PROGRAMA DIPLOMATURA DE ESTUDIO INTERNACIONAL EN POLTICAS PBLICAS Y DERECHOS DE PUEBLOS INDGENAS Y AFRODESCENDIENTES

Contenidos
PROGRAMA................................................................................................................... 1 I. DATOS GENERALES ............................................................................................ 2 II. FUNDAMENTACIN ....................................................................................... 2 V. OBJETIVO GENERAL ........................................................................................ 4 VI. PERFIL DEL EGRESADO ................................................................................... 4 VIII. SUMILLAS ....................................................................................................... 6 IX. ESTRATEGIA METODOLGICA........................................................................ 9 X. RECURSOS DEL APRENDIZAJE: MEDIOS Y MATERIALES ............................... 11 XI. REQUISITOS DE ADMISIN ........................................................................... 11 XII. CERTIFICACIN ............................................................................................. 11 XIII. FASES Y CRONOGRAMA ............................................................................... 11 XIV. PLANA DOCENTE .......................................................................................... 14

I. DATOS GENERALES 1. Nombre y tipo de actividad: Diplomatura de Estudio Internacional en Polticas Pblicas en Derechos de Pueblos Indgenas y Afrodescendientes 2. Tema central: Polticas pblicas para la implementacin de derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes. 3. Unidad que la ofrece: Facultad de Derecho de la PUCP 4. Coordinadora: Raquel Zonia Yrigoyen Fajardo 5. Nmero de horas: 180 6. Duracin: 5 meses 7. Modalidad: Semi-presencial. 8. Fecha de inicio y trmino: 5 de agosto al 20 de diciembre 2013. 9. Cronograma Convocatoria y pre-matrcula: junio 2013 Seleccin de participantes y de becarios: Julio 2013 Matrcula: Julio de 2013. Fase presencial: 5 al 17 de agosto de 2013. Fase a distancia: 19 de agosto al 20 de diciembre 2013. 10. Horario de la fase presencial: 9.00 am- 1.00 pm y de 2.00- 6.00 pm. 11. Aula durante la fase presencial: Facultad de Derecho, D101. 12. Informacin: Diplomatura: http://blog.pucp.edu.pe/blog/derechosindigenas Correo IIDS: [email protected] IIDS Jr. Nazca N 458, Of. 101, Jess Mara, Lima-Per. Tel. (51-1) 3309139 www.derechoysociedad.org Ficha para preinscripcin: (disponible en el blog) Matrcula: www.pucp.edu.pe II. FUNDAMENTACIN En la regin, los Estados han contrado obligaciones constitucionales e internacionales en materia de derechos de los pueblos indgenas y afrodescendientes, logrando conformar un importante corpus de derechos. Estos derechos, para hacerse efectivos, se deben traducir en polticas pblicas, lo que supone implementacin y adecuacin institucional de todo el aparato pblico (gobierno central, regional y local), de los presupuestos y los modelos de gestin. Asimismo, se requiere contar con funcionarios/as que sepan cmo aplicar tal marco de derechos; y con sistemas que garanticen la participacin y consulta de los pueblos indgenas y afrodescendientes a todo nivel de decisin del Estado. Adems, tanto los/as funcionarios/as del Estado como los/as dirigentes indgenas y afrodescendientes requieren desarrollar capacidades para entrar en procesos de dilogo intercultural y participacin efectiva. En cuanto al marco jurdico internacional, cabe anotar que los pueblos indgenas y afrodescendientes -y sus miembros- gozan de la aplicacin de normas especficas, 2

adems de la aplicacin de todas las normas de derechos humanos en general. El Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indgenas y tribales (1989), la Declaracin de Santiago (2000) y la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos aplican los mismos estndares de proteccin de derechos colectivos tanto a los pueblos indgenas como a colectivos afrodescendientes. Adems, a ambos colectivos y sus miembros les son de aplicacin los tratados que prohben el genocidio, el racismo y la discriminacin; as como otros que amparan la diversidad tnico-cultural. En la prctica, no obstante el gran corpus de derechos existente, hay una gran deficiencia en la mayor parte de Estados para aplicar tal corpus de derechos en las polticas pblicas y la gestin estatal. Un problema inicial es la falta de visibilidad estadstica los pueblos indgenas y afrodescendientes, y la carencia de herramientas para elaborar polticas pblicas basadas en los derechos de dichos pueblos y con la participacin de los mismos. Esto es lo que Rodolfo Stavenhagen, el primer Relator de Pueblos Indgenas, denomin la brecha de implementacin. Tal situacin es fuente de inseguridad jurdica, desproteccin de derechos y agudizacin de conflictos. En la regin, sin embargo, tambin hay algunas experiencias de participacin institucional de pueblos indgenas y afrodescendientes en el Estado, as como en la elaboracin de las polticas pblicas. E, igualmente, hay esfuerzos estatales para el desarrollo de polticas pblicas con pertinencia tnica y de gnero. Agencias de Naciones Unidas y de la cooperacin tambin han impulsado iniciativas para analizar y aplicar polticas con base en derechos. III. SOBRE LA DIPLOMATURA Esta Diplomatura busca desarrollar competencias para que funcionarios/as pblicos/as, miembros de organizaciones indgenas y afrodescendientes, y asesores de organismos gubernamentales y no-gubernamentales conozcan y apliquen los derechos de tales pueblos en el diseo de las polticas pblicas y garanticen la participacin de los mismos en la formulacin, aplicacin y evaluacin de dichas polticas. Esta Diplomatura parte de problemas reales y busca dar herramientas a los/as estudiantes para aprender a participar y disear polticas pblicas basadas en derechos de los pueblos indgenas y afrodescendientes. Para ello, la Diplomatura contar con docentes expertos/as de nivel internacional con dominio en derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes, y con experiencia en el diseo de polticas pblicas. La metodologa de la Diplomatura est diseada para que puedan participar las diferentes partes de una misma situacin problemtica, como funcionarios pblicos y dirigentes indgenas y afrodescendientes. Igualmente, el curso es muy til para asesores y funcionarios de la cooperacin internacional, as como asesores de empresas que reciben concesiones o autorizaciones del Estado, investigadores e interesados de diversas disciplinas y sectores. Las dinmicas permiten un aprendizaje 3

prctico y un intercambio de experiencias y saberes, preparando a los/as participantes para situaciones reales de dilogo. Con esta Diplomatura, la PUCP y el IIDS/IILS buscan impulsar el respeto y la aplicacin de los derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes, en el marco de un Estado social, plural y democrtico de derecho. Esta Diplomatura forma parte de una serie de diplomaturas en derechos indgenas que se dictan en el marco del Programa Internacional de Intercambio en Multiculturalidad, Pluralismo Jurdico y Derechos Indgenas, las que han sido diseadas y son coordinadas por Raquel Yrigoyen Fajardo. En el marco del Programa, tambin se han llevado a cabo cursos afines al presente en otros lugares. Como parte de una poltica afirmativa, las instituciones organizadoras hacen esfuerzos para contar con becarios indgenas y afrodescendientes entre los participantes, gracias al apoyo de varias organizaciones. IV. PBLICO DESTINATARIO Funcionarios/as pblicos/as y operadores jurdicos. Autoridades y lderes de pueblos y organizaciones indgenas y afrodescendientes. Asesores de organismos gubernamentales, no gubernamentales y de empresas que trabajan con el Estado y/o pueblos indgenas y afrodescendientes. Miembros de organismos internacionales, agencias de Naciones Unidas y la cooperacin internacional. Profesionales o estudiantes con experiencia o inters en el tema.

V. OBJETIVO GENERAL La Diplomatura busca desarrollar capacidades para formular, aplicar y evaluar polticas pblicas basadas en los derechos de los pueblos indgenas y afrodescendientes, con la participacin de los mismos. VI. PERFIL DEL EGRESADO Al finalizar la diplomatura, los/as participantes: 1. Cuentan con herramientas conceptuales y metodolgicas que les permiten identificar los principales problemas que enfrentan los pueblos indgenas y afrodescendientes, en el marco de las polticas, modelos de desarrollo y contextos en los que se producen. 2. Manejan el corpus jurdico internacional y nacional de los derechos de los pueblos indgenas y afrodescendientes, en especial, los derechos de autonoma, participacin, consulta y consentimiento; identidad, institucionalidad, tierras, educacin, salud y trabajo. 3. Cuentan con competencias para aplicar el corpus de los derechos de los pueblos indgenas y afrodescendientes en la formulacin, ejecucin y evaluacin de polticas pblicas. 4. Han desarrollado competencias para el dilogo intercultural y el trabajo en equipos mixtos, interdisciplinarios e intersectoriales.

VII. MALLA CURRICULAR La malla curricular est conformada por 5 mdulos, 13 cursos, que en total hacen 180 horas lectivas entre presenciales y a distancia.
Mdulos I. Pueblos indgenas, polticas histricas y problemas contemporneos 1. Cursos Identidades en contextos de diversidad y globalizacin. Parte conceptual Taller 2. Polticas histricas aplicadas a los pueblos indgenas y afrodescendientes en las Amricas Parte conceptual Taller 3. Derecho de los pueblos indgenas y afrodescendientes en el derecho internacional Parte conceptual Taller 4. Polticas de identidad e institucionalidad estatal de pueblos indgenas y afrodescendientes Parte conceptual Taller Seminario 5. Visibilidad estadstica de indgenas y afrodescendientes, con transversalizacin de gnero Parte conceptual Taller 6. Construccin de polticas pblicas basadas en derechos humanos de pueblos indgenas y afrodescendientes Parte conceptual Taller Seminario 7. Construccin de polticas pblicas con enfoque de gnero y tnico Parte conceptual Taller 8. Polticas pblicas de educacin bilinge intercultural Parte conceptual Taller 9. Polticas pblicas de salud intercultural Parte conceptual Taller 10. Polticas pblicas laborales e interculturalidad Parte conceptual Taller Presen cial Distancia 7 3 4 7 23 Total 14

8 8 7 15

II. Derechos y estndares de proteccin de los pueblos indgenas y afrodescendientes III. Polticas pblicas en derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes

4 4 9

4 3 2 8

4 4 23 7 8 6 2 2 2 2 2 2 2 4 4 8 4 4 4

11. Fiscalizacin de polticas pblicas en derechos indgenas y afrodescendientes Parte conceptual Taller IV. Investigacin12. Trabajo de investigacin-accin accin Introduccin al programa Pautas para el trabajo a distancia Taller (Plan de investigacin) V. Habilidades TIC 13. Desarrollo de habilidades TIC Total de Horas Presenciales y a Distancia: 180

2 2 55 1 2 4 2 97

62

83

2 180

VIII.

SUMILLAS

I. Mdulo. Pueblos indgenas, polticas histricas y problemas contemporneos Este mdulo tiene como objetivo desarrollar capacidades en los participantes para comprender y analizar la situacin y problemas actuales que viven los pueblos indgenas considerando las polticas histricas que han vivido; las identidades en contextos de diversidad y las nuevas formas de globalizacin. Cursos 1. Identidades en contextos de diversidad y globalizacin Este curso posibilitar una aproximacin a los temas de identidad individual y colectiva en contextos de interculturalidad, marcados por intercambios desiguales, tensiones. El curso dar herramientas conceptuales y prcticas para comprender los temas y problemas de identificacin y autoidentificacin, posibilitando un acercamiento vivencial de la identidad indgena. Igualmente, dar pautas para desarrollar relaciones de interculturalidad con base en el respeto de la igual dignidad de pueblos y culturas. 2. Polticas histricas aplicadas a los pueblos indgenas y afrodescendientes en las Amricas Este curso presentar una visin panormica de las polticas aplicadas por los Estados a pueblos indgenas a lo largo de la historia de las Amricas, en el marco de una dinmica de imposicin y resistencia de los pueblos. El mdulo busca desarrollar habilidades crticas en los/as participantes para que sean capaces de identificar las polticas y marcos jurdicos que los Estados han buscado imponer a los pueblos en cada etapa histrica, y su legado actual. El curso repasa: a) La era precolombina, b) La invasin y el establecimiento del orden colonial, y las polticas de sometimiento, segregacin, tratados y misiones; y c) el Horizonte del constitucionalismo liberal del s. XIX en la construccin de los Estado-Nacin luego de la Independencia y las polticas de asimilacin, anexin territorial y misiones civilizatorias; d) el Horizonte del constitucionalismo social y el indigenismo integracionista del s. XX, e) el cambio de paradigmas en el derecho internacional; f) el Horizonte del constitucionalismo pluralista de finales del s. XX e inicios del s. XXI. En la parte aplicada, los/as participantes identificarn las polticas aplicadas por el Estado y la resistencia indgena, en su caso de estudio.

Mdulo. Derechos y estndares de proteccin de los pueblos indgenas y afrodescendientes Este mdulo tiene como objeto dar una introduccin al derecho internacional de los pueblos indgenas, su evolucin y fuentes. Desarrolla los principales derechos y estndares establecidos por el derecho internacional.
II.

Cursos 3. Derecho de los pueblos indgenas y afrodescendientes en el derecho internacional Este curso es una introduccin al derecho internacional de los pueblos indgenas, su evolucin, fundamentos, fuentes, jerarqua y principios. Este curso est destinado a dar un marco general del derecho internacional de los derechos de los pueblos indgenas, incluyendo los principales instrumentos internacionales (como el Convenio 169 de la OIT y la Declaracin de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indgenas), principios, y la jurisprudencia y doctrina del sistema universal e interamericano, entre otras. El curso desarrollar capacidades para que los/as participantes aprendan a aplicar los derechos a casos concretos. Se har nfasis en el derecho de libre determinacin, autonoma y territorio; as como en los derechos a la participacin, consulta y consentimiento. III. Mdulo. Polticas pblicas en derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes Este mdulo busca desarrollar competencias para el diseo, aplicacin y evaluacin de polticas pblicas basadas en derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes, y con la participacin de tales pueblos. Cursos 4. Polticas de identidad e institucionalidad estatal de pueblos indgenas y afrodescendientes El curso desarrolla competencias para el anlisis y elaboracin de polticas pblicas relativas al derecho a la identidad y los procesos de identificacin y registro de colectivos e individuos indgenas y afrodescendientes, a fin de que tales puedan ejercer sus derechos. Igualmente, desarrolla las polticas relativas a las formas de institucionalidad de los pueblos indgenas y afrodescendientes, y su participacin institucional en el Estado. 5. Visibilidad estadstica de indgenas y afrodescendientes, con transversalizacin de gnero El curso desarrolla competencias para aprender las herramientas estadsticas con enfoque tnico y de gnero a fin de visibilizar a los pueblos indgenas y afrodescendientes. La visibilidad estadstica de los pueblos indgenas y afrodescendientes es la base para la elaboracin de censos y polticas pblicas que garanticen los derechos de tales colectivos.

6. Construccin de polticas pblicas basadas en derechos humanos de pueblos indgenas y afrodescendientes El curso desarrolla competencias para la construccin, aplicacin y evaluacin de polticas pblicas basadas en derechos humanos de los pueblos indgenas y afrodescendientes, como marco de actuacin del Estado. En particular, se enfocar en: a) El diseo de polticas pblicas con base en derechos; b) la participacin en el ciclo de las polticas, c) la planificacin del desarrollo y sus herramientas; y d) la construccin de polticas contra la discriminacin y el racismo. El curso ofrecer ejemplos comparados de polticas pblicas en la regin y permitir el trabajo aplicado. 7. Construccin de polticas pblicas para pueblos indgenas y afrodescendientes con enfoque de gnero. El curso tiene como objetivo proveer de herramientas para que la elaboracin de polticas pblicas relativas a pueblos indgenas y afrodescendientes tambin tenga en cuenta la perspectiva de gnero, a fin de garantizar la participacin de las mujeres y sus derechos. De igual modo, que la transversalizacin del enfoque de gnero en las polticas pblicas tenga en cuenta la perspectiva tnica y los derechos colectivos. 8. Polticas pblicas de educacin bilinge intercultural El curso desarrolla el derecho de los pueblos indgenas y afrodescendientes a sus propias formas de educacin y a la educacin bilinge intercultural como servicio pblico. El curso analiza experiencias comparadas y brinda una mirada crtica de las polticas de educacin bilinge llevadas a cabo. Asimismo, posibilita herramientas para la elaboracin, aplicacin y evaluacin de polticas pblicas de educacin bilinge intercultural emancipatorias, que cuenten con la participacin de los pueblos interesados. 9. Polticas pblicas de salud intercultural El curso desarrolla el derecho de los pueblos indgenas y afrodescendientes a sus propias concepciones y prcticas de salud, y la salud intercultural como servicio pblico. El curso brinda una mirada crtica de las polticas de salud intercultural llevadas a cabo. Asimismo, el Curso presenta experiencias comparadas y posibilita herramientas para la elaboracin, aplicacin y evaluacin de polticas pblicas de salud intercultural con la participacin de los pueblos interesados y que respondan a su visin de salud y derechos. 10. Polticas pblicas laborales e interculturalidad El curso brinda elementos para comprender las relaciones de trabajo en contextos de interculturalidad. El curso analiza el derecho al trabajo de pueblos indgenas y afrodescendientes y sus miembros, considerando los derechos especficos que provienen del derecho internacional y que buscan dar fin a toda forma de esclavismo, servidumbre, enganche, trata y otras violaciones que an siguen afectando a tales colectivos. El curso analiza las polticas laborales aplicadas a los pueblos indgenas y afrodescendientes, desde una perspectiva crtica. El curso desarrolla competencias para construir, aplicar y evaluar polticas pblicas relativas al trabajo, que cuenten con 8

la participacin de los pueblos indgenas y afrodescendientes, y que garanticen sus derechos. 11. Fiscalizacin de polticas pblicas en derechos indgenas y afrodescendientes El curso analiza diferentes formas de fiscalizacin de las polticas y la gestin pblica, como la fiscalizacin que realiza el Congreso, en caso de que las entidades pblicas no cumplan con la aplicacin de los derechos indgenas y afrodescendientes. El curso busca desarrollar capacidades para que los/as participantes puedan activar diversos mecanismos de fiscalizacin de la gestin pblica a fin de garantizar que las entidades pblicas desarrollen polticas pblicas basadas en los derechos de los pueblos y cuenten con su participacin. IV. Mdulo. Investigacin-accin Curso 12. Trabajo de investigacin-accin Este curso desarrolla competencias para que los/as participantes puedan construir, aplicar y evaluar polticas pblicas con base en los derechos de los pueblos indgenas y afrodescendientes, y que cuenten con su participacin. Desde el inicio del curso los/as participantes presentan un caso de estudio relativo a un derecho o poltica pblica en la que sean parte o en la que tengan inters en intervenir. El curso les ayudar a identificar al sujeto de derecho, los derechos implicados, las polticas aplicadas, y cules son las pautas para formular, aplicar, evaluar y fiscalizar polticas pblicas basadas en derechos y que cuenten con la participacin de los pueblos en el ciclo de la poltica. V. Mdulo. Habilidades TIC Curso 13. Desarrollo de habilidades TIC El desarrollo de habilidades en tecnologas de la informacin busca que los/as participantes manejen las herramientas de la plataforma virtual de la Diplomatura y puedan seguir la fase a distancia de modo ptimo. IX. ESTRATEGIA METODOLGICA 1. Modalidad educativa: Semi-presencial. La Diplomatura tendr una modalidad Semipresencial. Habr una primera fase a distancia, para la induccin al programa, con una duracin de dos semanas. La fase presencial durar dos semanas y se desarrollar en el Campus de la PUCP en la ciudad de Lima, Per. El resto del programa se sigue a distancia. Esta fase cuenta con una plataforma virtual, foros en lnea y la asesora de los/as docentes del programa. 2. Metodologa: El curso tiene una metodologa mixta dada la modalidad semi-presencial. La parte presencial permitir el contacto directo entre docentes y estudiantes. Esta parte est orientada al desarrollo de habilidades prcticas como el debate, la argumentacin, el 9

dilogo y la concertacin. La riqueza de la parte presencial consiste en el encuentro de actores sociales que responden a diferentes saberes, experiencias y posiciones; lo que permitir preparar a los participantes para dilogos interculturales en la vida real. La Diplomatura en su conjunto busca recuperar la experiencia de los/as participantes y est destinada al desarrollo de competencias para la transformacin de problemas mediante la aplicacin de los derechos de los pueblos indgenas y afrodescendientes. Previamente al inicio de la fase presencial, los participantes, apoyados en algunas lecturas, debern identificar situaciones problemticas reales que experimentan en su vida cotidiana o campo laboral, y que puedan ser materia de polticas pblicas. Al inicio de la fase presencial, cada participante har una presentacin de la situacin problemtica que quiera tratar, desde su propia perspectiva, ya sea dirigente, funcionario/a o asesor/a legal. En la fase presencial, los participantes tendrn un rol activo para aprovechar el intercambio con los docentes, quienes impartirn clases que contendrn una parte terica y otra aplicada. Tambin se requerir un rol activo de los/as estudiantes para el intercambio con otros participantes, quienes provendrn de distintas experiencias. El intercambio entre actores sociales distintos les permitir desarrollar habilidades para el intercambio de puntos de vista distintos, la argumentacin, el dilogo intercultural, la negociacin y la concertacin. Esto les permitir conocer experiencias comparadas que puedan aplicar en sus casos de estudio. En la fase a distancia, los participantes resolvern controles de lecturas y realizarn trabajos que les permitirn aplicar los marcos conceptuales y normativos aprendidos durante el Programa, al caso o problema que identificaron en la primera fase a distancia. El Programa permitir a los/as participantes disear, desarrollar, participar en, o fiscalizar una poltica pblica basada en derechos de pueblos indgenas o afrodescendientes, lo que constituir el trabajo o producto del mismo. Para estos efectos, los/as participantes contarn con docentes asesores. En cuanto al sistema de evaluacin, este ser permanente, incluyendo participacin, controles de lectura, prcticas calificadas, juego de roles, exposiciones, casos prcticos, y la entrega del trabajo final. Las evaluaciones tendrn como finalidad acompaar a las/os participantes para que logren los objetivos de aprendizaje. Los/as participantes requieren aprobar satisfactoriamente todos los cursos del programa para la certificacin correspondiente. En la fase presencial, la asistencia puntual es obligatoria, con riesgo de desaprobar el curso si los/as participantes faltan ms de dos das completos o 16 horas en total. En caso de ausencia por cualquier motivo durante la fase presencial, los/as participantes debern cumplir con el objetivo de aprendizaje en coordinacin con los/as docentes.

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X. RECURSOS DEL APRENDIZAJE: MEDIOS Y MATERIALES Cursos presenciales. Plataforma virtual. Materiales de lectura. Intercambio de experiencias, de saberes y culturas. Jurisprudencia nacional, internacional y constitucional comparada. Talleres para el anlisis de casos prcticos, juego de roles, desarrollo de habilidades comunicativas y de concertacin. Videos de casos y videoconferencias. Presentaciones Power Point. Intercambios y visitas de campo. XI. REQUISITOS DE ADMISIN Las personas interesadas debern presentar: Hoja de vida o Curriculum Vitae (estudios y experiencia). La ficha de inscripcin debidamente llenada, donde indicarn su motivacin y/o vinculacin con el tema. Un breve comentario sobre una poltica pblica o problema relacionado a tal, que tengan inters en trabajar durante la Diplomatura.

XII. CERTIFICACIN La Pontificia Universidad Catlica del Per y el Instituto Internacional de Derecho y Sociedad-IIDS/ International Institute on Law and Society-IILS otorgarn un Diploma a quienes aprueben satisfactoriamente el programa. XIII. FASES Y CRONOGRAMA 1. Fase Presencial
FASE PRESENCIAL - PRIMERA SEMANA: LUNES 5 AL SBADO 10 DE AGOSTO DE 2013 Hora Lunes 5 Martes 6 Mircoles 7 Jueves 8 8.30Registro y entrega 9.00 de materiales. 9.00Inauguracin. Polticas Polticas Polticas 11.00 Csar Landa, histricas histricas pblicas de Decano aplicadas a los aplicadas a los identidad e Introduccin al pueblos pueblos institucionalida programa. indgenas y indgenas y d estatal de Raquel Yrigoyen afrodescendien afrodescendien pueblos F., Coordinadora. tes en las tes en las indgenas y Amricas afrodescendien Identidades en Amricas contextos de Raquel Yrigoyen Raquel Yrigoyen tes d) S. XX. Esther Snchez diversidad y a) Era precolonial Polticas (Colombia) globalizacin. Viernes 9 Sbado 10

Visibilidad estadstica de indgenas y afrodescendie ntes, con transversaliza cin de gnero Fabiana Del Popolo (Argentina)

Derechos de los pueblos indgenas y afrodescendie ntes en el derecho internacional. Jos Aylwin (Chile) a)Libre determinacin

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Soraya Yrigoyen

b) Era colonial

integracionistas

, autonoma y territorio

11.0013.00

Continuacin.

c) S. XIX. Construccin de los Estadonacin

e)Cambio de paradigmas en el derecho internacional

Continuacin.

Continuacin.

b) Participacin y consulta

13.0014.00 14.0016.00 16.0018.00

Corte para almuerzo Taller Taller f) S. XXI. Polticas pluralistas Taller Taller Taller Taller

Presentacin de casos por participantes

Taller

Taller

Taller/ TIC

V Seminario Internacional FASE PRESENCIAL - SEGUNDA SEMANA: LUNES 12 AL SBADO 17 DE AGOSTO DE 2013 Hora Lunes 12 Martes 13 Mircoles 14 Jueves 15 Viernes 16 9.00Construccin de Construccin de Construccin de Polticas Polticas 11.00 polticas pblicas polticas polticas pblicas de pblicas basadas en pblicas pblicas con educacin laborales e derechos de basadas en enfoque de bilinge interculturalid pueblos derechos de gnero y tnico intercultural ad indgenas y pueblos Cayetano afrodescendiente indgenas y Patricia Ruiz Carmen Lpez Nez s afrodescendien Bravo (UNICEF) (Espaa) John Anton tes (Ecuador) John Anton a) Diseo de c) Planificacin polticas con base del desarrollo. en derechos Herramientas Taller Taller de 11.00b) Participacin d) Polticas Continuacin Soraya Yrigoyen experiencias 13.00 en el ciclo de las contra la Elena Burga Fajardo polticas pblicas discriminacin 13.00Corte para almuerzo 14.00 14.00Taller Taller Fiscalizacin de Polticas Taller 16.00 polticas pblicas de pblicas en salud derechos intercultural indgenas y afrodescendien Oswaldo tes Salaverry Marco Huaco 16.00Taller Taller/ Taller Taller de Taller 18.00 experiencias 18:00V Seminario 20:30 Internacional

Sbado 17 Pautas para el trabajo a distancia. Raquel Yrigoyen F.

Taller

Taller

TIC/ Evaluacin

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Seminario
V Seminario Internacional sobre derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes Jueves 8 de agosto Tema 1: Identidad y visibilidad estadstica de pueblos indgenas y afrodescendientes Esther Snchez (Colombia) Fabiana Del Popolo (Argentina) Panel Funcionarios de RENIEC, INEI y SUNARP Dirigentes indgenas y afrodescendientes -Jorge Ramrez Reyna, Mesa del pueblo afrodescendiente de la CAN -Gladis Vila, ONAMIAP, Pacto de Unidad de pueblos indgenas Lunes 12 de agosto Tema 2: Polticas pblicas basadas en derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes John Anton (Ecuador) Panel Funcionarios pblicos -Manuel Grandez, Director de Educacin Intercultural Bilinge -Oswaldo Salaverry, Director del Centro de Salud Intercultural Dirigentes indgenas y afrodescendientes

2. Fase a distancia
Lunes 5 al 17 de agosto Fase presencial Lunes 19-dom. 25 ago. Curso: Identidades en contextos de diversidad y globalizacin. Sujetos. Lunes 9 dom. 15 sept. Envo de control de lectura e identificacin de polticas histricas aplicadas en su caso de estudio. Lunes 7 dom. 13 oct. Envo de control de lectura. Lunes 16 dom. 22 sept. Curso: Derecho de los pueblos indgenas y afrodescendientes en el derecho internacional. Lunes 26 agosto 1 Sept. Envo de control de lectura y Plan de trabajo.

Lunes 2 dom. 8 sept. Curso: Polticas histricas aplicadas a los pueblos indgenas y afrodescendientes en las Amricas Lunes 30 sept. dom. 6oct. Curso: Construccin de polticas pblicas basadas en derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes Lunes 28 oct dom. 3 nov. Curso: Investigacinaccin Avance de Trabajo Lunes 25 dom. 1dic. Sustitutorio

Lunes 23 dom. 29 sept. Envo de control de lectura y anlisis de derechos relacionados con su caso de estudio.

Lunes 14 dom. 20 oct. Curso: Investigacin-accin Avance de Trabajo

Lunes 21 dom. 27 oct. Envo de avance de trabajo

Lunes 4 dom. 10 nov. Envo de avance de trabajo

Lunes 11 dom. 17 nov. Curso: Investigacin-accin Trabajo final

Lunes 18 dom. 24 nov. Envo de trabajo final

Lunes 2 dom. 8 dic. Sustitutorio/ Correccin

Lunes 9 dom. 15 dic. Correccin

Lunes 16 vier. 20 dic. Entrega de notas

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XIV.

PLANA DOCENTE
Ttulo Antroplogo. Doctor en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO. Experiencia Docente del Instituto de Altos Estudios Nacionales (IAEN) y catedrtico de la FLACSO en los cursos de Dispora Africana en las Amricas y Ciudadana y Racismo. Ha participado en la elaboracin del plan de desarrollo de pueblos indgenas y afrodescendientes en Ecuador, as como en la elaboracin de las polticas contra el racismo. Experta en temas de Interculturalidad, pueblos indgenas y justicia comunitaria. Ha sido investigadora de la Comisin Andina de Juristas. Actualmente trabaja en temas de la UNESCO. Docente de Derechos de los Pueblos Indgenas en la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de la Universidad Austral de Chile. Particip en la Comisin Especial de Pueblos Indgenas (CEPI) en la elaboracin del anteproyecto de la ley indgena actual. Fue Director del Instituto de Estudios Indgenas de la UFRO entre 1994 y 1997. Coordinador del Programa de Derechos Indgenas del Instituto (2002-2004). Fundador el Observatorio ciudadano, que trabaja en derechos de pueblos indgenas. Titular de la Direccin General de Educacin Intercultural Bilinge y Rural del Ministerio de Educacin del Per. Se desempe como consultora de la UNICEF. Especialista en asuntos de poblacin. Desde el 2001 hasta la fecha es la Oficial de Asuntos de Poblacin, CELADE-Divisin de Poblacin de la Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL). Principales reas de trabajo: Responsable de los proyectos sobre Poblacin Indgena y Afrodescendiente; y, elaboracin y actualizacin del Sistema de Indicadores para el Seguimiento de la CIPD. Asesor parlamentario en temas de pueblos indgenas de la Comisin de Pueblos Andinos, Amaznicos y Afroperuano, Ambiente y Ecologa del Congreso de la Repblica del Per. Ha sido asesor legal de comunidades indgenas.

Docente 1. Anton, John (Ecuador)

2. Aranda, Mirva

3. Aylwin, Jos (Chile)

Abogada (PUCP), con Maestra en Anthropology, Law and Society, London School of Economics and Political Science (LSE). Abogado por la Universidad de Chile, Derecho, con maestra en Derecho por la Universidad de British Columbia.

4. Burga, Elena

5. Del Popolo, Fabiana (Argentina)

Educadora peruana, con estudios de segunda especialidad en formacin magisterial y maestra en antropologa con mencin en Estudios Amaznicos. Licenciada en Estadstica (Universidad Nacional de Rosario, Argentina). Postgrado en Dinmica de la Poblacin y Programas y Polticas de Desarrollo (CELADE). Doctora en Demografa, Universidad de Crdoba, (Argentina).

6. Huaco, Marco

7. Landa, Csar

Abogado (UNMSM), con Maestra en Proteccin Internacional de los Derechos Humanos por el Instituto de Altos Estudios Europeos de la Universidad de Estrasburgo (Francia), Diplomado en Derechos Econmicos, Sociales y Culturales por la Universidad de Verano de Derechos Humanos de Ginebra (Suiza). Abogado (PUCP), Doctor en derecho, Universidad Alcal de Henares, Pos doctorado en Derecho en el Instituto de estudios europeos comparados de la

Decano de la Facultad de derecho y docente de derecho constitucional en la PUCP y la UNMSM. Ha sido magistrado y Presidente del Tribunal Constitucional del Per, Juez ad hoc de la

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8. Lpez Flrez, Carmen 9. Nez Gonzlez, Cayetano (Espaa)

Universidad de Bayreuth y en el Instituto Max-Planck. Lingista (PUCP) con maestra en Educacin Bilinge Intercultural (UMSS). Abogado. Doctor en Derecho, Universidad de Valencia (Espaa).

Comisin Interamericana de Derechos Humanos. Experta en Educacin intercultural bilinge. Actual Oficial de Educacin en UNICEF Per. Profesor Titular de Derecho del Trabajo y Seguridad Social de la Universidad de Valencia. Investigador del Instituto Internacional en Polticas de Bienestar Social de la Universidad de Valencia. Profesor colaborador del Programa de Estudios Jurdicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Coordina proyectos de colaboracin acadmica en Bolivia, Chile y Venezuela. Presidente de ASONEDH PERU, Representante por Per ante la Mesa Afrodescendiente de la Comunidad Andina CAN, Miembro del Consejo Asesor de la Sociedad Civil del BID-Per (ConSOC), Miembro de la Plataforma Cumbre Mundial Afrodescendiente. Profesor de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega y la Universidad Cesar Vallejo Lima Profesora Principal del Departamento de Ciencias Sociales. Investigadora en temas de cultura gnero.

10. Jorge Ramrez Reyna

Abogado y Doctor en derecho por la Universidad Inca Garcilaso de la Vega

11. Ruiz Bravo, Patricia

12. Salaverry Garca, Oswaldo

Doctora en Ciencias Sociales (2003) por la Universidad Catlica de Lovaina, Blgica. Magster en Sociologa (1999) y Licenciada en Sociologa (1980) por la Pontificia Universidad Catlica del Per. Mdico (UNMSM), Magster en Filosofa Letras y Ciencias Humanas ( UNMSM), con doctorado por la Universidad de Salamanca, Espaa

13. Snchez, Esther (Colombia)

Antroploga, Universidad de los Andes (Colombia). Diplomada en Hermenutica Jurdica de la Universidad del Rosario. Doctora en Derecho por la Universidad de Amsterdam (Holanda).

14. Villa Vlchez, Zulma

Abogada (UNMSM), Candidata a Magister en Derechos Humanos, PUCP, Diploma en Federal comparative Indian Law, University of Oklahoma, Diploma de Estudio Internacional en Pluralismo Jurdico y derechos indgenas (PUCP, IIDS)

15. Yrigoyen Fajardo, Raquel

Abogada (PUCP), Doctora en Derecho por la Universidad de Barcelona, Master en sistema penal y problemas sociales

Director del Centro de Salud Intercultural del Ministerio de Salud (CENSI). Profesor Principal de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en medicina preventiva. Trabajos en Historia de la Medicina y sobre La enfermedad y sus condicionantes socioculturales Experta en antropologa jurdica. Perita de la Corte Constitucional de Colombia y de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Fue asesora de la Direccin de Etnias Ministerio del Interior y de Justicia. Desde 1976 realiza un trabajo sistemtico de investigacin-accin para el reconocimiento y valoracin de los derechos propios de los pueblos indgenas, y en particular a su justicia. Pasante de la relatora de pueblos indgenas de la CIDH, fellow in Federal Indian Law (U. Oklahoma). Defensora legal de pueblos indgenas ante instancias internacionales. Coordinadora adjunta de las Diplomaturas de Estudio Internacional en derechos de pueblos Indgenas, y docente adjunta de la Seccin de litigio estratgico en derechos indgenas de la Clnica Jurdica de la PUCP. Coordinadora de las Diplomaturas de Estudio Internacional en derechos de pueblos Indgenas, y docente PUCP de la Seccin de litigio

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(U. Barcelona), Especialista en derecho consuetudinario indgena (UNAMUSAC), Fellow in comparative Indian Law (University of Oklahoma), Diploma en Estudios Antropolgicos (PUCP).

16. Yrigoyen Fajardo, Soraya

Sociloga (PUCP). Doctora en antropologa social, Universidad Complutense de Madrid. Estudios de derecho (UNMSM). Diploma en derechos humanos del Centro de Derechos Humanos de Estrasburgo. Diploma de Estudio Internacional en Pluralismo Jurdico y derechos indgenas (PUCP, IIDS).

estratgico en derechos indgenas de la Clnica Jurdica. Dise el Programa PRO 169 para Latinoamrica de la OIT. Es consultora de la ONU en derechos de pueblos indgenas y afrodescendientes, acceso a la justicia y pluralismo jurdico en pases de Latinoamrica y el Asia. Ha sido profesora visitante de la Universidad de Deusto, FLACSO, IISJ de Oati, U. Harvard, el Centro Internacional de Formacin de Turn de la OIT, entre otros. Docente de los cursos de Globalizacin e Interculturalidad en la UPC, Profesora de la Maestra de Ciencias Sociales de la PUCP en el curso: Gnero, cultura y sociedad. Experta en globalizacin, gnero, derechos indgenas e interculturalidad.

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