El Régimen Conservador Nuevo
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El Régimen Conservador Nuevo
INTRODUCCIN
El trabajo que se le presenta a continuacin contiene temas del Rgimen Conservador en Guatemala; se realizo de una manera breve y clara con el fin de ampliar el conocimiento del lector. Est dividido en cinco portes, la primera de ella da una valiosa informacin de la vida de Rafael Carrera, ex presidente de nuestra bella Guatemala, incluyendo dentro de ello una pequea explicacin de la revolucin de 1848. La segunda parte est dedicada a las tres causas que corrientemente se aducen para explicar la creacin del efmero Estado de los Altos. La tercera muestra el acta constitutiva de 1851, con todos los detalles y partes aducidas a la misma. La cuarta est enfocada a los movimientos polticos, religiosos econmicos y educativos que se desarrollaron en esa poca, y la quinta y ltima tiene datos acerca de las relaciones internacionales que se tenan en Guatemala con otros pases. Esperando sea de su agradado y enriquecimiento personal.
Vida
Naci el 24 de octubre de 1814 en Lo de Rodrguez, Ciudad de Guatemala. Su partida de nacimiento est asentada en la parroquia de Candelaria.
Un lder innato, Rafael Carrera, surgi para dirigir a los campesinos y decidir el destino de Guatemala en los siguientes 30 aos. Sus primeros aos coincidieron con una severa depresin econmica, en la cual era notoria la extrema pobreza de la ciudad. Carrera creci en un violento y alborotado vecindario durante el turbulento periodo de la Independencia y del establecimiento de las Provincias Unidas del Centro Amrica. Tena 14 aos cuando se participo en ejrcito federal, durante la guerra civil de 1827-1829. Participo en la mayor parte de las grandes batallas y ascendi al grado de sargento. Carrera deambulo por el centro del pas. Despus se marcho al Oriente, a La Montaa, en compaa de mercaderes ambulantes y arrieros, se estableci en Mataquescuintla, en 1832. All compraba cerdos en el campo y los venda en los mercados de los pueblos aledaos. Su breve ocupacin como porquerizo le resulto fructfera, aunque sus enemigos se burlaron de ella cuando llego a ser poderoso.
Ascenso al poder
En 1837 inici la lucha armada contra el rgimen de Francisco Morazn, presidente de las Repblica Federal de Centroamrica, entidad poltica que inclua a Guatemala, Comayagua (hoy Honduras), El Salvador, Nicaragua y Costa Rica. Luch contra quien gobernaba el Estado de Guatemala, liberal al igual que Francisco Morazn, el doctor Jos Mariano Glvez. Fue el mximo dirigente de las fuerzas insurgentes, entre las que se encontraban numerosos indgenas; luch durante dos aos para conseguir la secesin guatemalteca de la federacin, lo que logr en 1838 con la disolucin de sta y en 1839, cuando proclam la independencia de Guatemala. El objeto por el que fuera apoyado por numerosos indgenas fue que el 9 de junio de 1837, en Guatemala, se volva a implantar el tributo indgena suprimido desde haca aos por las Cortes de Cdiz, por lo que estall un movimiento militar de un grupo de campesinos, encabezado por Rafael Carrera. Empezaron por asaltar las poblaciones, sin dar oportunidad de tener encuentros con las tropas del gobierno. Propagaba la idea de los enemigos de Glvez, que consista en acusarlo del envenenamiento de las aguas fluviales para
propagar el clera morbus a la poblacin, cosa que no ocurra sino por el crecimiento poblacional y la poca capacidad de la estructura sanitaria de la ciudad, pero esta acusacin favoreci a los objetivos de Carrera, poniendo a una gran parte de la poblacin en contra de Mariano Glvez y los liberales. Entre sus batallas destacan: la del cuartel de Mataquescuintla; la de Ambelis en Santa Rosa, derrotando al ejrcito comandado por Teodoro Meja; la del 7 de diciembre de 1837 en la plaza de Jalapa donde fue derrotado; y el 13 de enero de 1838 donde fue atacada la Guarnicin de Guatemala. Algunos de estos hechos militares estuvieron acompaados por lamentables hechos cometidos por ambos bandos, como robos, asaltos, allanamientos y asesinatos a gente indefensa y al propio vicepresidente de la Repblica Gregorio Salazar. Como consecuencia de los muchos crmenes cometidos y abusos, el 2 de febrero de 1838 los departamentos de Quetzaltenango, Huehuetenango, Quich, San Marcos, Totonicapn y Retalhuleu, acordaron formar El Sexto Estado de la Federacin Centroamericana o Los Altos.
Gobierno
Estando ya en el poder, iniciara la construccin de un rgimen conservador, revirtiendo las reformas liberales hechas anteriormente. Siendo militar y analfabeto, una vez ascendido al poder, firmaba con el nombre "Racaraca", nombre por el cual pasara a ser conocido por varios guatemaltecos, aunque fue ms conocido por este nombre por los liberales, quienes le llamaba as en forma despectiva, aludiendo a su analfabetismo, mientras que por los conservadores, fue ms conocido como Caudillo Adorado de los Pueblos.
conservadora. La Asamblea constituyente, que se reuni a finales de mayo de 1839, ciment las bases del rgimen conservador de ms de tres dcadas.
poltico abierto, pues los peridicos de la oposicin estaban prohibidos. La amenaza militar fue superada fcilmente por Carrera y sus aliados de Honduras y El Salvador, pero los preparativos de guerra haban provocado otra seria crisis financiera que el caudillo aprovecho para consolidar su autoridad y cimentar su nuevo entendimiento con los liberales. Por cierto, el monto de los crditos forzados a la clase propietaria peso muchsimo sobre las familias aristocrticas, que complotaron para tratar de expulsar al caudillo.
La Revolucin de 1848
Ante la creciente rebelin, Carrera aplico tanto medidas represivas como de conciliacin. El 24 de mayo cedi en el asunto de las elecciones, cuando anuncio que pronto se llevara a cabo para elegir una nueva Asamblea Constituyente, que se reunira el 15 de Agosto de 1848. Las elecciones que siguieron, en medio de una guerra civil prolongada, fueron notablemente honradas. Los primeros resultados indicaban una victoria liberal, y Molina y Barrundia se encontraban entre los ganadores de curules en el nuevo Congreso. Mientras tanto, los rebeldes tomaron Quetzaltenango y con las armas capturadas all se dirigieron a la capital. Aunque Carrera los ataj y los derrot abiertamente y recuper Quetzaltenango a los pocos das, esta campaa forz al gobierno a admitir la seriedad de la revuelta general, tanto en Occidente como en Oriente. El gobierno acus a los liberales de haber manipulado el voto indgena para ganar la
eleccin y neg que esta reflejara la opinin pblica. Sin embargo, se acept la victoria liberal y Carrera hizo saber claramente que respetara los resultados y devolvera el poder a la Asamblea cuando esta fuera convocada.
La desfavorable situacin militar contribuy a que Carrera se inclinara por dejar el poder, ya que en julio varios caudillos rebeldes, dirigidos por Jos Dolores Nufio, se pronunciaron en rebelda y anunciaron su voluntad de someterse a las Asamblea liberal. Nufio, que controlaba Chiquimula, tom por asalto el puerto de Izabal y captur al General Gernimo Paiz. El 10 de Agosto anuncio su intencin de marchar a la capital con su fuerza rebelde de 1,200 hombres, con lo cual hizo la posicin de Carrera aun ms insostenible. Mientras tanto, otros rebeldes haban tomado Escuintla y el da 5, Carrera admiti que no haba podido sofocar la rebelin y que entregara el poder. En su mensaje a la sesin inaugural de la Asamblea, en 1847, sealo sus esfuerzos por traer la paz a Guatemala, el crecimiento econmico y el establecimiento de la independencia absoluta. Al ao siguiente presento su renuncia y sali al exilio en Chiapas.
privilegiaba instituciones coloniales, especialmente el Consulado de Comercio, entidad que gozaba de ser la nica con el derecho de importar y exportar productos a la metrpoli (Espaa); esta hegemona explica tambin el porqu, inmediatamente despus de declarada la Independencia de Espaa, los Estados de Centroamrica se unieron al tambin efmero Imperio mexicano de Iturbide. La Federacin de Estados Centroamericanos concluy en 1840, cuando Morazn intent por las armas invadir el territorio guatemalteco con el afn de mantener la unin, siendo vencido por Rafael Carrera. La creacin del Estado de los Altos se discuti por primera vez en las Cortes de Cdiz de 1812, pero no fue sino hasta en la Asamblea Constituyente de la Federacin Centroamericana el 27 de abril de 1824, cuando don Jos de Suasnavar, Jefe poltico de Quetzaltenango, entreg al Gobierno un Informe que sobre la ereccin de un Estado compuesto con los pueblos de los Altos (129 pueblos con una poblacin total de 210 mil personas), que inclua lo que hoy conocemos como los Departamentos de Quetzaltenango, Totonicapn, San Marcos, Solol, Quich y Huehuetenango; y Chiapas, hoy de Mxico. En el informe de don Jos de Suasnavar se estableca que la poblacin podra contribuir al erario con 124 mil pesos anuales; y que actualmente el comercio solo favoreca a los capitalinos en detrimento de la provincia. La creacin del Estado de los Altos fue aprobada en 1838, y se dice que nunca fue revertida. El primer gobierno provisional del Estado de los Altos se integr por Marcelo Molina, Jos Glvez y Jos Aguilar; fungiendo como comandante del Ejrcito, y luego vicepresidente Agustn de Guzmn, quien derrot a Rafael Carrera en Semetabaj, Solol, cuando este intentaba invadir Los Altos en 1838, perdonndole de Guzmn la vida a Carrera. Ms tarde, Carrera tom por la fuerza el Gobierno de Guatemala, derrocando al presidente Carlos Salazar (17 de abril de 1839), y aboliendo el pacto Federal. A causa de ello, los liberales se refugiaron en Quetzaltenango. Coincidiendo en el tiempo, el gobierno del Estado de los Altos se opuso rotundamente a la toma de las Islas de Roatn, en Honduras, por los ingleses, postura que provoc el enojo del cnsul ingls, Chartfield, quien procur que los 1000 fusiles que venan para el Estado de los Altos le fueran
entregados a Carrera, dejando al Ejrcito de los Altos sin capacidad blica. Ante esta realidad, el gobierno de los Altos fortaleci la conscripcin de impuestos, lo que provoc, el 1 de octubre de 1839 un motn indgena en Santa Catarina Ixtahuacn, sofocado por el Ejrcito, con un saldo de 40 indgenas muertos, razn que uso Carrera como justificacin para liberar a los indgenas del yugo de los ladinos quetzaltecos, intentando forzar al gobierno de los Altos a la firma de una paz forzosa, a lo que Marcelo Molina se opuso, dando pie a que Carrera ordenara a su general, Doroteo Monterroso, invadir Quetzaltenango, lo que sucedi un 20 de enero de 1840. Un segundo intento de creacin del Estado de los Altos se dio en 1848, cuando Carrera se vio conminado a dejar el gobierno de manera temporal; pero a su retorno atac Quetzaltenango, fusilando al alcalde Roberto Molina (hermano de Marcelo), y a cuatro miembros de su Concejo Municipal. La historia del Estado de los Altos es eso, una historia pasada, y como tal un hito para recordar. Nada ms.
C. Acta Constituida de 1851. Decreto de Fundacin de la Repblica de Guatemala y su separacin definitiva de la Federacin:
Luego de la victoria de Carrera en La Arada, el gobierno de Paredes lo promovi al rango de Capitn y anuncio que la paz haba sido restaurada. De hecho, Carrera dedic mucho de su tiempo a combatir la continua resistencia en La Montaa, mientras una nueva Asamblea Constituyente emita, en 1851, una nueva Acta Constitutiva conservadora, la que estableci un gobierno autoritario encabezado por el caudillo Carrera.
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2. El estado y la iglesia:
La iglesia recuper la importante posicin de que haba gozado en tiempos de la Colonia. Duea de propiedades rurales y urbanas, estaba estrechamente relacionada, por parentesco en intereses, con la elite conservadora capitalina. Tal perodo se caracteriza por un vertiginoso descenso del proceso educativo, restituyndose la vieja organizacin colonial entregando la responsabilidad educativa al clero. Hay un retorno infeliz a la Cartilla, al Catn Cristiano, la Moral y Urbanidad de Escoiquiz, el Catecismo del padre Ripalda, aprendidos de memoria. Los sbados se deban dedicar completamente al estudio y la explicacin de la doctrina cristiana y por la tarde haba salve cantada.
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Del inicio de la vida independiente al rgimen conservador de los 30 aos El perodo que mencionar en este recorrido por la historia de nuestra educacin, abarca cincuenta aos; se inicia con la declaracin de independencia poltica en septiembre de 1821 y concluye con la revolucin liberal que triunf el 30 de junio de l871. Se caracteriza este perodo de la Historia de la Educacin en Guatemala por la inestabilidad de los ideales pedaggicos, que es resultado de las contradicciones existentes en la organizacin econmica y poltica del pas, en su trnsito de la vida colonial a la vida independiente. El perodo histrico que nos ocupa comprende desde el punto de vista pedaggico, tres momentos claramente diferenciados: el primero de ellos acusa el ascenso pedaggico con respecto al perodo colonial. Sus antecedentes los encontramos en la Constitucin de Cdiz promulgada en 1812 y vigente en el alborear de la independencia. Los idelogos principales de este momento fueron el doctor Pedro Molina y el licenciado Jos Cecilio del Valle; que aunque diferan en sus concepciones pedaggicas, coincidan en que la educacin deba ser una preocupacin vital del estado y que solo a travs de ella era posible la estructuracin de la patria. Molina plasma sus concepciones pedaggicas en el ideal cvico y moral del ciudadano, partiendo de su armnico desarrollo fsico. Valle en cambio, establece como ideal supremo de la educacin: la sabidura. En las bases constitucionales de 1823 se asigna al Poder Legislativo la misin de dirigir la educacin y en la Constitucin de la Repblica Federal de Centro Amrica del 22 de noviembre de 1824, se establece como una de las funciones del congreso: dirigir la educacin, estableciendo los principios generales ms conformes al sistema popular y al progreso de las artes tiles y de las ciencias. Durante la gestin del Doctor Mariano Glvez, se establecen las bases para la instruccin pblica aunque en
realidad se inicia un ao antes cuando fue presidente de la Asamblea Legislativa. En virtud del decreto que formula las bases de la instruccin pblica se establece un organismo encargado de dirigir la educacin en el Estado guatemalteco, el cual fue la Academia de Estudios, que comprenda tres estudios: a) Ciencias Eclesisticas, Morales y Polticas; b) Ciencias Fsicas, Matemticas y Mdicas y c) De Literatura y Artes. La reforma educativa de este tiempo comprenda la creacin de muchas escuelas pblicas de primera enseanza particularmente en los departamentos. Gracias a ella se da vida a la escuela secundaria, que no exista con anterioridad en forma separada, y se organiza la educacin superior con la fusin de la antigua Universidad de San Carlos, el protomedicato y el Colegio de Abogados de Derecho terico-prctico, instituciones coloniales que se encontraban a la sazn en plena decadencia. En l835 ve la luz pblica el primer estatuto que se refiere concretamente a la Instruccin Primaria; contempla la organizacin de las escuelas tanto pblicas como privadas, y abarca aspectos referentes a la instruccin de los indgenas y al establecimiento de escuelas dominicales para adultos. Por primera vez en la historia de la educacin en Guatemala se asientan los principios de obligatoriedad y gratuidad de la educacin y se inicia la fundamentacin de la escuela laica al establecerse que con la instruccin moral se dar la religiosa, pero el resto de la enseanza religiosa correr a cargo de los padres de familia y los sacerdotes. Durante este gobierno se estableci la primera escuela normal de Guatemala, se constituye en el ms antiguo antecedente de la historia del normalismo en nuestra patria. Durante este momento educativo se declara que la instruccin pblica no debe tener otro fin que la perfeccin del hombre natural y social. En sus aspectos fsico, moral y literario; y para alcanzar ese objetivo deben existir tres clases de mtodos el que ensee al hombre extender y perfeccionar su inteligencia, puesto que es un ser racional; el que le ensea a
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comunicar sus pensamientos y afecciones, puesto que es un ser social y el que le ensee a obrar bien puesto que es un ser moral. Se recomienda que la enseanza sea uniforme y que se cuide celosamente de la seleccin de textos, siendo necesario emprender una campaa de ampliacin de los servicios educativos. Estos son a grandes rasgos los planteamientos y realizaciones educativas de la administracin conocida en nuestra historia con el nombre de gobierno de los siete aos; con su cada y ascenso al poder de las fuerzas conservadoras se derrumba todo aquel sistema educativo. Durante el perodo de los treinta aos, la educacin sufre un estancamiento y existe limitacin de la libertad de enseanza; termina este tercer momento con el derrocamiento del gobierno conservador de Carrera y Cerna al impulso victorioso de la revolucin liberal de l871.
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Decreta la Ley de Pavn en la cual todos aquellos nios que tuvieran buena conducta, fueran aplicados e inteligentes, podan ser empleados por la iglesia como aclitos y deban estar sujetos en todo al cura. Mand a construir el Hospital San Juan de Dios, foment el cultivo de la grana, estimul la minera y orden la acuacin de excelente moneda de oro, y plata, construye el primer camino carretero hacia el Atlntico, se coloca el alumbrado pblico en la cuidad, crea el primer cuerpo de Polica Nacional, erige los fuertes de San Jos de Buena
Vista y Rafael de Matamoros; protege la integridad territorial del pas, funda la Repblica en 1847, dio hegemona a Guatemala en Centro Amrica, cubri de gloria a las armas guatemaltecas en la batalla de La Arada. Su gobierno fue un rgimen totalitario, nefasto donde nadie poda oponerse a sus mandatos ya que se callaba la voz del pueblo con balas, se usaba la pena del fusil.
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2.3 Universidad:
Por el transcurso de 100 aos la Universidad de San Carlos haba prevalecido con ideas aristocrticas y el tomismo, pero a fines del siglo XVII., el racionalismo y la ilustracin empez a penetrar en las aulas, lo mismo que el ideario republicano, fuentes de las cuales se nutrieron muchos procederse de la independencia centroamericana. Se podra decir que la reforma de Glvez de implantar la academia de estudios para sustituir a sus funciones a la USAC, no fue una medida radical, que eliminara la influencia religiosa de la institucin. En consecuencia el dominio liberal fue relativo en Guatemala entre 1821 y 1838ao que duro el gobierno de Glvez, esto no significa olvidar se aplicaron medidas anticlericales, cuando fueron establecidas las autoridades del gobierno bajo la autorizacin de Francisco Morazn. Por supuesto que esos hechos no pueden ser ocultados en la relacin y el anlisis del proceso histrico, pues algunas luces brillaron en ese entonces por las obras de artistas e intelectuales destacados del periodo, especialmente en el campo de letras, pintura msica, artes escnicas e historia. Es mas a pesar del confesionalismo imperante en la educacin y del apego de esta al dogma religioso, en la universidad conservadora se domaron figuras con ideologas liberales entre ellas esta Justo Rufino Barrios, quien se titulo como notario de la pontificia Universidad de san Carlos durante el rgimen conservador. Muerto Rafael Carrera su sucesor Vicente Cerna no pudo prolongar el dominio del conservatismo que cay en 1871 por el movimiento dirigido por miguel Garca granados y barrios e inicio el movimiento del liberalismo que duro hasta mediados del siglo XX, las modalidades que en el ramo
educativo y especficamente en la universidad se adoptaron a partir de 1840 denotan la marca impuesta por el partido conservador, y constituye una experiencia importante para la vida de la institucin.
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Conclusin
Se espera que despus de haber ledo este trabajo se tenga una idea ms amplia de los diferentes temas descritos y que cuando sea necesario se puedan utilizar con seguridad y confianza; sabiendo que lo que aprendido le ser til para toda la vida. No se quiso extender ms el tema pues la idea principal de este trabajo es que se tengan los conocimientos bsicos del Rgimen Conservador, sabiendo que es muy extenso y de mucha informacin por ende se dejan la e-grafas de las paginas que fueron citadas por mi persona, por si se quiere seguir adquiriendo ms conocimiento del tema, se pueda hacer desde esas fuentes si se desea.
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Comentario Personal
Ha sido de gran agrado realizar este trabajo, pues cuando el Licenciado Francis Polo Sifontes, nos dio la facilidad de escoger el tema que debimos desarrollar, observe, le y analice el que ms me interesar aprender, despus de un momento, decid dar marcha al tema uno III. Rgimen Conservador en Guatemala; ya que con la explicacin que l nos da en clase he aprendido varias cosas elementales de las cuales quera saber ms y enriquecerme del tema; y la verdad as fue, al ir uniendo todas las partes de este trabajo tambin fue leyndolas y seleccionndolas a modo de recopilar solo la informacin de mayor relevancia tanto para mi persona como para cualquier otra que no sepa nada el tema y por diferentes razones no pueda leer una gran obra, entonces esta recopilacin de datos le servir para saber las cosas bsicas que pasaron en la poca de 1838 a 1871, y de esa manera conocer y aprender tanto como yo lo hice.
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e- GRAFA
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