquetas que los dems nos atribuyen. Concepto sistemtico o cientfico de personalidad: existe un acercamiento al actor en s mismo en cuanto poseedor de un conjunto de cualidades y propiedades peculiares que le definen con independencia de la categorizacin que de l y de su comportamiento realizan los dems. Allport realizo una clasificacin de las diferentes definiciones del trmino personalidad que sera: Definiciones aditivas u mnibus: En este tipo de definiciones la personalidad se entiende como la suma de todas las caractersticas que poseen y definen a un individuo. Definicin de Eysenck la personalidad es la suma total de los patrones de conducta actuales o potencial de un organismo en tanto que determinados por la herencia y el ambiente y que se originan y desarrollan mediante la interaccin del sector cognitivo, conativo (carcter), afectivo (temperamento) y somtico (constitucin). Definiciones integrativas o configuracional: Hacen hincapi en la estructuracin de las caractersticas o las relaciones entre las caractersticas. Estas caractersticas cmo se organizan en el individuo. Definiciones jerrquicas: Existen una jerarqua y habr un factor relevante que organiza las estructuras de la personalidad. Hay un factor que rige las caractersticas de nuestra personalidad. Definiciones en trminos de ajuste: Se entiende la personalidad como un conjunto integrado y organizado de caractersticas de un individuo pero se determina el ajuste de la conducta al medio, si es una conducta adaptada al medio la personalidad esta integrada y si no es una conducta adaptada habr unas caractersticas que no se integran al medio. Definicin de Allport Organizacin dinmica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofsicos que determinan sus ajustes nicos al ambiente. Definiciones en las que se subraya el carcter distintivo de la personalidad : lo que es ms definitorio y esencial del individuo. Definicin Pinillos Lo propio del comportamiento de tal cual. Notas comunes en la definicin del concepto de personalidad, son las siguientes: La personalidad abarca tanto la conducta manifiesta como la experiencia privada. ?La personalidad hace referencia a caractersticas que son relativamente consistentes y duraderas. El carcter nico que el concepto de personalidad tiene para cada individuo. ?Hace referencia al carcter inferido de la personalidad. Las caractersticas de personalidad no implican un juicio de valor acerca de sus componentes. Definicin de personalidad: Hace referencia a la organizacin relativamente estable de aquellas caractersticas estructurales y funcionales innatas y adquiridas que conforman la conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones. Objetivos de la psicologa de la personalidad El objetivo esencial de la psicologa de la personalidad viene constituido por el estudio de la conducta normal en todos sus aspectos. Las teoras de la psicologa de la personalidad son teoras generales de la conducta aunque el objeto primario de inters es el individuo singular ms que una amplia gama de unidades sociales. CONCEPTOS FUNDAMENTALES Individuo : entendemos por individuo un ejemplar concreto de una especie de seres vivos que tiene cierto nivel de organizacin interna que es la responsable de la unidad del mismo, se caracteriza por ser indivisible y diferente del resto, se pueden distinguir dos aspectos en el individuo el organismo y el psiquismo, pero esta distincin entre estos dos aspectos est influenciada por el dualismo de Descartes entre la mente y el cuerpo.

Persona : designa a un individuo humano concreto. Personalidad : es un trmino cientfico, un constructo formulado artificialmente y utilizado por los psiclogos con la intencin de conocer la forma de actuar de las personas. Temperamento, carcter, constitucin e inteligencia Identificar los diversos subsistemas dnde ubicar distintos trminos que sean utilizados a lo largo de la historia para describir la personalidad de los individuos esta identificacin tiene ms una utilidad didctica. El temperamento: Un conjunto de rasgos relativamente estables del organismo, determinados principalmente por la biologa del mismo y que se manifiestan en las diferentes formas de reaccin conductuales que tiene la persona, en definitiva el temperamento hace referencia a las caractersticas emocionales de la conducta. Constitucin : Representa la unidad biofsica en la que se asientan la individualidad psicolgica del sujeto y agrupa tanto los aspectos morfolgicos como los fisiolgicos. Carcter : Proviene el trmino de la psicologa de corte filosfico a partir del s.XIX es la influencia social, nos referimos a la mezcla de valores, creencias, sentimientos que tiene un sujeto y que estn matizados por valores ticos-morales de la sociedad en la que el individuo vive, adems la evaluacin del carcter precisa un estudio cualitativo no cuantitativo. Inteligencia : Esta inteligencia no es el C.I. de los tests de inteligencia, se refiere hasta que punto el individuo es considerado socialmente inteligente y cmo demuestra el C.I. de los tests en la prctica o interaccin con el medio. Tipos y Rasgos de personalidad El estudio de la personalidad surgi desde dos tradiciones diferentes, una de ellas la que considera la personalidad como un fenmeno natural y por tanto susceptible de poder ser estudiada por la ciencia natural, la otra tradicin en la Edad Media se consideraba la personalidad de origen sobrenatural, en ambos casos lo primero que hay que hacer para estudiar la personalidad es clasificar las diferentes facetas que este constructo engloba. Los primeros estudios estaban basados en tipologas, los tipos son categoras de personalidad independiente, es decir, en funcin de los rasgos de un individuo se pertenece a un tipo u otro de personalidad p.ejem. extrovertido o introvertido. LAS EMOCIONES CLASIFICACION Las emociones se han clasificado siguiendo numerosos y variados criterios. Por ejemplo Ekman, Friesen y Ellswoth lo hicieron teniendo en cuenta la expresin facial, Lazarus a su vez lo hizo teniendo en cuenta la relacin de las emociones con su componente cognitivo y Mowrer por su parte utiliz el criterio de las emociones adquiridas o innatas, As ha sta una larga lista de autores y sus correspondientes clasificaciones de las emociones, cada uno de ellos empleando diferentes ejes-criterios a fin de ubicar las emociones en una u otra categora, tales como: positivas, negativas y neutras, agradables y desagradables, problemticas, individuales o colectivas, Otras clasificaciones de las emociones asignan el calificativo de negativas, positivas o ambiguas, basndose en el grado en que las emociones afectan al comportamiento del sujeto. Este el caso de Goleman (1996) y Bisquerra (2000), que a continuacin tomamos como ejemplo. Estos autores identifican las emociones bsicas y sus correspondientes familias 1. Emociones negativas: Ira: rabia, clera, rencor, odio, furia, indignacin, resentimiento, aversin, exasperacin, tensin, excitacin, agitacin, acritud, animadversin, animosidad, irritabilidad, hostilidad, violencia, enojo, celos, envidia, impetancia. Miedo: Temor, horror, pnico, terror, pavor, desasosiego, susto, fobia, ansiedad, aprensin, inquietud, incertidumbre. Ansiedad: Angustia, desesperacin, inquietud, estrs, preocupacin, anhelo, desazn, consternacin, nerviosismo. Tristeza: Depresin, frustracin, decepcin, afliccin, pena, dolor, pesar, desconsuelo, pesimismo, melancola, autocompasin, soledad, desaliento, desgana, morria, abatimiento, disgusto, preocupacin, desesperacin. Vergenza: culpabilidad, timidez, inseguridad, vergenza ajena, bochorno, pudor, recato, rubor, sonrojo, verecundia, perplejidad, desazn, remordimiento, humillacin, pesar. Aversin: hostilidad, desprecio, acritud, animosidad, antipata, resentimiento, rechazo, recelo, asco, repugnancia, desdn, disciplencia, disgusto.

2. Emociones positivas Alegra: entusiasmo, euforia, excitacin, contento, deleite, diversin, placer, estremecimiento, gratificacin, satisfaccin, capricho, xtasis, alivio, regocijo, diversin. Humor: (provoca: sonrisa, risa, carcajada, hilaridad). Amor: afecto, cario, ternura, simpata, empata, aceptacin, cordialidad, confianza, amabilidad, afinidad, respeto, devocin, adoracin, veneracin, enamoramiento, agape, gratitud.

Felicidad: gozo, tranquilidad, paz interior, dicha, placidez, satisfaccin, bienestar.

3. Emociones ambiguas: Sorpresa, Esperanza, Compasin. 4. Emociones estticas: Las producidas por las manifestaciones artsticas (literatura, pintura, escultura, msica). TIPOS DE REACCIONES CONDUCTUALES Las primeras formulaciones psicolgicas sobre los trastornos depresivos provinieron del psicoanlisis. Abraham concibi la depresin como una exacerbacin constitucional y heredada del erotismo oralFreud diferenci las reacciones depresivas normales (melancola) de aquellas reacciones depresivas debidas a la prdida de un ser querido (duelo). Ambas seran respuestas a la prdida de algo .Para minimizar el impacto de la prdida del objeto amado, el nio interoriza una representacin de ese objeto, lo introyecta.La teora de las relaciones objetales seal cmo esa autoestima o estado ideal de bienestar vena determinado no tanto por un trauma o una serie de traumas o fracasos, sino por la cualidad de las relaciones madre-hijo en los primeros aos de vida.En lneas generales, las teoras psicoanalticas ms recientes afirman que las personas depresivas seran aquellas que, desde pequeas y debido a la prdida de un objeto amado por separacin, muerte o rechazo.Tericos psicodinmicos como Blatt, Bowlby, Arieti y Bemporad han postulado la existencia de al menos dos tipos diferentes de depresin: -Los individuos que experimenta en primer tipo, conocida como anacltica, dominada por el otro o dependiente, estn fundamentalmente preocupados por las relaciones interpersonales,.-introyectiva, dominada por las metas o autocrtica, estn principalmente preocupadas por cuestiones de logro, .TEORAS CONDUCTUALES DE LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS.base terica en las teoras del aprendizaje, en especial en el condicionamiento operante. Segn Ferster, la principal caracterstica de la depresin es la reducida frecuencia de conductas reforzadas positivamente: Cambios inesperados, sbitos y rpidos en el medio que supongan prdidas.Programas de refuerzo de gran coste que requieren grandes cambios de.Imposibilidad de desarrollar repertorios conductuales debido al surgimiento de espirales patolgica menor nmero de refuerzos positivos que a su vez producira una nueva reduccin conductual.Repertorios de observacin limitados que llevaran a los depresivos a distorsionar la realidad. Para Lewinsohn, la depresin es una respuesta a la prdida o falta de refuerzos positivos contingente a la conducta. Costello apuntaba que el rasgo ms caracterstico de las personas deprimidas es la prdida de inters general por el medio que les rodea. TEORAS COGNITIVAS DE LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS.teoras del procesamiento de la informacin. teora de beck.existe una distorsin o sesgo sistemtico trada cognitiva negativa: una visin negativa del yo, del mundo y del futuro.-B. afirma que en muchos casos de depresin no endgena la etiologa tendra que ver con la interaccin de tres factores: La presencia de actitudes o creencias disfuncionales sobre el significado de ciertas clases de experiencias.-Una alta valoracin subjetiva de la importancia de esas experiencias.-La ocurrencia de un estresor especfico a los anteriores factores.-los esquemas disfuncionales depresgenos, se diferencian de los esquemas de los sujetos normales tanto en su estructura como en el contenido: -En cuanto al contenido, los esquemas disfuncionales contienen reglas, creencias tcitas y actitudes estables del individuo acerca de s mismo y del mundo, que son de carcter disfuncional y poco realistas .-En cuanto a la estructura, los esquemas disfuncionales en la depresin tienden a ser ms rgidos, impermeables .-La teora de B. hipotetiza que los esquemas depresgenos son la ditesis cognitiva para la depresin.sociotropa y autonoma. Los esquemas sociotrpicos incluyen actitudes de las relaciones interpersonales. Los esquemas autnomos incluyen actitudes que priman la independencia.La actuacin de los esquemas depresgenos:-Inferencias arbitrarias: proceso de llegar a una conclusin sin evidencia .-Abstraccin selectiva: valoracin de una experiencia centrndose en un detalle.-Sobregeneralizacin: proceso de extraer una conclusin o elaborar una regla general.Maximizacin y minimizacin: errores cometidos al evaluar la magnitud.-Personalizacin: tendencia y facilidad para atribuirse sucesos externos.-Pensamiento dicotmico y absolutista: tendencia a clasificar todas las experiencias en una o dos categoras opuestas .hiptesis de la activacin diferencial de teasdale.La teora de T. es un modelo de vulnerabilidadestrs en el que se asume que el tipo de acontecimientos que a la postre provoca una depresin clnica en algunos individuos es capaz de producir al menos un estado de nimo deprimido transitorio o leve en la mayora de las personas. teoras cognitivo-sociales. INTELIGENCIA EMOCIONAL Las primeras races de la inteligencia emocional pueden rastrearse en los tratados de Charles Darwin sobre la importancia de la expresin emocional para la supervivencia y adaptacin de los seres vivos con el medio ambiente.1 Cuando las rdenes son razonables, justas, sencillas, claras y consecuentes, existe una satisfaccin recproca entre el lder y el grupo. El arte de la Guerra (Sun Tzu) Aunque las definiciones populares de inteligencia hacen hincapi en los aspectos cognitivos, tales como la memoria y la capacidad de resolver problemas, varios influyentes investigadores en el mbito del estudio de la inteligencia comienzan a reconocer la importancia de los aspectos no cognitivos. Thorndike, en 1920, utiliz el trmino inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas. 2 David Wechsler en 1940, describe la influencia de

factores no intelectivos sobre el comportamiento inteligente, y sostiene, adems, que nuestros modelos de inteligencia no sern completos hasta que no puedan describir adecuadamente estos factores. Esto implica, tanto el conocimiento y como el manejo de sus emociones; y su importancia radica en que le permite expresar sus emociones de forma sana y satisfactoria, y es que cualquier decisin que este tome por trivial que esta parezca, como comer, comprar o hasta con quien relacionarse sentimentalmente son actividades que involucran las emociones. MANEJO DE CRISIS Manejar una crisis

Detectar los riesgos antes de que ocurran, es un factor determinante a la hora de medir el xito de su empresa. Hoy en da, muchas compaas no cuentan con un manual de normas y procedimientos para el manejo de crisis, en caso de que se presenten. Todo lo contrario, asumen la cmoda e ingenua postura de "esto no me pasar a m". La mayora de las veces estas fallas son difundidas por los medios de comunicacin social, denigrando la imagen de la organizacin y convirtindola en un foco de atencin inimaginable. Precisamente esto es lo que debemos evitar: contrarrestar cualquier evento que amenace la reputacin de la empresa. Por qu manejar crisis?

Desde el mismo momento en que decidimos emprender un negocio debemos pensar en los riesgos. Por ello, es necesario identificarlos a tiempo con el objeto de minimizar su impacto. Saber manejar una crisis tambin implica llevar a cabo estrategias informativas y comunicacionales con el fin de evitar una situacin de conflicto. No podemos dejar que los riesgos nos controlen, todo lo contrario, tenemos que controlarlos nosotros a ellos. Los directivos de la empresa no deben dejarse llevar por el pnico, ms bien deben crear un departamento dedicado a la administracin de incidentes, estar alertas, tomar conciencia y colaborar en la medida de lo posible para que la crisis sea solventada satisfactoriamente. Para ello, deben instruir adecuadamente al personal con tiempo de antelacin. La persona encargada de esta gerencia debe monitorear claramente las pautas y hacer un continuo seguimiento al trabajo de todas las personas involucradas; difundir informacin adecuada y asesorar a su equipo de trabajo acerca de las tareas que debe realizar.