Ensayo Sobre Herramientas Web
Ensayo Sobre Herramientas Web
Ensayo Sobre Herramientas Web
PARTICIPANTE: ROSA E. SEGOVIA CARRILLO CEDULA DE IDENTIDAD: V-12906512 ASIGNATURA: HERRAMIENTAS WEB PARA LA CIENCIA Y TECNOLOGIA.
La Implementacin de las Herramientas Tecnolgicas, compuestas por las computadoras, software, las redes sociales, video juegos, telfonos, correos electrnicos entre otros, como el uso de las Herramientas Web 2.0 los blogs, wikis, scribd, que vamos aprendiendo en la enseanza de la Informtica durante nuestro proceso educativo, tiene gran importancia ya que va a permitir desarrollar una interaccin entre el estudiante, el computador y mediante la conexin a internet se puede tener acceso a una inmensa cantidad de herramientas, aspecto ste sumamente importante en los procesos educacionales, que adems podemos estar actualizndonos a nivel profesional como lo son las carreras a distancia sin abandonar nuestras responsabilidades para aquellos que tenemos un empleo tiempo completo y no podemos asistir a
una universidad por la distancia donde se encuentran las universidades. En este sentido, el uso herramienta Web va a representar el medio idneo para el desarrollo de habilidades intelectuales contenidas en la enseanza. El estudiante manejar la informacin de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje y a su vez le permitir resolver las tareas mediante la utilizacin de los instrumentos que considere conveniente para la elaboracin de videocast, podcast, presentaciones, guas, libros digitales, que estaran a su disponibilidad en la web. La interactividad que nos ofrece las herramientas Web 2.0 deben servir para la construccin del conocimiento, de manera que los estudiantes aprendan mediante el uso de las computadoras acerca del contenido estudiado, de este modo, las actividades de aprendizaje van a inducir al estudiante a la planificacin, y al uso de Las Herramientas acorde con sus necesidades para el desarrollo y la creacin de contenidos didcticos, ya que queda de parte del estudiante y no del computador la interpretacin de la informacin, queda por parte del profesor se estimule la discusin y la solucin de problemas en el contexto educativo. La Web 2.0 pasa a constituir una valiosa herramienta que facilita la labor docente y brinda a los estudiantes oportunidades de aprendizaje distintas a las que ofrecen los medios tradicionales, ya que favorece la construccin de conocimientos. En la actualidad se encuentra en La Web una gran variedad de aplicaciones y herramientas las cuales pueden ser adaptadas por estudiantes y docentes para facilitar las actividades educativas, combinando una variedad de contenido Multimedia, imgenes, sonidos videos, animaciones, redes sociales, mensajeras. La utilizacin de herramientas Web 2.0 en la informtica debe facilitar e impulsar el desarrollo de contenido educativo, y sobre todo que la informacin suministrada durante el proceso educativo llegue a los estudiantes de manera que estos se sientan atrados por la informacin que reciben, y el proceso de aprendizaje se muestre fcil y rpido a la hora de querer poner en practica cualquiera de las herramientas aprendidas, ya que muchos no tienen
la oportunidad de ver a profundidad en algunas carreras, lo referido a las materias de informtica, tal vez una o dos veces durante una carrera de cinco aos, y en la actualidad en los tiempos que estamos viviendo, donde todo se basa en el uso de las tecnologas para facilitar el trabajo de muchos desde la comodidad de sus hogares para muchos y oficinas para otros, evitando as tener que dirigirse hasta los establecimientos comerciales o bancarios a esperar durante horas a ser atendidos. Los principales ajustes que se deben realizar en las prcticas educativas es la de incentivar a los estudiantes al uso consiente de herramientas Web 2.0 y el aprovechamiento del uso de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, fomentar en los alumnos la capacidad para gestionar sus propios procesos de adquisicin del conocimiento en la que el alumno sea responsable de sus propios procesos de aprendizaje, Inducir al estudiante el manejo correcto de la informacin convirtindose en un individuo critico que sea capaz de manejar una gran cantidad de informacin, procesarla, se autorregule y establezca un punto de vista particular desarrollando un alto grado de comprensin del contenido existente en la red siendo capaz de poder crear nuevos contenidos y aportar a la sociedad informacin apropiada y de inters para el pblico lector que acceda a las publicaciones expuestas. La web adems de ser una herramienta importante que afecta de manera positiva a la educacin superior y a distancia, proporciona no solo experiencia ms interaccin sino que tambin es ms enriquecedora para alumnos y profesores, siendo tambin una innovacin de la Internet, a travs de la web podemos opinar y favorecernos con la opinin de los dems, nos abre caminos a la hora de mantenernos actualizados a nivel profesional, haciendo ms fcil el da a da de las personas que por el factor tiempo y econmico no le es posible movilizarse todos los das, por lo tanto la creacin de las pginas web se consideran que fueron creadas para satisfacer las necesidades socio cultural del ser humano.
Los nuevos cambios implementados en la web 2.0 probablemente sea ms social que tecnolgicos, pues si bien es cierto, que los cambios son posibles gracias a los avances tecnolgicos, pero tambin son reflejo de una necesidad social que se ha ido conformando a la par con la tecnologa, teniendo como una muestra la tendencia de los programas de cdigos abiertos. Compartir informacin y conocimientos este es el primer caso mencionado, la enciclopedia libre Wikipedia no es una base de datos provista por una compaa o persona, sino el conocimiento colectivo de personas que hay escribe sin restricciones, los usuarios pueden agregar, modificar o eliminar contenido. La web 2.0 busca que el internet ya no sea un lugar donde una persona crea y publica su contenido para que los dems lo lean, sino para que las personas compartan esos contenidos, los modifiquen y lo mejoren. Entendiendo las Herramientas Web como un modo de transmitir la informacin de forma online, los principios y las caractersticas permiten concebirse como parte de desarrollo y complemento de que se trata las pginas web. Se puede decir que, esta consiente motivar a nuevos usuarios que se encuentran aislados de estos medios tecnolgicos a incorporarse a ellos por su sencillez, adems usarse, por sus atributos, como una herramienta colaborativa para el aprendizaje, al ser innovadora, motivadora y de gran simplicidad para el conocimiento de los estudiantes. En la actualidad la web forma parte esencial de nuestra vida cotidiana, la cual nos proporciona herramientas importantes de uso diario para agilizar nuestro trabajo, el blog, el blogger, el Weblog, las bitcoras, el Pdf entre otros, son parte de estas que nos ayudan en el proceso de aprendizaje y adntranos en este mundo tecnolgico donde a travs de comentarios, sugerencias, mensajera, entre otros, podamos interactuar con los dems y recopilar informacin til para cualquier labor que queremos realizar, agilizando nuestra constante bsqueda de conocimientos.
La Web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autnomo y colaborativo, crtico y creativo, la expresin personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender. http://www.peremarques.net/web20.htm Esto es lo que se busca desarrollar, despertar el sentido de investigacin para que docentes, estudiantes y sociedad en general, busquen la mejor forma de utilizar estrategias que incorporen las nuevas tecnologas de la Web, quedando en claro que son muchas aplicaciones que existen, por eso es una labor dura pero placentera ya que con un solo clic podemos encontrar cualquier cosa, lo que hay que hacer es siempre respetar los derechos, compartir recursos y aportar todas las ideas posibles, para llegar a una solucin en comn, utilizando estas herramientas en la educacin, podemos aplicarlas desde muchas partes, motivando el sentido y capacidad de no ser un simple lector, sino autor lector compartiendo conocimiento con todos los involucrados en esta gran telaraa de informacin. Se dice que internet era propiamente unidireccional, esta afirmacin quiere decir, que la informacin era de corte informativo y no permita la interaccin directa con y entre los usuarios. Hoy se ha convertido en bidireccional y nos permite la interaccin de todo tipo de contenido: videos, imgenes, textos e inclusive almacenamiento y edicin de archivos online y en tiempo real. Las nuevas tecnologas dan lugar a nuevas posibilidades de aprender, no sustituyen a las tradicionales, lo que hacen es ampliar y enriquecer las posibilidades, lo distintivo est en la forma en que empleamos los recursos, y sobre todo en el empleo pedaggico que hacemos de cada uno. El aplicar estos recursos en el sistema educativo, representa un gran cambio en los planeamientos cotidianos de clase, de tal forma que no debe verse como una simple herramienta de trabajo, sino una herramienta que influye en la en la libre expresin, la cultura y la sociedad.
REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
Oviedo, Yelitza. Herramientas Tecnolgicas. Material felicitado en el aula virtual. Sep. 2013. http://www.peremarques.net/web20.htm/consulta26/09/2013 Gonzlez, Alonso Qu es una clase web 2.0? http://www.slideshare.net/ jgonzalonso/caractersticas-de-una-clase-web- consulta25/09/13. Web 2.0 - Wikipedia, la enciclopedia libre El trmino Web 2.0 (2004 actualidad) http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 consulta 25/09/13.