Perodo 2

CUADERNO DE TRABAJO

Ma

ter

ial

no

ali n

ea d

oa

Ba

se

BSICO

sC

ur

ric ula

re

s2

01

2E du

ca ci n

Lenguaje y Comunicacin

Apoyo compartido

sic

Cuaderno de trabajo Lenguaje 3 Bsico, Perodo 2

NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile

Ma

Impresin Trama Impresores S.A., Hualpn. Abril 2011

Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido. Distribucin Gratuita.

ter

ial

Autor Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

no

ali n

ea d

oa

Ba

se

sC

ur

ric ula

re

s2

01

2E du

ca ci n

sic

Actividad 1
Lee el siguiente texto.

VELOZ MERCURIO

La Tierra se ve azul desde el espacio, debido a que est cubierta principalmente de agua.

LA LUNA

sC

NUESTRA TIERRA

ur

ric ula

re

s2

VENUS ARDIENTE
Es el planeta ms cercano a la Tierra. Su cielo es amarillo y nublado. Las nubes atrapan el calor solar y por eso es muy, muy caliente.

01

ea d

oa

Da vueltas alrededor de la Tierra. Tiene crteres formados por choques de rocas.

se

Ba

ter

Ma

JPITER GIGANTE
Jpiter es el planeta ms grande. Su superficie no es slida. Gira muy rpido sobre su eje, por eso sus das duran solo diez horas.

ial

no

ali n

Neptuno es un mundo azul y muy fro. Est tan alejado de la Tierra que la sonda espacial Voyager tard 12 aos en llegar a l.

IMPETUOSO NEPTUNO

FRO URANO
Urano es un enorme, lejano y fro planeta verde azul con anillos. En ciertas zonas las noches pueden durar ms de cuarenta aos.

Adaptacin de http://ilustracionesneo.blogspot.com/2009/02/infografia-infantil-sistema-solar.html

2E du

Mercurio es un pequeo planeta. Sus das son muy calientes y sus noches son ms fras que un congelador.

ARDIENTE ESTRELLA
El Sol es la nica estrella del Sistema Solar. Es grande como un milln de Tierras y ms caliente que un horno.

ANILLADO SATURNO
Dicen que Saturno es el planeta ms bello, porque tiene anillos formados por millones de rocas y polvo.

ca ci n
MARTE ROJO
Marte es de ese color porque en su suelo hay hierro enrojecido por el aire.

sic

SISTEMA SOLAR

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 19

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 2
Responde las siguientes preguntas:
n

Completa la siguiente ficha.

no

ali n

Actividad 5

ea d

Completa la tercera columna de la tabla y comprala con la de tu compaero(a) de banco.

oa

Actividad 4

Ma

ter

Para qu se usa el texto ledo? Qu elementos tiene una infografa?

ial

Tarea para la casa: Pide a tus familiares que imaginen un hermoso cielo por la noche y que describan lo imaginado. Anota las tres ideas que ms te gusten para compartirlas con tu curso la clase siguiente.

Ba

Para qu sirven las palabras destacadas? A. Indican los nombres de los planetas. A. B. Indican dnde estn los planetas. B. C. Indican cmo son los planetas. C. D. Indican acciones del texto. D.

se

sC

Ficha de lectura

ur

ric ula

Veloz Mercurio

Venus ardiente

re

s2

Lee:

Fro Urano

01

Actividad 3

2E du
Marte rojo

Para qu sirven las imgenes del texto? A. Para destacar caractersticas de los planetas. A. B. Para mostrar la cantidad de planetas. B. C. Para invitar a visitar los planetas. C. D. Para promocionar los planetas. D.

ca ci n

sic

Por qu los das en Jpiter son tan cortos? A. Porque su superficie no es slida. A. B. Porque es el planeta ms grande. B. C. Porque gira muy rpido en su eje. C. D. Porque sus noches duran 40 aos. D.

Actividad 1

CielO

ea d

ial

no

ali n

Ma

ter

oa

No despierten a la Luna, no la despierten que suea, que hoy celebra su cumpleaos con lunas de otros planetas. Le cantaron las estrellas, han llegado los cometas. Si hasta el Sol fue a saludarla, de corbata y con chaqueta! No despierten a la Luna. Silencio cuando ella suea!, que festeja su cumpleaos con lunas, soles y estrellas.
Cuentiversos para rer y jugar. Mara Luisa Silva. Galera Cecilia Palma. Santiago, 2008.

Ba

se

sC

ur

Cuidado, la Luna suea!

ric ula

Escucha atentamente la lectura del siguiente poema:

re

s2

Actividad 2

01

2E du

ca ci n
3

sic

Cierra los ojos e imagina que miras el cielo en una noche estrellada. Qu ves? Antalo en el siguiente organizador:

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 20

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
Marca la respuesta correcta:
n

Cmo crees que se senta la Luna mientras soaba? Por qu?

Actividad 4
Completa la siguiente ficha: Ttulo del texto

ter

ial

Ma

no

Autor De qu se trata el poema? Los poemas estn escritos en versos. Cada grupo de versos se llama estrofa. Los poemas pueden contar una historia en verso y tambin expresar sentimientos y emociones. Cuntas estrofas y versos tiene el poema? Qu sentimientos expresa?

ali n

Tarea para la casa: Pide a un familiar que recuerde algn poema que haya aprendido cuando nio. Pdele que lo escriba en una hoja y trelo la siguiente clase.

ea d

oa

Ba

se

sC

Ficha de lectura

ur

ric ula

re

s2

01

2E du

ca ci n

Qu otro ttulo le daras a este poema? Por qu? Comenta con tus compaeros y compaeras.

De qu trata el poema? A. La llegada del Sol. A. B. El sueo de la Luna. B. C. El cumpleaos de la Luna. C. D. La visita de lunas, soles y estrellas. D.

sic

En el sueo, cmo celebra su cumpleaos la Luna? A. Acompaada por lunas, estrellas y soles. A. B. Vestida con corbata y chaqueta. B. C. Despertando a los cometas. C. D. Festejando en silencio. D.

Actividad 1
Comparte con tus compaeros y compaeras los versos que recolectaste en casa. Cierra tus ojos e imagina que puedes viajar a algn lugar del Sistema Solar. Imagnalo y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
n n n

Con quin ests? Qu sientes? Qu sentimientos o emociones te transmite ese lugar?

Qu lugar del Sistema Solar me inspirar?

Cul ser el ttulo de mi poema?

Ma

ter

ial

Escribe tu poema a continuacin:

no

ali n

Qu caractersticas o sentimientos relacionados con el lugar voy a destacar en mi poema?

ea d

oa

Cuntos versos tendr cada estrofa?

Ba

Cuntas estrofas voy a crear?

se

sC

ur

Quines leern mi poema?

ric ula

Escribe un poema acerca del lugar mencionado en la actividad anterior. Para lograrlo, primero planifica tu texto:

re

s2

Actividad 2

01

2E du

ca ci n
5

Dnde ests? Cmo es ese lugar?

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 21

sic

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Una vez que tengas escrito tu poema, revsalo, fijndote en los siguientes aspectos:
Aspectos

No

Observaciones

Escrib un ttulo? Escrib el poema en versos? Organic los versos en estrofas? El poema, se trata de un lugar del Sistema Solar? Destaqu una caracterstica del lugar? Expres un sentimiento en mis versos? Al leerlo se entiende lo que quise transmitir? Escrib con letra clara?

Ma

ter

Te invitamos a crear un Rincn literario en uno de los muros de tu sala, para que junto a tus compaeros y compaeras puedan publicar en l los textos poticos de todo el curso.

ial

Actividad 4

no

Tarea para la casa: Busca informacin acerca de los astronautas, por ejemplo: cmo se visten?, cmo se preparan para viajar al espacio?, qu labor realizan? Anota en tu cuaderno los datos que consideres importantes.

ali n

Respeta la puntuacin al leer los versos. n Realiza los nfasis necesarios, de acuerdo con los sentimientos que quieras transmitir. n Mantn un volumen de voz fuerte y claro, pero sin gritar.

ea d

oa

Organiza la sala junto a tu profesor o profesora para realizar un encuentro potico; sintense en crculo, de manera que todos puedan escuchar bien.

Ba

se

Actividad 3

sC

ur

Mi poema, est ordenado y bien presentado?

ric ula

re

s2

01

2E du

ca ci n

sic

Actividad 1

n n n n n

Quin es? Qu est haciendo? Dnde est? Por qu? Cmo est vestido? Por qu parece flotar?

Lee el siguiente texto en silencio, subrayando una idea principal en cada prrafo.

En el espacio no hay oxgeno para respirar. Adems, a la luz del sol hace ms calor que en un horno y a la sombra hace ms fro que en un congelador. Por eso, un astronauta tiene que usar un traje especial para poder salir de su nave. En una mochila lleva el aire que necesita para respirar, que llega directo a su casco. Cuando el oxgeno se est terminando, una pequea computadora en el traje le avisa. Esta computadora tambin le indica si algo se ha estropeado y cmo debe arreglarlo. Dentro del traje espacial corre agua por unos pequeos tubos. Esta agua mantiene la temperatura del astronauta. Se entibia cuando afuera hace fro y se enfra cuando afuera hace calor. Adems, la pantalla del casco est cubierta con una delgadsima pelcula de oro. Este metal evita que el astronauta se queme los ojos con los rayos del sol. Los trajes espaciales son fundamentales para la proteccin de los astronautas y les permiten llevar a cabo sus misiones en ptimas condiciones de seguridad y comodidad.
Curiosidades del mundo. Tomo I. Fundacin Astoreca, Santiago de Chile, 2009 (adaptacin).

Ma

ter

ial

no

ali n

ea d

oa

Ba

se

sC

Cmo funciona un traje espacial?

ur

ric ula

Actividad 2

re

s2

01

Comparte tus respuestas con tus compaeros y compaeras. Hubo coincidencias? Cules?

2E du

ca ci n
7

sic

Observa la imagen. Utiliza la informacin recopilada como tarea para contestar las preguntas:

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 22

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
A continuacin encierra en un crculo las respuestas correctas:
n

Completa la siguiente ficha:

Ficha de lectura
Cul es el propsito de este texto?

Cuntos prrafos tiene el texto?

oa

Ba

Reemplaza las palabras destacadas por el pronombre personal que corresponde. Sigue el ejemplo: 1. Los astronautas no pueden respirar en el espacio. Por eso, traje especial. 2. Cristbal y t quieren conocer el Sistema Solar. usar un traje espacial!

se

sC

Actividad 5

ur

ric ula

re

Cmo funciona un traje espacial? corresponde a un texto expositivo o informativo, ya que entrega informacin acerca del traje espacial. Presenta una introduccin, un desarrollo y una conclusin. El punto aparte separa en prrafos las distintas ideas del texto.

s2

01

ea d

2E du
ellos
deben usar un debern queremos ver

Ma

ter

ial

3. A Javiera le interesan mucho el espacio y sus misterios. Por eso, quiere ser astronauta cuando crezca.

4. Francisco y yo iremos a ver una pelcula. una pelcula de extraterrestres.

no

ali n

Tarea para la casa: Averigua qu otros elementos (comunicacin, alimentacin, aseo u otros) utiliza un astronauta en el espacio. Selecciona uno de ellos y anota en tu cuaderno su nombre y la funcin que cumple.

ca ci n

Actividad 4

Qu importancia tiene el traje espacial? A. Tiene una delgadsima pelcula de oro. A. B. Regula el oxgeno y la temperatura. B. C. Est conectado a un computador. C. D. Entrega el agua necesaria. D.

Para qu sirve el agua del traje? A. Indica si algo se ha estropeado. A. B. Entrega el oxgeno necesario. B. C. Evita quemaduras por el sol. C. D. Mantiene la temperatura. D.

sic

Actividad 1

Qu informacin considerar en la introduccin?

Ma

ter

ial

Qu informacin tratar en el desarrollo?

Cul ser el ttulo de mi texto?

no

ali n

Cuntos prrafos tendr?

ea d

Sobre qu elemento informar?

oa

Ba

Quines leern mi texto informativo?

se

sC

Planifica tu texto, completando la siguiente tabla:

ur

Selecciona uno de los elementos mencionados y escribe un texto informativo.

ric ula

Actividad 2

re

s2

Comparte tus respuestas con tus compaeros y compaeras.

01

2E du

ca ci n
9

Elemento necesario en el espacio

Sirve para

sic

Completa la siguiente tabla con informacin recopilada acerca de los elementos que necesita un astronauta para viajar al espacio:

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 23

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
A continuacin escribe tu texto informativo:

Introduccin Desarrollo

Conclusin

Escrib un ttulo? La introduccin, presenta el elemento seleccionado?

La conclusin, resume lo importante del texto? Consider mnimo tres prrafos?

Ma

ter

Intercambia tu texto con el de tu compaero(a) de banco y pdele que lo evale con la misma pauta. n Reescribe tu texto, mejorando aquellos aspectos en los que marcaste NO y considerando las observaciones entregadas por tu compaero(a).

ial

10

no

Mi trabajo, est ordenado y limpio?

ali n

Escrib con letra clara?

Tarea para la casa: Revisa algunos diarios o revistas y selecciona un texto informativo que te parezca interesante. Recrtalo y pgalo en tu cuaderno. Con un lpiz de color identifica su introduccin, desarrollo y conclusin.

ea d

oa

Ba

se

El desarrollo, entrega informacin sobre el elemento seleccionado?

sC

ur

ric ula

re

Aspectos

No

s2

Una vez que tengas escrito tu texto informativo, revsalo con la siguiente pauta:
Observaciones

01

2E du

ca ci n

sic

Actividad 1

La introduccin sirve para En el desarrollo, encontramos La conclusin sirve para Para separar los temas en prrafos distintos utilizamos

ca ci n 2E du
.

Lee con atencin y responde las preguntas:

Una nave espacial es un vehculo diseado para funcionar fuera de la superficie terrestre, en el espacio exterior. Las naves espaciales son usadas para distintas investigaciones. Las naves espaciales pueden ser tripuladas o robticas. Las naves tripuladas transportan personas y son conducidas por astronautas, quienes se mantienen en contacto con la Tierra. Desde la cabina, los astronautas manejan varias de las funciones de la nave espacial. En cambio, las naves robticas no tienen tripulacin y son manejadas remotamente, es decir, desde la Tierra. Un ejemplo de estas naves son los satlites artificiales. Cada una de las naves espaciales ha dejado nuestro planeta para recorrer y conocer distintos rincones del Sistema Solar, permitindonos ampliar nuestro conocimiento sobre las caractersticas y el origen de este sistema planetario.

ea d

oa

Actividad 3

Ma

ter

ial

no

ali n

Basado en http://www.linkmesh.com/naves_espaciales/articulos/naves_espaciales.php y http://mundotecnologia.portalmundos.com/nave-espacial-como-funciona-en-el-espacio-exterior/

Ba

se

Naves espaciales

sC

ur

ric ula

Observa la siguiente imagen y comenta con tu curso las siguientes preguntas:

n

Qu representa la imagen? n Dnde est? n Quin viaja en su interior? n A dnde se dirige?

re

s2

Actividad 2

01

11

B
. . .

sic

Comparte la tarea que realizaste con tus compaeros y compaeras. Qu podras concluir sobre los prrafos de un texto? Comenta con tus compaeros y completa el cuadro:

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 24

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Completa utilizando los pronombres personales que correspondan:

se mantiene en contacto con la Tierra durante la misin. Gracias a esto,

M I T W P J D L

F R I U A S I D C V

A R N A L

S F

ea d

R P

oa

Busca en la sopa de letras los nombres de los tipos de texto que has conocido en las ltimas clases. B I R K O D Q U R Z E A S T E S O A E N I N F O R M A T I V O A D C E A U F G A D O Z A K W Y M O A T I I F E A F Q O E I Z
n

ali n

U P E A C

M M

O Z A N N F J H

G V O P C G W O Y

ial

no

Q S

Ba

Actividad 5

se

sC

ur

podemos conocer el universo.

ric ula

Ma

ter

O W U Q

A O

H L A

12

re

las funciones de la nave espacial. En la cabina viaja la tripulacin.

s2

Las naves tripuladas son conducidas por los astronautas.

01

2E du
manejan

Actividad 4

Para qu se utiliza cada uno de estos textos? Comenta con tus compaeros y compaeras.

Tarea para la casa: Escribe una bitcora de aprendizaje en tu cuaderno, respondiendo: Qu aprend? Qu necesito reforzar? Comprtela con tu familia.

ca ci n

Qu sentiras si fueras en el interior de esta nave? Exprsalo en dos versos:

sic

Segn el texto, qu son las naves robticas? A. Naves artificiales. A. B. Naves con tripulacin. B. C. Naves para viajar a satlites. C. D. Naves manejadas desde la Tierra. D.

Cul de estos sera un buen ttulo para el texto? A. El espacio exterior. A. B. Satlites artificiales. B. C. Tipos de naves espaciales. C. D. Los astronautas de la cabina. D.

Actividad 1
Has escuchado hablar de las estaciones espaciales?

ric ula

Esta nave espacial es rusa y se llama Soyuz. Dentro viajan tres astronautas.

re

s2

La estacin espacial est en rbita, es decir, gira sin parar alrededor de la Tierra, a 400 kilmetros de altura.

01

no

ali n

ea d

Esta nave se llama Progreso y trae alimentos. Se ha acoplado con la estacin: se ha unido con ella.

oa

Ba

se

ter

ial

sC

ur

Los astronautas viven en grandes tubos unidos entre s que se llaman mdulos. La ATV es una nave europea automtica. Transporta alimentos y material. Tambin sirve para remolcar la estacin espacial. Naturalmente, no todas estas naves espaciales llegan a la estacin a la vez.
Revista Leo leo N270, 2010.

Ma

Esta se llama HTV y es japonesa. Transporta material desde 2008. Es automtica, o sea, no tiene piloto.

2E du

LA ESTACIN ESPACIAL INTERNACIONAL Es una casa en el espacio que estn construyendo varias naciones. Los astronautas y el material se trasladan en naves espaciales.

ca ci n
Estos enormes paneles solares producen electricidad utilizando la luz del Sol. Esta nave va a acoplarse a la estacin. Dentro viajan siete astronautas con ms material.

Lee en silencio el siguiente texto:

13

Actividad 2

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 25

sic

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
Marca la respuesta correcta:
n

Nombre de la nave espacial

Lugar de origen

Actividad 4

Los astronautas viven en grandes tubos unidos entre s, que se llaman mdulos.

Ma

ter

Actividad 5

Qu aprendiste acerca de las estaciones espaciales? Vuelve a la Actividad 1 y completa la tercera columna de la tabla. Comparte tus respuestas con tu curso.

ial

14

no

Tarea para la casa: Cmo crees que sera tu vida como astronauta? Te invitamos a escribir tu respuesta en diez lneas, utilizando las palabras nuevas aprendidas en esta clase.

ali n

Qu significan las palabras destacadas? Yo creo que significa La estacin espacial est en rbita, es decir, gira sin parar alrededor de la Tierra, a 400 kilmetros de altura. Esta nave se llama Progreso y trae alimentos. Se ha acoplado con la estacin: se ha unido con ella. La nave HTV es japonesa. Desde 2009, transporta material. Es automtica, o sea, no tiene piloto.

ea d

oa

Ba

se

sC

Lee los fragmentos del texto. Qu significan las palabras destacadas? Completa el cuadro:

ur

ric ula

re

s2

01

2E du

Para qu se dirige a la estacin espacial?

ca ci n

Qu naves se dirigen a la estacin espacial? Completa la siguiente tabla:

Qu significa lo mismo que: La ATV es una nave europea automtica? A. La ATV no tiene piloto. A. B. La ATV transporta alimentos. B. C. La ATV transporta astronautas. C. D. La ATV remolca la estacin espacial. D.

Para qu sirven las estaciones espaciales? A. Transportan astronautas al espacio. A. B. Almacenan alimentos y materiales. B. C. Mantienen las naves en rbita. C. D. Producen energa elctrica. D.

sic

Actividad 1
Cmo sera tu vida en el espacio? Comparte tu tarea y comenta con tu curso.

LA VIDA EN EL ESPACIO En la estacin espacial siempre vive alguien. Estos astronautas estn terminando de construirla y realizan en ella experimentos cientficos.
En el espacio no hay arriba ni abajo. Esta astronauta duerme colgada de una pared. Este brazo robot hace de gra. Sirve para trasladar material.

ali n

Este astronauta hace deporte para mantenerse en forma.

ea d

oa

Ba

se

sC

ur

ric ula

re

s2

Para salir al espacio se necesita un traje especial, porque no hay aire.

01

no

2E du

ca ci n
15

Lee en silencio el siguiente texto:

En la estacin, las cosas tienen que estar atadas, si no, flotan.

La vida en el espacio se parece a lo que escribiste en tu tarea?

Revista Leo leo N270, 2010.

Ma

ter

ial

Esta cientfica est haciendo un experimento en el laboratorio.

sic

Actividad 2

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 26

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
Cmo se desplazan los astronautas en la nave? Marca la respuesta correcta: A. Andan.
n

B. Vuelan.

C. Corren.

D. Caen.

Resume el texto en tu cuaderno, respondiendo las siguientes preguntas: Quines viven en la estacin espacial? Qu actividades se realizan en la estacin espacial?

Fragmento del texto

Pregunta

Respuesta

Es Es
n

ea d

Es

silenciosa , porque solo se escuchan los sonidos de la nave.

, porque , porque S NO . . Te gustara vivir en una estacin espacial?

Ma

ter

Por qu? Escribe dos razones: 1.

2.

ial

16

no

Tarea para la casa: Recuerda un juguete que haya sido importante para ti. Cmo era? Dnde lo guardabas? Dnde acostumbrabas jugar con l? Descrbelo en tu cuaderno, utiliza adjetivos y adverbios de lugar.

ali n

oa

Cmo crees que es la vida en el espacio? Utiliza dos adjetivos para describirla y luego explcalos. Sigue el ejemplo.

Ba

se

Actividad 5

sC

Esa cientfica est Dnde est haciendo haciendo un experimento un experimento? en el laboratorio. Estas palabras que responden a la pregunta dnde? Se denominan adverbios de lugar.

ur

ric ula

re

En esta estacin, las cosas tienen que estar atadas.

Dnde las cosas tienen que estar atadas?

s2

01

En el lejano espacio no hay Dnde no hay arriba ni arriba ni abajo. abajo?

2E du

ca ci n

Hay palabras que sirven para indicar el lugar donde ocurre una accin, por ejemplo: all, , all, , ah, , cerca, , lejos, , etc. Utiliza algunas para reemplazar tus respuestas en la siguiente tabla:
Podemos reemplazarla por:

Actividad 4

sic

Actividad 1

Lee con atencin el siguiente texto:

El cohete de papel

Desde entonces, el nio disfrutaba cada da jugando con su cohete de papel, hasta que un compaero visit su habitacin y al ver aquel espectacular escenario, le propuso cambirselo por un cohete autntico que tena en casa. Aquello casi lo volvi loco de alegra, y acept el cambio encantado.

no

Desde entonces, cada da, al jugar con su cohete nuevo, el nio echaba de menos su cohete de papel, con su escenario y sus planetas, porque realmente disfrutaba mucho ms jugando con su viejo cohete.

ali n

Ma

ter

ial

Entonces se dio cuenta de que se senta mucho mejor cuando jugaba con aquellos juguetes que l mismo haba construido con esfuerzo e ilusin. Y as, aquel nio empez a construir l mismo todos sus juguetes, y cuando creci, se convirti en el mejor juguetero del mundo.
www.cuentosparadormir.com

ea d

oa

Cmo crees que seguir la historia? Escribe en tu cuaderno un final para este cuento.

Ba

Por qu crees que al compaero le gust tanto el cohete de papel?

se

sC

El nio se apen mucho, pero pensando que por fin tena un cohete, comenz a preparar un escenario para lanzarlo. Durante muchos das recogi papeles de todas las formas y colores, y se dedic con toda su alma a dibujar, recortar, pegar y colorear todas las estrellas y planetas para crear un espacio de papel. Fue un trabajo dificilsimo, pero el resultado final fue tan magnfico que la pared de su habitacin pareca una ventana abierta al espacio.

ur

ric ula

re

s2

Haba una vez un nio cuya mayor ilusin era tener un cohete y dispararlo hacia la Luna, pero tena tan poco dinero que no poda comprar ninguno. Un da, junto a la acera encontr la caja de uno de sus cohetes favoritos, pero al abrirla descubri que solo contena un pequeo cohete de papel averiado, resultado de un error en la fbrica.

01

2E du

ca ci n
17

Actividad 2

sic

Comparte tu tarea con tu curso, describiendo el juguete que seleccionaste. Explica por qu ese juguete era tan especial. Hubo coincidencias con tus compaeros(as)? Cules?

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 27

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
Inicien una ronda de lectura para conocer los finales creados. Cul de ellos te pareci ms entretenido? Por qu?

Actividad 4
n

Ma

ter

Actividad 6

Qu te gustara ser cuando grande? Por qu? Explica con dos razones tu respuesta anterior:

ial

Fragmento del texto Adverbio que reemplaza Haba una vez un nio cuya mayor ilusin era tener un cohete y dispararlo hacia la Luna. Un da, el nio encontr la caja de uno de sus cohetes favoritos junto a la acera. Le propuso cambirselo por un cohete autntico que tena en casa.

no

ali n

18

ea d

oa

Utiliza un adverbio de lugar para reemplazar las palabras destacadas en la siguiente tabla. Te desafiamos a no repetirlos:

Tarea para la casa: Cuenta a tus familiares el cuento que leste hoy.

Ba

se

Actividad 5

sC

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: A. Dnde ocurre la historia? B. Quines son sus personajes? C. Cules son las acciones ms importantes del cuento? D. Quin relata la historia?

ur

ric ula

re

s2

Qu aprendi el nio en esta historia? A. Las cosas hechas con esfuerzo se valoran ms. B. Los cohetes autnticos son entretenidos. C. Los buenos amigos prestan sus juguetes. D. Las cajas encierran grandes sorpresas.
n

01

2E du

ca ci n

Lee: La caja contena un pequeo cohete de papel averiado, , resultado de un error en la fbrica. Segn el texto anterior, cmo estaba el cohete? A. Impecable. B. Arreglado. C. Daado. D. Usado.

sic

Responde las siguientes preguntas:

Ma no ali n ea d oa Ba se sC ur ric ula re s2 01

En esta clase contestars la prueba del perodo.

ter

Clase 28

ial

2E du

19

ca ci n

sic

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Ma no ali n ea d oa Ba se sC ur ric ula re s2 01

En esta clase revisars la prueba del perodo, junto a tu profesora o profesor.

ter

Clase 29

20

ial

2E du

ca ci n

sic

Actividad 1

Actividad 2
Lee con atencin el siguiente texto y responde las preguntas:

La NASA es la agencia espacial de los Estados Unidos. All entrenan a los astronautas y envan naves al espacio. Por ejemplo, hubo una actividad en la que muchos alumnos de muchos colegios de los Estados Unidos plantaron semillas de tomates que les entreg la NASA. Pero no eran unas semillas cualesquiera. Eran semillas espaciales: haban estado casi seis aos en el espacio exterior, guardadas a bordo de una base espacial.

Los jvenes cientficos plantaron las semillas espaciales junto a semillas ordinarias y compararon la forma en que iban creciendo. El resultado fue que las semillas espaciales crecieron mucho ms rpido que las ordinarias y los tomates fueron ms grandes y bonitos.

ali n

ea d

De esta forma, la NASA obtuvo datos cientficos mientras los nios aprendan sobre la ciencia de la Tierra y del espacio.
Material CRA. Curiosidades del mundo. Tomo I. Fundacin Astoreca, Santiago de Chile, 2009.

oa

Ba

se

Ma

Dnde se preparan las semillas espaciales? A. En una base espacial. B. En una nave. C. En la NASA. D. En la Tierra.

ter

ial

no

Cmo podras resumir este texto? A. Nios entrenan en la NASA. B. La NASA lleva nios al espacio. C. La NASA cosecha tomates espaciales. D. Nios colaboran en investigacin de la NASA.

sC

La NASA les pidi a los nios ayuda para averiguar si estas semillas crecan de la misma manera que semillas que nunca haban abandonado la Tierra.

ur

ric ula

Sabemos que este es un texto informativo porque: A. cuenta una historia de nios astronautas. B. informa cmo ayudan los nios a la NASA. C. invita a los nios a pertenecer a la NASA. D. ensea cmo apoyar a los astronautas.
n

re

s2

A veces la NASA trabaja con la ayuda de unos cientficos muy especiales: nios de colegio.

01

2E du

Nios en la NASA

ca ci n
21

sic

En esta sesin podrs reforzar lo aprendido en este perodo. Sabes qu es la NASA? Te gustara conocerla? Por qu? Comenta con tu curso.

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Clase 30

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Actividad 3
Lee los siguientes fragmentos y completa la tabla especificando a qu se refieren las palabras destacadas.
Fragmento del texto
All entrenan a los astronautas y envan naves al espacio. A veces la Nasa trabaja con la ayuda de unos cientficos muy especiales. Los jvenes cientficos plantaron las semillas espaciales junto a semillas ordinarias.

A qu se refieren las palabras destacadas?

Actividad 4
Lee los siguientes fragmentos: Crecieron tomates grandes y bonitos.
n

Qu aprend en este perodo?

Ma

ter

Qu fue lo que ms me cost realizar? Por qu? Qu puedo mejorar para el prximo perodo?

ial

Qu fue lo ms fcil de desarrollar? Por qu?

22

no

ali n

Fragmento del texto

ea d

oa

Tarea para la casa: Completa en tu cuaderno la siguiente Bitcora de aprendizaje. Comprtela con tu familia.
A qu se refieren las palabras destacadas?

Ba

se

sC

ur

Qu tienen en comn las palabras destacadas?

ric ula

La NASA trabaj con cientficos muy especiales.

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s2

01

2E du

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Ma no ali n ea d oa Ba se sC ur ric ula re s2 01

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23

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Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Lenguaje - 3 bsico

Ma no ali n ea d oa Ba se sC ur ric ula re s2 01

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24

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Ma no ali n ea d oa Ba se sC ur ric ula re s2 01

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Ma no ali n ea d oa Ba se sC ur ric ula re s2 01

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